專題：故事數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
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初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)小故事
初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)小故事 走進(jìn)心靈”有時候并不是教師針對學(xué)生頻繁的談心，更多的時候是通過賦予智慧的教育，去感染、觸動、影響學(xué)生的心靈，這當(dāng)然需要技巧。 蘇霍姆林斯基曾有這
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小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)故事五篇
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)故事 我們班星期五上午的數(shù)學(xué)課是排在體育課后面的，有時到了上課時間，學(xué)生還是氣喘吁吁、汗流浹背的，精神分散，給教學(xué)帶來了很大的難度。有一次上這節(jié)課時，我就
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數(shù)學(xué)課堂教學(xué)小故事5篇
數(shù) 學(xué) 課 堂 教 學(xué) 小 故 事 高一數(shù)學(xué)組 茹陽龍 “走進(jìn)心靈”有時候并不是教師針對學(xué)生頻繁的談心，更多的時候是通過賦予智慧的教育，去感染、觸動、影響學(xué)生的心靈，這當(dāng)然需
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我的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)小故事
我的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)小故事 時間：2015-04-15 石洞鎮(zhèn)中心校 葉永娟 我認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)工作主要讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，因為從中考試卷分析，考察的大多是基礎(chǔ)知識，再就是基礎(chǔ)知識的拓展延
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數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)突出學(xué)生學(xué)的過程 [摘要]新課程標(biāo)準(zhǔn)的一個重要理念是“以人為本”,就是要求教師在教學(xué)行為上和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式上發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變。這種理念的實施往往靠課堂
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故事為初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)增趣
故事為初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)增趣 一提起數(shù)學(xué)教學(xué)，很多人都會不由自主地想到“枯燥”兩個字。怎樣讓數(shù)學(xué)課堂“入趣”？教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)，一個關(guān)乎數(shù)學(xué)史的經(jīng)典故事，一個發(fā)人深思的小故事，
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課堂教學(xué)故事1
課堂教學(xué)故事
轉(zhuǎn)眼間，我?guī)О嘁呀?jīng)兩個多月了，雖然時間還短，但是我卻獲得了一些寶貴的課堂教學(xué)經(jīng)驗。最近從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，給我?guī)砹撕芏鄻啡ぃ蚁矚g看到孩子們在我的教育下綻放 -
語文課堂教學(xué)故事
語文課堂教學(xué)故事
萊陽市譚格莊中心小學(xué)劉培靜
作為語文教師，有時候?qū)W生可能向我們提出超出語文范疇的問題，而我們一時答不出來，可能會讓我們覺得尷尬，但最讓我們難堪的還是自己 -
課堂教學(xué)小故事
課堂教學(xué)小故事——春風(fēng)化雨，走進(jìn)心靈 牛砦小學(xué) 郭穩(wěn)影 蘇霍姆林斯基曾有這樣一句話：“我們教育對象的心靈決不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長著美好思想道德萌芽的肥沃田地
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數(shù)學(xué)故事
由《科學(xué)的故事》想到的 肥城市王莊鎮(zhèn)尚莊小學(xué)四年級 尚文斌 今天,我看了一本書,心里感到很沉重. 里面講了一個數(shù)學(xué)家,他家很窮,但很好學(xué),就把他送到學(xué)校里去讀書,可他不認(rèn)
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數(shù)學(xué)故事（模版）
數(shù)學(xué)教學(xué)故事 數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種有效情境，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動的機會，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿
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數(shù)學(xué)故事
數(shù)學(xué)故事 圓與球：跨時代、跨文化的數(shù)學(xué)故事 撰文/李文林 佇立在北京天壇祈年殿前，贊美之情油然而生。這座完美的古代建筑，最基本的設(shè)計元素竟然是最簡單的幾何圖形—圓。三層
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數(shù)學(xué)故事大全
篇一：生活中的數(shù)學(xué)小故事--絕對原創(chuàng) 生活中的數(shù)學(xué)小故事（1） 有一天，媽媽在看書時候突然問我：“孩子你學(xué)習(xí)了乘法了，我出一個題目你來算一算好不好？”我說好。媽媽說：“我出個對聯(lián)，上
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數(shù)學(xué)故事
當(dāng)前位置：人教網(wǎng)2010>>小學(xué)數(shù)學(xué)>>學(xué)生中心>>數(shù)學(xué)故事 重疊之美與數(shù)學(xué) 有重疊的地方往往就有美。中華民族風(fēng)俗很講究成雙結(jié)對，文學(xué)里也有“雙聲”、“疊韻”等說法。在號稱“
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數(shù)學(xué)故事
1 小數(shù)點的代價 1967年8月23日，前蘇聯(lián)的聯(lián)盟一號宇宙飛船在返回大氣層時，突然發(fā)生了惡性事故--減速速降落傘無法打開。前蘇聯(lián)中央領(lǐng)導(dǎo)研究后決定：向全國實況轉(zhuǎn)播這次事故。當(dāng)電
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數(shù)學(xué)故事
唐僧師徒摘桃子 一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。不長時間，徒弟三人摘完桃子高高興興回來。師父唐僧問：你們每人各摘回多少個桃子？ 八戒憨笑著說：師父，我
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數(shù)學(xué)故事
小學(xué)生數(shù)學(xué)故事：魯迅巧對奇聯(lián) 魯迅曾在三味書屋拜壽鏡吾老先生為師念私塾，壽老先生是一位剛正、質(zhì)樸、博學(xué)的人，不僅教學(xué)生讀四書五經(jīng)，還教學(xué)生對對子。由于對聯(lián)講究對仗，所以在
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數(shù)學(xué)故事
數(shù)學(xué)故事------《農(nóng)民過河》 從前，一個農(nóng)夫帶了一只狗，一只兔子和一棵青菜，來到河邊，他要把這三件東西帶過河去。那兒僅有一只很小的舊船，農(nóng)夫最多只能帶其中的一樣?xùn)|西上船，否則
