專題：高二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思
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高二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
高二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1 時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期以來，我努力改進(jìn)教育教學(xué)思路和方法，切實(shí)抓好教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生理解和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，
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高二數(shù)學(xué)教學(xué)反思
教學(xué)反思之 高二年級(jí)數(shù)學(xué)組王希東 今年所教的是高二１5班和高二20班，這兩個(gè)班是普通班，感覺到由于學(xué)生的基礎(chǔ)差，對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣等特點(diǎn)，但好多學(xué)生的形象思維能力還是較強(qiáng)，記憶方面
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高二數(shù)學(xué)教學(xué)反思
高二數(shù)學(xué)教學(xué)反思 高二數(shù)學(xué)教學(xué)反思1 時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間高二下學(xué)期已經(jīng)過半，為了更好的搞好以后的教學(xué)，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)對(duì)近久的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真?zhèn)湔n作
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高二數(shù)學(xué)教學(xué)反思（最終定稿）
高二數(shù)學(xué)教學(xué)反思作為一位優(yōu)秀的老師，我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，對(duì)學(xué)到的教學(xué)新方法，我們可以記錄在教學(xué)反思中，那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢？下面是小編精心整理的高二數(shù)學(xué)
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高二數(shù)學(xué)教學(xué)反思
高二數(shù)學(xué)教學(xué)反思15篇 高二數(shù)學(xué)教學(xué)反思1 第一次授課是在高二五班，主要采用ppt講解。ppt是我在備課的時(shí)候，從網(wǎng)上下載了一個(gè)公開課課件，我覺得挺好的，就稍微改了改，ppt講的很細(xì)，而
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2017高二數(shù)學(xué)教學(xué)反思
高二數(shù)學(xué)教學(xué)反思今年我所教的是高二（14）班和高二（15）班，這兩個(gè)班是普通班，感覺到由于學(xué)生的基礎(chǔ)差，對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣等特點(diǎn)，但好多學(xué)生的形象思維能力還是較強(qiáng)，記憶方面大多以機(jī)械形象
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高二數(shù)學(xué)教學(xué)反思
高二數(shù)學(xué)教學(xué)反思以前上課時(shí)，我經(jīng)常只顧自己的想法，覺得講的題目越多越好，很少顧及學(xué)生的思維與感受。慢慢地，發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課聽得懂，自己做卻不會(huì)，可怕的是，到后來連學(xué)數(shù)學(xué)的信心也沒
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高二數(shù)學(xué)教學(xué)反思
高二數(shù)學(xué)教學(xué)反思 高二數(shù)學(xué)教學(xué)反思1 教師的職業(yè)成長(zhǎng)也是外在價(jià)值引導(dǎo)下的自主完善的過程，意識(shí)到教師主體的積極參與對(duì)教師成長(zhǎng)的意義是非常重要的。相反，沒有教師主體的自我
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高二數(shù)學(xué)教學(xué)反思
高二數(shù)學(xué)教學(xué)反思 高二數(shù)學(xué)教學(xué)反思1 一、教學(xué)內(nèi)容以貼近學(xué)生生活實(shí)際的具體情境為載體，學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué)。如在棋盤中用數(shù)對(duì)表示棋子的位置、從學(xué)生非常熟悉的五子棋對(duì)弈情
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高二數(shù)學(xué)教學(xué)反思
高二數(shù)學(xué)教學(xué)反思1 如何在高二這一關(guān)鍵性的一年中與這些同學(xué)一齊共同進(jìn)步縮小差距，我選取了從課堂教學(xué)、作業(yè)布置、評(píng)價(jià)方式這三個(gè)方面入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，盡量向?qū)W生
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教學(xué)反思-高二數(shù)學(xué)教學(xué)反思
教學(xué)反思|高二數(shù)學(xué)教學(xué)反思范文 我身為一線的科任老師，從課改理念的學(xué)習(xí)，到深入課堂進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)，我從中受益匪淺，可以說在數(shù)學(xué)教學(xué)中有得也有失。下面我從得與失兩方面來進(jìn)行一
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高二數(shù)學(xué)教學(xué)反思
高二數(shù)學(xué)教學(xué)反思 15篇 高二數(shù)學(xué)教學(xué)反思 1 上個(gè)學(xué)期，根據(jù)需要，學(xué)校安排我上高二數(shù)學(xué)文科，在這一學(xué)期里我從各方面嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)上虛心向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校和班級(jí)學(xué)生的
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高二數(shù)學(xué)教學(xué)反思之三
教學(xué)反思之三 高二年級(jí)數(shù)學(xué)組王希東 以前上課時(shí)，我經(jīng)常只顧自己的想法，覺得講的題目越多越好，很少顧及學(xué)生的思維與感受。慢慢地，發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課聽得懂，自己做卻不會(huì)，可怕的是，到后來
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高二數(shù)學(xué)教學(xué)反思
高二數(shù)學(xué)教學(xué)反思
倪亞東
第二次月考又結(jié)束了，成績(jī)又喜又憂，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后，認(rèn)真進(jìn)行反思！
我認(rèn)為，課堂教學(xué)不但要加強(qiáng)雙基而且要提高智力，發(fā)展學(xué)生的智力，而且要發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力；不 -
高二數(shù)學(xué)教學(xué)反思
這學(xué)期開學(xué)時(shí)，我接手了高二（6）班這個(gè)體育班，體育生給人的感覺是四肢發(fā)達(dá)，還有就是性格豪爽。教書五年來，我?guī)н^美術(shù)班、文科班，今年有機(jī)會(huì)帶體育班和理科班，也算是大滿貫吧。 一轉(zhuǎn)
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高二數(shù)學(xué)教學(xué)反思
4.1.2圓的一般方程（1）的教學(xué)反思連州中學(xué)陳偉堅(jiān)
一成功之處：
“圓的一般方程”一節(jié)課是高一數(shù)學(xué)中直線與方程的一個(gè)重要內(nèi)容。通過對(duì)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，既可以讓學(xué)生接受、理解圓的 -
高二數(shù)學(xué)教學(xué)反思
高二數(shù)學(xué)教學(xué)反思 —有感于文理科的差距衛(wèi)學(xué)菊教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，常常反思，對(duì)數(shù)學(xué)教師提高自身教學(xué)水
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高二數(shù)學(xué)教學(xué)反思
高二第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)反思 這學(xué)期，我擔(dān)任了高二（4）、（6）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，完成了和選修2-2,2-3,4-2,4-4的教學(xué)。現(xiàn)將本學(xué)期高中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)如下： 一、教學(xué)方面 1、要認(rèn)真研究課程
