專題：輔導計劃三年級數學
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三年級數學輔導計劃
三年級數學輔導計劃 本人擔任的三（三）班數學教學。造成他們成績差的原因是多方面的。基礎打得不夠扎實，遺忘性差，記憶力差，家長不夠重視其學習等等綜合因素。針對這一情況，我在對
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三年級數學輔導計劃
三年級數學輔導計劃
教者：吳春蘭
一、本班情況分析
三年級共有學生31人，學生來源本地。一些學生家長外出打工，這些留守兒童自制力較差，結合二年級升上的成績，有40%優生，30%下游學 -
數學三年級下冊數學輔導計劃
小學數學三年級下冊輔導計劃 三（5)(6)班 趙瑞霞 一、指導思想： 學生的個體差異是一個客觀存在，因此培優補差是教學工作不可少的一環。提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏
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三年級數學后進生輔導計劃
三年級數學后進生輔導計劃 農車鄉九年制學校 嚴其林 一、情況分析 差生在學習上總的特點是智力一般，學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇于創新的意識，遇到較難的題便等老師的答案
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三年級數學差生輔導計劃
三年級數學差生輔導計劃 一、情況分析 差生在學習上總的特點是智力一般，學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇于創新的意識，遇到較難的題便等老師的答案，針對這一實際情況，我首先要
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三年級數學差生輔導計劃
三年級數學差生輔導計劃
2009-10-22 09:37:42|分類：閱讀1269 評論0字號：大中小 訂閱
一、本班情況分析
三年級共有學生16人，其中男生10人，女生6人，結合二年級升上的成績，有4名優生 -
三年級數學學困生輔導計劃（范文模版）
三年級數學學困生輔導計劃一、情況分析學困生在學習上總的特點是智力一般，學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇于創新的意識，遇到較難的題便等老師的答案，針對這一實際情況，我首先要
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三年級數學學困生輔導計劃
二年級數學學困生輔導計劃
鳳凰臺小學張沛沛
一、學困生情況分析
我班有31個學生，經過上學期的了解和期末質量調研的成績來看，我發現學困生占全班總人數的15% 。這些學生大致 -
三年級輔導計劃
三年級數學培優轉差計劃一、指導思想本著“沒有教不好的學生,確保教好每一個學生”“沒有差生,只有差異”的原則,從學困生抓起,課內與課外相結合,實行成功教育,并長期堅持下
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三年級輔導計劃
三(2)班輔導計劃一、指導思想為全面提高教學質量，出色完成學校制定的培養目標，力爭讓本班學生做到學科基礎扎實、學業成績優異、思維敏捷、學習能力超群的學生，為他們脫穎而出
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三年級數學輔導計劃（共5篇）
三年級數學輔導計劃
八仙筒學區第一小學王艷梅
為了全面提高本班學生學習的主動性和積極性,實行以點帶面,全面提高。通過扶優轉差使學生轉變觀念,認真對待學習,發展智力,在 -
三年級數學優差生輔導計劃
三年級數學困生輔導計劃
漢豐七校鐘少平從作業、卷面分析及平時表現發現本班后進生占有一定的比例。造成他們成績差的原因是多方面的。基礎打得不夠扎實，遺忘性大，記憶力差，家 -
三年級數學優差生輔導計劃
三年級數學優差生輔導計劃后進生輔導計劃：
從作業、卷面分析及平時表現發現本班后進生占有一定的比例。造成他們成績差的原因是多方面的。基礎打得不夠扎實，遺忘性差，記憶力差， -
三年級上冊數學學困生輔導計劃
新橋小學三年級（1）班數學科學困生輔導計劃
（2013---2014學年度第一學期）
教 師：李 毅
一、指導思想
學生的個體差異是一個客觀存在，因此學困生輔導工作是不可缺的一環。為了讓每個 -
三年級上冊數學學困生輔導計劃
三年級上冊數學學困生輔導計劃一、指導思想：
學生的個體差異是一個客觀存在，因此學困生輔導工作是不可缺的一環。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發展，體驗學習的快樂， -
數學輔導計劃
數學輔導計劃 禮樂東方紅小學 陳秀引 四年（2）班 一、后進生輔導計劃 所謂后進生，照目前的情況來分析，主要是一些學生學習習慣不好，不一定是學習不好的學生。相信加強常規教育工
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數學輔導計劃
五年級數學學困生輔導計劃
指導思想
在一個班級當中，總相對存在著好、中、差各類學生，影響著大面積提高教學質量。如何走出一條轉化后進生的希望之路，是每一位教師傾力追求的目 -
小學三年級數學學困生輔導計劃五篇范文
三年級數學學困生輔導計劃 宋桐軍一、情況分析 學困生在學習上總的特點是智力一般，學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇于創新的意識，遇到較難的題便等老師的答案，針對這一實際
