專題：讀歷史的選擇有感
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讀《歷史的選擇》有感
讀《歷史的選擇》有感鑒河小學(xué)四（5）班黃曉凈“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國??”每當(dāng)唱起這首歌，就讓我禁不住想起一本書：《歷史的選擇》。在這本書里寫了許
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讀《歷史的選擇》有感
讀《歷史的選擇》有感
讀完《歷史的選擇》之后，我的感觸很深，因?yàn)樵谶@本書里，寫了許多抗日英雄為了國家，寧可犧牲自己，也不讓國家陷入深淵，最后，我們終于沒有辜負(fù)犧牲戰(zhàn)士們的希望， -
讀《歷史的選擇》有感
讀《歷史的選擇》
——“眾志成城，大愛無邊”有感
XX學(xué)校XXX
災(zāi)難振奮民族精神，災(zāi)難凝聚民族力量。讀了《歷史的選擇》這本書中的“眾志成城，大愛無邊”這一章內(nèi)容后，我深有體會(huì) -
讀歷史的選擇有感
踏著革命先烈的足跡前行
——讀《歷史的選擇》有感
歷史，是客觀存在的事實(shí)；選擇，是要做出什么決定、選取什么。那么，歷史，也可以有選擇嗎？答案是：可以。怎樣選擇、選擇什么就是由我 -
讀歷史的選擇有感
讀歷史的選擇有感
救中國”。《歷史的選擇》這一本書，講述了從中國共產(chǎn)黨成立到改革開放的今天，中國革命90年來，歷經(jīng)的苦寒、風(fēng)霜和取得的輝煌的成就。
鳥兒選擇了天空，因?yàn)樗?/p> -
讀《歷史的選擇》有感
讀《歷史的選擇》有感六（2）班趙 郝
中國，一個(gè)飽經(jīng)滄桑的國家，經(jīng)歷了無數(shù)事件的國家，他遭受過抗日戰(zhàn)爭的洗禮，四年內(nèi)戰(zhàn)的艱辛，以及建國之初的困難，但在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，從不低頭折 -
讀歷史的選擇有感
讀《中國共產(chǎn)黨成立之后》有感
今天，我讀了《中國共產(chǎn)黨成立之后》，深有感觸。其中，我最喜歡這一段：
“霹靂一聲震天響，中國共產(chǎn)黨成立了！中國共產(chǎn)黨是古老落后的中國大地上，以馬克 -
讀歷史的選擇有感
讀《歷史的選擇》有感
寒假里，我讀了《歷史的選擇》這本書，學(xué)到了許多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了許多人物，內(nèi)心涌出許多感想。
中國共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)代中國事業(yè)的核心力量，這是歷史的選擇，人民的選 -
讀歷史的選擇有感（推薦）
讀《歷史的選擇》有感山東省黃島區(qū)隱珠街道辦事處中心小學(xué)六（6）班 曲研
指導(dǎo)教師：倪連學(xué)翻開《歷史的選擇》，我深深地被吸引了。從中國共產(chǎn)黨的誕生、長征勝利、抗日戰(zhàn)爭勝利、 -
讀歷史的選擇有感
讀《歷史的選擇》有感寒假里，我讀了《歷史的選擇》這本書，學(xué)到了許多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了許多英雄人物，內(nèi)心涌出許多感想。
中國共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)代中國事業(yè)的核心力量，這是歷史的選擇，人民 -
讀歷史的選擇有感
讀《歷史的選擇》有感
星溪中心小學(xué)四（1）班 葉晗 指導(dǎo)教師：鄭良芳 這幾天利用課外時(shí)間，我認(rèn)真地閱讀了《歷史的選擇》這本書，它為我打開了一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)歷史的窗口，讓我明白了許 -
讀《歷史的選擇》有感
讀《歷史的選擇》有感
現(xiàn)在富裕的生活和平靜的日子，是誰為我們打拼出來的？也許很多人不擔(dān)心這個(gè)，他們不愿意了解以前黑暗的社會(huì)。但是，我卻很想知道，我們今天美好的生活是誰用鮮 -
讀《歷史的選擇》有感
讀《歷史的選擇》有感暑假的時(shí)候，我在家里閱讀了一本好書，書名是《歷史的選擇》，講述的是中國共產(chǎn)黨90年的偉大征程。書中的故事對(duì)我有所啟發(fā)，也讓我廢寢忘食。
“為中華之崛起 -
讀歷史的選擇有感（大全五篇）
讀歷史的選擇有感 從距今3000多萬年的古猿到現(xiàn)在的人類，歷史選擇將統(tǒng)治蕓蕓眾生的權(quán)利交給了我們。從人類在地球上出現(xiàn)的那一刻起，生活中便處處充滿了選擇，我們的祖先也逐漸地
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讀《歷史選擇了鄧小平》有感
讀《歷史選擇了鄧小平》有感電機(jī)工程與應(yīng)用電子技術(shù)系
苗鍵強(qiáng)
2011010645本學(xué)期的《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課程中，孔老師給我們推薦了一些閱讀書目。在 -
讀《歷史的選擇》之有感
讀《歷史的選擇》之有感 合浦縣石康鎮(zhèn)豹貍小學(xué)六（1）班學(xué)生李奕潔通過閱讀《歷史的選擇》這本書之后，我的心久久不能平靜。書中的一個(gè)個(gè)故事記載了祖國的歷史滄桑、興衰與繁榮，也
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讀《歷史的選擇》有感（最終五篇）
讀《歷史的選擇》有感
春光小學(xué)六年級(jí)四班王宇鵬指導(dǎo)教師：王靜 晚上，我靜靜地坐在桌子的前面，看著這本《歷史的選擇》，明白了非常非常多的道理，我把自己的事例和英雄的事例一作對(duì) -
從自己做起——讀《歷史的選擇》有感
從自己做起——讀《歷史的選擇》有感
“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)??”每當(dāng)聽到這耳熟能詳?shù)母枨叶紩?huì)熱血沸騰，心情久久不能平靜；為祖國60周年的輝煌成
