專題：打花巴掌反思
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打花巴掌
教學目標： 1、指導學生用活潑而有彈性的聲音演唱《打花巴掌》，做到咬字準確、清楚 2、能準確地按節(jié)奏拍擊，邊唱歌邊做拍手游戲。在音樂實踐中編創(chuàng)適當?shù)母柙~，表現(xiàn)歌曲,體驗快樂
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《打花巴掌》教學反思
《打花巴掌》是一首說唱風格的北京兒歌，《打花巴掌》教學反思。歌曲為四二拍，一段體，五聲商調式。旋律歡快、流暢，有著濃郁的河北民歌的音調。打花巴掌是北京地區(qū)的一種傳統(tǒng)的兒
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打花巴掌和教學反思
教學內容：歌曲《打花巴掌》 教學目標： 一、讓學生學會歌曲《打花巴掌》，并能以游戲的形式表現(xiàn)出這首歌曲。 二、能用清晰的吐字，咬字演唱歌曲并體會說唱風格的兒歌。 三、能準確
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《打花巴掌》教案反思
《打花巴掌》教案反思 城關小學新城明珠分校 夏歡 這節(jié)課較好地完成了既定的教學目標，激發(fā)了學生的學習興趣，調動了他們的學習積極性，體現(xiàn)了“以學生為本”的原則，在使學生獲得
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打花巴掌教學反思
《打花巴掌》教學反思
我講的是二年級第四冊表演《打花巴掌》。《打花巴掌》是一首說唱風格的北京兒歌。歌曲為四二拍，一段體，五聲商調式。旋律歡快、流暢，有著濃郁的河北民歌 -
《打花巴掌》教學反思
《打花巴掌》教學反思 這節(jié)課較好地完成了既定的教學目標，激發(fā)了學生的學習興趣，調動了他們的學習積極性，體現(xiàn)了“以學生為本”的原則，在使學生獲得審美體驗的同時，關注并樂于參
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《打花巴掌》教案
《打花巴掌》教案 教學目標： 1、聆聽歌曲《打花巴掌》，感受歌曲的情緒和風格。指導學生用歡樂流暢的歌聲演唱歌曲。 2、能準確地按節(jié)奏拍擊，邊唱邊做拍手游戲。 教學重點：用歡快
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打花巴掌（5篇模版）
打花巴掌 教學內容: 1、唱《打花巴掌》 2、創(chuàng)編歌詞 教學目標: 1、讓學生學會歌曲《打花巴掌》,并以游戲的形式表現(xiàn)這首童謠。 2、通過創(chuàng)編歌詞培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力。 教學重
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《打花巴掌》教學設計
音樂課《打花巴掌》教學設計 教學內容：二年級第四冊音樂課《打花巴掌》 教學目標： 一、在完整聆聽歌曲《打花巴掌》的基礎上學會歌曲，體驗歌曲內容和感受音樂情緒，表現(xiàn)歌曲。 二
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《打花巴掌》 教學設計
《打花巴掌》教案 教學班級：二年級三班 教學內容：人教版小學二年級音樂下冊 授課教師： 寶輪第一小學朱歡 一、教學目標 1、知識目標 ：讓學生學會歌曲《打花巴掌》，能夠以游戲的
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打花巴掌教學設計
《打花巴掌》教學設計 廣南縣城區(qū)二小 何芝敏 教學目標： 1、聆聽歌曲《打花巴掌》，感受歌曲的情緒和風格。指導學生用歡樂流暢的歌聲演唱歌曲。 2、能準確地按節(jié)奏拍擊，邊唱邊
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《打花巴掌》說課稿（小編整理）
《打花巴掌》說課稿 各位老師你們好：今天我說課的內容是《打花巴掌》。 音樂它作為人類文化的一種重要形態(tài)和載體，以其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的發(fā)展，對音樂的感悟、表現(xiàn)
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《打花巴掌》教學設計（5篇）
《打花巴掌》教學設計 一、教學內容分析： 《打花巴掌》是一首說唱風格的北京兒歌。歌曲為2/4拍，一段體，五聲商調式。旋律歡快、流暢，有著濃郁的河北民歌特色的音調。打花巴掌是
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音樂課《打花巴掌》教學設計（范文模版）
《打花巴掌》教學設計 教學內容：二年級第三冊音樂課《打花巴掌》 教學目標： 一、在完整聆聽歌曲《打花巴掌》的基礎上學會歌曲，體驗歌曲內容和感受音樂情緒，表現(xiàn)歌曲。 二、能準
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小學音樂《打花巴掌》教學設計
教案精選：小學音樂《打花巴掌》教學設計 教學目的：指導學生用活潑而有彈性的聲音演唱，做到咬字、吐字準確，清楚。并能準確地按XXXX X |的節(jié)奏 邊唱邊做拍手游戲。 教材分析：是
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小學音樂《打花巴掌》的教學設計（范文大全）
小學音樂《打花巴掌》的教學設計 《打花巴掌》教學設計教學目標 1. 通過歌曲的演唱，培養(yǎng)清晰吐字的能力。 2. 能準確地按節(jié)奏拍擊，邊唱邊做拍手游戲并有感情地歌唱。 3. 能在
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小學二年級音樂《打花巴掌》教案設計1
小學二年級音樂《打花巴掌》教案設計 教學內容： 1、 歌曲《打花巴掌》 2、 打花巴掌游戲：創(chuàng)編歌詞。 教學目標： 1、 學生能用自然、輕快聲音演唱曲，并做到吐字清晰、節(jié)奏準確。
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談談音樂課《打花巴掌》師生互動教學
談談音樂課《打花巴掌》師生互動教學 音樂是“動”的藝術，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說：“讓學生體驗到一種自己親自參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。”
