專題：大班散文小雪花
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大班散文《小雪花》說課稿
一、說教材：《綱要》在語言領域中提出：“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己
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大班音樂：小雪花
大班音樂：小雪花 大班音樂：小雪花設計意圖： 在實習過程中，我發現大多數幼兒很喜歡玩打擊樂器，但平時活動卻很少能利用到，所以我嘗試運用打擊樂器來給幼兒做活動。《小雪花》這首
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雪花散文3則[小編推薦]
（一）雪天的清晨，無論屋里屋外，空氣中都布滿著透徹寒涼的氣息。白晃晃的光線透過窗欞，把整個房間照得通透明亮。揉揉惺忪的睡眼，伸出頭探視，窗外的世界已覆蓋一層雪白。樓下的花圃，鉆
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大班早期閱讀《小雪花》
文檔僅供參考 大班早期閱讀《小雪花》 活動目標：1、樂于參與早期閱讀活動，初步學會自主閱讀圖書，拓展對雪花及雪天特征的認識。2、在熟悉詩歌的基礎上，結合已有關于雪花及下雪天
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雪花真美散文
窗外那些從遙遠天際飄飄灑灑墜落下來的片片雪花，輕輕落到腳步匆匆的行人身上還有地面，猶如在風中獨自綻放的冬梅花兒，又仿佛是一件披在新娘肩膀上的白色薄紗，雖然沒有什么實質的
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雪花紛飛散文
有一些美麗，總是在不經意間出現。就像是一場期翼已久的約會，卻不知道時間和地點，可就在你以為遙遙無期時，驚喜竟然就在暮然回首處。就像是一場雪，穿過你漫長的守候，突然降臨在眼前
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雪花飛揚散文
自小在玩雪中長大的我，每年一到冬日，就渴望有一場場大雪，以拂去冬日的枯燥與煩悶。近幾年不知什么原因，冬之精靈——雪兒卻似乎厭倦了北國這片她曾鐘愛的土地，常常去南方流連，莫非
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雪花翩翩飛散文
我愿，雪花翩翩飛漫步于雪天里，感受雪花飄飛的愜意和美麗，將自己的心交給這純潔的世界，與雪花一起比翼，一起飛旋……很美的意境，很美的追求，只可惜的是，現在江南的雪比記憶中的孩提時
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雪花獨舞散文
喜歡在這樣的日子里寫下凌亂的文字！為你，為我！看著雪花獨舞，心，在一瞬間很凈！很多時候我以為是空洞，可是發現自己真的錯了！是凈，干干凈凈的，你把它洗刷的一塵不染！或許，這就是傻傻的優點
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雪花贊散文
我不寫四月梨花的潔白，我不去歌頌九月白菊的驕艷，我更不去吟唱臘月梅花的馨香，我要贊美寒冬雪花的純凈飄逸，因為他孤獨的靈魂面對的是廣闊的天地。他了結了一年豐收的喜悅，他要迎
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雪花糖散文
清理家里冰箱的時候，在冷凍室里竟翻出一包耀縣生產的雪花糖。剛取出來的時候還很完好，半小時過去，吃起來竟然不是酥脆了,夏日的炎熱依然可以將其融化。“上好的雪花糖，你要買點
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雪花南飛散文
在傍晚的時候，外面開始刮起來風，這時行走在路上的人們都直打抖擻，風刮的正興起的時候，雨也跟著來湊熱鬧，雨霹靂啪啦的敲著窗戶似乎想要進來。十幾分鐘后，窗外的風悄悄的停了，隨之聽
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雪花情思散文
今年的冬天來得好慢好慢，天天盼，日日等，而那飄灑的雪花卻如一個年邁的老人，姍姍而行，遲遲地躲在遙遠的天際，我的心卻早就飛向了遠方。那是一句不經意的承諾，也許你已經向丟掉一張用
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我是一片小雪花散文
我們大家從云朵媽媽的懷抱中飛了下來，去看看這個世界，是怎樣的，是溫暖的，還是凄涼的；是充滿幸福的，還是悲慘的……我離開大家，獨自一人在天空中飛舞，這時，我看到了這樣一幕：一位老人正
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遲到的小雪花散文（精選多篇）
2013年的這一場雪似乎確實是晚了些，這些遲到的小雪花，從清晨一直飄啊飄啊，我的思緒也隨著它們一直飄啊飄！我在想，調皮的小雪花是否又給媽媽增添了白發，它是否已在兒子的睫毛上安了
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又是一年雪花散文
早晨起來推開窗戶，見外面白茫茫的一片。我驚呼一聲：“下雪啦”！女兒聞聽，從床上一躍而起！“太好啦、太好啦，我可以堆雪人、打雪仗了！”看著女兒那欣喜若狂的樣子，又想起近日看到好多
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雪花淺吟散文
沏一壺茶，坐在卷簾下，聽著雪花綻開的聲音，這怕是我從所未有的待遇。有些時候，去往一個地方，并非慕名，也非圖緣，這是一種無法解釋的悸動。就像此時，我坐在卷簾下，風拂過一片小竹林，掀起
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雪花姑娘小學散文[合集]
天堂被麻雀啄了一個洞，放跑了雪花這位善良的姑娘，今晚七點整將會來到村莊做客，孩子們事先得到通知，已經開始伸出雙手迎接。我們都把雪花姑娘親切地叫姐姐。雪花姐姐好白喲，柔軟的
