專題:初中課堂積極舉手
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積極舉手,我能行 心理輔導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案8五篇范文
積極舉手,我能行 ——小學(xué)一年級(jí)心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 活動(dòng)理念 教師大多都有這樣的共識(shí):一般上課專心聽講,積極發(fā)言的學(xué)生對(duì)于教師所傳授的知識(shí)都能較好掌握,其口頭語言
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初中數(shù)學(xué)教學(xué)論文 積極有效的數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
積極有效的數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建 摘要:傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師通常以一個(gè)權(quán)威者的身份使學(xué)生被動(dòng)接受數(shù)學(xué)知識(shí),從而忽略了學(xué)生的情感、態(tài)度與自信心的養(yǎng)成,學(xué)生也就覺得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)十分枯
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如何引導(dǎo)學(xué)生課堂積極發(fā)言
如何引導(dǎo)學(xué)生課堂積極發(fā)言 摘要:《語文課標(biāo)》指出:“口語交際能力是每一個(gè)公民必須掌握的一項(xiàng)技能,著重使學(xué)生在傾聽,表達(dá)和應(yīng)對(duì)等能力方面有所發(fā)展,提升學(xué)生人與人之間友好交際
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積極推進(jìn)道德課堂建設(shè)
積極推進(jìn)道德課堂建設(shè)隨著新課程改革的日益深入,教學(xué)中的道德課堂建設(shè)工作勢在必行。在中牟縣教體局舉行教學(xué)工作會(huì)議后,我鎮(zhèn)各中小學(xué)在原來工作的基礎(chǔ)上,根據(jù)教體局會(huì)議精神,進(jìn)
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上課發(fā)言先舉手
上課專心聽講 發(fā)言先舉手 活動(dòng)前心理分析: 小學(xué)一年級(jí)學(xué)生,剛剛邁出幼兒園大門,告別無憂無慮、嬉戲玩耍的學(xué)前時(shí)期,心理的各個(gè)方面尚處于幼稚階段;在學(xué)習(xí)上,他們?nèi)狈χ鲃?dòng)性,需要大
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關(guān)于舉手作文500字[5篇模版]
關(guān)于舉手作文500字七篇無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文
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奉獻(xiàn)在舉手之間
奉獻(xiàn)在舉手之間
曹芳琳
如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在生活的崗位上?
雷鋒,這顆小小的螺絲釘, -
舉手也需要技術(shù)革新
舉手也需要技術(shù)革新
今天上午,收到自己訂閱的報(bào)紙《教育時(shí)報(bào)·課改導(dǎo)刊》第2638期。在第三版下方的“課堂斷想”欄目,看到一篇名為《別忽略后排那高高舉起的小手》的短文。
正 -
詩歌:舉手的天使
視線里這樣震撼地發(fā)現(xiàn)你我的孩子,襤褸漬衣我孩子的家園,竟是那赤貧的黃土壁當(dāng)二十一世紀(jì)的文明普照人間的時(shí)候我的祖國啊,你這世界第二大經(jīng)濟(jì)體竟然,竟然,還有這里……我卻還是欣
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不舉手就發(fā)言------小議大班幼兒課堂常規(guī)5篇
文章題目:不舉手就發(fā)言------小議大班幼兒課堂常規(guī) 作者單位:宣武區(qū)長椿街幼兒園 作者姓名:魏天驕 內(nèi)容提要: 教師每天都要面對(duì)幾十個(gè)性格各異、活潑好動(dòng)的孩子,如果沒有一套行
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積極創(chuàng)建高效課堂 全面提高教學(xué)質(zhì)量
積極創(chuàng)建高效課堂 全面提高教學(xué)質(zhì)量 永昌鎮(zhèn)馬珣小學(xué)汪成棟 教育教學(xué)質(zhì)量是整個(gè)學(xué)校教育工作和教育發(fā)展的生命線,是構(gòu)成教育核心競爭力的重要因素,是教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的永恒主
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課堂表現(xiàn)要積極學(xué)生發(fā)言
《課堂表現(xiàn)要積極》國旗下講話 敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,大家好! 我是來自齊熠七一班的楊瑞軒,很高興能站在這里代表七一班全體同學(xué)發(fā)表演講。今天我?guī)淼陌嗉?jí)特色是“課間自主
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在課堂上學(xué)生不愛舉手回答問題小析(合集五篇)
小議學(xué)生不舉手回答問題的原因及解決辦法
蔣覓
去年秋季開學(xué),學(xué)校叫我接任五班的語文教學(xué)工作。聽了這個(gè)消息我非常高興。于是,花了一兩個(gè)鐘頭認(rèn)真?zhèn)浜玫谝惶谜n,準(zhǔn)備作為見 -
舉手的秘密教學(xué)設(shè)計(jì)
《舉手的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì) 勝利中心小學(xué) 梁冬輝 一、導(dǎo)入新課 每個(gè)人在成長過程中都會(huì)有一些小秘密,有一位作者在他小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候也有一個(gè)小秘密,那就是舉手的秘密。伸出你的
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舉手的秘密作文600字
今天,數(shù)學(xué)老師讓我們回答一個(gè)問題,大家都踴躍的舉起了手,我因?yàn)閯倓偵险n走了神,根本不知老師在說什么,可能剛剛就我一個(gè)人沒有聽吧,連差生都舉起了手。這時(shí),我的同桌小明對(duì)我說:喲
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《舉手》教學(xué)設(shè)計(jì)之一-教學(xué)教案5篇
1、學(xué)會(huì)本課六個(gè)生字,理解:猶豫不覺、一葉孤舟、哄堂大笑等詞,能寫出“永久、緣由、瞅”的近義詞 2、能說出兩個(gè)比喻句的意思;能用‘議論不休’造句。3、初步學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)課文時(shí)提出
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上課不舉手現(xiàn)象思考
上課不舉手現(xiàn)象思考
周方遠(yuǎn)
開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了,通過這一個(gè)月的上課我發(fā)現(xiàn)在課堂上,有一部分小朋友發(fā)言還是非常積極的,而且這些人相當(dāng)固定?;旧厦看挝姨釂栴}時(shí)她們都會(huì)舉起小 -
實(shí)用的舉手作文500字(5篇材料)
實(shí)用的舉手作文500字三篇在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法