第一篇：屈大師妙詩贊名人解讀

也許他寫的很離譜，也許很多先賢和偉人，我們壓根兒就沒有見過面，但是人的思想是可以流傳的，欣賞一個人首先就是默許和崇拜他們的思想！這個世界什么都可以逝去，唯有思想的光輝能夠永存！文化、藝術、發明創造這些都屬于思想的結晶，情感、道德統屬于思想的范疇！能夠得到人的贊美，起碼可以讓人感動的地方！況且古人與我們從來沒有發生任何利害沖突！純屬是精神的同道和朋友！

屈大師贊人詩

魯迅

魯豪大旗千秋揚，迅劍鋒芒透花崗！吶喊喚醒舊中國，錯過諾獎也無妨。

毛澤東

毛麾旗下勝漢邦，澤凝百杰濟時寒。東升旭日輝萬丈，開國圣手萬代香。

高爾基

馬克西姆我喜歡，高君童年很悲慘。一代文豪出窮苦，貧民百姓也喜歡！

荷馬

荷祖眼盲心亮堂，博大智慧吐瓊漿。十大文豪數他先，孕育文騷千百萬。

但丁

但丁神曲千秋傳，經歷痛苦和凄慘。人要崇高需煉獄，詩歌永遠像太陽。

歌德

文采深邃像海洋，思想治國可安邦。一生不訪歌德過，往來世上走一場。

拜倫

人生苦短又輝煌，三十六死為國殤。立身風口浪尖上，生后思想日月長。

.莎士比亞

莎翁博大修心懷，人生苦旅自成才。四大悲劇真善美，萬代崇敬不會衰。

雨果

雨果作品很耐看，感人愛情很悠長。他的思想越時空，千秋萬代永放光。

.泰戈爾

千秋詩圣太感人，不讀他詩沒精神。哲理思想兩并重，取其智慧百事贏。

列夫·托爾斯泰

托翁秋千值得夸，文學巨著幾豪華。目光深邃筆犀利，世界文庫要數他。

黑格爾

你的思想永放光，影響人類大氣場。哲學誰不知道你，氣質壓倒千萬般。

奧巴馬

奧當總統不虛揚，幾人能夠得諾獎？ 克哥也不比您牛，當今世界您第三！

比爾-蓋茨

微軟明星似太陽，千秋萬代永放光。偉人巨臂力量大，文明推進幾重山！

克林頓

中美友誼您拉結，興坪漁村您留鞋。燉了萊溫燉哪個？留點話柄隨人說。

丘吉爾

許多政要都淡忘，相傳十分會演講。智慧過人底氣足，幽默還靠人脈長。

拿破侖

相傳十分會打仗，激勵士氣韜略長。橫掃歐洲仗多少？他的雄心壓泰山！

里根

杰出天才非一般，為政演戲樣樣長。領袖誰最受歡迎，也挨毒手放冷槍。

羅斯福

總統任期他最長，指揮坐在輪椅上。人貴思想韜略好，專心一志可安邦。

普金

拯救國家于危難，堪當鐵腕男子漢。世界權力居第一，和諧發展攜友邦。

孫中山

孫大總統人贊揚，中國先驅仆九岡。山高德厚堪國父，奠基中華日月長。

蔣介石

蔣總畫卷也堪賞，介軍抗戰二分秧。石驚數鳥韜略在，一代梟杰留史綱。

宋美齡

宋家美女似丹娘，美眉修貌媲貂蟬。齡護夫君外交好，抗日軍給補衣裳。

朱德

朱總司令人喜歡，德重如山恩情長。兵家韜略藏眼底，百萬雄師聚力強。

周恩來

周君元勛國棟梁，恩深似海濟滄桑。來生還喜您總理，萬載美德民收藏。

楊振寧

楊翁諾獎增國光，振奮民族底蘊長。寧靜晚景傳佳話，老少夫妻理應當。

錢三強

錢賢內核閃國光，三更早期實驗忙。強將手下無弱兵，居里高足國棟梁。

陳景潤

陳迷數理不知還，景入廬山霧茫茫。潤透盲區沼澤地，哥德巴赫破猜想。

蔡元培

蔡公北大立思想，元杰英豪聚力強。培植國棟開新宇，萬世師范眾人揚。

齊白石

繪畫大師數他強，得到周毛給贊揚。耕耘桃李滿天下，高足可染李苦禪。

張大千

大師足跡遍中洋，眼疾潑墨也吃香。一生勤奮不輟筆，飽經憂患增國光。

李可染

白石高足數他強，長江后浪推前浪。可染可染還可染，山水技法千千萬。

黃賓虹

大師山水貌不揚，修養比畫更響亮。取材如果寫桂林，所畫山水更耐看。

劉炳森

劉君領航當開山，隸書墨寶國寶藏。勤奮足跡遍東瀛，稍憾歲月不夠長。

舒同

舒公前輩苦奔忙，同仁跟上一大幫。白駒過隙留一體，雁過留聲萬年長。

巴金

巴老文墨似海洋，百萬題材胸中裝。隨口吞吐三千萬，下筆微云起泰山。

余秋雨

余君文化苦旅忙，秋雨瀟瀟登泰山。追溯長河數千載，萬千杰作寫不完。

易中天

易哥主持大講堂，中華文史一棟梁。天開地合方圓好，博聞強記超萬般。

賈平凹

賈君伏案四十春，平凹云思天地懸。碰碰磕磕火花濺，中國紅起一片天。

于丹

于姑主持大講堂，丹娘足跡遍西方。論語百家她吃透，播種文明數她強。

王蒙

王公文庫似寶山，千秋萬代取不完。挨著走過青少年，多少篇章味甘長。

莫言

莫言中國無棟梁，諾獎終于有所償。黑暗盡頭東方亮，世界名聲響噹噹。

陽太陽

陽老藝旗永飄揚，太極高峰似天山。陽驕似火千載盛，學海豐碑萬年長。

劉大為

劉君領銜彩旗揚，大氣磅礴聚八方。為繪畫卷史詩壯，一代英豪媲劉邦！

靳尚宜

靳公中西道路長，尚藝國寶頂大梁。誼繪夫人傾才技，一代宗師氣非凡。

關山月

關公梅花骨似鐵，山水瀑布澎如雪。統領藝潮近世紀，大家墨寶世代傳。

王鏞

經歷猶如一部書，插隊知青當教師。從藝探索四十載，書畫篆刻醉而癡。

黃遠玉

黃公荷塘廣又寬，遠天綠葉畫不完。玉播歐美馨香重，寧靜致遠晚節香。

霍春陽

霍氏底蘊深又長，春繪花鳥響九岡。陽光滋潤禾苗壯，學富五車不平凡。

何家英

何君美人長得靚，身段修長體態昂。胭脂粉黛服飾爽，舒心佳麗賞不完。

馮遠

馮君人物有專長，喚起工農千百萬。駕馭繁多擠得好，筆墨老辣為贊嘆。

張開政

張老騷韻千秋揚，開藝精美蜚八方。政德雙馨播天下，翰墨丹青廣收藏。

馬岱宗

馬君德技厚如山，岱揮玉虎大氣場。

宗師一代成范楷，學富五車后人傳。

周兆召

周君偉岸氣非凡，兆啟風范旗遠揚。召喚神采春常在，一代山河錦繡長。

歐家玉

歐君筆墨味甘長，家財墨寶比泰山。玉斧常磨鋒千仞，硯底深泉用不完。

黃家城

黃君傳道授有方，家承千派淵源長。城池常涌千重浪，筆底清風萬代芳。

陳沛彬

陳君潑墨大氣場，沛公揮毫震異邦。彬灑風度絕今古，龍瑤騰飛廣傳揚。

黎東明

黎博執導大學堂，東升日月永放光。明張翰臂抒錦繡，霞輝萬里江河長。

吳昌明

吳俊文墨似看山，昌啟一代示峰巒。明眸光鮮生華彩，揮翰靈動飄五岡。

吳盛文

吳君手足好同窗，盛修騷學詩札長。文化傳媒領銜好，滿腹經綸待宏綱。

徐家玨

徐君科班名門香，家墨浩瀚百杰揚。玨琢成器金不換，教授風范弟子傳。

帥立功

帥世門庭翰墨香，立身古榕千載揚。功晉百杰成大器，藝苑奇葩堪示范。

蘇理立

蘇君建樹第一峰，理直氣壯寫總統。立言立德做主編，一生布道成果豐。

范曾

范公國學深又長，曾藝情懷似海洋。丹青多與童子伴，返璞歸真又一山。

林岫

林孃承傳書道揚，岫筆端雅震五方。一生守硯心田潤，不叫一天虛時光。

龐中華

龐君領銜硬筆王，中興初始醒萬方。華藝雅俗共欣賞，莫道軟硬話短長。

韋克義

韋君行草人喜歡，克勤克儉品模范。義理文章成經典，壯人出個好二郎。

王潔

王媚水彩頂呱呱，杰吸歐美眾芳華。名媛執著少年夢，丹心譜就翰墨花。

劉大為

劉君揮墨大氣場，大開大合似漢邦。為帥為師揚正氣，千秋史詩寫不完。

孫曉云

孫藝才華幗領航，曉通今古立萬方。云霞甘露心田涌，千年一嘆還頌揚。

胡秋萍

胡媚技藝賽奇葩，秋草韌拔過萬家。萍結墨翰當情侶，不惑可曾抱娃娃？

莫高陽

莫道翰墨常蘊香，高摯文采更飛揚。陽朔自古出騷客，央視國際蜚九江。

李壽平

李氏磅礴蘊內涵，壽篆金石響男方。平居山城龍湖躍，心燈點亮一大幫。

秦臻

秦君借得大氣場，臻善文墨底蘊寬。心頭常涌千重浪，西街故事寫不完。

給歐陽中石

歐陽翰苑自古香，中華又添一棟梁。石磊書道博士后，挽回學子流異邦。

給沈鵬

沈公大旗千秋揚，鵬鵠襟懷似泰山。才高八斗揮翰苑，德藝雙馨萬代傳。

給張海

張君翰旗起河南，海納百川匯九江。我行我素有個性。千秋筆墨輔安邦。

給啟功

啟氏門庭承帝皇，功德全賴翰墨香。一代泰斗人稱道，萬世師表美名揚。

給王學仲

王公官邸蘊寶藏，學貫中西似華山。仲謀英杰修高論，浩瀚藝海千秋揚。

給李鐸

李君揮翰寫兵法，鐸公玉斧誰不夸。力拔千鈞氣蓋世，藝海韜略育中華。

給田英章

田君做人不張揚，英才妙筆底蘊寬。章顯詢筆含正氣，埋頭耕犁寫不完。

贊黃格勝

黃導麾下大氣場，格物致知教有方。勝境漓江一百里，國寶圣手堪為王。

贊鐘家佐

鐘公老道德馨香，播種八桂日月長。十五年前贈書我，提攜晚輩見心腸。

給劉德宏

劉君筆墨耐清寒，德行天下翰墨香。宏揚文明五千載，大雅可給吾收藏？

贊藍懷昌

藍帥文壇揚大帆，懷擁民族親故鄉。昌波努河驚天地，廣西長篇首登場。

贊周榕林

周君學養深又長，榕蔭蔽天垂九岡。林翰淼淼源頭遠，勤勉惜陰堪為范。

贊鬼子

廖駿雄杰氣質揚，潤懷悲憫感四方。柏靜松潔豪俠魅，曠世三劍文墨長。

贊彭匈

彭君飽學有內涵，匈著散文響八方。文化苦旅涉獵廣，廣西文壇一泰山。

贊張小芳

學生時代人緣長，投身智教肯登攀。智障孩童當兒女，愛心媽媽喊不完。

屈進科(人尊稱：“屈大師”1957.12.13生)，世界文化藝術名人、中國名人、中國當代文化書畫藝術大家、民歌作家、中國廣西桂林陽朔人，中共優秀黨員。廣西教育學院教管系本科畢業,華東師大在職研究生、陽朔縣中等職業技術學校美術繪畫系列高級講師、心育名師。著名心理學者、書法教育家、國家一級書法師、學子文學指導老師。陽朔教苑資深教師：

1、陽朔最小參加教育工作者;

2、陽朔第一個在學校創辦心理咨詢服務者;

3、陽朔教育界第一個獲得最高學歷者(98年華東師大研究生結業);

4、陽朔入編《世界名人錄》最年輕者;

5、陽朔最早舉辦硬筆書法個展者、6、陽朔小學校長培訓班任課教師最長者。

7、廣西文化藝術名人圖片被世界錄用最多者。

8、陽朔縣總工會舉辦的徒步大賽“三連冠”榮獲者(優秀運動員之一)。

9、陽朔中等職業技術學校享受國家待遇(工資)最高者之一。

10、屈進科百度百科人物詞條廣西點擊人次最高者之一。

11、世界名人群群主，入編世界人物出版社《世界人物詞典》被授予大型國際交流系列“世界名人”。

屈進科國畫：《漓江情》

曾獲的榮譽：1994年榮獲國家人事部、中國書畫人才研修中心舉辦的全國書法大賽一等獎。歷任中國書畫人才研修中心高級研修員、人民日報社新聞培訓中心書法教育指導老師、世界硬筆書法家協會會員、中國硬筆書法家協會會員、(國際)中國書法家協會會員、(國際)中國美術家協會會員、新長征民族文化藝術傳播中心客座教授。中國國際書畫藝術研究會“特別金獎獲得者”。2009-2010年度“中國百杰書法家”。2013榮膺《藝術大家—書畫名家八人集》。2012年書法論文《書法教育有益于學生身心的和諧發展》榮國全國一等獎。被授予“全國素質教育改革優秀教師”榮譽稱號。2014年出席北京“實干興邦——全國勞模與先進人物五一座談會”被授予：“全國勞動英模與先進人物”。2014年榮獲中國“最具人氣藝術家”、被聘為中華文化研究院名譽院長。“當代中國藝術名家”等榮譽稱號。2015年被百度文庫審核通過為：“教育專家”。

近年個人業績和作品被央視網(SSTV網)、人民網、鳳凰網、朝聞天下、新華網、中國書法家網、新浪網、中國名家字畫網、央廣網、中國企業文化網、中華網、中國網、世界華人領袖網、全球藝術網、藏寶藝術網、中國書法報網、優酷視頻、中國書畫藝術傳媒中心、百度百科、搜狗百科、好搜百科、中文百科在線、人民日報海外網(歐洲)、桂林人論壇、人民美術網、中國書法家網、中國美術家網、中國拍賣網、中華文化名人堂等20家權威媒體爭相報道。中國百家權威媒體審核分別稱謂定位：屈進科，中國當代極具收藏價值藝術家——屈進科，感動中國逸品大家——屈進科，中國當代藝術大家——屈進科，中國當代書法名家——聚焦當代中國書法大師——屈進科，人民藝術家。2015年度藝術中國風云人物。

彈指一揮間，四十年過去，屈進科師法傳統，遍臨百家，邊教學、邊實踐，甘守寂寞，潛心探索。廣獵古代百家：研習李斯、張芝、鐘繇、衛夫人和二王、李陽冰、王鐸、歐顏柳趙、張癲狂素、蘇黃米蔡、秦篆漢隸，魏碑唐楷、諸體皆善，尤喜楷行。并經年累月兼修字外功夫：博覽古代四大名著、世界名著，對先秦七子、唐宋八大家、世界十大文豪、世界十大名著、中國影響世界十大偉人、影響世界歷史的100位名人等精研探測。同時效法自然，10 “自然得天趣，隨意暢生機”從高山流水、花鳥蟲魚、湖光山色、人物動態、造型藝術等多方面細心領悟，創造出自己獨特的藝術風格!筆墨潑辣穩健、瀟灑豪邁，氣度非凡。

屈進科國畫：《美在漓江》

屈進科國畫：《莫愁》

屈進科書法：朱熹詩

讀書的好處

1、行萬里路，讀萬卷書。

2、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

3、讀書破萬卷，下筆如有神。

4、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。——達爾文

5、少壯不努力，老大徒悲傷。

6、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿

7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

8、讀書要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不學、不知義。

10、一日無書，百事荒廢。——陳壽

11、書是人類進步的階梯。

12、一日不讀口生，一日不寫手生。

13、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。——高爾基

14、書到用時方恨少、事非經過不知難。——陸游

15、讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談——歌德

16、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。——笛卡兒

17、學習永遠不晚。——高爾基

18、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光。——劉向

19、學而不思則惘，思而不學則殆。——孔子

20、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。——培根

第二篇：屈大師班級工作總結（xiexiebang推薦）

2014年13計電（2）班

班級工作總結

—13計（2）班屈進科

本學期工作很快就要結束了。本著發揚成績矯正錯誤，以勵再戰的思想，現將本期工作做一個總結——

一、弘揚正氣，樹立團結友愛、好學上進班級風尚。本期，班主任始終繃緊團結友愛、好學上進的繩索。讓每個同學都珍惜緣分，珍惜來之不易的學校生活。班主任講民歌用于教育、用于本級建設之上——

同情姊妹唱首歌，好容好易遇得著。好容好易遇著您，天高月亮手難摸。

藤望花來花望藤，鑰匙纏鎖鎖纏門。今天我們纏一起，將來分開不可能。

烏龜和鱉泥里鉆，不要傾軋傷對方。千年烏龜萬年鱉，哥們倆相互捧場。

這些民歌通俗易通，又富于哲理，這樣來著為學生的座右銘！起到了很好的作用。

勵志勤學方面我又教給學生這樣的山歌——

剪刀不利慢慢磨，學業不精咬牙學。燕子銜泥飛過海，總有一天累成窩。

人生最悲是貧窮，條條道路走不通。咬脫牙齒要致富，莫叫分錢死英雄。

小小雞公穿紅袍，年輕得志幾風騷。滿園鮮花任你選，天下美女任你撩。

大海漲潮浪推高，一浪更比一浪高。青春豪情似烈火，此時不騷何時騷！

大海漲潮浪推高，你也掃來我也騷。放飛夢想去翱翔，看誰將來飛得高。

二、發展就是硬道理——身先士卒、一馬當先——班主任時時做好學生的表率。

有的人所：“屈老師包辦學生勞動，這樣不好！要讓學生自己動手才好。”——這是一個值得探討的大問題——試想：如果我們的班主任個個都停滯于：“君子動嘴不動手，——會有班級的好局面沒有？——又試想：我們的領導也是一個鳥樣——官僚——連班級都不愿意去巡視，連自己的辦公室都不愿意打理——一屋不掃，又何以掃天下！？”所以，不管領導或者別人怎么說，把衛生搞好——搞干凈就是硬道理！這個方面我身先士卒得很多——我的聲音也很多——啊嗨！——學生每每聽見——啊嗨！——就知道是老師帶頭搞衛生——帶頭勞動了！——由于做得多——我也掌握了教育學生的權威發言權！——我講話學生就信服！——學生就愛聽！——我貫徹的自己認定的人生觀、世界觀、道德觀等學生就容易接受啊！

每天早晨我總是第一個帶頭搞衛生——幾乎成了習慣——就像每天要漱口和洗臉一樣——如果不做還不舒服呢！——

天跌下來您早撿，坪子操場大把錢。多修陰功多積德，將來長壽幾十年！

何樂而不為呢！其實我是把學生當成自己的兒子一樣看待！——老子自己多做點沒有什么關系的！——只要自己的仔在大的方面聽話上進——在競賽各方面有出息就行了！所以我班的學生每一個人對我都懷敬畏之心——尊敬和熱愛老師！——在老師面前——又不感到壓抑和拘束！——感到的是內心的踏實和安全呢！

三、傾注愛心——讓每個學生盡量有出彩機會！

學生是來學習的，能夠在學業和個性特長方面幫助學生，最大限度的發展學生，是我們每個領導和授課老師的責任.也是我們能否取得教育成功的關鍵所在。這關系到學校的生死存亡。我對每一個學生都秉持這樣的理念，千方百計地爭取學校，拓展教學資源，發展學生智力和個性特長。本學期我建議學校開設興趣小組，學校采納了我的合理化建議，琴棋書畫、電子電器等興趣小組紅紅火火地開展了起來。我負責的是書畫興趣組。為了辦好興趣組，我付出了很多辛勞：我無嘗的把我自己全部的書畫用筆全部拿到書畫室讓學生一起公用。一共拿出38支毛筆分給興趣組的同學用，我還從外面找來兩個麻袋的壓條（100多斤重大理石），讓學生寫字方便；為了滿足每個學生都能有學習的機會，我利用很多時間準備示范書法作品和國畫作品，結果在我的努力之下，23個同學都制作或者創作出了書畫作品，在短短的4周時間內享受到了創造性勞動的歡樂！學生的作品精選了32幅被上墻用作美化校園文藝表演舞臺四周書畫氛圍的置景和書畫興趣室的佳作。我還組織了學生參加市區書畫大賽作品的比賽（由于情況變化未能如愿）。但我們學校根據學生的作品給出了一等、二等和三等獎的獎勵，共有8個同學魏先德、廖桂冬、李興、歐燦輝、秦秀媛、何遠興、黎源等分別獲得獎勵。并在學校期末結束典禮上的頒獎儀式上風風光光的領取了獎品。這個學期由于14級的新生爭取與搖擺不定的何去何從狀態，所以我特地將25個書畫興趣班新生的作品精心指導，并上墻作為優秀制作給予表彰，其一就在于采取我能做到的這樣的方式留住學生！我也相信來自全校各班的這批新生經過我的激勵下個學期會再看到他們就讀我們學校！

四、課堂授藝精而活，學子贊我屈進科。

我在勞動這一塊給全校師生做了一個公仆——一個讓學生敬畏的公仆！學生因此95/100的尊敬我！我是學生的師長，勞動的模范！還是他們道德的引路人！更是他們學習的良師益友！我的書畫得到很多學生粉絲的捧場！我上課是全校得到最多掌聲的受歡迎的教師之一。我也利用上課的機會教書育人。讓學生不但學到知識，還懂得如何做人的道理。因為“親其師而信其道”所以我無論走進哪個班級上課的效果都是顯而易見比較好的！學生對我的感情也是令我終生難忘的！現在謹以學生此作——感謝對我的肯定和激勵！——

屈哥能文又能畫，帶班愛生人人夸。

一年四季像磨轉，高足桃李滿天下。——陽朔中職13計（2）班廖桂冬

屈哥曾經少年狂，進得書畫數他香。科之品質真善美，好人自得萬年長。——陽朔中職13計（2）班徐裕輝

屈哥詩書樣樣好，學生粉絲全迷倒。上課幽默又搞笑，瞌睡大蟲全趕跑。——陽朔中職12計（1）班趙俊瑯

屈哥一生文武好，美女全部向他倒。世界名人也有他，活到百歲都不老。——陽朔中職12計（1）楊乃偉

屈哥一生文采好，作為學生好自豪。教我古文和詩畫，愿其一生享榮華。——陽朔中職12計（2）江宇

屈哥文采頂呱呱，生活美好多鮮花。為師品德真善美，學生個個把他夸。

——陽朔中職12計（2）班諸葛佳文

屈師能文又能武，山歌繪畫還賦詩。問今當世誰風流，還數陽朔屈大師。——陽朔中職12計（2）劉成強

屈總能寫又能畫，書畫文采頂呱呱。學養品德過得硬，出門三步有人夸。——陽朔中職12計（2）莫啟發

屈大恩師有才華，寫字畫畫人人夸。要講廣西誰最牛？挑來挑去就屬他。——陽朔中職13計（1）班魏先德

屈哥長得好風騷，學識淵博畫畫高。教書育人心胸廣，活到一百也不老。——陽朔中職13計（2）張捷濤

屈倒在地也不輸，進入難關笑著出。科學世界有您在，大小作品串成珠。——陽朔中職計電（2）班蔣紹雄

第三篇：古代名人教子妙聯

古代名人教子妙聯

家庭是人生的第一學狡。父母是孩子的第一任教師。有著五千年文明史的中國，歷來重祝家庭教育，出現了許多善于教育子女的家長，也留下了許多膾炙人口的教子對聯。這些家教妙聯對今天的家長們教育好下一代，也是很有啟發的。

明朝徐渭有一副家教奇聯：

好讀書不好讀書； 好讀書不好讀書。

此聯妙在一個“好”字的讀音不同，語意雙關，耐人尋味。告誡兒孫要珍惜時間，趁早好好讀書，做一個知書達理的人。父母總是期望兒女能成才，有所作為的，為此，明代作家馮夢龍在《醒世恒言》中寫道：

種田不熟不如荒； 養兒不孝不如無。

明朝初年有個大臣叫楊士奇，也叫楊寓。他為人正直，辦事勤懇，一連在四個皇帝的手下做大官。他兒子楊稷太不爭氣了，仗著老子當官，自己無惡不作，凈干壞事。誰要是不聽他的，他就派人抓起來。家鄉江蘇泰和的老百姓恨他恨得咬牙切齒，有人就寫了狀子直接送到北京。皇帝看了，把狀子轉給楊士奇。楊士奇氣壞了，一連寫了好幾封信，讓兒子改邪歸正，別再禍害鄉親。有一次，在信中他還特意寫了一副對子，警告兒子：

不畏官司千張紙； 只怕鄉民三寸刀。

“三寸刀”指三寸舌，意思是人言可畏：讓人告一千張狀子都不可怕，可怕的是老百姓整天戳你的脊梁骨罵你，當然，也罵我喲！可是，楊稷根本不聽父親的勸告，照舊胡作非為，一點也不收斂。鬧得實在不像話了，皇上下令把楊稷抓起來，關進監獄。楊士奇聽說了，又急又愁，加上年歲也大了，便憂恨交加，臥床不起。沒有多久，頂頂有名的楊士奇，讓兒子給氣死了。當然，楊稷也沒有好下場，被判了死刑。

明代進士孫升，官至禮部尚書，他的三個兒子坐享榮華富貴，沉迷酒色，不學無術。孫夫人對此很是焦急，她思來想去，特地手書一聯懸于正堂： 愛惜精神留此身擔當宇宙； 蹉跎風月將何日報答君親。

上聯是期望，下聯是警告，意在勸告兒子不要浪費精神，虛度光陰，要以擔當天下為己任，不辜負父母的養育之恩。既包含了深沉的母愛，又體現了嚴厲的訓教。據說，她的三個誤入歧途的兒子在這幅堂聯的鞭策下，終于有所頓悟，改邪歸正。

清代詩人蔣心余有教子聯曰： 寶貴無常，爾小子勿忘貧賤； 圣賢可學，我清門但讀讀書。

他將這幅對聯掛在祖宗牌兩旁，要子子孫孫永遠記取不忘。清代有個姓潘的山東人在江南某地當縣官，他上任之初，其父撰書一聯相送：

淚酸血咸，悔不該手辣口甜，只道世間無苦海； 金黃銀白，但見了眼紅心黑，哪知頭上有青天。聯語告戒兒子，做人應寬厚仁慈，與人為善，不可見利忘義，為非作歹，人間自有王法，否則到了那時，才醒悟到淚酸血咸、頭有青天，悔之晚矣。

清代書畫家鄭板橋曾寫過一副家教聯語：

咬完幾句有用書，可充飲食； 養成數竿新生竹，直似兒孫。

一副家教對聯。他教育子女精讀一些好書，做像新竹那樣蓬勃向上、虛心而耿直的人。

聯句教育子孫做人要像竹子一樣虛心有節、剛直不阿，寄寓了殷殷期望。

清代文人王之春也有一副家教聯： 少讀書，便是低天分； 行刻薄，真乃大糊涂。此聯意思是：人沒有天生的低天分，一個人天分的高低全在于后天的用功程度，天分低是因為自己少讀書的緣故，由此勉勵兒孫要多讀書。

清代教育家朱柏廬的《朱子家訓》中有一副對聯： 一粥一飯，當思來之不易； 半絲半縷，恒念物力維艱。

充分體現了他對兒女生活的關心和希望。晚清作家、書法家何子貞集《爭坐位帖》字聯： 入世須才更須節； 傳世積德還積書。

這幅對聯告訴人們：一個好的家庭，除了勤以耕作，惠以為人，還需要讀書求學，更新知識。

清代另一學者孫寄圃，曾給兒孫撰寫一聯，要他們堅守廉潔、清貧，努力提高品德修養，其聯云：

甘守清貧，力行克己； 厭觀流俗，奮勉修身。清末著名的禁煙政治家、民族英雄林則徐的父親林賓日是一個窮秀才，但是他為人正直，對子女要求極嚴格，他曾撰聯勉勵子女，聯曰：

粗衣淡飯好些茶，這個福老夫享了！齊家治國平天下，此等事兒曹任之。

這副對聯使林則徐終身受用不盡，終于成了流芳百世的民族英維。

林則徐繼承家風，也給子女留下了一副對聯：

子孫若如我，留錢做什么?賢而不財，則損其志； 子孫不如我，留錢做什么?愚而多財，益增其過。

此聯是林則徐祠中寫的一副對聯，其對子女“薄錢財而重德才”的教育思想可謂光耀于世。說明林則徐不愿后代在自己營造的“安樂窩”里坐享其成，而是希望他們艱苦奮斗，自強自立，成為有用之材。上述的教子妙聯，情意殷切、生動感人，富含哲理，耐人尋味，是我國一份珍貴的歷史文化遺產，長期以來廣為流傳。

第四篇：教師贊詩10首

教師贊詩10首

1.你獻上一朵花，我獻上一朵花，讓我們編織個大花環，獻給親愛的老師媽 媽。

是您給了種子，太陽般的溫暖；

是您用汗水，把幼苗澆灌。

您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；

你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。

無論我們走到哪兒，永遠記住你的情；

無論我們走到哪兒。

永遠記住您的話。

無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛；

無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。

2.我曾記得您那沾滿粉末的雙手

我曾記得您那慈善的諄諄教導

我曾記得您那新增的幾根銀發

因為有您 莘莘學子才能成才

因為有您 世界才會如此文明

老師 您是明燈

為迷失方向的孩子找回HOME

老師 您是天使

3.是誰－－

把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰－－

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰－－

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

－－您辛苦了，老師！

4.老師，您不平凡

老師，您是孺子牛，吃進去的是草，擠出來的是血和奶。

您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

您是人梯，是人類進步之母，是知識的播種機，而您并沒有因為這些五彩光環所陶醉。

您總以為自己很平凡，很平凡。

清貧的生活，過度的勞苦。

使您的額頭早已爬滿皺紋。

但您無怨無悔。

看著一棵棵茁壯成長的桃李。

您陶醉人。

陶醉在收獲的喜悅中。

其實，您太容易滿足了，一聲“老師”便是您最大的希望。

您太平凡了，平凡得像山間的一株草；

一塊沙石，一條小溪；

像汪洋大海中的滴水，一條魚，默默無聞，悄然無息。

落入人群中再也找不到了。

您又是那么偉大，偉大的令人仰慕。

您用雙手托起了太陽。

用生命鍛造了人類，用熱血推動了社會，老師，其實，您不平凡。

5.老師的眼睛

老師的眼睛，像夜晚的月亮，我們是一顆顆星星，在老師的微笑里，閃爍閃爍。

老師的眼睛，像一望無際的海洋。

我們是一條條小魚，在老師的懷抱里，快樂的游來游去。

老師的眼睛，像藍色的天空。

我們是一朵一朵白云。

在她的注視下，自由的飄來飄去，老師的眼睛，像一面鏡子。

能照亮我們的心靈。

6.老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們再著吮吸著細雨茁長成長。

老師——您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；

老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！

7.老師像園丁，桃李滿天下；

老師像紅燭，燃燒自己照亮我們；

老師像蜜蜂，勤勞又勇敢；

老師像媽 媽，美麗而善良；

老師像一本書，交給我們很多知識。

祝親愛的老師－教師節快樂。

8.四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。

黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。

9.老師，您好！

老師，您像一只小船；

帶著我們走出了煩惱的海洋；

您像一盞燈，給我們指明成長的路線；

您像鑰匙，把我們的知識大門一個又一個打開了。

每當我生病時，您像一只小鳥把“病蟲”殺死；

您像太陽和雨露，天天照耀著我們，滋潤著我們；

老師，您把豐富的知識傳授給我們；

我誠心地謝謝你。

在教師節來臨之際，我向您贈送一件禮物，那就是-------感激。

10.送您一束鮮花

表達我們對您的敬意;

送您一首動聽的歌曲，給您帶來一絲甜蜜.老師——您辛苦了，是您帶我們走過風雨，是您用知識的營養將我們哺育，卻從來不求回報與索取.是您給我們解答一道道難題，是您告訴我們:

遇到困難時，不要輕易說放棄.從此我們的生命中，隨時充滿了歡喜.少了許多煩惱，增添了一份堅毅.又是一個收獲的秋季，您仍緊握手中彩色的畫筆.描繪著美好的藍圖，滋潤著祖國的桃李.深夜里您還在認真地備課，睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.我們是春天里盛開的鮮花，是您給我們奏出美妙的旋律.您是辛勤的園丁, 我們會牢記您的諄諄話語.走好生命中的每一步，友愛,健美,求實,進取!

第五篇：家鄉贊——詩隱

家鄉贊

——詩隱

橫道美景冠東豐，十強殊榮久盛名。

青山如黛展畫卷，碧水微瀾秀姿容。輝煌歲月群賢至，創新今朝眾志誠。更喜新區拔地起，風帆正勁闊步行。