專題：部編二上黃山奇石反思
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部編版語文二上《黃山奇石》教學反思
《黃山奇石》教學反思一 《黃山奇石》這篇課文圍繞黃山石的“奇”，分別介紹了“仙桃石”“猴子觀海”“仙人指路”“金雞叫天都”等景觀。根據本課的特點及訓練的要求，教師不
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二上黃山奇石教學反思(共9篇)
篇一：二年級語文上冊《黃山奇石》教學案例與反思 二年級語文上冊《黃山奇石》教學案例與反思課剛開始，我正在給學生放多媒體，讓他們一邊聽范讀課文，一邊看電視中出現的景物，沒想
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黃山奇石教學反思
2015學年第一學期十月份教學反思 屠傳煜 柳營路小學 2015.10 第十五課：黃山奇石 教學目標： 1、能在語言環境中正確認讀“區、仙、盡、管、猴、逼、峰、照”8個生字；認識部首“
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黃山奇石教學反思
部編教材《黃山奇石》教學反思 金山中心小學執教者莊藝靈 本課我主要采用的是愉快教學法。首先創設輕松的情境，引學生入境，愉快進文，然后引導學生在愉快的品讀中感悟語言文字的
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黃山奇石教學反思
黃山奇石教學反思 黃山奇石教學反思1 《黃山奇石》本文主要介紹了黃山“仙桃石”、“猴子觀海”、“仙人指路”及“金雞叫天都”這四種奇石。由于教室條件的限制，多媒體無法
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《黃山奇石》教學反思
《黃山奇石》教學反思總結 《黃山奇石》是人教版小學語文二年級上冊的一篇課文，這篇課文描述了黃山“四絕”之一的怪石，那些惟妙惟肖、趣味橫生的奇石，不是神話，是大自然鬼斧神
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《黃山奇石》教學反思
《黃山奇石》教學反思 李咪娜 《黃山奇石》是人教版二年級上冊第一單元的第三篇課文。本文主要介紹了黃山“仙桃石”、“猴子觀海”、“仙人指路”及“金雞叫天都”這四種
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黃山奇石教學反思
黃山奇石教學反思 黃山奇石教學反思1 小學生的思維最初是具體形象、動作和原有知識緊密相連的。而后才逐步轉化為大腦的內部運動。根據學生的這一思維方式，我在教學過程中注
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黃山奇石教學反思
《黃山奇石》是一篇寫景的文章，主要描寫的黃山的“仙人指路”“金雞叫天都”等奇石的樣貌和特點，表現了它們的奇妙。這篇文章描繪了黃山奇石之神奇，景色之秀麗，表達了作者對祖國
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《黃山奇石》教學反思
《黃山奇石》教學反思 《黃山奇石》教學反思1 《黃山奇石》這篇課文即有抽象概括的描寫黃山景色秀麗神奇，又有具體形象的描寫“仙桃石”，“猴子觀海”等4種奇石。作者形象生動
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《黃山奇石》教學反思
《黃山奇石》教學反思 《黃山奇石》教學反思1 《黃山奇石》這篇課文即有抽象概括的描寫黃山景色秀麗神奇，又有具體形象的描寫“仙桃石”，“猴子觀海”等4種奇石。作者形象生動
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《黃山奇石》教學反思
《黃山奇石》教學反思 《黃山奇石》教學反思1 《黃山奇石》這篇課文是小學語文第二冊中的文章，通過學習黃山奇石，使學生了解祖國的黃山風景秀麗神奇，尤其是奇石更有趣，激發了學
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黃山奇石教學反思
黃山奇石教學反思 黃山奇石教學反思1 《黃山奇石》一文中，重點講了四塊奇石，一是“猴子觀海”、二是“仙人指路”、三是“仙桃石”、四是“金雞叫天都”。現在的人教版中，前三
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黃山奇石教學反思
黃山奇石教學反思 黃山奇石教學反思1 《黃山奇石》這篇課文是10月份師傅來聽課，我認真準備的一堂課。我從問題：黃山奇石“奇”在哪里入手，引導著學生邊看圖片，邊學文章，首先介紹
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《黃山奇石》教學反思
《黃山奇石》教學反思15篇 《黃山奇石》教學反思1 學生對黃山奇石沒有身臨其境的感受，語言表達能力、對事物的細致觀察能力也處于薄弱階段，對課文理解有一定難度。基于以上情
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《黃山奇石》教學反思-精選文檔
《黃山奇石》教學反思 教師上完一節課過后，要寫好教學反思，總結教學成果。下面是小編為大家整理的《黃山奇石》教學反思，希望能幫到您！ 本課的素質目標是學會8個生字，認識14個生
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黃山奇石 教學反思
黃山奇石教學反思 二年段 方圓 在這節課的開始，學生通過觀看黃山風景圖片，對黃山奇石產生了濃厚的興趣，大大激發了學生的好奇心和求知欲。然后老師放手讓學生自主、合作學習，在
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黃山奇石教學反思
《黃山奇石》教學反思 本文描寫了黃山的“仙桃指路”“金雞叫天都”等奇石的樣子和特點，表現了它們的奇妙。從作品看對于二年級的學生要理解作者的思想感情是有難度的。課前
