專題：阿長與山海經的讀后感
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阿長與山海經讀后感[精選合集]
阿長與山海經讀后感當賞讀完一本名著后，你有什么總結呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的阿長與山海經讀后感 ，歡迎大家分享。阿長與山
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阿長與山海經讀后感
阿長與山海經讀后感 阿長與山海經讀后感1 魯迅先生寫的散文---《阿長與》，文章圍繞阿長寫了幾件事，記錄她喜歡切切察察以及限制魯迅的行動，懂得許多規矩及麻煩的禮節，在告假回家
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阿長與山海經讀后感
阿長與山海經讀后感 阿長與山海經讀后感1 我讀了魯迅先生的《阿長與山海經》。這篇文章講的是魯迅對兒時保姆阿長”的回憶。她不識文斷字，又有些迷信愚昧，連真實的姓名都不為
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《阿長與山海經》讀后感
《阿長與山海經》讀后感 《阿長與山海經》讀后感1 看了魯迅先生的《阿長與山海經》，我的心深深的觸動了，里面的阿長形象給我留下了深刻的印象。阿長就是長媽媽，長媽媽是在魯迅
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阿長與山海經讀后感
篇一：阿長與山海經讀后感讀了這篇文章，知道了阿長長的什么樣后，我很失望，在我印象中，阿長這個名字，應該是一個很溫柔的、纖瘦的形象，可是，卻偏偏是一個胖而矮，嘮嘮叨叨的老媽媽。就是
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阿長與山海經讀后感
阿長與山海經讀后感1 我讀了魯迅先生寫的《阿長與山海經》之后我發現文章先介紹了人們對長媽媽的稱呼、由來和她外形的特點，以及她的.一些不好的習慣。如寫她喜歡“切切察察
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阿長與山海經讀后感
讀《阿長與山海經》有感今天，我看了魯迅先生的一篇文章——《阿長與山海經》。我的心深深的觸動了。 文章是講述魯迅先生與“阿長”的故事?！鞍㈤L”就是“長媽媽”?！伴L媽
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阿長與山海經讀后感
阿長與山海經讀后感1 《朝花夕拾》原名《舊事重提》，從原名中可以看出這本書是以回憶性的一本散文、作者魯迅先生從幼年到青年時期的生活道路和經歷《朝花夕拾》中的《阿長
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阿長與山海經讀后感
阿長與山海經讀后感 阿長與山海經讀后感1 讀《朝花夕拾》這篇文章中，一共有十篇小記敘，也分別敘過了不同的人物形象。在魯迅先生的筆下，他們變得活靈活現，使人無一不津津有味。
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《阿長與山海經》讀后感
《阿長與山海經》讀后感 《阿長與山海經》讀后感1 一開始，文章講述了作者保姆“長媽媽”的種種“不好”：迂腐的習俗，睡時的不雅，且還踩死了自己最愛的隱鼠。這些，都讓作者對她非
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《阿長與山海經》讀后感
《阿長與山海經》讀后感1 阿長，一個并不華麗卻溫暖的名字，我不知道她擁有什么，哦，還有那顆純樸，善良的心。這篇文章講的是魯迅對兒時保姆“阿長”的回憶，她不僅不識字，還有些迷信
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阿長與山海經讀后感
阿長與山海經讀后感 阿長與山海經讀后感1 這篇文章很好的寫出了長媽媽是一個處于社會底層的普通勞動婦女，她身上既繼承了中華民族的傳統美德：愛心、真誠、善良，也沿襲了封建文
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阿長和山海經讀后感
[阿長和山海經讀后感]阿長和山海經讀后感這是—篇紀實性的文章，阿長和山海經讀后感。文章真實而親切地再現了魯迅童年時與長媽媽相處的情景，表現了長媽媽的性格特點。作者通
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阿長與《山海經》
阿長與《山海經》·知識點精析 一、需掌握的字的讀音 駭（hài） 瘡疤（chuāng） 擄（lǔ） 詰問（jié） 孀（shuāng） 懼憚（dàn） 璣（jī） 霹靂（pī lì） 震悚（sǒng） 懿（yì） 僧惡（zēng） 頸（jǐng） 灸（ji
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阿長與《山海經》（★）
阿長與《山海經》
學習目標：
1. 知識與能力目標：了解課文圍繞中心選擇材料、安排材料，詳略得當的寫作特點。
2. 方法與過程目標: 朗讀法、引導法、討論法。
3. 情感態度與價值 -
阿長與《山海經》
6、阿長與《山海經》 魯迅 備課者：鄭時仁 目的要求： 1． 圍繞中心選取材料；選取材料詳略得當。 2． 學習細節描寫對刻畫人物的作用。 培養學生觀察生活，感悟生活的能力。 、掌握文中
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阿長與《山海經》
目標：1.了解《朝花夕拾》 《朝花夕拾》閱讀之二《阿長與〈山海經〉》學案 班級 姓名 學號 一、閱讀導學 阿長是魯迅小時侯的保姆。本文記述了作者兒時與阿長相處的情景，描寫了
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阿長與《山海經》
6、阿長與《山海經》 一、學習目標 1、掌握重點字詞和重點語句的含義，探究文章錘煉語言的方式 2、學習詳寫與略寫相結合、欲揚先抑的寫作方法 3、分析人物形象，把握文章中心，理
