第一篇：申報中學體育高級教師職稱述職報告

申報中學體育高級教師職稱述職報告

本人1988年參加工作，執教22年中，一直工作在教育工作的第一線，2000年被評為中學一級教師，現把任現職以來的工作總結如下：

一、思想政治方面

我忠誠黨的教育事業，有強烈的敬業和奉獻精神，有強烈的進取意識。具有良好的思想政治素質，遵守憲法和法律，擁護中國共產黨，熱愛社會主義祖國。堅持“四項基本原則”，堅持改革開放，始終站穩立場，與黨中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務教育法》，忠誠黨的教育事業，以黨“三個代表”思想為指導開展教育教學工作，認真貫徹執行黨的教育方針、政策，有強烈的事業心和責任感，以身作則、為人師表，22年來辛勤耕耘、默默奉獻。

二、教學教研方面

（一）教學工作

具有系統堅實的基礎理論和專業知識，并具有一定廣度的相關學科知識。從教以來，不斷自我進修參加教師繼續教育培訓班。學習了大量的現代化教育教學理論，還有運動心理學、中、小學生心理學、計算機信息技術等。掌握本學科的教育教學發展動態，追蹤本學科的科研信息，滿腔熱情地投入到新課改的大潮中，在教學中能把最新的理論巧妙的結合起來。開拓學生的視野，全面提高學生的綜合素質。

教育教學水平高，能力強，勝任籃球、田徑等運動隊的體育教學和訓練工作。熟練掌握教育教學基本功，掌握現代化的教學手段、教學方法和教學技巧，面向全體學生提高教學質量，把學生培養成具有創新精神和實踐能力的全面發展的人。

在教學中對教材有深刻的分析理解、對教材熟悉、運用起來得心應手，能根據教材的特點、學生的實際、結合教育教學動態，科學的傳授知識，培養能力、重點突出、分析難點，語言準確、生動、流暢、通俗易懂、動作規范、大方準確。在教法上吸收各種精華，面向全體學生因材施教，啟發引導，講練看結合。使用現代化手段，用制作的計算機軟件分析動作指導田徑隊員進行訓練，收到了事半功倍的效果，提高了訓練質量。

本人能從實際出發，實事求是，根據學生的特點、教材、課型等具體情況具體分析，變單一呆板的教學為靈活多樣的教學，培養學生學習的興趣，調動學生的學習積極性，分類推進，管教管導，全面發展，對教學中的得失能及時總結，使之理論化、系統化。每學期都能按時、高質量的完成教學任務，教學成績總是名列前矛。

（二）教研工作

多年來，本人能認真鉆研業務，了解體育教育最新的發展趨勢，不斷的更新知識。訂閱了大量有關資料，認真學習使自己的業務能力和教學水平不斷提高。多次在學校組織的學術交流會上做專題發言，主講《體育訓練和課外體育活動安排》、《走進新課程》，《心理健康講座》等，本人多次承擔縣級、校級、科組教學公開課，獲得了聽課老師和學生的好評和推廣。

為了掌握現代化信息技術，我自學計算機技術，并能夠把電化教育應用到體育訓練中，我制作了《蹲距式起跑》、《雙手頭上擲實心球》、《側推鉛球》《擲鐵餅》等許多體育課件，把它們運用到實際教學中，推動我校競技體育跨入了新臺階，做出了一定的貢獻。

獲得中學一級教師職稱以來，不管是教學或訓練工作，都是本學科的骨干，擔任輔導年青教師的工作，組成一幫一的模式，同他們一起聽課，看他們上課，共同備課，研究分析教材、專研教法，選擇科學的手段和方法進行教學，互相交流經驗，幫助他們研究教材、教法，組織他們試教、評教，課前課后分析，使他們在短時間內掌握基本教學技能，定期檢查教案，集體備課，一起研究教學難題，互相聽課交流評比，共同提高，起到了傳幫帶的作用，使他們都晉升了一級體育教師。為教育事業培養了一批新的骨干教師。

三、德育工作方面

本人教學經驗豐富，能有機結合教材內容，寓愛國主義、為國爭光等思想教育于教學和訓練中，做到教書同時又育人。由于體育教師的特點，歷年來擔任班主任工作，熱愛學生，講究工作方法，工作有計劃、有重點、有總結。從學生實際出發，對不同類型不同個性的學生，有針對性地進行思想教育，充分發揮學生的自治能力。重視班干部的作用，能針對不同時期學生思想的變化采取相應對策。重視不同層次學生的思想轉化工作。經常與學校、科任老師、家長溝通，對學生的教育趨于同步。多管齊下，分層推進，在轉化后進生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實際困難，體現出教師同學生同甘共苦，肝膽相照。使他們跟上全班的進步步伐，我班有幾個體育特長生，平時不注意文化課的學習，生活作風比較散漫，我對他們的教育從來沒有放松過，特別是文化課和思想教育常抓不懈，最后終于考入了縣重點高中。培優轉差方面取得顯著成績，受到家長和學校的好評。

四、業績方面

（一）教育教學業績

辛勤的汗水不會白流，只要付出總是有回報的。由于自己工作認真、扎實，教學成績一直都名列前矛，多次受到縣政府、縣教育局表彰。擔任中學一級教師獲得的榮譽如下： 1、2000年，由于工作成績良好獲清苑縣政府嘉獎獎勵。

2、在2001年的全縣運動會上，我訓練的隊員劉永顯和劉五辰雙雙打破了鉛球記錄，并勇奪桂冠。3、2002年，由于工作成績良好獲清苑縣政府嘉獎獎勵。4、2003年，由于工作成績良好獲清苑縣政府嘉獎獎勵。5、2004年，班主任工作成績顯著，被清苑縣教育局評為優秀班主任。6、2005年，由于在體育教育教學工作中成績顯著，被清苑縣教育局評為先進工作者。在縣中學生田徑運動會中被評為優秀教練員。7、2006年，由于在體育教育教學工作中成績顯著，被縣教育局評為先進工作者。在縣中學生田徑運動會中被評為優秀教練員。8、2007年，由于在教育教學工作中成績突出，被清苑縣政府授予“優秀教師”的榮譽稱號。9、2008年，由于在體育教育教學工作中成績顯著，被清苑縣教育局評為先進工作者。獲縣政府嘉獎獎勵。10、2009年，在體育教育教學工作中成績顯著，被清苑縣教育局評為先進工作者。

（二）研究成果：本人有很強的教改能力和教改經驗，在學校帶頭進行學科研究，取得優良成果：

1、2001年全校交流《開展快樂體育教學》課題，受到推廣。

2、2003年交流的論文《走進新課程》獲學校優秀論文一等獎。3、2004年以我為主制作的網頁《南宋村中學網站》在保定市學校主題網頁評比中獲初中組二等獎。4、2005年我撰寫的論文《點燃學生心靈的火花》發表在《東方教育》第2005.5期，《新課標下的體育課堂教學方法初探》入選在《燭光——教育教學文論萃選》一書中，這兩篇論文均被評為優秀論文一等獎，國家級出版社發行。5、2007年，我撰寫的論文《體育游戲在教學中的運用》，在保定市2007年度優秀論文評選中榮獲一等獎。6、2008年，撰寫的論文《論體育教學中的“放開”和“開放”》在縣教育局舉辦的體育教育教學論文評比中榮獲一等獎。

五、繼續教育情況

自參加工作以來，我始終堅持接受繼續教育，從2000年開始進修本科《教育管理》專業，到2003年圓滿完成各科課程學習任務，考試成績均為優秀，順利拿到本科文憑。以后每年都始終堅持接受清苑縣教師進修學校的繼續教育，完成情況全部為良好。以上所述材料，事實清楚、效果顯著、理由充分，符合申報中學高級教師的條件，懇請領導及評委審查批準。

晉升職務以后，我將繼續認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個代表”的思想理論，指導本職工作。擁護黨的領導，熱愛人民，熱愛學生。堅持黨的教育方針，以夸父追日的精神，勤勤懇懇的教書育人。我還將大膽進行教育教學改革方面的探索，融育人于教書之中，把素質教育放在首位，為黨的教育事業奮斗終身。

第二篇：申報中學高級教師職稱述職報告

申報中學高級教師職稱述職報告

我名叫***，女，1973年出生。1993年7月畢業于**省**師范并分配到**縣***中學任教，1999年調入延川縣永平中學任教，現在在延安市行知中學從事語文教學及班主任工作，執教已20年。2007年9月被評審通過為中學一級老師。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”多年來，我一直勤勤懇懇、扎扎實實高質量地完成教學工作任務。在德、能、勤、績方面成績顯著。根據專業技術職稱晉升規定，我符合申報中學語文高級教師條件，現將申報中學語文高級教師的理由闡述如下：

一、教育是我的真愛

“投身教育即為家”，從走上三尺講臺的那一天起，我就把教育教學確立為自己的人生選擇，把教育教學研究視為自己生命存在的方式。在這靜默的歲月中，我無怨無悔，如同一個苦行僧，完全放棄了應有的娛樂和休息，又象一個虔誠的宗教徒，懷著堅定的信仰，朝著心中的圣地默默走去。我給人的印象總是精力充沛，言行儒雅，謙恭中透出幾份剛毅與豁達，是一個對生活充滿激情與追求的人。默默的像一條黃牛，埋首于自己真愛的教育事業。

我有高尚而健康的師德，對教育事業無限忠誠，愛崗敬業。我在各方面都能嚴格要求自己，品德言行堪為學生表率。熱愛每個學生，對他們關懷備至，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創建偉大功業的追求和志向。人常說，最有才華的歷史學家，即是那種總是用精血與激揚生命的情感去溫熱和再現曾經有過的歷史的那種人。優秀的教師當如是。家學的淵源和多年的勤學不輟，使我不僅擁有濃厚知識功底，更使我對知識的尊崇與膜拜根深蒂固。中外古今那些輝煌燦爛、閃耀著優秀人文精神光芒的優美文字，曾是我艱苦歲月的精神支柱，我要以自己的才華與心血使更多的人終身受益。在自己的生命舞臺--講臺，我全副身心地投入進去了。我深知興趣是最好的老師，只有培養學生學習語文的興趣，才能言及其他。為此，我經常孤身于窗前悉心備課，精益求精地設計課堂教學，耐心細致地指導課外閱讀，廢寢忘食地配合學校各項工作，字斟句酌批閱學生習作，循循善誘引導學生步入文學殿堂，飽覽其間瑰麗奇異的景象，把愛和美播撒進學生的心田，將知識的占有提升為對精神的追求，形成了良好的語文教學氛圍。

二、勤于奮斗 不斷超越

我有正確先進的教育思想和觀念。我認為，教育必須為社會和人的發展服務，即為社會主義現代化和提高國民素質服務。在實際教學中，我注重教書育人，其中育人是根本，讓學生學會做人、學會求知、學會實踐、學會與人合作、學會發展自我。

語文學科的知識性決定了語文教師應具有“專”與“博”的知識結構。從教十九年，我一直在繼續學習語文專業知識、教育專業知識、文化科學知識，以廣博的知識開拓學生的視野，以傳神的語言撥動學生的心弦，以先進的理論指導教學的實踐。

我堅持有目的，有計劃地學習，再學習。我經常通過報刊雜志或書籍網絡資源了解本學科教育教學的最新發展動態，從而不斷更新自己的教學教育方式，廣采與語文有關的知識，使自己跟上21世紀改革步伐，知識結構常新常進。平時，涉獵布魯諾的“知識結構”、蘇霍姆林斯基的“發展智力”、陶行知的“教學的發展”，研究葉圣陶的語文教學思想，切實解決教學實際問題。

《學記》說：“學然后知不足，教然后知困，知不足然后能知反也……”我在傳授知識汲取知識上進取，做一個充滿“文學細胞”的雜家。

我還不時地利用雙休日在網上學習語文課堂優化研究、中學現代閱讀教學研究、漢語詞義系統與中學語文教學、漢語和漢文化、中國民俗學、普通話、主持、演講及誦讀藝術等。

三、能力突出 經驗豐富

（一）教學能力方面：

我能正確理解、運用掌握教學大綱和教材，正確傳授教學內容，重點突出，難點講析透徹，“雙基”教學扎實。人們說：“一個好老師，應有一張巧嘴、一手好字，擅長分析、寫好文章。”本人個人素質好，普通話動聽標準，字端正美觀，平時博覽群書，閱讀面廣，寫作是特長，所以教學具有相當的示范性，能帶出一大批語文方面冒尖的學生。

語文教學過程是一個嚴密的螺旋上升的過程。這要求教師教學本領強，自己擁有源源不斷的活水。我通曉語文教材的體系，鉆研教材遵循從整體到局部，再由局部到整體的思路；通讀全套教材，把握教材編寫意圖、編排體系，安排出范文系統、知識系統和作業系統的最佳組合方式及縱橫聯系。在具體操作中又采用主體式課堂教學方法，講究以學生為主體，教師引導學生探究問題，這樣能優化課堂教學，培養學生創新精神。語文是一門語言藝術課，充滿魅力的語言是語文教學取得成功的重要因素。我設計出聲情并茂的課堂用語，力求使學生感到上語文課是一種美的享受。畢竟，我始終認同這樣一個觀點：優秀的高明的語文[Nextpage]教師理應是一個雜家，博學能文是其必備素質。

我講究情境教學，經常從生活中掇取素材，借助音樂、電影、電視錄像等好的媒介，并引導學生自己多看，以營造一種美的課堂境界，讓學生在課堂上入迷地聽也入心地寫；我收集許多有趣味有延展性的題目，讓學生投入思考，利用網絡資源輔助作文教學，要求學生摘抄剪貼互評習作，每學期讓學生自選題目，寫出兩篇創新式作文。我對學生嚴格要求，對學生進行五項任務完成達標：①語文知識的傳授；②語文能力的培養；③發展學生的智力；④進行思想政治教育；⑤進行道德審美教育。

總之，在工作上，我認真踏實，一絲不茍，特別講質量講效率。精心備課，認真上課；批改作業細致、下班輔導深入。為每堂課都達到自己的既定效果，我還組織了語文第二課堂活動小組，以培養學生的演講與口才、辯論與交流能力，所教的學生語文成績好，能力強，素質高。此外，我也善于帶動和培養年輕教師。

（二）教學經驗豐富：

我原在鄉下6年，是學校骨干教師，學生的良師益友，勝任中學語文大小循環教學，并一直擔任過班主任，所帶班團結友愛，學風濃厚，樂觀向上。

1999年調到縣級市級中學以后，我的教學態度仍保持著一貫的認真性，責任感相當強。一直是教兩個班語文，也當班主任。荀子有言：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。善于反思使我的教學能力飛速提升。眾所周知，“勤能補拙是良訓”，班主任工作講究“勤”字，要注意言傳身教，“學高為人師，身正為人范”，嚴格要求自己也嚴格培養學生。我深知，班主任的帶班藝術，在于熱愛關心學生，有很強的教育管理學生的能力和經驗。注意因材施教，對好、中、差學生實行分層管理，分類推進，對學生實行“做人、知識”雙方面教育，經常找學生個別談心，關注其身心的健康，進行良好引導，重視專題班會課教育，采用比賽、文藝活動等各種方法增強學生紀律意識、競賽意識、集體意識，并組織學生交流學習方法，發揮干部作用，并培養學生合作能力，特色是實行分層勵進教育教學管理模式，“一幫一”活動。所教班多次被評為先進班，有很好的學風班貌，班上同學思想進步，學習勤奮，后進生轉變成效好，成績常居年級首位。

四、工作任務重 勤奮創佳績、工作任務重：

2003年至2007，每年教初三年級，各2個班，周17節課以上，并當一個班的班主任。

2007年至2009，我教七、八年級，共2個班，周18節課以上，并當一個班的班主任。

2、勤奮創佳績：

我教學基本功扎實，教學效果顯著，多年來，所任教班級的語文成績名列同類班級前茅，2004屆、2005屆、2007屆初三畢業班的語文平均成績在畢業考和升學考中，均取得了同類班級第一名的好成績。2008、2009年所教173、174班語文科每次考試均為年級第一。

所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”。本人也多次被評為“優秀班主任”2003年在鄉組織的語文閱讀教學優質課評比中獲“語文閱讀教學一等獎 ”，2012年上學期參加市直中學語文教學觀摩課比賽，獲二等獎。2005年我撰寫的論文《修辭：語文研究性學習的瑰寶 》在國家級期刊《 中外教育》上發表，2006年《談新課程理念下的語文作業設置與評點》在《時代教育》上發表，2009年《淺談初中語文作文教學》在《現代教育報》上發表。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，教無止境，我的追求亦無止境。今后，我會一如既往地提高自身綜合素養，努力讓自己成為一個擁有現代意識和現代教學手段的與時俱進的21世紀新型教師。在教學、班任工作方面，全方位提高學生的能力與素質，帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。

我認為，自己在各方面表現優異，教學效果一直好，合乎中學語文高級教師資格，懇請領導、評委批準。

第三篇：申報體育小學高級教師職稱述職報告

申報體育小學高級教師職稱述職報告

本人是**縣鐵崗學校小學老師，XX年7月畢業于**市體育運動學校，XX年8月參加教育教學工作任教至今，XX年8月至XX年8月任教于**縣麻榨鎮桂村小學，XX年9月任教于**縣鐵崗學校。從教8年中，一直工作在教育工作的 教學基本功，掌握現代化的教學手段、教學方法和教學技巧，面向全體學生提高教學質量，培養學生具有創新精神和實踐能力為重點的全面發展的基本素質。培優轉差方面取得顯著成績。

在教學中對教材有深刻的分析理解、對教材熟悉、運用起來得心應手，能根據教材的特點、學生的實際、結合教育教學動態，科學的傳授知識，培養能力、重點突出、分析難點，語言準確、生動、流暢、通俗易懂、大方準確。在教法上吸收各種精華，面向全體學生因材施教，啟發引導，講練看結合。使用現代化手段，收到了事半功倍的效果，提高了教學質量。

二、班主任工作方面

班主任是班級的組織者、教育者和指導者，是學校對學生進行教育和管理的骨干力量，是聯系科任老師的紐帶，也是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。教師肩負著的不單是教書，更有育人工作。本人自從教以來一直擔任班主任，通過幾年的實際工作，我對這項工作有了更深的認識，并在班級管理中形成了一系列自己的做法。

我在擔任班主任期間，首先，做到熱情關懷、愛護學生，全面的了解與研究學生，對全班同學形成一個整體認識，也對每個學生有具體了解，如他們個人的家庭背景、簡要經歷、思想品德、身體和心理狀況、學習成績、學習態度、興趣愛好等。只有對學生有了深入的了解，才能“對癥下藥”開展各項工作。任，我通過班會，或者找學生談心等，向學生講明學習的重要性，并把學習教育與理想前途教育聯系在一起，使全體學生明確學習目的，端正學習態度，提高學習自覺性，養成良好學習習慣。XX年我被評為學校優秀班主任，XX年我被評為學校優秀教師。

任現職以來，我在教學中能做好培優補差工作。每的開學初，根據學生的成績，確定優生、差生，制定各種幫教措施。對于他們進行“全天候”觀察，重點輔導，多提問、多補習方法來幫助。同時，在班級里還開展多種形式的學習活動，如校外學習小組，知識小專欄，數學競賽，誰是“小老師”活動，充分調動學生的學習積極性，形成你追我趕，互幫互學，共同進步的新局面。還采用“一幫一”的方法，提高他們的學習成績。輔導優生方面，我更從高從嚴要求學生，發揮他們的興趣、特長，通過精心輔導、點撥使他們學得深、學得寬、學得好。所以近年來，我擔任的學科均取得較好的。

在體育教學工作中，課前，我能加強安全教育工作。上課，組織體育委員和小組長做好保護工作；自己嚴格督促學生，發現不注意安全的及時制止、教育，防止事故發生。在體育教學中，我認真做好示范，讓學生們反復練習，掌握好體育的基本技術，使他們懂得科學鍛煉身體的方法，體質不斷增強，體育成績不斷提高。同時，積極培養運動員，在沒有運動有限情況下，創設環境，培養體育尖子。由于我認真地擔任體育課，學生達標率達９８%以上；事故率為0；

任現職至今，我能盡心盡力地把工作做好，這是與學校領導和同事們地團結協助分不開的，也是自己積極工作的體現。今后，我更加要認真總結經驗，吸取教訓，以積極進取的精神在教學工作上更上新的臺階。教學永無止境，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，無怨無悔地將教育教學工作進行到底。

申報助理工程師小結

電力工程助理工程師申報總結 一.寫作要求: 一是先簡要介紹自己是基本情況，如現任職稱、任職時間、畢業學校、政治面貌、現從事的專業技術工作。擔任哪些社會職務。

二是自己政治思想，工作態度，履行崗位職責情況。

三是詳細地敘述自己任職以來從事的專業技術工作。即主持哪些課題，課題進展，有哪些創新，取得那些突破，通過哪類鑒定，獲得什么獎勵，專家對此評價。

四是發表哪些論文。五是獲得的獎勵。二.例: 個人總結

楊金亮，河南洛陽人，漢族，黨員，大學文化。現任大唐洛陽熱電廠設備維修部高壓配電班高級變電檢修工。精通通信專業，擅長家電維修，長期從事電力工程建設和電力設備維護工作。具有變電檢修和鉗工高級工職稱。

1989年到鄭州無線電技術學校學習家用電器維修。1990年3月入伍，1992年4月加入中國共產黨。1993年8月至1995年8月考入二炮指揮學院，學習通信載波專業。xx年8月至xx年12月，參加中央黨校函授法律專業學習，獲本科文憑。xx年4月，因服役期滿退出現役，被洛陽移動通信代維公司聘用，任基站巡檢工程師兼主任助理。xx年4月到大唐洛陽熱電廠設備維修部高壓配電班。

一、政治思想

我從1990年參加工作以來，由于長期受部隊環境的熏陶，能夠堅持不斷的

學習鄧小平理論和xxxx的思想，把馬列主義，毛澤東思想作為自己的行動指南，用心去體會xx的各項惠民政策的真正內涵，始終不移的堅持黨的路線、方針、政策，同黨中央保持高度一致。在大事大非面前能夠保持頭腦清醒，堅持黨性原則。始終用一個黨員的標準嚴格要求自己，立足本職，刻苦鉆研業務技術，努力的干好本職工作。聽從上級各種調遣，無論從事什么工作，都能始終如一，堅持不懈的干好本職工作。

二、工作方面

xx年4月，從部隊轉業以來，能夠盡快的轉變思想，努力的去適應各種工作。在移動通信公司任基站代維巡檢工程師兼主任助理期間，能夠嚴格的執行移動公司的各項維護制度，積極的配合業務部門開展好維護工作，嚴格的對部下進行人性化管理，從長遠著手，抓好人員素質培養。帶出來了一大批業務骨干，為搞好維護工作起到了重大的作用。再此期間還利用自己的專業知識，發明制作了bts監控數據上傳測試儀。對上海中達開關電源進行二次下電（低電壓保護功能）改造。對環境監控進行了功能開發，增加了紅外線防盜功能，有效的避免了空調室外機被盜事件的發生。受到移動公司領導的高度贊揚，多次被評為優秀員工。

xx年4月到大唐洛陽熱電廠高壓配電班后，為使盡快適應本職工作，每天利用工作之余，找來一些電力書籍認真閱讀，默畫電力系統圖，向老師傅請教，無論遇到什么難題總要搞個明明白白，否則寢食難安。由于自己的勤學苦練，大膽實踐，不但很快勝任了本職工作，而且還成為了班里的技術骨干。無論什么工作都能沖鋒在前，任勞任怨。xx年6月，6號爐電除塵一室二電場因內部短路，無法正常運行。為盡快消除缺陷，自己主動請令，連夜進入電場內查找故障點，矯正變形極板，為該電場正常投運爭取了時間，受到了領導的好評。xx年10月，在對3號機直流系統改造中，能夠充分發揮一個技術骨干的模范帶頭作用，和大

家團結一致，辛勤工作，認真的校對每一條線路，每一個部件，確保正確無誤，并對蓄電池的安裝和配電柜負荷的帶電轉移提出了合理化建議。xx年5月，1號主變連續多天出現溫度過高告警，曾多次用壓縮空氣對散熱器進行吹灰，可效果不佳。自己敢于大膽提出設想，用水帶電沖洗散熱器，經領導采納后，自己認真對危險點措施進行分析，嚴格的執行各項安全措施，順利的完成了該項工作，收到了良好效果。并將此方法推廣。xx年9月在對蓄電池組維護中發現部分蓄電池落后嚴重，認真分析蓄電池的落后原因，根據自己所學的知識，設計制作了“蓄電池修復儀”，成功地修復了落后電池。并將此經驗推廣。根據蓄電池的日維護經驗，并在“洛陽晚報”和我廠“新聞網”發表了稿件。由于自己的勤奮學習，刻苦工作，xx年11月考取了“鉗工”高級職業資格證。xx年7月考取了“變電檢修” 高級職業資格證。xx年4月在對我廠6號機組中修中，因成績突出，并評為先進一次。

三、下一步工作計劃

電力設備維護是一項責任心和技術性很強的工作，需要長抓不懈。我若取得電力工程的助理工程師職務，一定更加嚴格要求自己，不斷的加強業務知識的學習，提高自己的維護標準，克服缺點，確保維護質量。爭作“一專多能”人才。為我廠扭虧為贏貢獻自己的力量！

4、中專畢業，取得技術員資格并再從事本專業工作滿4年。

（二）繼續教育學時：

任期內每年72學時，以及人事局通知當年必修科目。

（三）論文要求：

在省級行業主管部門的專業刊物上發表本專業學術論文1篇以上；或撰寫較高水平的技術報告1篇以上。

（四）報送材料：

評審表2份，簡明登記表15份，工作總結1份、畢業證書、繼續教育證書原件，所有證書復印件（加蓋單位印章），一寸照片1張。報送評審材料截至日期請及時登陸合肥市建設委員會網站查詢，報送地點：市建委人事處。

工程師申報基本條件

（一）學歷條件

1、博士學位，考察合格。

2、碩士學位或 益。

參與完成1項市（廳）級以上行業技術標準、規范、規程、工程造價標準定額和行業規劃編制，并通過市以上行業主管部門審定后推廣應用或頒布實施。

參與完成燃氣、供熱、供水、污水處理等建設各行業市以上重要骨干企業的重大技術改造工程項目1項，經市以上行業主管部門驗收通過，并取得明顯的經濟效益和社會效益。

有1項以上專利的發明人或設計人，其專利得到開發實施并取得50萬元以上利潤。

（四）論文要求

在國內外公開發行的省（部）級及以上科技期刊、學術期刊上發表本專業學術論文1篇以上；或在省級行業主管部門的專業刊物上發表本專業的專業技術論文2篇；或撰寫較高水平的技術報告3篇。

（五）對先從事專業技術工作后取得較高學歷者申報工程師，須從取得規定學歷之日起，任滿一個原崗位基本任職年限后，方可申報。

（六）報送材料：評審表2份，簡明登記表20份，畢業證書、繼續教育證書、計算機合格證（今年為4個模塊）、外語合格證、助工證書、聘書原件、所有原件的復印件、另一寸照片3張。

報送評審材料截至日期請及時登陸合肥市建設委員會網站查詢，報送地點：市建委人事處。

高級工程師申報基本條件

（一）學歷條件

1、博士學位，任工程師2年。

2、本科以上學歷，取得工程師資格或相應執業資格并再從事本專業工作滿5年。

3、大專畢業，從事本專業工作滿20年，取

得工程師資格或相應執業資格并再從事本專業工作滿5年。

4、中專畢業，從事本專業工作滿25年，現仍在野外艱苦崗位以及在縣以下（不含縣城）基層工作，任工程師5年以上，取得工程師資格或相應執業資格并再從事本專業工作滿5年。

（二）繼續教育學時

任期內，01年以前每年40學時，01年起每年72學時，繼續教(內容來源好 ：)育學時至今年累計達360學時。申報當年，必須參加建設廳舉辦的繼續教育學時培訓核考試。

（三）業績要求 符合下列條件之一：

1、獲省（部）級科學技術三等獎以上獎勵（或相當獎勵，以獎勵證書為據，下同）1項，或市（廳）級科學技術一等獎1項。

2、參與完成1項省（部）級或2項市（廳）級重點工程（包括規劃、勘察、測繪、設計、施工、監理、質量監督、造價編制等，下同）、科研和技術創新項目，經同行專家和市以上行業主管部門鑒定認可（以成果鑒定書為據，下同），取得明顯經濟效益和社會效益。

3、主持完成1項市（廳）級以上重點工程、科研、技術創新項目，經同行專家和市以上行業主管部門鑒定，達到省內先進水平。

4、主持完成1項或參與完成2項市（廳）級以上行業技術標準、規范、規程、工程造價標準定額和行業規劃編制，并通過市以上行業主管部門審定后推廣應用或頒布實施。

5、主持完成燃氣、供熱、供水、污水處理等建設各行業市以上重要骨干企業的重大技術改造工程項目1項，經市以上行業主管部門驗收通過，并取得明顯的經濟效益和社會效益。

6、解決生產、建設中重大技術問題，經同行專家和市以上行業主管部門鑒定認可，對提高產品質量、勞動生產率、降低成本有顯著效果，并取得較好經濟效益。

7、有1項發明專利的發明人或設計人（以專利授權證書為準，下同），其專利得到開發實施并取得300萬元以上利潤（有稅務部門的證明，下同）。

（三）論文要求 符合下列條件之一：

1、在國內外公開發行的省（部）級及以上科技期刊、學術期刊上發表本專業具有較高學術價值的論文2篇以上（學術期刊指正刊，不包括副刊、增刊、論文集、報紙以及未發表的手抄稿、單個印刷體、清樣稿等，下同）。

2、公開出版發行本專業學術、技術著作（譯著）1部（獨著或合著，本人撰寫部分不少于5萬字，具有較高的學術價值）。

（四）報送材料

評審表3份，考試報名表1份，專業技術人員考核登記表任期內每年1份（或1份考核表并能顯示每的考核結果），簡明登記表25份，畢業證書、繼續教育證書（需要經過合肥市人事局專技處核驗學時）、計算機合格證（5個模塊）、外語合格證、工程師證書、聘書、論文原件（論文復印件要印目錄）、工作總結，所有原件的復印件（加蓋單位人事部門印章，并寫上已驗證），另一寸照片4張。

各申報單位上報評審表嚴格按干部管理權限鑒署，認真填寫送評職稱花名冊，明確所學專業，以便參加中、高級專業考試中分列專業，2人以上單位須報軟盤。

報送評審材料截至日期請及時登陸合肥市建設委員會網站查詢，報送地點：市建委人事處。

近5年繼續教育必須達到320學時，同時根據省人事廳、省知識產權局統一布置及合肥市人事局合人辦發〔XX〕180號文件要求，申報各類職稱人員必須完成知識產權公共必修科目繼續教育，方可參加申報評審。

（三）業績要求

在業績方面要符合下列條件之一：

參與完成的科研或工程項目，獲得市（廳）級以上科學技術二等獎以上獎勵1項。參與完成1項市（廳）級或2項本單位工程、科研、技術創新、技術改造項目，經同行專家和市以上行業主觀部門鑒定認可，取得一定經濟效益和社會效益。

參與完成1項市（廳）級以上行業技術標準、規范、規程、工程造價標準定額和行業規劃編制，并通過市以上行業主管部門審定后推廣應用或頒布實施。

參與完成燃氣、供熱、供水、污水處理等建設各行業市以上重要骨干企業的重大技術改造工程項目1項，經市以上行業主管部門驗收通過，并取得明顯的經濟效益和社會效益。

有1項以上專利的發明人或設計人，其專利得到開發實施并取得50萬元以上利潤。

（四）論文要求

在國內外公開發行的省（部）級及以上科技期刊、學術期刊上發表本專業學術論文1篇以上；或在省級行業主管部門的專業刊物上發表本專業的專業技術論文2篇；或撰寫較高水平的技術報告3篇。

（五）對先從事專業技術工作后取得較高學歷者申報工程師，須從取得規定學歷之日起，任滿一個原崗位基本任職年限后，方可申報。

（六）報送材料：評審表2份，簡明登記表20份，畢業證書、繼續教育證

書、計算機合格證（今年為4個模塊）、外語合格證、助工證書、聘書原件、所有原件的復印件、另一寸照片3張。

報送評審材料截至日期請及時登陸合肥市建設委員會網站查詢，報送地點：市建委人事處。

高級工程師申報基本條件

（一）學歷條件

1、博士學位，任工程師2年。

2、本科以上學歷，取得工程師資格或相應執業資格并再從事本專業工作滿5年。

3、大專畢業，從事本專業工作滿20年，取得工程師資格或相應執業資格并再從事本專業工作滿5年。

4、中專畢業，從事本專業工作滿25年，現仍在野外艱苦崗位以及在縣以下（不含縣城）基層工作，任工程師5年以上，取得工程師資格或相應執業資格并再從事本專業工作滿5年。

（二）繼續教育學時

申報高級職稱近5年繼續教育必須達到360學時，任期內每年72學時。申報當年，必須參加建設廳舉辦的繼續教育學時培訓。同時根據省人事廳、省知識產權局統一布置及合肥市人事局合人辦發〔XX〕180號文件要求，申報各類職稱人員必須完成知識產權公共必修科目繼續教育，方可參加申報評審。

（三）業績要求 符合下列條件之一：

1、獲省（部）級科學技術三等獎以上獎勵（或相當獎勵，以獎勵證書為據，下同）1項，或市（廳）級科學技術一等獎1項。

2、參與完成1項省（部）級或2項市（廳）級重點工程（包括規劃、勘察、測繪、設計、施工、監理、質量監督、造價編制等，下同）、科研和技術創新項目，經同行專家和市以上行業主管部門鑒定認可（以成果鑒定書為據，下同），取得明顯經濟效益和社會效益。

3、主持完成1項市（廳）級以上重點工程、科研、技術創新項目，經同行專家和市以上行業主管部門鑒定，達到省內先進水平。

4、主持完成1項或參與完成2項市（廳）級以上行業技術標準、規范、規程、工程造價標準定額和行業規劃編制，并通過市以上行業主管部門審定后推廣應用或頒布實施。

5、主持完成燃氣、供熱、供水、污水處理等建設各行業市以上重要骨干企業的重大技術改造工程項目1項，經市以上行業主管部門驗收通過，并取得明顯的經濟效益和社會效益。

6、解決生產、建設中重大技術問題，經同行專家和市以上行業主管部門鑒定認可，對提高產品質量、勞動生產率、降低成本有顯著效果，并取得較好經濟效益。

7、有1項發明專利的發明人或設計人（以專利授權證書為準，下同），其專利得到開發實施并取得300萬元以上利潤（有稅務部門的證明，下同）。

（三）論文要求 符合下列條件之一：

1、在國內外公開發行的省（部）級及以上科技期刊、學術期刊上發表本專業具有較高學術價值的論文2篇以上（學術期刊指正刊，不包括副刊、增刊、論文集、報紙以及未發表的手抄稿、單個印刷體、清樣稿等，下同）。

2、公開出版發行本專業學術、技術著作（譯著）1部（獨著或合著，本人撰寫部分不少于5萬字，具有較高的學術價值）。

（四）報送材料

評審表3份，考試報名表1份，專業技術人員考核登記表任期內每年1份（或

1份考核表并能顯示每的考核結果），簡明登記表25份，畢業證書、繼續教育證書（需要經過合肥市人事局專技處核驗學時）、計算機合格證（5個模塊）、外語合格證、工程師證書、聘書、論文原件（論文復印件要印目錄）、工作總結，所有原件的復印件（加蓋單位人事部門印章，并寫上已驗證），另一寸照片4張。

各申報單位上報評審表嚴格按干部管理權限鑒署，認真填寫送評職稱花名冊，明確所學專業，以便參加中、高級專業考試中分列專業，2人以上單位須報軟盤。

報送評審材料截至日期請及時登陸合肥市建設委員會網站查詢，報送地點：市建委人事處。

技術主管，負責該工程全部技術工作，當時他還是一名見習生，而且又是頭一次承擔橋梁工程，用“打一場惡戰”來形容絕不為過。那時年輕氣盛的他勇于迎接挑戰，始終堅信年輕雖是自己的缺點，但也是自己的優點，只要自己全身心投入，肯定能把這個活干好。于是他每天早出晚歸把心思都放在工作上，為了趕工期他無暇照顧當時已病重的父親，強忍著對親人的牽掛，把思念化作祈禱，把坎坷不安化作源源動力，全身心的投入于工作中，他告誡自己只有盡職盡責才不會辜負父親對自己的期望。事實證明他的確做到了，他的努力沒有白費，也許上蒼也有所感觸，父親毅然挺過來了，而他所擔任的工程也受到業主及監理的高度評價。心里背負太多愧疚和包袱的他終于掉下了男兒淚，倘若當時父親真有個什么閃失那將是他一生的遺憾。

3月，一紙調令把他派任到譽有“北國渤海之濱”的××*輕軌xqｇ標工程擔任技術主管，繼后又擔任××*輕軌ch-d標裝飾工程部副部長，負責大無縫車站全面技術工作。在此裝飾工程中，如按原設計施工不僅無利可圖，還會造成多方面的損失。項目部要求各管段技術負責人必須網從深化圖紙設計入手，盡快研究出解決方案。在公司和設計單位的協助指導下，他日夜忙碌，不辭辛苦地進行車站深化圖紙設計，最終將所負責的大無縫車站站臺玻璃幕墻變更為pc耐力板幕墻，在降低了成本增大了項目效益的同時又使項目部能夠放心大膽的展開下一步施工生產。

俗語說“計劃趕不上變化”也既在如此。在輕軌建造后期，由于項目部接到了新的施工任務---跨津濱高速立交橋工程，就僅留下他一人負責后期的全部事物，既要處理好業主、設計、監理等等各方的關系，又要抓后期增加的300多萬施工生產，這是從單純的網技術工作過度到既有技術、又得管理的全面工作。怎樣才能圓滿完成公司及項目領導交代的任務？怎樣才能把這個活干好？成了

××*每日必思的問題。

巨大的壓力沒有使他屈服，反倒給了他無比的動力，雖說北國的三月依然寒風凜冽，可他的工作卻沒有絲毫的“冷落”，早已開展的風風火火，從材料的準備、機械的到場和隊伍的洽談，無不牽動著他的每一根神經。他不分晝夜的工作，每天休息最多不超5個小時，早上6點起床作好各種技術交底工作，上午到現場布置施工生產及安全質量檢查，下午、晚上與各方溝通協調。功夫不負有心人，在公司及項目領導的大力支持及關心下，他提前10天完成300多萬的施工任務，為項目贏得近百萬的效益，其安全、質量、進度等受到了業主、設計、監理的一致好評，用辛勤的汗水澆灌出了累累的碩果。

盡職盡責全心付出

繼輕軌工程后，由于工作需要，初他被調任京津塘開口下線工程擔任安質部長,這對他來講又將是新一輪挑戰，為了干好這個項目，他一心撲在工作上，家里與戀愛多年的女友的雙方父母催著他們辦理婚事，但由于工程緊迫，事情繁瑣，根本就沒有時間去籌辦婚事，連結婚證都是托關系讓雙方母親去代領的，更別提什么請客照婚紗照了。婚姻是人生的大事，哪個人會不在乎自己的婚姻？但身旁的愛人理解自己的難處，最后自己帶著行李來到工地就算是嫁給了他。后來孩子出世他也沒回去。為了工作他很少與家里人團聚，沒有盡過一天作丈夫和父親的責任。深明大義的妻子一個人擔起家里所有的重擔，不管遇到什么困難都會自己默默的承受，每次在電話里都是報喜不報憂，唯恐使他分心進而影響工作。當工程快結束時，女兒電話里那句：“爸爸，如果你再不回來，就不認識我了，我又長高了，長漂亮啦！”的話打碎了他心里最底的防線，眼睛頓時象早春的清晨蒙上了薄薄的“霜”，他這才恍然大悟，是啊！為了實現自己的誓言，為了對事業的不懈追求，他五年如一日的工作，在事業上可謂是與日增添，這全靠家人的理

解與支持做堅強的后盾，只有做出點的成就才能彌補一點他心里的歉疚，他無怨無悔的全心付出，一步一個腳印的踏好每一步，在自己的崗位上默默的釋放自己的能量。

永不畏懼勇攀高峰

時間荏苒，雖然從參加工作迄今僅有五年光陰，但憑借他堅持不懈的對各種項目施工的學習鉆研，日復一日的經驗積累下，無論從理論還是實踐上都使他獲得了很大的收獲，終于成長為一位懂技術、會管理的項目管理人才。

今年年初，××*帶著求知的渴望來到××*地鐵工程，擔任項目工程部長兼安質部長。地鐵工程對他來說是一個全新的項目，各項工藝都是前所未見的。他白天鉆研圖紙，研究方案，晚上查看相關書籍，尋找應急對策，預測一切可能發生的事件，把事故控制在萌芽狀態。經過一段時間的不懈努力，由于他的突出表現，逐被公司任命為××*地鐵工程部助理工程師。面對如此成就，他并沒有就此止步，因為他始終堅信，還有更高的峰要攀，還有更遠的路要走，這只是個開始，真正考驗他的時候還在后面，他要做好更好的鋪墊，要在新型的項目工程上開闊自己新的領域，時刻準備著隨時可能到來的考驗，讓事實見證他的拼搏。

3、大專畢業后，在專業技術崗位上從事本專業技術工作1年以上，并經考核合格，可申請初定員級專業技術資格；

4、大專畢業后，在專業技術崗位上從事本專業技術工作3年以上，并經考核合格，可申請初定助理級專業技術資格；

5、本科畢業后，在專業技術崗位上從事本專業技術工作1年以上，并經考核合格，可申請初定助理級專業技術資格；

6、獲得雙學士學位后，在專業技術崗位上從事專業技術工作3個月以上，并經考核合格，可申請初定助理級專業技術資格；

7、碩士研究生畢業（碩士學位）后，在專業技術崗位上從事專業技術工作3個月以上，并經考核合格，可申請初定助理級專業技術資格；

8、碩士研究生畢業（碩士學位）后，在專業技術崗位上從事專業技術工作3年以上，并經考核合格，可申請初定中級專業技術資格；

9、先參加工作，后獲取碩士研究生學歷的，讀研究生之前取得助理級專業技術資格滿1年以上，畢業后再從事本專業技術工作滿2年，可申請初定中級專業技術資格；

10、博士研究生畢業（博士學位）后，在專業技術崗位上從事專業技術工作3個月以上，并經考核合格，可申請初定中級專業技術資格。

第四篇：申報中學體育高級教師述職報告

楊帆，男，1968年10月出生，1993年本科畢業于華南師范大學體育學系的體育教育專業，獲教育學士學位。1993年7月走出上工作崗位，任教于廣東省佛山市南海區第一中學。從教10年中，一直工作在教育工作的第一線；擔任班主任工作7年，1998年被評為中學體育一級教師，現申報中學體育高級教師職稱。我忠誠黨的教育事業，有強烈的敬業和奉獻精神，有強烈的進取意識。1993年剛畢業第二年就教高三，是當年高三級最年輕的教師。在這年的教學工作中，我虛心向老教師學習，注重高三體育教學的方法和體育高考項目的研究，經過一年的拼搏，我終于取得了所教班和所指導的體育生高考成績優異，為南海一中當年高考做出了貢獻。由于本人有強烈的責任感和事業心及強硬的教學能力，多年來一直擔任高三級體育教學工作，并主要負責體育類高考學生的訓練指導工作。具體述職如下。

一、思想政治方面具有良好的思想政治素質，遵守憲法和法律，擁護中國共產黨，熱愛社會主義祖國。堅持“四項基本原則”，堅持改革開放，始終站穩立場，與黨中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務教育法》，忠誠黨的教育事業，以黨“三個代表”思想為指南開展教育教學工作，認真指行黨的教育方針、路線，有強烈的事業心和責任感，以身作則、為人師表，10年以來辛勤耕耘、默默奉獻。

二、教學教研方面

（一）教學工作具有系統堅實的基礎理論和專業知識，并具有一定廣度的相關學科知識。從教以來，不斷自我進修參加教師繼續教育培訓班。學習了大量的現代化教育教學理論，還有運動心理學、中學生心理學、計算機信息技術等。掌握本學科的教育教學發展動態，追蹤本學科的科研信息，在教學中能把最新的理論巧妙的結合起來。開拓學生的視野，全面提高學生的綜合素質。教育教學水平高，能力強，勝任高中至大學及運動隊的體育教學和訓練工作。熟練掌握教育教學基本功，掌握現代化的教學手段、教學方法和教學技巧，面向全體學生提高教學質量，培養學生具有創新精神和實踐能力為重點的全面發展的基本素質。培優轉差方面取得顯著成績。在教學中對教材有深刻的分析理解、對教材熟悉、運用起來得心應手，能根據教材的特點、學生的實際、結合教育教學動態，科學的傳授知識，培養能力、重點突出、分析難點，語言準確、生動、流暢、通俗易懂、動作規范、大方準確。在教法上吸收各種精華，面向全體學生因材施教，啟發引導，講練看結合。使用現代化手段，用制作的計算機軟件分析動作指導教學，收到了事半功倍的效果，提高了教學質量。本人多次市級、校級、科組教學公開課，獲得了聽課老師們的好評。多次在南海市教育局、體育局組織的中小學課外體育訓練培訓班做專題發言，主講《體育訓練和課外體育活動安排》、《高考體育生的訓練指導方法》，《體育課信息化運用方法》等，受到聽課老師的好評和推廣；2002年5月承擔“南海區教育城域網與清華同方資源庫應作研究觀摩課”，受全區推廣。本人能從實際出發，實事求是，根據學生的特點、教材、課型等具體情況具體分析，變單一呆板的教學為靈活多樣的教學，培養學生學習的興趣，調動學生的學習積極性，分類推進，管教管導，全面發展，對教學中的得失能及時總結，使之理論化、系統化。獲得中級職稱以來，不管是在體校或學校工作，都是本學科的骨干，擔任輔導年青教師的工作，組成一幫一的模式，同他們一起聽課，看他們上課，共同備課，研究分析教材、專研教法，選擇科學的手段和方法進行教學，互相交流經驗，起到了傳幫帶的作用，使他們都晉升了一級體育教師。本人具有較強的指導中專畢業生進行教學實踐的能力，分別帶體育運動學校的學生到中小學實習。多年來擔任廣州體院體育專業畢業實習生的指導教師，幫助他們研究教材、教法，組織他們試教、評教，課前課后分析，使他們在短時間內掌握基本教學技能，現有幾十位同學都工作在教育戰線。多年來都任高三級體育教學與術科高考訓練的備課組長工作。定期檢查教案，集體備課，一起研究教學難題，互相聽課交流評比，共同提高。本人教學經驗豐富，能有機結合教材內容，寓愛國主義、為國爭光等思想教育于教學和訓練中，做到教書同時又育人。

第五篇：申報中學體育高級教師述職報告

申報中學體育高級教師述職報告

申報中學體育高級教師述職報告2007-12-09 16:55:21第1文秘網第1公文網申報中學體育高級教師述職報告申報中學體育高級教師述職報告(2)楊帆，男，1968年10月出生，1993年本科畢業于華南師范大學體育學系的體育教育專業，獲教育學士學位。1993年7月走出上工作崗位，任教于廣東省佛山市南海區第一中學。從教10年中，一直工作在教育工作的第一線；擔任班主任工作7年，1998年被評為中學體育一級教師，現申報中學體育高級教師職稱。我忠誠黨的教育事業，有強烈的敬業和奉獻精神，有強烈的進取意識。1993年剛畢業第二年就教高三，是當年高三級最年輕的教師。在這年的教學工作中，我虛心向老教師學習，注重高三體育教學的方

法和體育高考項目的研究，經過一年的拼搏，我終于取得了所教班和所指導的體育生高考成績優異，為南海一中當年高考做出了貢獻。由于本人有強烈的責任感和事業心及強硬的教學能力，多年來一直擔任高三級體育教學工作，并主要負責體育類高考學生的訓練指導工作。具體述職如下。

一、思想政治方面

具有良好的思想政治素質，遵守憲法和法律，擁護中國共產黨，熱愛社會主義祖國。堅持”四項基本原則”，堅持改革開放，始終站穩立場，與黨中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務教育法》，忠誠黨的教育事業，以黨”三個代表”思想為指南開展教育教學工作，認真指行黨的教育方針、路線，有強烈的事業心和責任感，以身作則、為人師表，10年以來辛勤耕耘、默默奉獻。

二、教學教研方面

（一）教學工作

具有系統堅實的基礎理論和專業知識，并具有一定廣度的相關學科知識。從教以來，不斷自我進修參加教師繼續教育培訓班。學習了大量的現代化教育教學理論，還有運動心理學、中學生心理學、計算機信息技術等。掌握本學科的教育教學發展動態，追蹤本學科的科研信息，在教學中能把最新的理論巧妙的結合起來。開拓學生的視野，全面提高學生的綜合素質。

教育教學水平高，能力強，勝任高中至大學及運動隊的體育教學和訓練工作。熟練掌握教育教學基本功，掌握現代化的教學手段、教學方法和教學技巧，面向全體學生提高教學質量，培養學生具有創新精神和實踐能力為重點的全面發展的基本素質。培優轉差方面取得顯著成績。

在教學中對教材有深刻的分析理解、對教材熟悉、運用起來得心應手，能根據教材的特點、學生的實際、結合教育教學動態，科學的傳授知識，培養能力、重點突出、分析難點，語言準確、生動、流暢、通俗易懂、動作規范、大方準確。在教法上吸收各種精華，面向全體學生因材施教，啟發引導，講練看結合。使用現代化手段，用制作的計算機軟件分析動作指導教學，收到了事半功倍的效果，提高了教學質量。本人多次市級、校級、科組教學公開課，獲得了聽課老師們的好評。多次在南海市教育局、體育局組織的中小學課外體育訓練培訓班做專題發言，主講《體育訓練和課外體育活動安排》、《高考體育生的訓練指導方法》，《體育課信息化運用方法》等，受到聽課老師的好評和推廣；2002年5月承擔”南海區教育城域網與清華同方資源庫應作研究觀摩課”，受全區推廣。

本人能從實際出發，實事求是，根據學生的特點、教材、課型等具體情況具體分析，變單一呆板的教學為靈活多樣的教學，培養學生學習的興趣，調動學生的學習積極性，分類推進，管教管導，全面發展，對教學中的得失能及時總結，使之理論化、系統化。獲得中級職稱以來，不管是在體校或學校工作，都是本學科的骨干，擔任輔導年青教師的工作，組成一幫一的模式，同他們一起聽課，看他們上課，共同備課，研究分析教材、專研教法，選擇科學的手段和方法進行教學，互相交流經驗，起到了傳幫帶的作用，使他們都晉升了一級體育教師。本人具有較強的指導中專畢業生進行教學實踐的能力，分別帶體育運動學校的學生到中小學實習。多年來擔任廣州體院體育專業畢業實習生的指導教師，幫助他們研究教材、教法，組織他們試教、評教，課前課后分析，使他們在短時間內掌握基本教學技能，現有幾十位同學都工作在教育戰線。多年來都任高三級體育教學與術科高考訓練的備課組長工作。定期檢查教案，集體備課，一起研究教學難題，互相聽課交流評比，共同提高。本人教學經驗豐富，能有機結合教材內容，寓愛

國主義、為國爭光等思想教育于教學和訓練中，做到教書同時又育人。

（二）教研工作 多年來，本人能認真鉆研業務，了解體育教育最新的發展趨勢，不斷的更新知識。訂閱了大量有關資料，認真學習使自己的業務能力和教學水平不斷提高。并撰寫了大量教育教學方面的論文，分別在省、市、縣、校等專題研討會上交流，論文《論籃球游戲在教育教學中的運用》在省級刊物《學校體育》發表，論文《體育教學中的學法指導初探》、《淺談中學生厭體育課的歸因及對策》、《對學校體育改革的新思考》等分別獲佛山市南海區優秀論文一等獎、二等獎和三等獎。

為了掌握現代化信息技術，把電化教育應用到體育教學中，我制作的體育課件《跨欄跑的技術分析》、《側向滑步推

申報中學體育高級教師述職報告