第一篇：上學期教師述職報告：數字的美麗

數字的美麗

——2017年上學期教師述職報告

尊敬的傅總、親愛的老師們：

下午好！

清楚地記得，上學期我的述職報告的題目是《風景這邊獨好》，那個題目出自毛澤東的詞《清平樂·會昌》。今天的述職報告，我想跟大家分享的是《數字的美麗》。因為數據最具說服力也最有魅力。瞧，如果你每天努力一點點，那么，一年三百六十五天，1.01就變成了37.8，同樣，如果你每天偷懶一點點，0.99的365次方之后就變成了0.03。可見，365的威力很大，失之毫厘謬以千里啊！

第一個數據：1595 這是我這個學期的工作時間，每天七點前簽到，八點半簽退，我一般都在十點左右簽退，再加上雙休日加班，就出現了這個數字。這個數據，如果用八小時工作制折算的話，差不多兩百天。這剛好是一年的工作日，咱們一年365天，工作日也就200天。我的半年相當于人家的一年。

第二個數據：290 這是我的課時數，這個學期，我給三一班的孩子們上了290節課。我沒有給我的孩子們落下過一節課。我們都是老師，都清楚地知道這290的背后還有三個290，因為為了上好這290節課，我得花290節課的時間備課，得花290節課批改作業，還得花290節課輔導差生。

第三個數據：66 這是我聽課的節數。這66節課基本上都是在義烏復旦實驗學校聽的課。平均每個星期三點三節。我肯定是我們學校聽課最多的一位老師。

第四個數據：290這是我改的作業本書數。我們班29個孩子，每個孩子都有十本語文作業本，分別是：2本作文本，2本生字抄寫本，2本聽寫本，2本低語文本，1本課堂作業本，1本詞語手冊。詞語手冊也是有作業的，每課后面都有，我每課都改的。所有的作業，我沒有一次漏批漏改，一些差生的作業要進行二度三度甚至四度批閱，直到全部訂正好為止。

第五個數據：120 這是我花在開會上的時間。每周周五，我都要參加校務會議，校務會議之后又參加全體教師會議，還有一些臨時召開的會議，將會議開到三更半夜是常有的事。這還不包括我去福田街道、市教育局參加的會議時間。

第六個數據：32 這個32是我花在檢查教師辦公室、專用教室的時間。這個學期，總共檢查了16次，每周四晚上，我跟值周老師或者值周領導一起檢查辦公室和專用教室，我們用一節課的時間檢查，然后，我又花一節課的時間逐個反饋，跟老師們溝通，你負責的科室為什么沒有得星，并要求老師們及時作出整改。

第七個數據：11 這是我為學校撰寫的文章，單位是篇，如果統計文字數量，那是好幾萬。

第八個數據：4 這是我們班孩子們在五月、六月兩個月里發表的文章，這四篇文章后面的投稿數量是12篇，我們投了12篇，發表了4篇，讓“義烏復旦實驗學校”這個校名在義烏商報上出現了四次。

第九個數據：2 這個2代表我在本學期解決了兩件難事，一件是為學校黨支部刻了一枚公章，這件事情費盡了周折，因為我們學校的校長跟法人的名字不一致，辦起來相當棘手，在大家的努力下終于辦成了；第二件事是不花一分錢，跟稠州醫院簽訂了“醫防業務托管協議”，這事兒也費盡了口舌，終于精誠所至金石為開，使事情得到圓滿解決，使我們學校在全市衛生工作專項督導中順利過關。

第十個數據：6 代表五項大型活動，是由我負責主持策劃的，分別是開學典禮、休業式、少先隊入隊儀式、黨員主題日活動、《雞毛飛上天》觀后感征文比賽（結果還未揭曉）、反邪教漫畫征集（結果也未揭曉）。

……這個省略號表示列舉的省略，我還做了許許多多其他的事情，在此就不一一列舉了。我想說的是，我的努力對得起傅總對我的信任，對得起傅總付給我的工資，對得起在座的每一位，對得起我們三一班的每個孩子。

最后，我想這樣結尾：

珍藏與你一路相惜的感動與美好，淺喜，深藏，讓其安然，讓其靜好，繞指成香。

第二篇：上學期教師述職報告數字的美麗

上學期教師述職報告：數字的美麗

——2017年上學期教師述職報告

尊敬的傅總、親愛的老師們：

下午好！

清楚地記得，上學期我的述職報告的題目是《風景這邊獨好》，那個題目出自毛澤東的詞《清平樂·會昌》。今天的述職報告，我想跟大家分享的是《數字的美麗》。因為數據最具說服力也最有魅力。瞧，如果你每天努力一點點，那么，一年三百六十五天，1.01就變成了37.8，同樣，如果你每天偷懶一點點，0.99的365次方之后就變成了0.03。可見，365的威力很大，失之毫厘謬以千里啊！

第一個數據：1595 這是我這個學期的工作時間，每天七點前簽到，八點半簽退，我一般都在十點左右簽退，再加上雙休日加班，就出現了這個數字。這個數據，如果用八小時工作制折算的話，差不多兩百天。這剛好是一年的工作日，咱們一年365天，工作日也就200天。我的半年相當于人家的一年。

第二個數據：290 這是我的課時數，這個學期，我給三一班的孩子們上了290節課。我沒有給我的孩子們落下過一節課。我們都是老師，都清楚地知道這290的背后還有三個290，因為為了上好這290節課，我得花290節課的時間備課，得花290節課批改作業，還得花290節課輔導差生。

第三個數據：66 這是我聽課的節數。這66節課基本上都是在義烏復旦實驗學校聽的課。平均每個星期三點三節。我肯定是我們學校聽課最多的一位老師。

第四個數據：290這是我改的作業本書數。我們班29個孩子，每個孩子都有十本語文作業本，分別是：2本作文本，2本生字抄寫本，2本聽寫本，2本低語文本，1本課堂作業本，1本詞語手冊。詞語手冊也是有作業的，每課后面都有，我每課都改的。所有的作業，我沒有一次漏批漏改，一些差生的作業要進行二度三度甚至四度批閱，直到全部訂正好為止。

第五個數據：120 這是我花在開會上的時間。每周周五，我都要參加校務會議，校務會議之后又參加全體教師會議，還有一些臨時召開的會議，將會議開到三更半夜是常有的事。這還不包括我去福田街道、市教育局參加的會議時間。

第六個數據：32 這個32是我花在檢查教師辦公室、專用教室的時間。這個學期，總共檢查了16次，每周四晚上，我跟值周老師或者值周領導一起檢查辦公室和專用教室，我們用一節課的時間檢查，然后，我又花一節課的時間逐個反饋，跟老師們溝通，你負責的科室為什么沒有得星，并要求老師們及時作出整改。

第七個數據：11 這是我為學校撰寫的文章，單位是篇，如果統計文字數量，那是好幾萬。

第八個數據：4 這是我們班孩子們在五月、六月兩個月里發表的文章，這四篇文章后面的投稿數量是12篇，我們投了12篇，發表了4篇，讓“義烏復旦實驗學校”這個校名在義烏商報上出現了四次。

第九個數據：2 這個2代表我在本學期解決了兩件難事，一件是為學校黨支部刻了一枚公章，這件事情費盡了周折，因為我們學校的校長跟法人的名字不一致，辦起來相當棘手，在大家的努力下終于辦成了；第二件事是不花一分錢，跟稠州醫院簽訂了“醫防業務托管協議”，這事兒也費盡了口舌，終于精誠所至金石為開，使事情得到圓滿解決，使我們學校在全市衛生工作專項督導中順利過關。

第十個數據：6 代表五項大型活動，是由我負責主持策劃的，分別是開學典禮、休業式、少先隊入隊儀式、黨員主題日活動、《雞毛飛上天》觀后感征文比賽（結果還未揭曉）、反邪教漫畫征集（結果也未揭曉）。

……這個省略號表示列舉的省略，我還做了許許多多其他的事情，在此就不一一列舉了。我想說的是，我的努力對得起傅總對我的信任，對得起傅總付給我的工資，對得起在座的每一位，對得起我們三一班的每個孩子。

最后，我想這樣結尾：

珍藏與你一路相惜的感動與美好，淺喜，深藏，讓其安然，讓其靜好，繞指成香。

第三篇：上學期教師述職報告參考

上學期教師述職報告參考

本期開始，尤其自開展學習科學發展觀實踐活動以來，我認真研讀了教育教學管理與學校管理的相關書籍，尤其在我們科學發展觀進入第二階段后，與老師面對面的交流，以及發放意見表和對家長、學生與教師進行問卷調查等方式，我認真進行了自我剖析，不論是德能勤績哪一個方面，都有需發進行改進的地方，上學期教師述職報告。為了今后更好的開展工作，現我對自己本學期的工作述職如下：

1、以人為本的思想體現不明。作為學校，首先要以關心人、尊重人、信任人、激勵人、滿足人、發展人為根本指導思想，其根本就是要全心全意為教師服務，為學生服務，為學校服務。但是，我在工作中還有許多做的不到位，而且可以說有些工作做得很不好。其一，是對教師、尤其是班主任老師關心不夠。由于本學期學校加大了管理力度，所以在日常工作中，總認為有的教師這也不積極，那也不積極，這也有問題，那也有問題。各種會議上批評多，表揚少，硬性要求多，人本關懷少，可能造成了少數老師尤其是班主任在思想上產生抵觸情緒，甚至生了消積，悲觀心理，影響了教師主動性和積極性的發揮。其

二、是與普通教職工交流少、溝通少。沒有隨時深入年級組、辦公室坐下來和我們的教師交心談心，不能及時了解他們的意愿與想法，不能從他們中吸取有益的思想和工作方法，使得部分同志認為學校只看到了中層的工作或者只看到了一少部分人的工作。其三，是對學生出現違紀違規現象，不是偏重于做耐心細致的說服工作，不是采用動之以情，曉之以理的教育方法，而是強調處理和處罰，教育效果不理想，甚至造成了個別學生的身心傷害，述職報告《上學期教師述職報告》。其四，是對學生中出現的一些不文明的行為，如亂扔紙屑、亂扔雜物等現象不能有效地做到防微杜漸，只是等到事情發展嚴重了才集中整治，由于疏忽了從頭抓起，從教育抓起，加之缺乏持之以恒的監管措施，以致學生不良習慣已經養成，短期要想根治就很難。這種亡羊補牢的辦法，使我校的養成教育變得蒼白無力。

2、全面發展的思想不很清晰。發展是學校的出路。昌都地區初級中學作為昌都地區教育局唯一的直屬初中校，教育教學質量雖縱向比較一年比一年的總平在上升，但學校重智育、輕德育的的現象依然嚴重，德育工作滯后，學生全面發展也就有所欠缺。具體表現在：一是借鑒兄弟學校的力度不夠，由于沉睡于地區龍頭的夢魘之中，思想上產生了自負情緒，自視清高，夜郎自大，不能謙虛地向別人學習，沒有開闊自己的眼界，跟不上發展的步伐。二是思想懶惰。近些年來，自認為工作上也算克勤克儉、盡心盡責，做事于心無愧于人無悔，但老師們卻不能夠完全理解，上級也沒有給予充分肯定，因此思想上放任自己，不求無功但求無過，沒有積極主動地干好份內的工作。有時候推一推，動一動。也有時候覺得學校老師，特別是班主任都很辛苦，如果再增加壓力，不管是開展工作，還是組織活動，無形中都會給大家帶來了許多壓力和負擔，與其讓老師們受苦而自己又被埋怨，不如平平安安度過每一天，落得清靜。三是有報怨思想。雖然學校工作一天一天在向前走，但總覺得上級領導關心不夠、支持不夠，從而懈怠，不思進取。具體工作總依賴于分管副校校長，讓他們拿思想，定方向，局部工作則依賴于各處室去抓，而自己似乎就是一個局外人，缺乏工作的熱情和斗志，更缺少主觀能動性

3、統籌兼顧能力不強。統籌兼顧是學校發展的基礎。介于我在工作中，有時忽略了這個問題。具體表現在以下幾個方面：一是缺乏對學校工作的通盤考慮，在制定、實施工作的計劃中，往往不能做到疏密得當，錯落有致。不僅造成部分工作的被動，更影響工作的實效。二是在老師工作安排上統籌兼顧也做得也有所欠缺，看情面、重感情的事也有所發生，對調動老師的積極性有負面影響，對年級與班級的平衡發展也帶來一定的不良影響。三是未采取行之有效的措施協調好領導與處室之間、處室與年級組之間、年級組與班級之間的關系，沒有能真正做到上下一盤棋，未能產生足夠的凝聚力和向心力，不利于學校的和諧健康發展。四是沒有很好地協調好學校、家庭、社會三者之間的關系。沒有很好地發揮社會、家庭與家長學校等不可或缺的教育作用，不能充分發揮家庭在學校教育教學工作的積極作用，“三位一體的教育觀念”有所淡薄，雖然每月開一次家長會，但形式重于內容，真正的與家長交心談心、交換學生教育方法的事做得不多。五是與上級領導的溝通協調不夠，不論是學校的硬件建設與軟件建設，從XX年到現在，幾乎沒有得到多少改善，尤其我校老師的住宿條件，與同類學校相比，可以說簡陋不堪。沒有上級領導的支持，在昌都這個特殊的地方，是不可能辦成成熟的教育的。正如他人所說，以前是人民教育人民辦，而現在是人民教育政府辦。軟硬件的原地踏步、使得教師心理上的不良影響與日俱增。

4、可持續發展的理念不夠。具體對于我校：一是沒有形成良好的校園文化氛圍，沒有充分挖掘學校潛在的管理經驗與亮點特色，缺少持之以恒的工作方法工作和態度。二是缺少創新意識，缺少長遠考慮，缺少特色教育，更缺少亮點與閃光點。就教學工作而言，方法落后，仍是時間加汗水等于質量的老思想與老辦法。同時課改缺乏動力，缺乏主觀能動性；被動應付多，主動開展少；流于形式多，注重實效少。這些現象的存在，勢必嚴重影響我校的健康持續發展。

第四篇：2015—2016上學期述職報告

2015—2016學年上學期述職報告

秦樹小學 宋海云

彈指一揮間，2015年已在繁忙的工作中不知不覺流逝。伏案回眸，總結學校管理工作和校長崗位的任職情況，對自己所做工作梳理、盤點以及深度反思，在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，同行相助的絕好機會。接下來我就以下方面向諸位陳述上學期所做的工作，恭請領導和同行指正。

一、愛崗敬業 率先垂范

1）實實在在的做事，堂堂正正的做人，是我的人生準則，修身律己，四時康寧，是我追求的人生最高境界。我的工作時間（特殊情況除外），每天6:20起床，7:20左右到校，中午處理學校事宜，下午5:00左右離校，晚上抽時間學習做筆記，每周二住校值班，這就是我工作的常態。雖然忙忙碌碌，但規律有序。我的忙碌與有序，老師看在眼里，記在心上，并落實在行動上。我經常對老師講：我們大多數老師離校遠，回家還要處理家務，所以我們必須保證在校時間，必須保證在校做事效率，爭取做到家校兩不誤。正因如此，我校的教研時間安排在12;45至14:00之間，安排事務會議從不占用教研時間，要么學校微信群通知，要么打印粘貼在公告欄。老師已經習慣了這種生活，這樣的管理。我不敢說這是我們在時間管理上的人性化，但至少我們的老師沒有怨言，欣然接受，認真執行。

2）自從分配到秦樹小學我一直當任六年級科學課的教學工作，鉆研教材，備課寫教案，上課輔導，批改作業，持之以恒，一絲不茍。不管學校事務再忙，上課、做實驗自始至終，一個不落。正因如此，學生都喜歡上科學課，更喜歡動手做實驗，成績自然而然都會提高。在歷年的畢業考試中，科學成績一直領先。上學期科學成績有5個100分，均分達到94.86分，及格率100，優秀率85.7。這樣的成績在學校還是起到了表率作用。一枝獨秀不是春，除了認真完成自己的教學任務外，我盡可能多的抽時間聽課評課，幫助老師，做到有求必應。尤其是任建明老師，快退休的他代四、五年級的科學，我便幫他一起和孩子做實驗，完成教學任務。對其他老師教學中的優點及時表揚鼓勵其發揚，出現的問題及時糾正幫助其提高。爭取做到百花齊放春滿園。

3）教師的職業就是教書育人，如果自己一瓶不滿、半瓶晃蕩，那是教不好學生的。在這個知識爆炸的時代，學生學習的途徑也越來越多，如果教師固步自封就會被學生淘汰，被社會淘汰。因此，教師職業就決定了教師必須不斷學習，豐富自己的思想，提高自己的認知能力。上學期承蒙領導關愛，參加了小學校長國培，使我對學習有了更深刻的認識，有扎實的學識是習總書記對每一位教師的要求。扎實的知識，是一個與時俱進的概念，作為教師不僅要教好學生，還要勤勉學習。這樣才能得到學生的尊重，才能得到社會的認可。利用晚上的時間讀書學習記筆記，已經成為我生活的一部分。有句話這樣說：“學習如果只是一個人的事情，它可能就是一種勞役；學習如果是一群人的事情，它會變成一種樂趣；當學習成為每個人的事情時，它就會成為一種甜美的生活。”為此，我要求全體教師要通過學習來洗腦，增加職業危機感；通過學習來充電，完善自身素質，提高競爭力；通過學習，培養團隊精神，把學校變成學習型的團隊，教師成為學習型的教師。

二、教研先導 質量立校

文化是學校發展的靈魂。學校文化的形成靠的是共同的目標，即內化為所有校園人行為、心理的價值認同。而實現目標唯一最有效的辦法就是校本教研。校本教研的過程，有助于確立教師的工作動機，提高工作興趣，產生共性的價值認同和目標，促進學校文化的形成。因為校本教研在研究技術的同時創設了“理解、欣賞、合作、支持”的校園生態文化氛圍，搭建了一個能引領學校建設學習型組織的平臺，使學習真正成為教師生活的第一需要，教師反思、同伴互助以及教研員和專家的介入能在學校形成民主、開放、人文的文化氛圍，有利于學校形成有特色的管理文化。我們的做法是：

1）陳述問題。學校首先應該確定所要研究的問題，通過收集問題、集體研討、相互啟發，對問題產生共識，形成學校總課題。

通過研討我校的課題是：加強小組合作的培養，培養學生的合作精神，團隊意識，進一步提高學生的集體榮譽感和價值認同感。

2）制訂方案。在制訂方案時重在考慮如何解決實際問題，對解決問題的途徑方法、策略步驟要心中有數，認真、仔細地規劃設計。

我們解決問題的主要途徑是：以課堂教學為載體，以課外活動為主陣地，通過全體老師三輪的聽評課活動和全員參與的學校常規活動，逐步培養學生的集體主義觀念，團隊合作意識。

具體做法是：首先班主任和科任老師（副班主任）就各年級學生具體的學習、生活情況重新分組（分組依據還是我市“一三四三”課堂教學改革模式中的要求），讓學生確定組名，并確定中隊名，在各教室重建小組展示平臺，懸掛獎懲藍，制定獎懲制度。展示平臺和獎懲藍的設計以及獎懲制度的制定讓學生全員參與。

然后在課堂教學和大型活動中，根據學生表現發放哭臉和笑臉，每周五放學前由班主任統計各組獎懲藍中笑臉和哭臉的數量，用笑臉數量減去哭臉數量，笑臉數量最多的小組將在下周一升旗儀式后接受表彰。一個月結束后，再評出最佳合作小組，進行獎勵。

最后讓最佳小組在每周一升旗儀式后進行展示，形式可以是表演節目，如：課本劇、朗誦、合唱等，也可談感受。3）采取行動。實施過程以課例為載體，第一輪聽評課結束后，主要以集體備課、上課、集體反思、再上課，并總結方法，以指導第三輪的活動。在此過程中逐步解決問題。

4）尋求合力。相互合作是校本教研的標志和靈魂。下學期我校計劃在聯區內尋求合力，以整合課程為主，并要爭取教研員的指導或咨詢專家，在此過程中尋求學生合作意識的培養點。

力爭通過一次次活動，最終實現由經驗走向證據，由感覺走向分析，由漫談走向主題。師生有所發展，教學質量有所提高。蘇霍姆林斯基說過：如果想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。

三、常規管理 有聲有色

1）每周一的升旗儀式和每天中午13:45至14:00的校園廣播是對學生進行思想教育、安全教育、健康教育、法制教育、審美教育等教育的有力平臺。升旗儀式由大隊輔導員和班主任組織完成；播音工作供稿和組織由除任建明老師的其他老師輪流進行。通過這樣的儀式，讓學生在活動中鍛煉膽量，磨煉意志，鍛造品質。

2）9月份開展的工作有：召開家長會，學生體質健康測試，推普周活動。

家長會圍繞“回顧上學期，表彰優秀進步；展望新學期，踏實學習成長”為主題開展。會上請家長為他的孩子頒獎，并留影紀念，讓家長參與學校的活動，感受孩子的進步，看到孩子的成長。學生體質健康測試是學校全員參與的活動，測試中，師生經常互換角色，由測試者轉換為被測試者，師生自得其樂，樂在其中。本次推普周我校主要圍繞“美味·美文”作文大賽開展，活動中學生朗讀了自己圍繞在校就餐的見聞感受寫的文章，還給優秀選手頒了獎。3）10月份開展的工作主要有：新隊員入隊儀式和漢字聽寫大賽。新隊員入隊儀式主要由大隊輔導員趙曉艷和后勤主任張曉東老師承辦，各班班主任協辦。漢字聽寫大賽由教導主任樊曉雁主辦，宋蓉老師協辦。兩項活動都圓滿完成。師生反響較好。

4）11月份開展的工作主要有：光明小學送教聯區教研活動和冬季長跑運動會運動員選拔。

11月12日，在我校舉辦了結盟校光明小學送教聯區教研活動，市教科局語言文字辦公室宋衛成、教研室小學組教研員張巧英，光明小學校長孟國芬和教師代表、中心校領導及中心校所轄小學校長和盟區語數英三門學科教師百余人參加了此次活動。活動分觀摩課展示、教師互動交流、市教研員評課及講座三個環節進行，各個環節都精彩紛呈，亮點迭出。我校和光明小學達成共識：城鄉合作，雙方共贏！合作不能僅限于學科教學，應擴展到學校全方位的教育教學活動。今后，將本著以質量為核心的理念，找準城鄉教育教學中存在的差距和問題，繼續思考對策、探索途徑，積極開展真實、有效、高質、創新的城鄉教育教學交流活動，讓不同方面不同形式的教育教學活動確實起到推動雙方教師成長、提高雙方教育質量、促進雙方學生發展、塑造雙方學校品牌的作用。

我校選出了胡小偉、曹佳琦、何宏亮、封源濤、薛辛濤、宋興月、宋興宇7位學生參加了中心校的運動員選拔賽。7位學生全部被選中代表中心校參加市教科局舉辦的冬季長跑運動會。

5）12月份開展的工作主要有：運動員訓練參賽工作和慶元旦活動。訓練工作由宋蓉和李琳老師承擔，每天早操、課間操、活動時間分三次訓練。在訓練過程中由于宋興宇受傷沒能參加12月17日的市運會，剩下的6位學生和大靳小學的運動員代表中心校參加了市運會，封源濤同學是帶病參賽。經過全體參賽隊員的奮力拼殺取得了空前的好成績，在全市排列第七名。在元旦到來之際，各年級包括幼兒班都舉行了異彩紛呈的慶祝活動。孩子們在老師的指導下精心編排節目，認真主持節目，用心表演節目。幼兒班還請來了家長和孩子們一起互動表演節目，歡笑聲、喝彩聲飄出教室回蕩在校園上空。活動后老師還把相關視頻和圖片發到年級群，受到了家長的一致好評。

6）2016年1月份的主要工作是復習迎考準備放假。該工作主要由教研處冀建棟老師負責承辦。帶領老師制定復習計劃，指導老師備好復習課，迎接期末檢測。并做好放假前的準備工作：收集整理檔案，做好總結工作。

四、和諧校園 藝彩飛揚

我校是寄宿制學校，張耀華、宋秋香兩位廚師做的飯菜香脆可口、咸甜適中，尤其是打鹵菜、燒餅和燴菜飯更是師生的最愛，真正的做到了留住師生的胃。一學期學校寄宿制管理未發生任何安全事故，受到家長的好評，社會的肯定。在此過程中兩位廚師盡心竭力，張曉東老師功不可沒。

開學初學校就把新版《小學生守則》和《小學生日常行為規范》做成版面懸掛在學生活動的必經之處，并用校園內的LED屏滾動播放新版守則和行為規范，讓學生慢慢記住，并內化為行動。

大課間活動異彩紛呈，11月中旬至來年3月中旬主要是10分鐘的慢跑步和3分鐘的武術操。其他時間主要是每天更換的兩次健身操，10分鐘左右，和3分鐘的武術操。給師生充足的鍛煉時間，爭取實現每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。

我校傳統的體藝項目花樣跳繩、硬筆書法、繪畫手抄報、象棋一直堅持保留并按時、按質、按量舉行活動。冀文艷的硬筆書法、封源濤的象棋棋藝、胡小偉的花樣跳繩在我小有名氣。

五、反思引出新方向 隨著老教師退休高潮和二胎生育高潮的到來以及骨干教師的外調，師資隊伍出現了“青黃不接”、“后勁不足”的困境，制約了我校的可持續發展，這個問題可能在以后的工作中表現得尤為突出。這當然是由于種種原因所造成的。在新的一年中，請求上級領導能夠切實關注并幫助我校解決這些實際困難，引進人才，充實師資隊伍，為學校發展注入后勁。

學校的發展為校長的自我發展提供支撐，校長的發展又為學校的發展增添新綠，如果說在過去的2015年我校取得了一些成績、我個人有點滴進步的話，那得益于上級領導的關心，得益于同行們的相助，得益于全體教師的共同努力，得益于社會各界的支持，我將以此為動力，在新的一年更努力地工作。

述職人：宋海云

2016年2月

（2015—2016）學年上學期述職報告

綿山鎮秦樹小學

宋海云

第五篇：2013—2014學年上學期述職報告

各位領導、同志們：

大家下午好！自今年9月，我海源教學區黨總支副書記一職，主要負責教學區黨務工作和學生管理工作。下面我把這學期工作情況進行述職，請組織考核，請同志們評議。

一、系黨總支工作完成情況

1、加強理論學習，提高工作水平。在日常工作中，我堅持把理論學習抓緊抓實，積極參加學院和系部的各項會議、學習、培訓，認真領會政策精神，不斷強化工作要求，確保了系部工作的準確方向。12月25日至27日，參加了云南省委黨校組織的全省理論骨干培訓班，進一步深入學習“總書記8.19重要講話精神”、“黨的群眾路線”、“中國特色社會主義”、“馬克思主義基本理論與實踐”、“黨的十八屆三中全會精神”等專題，堅持以學促進，我的政治理論水平和管理工作能力有較大提高。

2、切實抓好系黨總支的各項管理服務工作。一是健全組織 機構。召開教學區教師黨員會議，選舉產生了黨總支委員會，明確人員分工，制訂目標要求；二是進一步健全工作制度。學期伊始，起草了系黨總支工作計劃，按照黨務工作公開透明的原則做到管理制度上墻、組織機構健全、工作責任明確，按照黨章要求嚴格議事程序，正確行使黨員權利，為各項工作開展提供了制度保障；三是扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動，嚴格按照《中共云南大學旅游文化學院委員會關于在全院深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》要求，成立領導小組，召開學習

動員會議，要求各支部安排兩次組織生活會，組織學習相關文件、規定，提高廣大黨員同志對群眾路線活動的認識、理解，聯系自身實際，剖析自身問題，提出自己今后的努力方向。

二、學生管理工作完成情況

1、教學區學生工作基本情況

教學區現有主任1人，副主任1人，教學秘書1人，專職輔導員5人，宿管員5人，外聘教師12人；設教學班級11個，共773人，其中黨員95人；團員562人。

2、早謀劃、早準備，確保各項工作落實。

開學前，為了確保部分大四學生赴昆工作及各項學生管理工作準備充分，不出偏差，學院多次召開了各系部主任、書記會議，專題研究部署。根據學院學生管理工作要點和相關會議精神，精心安排，認真組織。8月7日至9月7日，分別完成了會計系辦公室整體搬遷，動員學生赴昆學習以及570名大四學生順利安全抵達海源教學區等系列工作，10月10日，完成了203名預科學生的報到工作，我們堅持勤聯系、勤匯報、勤深入學生，做到人員到位，責任到位，組織協調到位，力求各項工作能及時保質完成。另一方面我們認真聯系思想工作實際，克服因赴昆后在思想上出現的一些湊活應付、得過且過、走過場，完任務問題，把影響我們工作、情緒、心理、生活的消極因素、不穩定因素“排出體外”。通過教學區全體人員努力，較順利地完成了本學期各項工作任務。

3、嚴要求、勤交流、強化日常管理。

按照學生管理工作的各項要求，我們認真學習探索高校大學生管理的好思路好辦法，通過強化紀律要求、交流思想認識、政治思想教育等多種方法，進一步增進與學生之間的溝通和感情，力求使他們在政治上更加堅定、思想上更加成熟、綜合素質有所提升。我們的主要做法是：

（1）突出政治思想強化管理。在工作中，我們始終把政治思想教育擺在學生管理工作的首要位置，做為一種政治使命來遵循、做為一種理想信念來追求、做為一種精神動力來發揚。通過理想信念教育、愛國主義教育、法律法規教育、專業思想教育、安全知識教育等多種教育手段，切實從學生思想根源入手，督促教育引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助他們樹立堅定的政治信仰、理想追求，激發愛國熱情和精神動力。這學期，我們組織大四就業專題講座3場，預科生學前教育講座2次，預科生三生教育講座4場，各班召開主題教育班會3次，整體上看，教育效果明顯。

（2）突出紀律要求強化管理。我們堅持按照學院大學生綜合素質測評辦法，嚴格進行考核考評，針對部分學生紀律意識淡薄，參加活動不積極、不團結同學、說怪話、厭學等各類情況，我們要求班主任針對不同學生特點，分類對待、因人施教。對待“問題”學生采取個別談話、師生面對面、心對心交流等方法進行交流，動之以情、曉之以理，敞開心扉的教育幫助。對表現較

差的學生進行摸底調查，并詳細記錄，每月將綜合素質測評成績較低的進行班級公示，形成優差對比。截至目前，教學區無重大違紀事件發生。

（3）突出安全教育強化管理。在日常工作中，我們把安全教育工作放在突出位置抓好抓實，定期做好各項安全檢查工作，及時排查安全隱患，做到防患于未然。一是定期檢查學生宿舍，排查違規用電、私藏管制刀具的情況，督促學生嚴守紀律；二是定期召開安全教育主題班會，下載有關安全方面的資料對學生進行安全教育，并運用典型事例說明安全的必要性和重要性，起到了良好的警示作用；三是深入動員、嚴格要求，樹立健康環保意識，杜絕學生到流動小攤點購買飲食，防治意外安全事故發生；四是建立班級、系部信息員制度。信息員負責每日學生信息的統計報送工作，及時掌握學生日常學習生活中的思想、行為、矛盾、情緒和違紀問題，并詳細記錄形成日報告制度報送系部存檔，通過定期檢查，有針對性的調查處理，確保學生工作正常開展，防止各類安全事故發生。通過嚴格管理，教學區無重大安全事故發生。

（4）突出各類活動強化管理。學期初，教學區組織進行了團干部及學生會干部選舉，產生學生會干部和團總支，并進行工作培訓，培養學生的先進意識。我們抓住各類教育契機，深入開展主題教育。以預科生入學教育、文藝匯演、迎新籃球賽等各類活動，用積極向上的文化活動占領學生的課余生活，使學生的才能得到發揮，也給了學生一個發展的空間和展示的舞臺，有力推動了教學區文化建設和內涵建設。

（5）突出干部隊伍建設強化管理。一是健全機構組織抓管理。我們及時成立了系學生管理工作指導委員會，成立了系學生會，進一步明確了工作職責、人員分工、目標要求，形成了教學區書記為第一責任人、輔導員、學生干部三級縱向管理，一級抓一級，層層抓落實的工作格局。二是帶頭示范抓管理。我們認真抓好學生干部制度建設和隊伍建設，充分發揮班干部、學生會干部的帶頭作用。同時注重培養學生干部自我管理、自我約束、服務同學的能力，要求他們做遵紀守法和學習上的模范，充分發揮學生干部的示范作用。三是嚴格考核制度抓管理。我們相繼制定和完善了輔導員考核考勤辦法，督促管理人員常深入學生、深入宿舍、深入班級進行檢查，每周按時召開輔導員行政例會，詳細對學生“宿舍衛生、違紀、考勤情況”進行通報，提高了輔導員工作的針對性；對學生中的好人好事、學習進步、出勤進步、比賽獲獎等諸多項目及時表揚，以促進學生進步，同時注重收集保存學生違紀資料，及時介入教育，耐心細致做好后進生的轉化工作；四是黨群聯建抓管理。教學區每個黨員實行“結對子”、“一對一”幫扶學生，黨員干部根據自己所聯系的學生定期開展政治教育、思想教育、專業教育，學生能主動向黨員教師靠攏，談思想、談工作、談認識，對日常管理工作起到了很好促進作用。

4、完成的其他工作

（1）完成返回麗江參加計算機等級考試、初級會計師考試的學生人數統計，往返路費、住宿補貼的報銷與發放工作；

（2）完成了獎助學金的發放工作；

（3）完成了月餅發放工作；

（4）完成了預科生報到接待工作、入學教育和新生體檢工作；

（5）完成了學生和教師校園一卡通辦理工作；

（6）完成了校區四六級考試的各項工作；

（7）完成了畢業生信息采集工作；

（8）完成了各類信息、資料的統計上報工作和領導交辦的 其他工作。

2013年12月