第一篇：有關(guān)于物理教師晉升中一職稱的述職報告

有關(guān)于物理教師晉升中一職稱的述職報告范文

歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，你梳理過這段時間的工作嗎？該是好好寫述職報告了。快來參考述職報告是怎么寫的吧，下面是小編幫大家整理的有關(guān)于物理教師晉升中一職稱的述職報告范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一、教學工作：

教學工作，本人能以嚴謹?shù)淖黠L、認真的態(tài)度，嚴格遵循教育教學規(guī)律，按照“教學五認真”的要求組織教育教學活動。在教學實踐中，始終把教學的藝術(shù)性和方法的科學性作為自己追求的目標，形成了“生動、有趣、輕負、高效”的教學風格，做到知識和能力、科學性和藝術(shù)性的和諧統(tǒng)一。教學中鉆研教學大綱、參悟中考考試說明、研究教材內(nèi)容、了解學生的人格結(jié)構(gòu)，因班制宜編寫教案。上課教態(tài)自然、正確應(yīng)用物理專業(yè)術(shù)語，準確、精煉地講解，目標明確、重點突出、難點突破、板書工整，能有效地實施素質(zhì)教育。

20xx學年，本人帶初二四個班的物理課，教學成績一直非常優(yōu)秀，與有多年教學經(jīng)驗的老教師的成績持平甚至更高，并帶領(lǐng)學生積極參與20xx的中學生物理競賽，所指導的學生z在競賽中獲得市二等獎。20xx—20xx學年，所帶高一班年級的四個班物理成績居年級首位，并將年級成績較差的班級帶的均分遠超于其他班級。且所執(zhí)教年級的物理成績在“六校聯(lián)考”中成績穩(wěn)居第一。

20xx—20xx年度執(zhí)教z中學高二年級，所帶的四個班級在20xx年度的學業(yè)水平測試成績優(yōu)越，過關(guān)率遠高于其他班級，所帶的全年級成績最差的班級的未過關(guān)的僅有三人，僅比全年級最好的班級多兩人。所帶的其他班級的過關(guān)率也高于其他教師所帶的班級。且所在年級的物理學業(yè)水平測試過關(guān)率達到了88％，比同類學校的第二名高了21％。在20xx年的高中生物理競賽中，所指導的學生獲市二等獎。

20xx—20xx年度，執(zhí)教z中學高二年級，在20xx年六校聯(lián)考中，所執(zhí)教年級的物理成績居同類學校第一名，成績遠遠高出第二名27分，被評為20xx年度z中學教學質(zhì)量一等獎。在工作的。幾年中，雖然我們的生源素質(zhì)與其他學校相比有差距，但是我從不輕言放棄，毫無半點怨言，始終堅持“一切為了育人”的教學理念，踏踏實實地做好本職工作，教學成績一直保持優(yōu)秀，我們的真誠與奉獻仍然得到了學生和家長們的理解與認可，也得到了學校領(lǐng)導的關(guān)心和支持。

二、管理工作：

在工作的幾年中，我分別接任了初二（2）、高一（7）、高二（4）班級的班主任，在班主任工作中，能以認真負責的態(tài)度，嚴格要求學生，熱愛學生，關(guān)心學生，以身作則，用自己的表率作用潛移默化地影響學生，贏得了學生的愛戴和信賴，積極探索班級管理工作的科學方法，努力構(gòu)建和諧、民主、文明的班集體，促進全體學生的全面發(fā)展，所帶的班級班風正、學風濃，受到了領(lǐng)導和老師的充分肯定。在工作中我是認認真真教好一門課管好一個班，能夠創(chuàng)造性地完成學校交給的各項任務(wù)，并能協(xié)助級部主任認真積極地開展各項工作，使得級部的教學管理井然有序，教風正，學風濃。

一分耕耘，一分收獲，在20xx—20xx年度中，所帶的班級雖然在接班的時候整體情況較差，但經(jīng)過一個學期的努力，最終班級在各方面的表現(xiàn)都有很大進步，且班級在最終的學業(yè)水平測試中，獲得了良好的成績，過關(guān)率高于其他班級。在我的努力扭轉(zhuǎn)下張敏同學在學習態(tài)度和同學的相處上，都有很大進步，從上課睡覺到星期天主動到學校上自習，經(jīng)過了兩個多月的努力從班級的最后一名進步至班級的第9名，且最終在學業(yè)水平測試中，四門全部在70分以上，有較好的成績順利的'通過了全部測試。

20xx—20xx年度中，所帶的班級雖然只是普通班級，但是由于我和學生的共同努力，班級在同年的全校廣播體操比賽中，以健康向上的精神狀態(tài)及標準的姿態(tài)和統(tǒng)一的動作獲得了校高中組二等獎，所帶的班級平時矜矜業(yè)業(yè)，早上所有學生能始終如一地提前十分鐘到校進行早讀，在上半年的學校考核中，連續(xù)五個月全優(yōu)，以絕對的實力獲得了“校優(yōu)秀班主任”的稱號，得到了學校、同事、家長的贊揚。

三、教學研究工作：

在教學及教學管理工作之余，我也很熱愛教學研究工作，我經(jīng)常對自己的教學及管理工作不斷地進行反思，不斷地進行總結(jié)，長期的堅持讓我在論文寫作方面有了一定的收獲：在國家級核心級刊物上發(fā)表論文3篇，另有1篇論文獲得省二等獎、市一等獎，1篇論文獲得市二等獎，1篇教學設(shè)計獲市一等獎。教學研究工作不僅豐富了自己的教學內(nèi)容，提高了自己教學的水平，同時在老師中也起到了積極的帶頭作用，為學校整體論文水平的提高奉獻了自己的一份力量。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，今后我將繼續(xù)努力，為我們的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻。

第二篇：晉升中一職稱的述職報告

晉升中一職稱的述職報告

尊敬的成都市中小學教師中級職務(wù)評審委員會：

我叫高麗，女，漢族，1983年7月出生于四川雙流，2005年6月畢業(yè)于四川師范學院政法系，獲得法學學士學位。自2006年8月獲得中學思想品德二級教師資格，至今任中二已滿5年，不論是擔任任課教師還是班主任，都能立足本職，勤于鉆研，勇于實踐，成為學校思想品德學科組教學的骨干。任現(xiàn)職期間考核都是稱職，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據(jù)職務(wù)晉升條件，我符合申報中學思想品德一級教師條件。以下是我5年來工作任職情況，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、政治思想和職業(yè)道德方面

堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，積極參加政治理論學習和教育理論研究，加強“三個代表”重要思想學習。忠誠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，工作積極主動。2007考核為“優(yōu)”；2010考核為“優(yōu)”，并獲“嘉獎”；同時，努力貫徹黨的“十六大”精神，積極投身教改，積極做好自己的本職工作，我一直信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護花。”堅信要想成為一個好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領(lǐng)自己，規(guī)范自己的言行,做到熱愛集體、服從分配、團結(jié)同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

二、教育教學能力和工作業(yè)績方面

1、思想品德教學

我勝任初中思想品德教學，曾擔任過2009屆、2010屆及2011屆初三畢業(yè)班教學工作，優(yōu)生率、及格率均取得優(yōu)異成績。為適應(yīng)新時期素質(zhì)教育的要求，我能堅持學習新的教學理念，深入鉆研教材，根據(jù)新課改的要求，積極開展教學研究活動，具體方法如下：

A.認真?zhèn)湔n，不但備教材、備教法，而且備學生。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計授課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。.每一課都做到“有備而來”，都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按要求搜集每課的知識要點，歸納成集。及時總結(jié)反思，取長補短，時刻進步。

B.深研教學方法，增強上課技能，提高教學質(zhì)量，力求講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力，讓各個學生都得到提高發(fā)展。平時虛心向前輩、老師們學習，多聽老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，也常常征求其他老師的意見，不斷完善教學方法。在努力上好每一節(jié)課的同時，積極投入新課改實踐中，能以學生為主，加強學習活動的綜合性和探究性，激發(fā)學生學習思想品德的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。在教學中注重對學生能力的培養(yǎng)，引導學生展開想象，進行比較，不急于用簡單的講解代替

學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的辨別是非能力和分析問題能力，并加強對學生的德育教育。運用感受、觀察、表現(xiàn)及收集資料等學習方法進行自主學習與合作交流。充分運用多媒體等多種教學手段，豐富教學內(nèi)容和思想品德信息，開拓視野，增強對思品學科的價值觀培養(yǎng)和能力的形成。

C.布置作業(yè)多設(shè)置給學生創(chuàng)造性練習，并注重對學生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評

定。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析和記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，以致有的放矢。

“天道酬勤”、“功夫不負有心人”，經(jīng)過勤奮努力地工作，我所帶班級的思想品德中考成績均超市平均。自2006年到現(xiàn)在畢業(yè)班平均分92.25分，八年級平均分90.23分，七年級平均分為89.47分。特別是2011屆5班中考平均分為94.98分，超過國重班，名列年級榜首。、班主任工作

自2006年參加工作，開始擔任班主任工作。在工作中，勤勤懇懇，用“心”耕耘，用“愛”呵護，以責任心和愛心為基石，以細心和耐心求實效。班級建設(shè)方面在班主任工作中，對每一個學生負責。注重學生行為習慣、學習方法的培養(yǎng)。通過培育一個優(yōu)秀的班干部隊伍，帶動良好班風的形成。平時和任課老師密切配合，針對不同特點的學生采取不同的方法，力爭在他們的成長過程中，受到最佳指導。工作之余，經(jīng)常采用電話聯(lián)系、家庭走訪、家校聯(lián)系本等方式和家長溝通，共同探討家庭教育的科學方法。所帶班級學習氣氛良好、凝聚力強，學習成績?yōu)槿顺鍪戮谠兴缴先〉锰岣摺?009年圓滿完成了班主任的指導工作。2010年獲校“優(yōu)秀班主任”稱號。

三、業(yè)績貢獻和教學科研繼續(xù)教育方面

2006年3月4號獲得“巾幗文明崗”稱號。

2010年3月6號獲得“巾幗建功標兵”稱號。

2009年6月20日獲得科技考試合格證書。

2010年3月在雙流縣第十二次校風活動建設(shè)月“法律知識競賽”中，獲得三等獎。2006年9月18日獲得成都市中小學繼續(xù)教育合格證明書。

2010年4月參加四川省教育學會教育發(fā)展中心主辦的中小學班主任高級研修班，成績優(yōu)異，取得合格證書。

四、教科研和

在平時的工作中，我一向重視教育教學理論研究，積極參加學校組織的教科研課題研究，常把自己的教學改革實踐心得寫成論文或經(jīng)驗總結(jié)，多次在校、市論文評比中獲獎。其中，論文《建構(gòu)“心”的堡壘》發(fā)表于《現(xiàn)代班集體研究》2005年第3期、論文《引導學生步入名著的殿堂》獲2006年無錫市教學論文競賽二等獎、征文《以愛為支點，撐起孩子的心靈世界》獲2005年無錫市征文“愛心一例”征文三等獎，教案《漫游語文世界》獲省三等獎。此外，我還承擔了初一第二學期和初二第一學期期中考試語文出卷工作。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，在信息化知識高速發(fā)展的形勢下，我一直堅持進修學習，加強自身的知識修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。任現(xiàn)職以來，我積極參加了教師培訓，并先后通過了“現(xiàn)代教育技術(shù)”、“信息技術(shù)與知識產(chǎn)權(quán)”、“省職稱計算機（永中OFFICE）”、“本科學歷進修”、“創(chuàng)新原理與方法”、“基礎(chǔ)教育課程改革市級通識培訓”、“信息技術(shù)與教育” 三大模塊等培訓與考核。

“教海無涯”、“學無止境”，成績已過去，本著對學生的愛心、對教育事業(yè)的責任心、對未來的信心，我將一如既往努力工作、學習，踩著時代的節(jié)拍，不斷超越自我，完善自我！

第三篇：晉升中一述職報告

述 職 報 告

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正安縣第二中學 吳劍

姓名：吳劍，男，苗族，197９年1１月出生。200１年7月畢業(yè)于貴州省廣播電視大學英語系，200１年8月至200５年１月在班竹鄉(xiāng)中學擔任初中英語教學及班主任工作。２００５年３月至２００７年１月到遵義師范學院繼續(xù)學習，修完本科課程，于200７年１月取得英語本科學歷，２００７年３月至２００８年７月在班竹鄉(xiāng)旦坪中學擔任初中英語教學兼班主任工作，當年8月在正安縣第二中學教師選調(diào)中以優(yōu)異的成績被其錄用，擔任高中英語教學。至今任教已有１１年，于２００５年１０月２８日取得中學英語貳級資格，聘任從２００５年１１月至今。在１１年的教學中，擔任過班主任工作８年，在德、能、勤、績方面成績突出。根據(jù)職務(wù)晉升條件，符合申報中學英語一級教師條件。以下是我這么多年來尤其是近五年來的工作述職。

一、教學教研工作

1、認真開展教學工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展。我一直嚴格要求自己，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責，刻苦鉆研，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。我工作勤奮認真，教學方式新穎靈活，符合學生的實際水平，在教學上，我堅持探究式、啟發(fā)式、主體式等研究性的教學方式，始終堅持從學生的實際出發(fā)，因材施教，注重發(fā)展學生自主學習和合作學習的能力，以扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識、靈活新穎的教學方法、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和強烈的責任感贏得學校領(lǐng)導的高度贊揚，深受學生 歡迎。參加工作1１年中，無論分工任教哪一年級，所任教班級學生成績優(yōu)異。

200１年8月至200５年１月我在班竹中學工作，擔任初一（１）、一（２）班英語教學及初一（２）班班主任工作。這對剛踏上講臺的我來說，既是難得的機遇，又是嚴峻的考驗。因此，我花了大量的時間學習專業(yè)，與學生談心，關(guān)心、鼓勵、幫助他們樹立學習的信心，燃起學習的欲望。平時狠抓基礎(chǔ)，找方法，尋捷徑。大膽嘗試獨學，對學，群學的教學模式。使得學生學習興趣濃厚，學生從“要我學”轉(zhuǎn)向了“我要學”，從“學會”變成了“會學”。大大提高了學生學習能力，取得了良好的學習效果。2003年我所任班英語成績優(yōu)異，在同級同科中位居前列。

200８年8月選調(diào)到正安二中工作，一直從事英語教育教學，一直站在一線，堅守自己的崗位。盡職盡責，用心學習專業(yè)知識，教育學、心理學理論；耐心引導學生，轉(zhuǎn)變學生思想，端正學生學習態(tài)度；精心準備每一堂課，教學各個環(huán)節(jié)做到認真仔細，以“使每個學生都有所獲，全面發(fā)展每位學生”為出發(fā)點。實現(xiàn)了新教育理念的轉(zhuǎn)變。

2、重視科研，促我成長。

我積極學習教育文件和新的教育理念，及時了解教育發(fā)展的動態(tài)，把握英語學科最新的改革趨勢，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向，經(jīng)常閱讀與英語教學有關(guān)的刊物。積極推進校本教研，與同組成員一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題。在教學中探索理論和實踐相結(jié)合的可行性和可操作性，使教學和科研互相促進。幾年來在激活課堂教學、激發(fā)學生學習興趣、促進現(xiàn)代信息技術(shù)與學科教學的整合等方面的研究取得一定成效。2008年6月所撰寫的論文《“五步教學”是指導初中英語教學的有效方法》在《學習方法報》第181 2 期（總第2631期）上發(fā)表；20０８年８月所撰寫的論文《加強學生英語語感的培養(yǎng)，提高學生英語運用能力》在《現(xiàn)代教育報》第８６、89、92期（總第2142期）上發(fā)表。2012年參與的課題“農(nóng)村普通高中化學學習困難學生的成因及轉(zhuǎn)化策略研究”成功申報為市級課題。

3、精心哺育，培養(yǎng)新人。

努力做好本職工作的同時，我還積極關(guān)心青年教師的成長，我常和他們一起研究教學中出現(xiàn)的疑難問題，交流教學體會，設(shè)計教學環(huán)節(jié)。如今，青年教師已經(jīng)成為學校骨干，已形成自己獨特的教學風格，在學校開展的教學課件、教案，教育教學案例評比中屢次獲獎。

4、指導第二課堂，開拓視野。

開展豐富的課外活動，舉辦辯論賽、觀看電影、開設(shè)講座、知識競賽等，大大豐富了學生的課余生活，鍛練了能力，開拓了視野，受到了學校師生的一致好評。

二、德育教育工作

德育是素質(zhì)教育的靈魂，教育家朱永新說過：“只有愛，才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學生，學生也才會愛你。你才能收獲師生共同進步的快樂”因此，我從不吝嗇我對學生的愛，我始終以陶行知先生的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”為自己的航標，全身心地投入到教育教學工作中。在班主任工作中，我能夠堅持正面教育，關(guān)心、愛護學生。通過春風化雨的關(guān)懷、循循善誘的引導、朋友般的關(guān)心，贏得了學生的認可和尊重。推行的“以民主凝聚人心，以規(guī)則約束行為，以服務(wù)創(chuàng)造條件”的管理理念，強調(diào)“以人為本，以理服人”的管理模式，頗有成效，所帶班級班風正，學風濃。我堅持民主治班。學習并運用心理學、教育學和管理學的相關(guān)知識來指導班主任工作，實現(xiàn)了班級管理的科學 3 化。同時我注重與科任教師通力合作，創(chuàng)設(shè)出全員育人的良好環(huán)境，以充分挖掘?qū)W生的非智力因素。一分耕耘一分收獲，對教育的愛換來了事業(yè)的成功，2012年所任班主任的三（6）班在高考中取得了三類高中普通班優(yōu)異的成績（一本1人，二本6人，大專高職以上升學率達100％），再創(chuàng)二中歷史新高。所帶班級德、智、體全面發(fā)展，多次被評為“優(yōu)秀團支部”、“優(yōu)秀班集體”。

三、晉升后的工作設(shè)想

過去的幾年雖取得了一些成績，但成績只代表過去，日后我將一如既往地勤懇工作。主要從以下幾方面提高并完善自己：

1、加強自身的師德修養(yǎng)，搞好繼續(xù)教育與學習，力爭成為具有教育智慧的人民教師。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，擴大自身閱讀，提高化學專業(yè)知識，增強班級管理能力，真正成為一位博學的教師。

3、不斷學習計算機，電教技術(shù).2012年8月19日

第四篇：中一職稱述職報告

述職報告

一、基本情況

同年8月份應(yīng)聘到吳川市川西中學任教至今。2008年8月取得中學二級教師資格，同年受聘。任職以來，我一直擔任高中歷史學科的教學工作，并做了2年班主任和3年年級組長的工作。根據(jù)條件，本人具備申報中學歷史一級教師資格。現(xiàn)申報評審中學歷史一級教師，述職如下：

二、政治思想方面

我能自覺擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，積極貫徹黨的方針政策，用發(fā)展的眼光看待學習黨各個時期的指導思想。具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，愛崗敬業(yè)，務(wù)實求真，團結(jié)協(xié)作，勇挑重擔，以身作則，言傳身教，以良好的師德影響學生，努力落實習總書記的家國情懷于教學過程中。做到有一分光，發(fā)一分熱。為教育事業(yè)默默耕耘，奉獻青春。

三、教學工作方面

本人歷史基礎(chǔ)知識扎實，知識面廣，業(yè)務(wù)精通，完全勝任高中歷史各年級的大循環(huán)教學。在教學過程中，我認真貫徹湛江市教委提出的“八字方針”和“六個現(xiàn)代化”的指導思想，結(jié)合新課標的要求，摸清學生的底細，配合學校備課組制定教學計劃、單元計劃、復習計劃、專題訓練，有目的，有計劃地進行考查，做好考查記錄，有針對性地講評。同時充分利用多媒體等現(xiàn)代化教育手段，調(diào)動學生學習的能動性，激發(fā)學生的求知欲，達到“高效率”、大容量、優(yōu)化系列訓練的目的，大面積提高教學質(zhì)量。

辛勤耕耘，收獲頗豐。所人班別的學生整體素質(zhì)和能力有明顯的提高。在各類考試中，成績都居年級前列。2010年高考，我所教的高三（9）班，上本科線4人，比學校下達的目標超出了2個。2013年高考，我所教的高三（11）（14）班都順利完成了學校下達的各項目標。任教過程中學生的綜合素質(zhì)大大提高。

我積極參加學校的教研教改活動，按素質(zhì)教育要求，改革傳統(tǒng)的教學模式，徹底改變傳統(tǒng)教學“少、慢、差、費”的現(xiàn)象，在課內(nèi)注重歷史基礎(chǔ)知識的積累，在課外重視學生的練習鞏固，全面提高學生的歷史成績。并結(jié)合教育教學的新形勢，我努力將教學內(nèi)容與社會主義核心價值觀相結(jié)合，培養(yǎng)符合新時代要求的人才。

每學期我聽課不少于18節(jié)，參加集體備課不少于16節(jié)，并主動承擔公開課，較優(yōu)秀的有：2010年10上的《新航路的開辟》，獲得高考調(diào)研組的一致好評。后承擔了市歷史高考備考示范課《世界經(jīng)濟全球化趨勢加強與中國加入WTO》

同時我積極參加上級教育主管部門舉辦的各種研討會，如2010年11月到四中聽龔春偉的探討課，2013年到一中聽2013,2016年先后參加了高考備考會議。多次參加xx一中，xx一中的開放日的聽課活動。

五、教育工作方面

在班主任工作中，我認真抓好班級常規(guī)管理，嚴格要求學生，以一種開放性的思維去管理學生，堅持科學民主的原則，有計劃，有目的的召開主題班會，加強學生的思想教育工作，用新時代的思想去塑造年輕一代的靈魂。為了做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作，我認真制定培優(yōu)轉(zhuǎn)困方案，確定培優(yōu)轉(zhuǎn)困對象，密切聯(lián)系科任，保持與家長溝通，構(gòu)建“三維”教育網(wǎng)絡(luò)，采取集體教育與個別教育、學校教育與家庭教育相結(jié)合的方法，努力做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。

在年級組長工作方面，每天，我都是最早來到級室，最晚一個離開級室，給學生和老師樹立榜樣。我遵循學校的理想和安排，認真做好本職工作，努力團結(jié)同事，盡量營造一種快樂的工作環(huán)境，幫助同事克服困難。對學生的管理，我給自己下達了目標，一個月內(nèi)將1100多學生的名字和人記住。最終，功夫不負有心人，我順利完成了自己的目標，對自己年級管理工作的順利開展打下了堅實的基礎(chǔ)。如學生準備逃課在外面吃課間餐，我發(fā)現(xiàn)以后，叫了他的名字，并通知班主任，這樣一兩次以后在學生心里面就樹立了威信，方便管理。因為自身的努力進取在2013年被評為《xxx高考先進工作者》

六、繼續(xù)教育方面

為了適應(yīng)教改的需求，我認真學習與教育教學相關(guān)的刊物，如《廣東教育》、《xx教育》、《中學歷史》等，同時加強各種業(yè)務(wù)培訓，如公修課培訓，計算機模塊考試，高中教師職務(wù)培訓，遠程非學歷培訓，新課標培訓，教師教育技能培訓，骨干教師培訓，使自己的教育教學能力不斷提高。

教育事業(yè)是偉大而艱辛的，既不乏樂趣，又充滿挑戰(zhàn)。因此，我將一如既往，開拓進取，積極投身教改，做一個德才兼?zhèn)涞慕逃摺?/p>

述職人：xxx

二0一六年十二月十八日

第五篇：中一職稱述職報告

述職報告

本人于2007年畢業(yè)于西華師范大學，同年8月到蒲江縣敦厚九年制學校任教。2008年9月被評定為中學數(shù)學二級教師。2008年的5.12特大地震，致使該校教學樓等受創(chuàng)。于是，我校初中部的所有老師學生遷至松華九年制學校繼續(xù)學習，擔任初中數(shù)學教學工作。本人自2008年9月被評聘為中學二級教師職務(wù)以來至今已有四年時間了,任現(xiàn)職以來，認真履行崗位職責，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，業(yè)績顯著，現(xiàn)將具體情況從思想政治、學術(shù)水平、工作能力、業(yè)績貢獻等幾方面作如下述職：

一、政治思想方面：

具有良好的思想政治素質(zhì)，遵守憲法和法律，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛社會主義祖國。堅持“四項基本原則”，堅持改革開放，始終站穩(wěn)立場，與黨中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》，忠誠黨的教育事業(yè)，認真執(zhí)行黨的教育方針、路線，有強烈的事業(yè)心和責任感，以身作則、為人師表，幾年來辛勤耕耘、默默奉獻。由于各方面比較優(yōu)秀，早在學生時代，我就光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，實現(xiàn)了自己的愿望。

二、學術(shù)水平方面：

2007年6月從西華師范大學畢業(yè),同年8月參加教育工作。為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平,以適應(yīng)于當前教育形式飛速發(fā)展的要求,自己不滿足于現(xiàn)狀,堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習。參加工作以來認真研讀《教育心理學》和《教育學》。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育,如普通話、計算機、信息技術(shù)、骨干教師、校本研修等培訓學習，均獲合格或結(jié)業(yè)證書。在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時,我還以勇于開拓、大膽進取的精神,積極潛心鉆研教學業(yè)務(wù)。長期訂閱和購買了有關(guān)教育教學的報刊書籍,了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息,精心研讀《新課程標準》,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來,自己積極投入到學校組織的教學研究活動中,苦練扎實的基本功。主動、積極地承擔學校及縣、市組織的公開課、示范觀摩課。正是通過潛心鉆研教學業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育“充電”,使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高,成為我校數(shù)學科教學骨干之一,同時也使自己的教學工作能有從量到質(zhì)的飛躍。

三、工作業(yè)績方面：

（一）教學工作

任現(xiàn)職來，本人認真學習業(yè)務(wù)，領(lǐng)會新課程理念。平時細致鉆研教材，認真?zhèn)湔n，多方取經(jīng)，虛心向同行教師討教。課堂上采用多種有效的教學策略，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習，培養(yǎng)學生各方面的能力，并不斷進行課堂教學的改革，提高課堂教學效率。我面對全體學生，因材施教，既加強對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，全面提高學生的整體素質(zhì)。每一課都做到“有備而來，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。經(jīng)過精心教學，我所帶的班級數(shù)學創(chuàng)造了輝煌的成績，得到學校領(lǐng)導、家長、學生的一致好評。

（二）班主任工作

當班主任時，我積極抓好班風建設(shè)，努力地教育轉(zhuǎn)變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領(lǐng)導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班，我都根據(jù)本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生，做到防范于未然。另外，我十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關(guān)心愛護他們，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。

選拔和培養(yǎng)班干部是班主任的一項職責，也是班主任管理好班級的一條有效途徑。在這方面，我積極引導、敢于放手、對他們多表揚、少批評，即使他們在工作中出現(xiàn)了失誤，我也以寬容的態(tài)度對待他們，心平氣和地與他們一起分析原因，提出改進的意見和建議，使他們今后能繼續(xù)大膽工作，把工作做得更好。

（三）教研組工作

本人于2008年開始，一直擔任我校初中理科教研組長一職。在此崗位上，本人能夠認真履行自己的職責。在學校和教務(wù)主任的領(lǐng)導下，負責本組的思想、業(yè)務(wù)等工作，嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃；結(jié)合本學科的實際，制訂教研組工作計劃，并組織實施，做好學期工作總結(jié)；加強教學研究，落實好教研課題；加強教學改革，積極開展教研活動，組織教師相互聽課、評課，開展教研專題活動，總結(jié)交流經(jīng)驗，提高課堂教學效果；組織業(yè)務(wù)學習，指導和幫助教師不斷改進教學方法，積極向教務(wù)處反饋本組的教學信息；認真落實教學常規(guī)，保證正常教學秩序。通過組員的共同努力，我們都不同程度地得到了提升，收獲很大。

四、業(yè)績貢獻方面

任現(xiàn)職以來，本人在教育教學工作中率先垂范、服從分工、勇挑重擔、關(guān)愛學生、團結(jié)同志，并取得了可喜的成績，贏得了學校、學生和家長的一致好評，多次受到上級部門的表彰。2010年、2011年，先后獲得蒲江縣教壇新秀、蒲江縣優(yōu)秀青年教師稱號。工作之余，我不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓。通過自己的努力，也獲得了不少的榮譽。2007年10月，自制教學軟件《有理數(shù)的加法》獲蒲江縣三等獎； 2007年11月，在2007年蒲江縣中小學教師“多媒體課件制作大賽”中獲一等獎； 2008年1月，論文《培養(yǎng)良好行為習慣塑造健康人格》獲成都市三等獎； 2008年9月，論文《如何發(fā)揮學生的主體作用》獲蒲江縣二等獎； 2009年2月，教學設(shè)計《扇形統(tǒng)計圖》獲蒲江縣三等獎； 2009年6月，課件《認識三角形》獲蒲江縣二等獎； 2009年6月，在蒲江縣2009年中小學教師課堂教學大比武區(qū)級競賽中獲二等獎； 2009年10月，在蒲江縣2009年中小學教師課堂教學大比武中獲一等獎； 2010年4月，在成都市2009-2010“十萬教師大比武——課堂教學比武”活動中獲二等獎； 2010年9月，執(zhí)教《平行四邊形的性質(zhì)》，被選入“成都教育在線”中小學優(yōu)質(zhì)課錄像資源庫； 2011年6月，在慶祝建黨90周年暨創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員； 2011年9月，執(zhí)教《分解因式法》，被選入“成都教育在線”中小學優(yōu)質(zhì)課錄像資源庫； 2012年4月，論文《淺談初中數(shù)學教學中后進生的轉(zhuǎn)化問題》獲成都市三等獎。

作為一名黨員、一名教師，我絲毫沒有懈怠，因為我深知后面的路很長，但我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要我揮灑汗水，默默奮斗，就能做一名出色的園丁，讓桃李香滿天下！