護士述職報告兩篇

第一篇：護士述職報告兩篇

篇一：護士述職報告

尊敬的醫院領導：

我來到××工作已有*年了，在科室的密切配合和支持下，在護士長及科主任的正確領導下，我本著“以病人為中心”的臨床服務理念，發揚救死扶傷的革命精神，踏踏實實做怎么寫

各位領導，各位同事，大家怎么寫)

一

一年匆匆而過，回顧自己一年以來的工作，現對照黨員標準和評議標準要求作如下黨員自我評價：

黨員自我評價：

1.能夠時刻牢記入黨誓詞的要求，認真學習馬列主義、毛澤東思想和*****，認真學習和貫徹“****”重要思想，深刻領會“****”重要思想的精神實質，身體力行地踐行“****”并將其溶合于實際工作當中。能夠認真學習和貫徹落實黨的十*大和十*屆*中、*中全會精神，堅定不移地貫徹執行黨和國家的路線方針和政策，在思想上、政治上、行動上和黨中央保持高度一致，堅定共產主義信念，堅持改革開放，發揚艱苦創業、求真務實的工作作風，時刻保持謙虛謹慎的工作作風，牢固樹立與時俱進的思想觀念。

2.能夠認真執行黨的組織制度和紀律，強化黨性黨紀觀念，嚴守黨紀、政紀、國法，嚴格執行廉潔自律的各項規定以及國家**總局的“八嚴禁”和“十不準”，做到令行禁止，依法行政，嚴格把關，秉公盡責，廉潔自律，不斷轉變工作作風，提高工作效率，處處服從和服務于地方經濟的發展。

3.能夠認真履行黨員的義務和權利，正確處理怎么寫二

20**年是忙碌的一年，是充滿了不安一年，因為今年我過的很用心。盤點自己幾年來的工作和思想，每年的工作都是一樣的模式，每個月收費，結帳，算任務數，開空白分析會，從工作的動力到工作的激情都已經套路化，很多時候會感到很懈怠，因為熟悉的工作內容，熟悉的人，熟悉的環境，好象在某些時候會比較的麻木，這種感覺讓我不安，因為我覺得自己在慢慢的退化，在放棄屬于我這個年齡該有熱情，甚至有時會忘記自己該承擔的很多責任?？梢哉f，20**年就是在這種不斷反省和批判中，不斷深入學習，然后把新的觀念，新的體會，新的方法運用到工作中去的一年。

在思想上，用心體會黨的十*屆*中全會，市委九屆六次全會和區委九屆十八次全會精神，深入貫徹落實科學發展觀，深刻分析黨的建設面臨的新形勢，新任務，堅持理論聯系實際，用黨的最新理論成果分析和解決問題，勇于變革，勇于創新，永不僵化，永不停滯，自覺經受住改革開放，市場經濟和外部環境的考驗。積極開拓自己的思路，與時俱進，用科學理論武裝思想，把****重要思想和科學發展觀作為思想政治建設的重中之重，并把這樣的思想運用到工作中去，指導自己的行動，做好本職工作，服務人民。

在工作上，20**年過后，大面積的拆遷沒有了，留下來的就是實實在在的管理工作了。雖然工作內容已經很熟悉，甚至

有些程序化，但是卻一點也敢放松，工作內容沒有變，而住戶的自我維權意識和對服務質量的要求卻在不斷的變化，所以就需要我們把工作做的越來越細，當然這也需要我們不斷的充實自己，不斷的學習才能適應這種多變的需求。比方有一次，房管員回來跟我說，他去一個住戶家收費，正趕上他家的電腦出了問題，問我懂不懂，幫忙給調試一下，我很是慚愧，因為我也不懂。他很是郁悶的將這件事情講給我聽，這件事情對我的觸動也很大，其實作為房管員到住戶家中，收了房租，就已經是完成任務了，而他對于住戶提出電腦壞了，不能給予住戶有效的幫助感到郁悶，這充分說明他為住戶服務的意識已經不僅僅停留在收費與修繕這樣簡單的層面上了。我想，其實該郁悶得應該是我，因為我的工作也同樣不夠深入，僅僅停留在完成收費任務就完的層面上，總是說全心全意為人民服務，那么該體現在哪里呢，就該體現在對住戶細致入微的服務上。所以，從那以后，我的工作內容又增加了更多涉及到平常生活中會觸及到的方方面面的事情上，我會關注財經信息，家庭生活小竅門，豐富自己的同時還與同事有了更多可溝通的內容。當然，對自己專業知識的學習也不能放松，很好的掌握房屋政策，才是為住戶服務好的根本。

作為一名黨員，我始終沒有忘記，我們黨是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是全心全意為人民服務，不謀任何私利的政黨。黨的性質決定了共產黨員沒有任何私利可圖，為了黨和人民的利益，共產黨員必須無條件地犧牲自己的個人利益，做到甘愿吃苦，勇于吃虧。這也是共產黨員與普通百姓的根本不同之處，更是共產黨員能夠引以為自豪的品質。我時刻提醒自己用黨員的標準嚴格要求自己，不懈怠，不動搖，堅定自己的信念，不以一時的困難而退縮和放棄，要滿懷信心，端正自己的心態，做好自己的本職工作，服務人民。

一年來，我周圍的同事給予了我很大的支持和幫助，在這里我要對他們表示深深的感謝，感謝他們給予我不懈的支持與配合，熱心的關懷，無私的諒解，我會在今后的工作中更加努力，與大家一起進步，共同創新，讓我們的工作更加有聲有色，和諧發展。

第五篇：述職報告兩篇（老師）

各位領導，各位老師：

首先謝謝大家能在這里聽取我們的述職報告。

我出生于1977年1月，1995年考入南昌大學物理系學習應用物理專業，1999年畢業后來到桐鄉任教，在這里我認識了很多良師益友，歲月的流逝中，我依然在成長，工作與學習中我收獲了很多，也體味了很多。

初到桐鄉一中任教，是因為認識了當時的譚炳法校長，與他的相識讓我知道教育是國家的未來，是人生的希望，是一個個家庭美滿與幸福的源泉。一名合格的教師可以用自己的力量為國家造就偉大的人才，為社會的和諧增添亮麗的色彩，為他人的幸福打開大門，因此我希望能站好一方講臺，流灑一片汗水，實現心中一夢想，自己不能成為偉人，那就讓自己為別人的成材盡一點自己的力量。站的高，看的遠，那的確是一片讓人心儀的風景，但能做一個臺階，雖不能遠瞰但也實在。教師，我覺的自己應該來做這么一份偉大的工作，平凡而又實在，物質的收獲可能不多，可卻能實現自己最大的人生價值。為了實現這個目標，我必須成為一個堅實的臺階，富有知識和愛心的臺階，所以我要更多的進行學習。

在桐鄉一中任教期間，我有幸遇到了幾位在教學業務上的精英，宋國強，趙惠松，崔碧原還有一中所有的物理組成員。初上講臺，我沒有被自己大學時的優秀成績而過于自豪，因為這是成為一名優秀教師的基本條件，為了上好每一節課，我的練習量是學生的好幾倍，每次講練習，我都要讓自己能背下題目，能熟練的給學生分析不同的解題方法；為了上好每一節課，我要多向老教師學習，多聽課，在前三年的教學中，每個學期我都要用掉兩本以上的聽課筆記本。在這樣學習過程中，我慢慢有了自己的教學風格，學生們也喜歡上我的物理課了，學生的評教結果是優秀，學生的考試成績也總能在平行班級中占據領先位置。20**年在桐鄉市優質課評比中，我獲得了一等獎；在桐鄉市青年教師基礎能力測試中獲一等獎。20**年6月，我帶的三個一舟班會考全部通過，20**年6月一舟高三的學生成功的走出高考的考場；20**年9月，我又有了三個高一班級，三個班級的同學都很努力，擇優班的物理成績總能排在全校前列，重點班的同學更是在高一時創造了超過擇優班成績的佳績。學生的學習的成功了，我也收獲了心中的喜悅。今年8月，在上級領導的安排下，我來到了鳳鳴高級中學，這里新的氣息讓我有了創造更高成績的沖動，我想，我一定會更努力的工作，更努力的為實現學生們人生夢想而奮斗的。

教師，首先要能學，其后才能教。為了能更好的工作，能更有成效的教學，幾年中，我不斷的學習充電。20**年畢業于非師范類院校的我參加了浙江省自學考試，取得了教育學，心理學考試合格證書，20**年3月參加普通話測試，成績達到二級乙等，20**年7月參加浙江省教師計算機二級考試，成績優秀，今年8月又參加了新三級考試，成績合格。20**年在校領導的同意下，報考浙江師范大學在職教育碩士，成績213分，比錄取線160分高出50多分而順利錄取。今年三月參加全國公共英語三級考試也取得了73分的好成績。今年6月通過自學考試獲得了浙江省中小學教師心理健康教育基礎知識培訓合格證書。

教育科研是教師的成長之路，在做好日常教學工作的同時，我也積極投身教育科研，并獲得了一定的成績。1999年至20**年參加由省規劃課題《在物理實驗中培養學生的創新能力》并獲省一等獎，20**年負責桐鄉市課題《物理教學中美育滲透的研究與實踐》，并于20**年9月結題。所撰寫的論文從20**年開始每年都獲嘉興市二等獎。20**年獲中國教育學會物理教學專業委員會立項課題《高中物理開放性校本課程的研究與開發》，現正在進行中。20**年和20**年參加嘉興市物理競賽命題，被評為優秀撰稿人。

播撒愛心，關愛學生，不僅要讓課堂充滿歡笑，讓學生在每次考試中凱旋，更要體現在自己的對學生的德育過程中。工作后我主動承擔班主任工作，當作為一名年輕班主任第一次站在家長面前時，我看到了家長眼中的一絲憂慮，可考試的成績卻給了家長很大的安慰，在這一年中，我班的成績比平行班高出20來分，我自己任教的物理每次比平行班高出7到8分。在金秋時節，我帶學生到烏鎮游玩，跟學生一起準備文藝節目。學生對我的信任也讓我感到了當班主任的幸福。20**年因為工作需要，學校要加強一舟班的師資力量，我被安排到一舟高中任教，中途不得不放了下原本做的很好的班主任工作。20**年，當我把一舟班級的學生勝利送進大學校門后，我又擔任了高一（4）班的班主任工作。在工作中，我把“信任、關愛、嚴格”作為自己處理班級事務的信條。相信學生，這樣才能讓學生表現出自己的能力，才能換來學生對老師的信任與依賴。班級里的事情，無論大小，能讓學生自己完成的，我就不用親自動手；讓學生自己組織班級自律委員會，給予班干部更大的權力，這些都讓我所帶的班級各項工作都井井有條，學生能力得到更大的發展。對學生的信任當然也換來了學生對我的信任，有同學被男生追求，她會向我求救；有同學家里父母鬧矛盾了，他們會向我傾訴；有同學學習壓力太大了，他們會找到我談心。這些都讓我站到了學生中間。關愛學生，這是一個好老師的標志。守住一方講臺，我愛我的學生，當學生需要我的時候，我一定會出現在他們的身旁。幾年的班主任工作期間，學生要上醫院，錢不夠了，我會主動的把錢借給學生，我不在校的時候，他們會打電話給我，我也會把錢給他們送到醫院。學生生病了，守護在他們的病床前，這是一名老師的責任，也是老師對學生的愛的表達。章鑫宇同學是個單親家庭的孩子，一次生病期間對他的照顧，我覺得自己只是在做自己份內的事，可后來他家的親戚卻不斷的過來學校向我表示感謝，因為章鑫宇跟家人說“羅老師對我的照顧讓我很感動！”班主任工作只有信任和愛還是不夠的，學生需要我們正確的引導，而這就要求我們嚴格要求，鼓勵與批評對學生都是需要的。在我的班級里，我要求學生有競爭的意識，要在奮斗的觀念，要有敢于接受批評的勇氣，要有嚴格遵守規章的能力。有犯規者一定要追查到底。只有在強有力的規章執行力度下學生才能更好的進步。

謝謝大家！

述職人：羅成20**-9-30

述職報告

20**年10召開的黨的十*大和20**年3月召開了九屆人大，順利完成了黨和國家新老班子交替，使我黨新時期能堅持高舉馬列主義、毛澤東思想、*****和***同志“****”思想，帶領全黨和全國人民繼往開來，一心一意奔小康。在過去的一年中，我在本職崗位上努力學習十*大和九屆人大文獻，領會三個文明建設（物質文明、精神文明、政治文明）的內涵，轉變教育教學理念，努力實踐教改的各個環節：全心全意為教職員工服務，維護教職員工的各項權益。圍繞校黨政工作的中心，開展工會活動。在工作中努力去體現和實現作為一名黨員老教師的人生價值。

新的歷史時期對教育工作的實施者——教師提出了新的要求。教學的主體是學生，學生基礎知識和能力的提高已由過去的被動、應試學習轉化為主動的多元智能開發的挖掘的可持續性發展的學習。過去總認為對于一個教師面對幾十個學生，極少數甚至于極個別學生差，似乎無礙大局，通過新的教育理念學習，包括epd、iso9000質量體系、多元智能開發等學習，深刻認識到教育教學的對象是全社會，任何一個學生的背后都蘊含著一個家庭的希望，關連著社會的穩定和安康、國家和民族的希望。有了這樣的認識，工作中我絕不輕言放棄，不管“雙差生”差到如何地步，更何況有名家說過“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”。憑著這種信念和教學理念，盡管已有36年教齡，我還堅持教中學，學中教，努力拼搏，堅持帶病工作，奮斗在教學第一線。

過去有人認為工會是福利會，只是發發勞保用品、探望一下生老病殘、拉拉困難補助。事實并非如此，工會是學校黨政聯系廣大教職員工的紐帶，是溝通干群關系的橋梁，教職員工是學校辦學的依靠對象和生力軍。作為校工會主席，我和工會骨干充分運用教代會這一主體，在配合調動廣大教職員工參政、議政、參與民主管理學校，維護教職員工合法權益發揮了巨大作用，受到了上級工會的肯定和北片工會組織的表揚，本人亦被區總工會評為工會積極分子。平時我能堅持原則，敢于向不良傾向作斗爭，份內事盡力做好，“份外”事努力去做。關心教職員工的思想和生活，能廉潔奉公，模范遵守校紀校規，工作不順心時，有急躁情緒，有時工作不夠冷靜。