第一篇：中青年干部黨校學(xué)習(xí)述職報(bào)告

中青年干部黨校學(xué)習(xí)述職報(bào)告

中青年干部黨校學(xué)習(xí)述職報(bào)告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

“2010年度市教育系統(tǒng)中青年干部培訓(xùn)班”第一階段學(xué)習(xí)已結(jié)束，感謝組織上的培養(yǎng)，本人現(xiàn)就學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：

一、夯實(shí)了黨的理論基礎(chǔ)

此段總共22天授課時(shí)間，分為“馬克思主義中國化最新成果與政治忠誠教育”、“素質(zhì)提升與能力培養(yǎng)”、“教育理論與領(lǐng)導(dǎo)實(shí)務(wù)”、“政策解讀與當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題透析”、四大板塊28個(gè)專題，其中10個(gè)校內(nèi)專題、3次外請報(bào)告、2次市情講座、6次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、2次選修、1次黨性鍛煉、一天體驗(yàn)式教學(xué)。學(xué)習(xí)任務(wù)安排緊扣時(shí)代脈搏、從馬克思主義宗

教觀及其現(xiàn)代啟示、當(dāng)代中國馬克思主義發(fā)展觀以及如何進(jìn)一步落實(shí)和踐行科學(xué)發(fā)展觀，抓好“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)等多層面來強(qiáng)化黨員干部的政治忠誠教育。

通過學(xué)習(xí)，本人對黨的基本理論既是“溫故”更是“提升”，更加堅(jiān)定了自己的共產(chǎn)主義信念及做為一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任。

二、提升了教育理論水平

此次學(xué)習(xí)，市教育局領(lǐng)導(dǎo)非常重視，分別請市局專家常思亮作了《校長專業(yè)發(fā)展》、譚仕榮《學(xué)校管理政策法規(guī)》、吳劉光明《學(xué)校文化建設(shè)》等一系列教育類講座，毛大訓(xùn)書記親自到校花了一上午時(shí)間進(jìn)行了一次《教育發(fā)展形勢專題沙龍》，對我們的學(xué)習(xí)高度評價(jià)并寄予厚望。通過行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)專家授課，我發(fā)現(xiàn)自身的專業(yè)理論明顯不足，對有些問題的理解是非常膚淺的，更深刻體會(huì)到教育無小事，教育工作者肩上的責(zé)任是重大的，辦好讓人民滿意的教育是要付出許多艱辛的。

三、積極推介了炎陵教育

中青班的成員來自四區(qū)五縣及市直學(xué)校、市局機(jī)關(guān)，在黨日活動(dòng)、班務(wù)活動(dòng)中都會(huì)推介各自地區(qū)學(xué)校的亮點(diǎn)。有的學(xué)員從未到過炎陵，往往盲目的將炎陵教育現(xiàn)狀與縣域經(jīng)濟(jì)對等起來。在毛大訓(xùn)書記參加的《教育發(fā)展形勢專題沙龍》上，我抓住機(jī)會(huì)，匯報(bào)了我縣教育系統(tǒng)正在開展的“七大工程”建設(shè)，結(jié)合個(gè)人的工作實(shí)踐，談到了霞陽學(xué)校紅色文化──革命之旅、綠色文化──景點(diǎn)特產(chǎn)，毛書記評價(jià)道：“獨(dú)具地方特色，有濃厚的文化積淀，仿造不來的。”在書香校園論題過程中，我拿出了《我的教育理想》、《做最好的副主任》、《做最好的家長》三本書及我的讀書筆記，毛書記等市局領(lǐng)導(dǎo)聽說全縣每個(gè)老師都讀了這三本書記很震驚，直說：“全員發(fā)動(dòng)，書也選得好，炎陵教育理念很超前”。這一番贊揚(yáng)聲后，留下的是課后其他學(xué)員與我們炎陵學(xué)員的熱烈交流。那一世范文網(wǎng)

四、反思后得到了感悟

學(xué)習(xí)期間我們參觀了以校園文化著稱的株洲天臺(tái)小學(xué)，進(jìn)門大廳擺放著幾件手工模型，樓梯的梯級、走廊的天花板和邊墻齊齊刷成藍(lán)色，再貼上名言警句，每層樓梯轉(zhuǎn)角處布置一個(gè)小書寫園地，貼上幾貼學(xué)生作品，每層走廊都分成命名不同的好幾段，小花壇擺一尊“羔羊跪乳”像就命名為“感恩園”帶出一段故事，一尊阿基米德“撬動(dòng)地球”就使一小塊綠地成了“科教園”又是一段故事，對于這所新辦的無任何歷史文化底蘊(yùn)沉淀的學(xué)校，為了使學(xué)生良好個(gè)性品德可以從中得到潛移默化的發(fā)展，象征標(biāo)志就是其文化核心價(jià)值觀的提示物。天臺(tái)小學(xué)的做法恰恰也是我們以前用過的，但這只算是校園裝飾布局，校園文化不是拷貝和克隆出來的，而是一代又一代校長引領(lǐng)師生對學(xué)校生活的感情和發(fā)現(xiàn)，對學(xué)校現(xiàn)狀和教育規(guī)律不懈的研究和探索而創(chuàng)造的，校園文化應(yīng)是一種目標(biāo)，一種在教職工學(xué)生和間的一種團(tuán)

體觀念，學(xué)校應(yīng)根據(jù)日常運(yùn)行狀態(tài)去論斷出符合自身的文化類型，再去塑造優(yōu)質(zhì)學(xué)校文化并得以傳承。校園文化應(yīng)是有歷史的或是在創(chuàng)造歷史。

總之，本人珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真聽課，積極討論，自學(xué)筆記達(dá)4000字，學(xué)校表現(xiàn)得到了老師和學(xué)員的肯定，被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。我會(huì)以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，將所學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合勤奮工作不辜負(fù)組織上的期望。

第二篇：中青年干部黨校學(xué)習(xí)心得體會(huì)

中青年干部黨校學(xué)習(xí)心得體會(huì)

今年8月18日至8月19日，我受縣人力資源和社會(huì)保障局指派，有幸到大關(guān)縣委黨校學(xué)習(xí)。培訓(xùn)所學(xué)知識(shí)豐富而全面，涵蓋了作為一名中青年干部必備的知識(shí)和能力，在短短的2天時(shí)間里，我抱著虛心、勤學(xué)、好問的態(tài)度從培訓(xùn)班學(xué)習(xí)了規(guī)定的各項(xiàng)課程，使自己的理論基礎(chǔ)、黨性修養(yǎng)有了提高；對國情、縣情、縣域文化、民族宗教、縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢、干部如何成長等方面有了一定程度的了解；公文、外宣新聞等寫作知識(shí)有了很大的進(jìn)步，既豐富了我的業(yè)務(wù)知識(shí)和理論知識(shí)，又開拓了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平，增強(qiáng)了對大關(guān)發(fā)展戰(zhàn)略的了解和把握，明確了今后需要進(jìn)一步努力的方向。下面談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)體會(huì)

（一）謙虛謹(jǐn)慎，態(tài)度誠懇，是學(xué)有所成的前提。

學(xué)習(xí)期間，我始終秉承“三人行、必有我?guī)煛钡睦砟睿瑯淞ⅰ耙蝗诵小⒁灿形規(guī)煛钡乃枷耄е巴獬鰧W(xué)習(xí)、取經(jīng)回家”的誠懇態(tài)度，虛心的學(xué)習(xí)、不懂的請教，通過兩天的學(xué)習(xí)，使自己收獲不小，也體會(huì)到，無論何時(shí)何地，只有保持謙虛謹(jǐn)慎、誠懇好學(xué)的態(tài)度，才會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，同時(shí)要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式才能獲得更多的知識(shí)。

1、學(xué)習(xí)方式要轉(zhuǎn)變。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展日新月異，新知識(shí)和新信息層出不窮，需要學(xué)習(xí)的方面和內(nèi)容很多，涉及面很廣，如果在學(xué)習(xí)上心血來潮，雜亂無章的話，就很可能導(dǎo)致什么都想學(xué)，什么都學(xué)不好的結(jié)果。因此，必須在學(xué)習(xí)上結(jié)合本職工作，堅(jiān)持不懈地有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有步驟、有目的搞好系統(tǒng)學(xué)習(xí)，這樣才能起到事半功倍的效果，達(dá)到學(xué)習(xí)和工作相互促進(jìn)、相互提高的目的

2、拓展眼界學(xué)識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。幾位領(lǐng)導(dǎo)通過言傳身教，深入淺出的給我們分析了我縣的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游、文化產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展思想，干部成長、宗教等方面的知識(shí)，使我受益匪淺，感觸頗深。通過此次培訓(xùn)，讓我充分認(rèn)識(shí)到只有拓寬知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能使我們建立創(chuàng)新理念，跳出思維定勢，拓展思維視角，改變自己傳統(tǒng)的一些思維習(xí)慣，用新的創(chuàng)新思維方法創(chuàng)造性的開展工作，對解決復(fù)雜多變的環(huán)境下產(chǎn)生的各種問題都是必不可少的。

3、學(xué)習(xí)要從被動(dòng)向主動(dòng)轉(zhuǎn)變。由于工作事務(wù)繁雜，自己老是借口忙而放松學(xué)習(xí)，即使學(xué)習(xí)了，也只是面上的學(xué)習(xí)，這實(shí)際上是學(xué)習(xí)上懶惰的表現(xiàn)，是學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性不夠的問題。通過此次培訓(xùn)，使我感受到了在新形勢和任務(wù)面前加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性、必要性和緊迫性。我們必須廣學(xué)博覽，盡可能地獲得各方面的知識(shí)和信息，以適應(yīng)工作的需要，特別是要積極主動(dòng)地接受新理念、學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質(zhì)，更好地完成各項(xiàng)工作。

4、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。古人云：“吾生而有涯，而知也無涯”。當(dāng)今時(shí)代，世界、中國、云南、乃至大關(guān)都在飛速發(fā)展，新情況、新問題層出不窮，知識(shí)更新速度快，要適應(yīng)不斷變化發(fā)展的客觀世界，就必須把學(xué)習(xí)從單純的求知變成生活的方式，努力做到活到老、學(xué)到老，終身學(xué)習(xí)。

(二)勤學(xué)苦練，廣納精取，是學(xué)有所成的保障。

我深知“冰凍三尺、非一日之寒”的道理。在短短2天時(shí)間里，要想全面的掌握所學(xué)的知識(shí)，是不大現(xiàn)實(shí)的，這就要求在平時(shí)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在此次學(xué)習(xí)中，除了按時(shí)、按質(zhì)、按量完成課業(yè)外、針對授課內(nèi)容，有不清楚或者不是很明白的內(nèi)容采取互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料、閱讀雜志書籍，增強(qiáng)對相關(guān)知識(shí)的了解程度，提高自身的綜合能力。同時(shí)主動(dòng)和從事相關(guān)行業(yè)的同事了解實(shí)踐，樹立“不唯書、不唯上、只唯實(shí)”的思想，經(jīng)常把自己對一些問題的看法同領(lǐng)導(dǎo)以及一些權(quán)威讀物進(jìn)行反復(fù)對比，找準(zhǔn)工作差距，吸收豐富營養(yǎng)。

（三)善于思考，不恥下問，是提升綜合素質(zhì)的有效途徑。

古人說：不恥下問，可以為師。兩天的學(xué)習(xí)，使我體會(huì)到了多思、多問的益處。學(xué)習(xí)中、工作中，對不懂的地方，要消除難以啟齒的心理，做到敢于問、善于問，絕不能“打腫臉充胖子”、不懂裝懂。當(dāng)然，不是每遇到一個(gè)問題，都不加思索，“問”字當(dāng)先。在問之前，要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，對不懂的問題，經(jīng)自己查閱資料、反復(fù)琢磨仍無結(jié)果時(shí)，方能向別人請教。

（四）注重反省，勤于總結(jié)，是提升綜合素質(zhì)的重要手段。

要使自己綜合素質(zhì)得到快速、全面的提升，除了樹立“笨鳥先飛早入林”的思想，勤學(xué)苦練，不恥下問外，最重要的還要注重反省、善于總結(jié)。在學(xué)習(xí)和工作中通過反省，認(rèn)識(shí)到自己的不足，找準(zhǔn)工作差距，才能促使自己去尋找、改進(jìn)學(xué)習(xí)和工作方法；在學(xué)習(xí)和工作中不斷總結(jié)，在實(shí)踐中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和理論，也才能更好地把經(jīng)驗(yàn)和理論運(yùn)用在新的工作中，促進(jìn)個(gè)人綜合素質(zhì)的全面提升。

二、存在的不足和問題

通過此次培訓(xùn)，也發(fā)現(xiàn)自身也存在諸多不足：一是知識(shí)面不廣，視野不寬。對于部分領(lǐng)導(dǎo)所講的課，存在一知半解，甚至不知道的情況。二是實(shí)踐知識(shí)薄弱。所掌握的理論知識(shí)部分存在與實(shí)踐相脫鉤的問題。三是創(chuàng)造性思維不夠，不能突破條條框框的約束，對待問題不能從多角度進(jìn)行分析。

三、下步努力方向

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。盡量減少一些不必要的活動(dòng)和干擾，騰出時(shí)間，多學(xué)東西，多思考問題，拓展知識(shí)視野、打好知識(shí)儲(chǔ)備，為今后擔(dān)當(dāng)更大責(zé)任的工作打牢基礎(chǔ)。二是加強(qiáng)實(shí)踐的鍛煉。繼續(xù)干好本職工作，腳踏實(shí)地的工作，做到理論聯(lián)系實(shí)際，達(dá)到學(xué)以致用。三是加強(qiáng)人交際能力的培養(yǎng)，取他人之長，補(bǔ)己之短。切實(shí)做到：“擇其善者而從之，其不善者而改之”，要“先擇而后交，不先交而后擇”；有針對性的在今后實(shí)踐中取他人之長，糾正自己的軟肋，使之成為自己的強(qiáng)項(xiàng)。

通過此次培訓(xùn)，使我的知識(shí)得到了進(jìn)一步的豐富和充實(shí)，不僅使我提高了理論水平，找到了自身差距，明確了努力方向，更教會(huì)我深入思考。我決心在今后更加用心學(xué)習(xí)、細(xì)心思考，工作中立足本職、勤奮學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、熱心工作，用業(yè)績來回報(bào)組織的培養(yǎng)，用才智來答謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，用不懈的努力來爭取更大的進(jìn)步。

第三篇：黨校中青年干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

黨校中青年干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

根據(jù)組織安排，我參加了省委黨校省委黨校中青年干部培訓(xùn)班。通過三個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我的知識(shí)結(jié)構(gòu)得到了更新，綜合素質(zhì)得到了提升，黨性原則也得到了錘煉，現(xiàn)將學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、轉(zhuǎn)變角色、端正態(tài)度，全身心投入學(xué)習(xí)

自入校以來，能夠嚴(yán)格要求自己，迅速轉(zhuǎn)換角色，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，克服浮燥心理，排除一切干擾，全身心的投入學(xué)習(xí)，真正做到了進(jìn)入思想，進(jìn)入實(shí)際，滲透心靈。在黨校學(xué)習(xí)的三個(gè)月來，本人嚴(yán)格遵守黨校的各項(xiàng)制度和紀(jì)律，沒有請過一天假，專心聽好每一次講座，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，圍繞講座內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，積極參加小組討論，認(rèn)真研討。結(jié)合工作實(shí)踐，注重從多方面、多渠道自覺地加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)，不斷加強(qiáng)人生觀、世界觀的改造，牢固樹立實(shí)踐黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，使自己的黨性得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，理論得到了進(jìn)一步充實(shí)，思想上也有了更新的飛躍。我將把自己在省委黨校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，全部轉(zhuǎn)化到實(shí)際的工作中去，把學(xué)到的理論知識(shí)同解決主客觀實(shí)際問題結(jié)合起來，同自己的工作實(shí)踐統(tǒng)一起來，認(rèn)真研究工作中不斷變化的情況、存在的問題，做到胸中有數(shù)，學(xué)而思，思而信，信而行。

二、“紅色之旅”、革命圣地，接受革命傳統(tǒng)教育

在省委黨校的精心安排下，我們于X月X日至X月X日赴X學(xué)習(xí)，于X月X日至X日赴X學(xué)習(xí)。實(shí)地參觀了X、X，參觀了X、X等革命舊址，實(shí)際感受了老一輩革命家干革命、打江山的艱難困苦；真正接受了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育和黨性洗禮。要牢記歷史，要銘記近代中國遭遇的一系列苦難，因?yàn)檫@些歷史，都在告訴我們落后就要挨打；忘記歷史是一種背叛，而辛亥革命，就是一段值得所有中國人銘記的歷史。試想一下，若沒有無數(shù)革命先烈拋頭顱灑熱血，這天的中國又將會(huì)如何那有什么歲月靜好，只不過有人在負(fù)重前行。

俗話說：“理論來自于實(shí)踐”，科學(xué)的理論總是嚴(yán)格地以事實(shí)為依據(jù)，并在實(shí)踐中不斷接受檢驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷修正、豐富和發(fā)展。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，則要在實(shí)踐中堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)。

三、積極研討，互相交流，獲益匪淺

黨校的學(xué)員來自不同的地方和領(lǐng)域，有著不同的成長背景和知識(shí)結(jié)構(gòu)，有著各自的專長和特點(diǎn)。此次的集中學(xué)習(xí)為大家提供了一個(gè)高端交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了多元文化的交融互滲，產(chǎn)生了聚合效應(yīng)，有效豐富了學(xué)員們的綜合素質(zhì)。在這里，既有師生之間的深度交流，也有學(xué)員們的課堂交流和私下交流。通過這樣多元化的方式，有效激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力，產(chǎn)生了不同思想相互碰撞和交換的1＋1》2的疊加效應(yīng)，拓寬了知識(shí)面，提升了能力素養(yǎng)，使我們受益終生。

四、同窗共學(xué)，師生情深，記憶綿延

在省委黨校學(xué)習(xí)的三個(gè)多月里，大家大事講原則、小事講風(fēng)格，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，積極配合。在完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)的同時(shí)，建立了深厚的感情，結(jié)下了深厚的友誼。從老師和各位學(xué)員身上我學(xué)到了更多的社會(huì)知識(shí)、工作方法、為人態(tài)度和處事原則。那些有形和無形的有益方面影響了我，使我在理論上得到了充實(shí)和提高，知識(shí)上得到了補(bǔ)充，思想上更加成熟。通過集體學(xué)習(xí)，我體驗(yàn)到了大家庭的快樂和溫暖，并和各位學(xué)員建立了深厚感情和友誼。這將是我人生的一筆寶貴的精神財(cái)富，必將成為我今后工作和生活進(jìn)一步向前發(fā)展的動(dòng)力。這一切都會(huì)成為我生命的記憶，不斷地滲透在我以后的工作學(xué)習(xí)生活中。這種美好的情誼會(huì)在我的人生長河中綿延蕩漾，成為我一生的財(cái)富！

三個(gè)月的黨校學(xué)習(xí)生活，使我收獲頗豐。從老師和各位學(xué)員身上我學(xué)到了更多的社會(huì)知識(shí)、工作方法、為人態(tài)度和處事原則，他們不愧為我的良師益友，使我在理論上得到了充實(shí)和提高，知識(shí)上得到了補(bǔ)充，思想上更加成熟。黨校的學(xué)習(xí)生活雖然短暫，但是影響深刻，我要以這次黨校進(jìn)修學(xué)習(xí)作為契機(jī)，繼續(xù)深化學(xué)習(xí)，把黨校學(xué)習(xí)的成果運(yùn)用到實(shí)際工作中去，不斷提高思想政治素質(zhì)，加強(qiáng)黨性鍛煉，爭做一名德才兼?zhèn)洹⑶诹鎯?yōu)、人民滿意的好干部。

第四篇：2012年市教育系統(tǒng)中青年干部黨校學(xué)習(xí)匯報(bào)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

“XX市教育系統(tǒng)中青年干部培訓(xùn)班”第一階段學(xué)習(xí)已結(jié)束，感謝組織上的培養(yǎng)，本人現(xiàn)就學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：

一、夯實(shí)了黨的理論基礎(chǔ)

此段總共22天授課時(shí)間，分為“馬克思主義中國化最新成果與政治忠誠教育”、“素質(zhì)提升與能力培養(yǎng)”、“教育理論與領(lǐng)導(dǎo)實(shí)務(wù)”、“政策解讀與當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題透析”、四大板塊28個(gè)專題，其中10個(gè)校內(nèi)專題、3次外請報(bào)告、2次市情講座、6次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、2次選修、1次黨性鍛煉、一天體驗(yàn)式教學(xué)。學(xué)習(xí)任務(wù)安排緊扣時(shí)代脈搏、從馬克思主義宗教觀及其現(xiàn)代啟示、當(dāng)代中國馬克思主義發(fā)展觀以及如何進(jìn)一步落實(shí)和踐行科學(xué)發(fā)展觀，抓好“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)等多層面來強(qiáng)化黨員干部的政治忠誠教育。

通過學(xué)習(xí)，本人對黨的基本理論既是“溫故”更是“提升”，更加堅(jiān)定了自己的共產(chǎn)主義信念及做為一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任。

二、提升了教育理論水平

此次學(xué)習(xí)，市教育局領(lǐng)導(dǎo)非常重視，分別請市局專家常思亮作了《校長專業(yè)發(fā)展》、譚仕榮《學(xué)校管理政策法規(guī)》、吳劉光明《學(xué)校文化建設(shè)》等一系列教育類講座，毛大訓(xùn)書記親自到校花了一上午時(shí)間進(jìn)行了一次《教育發(fā)展形勢專題沙龍》，對我們的學(xué)習(xí)高度評價(jià)并寄予厚望。通過行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)專家授課，我發(fā)現(xiàn)自身的專業(yè)理論明顯不足，對有些問題的理解是非常膚淺的，更深刻體會(huì)到教育無小事，教育工作者肩上的責(zé)任是重大的，辦好讓人民滿意的教育是要付出許多艱辛的。

三、積極推介了炎陵教育

中青班的成員來自四區(qū)五縣及市直學(xué)校、市局機(jī)關(guān)，在黨日活動(dòng)、班務(wù)活動(dòng)中都會(huì)推介各自地區(qū)學(xué)校的亮點(diǎn)。有的學(xué)員從未到過炎陵，往往盲目的將炎陵教育現(xiàn)狀與縣域經(jīng)濟(jì)對等起來。在毛大訓(xùn)書記參加的《教育發(fā)展形勢專題沙龍》上，我抓住機(jī)會(huì)，匯報(bào)了我縣教育系統(tǒng)正在開展的“七大工程”建設(shè)，結(jié)合個(gè)人的工作實(shí)踐，談到了霞陽學(xué)校紅色文化──革命之旅（緬懷先烈）、綠色文化──景點(diǎn)特產(chǎn)（熱愛家鄉(xiāng)），毛書記評價(jià)道：“獨(dú)具地方特色，有濃厚的文化積淀，仿造不來的。”在書香校園論題過程中，我拿出了《我的教育理想》、《做最好的副主任》、《做最好的家長》三本書及我的讀書筆記，毛書記等市局領(lǐng)導(dǎo)聽說全縣每個(gè)老師都讀了這三本書記很震驚，直說：“全員發(fā)動(dòng)，書也選得好，炎陵教育理念很超前”。這一番贊揚(yáng)聲后，留下的是課后其他學(xué)員與我們炎陵學(xué)員的熱烈交流。

四、反思后得到了感悟

學(xué)習(xí)期間我們參觀了以校園文化著稱的株洲天臺(tái)小學(xué)，進(jìn)門大廳擺放著幾件手工模型，樓梯的梯級、走廊的天花板和邊墻齊齊刷成藍(lán)色，再貼上名言警句，每層樓梯轉(zhuǎn)角處布置一個(gè)小書寫園地，貼上幾貼學(xué)生作品，每層走廊都分成命名不同的好幾段，小花壇擺一尊“羔羊跪乳”　像就命名為“感恩園”帶出一段故事，一尊阿基米德“撬動(dòng)地球”就使一小塊綠地成了“科教園”又是一段故事，對于這所新辦的無任何歷史文化底蘊(yùn)沉淀的學(xué)校，為了使學(xué)生良好個(gè)性品德可以從中得到潛移默化的發(fā)展，象征標(biāo)志就是其文化核心價(jià)值觀的提示物。天臺(tái)小學(xué)的做法恰恰也是我們以前用過的，但這只算是校園裝飾布局，校園文化不是拷貝和克隆出來的，而是一代又一代校長引領(lǐng)師生對學(xué)校生活的感情和發(fā)現(xiàn)，對學(xué)校現(xiàn)狀和教育規(guī)律不懈的研究和探索而創(chuàng)造的，校園文化應(yīng)是一種目標(biāo)，一種在教職工學(xué)生和間的一種團(tuán)體觀念，學(xué)校應(yīng)根據(jù)日常運(yùn)行狀態(tài)去論斷出符合自身的文化類型，再去塑造優(yōu)質(zhì)學(xué)校文化并得以傳承。校園文化應(yīng)是有歷史的或是在創(chuàng)造歷史。

總之，本人珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真聽課，積極討論，自學(xué)筆記達(dá)4000字，學(xué)校表現(xiàn)得到了老師和學(xué)員的肯定，被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。我會(huì)以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，將所學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合勤奮工作不辜負(fù)組織上的期望。

XX年12月

第五篇：中青年干部學(xué)習(xí)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)新管理

——淺談中青年干部學(xué)習(xí)

“開始于理論學(xué)習(xí)，落腳于家國天下；開始于從政交流，落腳于執(zhí)政能力；開始于警示教育，落腳于廉潔自律。”

題記——

在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要時(shí)期，建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)，打造高素質(zhì)隊(duì)伍是我們企業(yè)做大做強(qiáng)的決定因素。古人說：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”。“君子之學(xué)必日新，日新者日進(jìn)也。不日新者必日退，未有不進(jìn)而不退者”。以胡錦濤同志為總書記的黨中央非常重視干部的學(xué)習(xí)，不僅提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的任務(wù)，而且格外關(guān)心中青年干部的隊(duì)伍建設(shè)。沙市鋼管廠近年來大力提拔、選舉了一大批中青年干部，他們意氣風(fēng)發(fā)、思想敏捷、敢當(dāng)大任在更高層次的工作崗位發(fā)揮作用。黨組織非常重視對中青年干部的培養(yǎng)，從實(shí)際出發(fā)，制訂了中青年干部教育培訓(xùn)計(jì)劃，并將建設(shè)學(xué)習(xí)型干部隊(duì)伍納入規(guī)范的管理軌道。

一、中青年干部學(xué)習(xí)的綱領(lǐng)是提高學(xué)習(xí)力

“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。宋朝詩人黃山谷說：“士三日不讀，則其言無味，面目可憎”，這句話成為古代讀書人的格言，他的本意是，不讀書，不學(xué)習(xí)，必然言之無物，風(fēng)度、氣質(zhì)、修養(yǎng)就不會(huì)提高，人就會(huì)變得粗俗。事實(shí)就是如此，我們生活的時(shí)代，是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代，許多新事物需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、去探索、去實(shí)踐，許多新問題等待我們?nèi)パ芯俊⑷セ卮稹⑷ソ鉀Q。這對中青年干部的理論修養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)能力和知識(shí)水平都提出了新的更高的要求。一個(gè)干部不愛學(xué)習(xí)，不愛讀書，就會(huì)缺少靈氣、迷迷糊糊就不能適應(yīng)工作的需要，素質(zhì)就提不高，成長也不會(huì)快，就有可能成為時(shí)代的落伍者。優(yōu)秀中青年干部之所以能夠脫穎而出，走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，也是與平時(shí)的勤奮學(xué)習(xí)分不開的。起點(diǎn)一樣的干部，為什么有的工作成績突出，有的成績不明顯？很重要的一條原因，就是是否重視學(xué)習(xí)。中青年干部是我們黨執(zhí)政力量的中流砥柱，承載著黨和國家的未來和希望，而建設(shè)學(xué)習(xí)型干部隊(duì)伍，關(guān)鍵要提高干部的學(xué)習(xí)力。學(xué)習(xí)力是一個(gè)人的基礎(chǔ)性能力，也是中青年干部成長進(jìn)步的動(dòng)力源。中青年干部為確保優(yōu)質(zhì)高效地履行職責(zé)必須提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和執(zhí)政能力，這些都需要在學(xué)習(xí)中加以解決，要按照上級黨組織的要求，在工作生活中努力帶頭創(chuàng)建和諧的社會(huì)氛圍及舒適的工作環(huán)境，最終達(dá)到凝心聚力促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的目的。

二、中青年干部學(xué)習(xí)的主旨是開拓創(chuàng)新

學(xué)習(xí)是企業(yè)生命的源泉，未來真正出色的企業(yè)，將是學(xué)習(xí)型企業(yè)。因此，各

類企業(yè)都應(yīng)把打造學(xué)習(xí)型企業(yè)作為一項(xiàng)戰(zhàn)略性目標(biāo)。特別是沙市鋼管廠目前面臨嚴(yán)峻的市場考驗(yàn)，許多發(fā)展中的矛盾、問題，也是書本中沒有的。所以，強(qiáng)調(diào)以敬業(yè)的態(tài)度、創(chuàng)新的精神對待工作，就顯得更為重要。中青年干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要接受新思維、新舉措，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對競爭挑戰(zhàn)。認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是我們進(jìn)一步提高工作能力的需要。只有通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能了解和掌握先進(jìn)的理念和方法，取他人之長補(bǔ)己之短，只有這樣，才能不辜負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。如今鋼管廠的發(fā)展形勢日新月異，新知識(shí)和新信息層出不窮，需要學(xué)習(xí)的方面和內(nèi)容很多，涉及面很廣，如果在學(xué)習(xí)上心血來潮，雜亂無章的話，就很可能導(dǎo)致什么都想學(xué)，什么都學(xué)不好的結(jié)果。因此，必須在學(xué)習(xí)上結(jié)合本職工作，堅(jiān)持不懈地有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)、有目的搞好系統(tǒng)學(xué)習(xí)，這樣才能起到事半功倍的效果，達(dá)到學(xué)習(xí)和工作相互促進(jìn)、相互提高的目的。中青年干部一定不能滿足于已有的成績，要增強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感，以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路開展工作，努力爭取新的更大的成績。

三、中青年干部學(xué)習(xí)的目標(biāo)是提高管理能力

在新的時(shí)代背景下，企業(yè)競爭的實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)能力的競爭，企業(yè)競爭惟一的優(yōu)勢是來自比競爭對手學(xué)習(xí)得更快的能力。因此，打造學(xué)習(xí)型企業(yè)，鼓勵(lì)員工不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，最大限度地發(fā)揮自己的智力，是企業(yè)參與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代競爭的必然選擇，也是在市場競爭中站穩(wěn)腳跟并贏得競爭的重要保證。作為優(yōu)秀的中青年干部，平時(shí)工作壓力不輕，更要注意營造健康融洽、綠色和諧的人際環(huán)境。人際環(huán)境是人與人關(guān)系的總和，是一個(gè)互動(dòng)的概念，只有你真誠待人，為別人提供良好的工作生活條件，別人才能以同樣的心態(tài)來對待你，才能共同創(chuàng)造一個(gè)好的人際環(huán)境。中青年干部作為領(lǐng)導(dǎo)者，要深刻意識(shí)學(xué)到習(xí)的目的是獲得高水平管理藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)不能只是靠權(quán)勢要求部屬，而要展現(xiàn)自己的管理及專業(yè)上的才能，讓員工心服口服。在組織內(nèi)所做的一切，不能為了自己私人的利益，而應(yīng)以團(tuán)隊(duì)為出發(fā)點(diǎn)。作為管理者，發(fā)生危機(jī)或面臨挫折的時(shí)候，管理者要能夠充分自控，并在理智、冷靜的基礎(chǔ)上做出正確的決策。

四、中青年干部學(xué)習(xí)的要求是重在平時(shí)貴在堅(jiān)持

江澤民同志在《領(lǐng)導(dǎo)干部一定要講政治》中論述到，沒有先進(jìn)理論武裝的黨，不可能是先進(jìn)的黨；沒有先進(jìn)理論武裝的領(lǐng)導(dǎo)干部，也不可能發(fā)揮先進(jìn)戰(zhàn)士的作用。集團(tuán)公司開展的“建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)”活動(dòng)，是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一種自然反映，也符合一般事物發(fā)展的規(guī)律性。各級層次的管理人員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部要深入群眾之中，情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀，努力營造寬松和諧的工作、生活氛圍，職工群眾就會(huì)凝心聚力地促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展。但是，從哲學(xué)的觀點(diǎn)來看，應(yīng)該是循序漸進(jìn)的有效“促進(jìn)”，它有別于突飛猛進(jìn)而不“實(shí)”，也不是虛張聲勢而不“進(jìn)”，作為黨支部要用正確的世界觀去引導(dǎo)這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展。首先，組織部門要在培訓(xùn)形式、培訓(xùn)科目方面就要持之以恒地去努力研究新方法、拓展新思路，調(diào)動(dòng)干部學(xué)習(xí)的積極性。在培訓(xùn)內(nèi)容上，要緊密結(jié)合企業(yè)發(fā)展要求和干部隊(duì)伍的實(shí)際需要出發(fā)，理論與實(shí)踐、專業(yè)知識(shí)與管理知識(shí)，兩手都要抓，兩手都要硬，把這個(gè)環(huán)節(jié)抓緊、抓實(shí)、抓活、抓細(xì)，只有這樣才能達(dá)到開展此項(xiàng)活動(dòng)的目的。其次，學(xué)習(xí)是一個(gè)苦差事，不能急于求成。開會(huì)、聽報(bào)告、進(jìn)課堂，是學(xué)習(xí)的一個(gè)方面，但由于工作需要，干部更多的學(xué)習(xí)時(shí)間只能在平時(shí)，因此，干部的學(xué)習(xí)重在平時(shí)。很多黨員干部以沒時(shí)間為由而放松學(xué)習(xí)，這種想法不可取。魯訊先生說“時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠總是有的”，同樣，黨員干部的工作之余的時(shí)間應(yīng)該是有的，關(guān)鍵是你用這些時(shí)間做什么，把什么放在第一位、什么放在第二位。最后，黨員干部的學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。一日學(xué)習(xí)一日功，一日不學(xué)十日空。中青年黨員干部是黨的事業(yè)的帶頭人，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好、文化水平高，但工作中如果不及時(shí)加強(qiáng)對黨的新政策、路線、方針的熟悉理解，不加強(qiáng)對馬列主義毛澤東思想的深刻理解，我們的工作就會(huì)失去方向和動(dòng)力。

五、中青年干部學(xué)習(xí)要在廉潔自律上下工夫

思想支配行為，良好的思想道德品質(zhì)是成就人才、成就事業(yè)的基礎(chǔ)；腐朽思想的侵蝕可以使人墜入腐敗深淵，是領(lǐng)導(dǎo)干部淪為階下囚的重要原因。年輕干部具有明顯的優(yōu)勢在于大多學(xué)歷較高，思維敏捷，接受新事物快，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，工作干勁足。但是，任何事物都存在雙重性，年輕干部也有這樣一些先天的不足：缺乏黨性鍛煉、吃苦奉獻(xiàn)精神不足、缺乏才能和經(jīng)驗(yàn)的積累。年輕干部稍不留心就容易受市場經(jīng)濟(jì)負(fù)面影響，急功近利，心浮氣躁，好大喜功，導(dǎo)致艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)不夠，重則沾染腐敗墮落的“毒隱”。因此，教育中青年干部廉潔奉公，牢固樹立正確的權(quán)力觀，是促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的基礎(chǔ)。沙市鋼管廠黨委對此采取走出去、請進(jìn)來的辦法，加強(qiáng)對中青年干部的廉潔自律教育。“請進(jìn)來”是指不定期邀請專家、學(xué)者來企業(yè)授課，選拔優(yōu)秀干部參加高層次學(xué)歷培訓(xùn)，通過培訓(xùn)、教育，使中青年干部必須意識(shí)到自身的這些弱點(diǎn)、缺點(diǎn)或問題，樹立牢固的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，并努力去避免和克服，把心智投入到加強(qiáng)管理，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)上。“走出去”是指有計(jì)劃地組織中青年干部參加紅色傳統(tǒng)教育走進(jìn)革命老區(qū)，觀看有關(guān)反腐倡廉電教片，走進(jìn)江北農(nóng)場接受法制教育等等形式，讓廉潔自律意識(shí)在干部腦中扎根。最近一次8月19日，在鋼管廠黨委工作部的組織下，我廠50名黨員，其中絕大是中青年干部，到革命圣地紅安去接受教育，感受目染當(dāng)年的革命勝景，緬懷先烈，重溫革命歷史。行走在紅安這片革命先烈用鮮血染紅的土地上，耳聞目睹，事事銘心，目目刻骨。那

偉大的領(lǐng)袖，那英勇的將軍，那悲壯的烈士，那可愛的百姓??仿佛讓我們又回到了那兵戈鐵馬的戰(zhàn)爭年代。在紀(jì)念碑前，在黨支部書記楚春林，廠長李明生的帶領(lǐng)下全體黨員在鮮紅的黨旗下宣誓。“我宣誓，我志愿加入中國共產(chǎn)黨??”他們鏗鏘有力的宣誓聲，吸引了眾多參觀者，也凈化了大家的心靈。心凈則“言正身正行方正”，防微杜漸、廉潔自律的目的就達(dá)到了。

六、中青年干部學(xué)習(xí)的實(shí)效是以人為本

管理就是服務(wù)。任何一個(gè)企業(yè)發(fā)展的核心因素離不開人，中青年干部是各個(gè)部門的中堅(jiān)力量，一定程度上是企業(yè)各項(xiàng)工作的主力軍，因此，大家的工作態(tài)度、工作精神、工作作風(fēng)，將直接關(guān)系到工作成效，直接體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)班子在群眾心目中的形象。因此，只有團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)黨外群眾立足崗位各盡其才，只有尊重人才、用好人才、激勵(lì)人才、留住人才這一用人之道，才能真正促進(jìn)企業(yè)不斷發(fā)展。以人為本的管理，關(guān)鍵是要體現(xiàn)出“人性化”和“人權(quán)化”的特點(diǎn)，作為一名企業(yè)員工，他有感情表現(xiàn)，也有主張要求，更有難點(diǎn)問題需要幫助解決。這些很現(xiàn)實(shí)的方面，作為基層黨組織針對一人一事，要有細(xì)心、耐心、恒心、愛心地去對待和解決，而不能忽視、漠視或蔑視。如果中青年干部能夠妥善解決普通員工的后顧之憂或棘手問題，那么他們將以飽滿的工作熱情投入到工作中，這也就是企業(yè)花費(fèi)大力氣、大量金錢培訓(xùn)中青年干部的根本所在。

“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”，中青年干部是促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的中流砥柱，只要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，努力形成各方面人才百舸爭流、各顯其能的局面，一批批優(yōu)秀的中青年領(lǐng)導(dǎo)干部就會(huì)茁壯成長起來，他們的才能一旦得到充分發(fā)揮，沙市鋼管廠的發(fā)展才會(huì)更上一層樓。

武漢分廠杜方靜二Ｏ一一年十月十九日