第一篇：河北科技大學 處級班子處級干部述職報告 工作總結 00理學院

理學院班子2010年度工作報告

理學院2010年度結合學科建設的主導任務，深入推進“創先爭優”活動，學習貫徹全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，在學校黨政的正確領導下，經過全院師生的共同努力，圓滿完成了上級和學校下達的各項工作任務。

一、基礎性工作

根據2010年學校的兩項主要工作：學科建設和“創先爭優”，學院班子結合學院實際開展學科建設和爭創活動，帶動學院各項工作繼續扎實積極地推進。

圍繞起草和制定理學院學科發展規劃，開展了廣泛調研與考察論證，為明確發展方向和目標統一認識，堅定信心。學院新的學科規劃將于新學期初提交下一屆二級教代會討論通過。

學院組織了三個一級碩士學科的申報工作，其中數學學科成功獲得一級學科授予權，化學和物理學科整合了資源，理清了底數，為今后一級碩士點申報做好了基礎準備。

在“創先爭優”活動中，學院完滿完成了各個階段學校部署的任務，在確定先進典型、開展征文活動、舉辦主題黨日活動和推廣先進事跡等項工作中均取得了可喜成績，收到思想文化建設實效。

學院繼續推進以建立學習型組織為目標的領導班子建設，堅持黨政聯席會議制度和學院中心組學習制度，強化教工黨員和學生黨員政治理論學習方式的多樣性與時效性，開展了對《國家教育發展規劃綱要》的學習輔導活動，開展了以廉政建設為主題的學習討論和民主生活會，舉辦了出國學習考察匯報會等交流活動。

2010年三月份召開了理學院教工代表大會，通過了學院工作報告和有關學院設備管理制度等文件。

二、教學工作

理學院始終堅持以教學工作為中心，樹立“一切為教學”的工作思想。一切活動圍繞教學，扎扎實實地做好本科教學工作。學院教學管理得力，組織有序，對下達的各項工作及時布置、按時完成，學院教學運行平穩，教學秩序良好。已形成學院、系、教研室三級教學質量的監控體系。

學院注重教學基本建設，在課程建設、專業建設、實驗教學、畢業論文環節等方面不斷改革完善，如修訂實驗教學大綱、更新實驗項目，加強畢業論文環節特別是畢業論文環節過程的管理，全面提高本科教學水平。理學院獲得本年度學校畢業論文組織管理先進單位。

學院重視師資隊伍的建設，師資隊伍建設有規劃、有成效，積極引進和培養學科帶頭人和高層次人才，同時發揮高水平教師在教學中的引導作用，注重青年教師的培養，積極發揮教學名師、示范課堂的榜樣作用，通過引進、培養、教學觀摩、進修學習等方式，進一步提升了學院師資隊伍的整體實力。學院組織了系、院級青年教師講課比賽，青年教師踴躍參加,其中李顏、龐雪蕾參加了校級青年教師講課比賽，分獲一等獎和三等獎。理學院獲得本屆學校青年教師講課比賽組織先進獎。

學院制定了對教研與教改、質量工程項目建設方面的獎勵政策，鼓勵教師積極開展教學研究，申報各級教研立項，發表教研論文。2010年理學院獲得科技部創新方法專項項目--科學思維、科學方法在高等學校教學創新中的應用與實踐，獲得校級教研項目3項，發表各類教研論文15篇。

學院組織了我校學生參加全國數學建模大賽，組織了校級數學建模大賽、高等數學競賽。在理學院教師的指導下，今年我校學生在全國數學建模大賽中，獲國家級二等獎一項、省級二等獎一項、省級二等獎二項，為學校贏得了榮譽。

為了制定學院中長期發展規劃，也為新一輪培養方案修訂，組織相關教師到兄弟院校調研、學習，在“理學工辦”思想、開放辦學模式、菜單 式課程設置等方面有很大收獲，為今后在公共課教學、質量工程建設、應用理科專業建設，學生課外科技創新活動等方面進行深入內涵建設 打下了良好基礎。

實驗教學在儀器設備、實驗方法、管理制度等方面都有新的改進。

三、科研工作

1．項目申報與立項。2010年理學院申報國家自然科學基金項目19項，河北省省自然科學基金項目16項，河北省教育廳項目16項，河北省科技廳項目3項，河北省科技廳自籌經費項目6項，校立基金23項。批準承擔國家自然科學基金項目6項，河北省自然科學基金項目7項，河北省科技廳軟科學項目1項，河北省教育廳百名優秀創新人才項目1項，承擔橫向科研課題16項，批準承擔校立基金課題12項。

2.引進經費。引進縱向課題科研經費147.5萬元，引進橫向課題科研經費87.78萬元，共引進經費235.28萬元。

3.學術論文與科研成果。發表科研論文151篇，其中SCI收錄論文39篇，EI收錄論文38篇。出版教材1部。獲省部級獎勵1項，鑒定科研項目22項，其中國際領先3項，國際先進5項，國內領先12項，國內先進2項。

4.學術交流。組織學術報告12次，其中校外專家10次，校內專家2次。

四、學生工作

2010年理學院緊密圍繞學校、學院的中心工作，以穩定為主線，以大學生的創新能力培養為核心，以大學生就業工作為導向，狠抓學風建設，穩步推進大學生素質培養，使理學院學生工作取得了較好成績，被評為學風建設先進單位、學風建設先進單位。1.堅持以科學的理論為指導，思想政治工作取得新成效。

（1）加強學生工作隊伍的理論學習，努力提升工作隊伍的理論素養和管理水平。

堅持輔導員每周五下午的集體學習制度和周日晚講評的相互觀摩制度，制定了輔導員發表文章的激勵措施，探討了發展性學生工作理論的實踐模式，2010年，學院5名輔導員在核心期刊上發表論文2篇，在省級刊物上發表論文4篇，主持申報了一項河北省軟科學研究計劃項目，參研了一項河北省教育廳課題，同時，完成思政校立基金課題一項，在研3項。

（2）建立大學生個性發展的動態引導機制，推動了大學生的全面發展、個性發展和主動發展。

進一步完善理學院大學生個人成長檔案，形成了大學生個性發展的信息反饋資料庫，堅持對大學生的個性發展動態引導。保證了學生工作的穩定、有序、活潑，激發了個體發展的主動意識，競爭產生了省級三好學生、河北科大學習標兵、十佳大學生。

（3）穩步推進“創先爭優”活動，提升大學生黨員的責任意識，發揮黨支部的堡壘作用和黨員的先鋒作用。

通過開展 “黨性教育” 活動、“崗位奉獻”活動、“服務人民群眾”活動、“述職述責”活動，使廣大學生黨員提高了認識、統一了思想，為推進班風學風建設又好又快發展夯實了基礎、提供了保障。

2.堅持全員育人的工作理念，學生教育管理工作穩定有序。（1）注重協作，努力營造和諧的全員育人環境。

學院領導班子高度重視學生的教育管理，在全院教師的大力支持下，進一步推行了大學生成長導師制，一年級每宿舍配備一名導師，由學生所在專業教研室主任統一協調，重點安排對應年級的專任教師，導師工作側重于專業引導和學風養成；二、三、四年級每班一名導師，由學院領導和系室主任擔任，側重于考研和就業指導。全院教師共同營造了團結、協作的工作氛圍，形成了人人關愛學生、共同幫助學生成長的全員育人環境。

（2）悉心指導，全面引領學生工作。

學院黨委完善了學生工作的激勵機制，明確了輔導員的責、權、利，注重協調、悉心指導，較好地完成了學院學生工作預定目標。2010年，理學院就業率98.6%,考研率42%,計算機一級通過率99.4%, 英語四級通過率82%,被評為就業工作先進集體和學風建設先進集體。

3.以人為本，做好就業工作

理學院2010屆共有畢業生157人，考研率42%，就業率98.6%。（1）考研工作

經過系統的規劃、指導、幫扶，2010屆畢業生考研121人，上線（國家分數線C區以上）77人，錄取66人，考研率達到了42%,其中達到國家211學校層次以上人數為30人。

（2）就業工作

在全員抓就業理念的指導下，通過就業考察，就業指導，組織專場招聘會，單位對口面試招聘，帶領學生去單位面試等形式，理學院對畢業生開展了深入的就業指導，使2010屆畢業生就業率達到98.6%。

4.共青團工作

學院堅持從人力、物力、場地等多方面大力支持學院共青團工作，從 學院撥付經費近萬元。指導院團委組織大學生課外科技活動、素質拓展活動、藝術大賽活動以及社會實踐活動，鍛煉了學生的實踐技能，拓展了學生的綜合素質。

五、學科建設與研究生教育工作

1.學科建設工作

申報數學、化學、物理一級學科碩士學位授權點三個，數學學科獲得一級學科碩士學位授予權。對2006年度立項的學科建設項目進行了驗收工作，理學院共有8項，其中3項優秀，2項基本合格，3項不合格。對2007年度立項的學科建設項目進行了驗收工作，理學院共有3項，學院驗收工作已完成。對2009年理學院13項博士科研啟動基金項目進行了中期檢查工作。

2.研究生教育工作

招生命題。組織了10級研究生的招生復試工作。從去年起研究生復試工作全部下放到學院，成立了復試工作領導小組，精心安排、周密布置，在沒有經費支持的情況下，順利完成了試卷命題、筆試、閱卷、面試等一系列程序。10年共招收研究生27人，其中應用化學專業10人，應用數學11人，凝聚態物理6人。

研究生培養。組織2010級27名研究生進行了與導師的雙選及培養計劃課程部分的制定，組織2009級36名研究生進行了開題報告答辯和培養計劃論文部分的制定，組織2008級24名研究生進行了中期考核。

畢業研究生論文答辯與學位授予。研究生畢業論文答辯每年分兩次進行，10年6月理學院共有13名研究生進行畢業論文答辯，其中統招生9人，在職生4人，2010年12月有7名研究生畢業論文答辯，全部為統招生，學院對這些學生進行了嚴格的畢業審核，修夠培養方案規定的學分后方可進行答辯，并對畢業論文在內容和形式上嚴格把關，兩次20名研究生均順利通過了畢業論文答辯，取得了碩士學位，其中2人的論文推薦為優秀畢業論文。

理學院2010年度雖然取得了較大成績，譬如承擔國家自然科學基金項目6項、省自然科學基金項目 7項；到校科研經費235萬元；發表SCI收錄的論文38篇，其中二區的論文十余篇；學院畢業生考研率42%、就業率98.6%等等。但與兄弟學院相比還有很大差距，在今后的工作中我們將進一步解放思想、開拓進取、努力拼搏，為學校的建設與發展做出更大貢獻。

第二篇：河北科技大學 處級班子處級干部述職報告 工作總結 00理學院

理學院班子2010工作報告

理學院2010結合學科建設的主導任務，深入推進“創先爭優”活動，學習貫徹全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，在學校黨政的正確領導下，經過全院師生的共同努力，圓滿完成了上級和學校下達的各項工作任務。

一、基礎性工作

根據2010年學校的兩項主要工作：學科建設和“創先爭優”，學院班子結合學院實際開展學科建設和爭創活動，帶動學院各項工作繼續扎實積極地推進。

圍繞起草和制定理學院學科發展規劃，開展了廣泛調研與考察論證，為明確發展方向和目標統一認識，堅定信心。學院新的學科規劃將于新學期初提交下一屆二級教代會討論通過。

學院組織了三個一級碩士學科的申報工作，其中數學學科成功獲得一級學科授予權，化學和物理學科整合了資源，理清了底數，為今后一級碩士點申報做好了基礎準備。

在“創先爭優”活動中，學院完滿完成了各個階段學校部署的任務，在確定先進典型、開展征文活動、舉辦主題黨日活動和推廣先進事跡等項工作中均取得了可喜成績，收到思想文化建設實效。

學院繼續推進以建立學習型組織為目標的領導班子建設，堅持黨政聯席會議制度和學院中心組學習制度，強化教工黨員和學生黨員政治理論學習方式的多樣性與時效性，開展了對《國家教育發展規劃綱要》的學習輔導活動，開展了以廉政建設為主題的學習討論和民主生活會，舉辦了出國學習考察匯報會等交流活動。

2010年三月份召開了理學院教工代表大會，通過了學院工作報告和有關學院設備管理制度等文件。

二、教學工作

理學院始終堅持以教學工作為中心，樹立“一切為教學”的工作思想。一切活動圍繞教學，扎扎實實地做好本科教學工作。學院教學管理得力，組織有序，對下達的各項工作及時布置、按時完成，學院教學運行平穩，教學秩序良好。已形成學院、系、教研室三級教學質量的監控體系。

學院注重教學基本建設，在課程建設、專業建設、實驗教學、畢業論文環節等方面不斷改革完善，如修訂實驗教學大綱、更新實驗項目，加強畢業論文環節特別是畢業論文環節過程的管理，全面提高本科教學水平。理學院獲得本學校畢業論文組織管理先進單位。

學院重視師資隊伍的建設，師資隊伍建設有規劃、有成效，積極引進和培養學科帶頭人和高層次人才，同時發揮高水平教師在教學中的引導作用，注重青年教師的培養，積極發揮教學名師、示范課堂的榜樣作用，通過引進、培養、教學觀摩、進修學習等方式，進一步提升了學院師資隊伍的整體實力。學院組織了系、院級青年教師講課比賽，青年教師踴躍參加,其中李顏、龐雪蕾參加了校級青年教師講課比賽，分獲一等獎和三等獎。理學院獲得本屆學校青年教師講課比賽組織先進獎。

學院制定了對教研與教改、質量工程項目建設方面的獎勵政策，鼓勵教師積極開展教學研究，申報各級教研立項，發表教研論文。2010年理學院獲得科技部創新方法專項項目--科學思維、科學方法在高等學校教學創新中的應用與實踐，獲得校級教研項目3項，發表各類教研論文15篇。

學院組織了我校學生參加全國數學建模大賽，組織了校級數學建模大賽、高等數學競賽。在理學院教師的指導下，今年我校學生在全國數學建模大賽中，獲國家級二等獎一項、省級二等獎一項、省級二等獎二項，為學校贏得了榮譽。

為了制定學院中長期發展規劃，也為新一輪培養方案修訂，組織相關教師到兄弟院校調研、學習，在“理學工辦”思想、開放辦學模式、菜單 式課程設置等方面有很大收獲，為今后在公共課教學、質量工程建設、應用理科專業建設，學生課外科技創新活動等方面進行深入內涵建設 打下了良好基礎。

實驗教學在儀器設備、實驗方法、管理制度等方面都有新的改進。

三、科研工作

1．項目申報與立項。2010年理學院申報國家自然科學基金項目19項，河北省省自然科學基金項目16項，河北省教育廳項目16項，河北省科技廳項目3項，河北省科技廳自籌經費項目6項，校立基金23項。批準承擔國家自然科學基金項目6項，河北省自然科學基金項目7項，河北省科技廳軟科學項目1項，河北省教育廳百名優秀創新人才項目1項，承擔橫向科研課題16項，批準承擔校立基金課題12項。

2.引進經費。引進縱向課題科研經費147.5萬元，引進橫向課題科研經費87.78萬元，共引進經費235.28萬元。

3.學術論文與科研成果。發表科研論文151篇，其中SCI收錄論文39篇，EI收錄論文38篇。出版教材1部。獲省部級獎勵1項，鑒定科研項目22項，其中國際領先3項，國際先進5項，國內領先12項，國內先進2項。

4.學術交流。組織學術報告12次，其中校外專家10次，校內專家2次。

四、學生工作

2010年理學院緊密圍繞學校、學院的中心工作，以穩定為主線，以大學生的創新能力培養為核心，以大學生就業工作為導向，狠抓學風建設，穩步推進大學生素質培養，使理學院學生工作取得了較好成績，被評為學風建設先進單位、學風建設先進單位。1.堅持以科學的理論為指導，思想政治工作取得新成效。

（1）加強學生工作隊伍的理論學習，努力提升工作隊伍的理論素養和管理水平。

堅持輔導員每周五下午的集體學習制度和周日晚講評的相互觀摩制度，制定了輔導員發表文章的激勵措施，探討了發展性學生工作理論的實踐模式，2010年，學院5名輔導員在核心期刊上發表論文2篇，在省級刊物上發表論文4篇，主持申報了一項河北省軟科學研究計劃項目，參研了一項河北省教育廳課題，同時，完成思政校立基金課題一項，在研3項。

（2）建立大學生個性發展的動態引導機制，推動了大學生的全面發展、個性發展和主動發展。

進一步完善理學院大學生個人成長檔案，形成了大學生個性發展的信息反饋資料庫，堅持對大學生的個性發展動態引導。保證了學生工作的穩定、有序、活潑，激發了個體發展的主動意識，競爭產生了省級三好學生、河北科大學習標兵、十佳大學生。

（3）穩步推進“創先爭優”活動，提升大學生黨員的責任意識，發揮黨支部的堡壘作用和黨員的先鋒作用。

通過開展 “黨性教育” 活動、“崗位奉獻”活動、“服務人民群眾”活動、“述職述責”活動，使廣大學生黨員提高了認識、統一了思想，為推進班風學風建設又好又快發展夯實了基礎、提供了保障。

2.堅持全員育人的工作理念，學生教育管理工作穩定有序。（1）注重協作，努力營造和諧的全員育人環境。

學院領導班子高度重視學生的教育管理，在全院教師的大力支持下，進一步推行了大學生成長導師制，一年級每宿舍配備一名導師，由學生所在專業教研室主任統一協調，重點安排對應年級的專任教師，導師工作側重于專業引導和學風養成；二、三、四年級每班一名導師，由學院領導和系室主任擔任，側重于考研和就業指導。全院教師共同營造了團結、協作的工作氛圍，形成了人人關愛學生、共同幫助學生成長的全員育人環境。

（2）悉心指導，全面引領學生工作。

學院黨委完善了學生工作的激勵機制，明確了輔導員的責、權、利，注重協調、悉心指導，較好地完成了學院學生工作預定目標。2010年，理學院就業率98.6%,考研率42%,計算機一級通過率99.4%, 英語四級通過率82%,被評為就業工作先進集體和學風建設先進集體。

3.以人為本，做好就業工作

理學院2010屆共有畢業生157人，考研率42%，就業率98.6%。（1）考研工作

經過系統的規劃、指導、幫扶，2010屆畢業生考研121人，上線（國家分數線C區以上）77人，錄取66人，考研率達到了42%,其中達到國家211學校層次以上人數為30人。

（2）就業工作

在全員抓就業理念的指導下，通過就業考察，就業指導，組織專場招聘會，單位對口面試招聘，帶領學生去單位面試等形式，理學院對畢業生開展了深入的就業指導，使2010屆畢業生就業率達到98.6%。

4.共青團工作

學院堅持從人力、物力、場地等多方面大力支持學院共青團工作，從 學院撥付經費近萬元。指導院團委組織大學生課外科技活動、素質拓展活動、藝術大賽活動以及社會實踐活動，鍛煉了學生的實踐技能，拓展了學生的綜合素質。

五、學科建設與研究生教育工作

1.學科建設工作

申報數學、化學、物理一級學科碩士學位授權點三個，數學學科獲得一級學科碩士學位授予權。對2006立項的學科建設項目進行了驗收工作，理學院共有8項，其中3項優秀，2項基本合格，3項不合格。對2007立項的學科建設項目進行了驗收工作，理學院共有3項，學院驗收工作已完成。對2009年理學院13項博士科研啟動基金項目進行了中期檢查工作。

2.研究生教育工作

招生命題。組織了10級研究生的招生復試工作。從去年起研究生復試工作全部下放到學院，成立了復試工作領導小組，精心安排、周密布置，在沒有經費支持的情況下，順利完成了試卷命題、筆試、閱卷、面試等一系列程序。10年共招收研究生27人，其中應用化學專業10人，應用數學11人，凝聚態物理6人。

研究生培養。組織2010級27名研究生進行了與導師的雙選及培養計劃課程部分的制定，組織2009級36名研究生進行了開題報告答辯和培養計劃論文部分的制定，組織2008級24名研究生進行了中期考核。

畢業研究生論文答辯與學位授予。研究生畢業論文答辯每年分兩次進行，10年6月理學院共有13名研究生進行畢業論文答辯，其中統招生9人，在職生4人，2010年12月有7名研究生畢業論文答辯，全部為統招生，學院對這些學生進行了嚴格的畢業審核，修夠培養方案規定的學分后方可進行答辯，并對畢業論文在內容和形式上嚴格把關，兩次20名研究生均順利通過了畢業論文答辯，取得了碩士學位，其中2人的論文推薦為優秀畢業論文。

理學院2010雖然取得了較大成績，譬如承擔國家自然科學基金項目6項、省自然科學基金項目 7項；到校科研經費235萬元；發表SCI收錄的論文38篇，其中二區的論文十余篇；學院畢業生考研率42%、就業率98.6%等等。但與兄弟學院相比還有很大差距，在今后的工作中我們將進一步解放思想、開拓進取、努力拼搏，為學校的建設與發展做出更大貢獻。

第三篇：河北科技大學 處級班子處級干部述職報告 工作總結 00理學院

理學院班子2010工作報告

理學院2010結合學科建設的主導任務，深入推進“創先爭優”活動，學習貫徹全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，在學校黨政的正確領導下，經過全院師生的共同努力，圓滿完成了上級和學校下達的各項工作任務。

一、基礎性工作

根據2010年學校的兩項主要工作：學科建設和“創先爭優”，學院班子結合學院實際開展學科建設和爭創活動，帶動學院各項工作繼續扎實積極地推進。

圍繞起草和制定理學院學科發展規劃，開展了廣泛調研與考察論證，為明確發展方向和目標統一認識，堅定信心。學院新的學科規劃將于新學期初提交下一屆二級教代會討論通過。

學院組織了三個一級碩士學科的申報工作，其中數學學科成功獲得一級學科授予權，化學和物理學科整合了資源，理清了底數，為今后一級碩士點申報做好了基礎準備。

在“創先爭優”活動中，學院完滿完成了各個階段學校部署的任務，在確定先進典型、開展征文活動、舉辦主題黨日活動和推廣先進事跡等項工作中均取得了可喜成績，收到思想文化建設實效。

學院繼續推進以建立學習型組織為目標的領導班子建設，堅持黨政聯席會議制度和學院中心組學習制度，強化教工黨員和學生黨員政治理論學習方式的多樣性與時效性，開展了對《國家教育發展規劃綱要》的學習輔導活動，開展了以廉政建設為主題的學習討論和民主生活會，舉辦了出國學習考察匯報會等交流活動。

2010年三月份召開了理學院教工代表大會，通過了學院工作報告和有關學院設備管理制度等文件。

二、教學工作

理學院始終堅持以教學工作為中心，樹立“一切為教學”的工作思想。一切活動圍繞教學，扎扎實實地做好本科教學工作。學院教學管理得力，組織有序，對下達的各項工作及時布置、按時完成，學院教學運行平穩，教學秩序良好。已形成學院、系、教研室三級教學質量的監控體系。

學院注重教學基本建設，在課程建設、專業建設、實驗教學、畢業論文環節等方面不斷改革完善，如修訂實驗教學大綱、更新實驗項目，加強畢業論文環節特別是畢業論文環節過程的管理，全面提高本科教學水平。理學院獲得本學校畢業論文組織管理先進單位。

學院重視師資隊伍的建設，師資隊伍建設有規劃、有成效，積極引進和培養學科帶頭人和高層次人才，同時發揮高水平教師在教學中的引導作用，注重青年教師的培養，積極發揮教學名師、示范課堂的榜樣作用，通過引進、培養、教學觀摩、進修學習等方式，進一步提升了學院師資隊伍的整體實力。學院組織了系、院級青年教師講課比賽，青年教師踴躍參加,其中李顏、龐雪蕾參加了校級青年教師講課比賽，分獲一等獎和三等獎。理學院獲得本屆學校青年教師講課比賽組織先進獎。

學院制定了對教研與教改、質量工程項目建設方面的獎勵政策，鼓勵教師積極開展教學研究，申報各級教研立項，發表教研論文。2010年理學院獲得科技部創新方法專項項目--科學思維、科學方法在高等學校教學創新中的應用與實踐，獲得校級教研項目3項，發表各類教研論文15篇。

學院組織了我校學生參加全國數學建模大賽，組織了校級數學建模大賽、高等數學競賽。在理學院教師的指導下，今年我校學生在全國數學建模大賽中，獲國家級二等獎一項、省級二等獎一項、省級二等獎二項，為學校贏得了榮譽。

為了制定學院中長期發展規劃，也為新一輪培養方案修訂，組織相關教師到兄弟院校調研、學習，在“理學工辦”思想、開放辦學模式、菜單 式課程設置等方面有很大收獲，為今后在公共課教學、質量工程建設、應用理科專業建設，學生課外科技創新活動等方面進行深入內涵建設 打下了良好基礎。

實驗教學在儀器設備、實驗方法、管理制度等方面都有新的改進。

三、科研工作

1．項目申報與立項。2010年理學院申報國家自然科學基金項目19項，河北省省自然科學基金項目16項，河北省教育廳項目16項，河北省科技廳項目3項，河北省科技廳自籌經費項目6項，校立基金23項。批準承擔國家自然科學基金項目6項，河北省自然科學基金項目7項，河北省科技廳軟科學項目1項，河北省教育廳百名優秀創新人才項目1項，承擔橫向科研課題16項，批準承擔校立基金課題12項。

2.引進經費。引進縱向課題科研經費147.5萬元，引進橫向課題科研經費87.78萬元，共引進經費235.28萬元。

3.學術論文與科研成果。發表科研論文151篇，其中SCI收錄論文39篇，EI收錄論文38篇。出版教材1部。獲省部級獎勵1項，鑒定科研項目22項，其中國際領先3項，國際先進5項，國內領先12項，國內先進2項。

4.學術交流。組織學術報告12次，其中校外專家10次，校內專家2次。

四、學生工作

2010年理學院緊密圍繞學校、學院的中心工作，以穩定為主線，以大學生的創新能力培養為核心，以大學生就業工作為導向，狠抓學風建設，穩步推進大學生素質培養，使理學院學生工作取得了較好成績，被評為學風建設先進單位、學風建設先進單位。1.堅持以科學的理論為指導，思想政治工作取得新成效。

（1）加強學生工作隊伍的理論學習，努力提升工作隊伍的理論素養和管理水平。

堅持輔導員每周五下午的集體學習制度和周日晚講評的相互觀摩制度，制定了輔導員發表文章的激勵措施，探討了發展性學生工作理論的實踐模式，2010年，學院5名輔導員在核心期刊上發表論文2篇，在省級刊物上發表論文4篇，主持申報了一項河北省軟科學研究計劃項目，參研了一項河北省教育廳課題，同時，完成思政校立基金課題一項，在研3項。

（2）建立大學生個性發展的動態引導機制，推動了大學生的全面發展、個性發展和主動發展。

進一步完善理學院大學生個人成長檔案，形成了大學生個性發展的信息反饋資料庫，堅持對大學生的個性發展動態引導。保證了學生工作的穩定、有序、活潑，激發了個體發展的主動意識，競爭產生了省級三好學生、河北科大學習標兵、十佳大學生。

（3）穩步推進“創先爭優”活動，提升大學生黨員的責任意識，發揮黨支部的堡壘作用和黨員的先鋒作用。

通過開展 “黨性教育” 活動、“崗位奉獻”活動、“服務人民群眾”活動、“述職述責”活動，使廣大學生黨員提高了認識、統一了思想，為推進班風學風建設又好又快發展夯實了基礎、提供了保障。

2.堅持全員育人的工作理念，學生教育管理工作穩定有序。（1）注重協作，努力營造和諧的全員育人環境。

學院領導班子高度重視學生的教育管理，在全院教師的大力支持下，進一步推行了大學生成長導師制，一年級每宿舍配備一名導師，由學生所在專業教研室主任統一協調，重點安排對應年級的專任教師，導師工作側重于專業引導和學風養成；二、三、四年級每班一名導師，由學院領導和系室主任擔任，側重于考研和就業指導。全院教師共同營造了團結、協作的工作氛圍，形成了人人關愛學生、共同幫助學生成長的全員育人環境。

（2）悉心指導，全面引領學生工作。

學院黨委完善了學生工作的激勵機制，明確了輔導員的責、權、利，注重協調、悉心指導，較好地完成了學院學生工作預定目標。2010年，理學院就業率98.6%,考研率42%,計算機一級通過率99.4%, 英語四級通過率82%,被評為就業工作先進集體和學風建設先進集體。

3.以人為本，做好就業工作

理學院2010屆共有畢業生157人，考研率42%，就業率98.6%。（1）考研工作

經過系統的規劃、指導、幫扶，2010屆畢業生考研121人，上線（國家分數線C區以上）77人，錄取66人，考研率達到了42%,其中達到國家211學校層次以上人數為30人。

（2）就業工作

在全員抓就業理念的指導下，通過就業考察，就業指導，組織專場招聘會，單位對口面試招聘，帶領學生去單位面試等形式，理學院對畢業生開展了深入的就業指導，使2010屆畢業生就業率達到98.6%。

4.共青團工作

學院堅持從人力、物力、場地等多方面大力支持學院共青團工作，從 學院撥付經費近萬元。指導院團委組織大學生課外科技活動、素質拓展活動、藝術大賽活動以及社會實踐活動，鍛煉了學生的實踐技能，拓展了學生的綜合素質。

五、學科建設與研究生教育工作

1.學科建設工作

申報數學、化學、物理一級學科碩士學位授權點三個，數學學科獲得一級學科碩士學位授予權。對2006立項的學科建設項目進行了驗收工作，理學院共有8項，其中3項優秀，2項基本合格，3項不合格。對2007立項的學科建設項目進行了驗收工作，理學院共有3項，學院驗收工作已完成。對2009年理學院13項博士科研啟動基金項目進行了中期檢查工作。

2.研究生教育工作

招生命題。組織了10級研究生的招生復試工作。從去年起研究生復試工作全部下放到學院，成立了復試工作領導小組，精心安排、周密布置，在沒有經費支持的情況下，順利完成了試卷命題、筆試、閱卷、面試等一系列程序。10年共招收研究生27人，其中應用化學專業10人，應用數學11人，凝聚態物理6人。

研究生培養。組織2010級27名研究生進行了與導師的雙選及培養計劃課程部分的制定，組織2009級36名研究生進行了開題報告答辯和培養計劃論文部分的制定，組織2008級24名研究生進行了中期考核。

畢業研究生論文答辯與學位授予。研究生畢業論文答辯每年分兩次進行，10年6月理學院共有13名研究生進行畢業論文答辯，其中統招生9人，在職生4人，2010年12月有7名研究生畢業論文答辯，全部為統招生，學院對這些學生進行了嚴格的畢業審核，修夠培養方案規定的學分后方可進行答辯，并對畢業論文在內容和形式上嚴格把關，兩次20名研究生均順利通過了畢業論文答辯，取得了碩士學位，其中2人的論文推薦為優秀畢業論文。

理學院2010雖然取得了較大成績，譬如承擔國家自然科學基金項目6項、省自然科學基金項目 7項；到校科研經費235萬元；發表SCI收錄的論文38篇，其中二區的論文十余篇；學院畢業生考研率42%、就業率98.6%等等。但與兄弟學院相比還有很大差距，在今后的工作中我們將進一步解放思想、開拓進取、努力拼搏，為學校的建設與發展做出更大貢獻。

第四篇：河北科技大學 處級班子處級干部述職報告 工作總結 00班子

電氣信息學院班子的述職報告

2010年，電氣信息學院在學校黨委的統一領導下，以科學發展觀為指導，認真貫徹落實“以學科建設為主導任務，以思想文化建設和科學管理為必要支撐”的發展思路，發揚進取、協作、奉獻的科大精神，在黨的建設、學科建設、教學、科研、學生工作等方面取得了一定的成績。

一、基礎性工作

不斷加強學院的黨建工作。認真開展“創先爭優”活動，成立了深入開展創先爭優活動領導小組，制訂了活動方案，進行了充分的動員，對各個階段的工作內容、具體要求、完成時限、負責人都做出了詳細安排。在第一階段，認真組織黨員學習，開展黨性教育，撰寫黨性分析材料，召開了專題民主生活會；在第二階段，重點抓了“崗位奉獻”活動，建立了班子成員聯系班級、黨員聯系群眾的工作機制，教工黨員擔任了大學生成長導師，對黨支部示范點、黨員示范崗、黨員責任區進行亮牌示范。活動中，學院堅持把“加強學科建設，實現兩個提升”的主題貫穿始終，堅持把創先爭優活動體現在日常工作中，與學科建設和學院的中心工作相結合，舉辦了系主任書記論壇，組織骨干教師和學生工作隊伍到燕山大學進行學習交流，開展了社會主義核心價值體系學習教育主題黨日活動，測控生醫支部的向身邊共產黨員學習活動、自動化系黨支部學科建設主題沙龍活動都收到了比較好的效果。根據實際情況，改選了學生黨支部，對學生黨支部書記和委員進行了培訓，舉辦了大學生入黨積極分子培訓班，全年共發展學生黨員267人。

加強思想文化建設。組織教師認真學習《國家中長期教育規劃綱要》精神，特別是圍繞落實學校《學科建設與發展規劃（2010—2020）》開展討論，以事業凝聚人。結合中心任務開展思想政治工作，弘揚“進取協作奉獻”的科大精神，注意總結身邊共產黨員先進事跡，先后總結了梁國壯、宋慧勇、石秀杰等優秀黨員的事跡，力爭使每一名教師都能在身邊找到學習的對象，都能在學科建設中找準自己的工作目標，都能成為學科建設的積極推動者。關心教職工的工作和生活，積極落實各種關懷激勵機制，開

展了“救助困難職工一日捐”活動，學院全體教職工都參加了這次活動，共捐款8318元。積極幫扶困難師生，全年慰問困難教職工18人，慰問困難學生260人。開展了豐富多彩的文體活動，在學校運動會上，學院認真組織，教職工積極參加，教工總分為例年最高，同時還獲得了教工道德風

尚獎。在重大節日中，學院利用成教創收為教師發放慰問金或慰問品，組

織聯歡、聯誼活動。完善“教工之家”建設，新購置了電冰箱、微波爐等設備，方便了教師。

繼續提升科學管理水平。以二級教代會為載體，積極推進學院的民主

管理和民主監督，2010年教代會上學院對議題、內容進行改進和完善，使教代會開得比較實，發揮了教師民主監督和民主管理的作用。加強了制度

建設，注意關心教師的發展，學院重大事項和管理政策的制定能夠盡可能

多地聽取老師的意見，積極提高教師在學院發展中的參與度和知情權。努

力建設團結務實的學院領導班子，認真實行黨政共同負責制，認真執行民

主集中制，較好地堅持了中心組學習制度和學院黨政聯席會議制度，在職

稱評定、教師考核、校內津貼發放等學院重要工作中都處理得比較好。認真落實穩定責任制，完善值班制度，設立安全員，及時處理和化解矛盾，消除隱患，維護了學院的穩定。

二、學科建設工作

學院始終把學科建設作為重中之重的工作，按照學院制訂的《學科建

設三年、五年發展規劃》，將推動學科建設作為每一位教師的責任，集全院之力積極推進。召開了系主任、書記論壇，對兩年來學院學科建設工作進

行了總結，通過與同類學校和我校學科建設工作走在前列的學院的對比，分析了學院在重點學科、師資隊伍、梯隊結構、高水平科研獎勵等方面的差距，提出了要進一步找出差距，突出特點，真抓實干，爭先創優的學院學科建設目標和具體措施。積極探索新的改革模式，根據學科建設的要求，將科研、師資隊伍建設、平臺建設等具體指標進行了分解，采取立項資助的辦法進行管理和獎勵，此項措施極大地調動了教師的積極性，目前共有

50名教師申報了包括國家級課題、科研獎勵、高水平學術論文、專利等項目，占專業教師總數的80%，每位教師都明確了自己在學科建設中的目標和努力方向。

加強學位點的建設，獲得了“控制科學與工程”一級學科碩士授權和

“電氣工程”工程碩士專業學位授權領域，2011年工程碩士招生專業將達到2個。與信息學院成功申報了河北省創新高地，自動化專業成為省級品牌特色專業。加強平臺建設，充分利用河北省重點工程技術研究中心——“生產過程自動化工程技術研究中心”，圍繞地方經濟建設開展產學研合作，使工程技術研究中心形成了比較鮮明的特色，很好地完成了上級領導

和專家多次到學校視察指導的任務。

積極謀劃高層次人才和學科帶頭人的引進工作，與省內外多名“長江

學者”、“杰青”等專家學者進行了聯系和溝通。邀請河北工業大學陸儉國、英國西英格蘭大學朱全民、長江學者關新平等知名專家學者到校舉辦學術

報告18人次。邀請柴天佑、王子才、唐任遠三名院士參加了河北省第六次院士聯誼會，簽訂了院士合作項目，并為柴天佑等院士申報了省院士特殊

生活補貼。為了培養學科方向的帶頭人，學院資助了3項由博士牽頭的院級創新團隊項目，為青年骨干教師的成長創造條件。按照學院《關于推進

博士化工程工作的實施意見》，積極推進青年教師博士化工作，支持青年教師攻讀博士學位，已有5名教師考上了博士，引進了2名博士教師。

三、教學工作

注重教學基本建設。積極開展教學研究，組織了學院教學改革研討會，6名優秀教師、師德標兵和有豐富教學經驗的教師分別介紹了教學科研團隊

建設、精品課建設、示范課堂建設、實驗班改革、實踐基地建設、雙語教學方面好的經驗和做法。《單片機原理及應用》被新增為校級精品課程，《化工儀表及其自動化》被新增為校級示范課堂，《電機學》省級精品課順利通過了評估，《微型計算機控制技術》、《化工自動化及儀表》兩門省級精品課也為2011年評估做了積極的準備，重點加強了《電氣信息類綜合性大實驗》的課程建設。

加強了師資隊伍建設。組織全院專業教師進行教學觀摩，并寫出聽課

體會，舉辦了青年教師講課比賽，鄭毅琳獲得了河北科技大學第七屆青年

教師講課競賽三等獎。積極爭取國內外深造名額，兩名教師赴英國進行了

為期一個月的短期進修，召開了出國教師收獲匯報會。

重視學生的創新能力的培養。加大了實驗室開放力度，開出綜合性、設計性實驗的課程占實驗課程的比例為90.7%。針對學生6周個性發展周，在現有實驗室和研究室的基礎上，開設出了符合學生個性發展要求、符合專業技術發展方向、能與社會需要對接的實訓項目。

積極進行教學改革。制定了09級電氣工程及其自動化和自動化兩個本

一專業實驗班的培養方案，進一步加強其基礎理論知識和創新能力培養。

新增省級教學研究課題《基于電氣信息類的地方工科院校多樣化人才培養

模式的研究與實踐》一項，承擔校級教學研究課題三項。結合學院實際，制定了院級教育教學改革研究立項獎勵辦法，自籌資金鼓勵和扶持新項目，今年共有13項目獲得學院扶持。在2010年河北省多媒體教育軟件大獎賽上《循環系統解剖生理》課件獲一等獎，《電力電子技術》課件獲三等獎。

四、科研和研究生工作

改革完善科研管理制度，落實激勵措施，積極組織科研項目申報工作。

組織申報國家自然基金項目3項。獲得1項省自然科學基金重點項目，1項河北省自然基金項目，2項河北省自籌經費項目，2項河北省高校科研計劃項目，7項校立基金項目，6項學校新能源與節能減排項目。編寫教材1部。

全年共引進科研經費220.2萬，其中縱向經費18.2萬；橫向經費202萬；申報專利6項。共發表三大檢索收錄論文63篇，其中SCI收錄5篇、EI收錄50篇；核心期刊 8篇。

研究生工作得到了較大發展。研究生規模不斷擴大，2010年新招研究

生30人。認真落實督促、檢查研究生工作機制，加強了導師隊伍建設，制定了鼓勵研究生發表高水平論文的獎勵辦法，積極組織學生參加學術報告

活動，不斷提高研究生的培養質量。07級17名研究生全部順利通過碩士論文答辯，其中卞建鵬、孟祥廷同學獲得校級優秀碩士論文，李楊同學考取

了博士。

五、學生工作

一年來，學生工作工作取得了明顯進步，獲得了學生工作先進集體。

重視學生的思想教育。認真開展了知校、愛校、榮校教育活動，在大

學生黨員中開展了創先爭優活動和社會主義核心價值體系學習教育主題黨

日活動，全面實施大學生個人成長導師制，通過定期深入宿舍、跟班聽課、專題講座、個別談心等途徑，及時摸清學生的思想動態，強化日常教育管理實效。

大力加強實踐教育。學院搭建了三個平臺：一是加強實踐基地建設，加大了實驗室開放力度，建立了大學生科技創新工作室，開辟校外創新基

地，給予學生創新一定的啟動經費，2010屆畢業設計中，天津諾爾集團結合企業自身的技術難題，設計了10個題目作為畢業設計題目，邀請部分學生去企業設計，企業派技術人員來院指導，實現了良性互動。二是建立激

勵機制，把學生參與實踐活動與個人成長成才結合起來，與個人評獎評優

結合起來，指導大學生科技創新活動的教師給予一定的工作量，在年終考

核時給予一定的加分，調動了學生和教師的積極性；三是參加各類科技競

賽，凡是有條件能參加的科技競賽都參加，如挑戰杯、電子設計競賽、航

模錦標賽等，來檢驗學生的學習成果，鍛煉操作能力和解決工程實踐問題的能力。在2010 全國大學生航模錦標賽中，以我院學生為主的航模隊獲得1項國家級金牌，1項銀牌。在全國大學生數學建模競賽中，獲學校僅有的國家二等獎2項，在校大學生電子設計競賽中，我院獲得小車組所有獎項。

積極探索實驗班教學改革，實驗班實施了雙導師制、小班授課制，鼓

勵研究性學習和自主學習。目前，實驗班70名學生一次性通過四級69人，全部通過計算機考試。學院學風建設取得明顯成績，2010年，我院主考年級學生的英語四級通過率達到了92.67%，計算機等級考試通過100%，在學科競賽中，高等數學獲得全校第三名，英語獲得第二名。

學院積極拓寬就業渠道，走訪了天威集團等大型國有企業，舉辦了招

聘會，開展形式多樣的就業教育，2010屆畢業生一份就業率達到97.77%，名列全校第五。積極開展豐富多彩的校園文化活動。2010年，我院被評為“五四紅旗團委”。

第五篇：河北科技大學 處級班子處級干部述職報告 工作總結 00班子

電氣信息學院班子的述職報告

2010年，電氣信息學院在學校黨委的統一領導下，以科學發展觀為指導，認真貫徹落實“以學科建設為主導任務，以思想文化建設和科學管理為必要支撐”的發展思路，發揚進取、協作、奉獻的科大精神，在黨的建設、學科建設、教學、科研、學生工作等方面取得了一定的成績。

一、基礎性工作

不斷加強學院的黨建工作。認真開展“創先爭優”活動，成立了深入開展創先爭優活動領導小組，制訂了活動方案，進行了充分的動員，對各個階段的工作內容、具體要求、完成時限、負責人都做出了詳細安排。在第一階段，認真組織黨員學習，開展黨性教育，撰寫黨性分析材料，召開了專題民主生活會；在第二階段，重點抓了“崗位奉獻”活動，建立了班子成員聯系班級、黨員聯系群眾的工作機制，教工黨員擔任了大學生成長導師，對黨支部示范點、黨員示范崗、黨員責任區進行亮牌示范。活動中，學院堅持把“加強學科建設，實現兩個提升”的主題貫穿始終，堅持把創先爭優活動體現在日常工作中，與學科建設和學院的中心工作相結合，舉辦了系主任書記論壇，組織骨干教師和學生工作隊伍到燕山大學進行學習交流，開展了社會主義核心價值體系學習教育主題黨日活動，測控生醫支部的向身邊共產黨員學習活動、自動化系黨支部學科建設主題沙龍活動都收到了比較好的效果。根據實際情況，改選了學生黨支部，對學生黨支部書記和委員進行了培訓，舉辦了大學生入黨積極分子培訓班，全年共發展學生黨員267人。

加強思想文化建設。組織教師認真學習《國家中長期教育規劃綱要》精神，特別是圍繞落實學校《學科建設與發展規劃（2010—2020）》開展討論，以事業凝聚人。結合中心任務開展思想政治工作，弘揚“進取協作奉獻”的科大精神，注意總結身邊共產黨員先進事跡，先后總結了梁國壯、宋慧勇、石秀杰等優秀黨員的事跡，力爭使每一名教師都能在身邊找到學習的對象，都能在學科建設中找準自己的工作目標，都能成為學科建設的積極推動者。關心教職工的工作和生活，積極落實各種關懷激勵機制，開展了“救助困難職工一日捐”活動，學院全體教職工都參加了這次活動，共捐款8318元。積極幫扶困難師生，全年慰問困難教職工18人，慰問困難學生260人。開展了豐富多彩的文體活動，在學校運動會上，學院認真組織，教職工積極參加，教工總分為例年最高，同時還獲得了教工道德風尚獎。在重大節日中，學院利用成教創收為教師發放慰問金或慰問品，組織聯歡、聯誼活動。完善“教工之家”建設，新購置了電冰箱、微波爐等設備，方便了教師。

繼續提升科學管理水平。以二級教代會為載體，積極推進學院的民主管理和民主監督，2010年教代會上學院對議題、內容進行改進和完善，使教代會開得比較實，發揮了教師民主監督和民主管理的作用。加強了制度建設，注意關心教師的發展，學院重大事項和管理政策的制定能夠盡可能多地聽取老師的意見，積極提高教師在學院發展中的參與度和知情權。努力建設團結務實的學院領導班子，認真實行黨政共同負責制，認真執行民主集中制，較好地堅持了中心組學習制度和學院黨政聯席會議制度，在職稱評定、教師考核、校內津貼發放等學院重要工作中都處理得比較好。認真落實穩定責任制，完善值班制度，設立安全員，及時處理和化解矛盾，消除隱患，維護了學院的穩定。

二、學科建設工作

學院始終把學科建設作為重中之重的工作，按照學院制訂的《學科建設三年、五年發展規劃》，將推動學科建設作為每一位教師的責任，集全院之力積極推進。召開了系主任、書記論壇，對兩年來學院學科建設工作進行了總結，通過與同類學校和我校學科建設工作走在前列的學院的對比，分析了學院在重點學科、師資隊伍、梯隊結構、高水平科研獎勵等方面的差距，提出了要進一步找出差距，突出特點，真抓實干，爭先創優的學院學科建設目標和具體措施。積極探索新的改革模式，根據學科建設的要求，將科研、師資隊伍建設、平臺建設等具體指標進行了分解，采取立項資助的辦法進行管理和獎勵，此項措施極大地調動了教師的積極性，目前共有50名教師申報了包括國家級課題、科研獎勵、高水平學術論文、專利等項目，占專業教師總數的80%，每位教師都明確了自己在學科建設中的目標和努力方向。

加強學位點的建設，獲得了“控制科學與工程”一級學科碩士授權和“電氣工程”工程碩士專業學位授權領域，2011年工程碩士招生專業將達到2個。與信息學院成功申報了河北省創新高地，自動化專業成為省級品牌特色專業。加強平臺建設，充分利用河北省重點工程技術研究中心——“生產過程自動化工程技術研究中心”，圍繞地方經濟建設開展產學研合作，使工程技術研究中心形成了比較鮮明的特色，很好地完成了上級領導和專家多次到學校視察指導的任務。

積極謀劃高層次人才和學科帶頭人的引進工作，與省內外多名“長江學者”、“杰青”等專家學者進行了聯系和溝通。邀請河北工業大學陸儉國、英國西英格蘭大學朱全民、長江學者關新平等知名專家學者到校舉辦學術報告18人次。邀請柴天佑、王子才、唐任遠三名院士參加了河北省第六次院士聯誼會，簽訂了院士合作項目，并為柴天佑等院士申報了省院士特殊生活補貼。為了培養學科方向的帶頭人，學院資助了3項由博士牽頭的院級創新團隊項目，為青年骨干教師的成長創造條件。按照學院《關于推進博士化工程工作的實施意見》，積極推進青年教師博士化工作，支持青年教師攻讀博士學位，已有5名教師考上了博士，引進了2名博士教師。

三、教學工作

注重教學基本建設。積極開展教學研究，組織了學院教學改革研討會，6名優秀教師、師德標兵和有豐富教學經驗的教師分別介紹了教學科研團隊建設、精品課建設、示范課堂建設、實驗班改革、實踐基地建設、雙語教學方面好的經驗和做法。《單片機原理及應用》被新增為校級精品課程，《化工儀表及其自動化》被新增為校級示范課堂，《電機學》省級精品課順利通過了評估，《微型計算機控制技術》、《化工自動化及儀表》兩門省級精品課也為2011年評估做了積極的準備，重點加強了《電氣信息類綜合性大實驗》的課程建設。

加強了師資隊伍建設。組織全院專業教師進行教學觀摩，并寫出聽課體會，舉辦了青年教師講課比賽，鄭毅琳獲得了河北科技大學第七屆青年教師講課競賽三等獎。積極爭取國內外深造名額，兩名教師赴英國進行了為期一個月的短期進修，召開了出國教師收獲匯報會。

重視學生的創新能力的培養。加大了實驗室開放力度，開出綜合性、設計性實驗的課程占實驗課程的比例為90.7%。針對學生6周個性發展周，在現有實驗室和研究室的基礎上，開設出了符合學生個性發展要求、符合專業技術發展方向、能與社會需要對接的實訓項目。

積極進行教學改革。制定了09級電氣工程及其自動化和自動化兩個本一專業實驗班的培養方案，進一步加強其基礎理論知識和創新能力培養。新增省級教學研究課題《基于電氣信息類的地方工科院校多樣化人才培養模式的研究與實踐》一項，承擔校級教學研究課題三項。結合學院實際，制定了院級教育教學改革研究立項獎勵辦法，自籌資金鼓勵和扶持新項目，今年共有13項目獲得學院扶持。在2010年河北省多媒體教育軟件大獎賽上《循環系統解剖生理》課件獲一等獎，《電力電子技術》課件獲三等獎。

四、科研和研究生工作

改革完善科研管理制度，落實激勵措施，積極組織科研項目申報工作。組織申報國家自然基金項目3項。獲得1項省自然科學基金重點項目，1項河北省自然基金項目，2項河北省自籌經費項目，2項河北省高校科研計劃項目，7項校立基金項目，6項學校新能源與節能減排項目。編寫教材1部。全年共引進科研經費220.2萬，其中縱向經費18.2萬；橫向經費202萬；申報專利6項。共發表三大檢索收錄論文63篇，其中SCI收錄5篇、EI收錄50篇；核心期刊 8篇。

研究生工作得到了較大發展。研究生規模不斷擴大，2010年新招研究生30人。認真落實督促、檢查研究生工作機制，加強了導師隊伍建設，制定了鼓勵研究生發表高水平論文的獎勵辦法，積極組織學生參加學術報告活動，不斷提高研究生的培養質量。07級17名研究生全部順利通過碩士論文答辯，其中卞建鵬、孟祥廷同學獲得校級優秀碩士論文，李楊同學考取了博士。

五、學生工作

一年來，學生工作工作取得了明顯進步，獲得了學生工作先進集體。重視學生的思想教育。認真開展了知校、愛校、榮校教育活動，在大學生黨員中開展了創先爭優活動和社會主義核心價值體系學習教育主題黨日活動，全面實施大學生個人成長導師制，通過定期深入宿舍、跟班聽課、專題講座、個別談心等途徑，及時摸清學生的思想動態，強化日常教育管理實效。

大力加強實踐教育。學院搭建了三個平臺：一是加強實踐基地建設，加大了實驗室開放力度，建立了大學生科技創新工作室，開辟校外創新基地，給予學生創新一定的啟動經費，2010屆畢業設計中，天津諾爾集團結合企業自身的技術難題，設計了10個題目作為畢業設計題目，邀請部分學生去企業設計，企業派技術人員來院指導，實現了良性互動。二是建立激勵機制，把學生參與實踐活動與個人成長成才結合起來，與個人評獎評優結合起來，指導大學生科技創新活動的教師給予一定的工作量，在年終考核時給予一定的加分，調動了學生和教師的積極性；三是參加各類科技競賽，凡是有條件能參加的科技競賽都參加，如挑戰杯、電子設計競賽、航模錦標賽等，來檢驗學生的學習成果，鍛煉操作能力和解決工程實踐問題的能力。在2010 全國大學生航模錦標賽中，以我院學生為主的航模隊獲得1項國家級金牌，1項銀牌。在全國大學生數學建模競賽中，獲學校僅有的國家二等獎2項，在校大學生電子設計競賽中，我院獲得小車組所有獎項。

積極探索實驗班教學改革，實驗班實施了雙導師制、小班授課制，鼓勵研究性學習和自主學習。目前，實驗班70名學生一次性通過四級69人，全部通過計算機考試。學院學風建設取得明顯成績，2010年，我院主考年級學生的英語四級通過率達到了92.67%，計算機等級考試通過100%，在學科競賽中，高等數學獲得全校第三名，英語獲得第二名。

學院積極拓寬就業渠道，走訪了天威集團等大型國有企業，舉辦了招聘會，開展形式多樣的就業教育，2010屆畢業生一份就業率達到97.77%，名列全校第五。積極開展豐富多彩的校園文化活動。2010年，我院被評為“五四紅旗團委”。