第一篇：師德師風(fēng)建設(shè)新舉措

2012-2013學(xué)年合室中學(xué)

師 德 師 風(fēng) 建 設(shè) 新 舉 措

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重視培養(yǎng)教師良好的師德師風(fēng)。１、加強(qiáng)教職工的政治思想教育。加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)不僅是教師自身成長(zhǎng)的需要，也是社會(huì)發(fā)展對(duì)教師提出的必然要求。一年來，我們組織教師通過讀報(bào)紙、看電視、討論會(huì)等多種形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)“十八大”重要思想，并要求全體教師把學(xué)習(xí)和自身的工作結(jié)合起來，在具體的教育教學(xué)工作中通過教書育人自覺實(shí)踐“十八大會(huì)議精神”。

2、開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。良好的師德是作為一個(gè)教師的首要條件，為此，我們加大了師德師風(fēng)教育的力度。

（1）學(xué)校連續(xù)二次召開全體教師會(huì)專門討論教師師德師風(fēng)問題，組織教師重溫了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《未成年人保護(hù)法》《教育法》等一系列法律法規(guī)，增強(qiáng)教師依法執(zhí)教的思想意識(shí)，把教師的思想統(tǒng)一到愛崗敬業(yè)，為人師表，廉潔從教，以高尚的情操、人格去影響、熏陶學(xué)生的認(rèn)識(shí)上來。

（2）借今年師德師風(fēng)建設(shè)年和質(zhì)量提升年之機(jī)大力開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了市教育局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的文件及警示教育材料，期初，邀請(qǐng)了合室鄉(xiāng)的師德模范來校給教師作師德演講。開展了“教師誠信育人”的師德承諾活動(dòng)，每一位教師簽訂了師德承諾書。

（3）學(xué)校還在全體教師中開展了師德師風(fēng)大討論活動(dòng)，要求每位教師認(rèn)真剖析自己存在的問題，特別是是否存在體罰和變相體罰學(xué)生、歧視后進(jìn)生現(xiàn)象，是否從事有償家教現(xiàn)象等，并要求每位教師寫出自查報(bào)告和師德師風(fēng)自我鑒定。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校制定出臺(tái)了我校規(guī)范教師行為的“師德十戒”，并明確提出了在今后的各項(xiàng)考評(píng)工作中，一律實(shí)行師德一票否決制，違反規(guī)定的教師不僅要在全校教師會(huì)上做出檢查，還要取消一切評(píng)優(yōu)資格。

（4）學(xué)校定期召開全校性的師德師風(fēng)集中教育大會(huì)，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行階段性總結(jié)，并對(duì)不足之處提出意見，以便下一階段工作中加以整改。

2013年4月26日，學(xué)校召開了全校師德師風(fēng)集中教育大會(huì)，會(huì)上，劉校長(zhǎng)作了題為“加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、提高教育質(zhì)量”的總結(jié)發(fā)言，總結(jié)評(píng)價(jià)了開學(xué)三月來教學(xué)工作，在肯定成績(jī)的同時(shí)也指出了教學(xué)過程中存在的師德師風(fēng)不良現(xiàn)象，并提出了合室中學(xué)關(guān)于深入開展區(qū)教育局貫徹《潞城市師德師風(fēng)》實(shí)施細(xì)則學(xué)習(xí)活動(dòng)的意見。號(hào)召全體教職員工在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中努力，不僅在教學(xué)上取得成績(jī)，同時(shí)使自己的師德提高到一個(gè)新的境界，為重塑教師職業(yè)形象作出貢獻(xiàn)。

通過開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，廣大教師的思想道德作風(fēng)

有了很大改進(jìn)，關(guān)心學(xué)生，愛崗奉獻(xiàn)成了大家的共同追求。

二、以教師發(fā)展為本，鑄造一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。

1、以誠信鑄造師魂。近三年來，學(xué)校積極組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教育法》等一系列法律法規(guī)，在教職工中開展《合室中學(xué)教師誠信育人承諾》活動(dòng)，在思想上，行動(dòng)上達(dá)成誠信的共識(shí)。強(qiáng)化師德一票否決制，要求教師以良好的師德風(fēng)范贏得家長(zhǎng)的尊重、社會(huì)的認(rèn)可。學(xué)校提出了“今天，我對(duì)學(xué)生微笑了嗎？”的口號(hào)，要求教師以新的形象、姿態(tài)面對(duì)學(xué)生，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。學(xué)校堅(jiān)持為社會(huì)提供誠信服務(wù)。在招生、收費(fèi)等活動(dòng)中，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)部門規(guī)定，向家長(zhǎng)社會(huì)公示，實(shí)行陽光操作。

2、設(shè)定家長(zhǎng)開放日，“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，參與聽課、評(píng)課。”開展“百名家長(zhǎng)評(píng)教師”活動(dòng)，把評(píng)議教師的權(quán)利還給家長(zhǎng)，還給社會(huì)。校領(lǐng)導(dǎo)為教職工提供誠信服務(wù)，嚴(yán)格實(shí)行校務(wù)公開，確保評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、表彰等公正、透明、獎(jiǎng)懲責(zé)任制，及時(shí)兌現(xiàn)。教師為學(xué)生提供誠信服務(wù)。學(xué)校全體教師向社會(huì)向?qū)W生鄭重承諾：誠信立教，杜絕了以教謀私、熱衷于有償家教現(xiàn)象。

3、每學(xué)期都開展“師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任”評(píng)比活動(dòng)，樹立典型、廣泛宣傳。先后有多人分別被上級(jí)授予“潞城市優(yōu)秀教育工作者”、“師德標(biāo)兵”、“鄉(xiāng)優(yōu)秀黨員”、“鄉(xiāng)十佳青年教師”。全面錘煉了教師的師德形象，教師愛崗敬業(yè)，勤奮進(jìn)取，全面尊重學(xué)生的人格，對(duì)學(xué)困生給予關(guān)心，以身教感染學(xué)生，每位教師都建立了學(xué)困生個(gè)案記錄，營(yíng)造了一種愛崗敬業(yè)，勤勉奉獻(xiàn)、以德為本的良好氛圍。

4、努力挖掘?qū)W校教師中師德表現(xiàn)突出的典型事件，并做好宣傳工作，在校內(nèi)樹立榜樣，形成良好的育人氛圍。制訂《合室中學(xué)教師一日常規(guī)》以及各類獎(jiǎng)懲措施，注重培養(yǎng)“我以校榮，校以我榮”的團(tuán)隊(duì)精神，評(píng)選愛生好事，樹立師德典型，弘揚(yáng)先進(jìn)，以良好的師德榜樣來感染、帶動(dòng)學(xué)生。

5、建設(shè)一支高水平的班主任隊(duì)伍。13年3月，我校以“教育因班主任而精彩”為主題，舉行了隆重的班主任宣誓暨師徒結(jié)對(duì)儀式，并派出6名班主任到外地參觀培訓(xùn)，為班主任提供了個(gè)體培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，就如何以校為本來培訓(xùn)一支高質(zhì)量的班主任隊(duì)伍，做了有益的嘗試與合作。

三、發(fā)揮校園文化建設(shè)的德育效能。

我校通過校園文化建設(shè)，努力建造一個(gè)富有教育意義的校園，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。環(huán)境布置上，校徽、校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)條文醒目顯示，每一面墻壁都成為無聲的語言，教室前布置有行規(guī)、格言警句，走廊上布置有五旗、國歌隊(duì)歌、十個(gè)道德好習(xí)慣、五小行動(dòng)目標(biāo)、二十字道德規(guī)范、名人畫像等內(nèi)容。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的優(yōu)秀事跡及時(shí)在板報(bào)中展示，在潛移默化中，向?qū)W生

進(jìn)行愛國主義和良好行為習(xí)慣的教育。文化創(chuàng)建上，年初舉辦“學(xué)生書畫展”，五月份有“藝術(shù)月”與“科技節(jié)”，六月份是“雛鷹爭(zhēng)章博覽會(huì)”，十月份“國慶歌會(huì)”，十一月份“小主人風(fēng)采展示”，十二月“迎新年文藝匯演”。每學(xué)年進(jìn)行學(xué)生特長(zhǎng)認(rèn)定，還有不定期的器樂、美術(shù)、體育、語文、數(shù)學(xué)等競(jìng)賽。學(xué)校設(shè)立“小主人”廣播臺(tái)，從節(jié)目采遍、制作、播音由都學(xué)生一手操辦。擁有一支小記者團(tuán)，編輯出版《小鬼當(dāng)家》報(bào)。每周升旗儀式用雙語舉行，值勤隊(duì)員對(duì)全校師生莊嚴(yán)宣誓等等，都起到了導(dǎo)向育人的作用。

四、營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)教育和諧統(tǒng)一的德育大環(huán)境。

1、完善家委會(huì)制度。今年4月，我校舉行了第三屆家委會(huì)成立大會(huì)，會(huì)上聘請(qǐng)了15名家委會(huì)成員，頒發(fā)了聘書，明確了家委會(huì)的職能。目前，這一機(jī)構(gòu)運(yùn)行正常并共同參與了學(xué)校的教育教學(xué)管理，如“五一”慶典活動(dòng)，素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)，教學(xué)節(jié)，主題班會(huì)觀摩，五四慶祝會(huì)、“加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)”座談會(huì)等，共同構(gòu)建學(xué)校發(fā)展藍(lán)圖。

2、家校整合，共同育人。

（1）我校十分重視家教指導(dǎo)，堅(jiān)持每學(xué)期一次上門普訪，要求教師在家訪中加強(qiáng)與家長(zhǎng)的信息溝通、情感交流、有機(jī)地整合家教指導(dǎo)；本學(xué)期開展了“集體家訪獻(xiàn)愛心活動(dòng)”到目前為止，本次活動(dòng)全校共有23名教師參加，走訪學(xué)生127

多人次，通過此次活動(dòng)加強(qiáng)了教師與學(xué)生及家長(zhǎng)之間的理解與交流，使廣大教師尤其是青年教師加深了對(duì)師德與責(zé)任的反思，效果顯著。

（2）另一方面，學(xué)校每學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì)、舉行半日開放，并通過家長(zhǎng)學(xué)校授課、家教講座、好家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流、進(jìn)課堂聽課等活動(dòng)來加強(qiáng)家教指導(dǎo)。

（3）我們通過家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作滿意度的測(cè)評(píng)，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，積極打造公信教育。我校還為每位學(xué)生設(shè)置了一本《家校心橋錄》，班主任及任課老師把學(xué)生每周的進(jìn)步或不足反饋至家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與學(xué)生則通過心橋錄把對(duì)學(xué)校、教師的建議反饋回來，真正作到家校間的心靈溝通。

（4）在學(xué)生和家長(zhǎng)中開展師德問卷調(diào)查，每學(xué)期至少一

次，學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行匯總、評(píng)比。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，過去也在抓，本期更是把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)突出地位。我們決心在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，積極探索新形勢(shì)下師德建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，切實(shí)抓好此項(xiàng)工作，抓出成效，主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)下教師隊(duì)伍建設(shè)的需要，主動(dòng)適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，主動(dòng)適應(yīng)打造公信教育，辦人民滿意的教育的需要的需要，從嚴(yán)治教，立德誠信，取信于社會(huì)和人民，把我校的師德建設(shè)提高到一個(gè)新的水平。

第二篇：師德師風(fēng)建設(shè)新舉措

2012-2013學(xué)年合室中學(xué) 師 德 師 風(fēng) 建 設(shè) 新 舉 措

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重視培養(yǎng)教師良好的師德師風(fēng)。１、加強(qiáng)教職工的政治思想教育。加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)不僅是教師自身成長(zhǎng)的需要，也是社會(huì)發(fā)展對(duì)教師提出的必然要求。一年來，我們組織教師通過讀報(bào)紙、看電視、討論會(huì)等多種形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)“十八大”重要思想，并要求全體教師把學(xué)習(xí)和自身的工作結(jié)合起來，在具體的教育教學(xué)工作中通過教書育人自覺實(shí)踐“十八大會(huì)議精神”。

2、開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。良好的師德是作為一個(gè)教師的首要條件，為此，我們加大了師德師風(fēng)教育的力度。

（1）學(xué)校連續(xù)二次召開全體教師會(huì)專門討論教師師德師風(fēng)問題，組織教師重溫了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《未成年人保護(hù)法》《教育法》等一系列法律法規(guī)，增強(qiáng)教師依法執(zhí)教的思想意識(shí)，把教師的思想統(tǒng)一到愛崗敬業(yè)，為人師表，廉潔從教，以高尚的情操、人格去影響、熏陶學(xué)生的認(rèn)識(shí)上來。

（2）借今年師德師風(fēng)建設(shè)年和質(zhì)量提升年之機(jī)大力開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了市教育局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的文件及警示教育材料，期初，邀請(qǐng)了合室鄉(xiāng)的師德模范來校給教師作師德演講。開展了“教師誠信育人”的師德承諾活動(dòng)，每一位教師簽訂了師德承諾書。

（3）學(xué)校還在全體教師中開展了師德師風(fēng)大討論活動(dòng)，要求每位教師認(rèn)真剖析自己存在的問題，特別是是否存在體罰和變相體罰學(xué)生、歧視后進(jìn)生現(xiàn)象，是否從事有償家教現(xiàn)象等，并要求每位教師寫出自查報(bào)告和師德師風(fēng)自我鑒定。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校制定出臺(tái)了我校規(guī)范教師行為的“師德十戒”，并明確提出了在今后的各項(xiàng)考評(píng)工作中，一律實(shí)行師德一票否決制，違反規(guī)定的教師不僅要在全校教師會(huì)上做出檢查，還要取消一切評(píng)優(yōu)資格。

（4）學(xué)校定期召開全校性的師德師風(fēng)集中教育大會(huì)，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行階段性總結(jié)，并對(duì)不足之處提出意見，以便下一階段工作中加以整改。

2013年4月26日，學(xué)校召開了全校師德師風(fēng)集中教育大會(huì)，會(huì)上，劉校長(zhǎng)作了題為“加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、提高教育質(zhì)量”的總結(jié)發(fā)言，總結(jié)評(píng)價(jià)了開學(xué)三月來教學(xué)工作，在肯定成績(jī)的同時(shí)也指出了教學(xué)過程中存在的師德師風(fēng)不良現(xiàn)象，并提出了合室中學(xué)關(guān)于深入開展區(qū)教育局貫徹《潞城市師德師風(fēng)》實(shí)施細(xì)則學(xué)習(xí)活動(dòng)的意見。號(hào)召全體教職員工在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中努力，不僅在教學(xué)上取得成績(jī)，同時(shí)使自己的師德提高到一個(gè)新的境界，為重塑教師職業(yè)形象作出貢獻(xiàn)。

通過開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，廣大教師的思想道德作風(fēng)有了很大改進(jìn)，關(guān)心學(xué)生，愛崗奉獻(xiàn)成了大家的共同追求。

二、以教師發(fā)展為本，鑄造一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。

1、以誠信鑄造師魂。近三年來，學(xué)校積極組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教育法》等一系列法律法規(guī)，在教職工中開展《合室中學(xué)教師誠信育人承諾》活動(dòng)，在思想上，行動(dòng)上達(dá)成誠信的共識(shí)。強(qiáng)化師德一票否決制，要求教師以良好的師德風(fēng)范贏得家長(zhǎng)的尊重、社會(huì)的認(rèn)可。學(xué)校提出了“今天，我對(duì)學(xué)生微笑了嗎？”的口號(hào)，要求教師以新的形象、姿態(tài)面對(duì)學(xué)生，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。學(xué)校堅(jiān)持為社會(huì)提供誠信服務(wù)。在招生、收費(fèi)等活動(dòng)中，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)部門規(guī)定，向家長(zhǎng)社會(huì)公示，實(shí)行陽光操作。

2、設(shè)定家長(zhǎng)開放日，“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，參與聽課、評(píng)課。”開展“百名家長(zhǎng)評(píng)教師”活動(dòng)，把評(píng)議教師的權(quán)利還給家長(zhǎng)，還給社會(huì)。校領(lǐng)導(dǎo)為教職工提供誠信服務(wù)，嚴(yán)格實(shí)行校務(wù)公開，確保評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、表彰等公正、透明、獎(jiǎng)懲責(zé)任制，及時(shí)兌現(xiàn)。教師為學(xué)生提供誠信服務(wù)。學(xué)校全體教師向社會(huì)向?qū)W生鄭重承諾：誠信立教，杜絕了以教謀私、熱衷于有償家教現(xiàn)象。

3、每學(xué)期都開展“師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任”評(píng)比活動(dòng)，樹立典型、廣泛宣傳。先后有多人分別被上級(jí)授予“潞城市優(yōu)秀教育工作者”、“師德標(biāo)兵”、“鄉(xiāng)優(yōu)秀黨員”、“鄉(xiāng)十佳青年教師”。全面錘煉了教師的師德形象，教師愛崗敬業(yè)，勤奮進(jìn)取，全面尊重學(xué)生的人格，對(duì)學(xué)困生給予關(guān)心，以身教感染學(xué)生，每位教師都建立了學(xué)困生個(gè)案記錄，營(yíng)造了一種愛崗敬業(yè)，勤勉奉獻(xiàn)、以德為本的良好氛圍。

4、努力挖掘?qū)W校教師中師德表現(xiàn)突出的典型事件，并做好宣傳工作，在校內(nèi)樹立榜樣，形成良好的育人氛圍。制訂《合室中學(xué)教師一日常規(guī)》以及各類獎(jiǎng)懲措施，注重培養(yǎng)“我以校榮，校以我榮”的團(tuán)隊(duì)精神，評(píng)選愛生好事，樹立師德典型，弘揚(yáng)先進(jìn)，以良好的師德榜樣來感染、帶動(dòng)學(xué)生。

5、建設(shè)一支高水平的班主任隊(duì)伍。13年3月，我校以“教育因班主任而精彩”為主題，舉行了隆重的班主任宣誓暨師徒結(jié)對(duì)儀式，并派出6名班主任到外地參觀培訓(xùn)，為班主任提供了個(gè)體培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，就如何以校為本來培訓(xùn)一支高質(zhì)量的班主任隊(duì)伍，做了有益的嘗試與合作。

三、發(fā)揮校園文化建設(shè)的德育效能。

我校通過校園文化建設(shè)，努力建造一個(gè)富有教育意義的校園，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。環(huán)境布置上，校徽、校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)條文醒目顯示，每一面墻壁都成為無聲的語言，教室前布置有行規(guī)、格言警句，走廊上布置有五旗、國歌隊(duì)歌、十個(gè)道德好習(xí)慣、五小行動(dòng)目標(biāo)、二十字道德規(guī)范、名人畫像等內(nèi)容。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的優(yōu)秀事跡及時(shí)在板報(bào)中展示，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和良好行為習(xí)慣的教育。文化創(chuàng)建上，年初舉辦“學(xué)生書畫展”，五月份有“藝術(shù)月”與“科技節(jié)”，六月份是“雛鷹爭(zhēng)章博覽會(huì)”，十月份“國慶歌會(huì)”，十一月份“小主人風(fēng)采展示”，十二月“迎新年文藝匯演”。每學(xué)年進(jìn)行學(xué)生特長(zhǎng)認(rèn)定，還有不定期的器樂、美術(shù)、體育、語文、數(shù)學(xué)等競(jìng)賽。學(xué)校設(shè)立“小主人”廣播臺(tái)，從節(jié)目采遍、制作、播音由都學(xué)生一手操辦。擁有一支小記者團(tuán)，編輯出版《小鬼當(dāng)家》報(bào)。每周升旗儀式用雙語舉行，值勤隊(duì)員對(duì)全校師生莊嚴(yán)宣誓等等，都起到了導(dǎo)向育人的作用。

四、營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)教育和諧統(tǒng)一的德育大環(huán)境。

1、完善家委會(huì)制度。今年4月，我校舉行了第三屆家委會(huì)成立大會(huì)，會(huì)上聘請(qǐng)了15名家委會(huì)成員，頒發(fā)了聘書，明確了家委會(huì)的職能。目前，這一機(jī)構(gòu)運(yùn)行正常并共同參與了學(xué)校的教育教學(xué)管理，如“五一”慶典活動(dòng)，素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)，教學(xué)節(jié)，主題班會(huì)觀摩，五四慶祝會(huì)、“加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)”座談會(huì)等，共同構(gòu)建學(xué)校發(fā)展藍(lán)圖。

2、家校整合，共同育人。

（1）我校十分重視家教指導(dǎo)，堅(jiān)持每學(xué)期一次上門普訪，要求教師在家訪中加強(qiáng)與家長(zhǎng)的信息溝通、情感交流、有機(jī)地整合家教指導(dǎo)；本學(xué)期開展了“集體家訪獻(xiàn)愛心活動(dòng)”到目前為止，本次活動(dòng)全校共有23名教師參加，走訪學(xué)生127多人次，通過此次活動(dòng)加強(qiáng)了教師與學(xué)生及家長(zhǎng)之間的理解與交流，使廣大教師尤其是青年教師加深了對(duì)師德與責(zé)任的反思，效果顯著。

（2）另一方面，學(xué)校每學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì)、舉行半日開放，并通過家長(zhǎng)學(xué)校授課、家教講座、好家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流、進(jìn)課堂聽課等活動(dòng)來加強(qiáng)家教指導(dǎo)。

（3）我們通過家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作滿意度的測(cè)評(píng)，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，積極打造公信教育。我校還為每位學(xué)生設(shè)置了一本《家校心橋錄》，班主任及任課老師把學(xué)生每周的進(jìn)步或不足反饋至家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與學(xué)生則通過心橋錄把對(duì)學(xué)校、教師的建議反饋回來，真正作到家校間的心靈溝通。

（4）在學(xué)生和家長(zhǎng)中開展師德問卷調(diào)查，每學(xué)期至少一

次，學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行匯總、評(píng)比。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，過去也在抓，本期更是把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)突出地位。我們決心在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，積極探索新形勢(shì)下師德建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，切實(shí)抓好此項(xiàng)工作，抓出成效，主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)下教師隊(duì)伍建設(shè)的需要，主動(dòng)適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，主動(dòng)適應(yīng)打造公信教育，辦人民滿意的教育的需要的需要，從嚴(yán)治教，立德誠信，取信于社會(huì)和人民，把我校的師德建設(shè)提高到一個(gè)新的水平。

第三篇：師德師風(fēng)建設(shè)

“德”之不存，“師”將焉附

——淺談偏遠(yuǎn)地區(qū)教師流失問題、摘要：“十年樹木，百年育人”，教育事業(yè)關(guān)乎國家命運(yùn)。如何才能更好地教書育人？關(guān)鍵在于師德師風(fēng)建設(shè)，教師只有不斷地完善自我,以身作則,率先垂范,才能真正做到行為世范,為人師表。但偏遠(yuǎn)地區(qū)每年教師流失問題極其突出，本文試淺作分析。關(guān)鍵詞：師德；師風(fēng)；建設(shè)；偏遠(yuǎn)；流失 正文：

“ 武漢88歲老人跌倒無人敢扶一把，因鼻血阻塞窒息死亡”這是新民晚報(bào)發(fā)布的一則新聞的標(biāo)題，新聞中描述了武漢知音西村一位88歲老人晨練后不慎跌倒，在近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，眾多圍觀者無一人敢上前攙扶起老人，最終老人因鼻血阻塞窒息死亡。老人的兒子表示：“老人是一名老軍醫(yī)，一生救死扶傷，活人無數(shù)”。一名活人無數(shù)的醫(yī)生卻以此種方式離開人世，令人唏噓不已，這件事情在社會(huì)上引起了巨大反響。社會(huì)上的也掀起了關(guān)于“扶不扶老人”的巨大爭(zhēng)議，公眾紛紛認(rèn)為這是社會(huì)的悲哀，公民道德的淪喪，更有甚者認(rèn)為這是教育的失敗。我們從事教育工作的教師不禁反思，這真的是我們的錯(cuò)嗎？

改革開放以來，中國經(jīng)濟(jì)迅速騰飛，國家也愈發(fā)強(qiáng)盛，正是因?yàn)閲业膹?qiáng)盛也促進(jìn)了教育事業(yè)的快速發(fā)展，九年義務(wù)教育這項(xiàng)利國利民的宏偉舉措也得到了最廣泛的落實(shí)，大部分公民都得到了最起碼九年的素質(zhì)教育。但鐵錚錚的事實(shí)告訴我們，公民的素質(zhì)并沒有得到質(zhì)的提高。面對(duì)跌倒的老人，我們大多數(shù)人也許有惻隱之心，但也會(huì)擔(dān)心“扶起老人的代價(jià)”，前有“南京彭宇案”，后有“江蘇如牟公交司機(jī)案”。做好事的代價(jià)太高了，社會(huì)的信任基礎(chǔ)已經(jīng)被摧毀殆盡，但這些都不是我們面對(duì)生命危急老人而不伸出援助之手的借口！近日，國家衛(wèi)生部推出了《扶跌倒老人指南》，更是將該不該見義勇為，熱心助人的問題推向了潮頭浪尖。悲哀啊，國人之素質(zhì)何至于斯！那公民的素質(zhì)是誰來培養(yǎng)呢？是我們，是人民教師，這大概也是有人將集體的冷漠歸罪于教師的原因吧。雖然這個(gè)觀點(diǎn)有點(diǎn)片面，卻也值得我們深思，我們教師的素質(zhì)真的高到可以教育別人了嗎？我僅僅一名身處偏遠(yuǎn)地區(qū)的教師沒有資格對(duì)整個(gè)教師隊(duì)伍大作評(píng)論，只能從身邊的事例談?wù)勀壳捌h(yuǎn)地區(qū)的教師師德師風(fēng)狀況若何?各位大概也能從中略窺教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)若何。

教師自古以來以來就是一個(gè)備受尊崇的職業(yè)，但今天有些教師的所作所為卻正在讓這份神圣的職業(yè)失去耀眼的光環(huán)。偏遠(yuǎn)地區(qū)自有偏遠(yuǎn)地區(qū)的清苦，尤其是剛參加教師工作的老師們，剛從悠閑自在、精彩紛呈的象牙塔掉落到偏僻地區(qū)，自然落差極大，難以適應(yīng)。其實(shí)，在鄉(xiāng)下教書數(shù)年甚至十?dāng)?shù)年的老教師又有幾位能夠真正做到甘之如飴呢？孔子曰:“其身正不令而行;其身不正,雖令不從。”孔子的這句話相信從事教育的人大多都知道，但又有幾位能做到呢？城市的五彩霓虹，城市的升遷機(jī)會(huì)，城市的優(yōu)越物質(zhì)條件無一不散發(fā)著誘人的光芒。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的體制下，人們無法不屈服于金錢，真正能做到視金錢如糞土的清高之士又有幾位？人心思遷，什么師德師風(fēng)、愛崗敬業(yè)、為人師表皆拋諸于腦后，又如何能做到“其身正不令而行”，如何能教書育人呢?“德”之不存，“師”將焉附？基層學(xué)校若此，城市的學(xué)校身處繁華之地，又不會(huì)有城市的人心思遷呢?如此一來，我們一些教師未能言傳身教，也未能授之以真正的素質(zhì)教育。我們慢慢想來，也就不能怪一些民眾將公眾素質(zhì)淪喪歸罪于教師了。

當(dāng)然，我們很肯定這只是一部分教師的覺悟，大部分教師還是能夠以身作則、率先垂范的人。對(duì)祖國的愛,對(duì)學(xué)生的愛,對(duì)事業(yè)和未來的愛,都表現(xiàn)在對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。最近“最美鄉(xiāng)村女教師”曹瑾的事跡感動(dòng)無數(shù)人，一位畢業(yè)于重慶師范大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生，毅然選擇了回到大山支教。2011年7月為不耽誤學(xué)生畢業(yè)將病拖成癌癥晚期，在病榻上的曹瑾依然掛念著她得學(xué)生，在病重之際仍簽字表示要將眼角膜捐獻(xiàn)。8月26日，最美的鄉(xiāng)村女教師曹瑾與世長(zhǎng)辭，家人遵循曹瑾遺愿，將她安葬在青山之間，遙望著讓她魂?duì)繅?mèng)縈的學(xué)校。我們有理由相信在偏遠(yuǎn)的地區(qū)還有更多的最美教師，是他們使教師這份職業(yè)依然散發(fā)著耀眼的光芒。也希望各位見異思遷的教師們能夠靜下心來想想自己是為什么要選擇教師這份職業(yè)。

李嵐清副總理曾經(jīng)指出:“教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻的印象,有的甚至影響學(xué)生一輩子。”因此,教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則,自覺率先垂范,真正做到為人師表。教師凡是要求學(xué)生做到的,自己要率先做到;要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不能做。教師只有不斷地完善自我,以身作則,率先垂范,才能真正做到行為世范,為人師表。

2011年9月8日

第四篇：淺談如何加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

淺談如何加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

“教師是人類靈魂的工程師”，是社會(huì)對(duì)教師這一職業(yè)的肯定與贊譽(yù)。教師在社會(huì)中有著舉足輕重的地位。師者，除了必須具備豐富的學(xué)識(shí)，春風(fēng)化雨般的點(diǎn)撥技巧，重要的還要有超越平常人的良好品德。教師的行為直接或間接地影響學(xué)生和社會(huì)，對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)、學(xué)校工作的和諧開展和社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)起著重要作用。因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師個(gè)人師德師風(fēng)修養(yǎng)是十分重要的。教師良好的道德、作風(fēng)修養(yǎng)不是與生俱來的，而是要長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐鍛煉才能獲得，師德師風(fēng)建設(shè)必須在實(shí)際生活中加以開展，讓廣大教師在實(shí)踐中加強(qiáng)道德、作風(fēng)修養(yǎng)，形成良好的道德品質(zhì)。

師德師風(fēng)建設(shè)在實(shí)際工作中要注重經(jīng)常性、針對(duì)性、實(shí)際性、滲透性和主動(dòng)性，形成“全員、全程、全控”的師德建設(shè)體系。如何抓好師德師建設(shè)呢？我以為：

一、提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，教師隊(duì)伍素質(zhì)的優(yōu)劣，決定著教育工作的成敗，影響學(xué)校的發(fā)展

1、抓師德師風(fēng)建設(shè)，先要抓思想建設(shè)。先從思想上建設(shè)好一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)水平就會(huì)水到渠成。每周要安排教師進(jìn)行政治理論集中學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的政治和教育理論來武裝教師的頭腦，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。選擇一些與學(xué)校實(shí)際和社會(huì)發(fā)展相銜接的論題組織教職工開展討論、座談，引導(dǎo)教師樹立正確的觀念。

2、加強(qiáng)對(duì)年輕教師，特別是年輕班主任的指導(dǎo)和培訓(xùn)。學(xué)校優(yōu)劣在很大程度上取決于班級(jí)的好壞，班級(jí)工作離不開班主任。目前，大部分農(nóng)村中小學(xué)教師，特別是小學(xué)以老教師居多，這些老教師教齡長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)豐富、普遍師德高、有敬業(yè)精神。學(xué)校應(yīng)采取“結(jié)對(duì)子”、“一帶一”的方式，感染和指導(dǎo)年輕教師，幫助他們迅速成長(zhǎng)起來。

3、樹立典范，實(shí)現(xiàn)群體創(chuàng)優(yōu)。師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校全員性的職業(yè)道德建設(shè)，要堅(jiān)持正面教育、榜樣激勵(lì)。樹立先進(jìn)典型，宣傳優(yōu)秀教師事跡，在廣大教師中形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的風(fēng)氣，使抽象的價(jià)值觀和師德規(guī)范條文變得具體化、形象化，產(chǎn)生巨大的感染力和影響力，來不斷推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作開展。

4、完善師德考評(píng)制度。根據(jù)教師的工作態(tài)度、工作效率、工作業(yè)績(jī)，對(duì)全體教師進(jìn)行師德考評(píng)，做到有理有據(jù)，賞罰分明，把師德建設(shè)工作的管理規(guī)范化、制度化。

二、拓展師德師風(fēng)建設(shè)途徑，開展經(jīng)常性全面的師德建設(shè)活動(dòng)

1、以養(yǎng)成習(xí)慣教育為基礎(chǔ)。培養(yǎng)教師良好的師德，應(yīng)從大處著眼，小處著手，從養(yǎng)成教師良好的習(xí)慣開始，從一點(diǎn)一滴抓起，倡導(dǎo)教師“教有教法、行有行規(guī)、言有言范”。

2、建立渠道，收集反饋信息。抓好師德建設(shè)，大力弘揚(yáng)師德，讓兩者相輔相成。

三、善于從教育對(duì)象中汲取營(yíng)養(yǎng)和力量

首先，教師對(duì)學(xué)生要有正確的態(tài)度，要誠懇、主動(dòng)、虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，聽取學(xué)生的建議，做到有則改之，無則加勉；其次，教師要主動(dòng)到學(xué)生中去，利用課余時(shí)間同他們一起活動(dòng)，一起娛樂，一起學(xué)習(xí)，做到多聽、多看、多觀察，從各種渠道中了解學(xué)生的心聲和對(duì)自己的評(píng)價(jià)，以便及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整交流方式，與學(xué)生做朋友，在與學(xué)生的交往中不斷鍛煉提高自己。江澤民同志曾指出：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表”。高素質(zhì)的教師是青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的根本保證。師德對(duì)于教師來說尤其重要，在工作、生活中教師必須加強(qiáng)品德修養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)人生觀、世界觀、價(jià)值觀的改造，教書育人，為人師表，成為學(xué)生的引路人。

第五篇：師德師風(fēng)建設(shè)

突出主題實(shí)踐活動(dòng)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

作為自治區(qū)首批示范性高中，我校堅(jiān)持不懈地抓師德師風(fēng)建設(shè)，并取得明顯成效。目前，我校又以先進(jìn)性教育為契機(jī)，通過學(xué)習(xí)《教育讀本》、聽英模報(bào)告、大討論、演講比賽、出版報(bào)等形式，開展師德師風(fēng)建設(shè)主題實(shí)踐活動(dòng)，把黨員教師先進(jìn)性的落腳點(diǎn)放在進(jìn)一步提高師德師風(fēng)上。以加強(qiáng)黨員教師的師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，帶動(dòng)廣大教職工和學(xué)生，齊心協(xié)力，共同建設(shè)良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。

在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，經(jīng)過學(xué)習(xí)、討論，廣大黨員教師認(rèn)識(shí)到，共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，指的是黨員個(gè)人或黨員群體在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的實(shí)踐中，在思想、政治、組織等方面所展現(xiàn)出來的，與一般群眾相比，能夠更自覺地適應(yīng)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，符合人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律和進(jìn)步趨勢(shì)的行為和特征。因此，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，黨員就必須做到有堅(jiān)定的理想信念，有牢固的黨紀(jì)觀念，有高尚的人格品質(zhì)，有強(qiáng)烈的公仆意識(shí)，有昂揚(yáng)向上的進(jìn)取精神，有過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。而在教育戰(zhàn)線，在學(xué)校，作為黨員教師，要保持先進(jìn)性，就必須在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)中切實(shí)起好模范帶頭作用，爭(zhēng)做師德師風(fēng)建設(shè)的標(biāo)兵。認(rèn)真履行教師法賦予的職責(zé)和義務(wù)，按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，依法執(zhí)教，廉潔從教。要樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的思想，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。

在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的主題實(shí)踐活動(dòng)中，我們著重抓三個(gè)方面的工作。

一、把加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，作為黨員教師保持先進(jìn)性和師德師風(fēng)建設(shè)的前提。

沒有先進(jìn)理論武裝的共產(chǎn)黨員不可能發(fā)揮先鋒模范作用。在新的歷史條件下，黨員教師保持先進(jìn)性，最重要的是認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，要加強(qiáng)對(duì)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)的理解，增強(qiáng)貫徹執(zhí)行的自覺性；要加深對(duì)黨的性質(zhì)和宗旨的理解，對(duì)黨章規(guī)定的黨員義務(wù)和權(quán)利的理解，自覺反對(duì)和抵制拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義與腐朽思想，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，永葆共產(chǎn)黨人謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗的政治本色。結(jié)合教師這個(gè)工作崗位，就是要加深對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，把政治修養(yǎng)和教師職業(yè)道德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，在三尺講臺(tái)上高揚(yáng)主旋律，在教書育人上舍得花心血，在為人師表上做出好表率，通過自己的言傳身教，培育學(xué)生逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。

二、把提高業(yè)務(wù)能力，作為黨員教師保持先進(jìn)性和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。

師者，傳道、授業(yè)、解惑也。要把先進(jìn)的育人理念轉(zhuǎn)化為教育成果，沒有過硬的教學(xué)業(yè)務(wù)本領(lǐng)是不行的。黨員教師僅僅有對(duì)教育工作的熱情，埋頭教書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。黨員教師不僅要有扎實(shí)的教育理念知識(shí)，還要有先進(jìn)的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，要成為名副其實(shí)的骨干教師、學(xué)科帶頭人。這不僅僅當(dāng)作一個(gè)目標(biāo)而已，要在日常教學(xué)中下工夫，要有“拼命三郎”的精神，不然就會(huì)很快淹沒在人才輩出的長(zhǎng)河之中。在學(xué)校教學(xué)工作中，教學(xué)是中心。我校相當(dāng)多的黨員教師都在承擔(dān)各種領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，事務(wù)性工作較多，比較繁忙，但他們都沒有忘記自己是黨員教師，教學(xué)工作是第一位，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)。全校副主任以上21名干部，有17名是共產(chǎn)黨員，在職的4 名特級(jí)教師都是共產(chǎn)黨員，9名國家級(jí)A類人才中有7名是共產(chǎn)黨員，學(xué)校的教學(xué)骨干、各學(xué)科帶頭人，也都基本上是共產(chǎn)黨員，他們以過硬的教學(xué)業(yè)務(wù)本領(lǐng)成為其它教師的表率。現(xiàn)在，無論是青年黨員教師，還是年齡較大的黨員，都堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)新的教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，大膽探索，改進(jìn)教學(xué)方法，力求精益求精，不滿足于一般教師在業(yè)務(wù)上的要求。每位黨員教師都表示要用淵博的知識(shí)和精湛的業(yè)務(wù)水平在教育教學(xué)和各項(xiàng)工作中做出一流成績(jī)，成為教職員工的榜樣。尤其是在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，我們還強(qiáng)調(diào)黨員教師要掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)和手段，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。要求每位黨員教師要在這方面走在其它教師的前面。全校黨員教師都能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)、多媒體進(jìn)行教學(xué)。

三、把樹立良好的師德，作為黨員教師保持先進(jìn)性和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，物質(zhì)導(dǎo)向性對(duì)于教師的思想觀念帶來很大的沖擊和影響。黨員教師作為教師中的先進(jìn)分子，能否堅(jiān)守教師的道德情操，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，矢志獻(xiàn)身教育事業(yè)，這是對(duì)黨員教師的嚴(yán)峻考驗(yàn)。

我們具體抓下面幾項(xiàng)工作：

（一）把愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育作為師德的基本要求。教師不是神，愛情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟(jì)收入、名譽(yù)地位等種種人生瑣事都必然對(duì)他們產(chǎn)生影響。尤其是從經(jīng)濟(jì)收入這個(gè)角度看，在我國，目前這個(gè)職業(yè)尚不盡人意，工資在總體上屬于偏低水平。但是黨員教師在先進(jìn)性大討論中認(rèn)為，師德興、則教育興；教育興，則民族興。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，黨員教師首先要做到愛崗敬業(yè)，獻(xiàn)身教育，勤奮工作。我校是重點(diǎn)高中、示范性高中，升學(xué)壓力非常大。由于編制的缺口很大，很多老師都超負(fù)荷工作。語文、數(shù)學(xué)許多老師上三個(gè)班的課，卻毫無怨言。其原因，就是因?yàn)辄h員教師勇挑重?fù)?dān)，充分發(fā)揮先鋒模范作用。全校黨員教師不僅做好本職工作，而且能做到有報(bào)酬的工作認(rèn)真做，沒有報(bào)酬的工作樂于做，臨時(shí)性工作爭(zhēng)著做。面對(duì)榮譽(yù)，面對(duì)利益，面對(duì)享受，都能講風(fēng)格，講謙讓，講奉獻(xiàn)，為其它教師作出表率。

（二）把關(guān)愛學(xué)生、教書育人作為師德的核心。教育事業(yè)是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。教師對(duì)學(xué)生的愛是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的、無私的且沒有血緣關(guān)系的愛。許多教師在大討論中說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”一些老師很感觸地說：“關(guān)愛好生容易，而關(guān)愛差生難。”在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的主題實(shí)踐活動(dòng)中，我們針對(duì)我校生源的實(shí)際（有全市最優(yōu)秀的學(xué)生，也有全市最差的學(xué)生），要求黨員教師要牢固地確立“學(xué)生第一”的理念，要熱愛學(xué)生、了解學(xué)生、循循善誘，誨人不倦，建立民主平等、親密和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。我們不僅要關(guān)愛聽話的學(xué)生，更要關(guān)愛調(diào)皮的成績(jī)差的學(xué)生。我們?cè)邳h員教師中開展“兩個(gè)一”活動(dòng)，即每位黨員教師聯(lián)系一班級(jí)，協(xié)助班主任工作，每位黨員教師幫助一二個(gè)學(xué)生（學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、紀(jì)律差的或生活上有困難的），主動(dòng)去親近和關(guān)愛他們，使這類學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)上有人幫助，生活有人關(guān)心，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會(huì)愛。

在主題實(shí)踐活動(dòng)中，全校黨員還向?qū)W校的愛心基金會(huì)捐款近萬元，給特困學(xué)生獻(xiàn)上一份愛心。

（三）把以身作則、為人師表作為師德的人格力量。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。在某種意義上講，教師的人格，就是教育工作的一切。身教重于言教。在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的主題實(shí)踐活動(dòng)中，我們要求黨員教師在儀表、言談、行為和工作等方面處處事事嚴(yán)格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須做到，給學(xué)生樹立好的榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事，自己堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的印象。尤其是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、影視、文化、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下，我們特別強(qiáng)調(diào)教師不要被亂花迷人眼，要靜得下心來經(jīng)常讀書學(xué)習(xí)，孜孜不倦地吸收新鮮知識(shí)來充實(shí)自己，給學(xué)生樹立榜樣。因?yàn)閷W(xué)校是讀書場(chǎng)所，是書籍的王國，教師的讀書習(xí)慣會(huì)影響學(xué)生，能把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)書籍世界，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書的酷愛。現(xiàn)在全校教師人人訂有報(bào)紙、專業(yè)雜志。圖書館、閱覽室經(jīng)常見到我們教師的身影，使學(xué)生受到感染、熏陶。

（四）把更新觀念、努力創(chuàng)新作為師德的新發(fā)展。傳統(tǒng)的師德對(duì)教師的要求一般包括：教師要為人師表，有愛心、講奉獻(xiàn)、品德高尚、熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生；要發(fā)揚(yáng)蠟燭精神，燃燒自己，照亮別人；甘為人梯，能甘守清貧。但是作為一名新世紀(jì)的教師，僅有這些還是不夠的。

在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的主題實(shí)踐活動(dòng)中，我們認(rèn)為，在新的歷史時(shí)期，師德建設(shè)要注入新的內(nèi)容，要有新的發(fā)展，就是要求教師更新觀念、努力創(chuàng)新。作為一名新世紀(jì)的教師，要主動(dòng)思考如何從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)知識(shí)的引路人，從“解惑”者轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人，從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向解決問題的參與人。這就需要更新觀念、努力創(chuàng)新，需要注重教育教學(xué)的科學(xué)研究。我們要求每一位黨員教師都爭(zhēng)做科研型的教師，以落實(shí)“科研立校”、“科研興校”、“科研強(qiáng)校”的發(fā)展戰(zhàn)略。讓每一位教師知道，科研意識(shí)也是新時(shí)期師德的體現(xiàn)。要求我們的教師，不能滿足于所謂“燃燒了自己，照亮了別人”的蠟燭精神，不能只滿足于做一名教書匠，而要把教育教學(xué)工作當(dāng)作教育科學(xué)研究工作，不斷有所創(chuàng)新。要做中國的“蘇霍姆林斯基”，既要做蠟燭，也要做太陽，在點(diǎn)燃學(xué)生智慧火花的同時(shí)，也要展現(xiàn)自己的光彩。現(xiàn)在全校共有 8 個(gè)國家級(jí)科研課題，9個(gè)省級(jí)科研課題，3個(gè)校級(jí)科研課題，所有黨員教師都參加其中一兩個(gè)課題的研究。教育教學(xué)科研已蔚然成風(fēng)。

先進(jìn)性教育活動(dòng)還在深入開展，師德師風(fēng)建設(shè)是個(gè)永恒的主題，還有很多工作要做。我們雖然做了一些有益的嘗試，也有一定的效果，但作為重點(diǎn)高中、示范高中，我們離黨和人民的要求還有很大差距，我們?nèi)皂毨^續(xù)努力。