第一篇：師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料

師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料

長(zhǎng)期以來(lái)，我校在堅(jiān)持狠抓教書(shū)育人工作的基礎(chǔ)上，實(shí)施了以“培養(yǎng)敬業(yè)精神，塑造師德風(fēng)范，提高育人水平”為宗旨，以造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)識(shí)廣博、身心健康，能夠勝任新課程改革的優(yōu)良教師隊(duì)伍”為目標(biāo)的師德建設(shè)工程。經(jīng)多年的實(shí)踐，如今我校師德師風(fēng)建設(shè)工作取得了良好的效果。

一、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把師德師風(fēng)建設(shè)放在工作首位。

我校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，每年在制定工作規(guī)劃和年度計(jì)劃時(shí)都要把師德建設(shè)放在突出位置。每學(xué)期開(kāi)學(xué)張校長(zhǎng)親自主持，本著體現(xiàn)育人為本，德育為首，注重實(shí)效的宗旨，制定切實(shí)可行的師德建設(shè)實(shí)施方案。一期一個(gè)工作重點(diǎn)，長(zhǎng)期堅(jiān)持抓緊抓好。并成立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)組，張峰校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，孫校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各教研組長(zhǎng)任組員，層層落實(shí)，常抓不懈。

學(xué)校印發(fā)一批加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)及法規(guī)政策學(xué)習(xí)方面的書(shū)面材料，如《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》。采取集中學(xué)

1習(xí)和自由學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，號(hào)召全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論、座談、深刻體會(huì)這些法規(guī)法令對(duì)教師的要求，深入研究和改進(jìn)師德建設(shè)的新思想新舉措。同時(shí)學(xué)校又不斷完善了《實(shí)小教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)規(guī)定，從而在全校范圍內(nèi)形成濃厚的育人意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。

黨組織在師德師風(fēng)建設(shè)工作中，充分發(fā)揮政治核心和監(jiān)督作用，黨員教師充分發(fā)揮先鋒模范作用，用自己的言行影響帶動(dòng)廣大教師，樹(shù)立黨員先進(jìn)性形象。工會(huì)、共青團(tuán)、等也充分發(fā)揮積極作用，整個(gè)學(xué)校形成了一個(gè)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管的良好局面。

二、建立符合實(shí)際的師德規(guī)范和師德考核監(jiān)督機(jī)制。說(shuō)起師德師風(fēng)建設(shè)，容易給人一種很虛、很空的感覺(jué)，因?yàn)樗拇_不好量化說(shuō)明，因此，制度建設(shè)是我校師德建設(shè)虛功實(shí)做的著力點(diǎn)。

１、經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子多次研究，制定了《實(shí)小教師職業(yè)道德規(guī)范》、《實(shí)小師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲制度》，通過(guò)制定、完善、落實(shí)師德規(guī)范獎(jiǎng)懲制度，進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)活動(dòng)，教育引導(dǎo)教師自覺(jué)履行《教師法》、《教育法》等規(guī)定的職責(zé)和義務(wù)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

２、建立教師師德檔案和師德考核制度，加強(qiáng)對(duì)教師師德的考核。每個(gè)教室內(nèi)張貼《實(shí)小教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師忌言忌行》，自覺(jué)接受學(xué)生監(jiān)督，自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)。印

發(fā)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，人手一份，要求全體教師熟記在心，在實(shí)際工作中，貫徹落實(shí)規(guī)范要求。學(xué)校組織人員不定期抽查背誦及工作情況，并把抽查結(jié)果記錄備案。建立學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的監(jiān)督機(jī)制，成立家長(zhǎng)管理委員會(huì)，印制《家校聯(lián)系冊(cè)》，使他們成為溝通學(xué)校與學(xué)生家庭的橋梁，開(kāi)設(shè)校長(zhǎng)信箱，開(kāi)通熱線電話(huà)，通過(guò)家訪，校長(zhǎng)接待日及時(shí)了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)，接受他們的監(jiān)督。對(duì)家長(zhǎng)反映的問(wèn)題，限期解決，并于最短時(shí)間內(nèi)給予回復(fù)。

學(xué)校還采取教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)定、家長(zhǎng)評(píng)定與學(xué)校綜合評(píng)定相結(jié)合的方式，定期或不定期對(duì)教師師德情況進(jìn)行考評(píng)：學(xué)校曾多次就教師師德師風(fēng)問(wèn)題對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)及家長(zhǎng)管理委員會(huì)成員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，征求他們對(duì)師德建設(shè)和學(xué)校管理方面的意見(jiàn)和建議。并將師德考評(píng)落實(shí)到學(xué)校師資管理的政策導(dǎo)向中，把師德?tīng)顩r作為教學(xué)工作考核，專(zhuān)業(yè)技術(shù)考評(píng)、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)，實(shí)行師德師風(fēng)問(wèn)題報(bào)告制度和嚴(yán)重師德問(wèn)題一票否決制。

三、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，形成優(yōu)良的師德風(fēng)范和育人環(huán)境。

宣傳教育工作對(duì)做好師德建設(shè)起著至關(guān)重要的作用，為形成優(yōu)良的師德風(fēng)范和師德建設(shè)的良好氛圍，我們?cè)谌７秶鷥?nèi)開(kāi)展了豐富多彩的宣傳活動(dòng)。

１、為了推進(jìn)“師德伴我行”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣

大教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表的使命感和責(zé)任感, 學(xué)校組織教師利用政治學(xué)習(xí)和組織生活時(shí)間，緊緊圍繞“端正教育思想，更新教育觀念，規(guī)范教育教學(xué)行為，塑造教師良好形象”這一主題，開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)大討論。并對(duì)照市教育局下發(fā)的“十條禁令”展開(kāi)師德師風(fēng)自查活動(dòng)，深刻反思，查擺自己有無(wú)違規(guī)違紀(jì)，違背師德的現(xiàn)象。

２、充分發(fā)揮校內(nèi)宣傳媒體的作用，形成濃厚的師德建設(shè)氛圍。我校長(zhǎng)期通過(guò)《校園通訊》開(kāi)辟師德建設(shè)專(zhuān)刊，利用學(xué)校電視臺(tái)制作師德專(zhuān)題片，收看《師德啟示錄》等師德教育記錄片，把師德建設(shè)與學(xué)習(xí)先進(jìn)模仿人物結(jié)合起來(lái)，結(jié)合本校實(shí)際，以身邊典型的先進(jìn)事例為教材，召開(kāi)優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任事跡報(bào)告會(huì)，演講會(huì)，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，充分發(fā)揮師德師風(fēng)典型的榜樣和師范作用，推進(jìn)全校教師師德水平的提升。

我校利用課余時(shí)間，在全校范圍召開(kāi)了“增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)”交流會(huì)，翔實(shí)而感人的事例，極大的鼓舞和激勵(lì)了全體教師。班級(jí)內(nèi)一名學(xué)生因病在家，為不耽誤該生的學(xué)業(yè)，班主任老師每天上過(guò)晚自習(xí)都要奔波十幾里到學(xué)生家補(bǔ)課。每天補(bǔ)完課，天已很晚很晚。家長(zhǎng)過(guò)意不去，曾多次以饋贈(zèng)物品或請(qǐng)客等形式表示感謝，均被婉言謝絕。像這樣拒絕饋贈(zèng)，無(wú)補(bǔ)課，自費(fèi)為特困學(xué)生購(gòu)置學(xué)具的現(xiàn)象在我校比比皆是。“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的育人意識(shí)服

務(wù)意識(shí)在我校已蔚然成風(fēng)。

為弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，我校每學(xué)年舉行一次優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。今年，在何書(shū)記的主持下，召開(kāi)了以“敬業(yè)奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔”為主題的第十屆優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)十余名優(yōu)秀班主任作了精彩發(fā)言，所有班主任及生活老師100多人參加了會(huì)議。教師代表們從不同角度，詳細(xì)介紹了自己如何關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，提高自身素質(zhì)、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的事例，真誠(chéng)地表現(xiàn)了他們常懷律己之心，常修為師之德，常思學(xué)生發(fā)展之須，把生命之火，赤誠(chéng)之心，真誠(chéng)的愛(ài)，奉獻(xiàn)給學(xué)生的高尚情懷，用自己的實(shí)際行動(dòng)塑造了新時(shí)期教師形象。每年開(kāi)學(xué)初，孩子們?nèi)胄r(shí)都有哭鬧不吃不喝現(xiàn)象，一年級(jí)寄宿班班主任這段時(shí)間都沒(méi)有睡過(guò)幾個(gè)安穩(wěn)覺(jué)。一個(gè)個(gè)哄著孩子們吃飯，陪著孩子們睡覺(jué)，每天都是看著孩子們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，才拖著疲憊的身體頂著滿(mǎn)天繁星回家。

３、為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，黨支部制定了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)師德集中教育活動(dòng)實(shí)施方案》，多次組織全體教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和偉大高尚情懷，舉行《做師德師風(fēng)建設(shè)的楷模》演講比賽，全員參評(píng)經(jīng)過(guò)初賽、復(fù)賽層層選拔有6名優(yōu)秀教師進(jìn)入了決賽，他們聲情并茂的演講，深深的感動(dòng)了每一位老師。大家紛紛表示要以英雄為榜樣，以身邊的先進(jìn)為楷模，敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、勤業(yè)，以身作則，為人師表。做學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)信賴(lài)的人民教師，做學(xué)習(xí)好、思想好、工作好、紀(jì)

律好、作風(fēng)好的“五好”黨員。

４、為使教師更加明確師德師風(fēng)的內(nèi)涵，我校對(duì)全體青年教師進(jìn)行了“師德師風(fēng)建設(shè)暨法規(guī)政策知識(shí)測(cè)試”。絕大多數(shù)教師成績(jī)優(yōu)異。全體教師對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范做出了正確理解，對(duì)如何樹(shù)立良好的教師形象做了充分的詮釋。

著名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“教師個(gè)人一舉一動(dòng)，一言一行都要做到不愧人師的地步”、“德高為師，身正為范”。通過(guò)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作的深入開(kāi)展，我實(shí)小全體教職員工的師德素養(yǎng)都有了顯著提高。大家紛紛表示做為實(shí)小人，要以實(shí)小為榮，要實(shí)小以我為榮。要不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚人格，強(qiáng)化內(nèi)在素養(yǎng)，以自身無(wú)窮的人格魅力感染影響規(guī)范每一個(gè)學(xué)生。

姬塬學(xué)校

2012.4.6

第二篇：師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料

扶余市三井子鎮(zhèn)職業(yè)中學(xué)

師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料

我們?nèi)渔?zhèn)職業(yè)中學(xué)是一所農(nóng)村普通初中，現(xiàn)有教職工72人，設(shè)有3個(gè)年級(jí)16個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生702人。學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作在上級(jí)教育行政部門(mén)的正確指導(dǎo)下，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良的教師隊(duì)伍”為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，在構(gòu)建“書(shū)香校園、和諧樂(lè)園、精神家園”的過(guò)程中，通過(guò)完善機(jī)制、健全制度、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、開(kāi)展活動(dòng)等途徑，努力培養(yǎng)全校教職工愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德風(fēng)尚，為實(shí)現(xiàn)“教書(shū)育人、管理育人和服務(wù)育人”的目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善管理機(jī)制

1、學(xué)校成立了“師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，工會(huì)主席任副組長(zhǎng)，學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)為小組成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，同時(shí)落實(shí)每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)成員的崗位職責(zé)。建立健全了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)。

2、學(xué)校制定了《師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施方案》，從師德師風(fēng)建設(shè)的意義、目標(biāo)、任務(wù)、工作措施等方面系統(tǒng)全面地規(guī)劃了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作。

3、為進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，我校在市教育局下發(fā)文件的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制發(fā)了《教師行為規(guī)范》、《師德師風(fēng)承諾制度》、《師德師風(fēng)建設(shè)考評(píng)方案》、《師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲制度》等師德師風(fēng)建設(shè)方面的規(guī)章制度。

4、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的考核工作。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《市教育局關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等文件精神，嚴(yán)格按照《學(xué)校中小學(xué)教師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則》內(nèi)容，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)的措施，每學(xué)期對(duì)全體教師進(jìn)行一次師德師風(fēng)考評(píng)，考評(píng)采取學(xué)生、家長(zhǎng)、同行和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不記名問(wèn)卷方式進(jìn)行，考評(píng)成績(jī)記入教師個(gè)人檔案。并把教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)聘任、名師骨干評(píng)選、評(píng)優(yōu)選先的重要條件，不斷完善對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的考核、激勵(lì)和監(jiān)督約束機(jī)制。

二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把“以德立校”放在辦學(xué)思想的首位，堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)校的各項(xiàng)工作一同部署、一同檢查、一同落實(shí)。在每學(xué)期教材研究期間，我們都將師德師風(fēng)教育、學(xué)習(xí)、整改作為集訓(xùn)的重要內(nèi)容，把師德師風(fēng)建設(shè)同全面加強(qiáng)學(xué)校工作緊密結(jié)合起來(lái)。同時(shí)指出了存在的問(wèn)題，提出了具體整改意見(jiàn)，要求廣大教師要樹(shù)立全方位服務(wù)學(xué)生的意識(shí)。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育。學(xué)校組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、以及黨的方針政策；學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》

等相關(guān)的法律法規(guī)；學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《師德建設(shè)工程實(shí)施方案》等相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話(huà)及杜順、張麗莉等優(yōu)秀教師的事跡。進(jìn)一步提高了廣大教師的思想政治覺(jué)悟、師德修養(yǎng)水平、法律素質(zhì)和依法執(zhí)教能力。使廣大教師牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺(jué)遵紀(jì)守法，帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。

三、積極開(kāi)展活動(dòng)，推進(jìn)師德建設(shè)

1、圍繞松原市、扶余市“師德建設(shè)年”活動(dòng)主題，積極開(kāi)展“樹(shù)師德、為師表、塑師魂、做人民滿(mǎn)意教師”的簽名、演講等系列活動(dòng)，還開(kāi)展了面向?qū)W生、在國(guó)旗下宣誓等活動(dòng)。

2、利用校園廣播，征集在校園廣播站上播講《播撒無(wú)限愛(ài)心，收獲滿(mǎn)園桃李》、《“三心”育桃李，大愛(ài)鑄師魂》以及《為學(xué)生照亮前進(jìn)的路，讓人生在教育中閃光》的報(bào)告，他們愛(ài)校如家、愛(ài)生如子、愛(ài)崗敬業(yè)的事跡感染了全校師生，他們甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神激勵(lì)了廣大教師奮發(fā)向上的斗志。

3、發(fā)揮黨員的模范帶動(dòng)作用。在學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，學(xué)校把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為重要內(nèi)容，要求領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員干部在學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮先鋒模范作用，踏實(shí)工作，甘于奉獻(xiàn)，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際的活動(dòng)，使黨員教師和黨員干部受到了深刻的師德師風(fēng)教育。

4、著力解決師德師風(fēng)建設(shè)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。學(xué)校積極響應(yīng)市

教育局的號(hào)召，在全校教師中廣泛開(kāi)展師德師風(fēng)評(píng)議“十查十看”活動(dòng)，重申廣大教師做到“十不準(zhǔn)”，通過(guò)“十查十看”和對(duì)“十不準(zhǔn)”行為進(jìn)行調(diào)查，針對(duì)師德師風(fēng)存在的問(wèn)題，及時(shí)整改，收到了實(shí)效。

5、開(kāi)展師德功能進(jìn)課堂活動(dòng)。通過(guò)舉行“師德功能進(jìn)課堂”研討課、示范課活動(dòng)，落實(shí)師德在課堂教學(xué)中的滲透作用。

四、把握育人中心，全力服務(wù)教學(xué)

在推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)中，我們始終把握提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)育人的中心環(huán)節(jié)，堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)，為育人服務(wù)的宗旨，保證教學(xué)中心地位。

1、充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)在師德建設(shè)中的作用，在教學(xué)督導(dǎo)工作中把師德師風(fēng)作為重要的檢查內(nèi)容。每學(xué)期學(xué)校組織兩次大型的檢查督導(dǎo)活動(dòng)，通過(guò)查、看、聽(tīng)、訪、談等途徑重點(diǎn)對(duì)各教師教研教改落實(shí)情況、常規(guī)教學(xué)水平和質(zhì)量作深入細(xì)致的調(diào)研。教學(xué)督導(dǎo)中了解到，廣大教師對(duì)教學(xué)工作重要性有深刻的認(rèn)識(shí)，主要精力集中到教學(xué)上，師德師風(fēng)高尚，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，合力提高。

2、針對(duì)班主任、政教工作人員、心理健康教師、安保人員在育人過(guò)程中的重要作用，學(xué)校加大了管理力度，通過(guò)健全工作制度、認(rèn)真組織培訓(xùn)、嚴(yán)格考評(píng)和嚴(yán)明獎(jiǎng)懲等辦法，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，加強(qiáng)了“育人”基礎(chǔ)隊(duì)伍的建設(shè)，為全面提高教育質(zhì)量保駕護(hù)航。

總之，我們?cè)趲煹聨燂L(fēng)建設(shè)工作中進(jìn)行了積極的探索和有益的嘗試，取得了可喜的成果。近年來(lái)，學(xué)生流失現(xiàn)象得到了有效遏制，教學(xué)質(zhì)量逐年提升。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師中有8人被評(píng)為市級(jí)以上師德標(biāo)兵、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)校也先后被評(píng)為吉林省愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐基地、吉林省“責(zé)任教育”實(shí)驗(yàn)研究基地、松原市德育特色學(xué)校。今后我們將繼續(xù)把師德師風(fēng)建設(shè)工作扎實(shí)、持久地開(kāi)展下去，全力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)過(guò)硬的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，為辦好讓人民滿(mǎn)意的農(nóng)村示范性初中而努力奮斗！

第三篇：師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料

重師資培訓(xùn) 促教師成長(zhǎng)

妹冢中學(xué)始終把青年教師的培訓(xùn)作為重中之重，充分利用學(xué)校的人力、物力、財(cái)力，把培訓(xùn)、教學(xué)、教研融為一體，實(shí)施“一、二、三、四、五”培訓(xùn)計(jì)劃，經(jīng)過(guò)努力，打造了一支團(tuán)結(jié)和諧、工作務(wù)實(shí)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、具有一定科研水平的教師隊(duì)伍。

一、抓觀念轉(zhuǎn)變、擬師培計(jì)劃

面對(duì)新課程改革，面對(duì)全新的課程實(shí)施，面對(duì)教師隊(duì)伍的充實(shí)，面對(duì)教師流動(dòng)大這四大問(wèn)題，學(xué)校全體班子成員，深刻的認(rèn)識(shí)到：名師創(chuàng)造名校，名校造就名師，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是新課程改革的保證，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本，是學(xué)校興旺的良方。哪怕教學(xué)工作再緊張，哪怕學(xué)校行政親自代課，也不放過(guò)任何一次培訓(xùn)機(jī)會(huì)。學(xué)校成立了師資培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出了切實(shí)可行的規(guī)劃。在具體實(shí)施中，學(xué)校經(jīng)費(fèi)優(yōu)先安排教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，把教師的培訓(xùn)工作擺上了重要的議程。

二、強(qiáng)師德培訓(xùn)、促職業(yè)修養(yǎng)

為了提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，學(xué)校利用周前會(huì)實(shí)行間周進(jìn)行一次師德學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)“緣分、功德、換位、平安、和諧、發(fā)展”，倡導(dǎo)教師樹(shù)立正確的人生觀、事業(yè)觀、金錢(qián)觀、價(jià)值觀，珍惜來(lái)之不易的職業(yè)，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的崇高品質(zhì)。學(xué)校充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，由學(xué)校工會(huì)牽頭，每年舉辦一次師德師風(fēng)演講活動(dòng)。開(kāi)展了“執(zhí)政為民，服務(wù)發(fā)展，辦人民滿(mǎn)意教育”的教師演講比賽；組織學(xué)習(xí)了《新教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及每人1000字以上的心得體會(huì)，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了師德師風(fēng)的建設(shè)，“校興我榮，校衰我恥”的大局觀念已形成。

三、抓校本培訓(xùn)、促教師成長(zhǎng)

一是注重年輕教師的培養(yǎng)。學(xué)校首先重視年輕教師的培訓(xùn)。對(duì)年輕教師的培訓(xùn)主要采取了一是送培，二是校本培訓(xùn)。即凡有外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)先派年輕教師去。同時(shí)要求年輕教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)后必上匯報(bào)課或在學(xué)校教師會(huì)上匯報(bào)談收獲與體會(huì)。年輕教師每學(xué)期上學(xué)校公開(kāi)課一節(jié)。要求年輕教師要做到三會(huì)：即會(huì)上課、說(shuō)課、評(píng)課；過(guò)好三關(guān)：即過(guò)好課標(biāo)關(guān)、教材關(guān)、教法關(guān)；掌握兩種能力：運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的能力和靈活運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的能力。通過(guò)這些培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一批年輕的骨干教師脫穎而出。我校的高歌、王鵬等老師參加市優(yōu)質(zhì)課榮獲二等獎(jiǎng)。有10余位老師參加縣組織的優(yōu)質(zhì)課分獲一、二等獎(jiǎng)。學(xué)校的老師說(shuō)，妹冢中學(xué)已成為人才培養(yǎng)的搖籃，但學(xué)校認(rèn)為這不是壞事，有流動(dòng)才有活力，有流動(dòng)才會(huì)帶動(dòng)其他教師奮進(jìn)。

二是發(fā)揮教研組、備課組的陣地作用。為了加強(qiáng)教學(xué)研究，推動(dòng)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，我們根據(jù)年級(jí)和學(xué)科特點(diǎn)分設(shè)語(yǔ)、數(shù)、外、政史地、理化生、藝體信教研組各一個(gè)，備課組每周舉辦一次教學(xué)研討活動(dòng)，共同討論交流教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，傾訴教學(xué)中的感受，分享教學(xué)中的成功。在教研組內(nèi)實(shí)行一幫一、一帶一，促進(jìn)教研組內(nèi)教師教研水平的提高。同時(shí)要求教研組開(kāi)展周周公開(kāi)課活動(dòng)，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

三是切實(shí)開(kāi)展教育科研工作。學(xué)校鼓勵(lì)教師不斷探索、總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期至少寫(xiě)教學(xué)論文或教育敘事一篇。教師參加校、縣、市、省、國(guó)家級(jí)各項(xiàng)培訓(xùn)、競(jìng)賽的培訓(xùn)費(fèi)、參賽費(fèi)、論文評(píng)審費(fèi)、差旅費(fèi)等費(fèi)用一律由學(xué)校報(bào)銷(xiāo)。獲獎(jiǎng)后不僅考核加分，還有適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。近年來(lái)我校有20多人在省市縣級(jí)獲得教育科研等級(jí)獎(jiǎng)，居全縣農(nóng)村中學(xué)首位。

學(xué)校注重以課題為契機(jī)，來(lái)提高教師的教育科研水平。XX年至2011年我校承擔(dān)了多項(xiàng)國(guó)家、省、市、縣級(jí)課題的實(shí)驗(yàn)與研究，并有一項(xiàng)省級(jí)兩項(xiàng)市級(jí)課題順利結(jié)題。

要塑造一個(gè)好的教師是不容易的，既要學(xué)校給他鍛煉的平臺(tái)，又要教師自身的勤學(xué)、善思、進(jìn)取，我校今后要研究建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，結(jié)合上級(jí)教育部門(mén)的安排，使教師培訓(xùn)做到制度化、科學(xué)化、實(shí)效化，要求老師們朝著“六個(gè)一”的目標(biāo)努力，即樹(shù)立一個(gè)好形象，練就一身基本功，具備一種特長(zhǎng)，熟練使用一套電教設(shè)備，形成一種教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)出一流成績(jī)。

第四篇：黔江區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料

師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料

教師是學(xué)校的靈魂，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍關(guān)系到一個(gè)學(xué)校，一個(gè)地區(qū)教育的發(fā)展，關(guān)系到教育的良好形象在當(dāng)?shù)氐男纬伞＝鼛啄辏S著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展及工資制度的改革和教師職業(yè)倦怠的影響，對(duì)教師心理產(chǎn)生了很大沖擊。針對(duì)這些情況，我區(qū)通過(guò)學(xué)習(xí)、開(kāi)展活動(dòng)、樹(shù)典型、表彰優(yōu)秀、懲治問(wèn)題等形式狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，使我區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)工作取得了一定成效，在幾次工資改革和一些重大事情面前，我區(qū)5000余名教師基本經(jīng)受住了考驗(yàn)、保持了穩(wěn)定，還涌現(xiàn)出了重慶市“十大感動(dòng)人物”和勇救落水學(xué)生等事跡。現(xiàn)將我區(qū)的一些情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、科室協(xié)作、責(zé)任到片、齊抓共管做好師德師風(fēng)建設(shè)工作

（一）我區(qū)一直以來(lái)都成立了教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由區(qū)教委主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)、各副主任任副主組長(zhǎng)、各科室負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)抓全區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)工作，各學(xué)校成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組抓本校師德師風(fēng)建設(shè)工作。

（二）由組織人事科主動(dòng)與教育工委辦公室、紀(jì)檢監(jiān)察室、政策、法規(guī)保衛(wèi)科等配合，把各類(lèi)活動(dòng)融入到師德師風(fēng)建設(shè)中。如在教育系統(tǒng)開(kāi)展“讀一流好書(shū)，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”活動(dòng)，要求教師做好讀書(shū)筆記寫(xiě)出讀后感，并開(kāi)展了“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，誓為黔江教育作貢獻(xiàn)”的演講比賽，以此提高教師的思想政治素質(zhì)和愛(ài)崗敬業(yè)精神；針對(duì)社會(huì)上賭博成風(fēng)的問(wèn)題，我區(qū)于2007年3月在全教育系統(tǒng)開(kāi)展了禁賭活動(dòng)，召開(kāi)了教育系統(tǒng)禁賭專(zhuān)題會(huì)，并向廣大教職工印發(fā)了“禁賭”倡儀書(shū)，杜絕了教育系統(tǒng)的賭博風(fēng)；組織廣大教職工學(xué)習(xí)了《教師法》、《義務(wù)教育法》、1《未成年人保護(hù)法》、《重慶市教師“十不準(zhǔn)”》等法規(guī)知識(shí)和有關(guān)教育政策法規(guī)知識(shí)講座，讓廣大教職工做到依法從教、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)違規(guī)補(bǔ)課和體罰和變相體罰現(xiàn)象。

（三）由區(qū)教委各科室分別聯(lián)系幾個(gè)學(xué)校，隨時(shí)督促相關(guān)學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)抓到手上，保證各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，做到入耳、入腦、入心，真正發(fā)揮作用。

二、借助上級(jí)要求，結(jié)合本區(qū)實(shí)際，開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)

近幾年，我們以“向開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)”、“向徐精彩、孟二冬同志學(xué)習(xí)”、“向向林強(qiáng)、李明素、阿木冬.吐魯甫同志學(xué)習(xí)”等活動(dòng)為契機(jī)，在我區(qū)廣泛開(kāi)展了“向開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)、深入開(kāi)展師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)”，“向先進(jìn)模范人物徐精彩、孟二冬同志學(xué)習(xí)，深入開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)”等。并在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校開(kāi)展了大討論活動(dòng)和“我為教育添光彩”演講活動(dòng)，并對(duì)每次活動(dòng)有安排、有總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)突出的單位和個(gè)人予以表彰，為我區(qū)抓師德師風(fēng)建設(shè)起到了很好的推動(dòng)作用。在幾次活動(dòng)中我區(qū)分別涌現(xiàn)出了自覺(jué)資助貧困生，利用假期護(hù)校、維修學(xué)校、自愿承擔(dān)留守兒童臨時(shí)父母的感人事跡。

三、嚴(yán)格考核制度，促使學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作常抓不懈 每一次活動(dòng)只能推動(dòng)一次高潮，而師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程。幾年來(lái)，我們一直把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校目標(biāo)考核的一個(gè)重要內(nèi)容進(jìn)行考核。通過(guò)查活動(dòng)、查記錄以及有無(wú)教師違返師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行認(rèn)真考該，并通過(guò)考核，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，總結(jié)不足之處，促使學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作常抓不懈。

四、樹(shù)立典型、獎(jiǎng)罰分明，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)

在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，我們注重抓亮點(diǎn)，樹(shù)典型，對(duì)有

違師德師風(fēng)的行為決不姑息遷就，嚴(yán)肅懲處，以達(dá)到好有所學(xué)，壞有警示的效果。我們對(duì)長(zhǎng)期默默耕耘在我區(qū)邊遠(yuǎn)村小20余年的劉紅廷、高玄書(shū)夫婦愛(ài)校如家、愛(ài)生如子的事跡在全教育系統(tǒng)進(jìn)行了報(bào)到，讓全體教職工學(xué)習(xí)他們堅(jiān)守崗位、愛(ài)崗敬業(yè)的精神。該夫婦被評(píng)為重慶市十大感動(dòng)人物，在重慶電視臺(tái)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)直播，在黔江教育界和社會(huì)各界引起了很大反響，也為我區(qū)教育添了光彩。舟白鎮(zhèn)縣壩完小教師李清達(dá)2007年11月5日在放學(xué)途中不顧自身安危在20余米深的阿蓬江中勇救落水學(xué)生事跡，我們?cè)谌珔^(qū)教育系統(tǒng)進(jìn)行了通報(bào)表彰，并要求全區(qū)教職工學(xué)習(xí)他的模范事跡，2006年12月區(qū)教委組織2006區(qū)政府以上表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者10余人到云南考察學(xué)習(xí)，給全體教師建立了一個(gè)激勵(lì)機(jī)制。

對(duì)有違師德師風(fēng)的行為出一個(gè)抓一個(gè)。2006年、2007年分別在全教育系統(tǒng)通報(bào)批評(píng)了2個(gè)體罰學(xué)生的教師，給予當(dāng)事教師行政警告處分、扣除當(dāng)年全部獎(jiǎng)金、3年內(nèi)不得晉升技術(shù)職務(wù)并對(duì)所涉及學(xué)校當(dāng)年的全面工作實(shí)行一票否決，取消其校長(zhǎng)當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)選資格和綜合治理安全獎(jiǎng)；對(duì)一名利用當(dāng)初中班主任查女生宿舍有猥鎖女生動(dòng)機(jī)的男教師經(jīng)調(diào)查屬實(shí)，給予了行政警告處分、留黨察看一年，將該同志調(diào)到邊遠(yuǎn)學(xué)校任教，取消其所在學(xué)校及校長(zhǎng)當(dāng)年的評(píng)優(yōu)評(píng)選資格，并在全區(qū)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)；對(duì)一因與別人合伙開(kāi)麻將館引起不良影響的教師責(zé)令其停開(kāi)，并給予行政記過(guò)處分在全區(qū)教育系統(tǒng)通報(bào)批評(píng)，所有這些事例對(duì)廣大教職工起到了很好的警示作用，敲響了警鐘，有效地控制了不良行為的出現(xiàn)。

五、維護(hù)教師合法權(quán)益，樹(shù)立教師主人翁意識(shí)

我們?cè)谧煹聨燂L(fēng)建設(shè)的同時(shí)，注重維護(hù)教師的合法權(quán)益，特別是區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)敢于樹(shù)立正氣，確保教師合法權(quán)益不受侵害。2007年9月10日，一社會(huì)青年到黔江中學(xué)鬧事，黔中一教師正當(dāng)制止，被鬧事青年在公安系統(tǒng)工作的父親無(wú)端歐打住院，這一事件發(fā)生后引起區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立即向區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，區(qū)委、區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即召開(kāi)會(huì)議對(duì)此事進(jìn)行調(diào)查了解并隨同教委領(lǐng)導(dǎo)到醫(yī)院看望被歐打的教師。經(jīng)查證后明確了處理決定：

1、要求肇事者到黔江中學(xué)當(dāng)面向被歐打教師及黔中全體教師口頭檢討和書(shū)面檢討，賠償一切醫(yī)療費(fèi)用；

2、肇事者調(diào)離公安系統(tǒng)；

3、其所在派出所負(fù)責(zé)人負(fù)連帶責(zé)任給予處分。這給教師鼓了勢(shì)氣，也讓教師感到自己責(zé)任的重大。作為黔江的一名教師，還有什么理由不做好本職工作，還有什么理由不樹(shù)立起自己的主人翁意識(shí)，為黔江教育作貢獻(xiàn)呢？

總之，由于我區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作的高度重視，保證了各項(xiàng)工作落到實(shí)處，我區(qū)教師都有一股不斷奮斗、不斷進(jìn)取的精神，在大事大非面前能保持清醒頭腦，體現(xiàn)出教師應(yīng)有的素質(zhì)。

在今后的工作中，我們進(jìn)一步思考、積極探索做好我區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行重慶市教育委員會(huì)《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教師職業(yè)道德考核工作的通知》（渝教師[2007]32號(hào)），召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，并將各項(xiàng)考核內(nèi)容融入各項(xiàng)活動(dòng)中，確保落到實(shí)處，發(fā)揮作用。

二OO八年一月四日

第五篇：師德師風(fēng)經(jīng)驗(yàn)交流材料

師德師風(fēng)經(jīng)驗(yàn)交流材料

呂家峴小學(xué)

王文娟

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

通過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為：要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛(ài)崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育；要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理；要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計(jì)地為教師辦實(shí)事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書(shū)育人創(chuàng)造更為良好的社會(huì)環(huán)境，在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿(mǎn)意的教師。

通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開(kāi)展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。

地方教師多次調(diào)資而我們八年如一日工資不變的條件下，堅(jiān)守崗位，勤奮工作，扎實(shí)完成教學(xué)任務(wù)，保證我校教育教學(xué)健康有序的發(fā)展。應(yīng)該說(shuō)我校教師隊(duì)伍是一支忠誠(chéng)于黨和人民教育事業(yè)的隊(duì)伍，是一支熱愛(ài)學(xué)生、言傳身教、為人師表、教書(shū)育人，注意引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的隊(duì)伍，是一支敬業(yè)和樂(lè)于奉獻(xiàn)的隊(duì)伍，但與先進(jìn)教師比較，離教師職業(yè)道德規(guī)范的要求還有一定的距離。對(duì)照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的中國(guó)特色社會(huì)注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。