第一篇：師德師風建設個人自查報告

師德師風建設個人自查報告

師德是教師最重要的素質。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發現的問題做自我剖析、自我反思。一．取得的成績與不足

1.查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業。

本人一直都有著明確的理想、信念和目標，并把從事教育、做一位合格的人民教師作為自己人生的唯一理想和追求。現在我正從事著我自己所喜歡的職業，并為這一目標而努力。

2.查依法執教，看是否有違反黨和國家的方針、政策的言行。本人自從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論。學習《教育法》《教師法》，并按照《中小學教師職業道德規范》《未成年人保護法》嚴格要求自己，奉公守法，依法執教，用法律手段保護教師的合法權益。作為一名德育教師，我的工作性質決定了，不允許我有任何違反黨紀國法的言論。

3.查愛崗敬業，看是否忠于職守，盡職盡責。自參加工作以來，我就很熱愛這個職業，并在自己的工作崗位上努力拼搏。對于學校給予的各項工作任務，我都能按時、保質、保量的完成。從無拒絕、推諉和拖延工作的表現。在自身本職工作中，能夠按時上下課、無遲到、早退、空堂等現象。在每堂課的教學中都能夠盡最大可能的做到分秒必爭，盡可能多的把知識和各種信息傳達給學生。講課中力求講解通俗易懂、言簡意賅，使學生看懂、聽懂、學懂。

4.查熱愛學生，看是否關愛每一位學生，尊重每一位學生。愛與責任是師德之魂，體現在既愛“雙優”的學生，更多地關愛“欠發展的學生”，平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。在與學生的交流中，我始終堅持民主、自由、互敬互愛的師生關系原則。不足之處是對差生和后進生得教育缺乏耐心、有時性情過于急躁，方式過于粗暴。

5.查嚴謹篤學，看是否勤奮刻苦鉆研業務。

認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平，是教育現代化發展對教師的不斷要求。對于我們年輕教師來說，在課余及業余時間的學習是少不了的，及時了解國內外重大新聞時事，閱讀一些與專業相關的書籍，學科之間相互的探討，都有助于我們業務能力和素質的提高。不足之處是缺乏毅力和堅持，對一些新的知識了解不夠。

6.查團結協作，看是否尊重同志，互相學習。

在學校的各種活動中，我都能做到顧大局、講團結，發揮良好的團 對協作精神。謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律，不遮掩。不足之處是缺少和同科目老師的交流和探討。

7.查尊重家長，看是否主動聯系家長，聽取意見。

尊重他人更能體現一個人的素質和道德水準。我始終堅持尊重每一個人，無論是同事、朋友還是學生及家長。由于工作對象的原因，和學生家長的接觸比較少，所以沒有不尊重家長的行為。

8.查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律。

在教學和工作任務中，始終以一個共產黨員的要求來嚴格要求自己，從無貪污腐敗、行賄受賄、收受好處等現象。以前沒有，以后也不會有。

9．查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業道德。

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

10．查服務意識，看是否滿腔熱情為學生服務，為家長服務。

人民教師本來就是為人民服務的職業，就是為學生服務、為家長服務、為社會服務。作為一名人民教師，我始終牢記服務意識，以自己最大的能量服務更多的學生，以自己的努力為社會服務更多的人才。二．產生問題的主要原因和改進措施 1.平時對教育理論、教育技術的掌握不夠，對學科新興的知識掌握不夠，學習的時間不夠，堅持的程度不夠、學習的力度不夠。

2.對于教育對象了解不夠，不能充分掌握學生的學習動態和心理狀況。對學生的教育缺乏足夠的耐力，沒有找到如何幫助和改進差生學習的好的方式方法。

3.缺乏和家長的聯系、交流與溝通，不能及時向家長反饋學生在學校的基本狀況。

4.服務意識還不夠積極。

針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：在以后的教育教學中，要努力加強個人服務觀念，努力改進教育教學方法，及時了解和掌握學生的學習狀況和心理動態，及時聯系家長，聽取家長的意見要求。在工作中，要不斷加強個人性情修養，戒驕戒躁，培養平和的心態，在對學生的教育和輔導中，做到認真、細心、耐心的教導。同時要多抽出時間參加業余時間的學習，不斷更新教學理念、方法，不斷掌握學科新興的知識，努力做到為學生服務、為家長服務、為社會服務。

第二篇：師德師風建設個人自查報告

師德師風建設個人自查報告

岔河則中學 張夢黎

本人認真地學習了《中華人民共和國教師法》（1994年1月）、《新義務教育法》（2010年5月）和《中小學教師職業道德規范》（2008年5月），深刻地認識到教師良好的思想品德修養和業務素質是促進社會主義教育事業發展的最根本的條件；也深刻地認識到人才對中華民族的偉大復興起著至關重要的作用，因此，國家必須實行義務教育；也深刻地認識到教師不但要教書育人，而且要自覺地遵守法律法規等。

經過學習使我受益匪淺，學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發現的問題做自我剖析，盡量做到：優良的得以發揚，失誤、過失毫不遮掩。

一、從教生涯積累的一些經驗:

在依法執教方面：本人自從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論。學習《教育法》、《教師法》、《汕尾市教學教研常規》、《汕尾市人民教師十項基本要求》等，按照《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》，嚴格要求自己，奉公守法，依法執教，用法律手段保護教師的合法權益。

在愛崗敬業方面：只有熱愛祖國的教育事業，才能為教育事業而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態，做到及時發現及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。從教以來，我以校為家，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑子，盡自己最大的努力保質保量地完成。

在熱愛學生方面：愛與責任是師德之魂，體現在既愛“雙優”的學生，更多 地關愛“欠發展的學生”，平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。

在嚴謹治學方面：認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。

在團結協作方面：我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律，在為人師表方面：作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

二、經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。自己還存在著諸多不足：

（一）、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養不夠。

（二)、教研力度不夠，平時只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學，沒有把教學經驗總結下來，只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務重，時間少，學習教學教育理論不夠。

（三）、平時不注意自身形象,不拘小節.說話隨口無心,易與同事造成一些隔閡。

（四）、要求學生過于嚴厲。偶爾對學生小施懲戒,還認為是對學生的關愛,有歧視后進生的言行。

（五）、關心幫助他人做得不夠，與他人的談心、交流、溝通較少，做了許 2 多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。

（六）、情緒易激動,言行有時過激。

二、產生問題的根源

1、自覺加強師德師風學習教育不夠，沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和崇高的理想信念。

2、忽視對有關教育的法律、法規的學習，沒有時代賦予的使命感和高度的責任感。

3、教師業務水平不高，缺乏對事業的熱愛，缺乏政治上的堅定性和敏銳性，工作只憑經驗，不善于從理論上加以總結，指導實際工作，工作的創造性不夠。

因此，在今后的工作中我們一定要以致富思源，富而思進為動力，加強學習，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強學習，切實提高思想和工作水平，首先是加強理論學習，其次要廣泛學習經濟，政治，法律，科技，歷史，文化等方面的知識；二是從嚴治教；加強自身建設；進行教學上的改革；努力教育好我們的學生----祖國的花朵，三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業。力求做到：

1、更新教育觀念、徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想、改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。

2、樹立“育人先做人，正人先正己；學校無小事，事事都育人；教師無小節，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。

3、師德師風是學校的靈魂所在，作為教師要把學校的興衰當為己任。

4、加強職業道德教育學習，了解教育形勢，學習好的師德建設經驗。

5、從我做起，從現在做起。

以上就是本人師德師風建設個人自查報告。

第三篇：師德師風建設個人自查報告

個 人 自 查 報 告

安龍二中 韋福祎

本人從事教育工作已達十年了，在這十年中，我積累了一些教學經驗，同時，也存在著一定的不足，下面，我就從以下幾個方面來談談自己：

在愛崗敬業方面：只有熱愛祖國的教育事業，才能為教育事業而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態，做到及時發現及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。從教以來，我以校為家，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑子，盡自己最大的努力保質保量地完成。

在熱愛學生方面：愛與責任是師德之魂，體現在既愛“雙優”的學生，更多地關愛“欠發展的學生”，平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。

在嚴謹治學方面：認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。

在團結協作方面：我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律，在為人師表方面：作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

二、在多年的教育工作中，我自己還存在著諸多不足：

（一）、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養不夠。

（二)、教研力度不夠，平時只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學，沒有把教學經驗總結下來，只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務重，時間少，學習教學教育理論不夠。

（三）、平時不注意自身形象,不拘小節.說話隨口無心,易與同事造成一些隔閡。

（四）、要求學生過于嚴厲。偶爾對學生小施懲戒,還認為是對學生的關愛,有歧視后進生的言行。

（五）、關心幫助他人做得不夠，與他人的談心、交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。

（六）、情緒易激動,言行有時過激。

因此，在今后的工作中我們一定要以致富思源，富而思進為動力，加強學習，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強學習，切實提高思想和工作水平，首先是加強理論學習，其次要廣泛學習經濟，政治，法律，科技，歷史，文化等方面的知識；二是從嚴治教；加強自身建設；進行教學上的改革；努力教育好我們的學生----祖國的花朵，三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業。力求做到：

1、更新教育觀念、徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想、改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。

2、樹立“育人先做人，正人先正己；學校無小事，事事都育人；教師無小節，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。

3、師德師風是學校的靈魂所在，作為教師要把學校的興衰當為己任。

4、加強職業道德教育學習，了解教育形勢，學習好的師德建設經驗。

5、從我做起，從現在做起。

自查自評個人報告

安龍二中

黃 坤

“學高為師，德高為范”。作為教師吾嘗日三省吾身，為人師表，熱愛學生，尊重學生，愛崗敬業，精益求精，為孩子們的健康成長盡心盡力，下面就工作方而作個自我評價。

一、基本素質

本人具有良好的思想政治素質，具有堅定正確的政治方向，關心時事政治，有一定政治理論修養。熱愛黨、熱愛祖國，擁護執行黨的路線、方針、政策。積極參加各項政治活動。遵守《公民道德建設實施綱要》。

文化專業素質全面，具有教育學、心理學知識，熟悉教育教學規律;掌握本學科基本理論和相關知識，能將現代教學理念融入到教學之中。

身體和心理素質良好，適應實際工作的需要，具有團隊合作的團隊精神。并帶領團隊齊心協力，完成學校領導交給的一切教育教學工作。

二、師德修養

忠誠于人民教育事業，熱愛學校、教書育人，為人師表，具有強列的事業心和責任感;嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，積極上進，誠實守信，關心愛護學生，尊重學生，重視對學生的思想品德教育和學生非智力因素的培養;保護學生的合法權益、依法執教。

三、教育教學能力

能夠駕馭教材，具有一定的教學組織能力、口頭與書面語言表達能力。具有一定的說、寫、畫、做等教學基本功。實驗操作熟練、規范;能夠運用新課程理論指導課堂教學實踐;積極組織、參加、指導教科研活動。每周至少聽一節課，認真記錄，用最新的教育教學理念悉心評課。使我們美術組成為教科研先進集體。

四、履行職責情況

工作中，我能認真履行職責，遵守學校規章制度，能認真細致地制定各種計劃，并能按計劃做事。認真及時地完成了領導分配的任務，在美術課教學中，根據不同的學習領域，確定教學目標、重點、難點，吃透教材，設計課程的呈現形式，不失時機地點亮學生智慧的火花，培養學生的創造精神和創新能力。

五、工作效績

美術課具有人文性質，以人為本，全面提高學生的美術素養是我們的任務。除了圓滿完成教育教學工作外，美術組面臨比賽很多，組織每次比賽，都要利用課余時間輔導，工做了很大，是愛心、耐心、韌勁的挑戰，輔導每一幅畫，都就像是走進了美麗的童真世界，全心全意地努力去工作，收獲的一定是幸福和沉醉!

第四篇：師德師風建設個人自查報告

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。孔子說：“其身正不令則行，其身不正，雖令不從?！弊鳛榻處熚覀円谌粘＝虒W中發揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。我們教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用，通過師德師風整改的學習，使我受益匪淺。對教師職業的特殊性有了更進一步的認識，教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。在此我就我個人在活動中發現的問題進行自我剖析：

一、思想觀念方面

在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》《教師二十條禁令》等嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。

二、敬業愛崗方面

在教育教學中，熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。”積極實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發展，以達成教學相長之目的。但由于自己個性使然，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配。

三、高效課堂方面

課堂是教學的主陣地，是教師、學生互動的天堂，是教師、學生心靈交融的靈動舞臺，是提升教學質量最有效的途徑。在我自己的教學，我從以下幾個方面入手提高教學效率：一是做好課前合作的準備。要充分了解學生的認知能力，讓學生進行優化組合，進行優勢互補，便于學生互相促進，以優生帶差生，小組之間保持平衡，有利于學生之間公平競爭，便于教師進行輔導。二是小組合作的第一條要做好個人自學的組織，教師設計好導學案，讓學生通過老師設計的提綱進行自學，做好課前預習工作。老師要把合作學習的任務布置好，讓每一個小組都明確自己的任務。不明白的地方進行組內討論。然后再進行全班交流。這個階段以前老師都害怕浪費時間，以后我要逐步完善并克服自己的這一想法。全班交流的時候老師設計的問題也要有質量，不能用一些低層次的假問題耍花架子。如何通過設計新的問題來引導學生拓展思維，激發學生的創造力，活躍課堂氣氛，我想這還需要不斷的實踐和探索。三是課堂教學的最后一定要對學生的合作學習進行評價，以促進競爭和轉化，對學生的自學、小組討論，全班交流等表現進行口頭的表揚或者通過加分來實現。四是不能過分強調知識的講授，要通過多種活動來激發學生的潛能。應該通過自己的智慧將多種活動結合起來，使得學生用以前的知識去思考和理解新的知識。

四、為人師表方面

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。但有時對待學生的語言過激。

五、紀律作風方面

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向學生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。但無私奉獻精神不強。本人還存在的問題：

1、工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

2、缺乏主動系統的理論學習和專業學習。

3、工作主動意識不強，愛崗敬業不夠突出。

4、對學生關心不夠。今后努力的方向：

1、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規律，積極推進教育創新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個學生，促進學生全面發展。

2、認真學習教育教學理論，把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。總之，我將抓住這次師德師風教育活動的契機，進一步提高認識，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，對孩子多一份關愛，對教育多一份執著，多一些奉獻，少一些怨言，做一名無愧于學生無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民教師。

第五篇：師德師風建設個人自查報告

經過師德師風的學習使我受益非淺，教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展，在此我就我個人在師德師風自學活動中發現的問題從八個方面自查：

一、依法執教方面

從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論和江澤民同志的“三個代表”重要思想。只有自己首先做出的表率才能教育學生講究精神文明和社會公德、遵紀守法，爭做四有新人。

二、愛崗敬業

只有熱愛教育事業，才能為教育事業而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態，做到及時發現及時糾正，不傳播對學生有害的思想。

三、熱愛學生方面

“愛”是理智和感情的統計，它體現對學生的尊重，更體現了對學生的嚴格要求。我既愛“聽話”的學生，更愛“后進生”。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

四、嚴謹治學方面

作為一名人民教師，重要任務是教育學生。面對各種差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，才能做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法，根據學生的不同愛好，引導學生主動參與各項活動，提高學生綜合素質。

五、團結合作方面

作為一名教師，學校的發展也就是教師的發展，學校的形象也是教師的形象。所以我把學校集體放在第一位。我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信。

六、尊重家長方面

父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生，就離不開與家庭聯系，共同教育學生，只有主動與家庭聯系，才能了解每一位學生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生，七、廉潔從教方面

作為人民靈魂的工程師──教師，就要有無私奉獻精神。在市場經濟繁榮的今天，很多行業都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設課外輔導班，收取補課費，有的教師向學生推銷學習資料，從中獲取回扣等等腐敗現象時有發生。我向來以此現象為恥，從不做加重學生經濟負擔的事。

八、為人師表方面

則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義，注意言行，不講粗話，給學生做出表率。在校外注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

當然我也深知，師德建設是一項系統工程，是一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，要長抓不懈，堅持可持續發展的思路，大膽創新，才能不斷提高我的師德水平。今后我還要以江澤民“三個代表”重要思想為航標，努力學習新的教學理論、與時俱進，提高自己的業務水平，做到政治思想和教學業務雙豐收。