第一篇：幼兒園師德師風建設計劃

師德師風建設計劃

一．指導思想

以深入貫徹落實科學發展觀為引領，認真學習貫徹十八大精神；深入開展“三關心”活動，抓好教師養成教育，以制度建設為基礎，更新師德觀念，規范教師執教行為，推動師德管理規范化、制度化，不斷塑造新時期教師新形象，不斷提高社會和家長對教師從教行為的滿意程度，爭當幼兒最滿意的教師。

二．具體措施

根據上級師德師風建設的要求。組織開展以“內強素質，外塑形象”為主題的系列師德教育活動，全面實施“師表工程”，使師德教育系列化、制度化。把“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。”作為我園教師的座右銘。每個教職工做到對孩子負責，對家長負責，對社會負責，以此全面提升教師形象。

1.認真學習，加強管理。

在教職工中認真組織學習《教師職業道德規范》、《教育法》、《未成年人保護法》、《教師心理健康》等有關內容。在此基礎上，全體教師嚴格執行師德規范。學校成立以園長為組長的師德領導小組，實施定期巡視的制度。通過家長、學生問卷等各種形式，及時了解教師執行師德規范的情況，確保教師師德規范落實到位。開展文明班級、文明教師的評比活動，激勵教師人人爭當師德標兵。

2．服務幼兒，提升形象。

（1）要求全園教職工明確“幼兒園無小事，事事是教育，教師無小節，點滴皆楷模。”做到愛園如家，全身心投入教育事業，自覺維護大局。強化“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”的觀念。開展“關愛貧困生”為主題的活動。即關愛貧困幼兒、給貧困幼兒送溫暖、送信心、送方便；杜絕體罰和變相體罰幼兒。一經發現，堅決實行師德考核一票否決制。

（2）全面開展“三熱愛、三提倡、三增強”活動。即熱愛教育，提倡忠誠黨的教育事業，增強教書育人的責任感；熱愛學校，提倡愛園如家，增強集體合作意識；熱愛崗位，提倡崗位奉獻，增強為教育事業建功立業的事業心。幼兒園有計劃，定時間組織教師觀看師表風范、禮儀教育系列錄象。通過觀看，讓教師進行自我對照，尋找自己的不足之處，進行一次師德心得體會交流。

（3）認真組織《師德反思教育》征文活動，讓教師在活動中不斷取人之長，補己之短，努力更新師德觀念，規范執教行為，不斷塑造新時期教師新形象。

3．樹立榜樣，發揚光大。

切實做好先進典型的樹立工作，發揮黨員教師的模范帶頭作用，在幼兒園積極營造一個積極向上的氛圍。根據平時考核的情況，評出文明班級、文明教師。并把考核中了解到的典型事跡在“師德風采”櫥窗中展示。

幼兒園將教師職業道德確立為年度考核首要條件，實行一票否決制。不斷完善月崗位考核、學期工作考核評價制度，進一步推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設落實到實處。

我們要充分利用各種宣傳陣地，拓展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，鼓勵教師多發信息報道，展示我園教師師德風采，放大我們幼兒園的新形象。

第二篇：師德師風建設計劃[范文]

西崗小學2013—2014學第二學期

師 德 師 風 建 設 工 作 計 劃

為了全面加強師德師風建設，提高教師的整體素質，建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，抓好教師養成教育，以制度建設為基礎，更新師德觀念，規范教師執教行為，推動師德管理規范化、制度化，不斷塑造新時期教師新形象，根據我校的具體實際，制定我校師德建設工作計劃。

一、指導思想：

根據市教育局師德師風建設的要求。組織開展以“內強素質，外塑形象”為主題的系列師德教育活動，全面實施“師表工程”，使師德教育系列化、制度化。把“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。”作為我校教師的座右銘。每個教職工做到對孩子負責，對家長負責，對社會負責。

二、工作目標：

強化組織建設，樹立正確的職業觀念、職業態度和職業理想，繼續加強教師師德教育，提高教師敬業愛崗、勇于奉獻的精神，使教師全心全意的搞好教學工作；組織教師學習相關材料，引導教師樹立“以人為本”的教育理念，努力構建“尊重、關愛、民主、平等”的新型師生關系；嚴格落實《中小學教師職業道德教育手冊》、和《中小學教師職業道德規范》，成立了師德考核領導小組，將師德考核落到實處，使師德考核制度化、規范化，全面加強教師職業道德建設。進一步自

覺履行《中小學教師職業道德規范》,嚴格執行“十條禁令”，把師德建設與加強整個教師隊伍建設統一起來，常抓不懈，不斷提高教師的職業道德素質和業務水平。

三、工作重點：

1、加強領導、精心組織。加強領導和管理，建立健全師德教育的工作機制，把師德教育納入重要議程，將師德教育與加強教師隊伍建設統一部署，統一規劃，做到制度落實，組織落實，內容落實。結合自身實際，制定相應的貫徹實施計劃，切實把師德建設納入教師的考核評優、晉升晉級、職稱評定以及先進個人、優秀教師的評選工作中。努力形成統一領導，分工負責，協調一致，齊抓共管的工作格局。

2、廣泛宣傳，營造氛圍。師德建設重在宣傳，貴在堅持，開學后學校要利用校報、網站等宣傳陣地宣傳教育活動。在師德建設活動中，善于發現和挖掘身邊的先進師德典型，并做好學習和宣傳工作。

3、深入學習，樹立典型。廣大教師要繼續深入學習《教育法》《教師法》，進一步樹立依法治教的法制意識，深入學習《中小學教師職業道德規范》，進一步樹立以德治教的道德意識。

4、嚴格規范，明確責任。建立健全師德師風考核制度，把師德作為考核教師工作的重要內容和職務聘任的重要依據。抓好“三測評一考核”工作。實行師德一票否決制，開展好師德考評工作，定期組織召開師德工作會議，總結師德工作，評選師德優秀教師。增強全體

教師的工作責任心和事業心，增強教書育人的意識。凡是有違反教育法規的，一經查實將實行校內待崗，并視情節輕重按有關法律法規給予處理、處罰、處分，開除，決不姑息。

總之，學校將認真探索新時期教師職業道德建設的特征和對策，積極鼓勵學生、家長和社會有關方面對我校師德師風狀況進行監督和評議，力爭通過開展師德建設活動，使教師成為全社會各行業職業道德建設的表率，使我校教師職業道德在積極向上、健康有序、協調發展的良好基礎上得到明顯的提升。

具體工作安排：

三月份：召開班主任德育工作會，開展好每周一的教師國旗下講話。

四月份：開展“三愛、三送”活動。（開展“師德教育月”活動）五月份：開展師德師風學習活動。（落實《中小學教師職業道德規范》手冊和）（組織教師學習《教師法》、《義務教育法》）。

六月份：開展師德師風自查自檢活動。寫一篇師德師風心得體會及工作總結。

七月份： 總結班主任工作，表彰文明班級、優秀班主任、優秀輔導員

西崗小學2014年2月

第三篇：師德師風建設計劃

師德師風建設計劃

一、指導思想

師德是教育素質的靈魂，為進一步提高教師水平，包括政治思想水平，業務工作能力以及改進作風，學校德育辦按照學校總體要求，在全校教師中開展以“培育敬業精神，提高育人水平，塑造師德風范”為宗旨的師德建設工程。把師德建設作為加強學校精神文明建設和提高教師素質的重要途徑和目標，弘揚愛生敬業精神，樹立先進典型，建立評比考核制度，創造濃郁的師德師風建設氛圍，并使學校師德建設體制，機制和各種保障措施逐步納入制度化、規范化的軌道。

二、具體措施及規劃

1、調查研究，確定目標，全面構筑師德建設工程

學校師德師風建設從啟動時就將它作為一項系統工程加以規劃和實施，從把握現狀，明確目標入手，逐步夯實它的基礎，完善它的體系。由學校德育辦統一安排和具體指導，擬定每學期期 初對教師進行專題培訓，講形勢，講任務，講要求，強調師德建設的重要性，希望全體教師要成為“讓學生終生受益，終生難忘的好老師”，并經常深入教師中間，開展調查研究，與教師交流，對師德建設提出具體的要求。各學年組按照德育辦的工作思路，成立教師思想政治工作領導小組，統籌安排師德師風建設的各項工作。針對部分教師認為師德建設是“軟任務，虛任務，難任務”的模糊認識，各組把轉變觀念，統一思想作為工作的先導，組織干部、教師反復學習，使全體教師認識到教師必須以德立教，教師的靈魂必須純潔高尚，言行必須堪為學生表率。

2、運用載體、營造氛圍，倡導為人師表的師德風范

師德建設是教師思想政治工作的核心和基石，必須科學設計活動載體，努力營造活動氛圍。各組堅持每周一次教師的政治學習，經常邀請領導、專家作輔導報告，把政治學習、形勢任務教育與培養教師遠大的職業理想和深厚的職業情感融合起來。校德育辦把黨和政府關于精神文明建設和教育改革發展的方針政策以及本校師德建設的先進典型編印成資料下發給教師作為學習讀本，讓教師深刻的認識到：學生素質的全面發展需要教師遵循教育規律，正確教育引導，使所有學生學會做人，求知，健體和勞動生活。教師在教育中必須具有更厚實的思想和業務底蘊，必須更多的奉獻。

3、建章立制，深化改革，建立健全師德建設的保障體系

在實施師德建設工程時，注重虛實結合，化虛為實，把它納入規范化、制度化的管理。在師德師風建設中，實行黨政一把手親自抓，黨政工各部門分工協作，三部各方面共同參與的體制。黨組織著 重抓方向，定標準，弘揚先進典型，德育辦著重抓建設、抓考核、抓獎懲，工會著重組織活動，抓檢查評比，三部著重抓常規，抓督促，并成立師德師風考核領導小組，全面具體的負責教師師德建設的 操作和管理。

三、考核制度及辦法

學校加強師德的檢查、評定與考核，實行自律與他律相結合，行政監督與社會監督相結合，評比 與調查相結合。對處室組考核評比及教師的評價都列入師德檢查考核內容，對師德考核不合格者實行 一票

否決制，同時不定期在學生中開展評教評學活動，鼓勵學生對教師“評頭論足”，還發出告家長書，公布教師師德規范，定期征詢家長意見，讓家長和學生的意見作為教師考核的依據，通過學校、家長、社會三位一體的師德監督網，對教師不斷自我約束，時時嚴格自律。

第四篇：師德師風建設計劃

“教育以育人為本,以學生為主體;辦學以人才為本,以教師為主體”,牢固樹立“育人為本,育德為先,全面發展”的辦學思想.學校黨政十分重視黨員和全體教師的政治思想工作,特制定本計劃,以實現教師德育工作的經常化,制度化,規范化.指導思想

以黨的十六大和十六屆三中,四中全會會議精神為指針,以鄧小平理論為指導,認真實踐“三個代表”的重要思想.立足于“依法治校,依法治教”的總體要求.通過大力開展師德宣傳,學習,實踐系列活動,牢固確立“以人為本,敬業奉獻”的崇高師德,全面提高教師隊伍整體素質,為推進我校教育,教學發展提供有力的師資保證.活動要求

1,建設一直創新型的干部隊伍.學校行政,中層,黨員要具有堅定的政治信念,先進的教育思想和崇高的奉獻精神,不斷加強自身素養的提高.在管理工作中要繼續堅持以德治校,以德育人;步調一致,團結協作,相互配合,相互支持;要率先垂范,嚴于律己,尊重他人,擺正位置,挑好擔子,管好攤子;要勤思索,多溝通.加強對教師師德,業務能力,法律法規的教育,積極開展誠信教育活動,認真履行“教書育人,管理育人,服務育人”的職責,倡導敬業愛崗,嚴謹治學,為人師表.更加主動地,獨立的,大膽的,創新的開展各項工作.同時,每位黨員,干部要有

一個全局觀,在布置工作的同時,既要考慮本部門具體工作,同時要考慮全校的工作安排.2,打造一支高素質的教師隊伍.認真組織全體教師學習鄧小平理論,“三個代表”重要思想,十六屆三中,四中全會會議精神,加強政治思想教育,支持以恒地開展教育系列活動,利用周三政治學習技暑假校本培訓,組織全體教師認真學習《中小學教師職業道德規范》,《中小學教師日常行為規范》,《關于加強教師職業道德建設的實施意見》,霍懋征先進事跡及時事政治,并開展討論,使全體教師具有先進的政治思想,良好的職業道德和高尚的敬業精神,使全校進一步形成“敬業,愛崗,奉獻”氛圍;形成團結奮進,積極向上,開拓進取,為受教育者提供優質服務的氛圍;形成明辨是非,弘揚正氣,樹立良好教師形象,構建教師完善人格的氛圍,促進學校的兩個文明建設,從而推進學校的改革和發展,形成良好的教風,學風,校風.同時,要是我們每一個教育工作者要充分認識加強師德師風建設的重要性,艱巨性,形成人人講師德,個個鑄師魂的良好氛圍.3,圍繞主題,精心組織.開展師德師風建設系列活動,要緊緊圍繞塑造教師新形象,創造和諧學校這個主題,在注重提高思想政治素質,確定新的教育觀,人生觀的同時,在服務質量,服務意識上下功夫.在牢固樹立“以人為本,敬業奉獻”崇尚師德,倡導嚴謹治學,樹立優良師風上做文章.要運用多種渠道,多種載體,多種形式,創

造性地開展活動.每個階段,每項活動都要認真組織,防止流于形式,走過場.4,加強領導,講究實效.切實加強對師德建設系列活動的領導,學校成立活動領導小組,組長:周雪珍,;副組長:趙菊蘭,張百泉,顧丹;組員:馬儉,馮麗華,李雪琴.學校支部,工會和共青團各部門要齊抓共管,確保師德建設系列活動落到實處.結合活動的開展,進一步完善師德考核機制,獎懲機制,監督機制,不斷深化活動內容,提高活動質量,扎扎實實推進師德建設.蘇州市蘇錦實驗小學

2004年9月

第五篇：師德師風建設計劃

XX市第X小學2011-2012學第一學期

師德師風建設工作計劃

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想和十七大精神為指導，以教師職業道德規范為準繩，以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點，以“辦人民滿意的教育，創家長滿意的學校，做學生滿意的教師”為目標，以“愛與責任”為核心，開展“鑄高尚師德師風，樹良好教育形象”主題教育系列活動，進一步深化師德建設，強化師德素質，建設一支能夠擔當起教書育人重任的讓人民滿意的高素質的教師隊伍。

二、師德建設目標：

大力加強師德師風建設。堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育。本學期認真落實好教師道德行為《“八不準”》，開展好“鑄高尚師德師風，樹良好教育形象”主題教育系列活動。使良好的師德轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。

三、師德師風建設領導小組： 組 長：XXX 成 員：副校長及處室主任

全體教師應同心協力，攜手并進，愛校如家。不利于團結的話不說，不利于團結的事不做。全校教職工應愛崗敬業，為人師表，教書育人，形成一種團結、和諧、積極向上的良好氛圍。

四、具體計劃措施：

(一)健全組織，強化師德建設觀念。

學校要把教師師德建設工作擺上議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，師德建設領導小組統一部署師德建設活動，以“現代教育”理念樹立起獻身教育、教書育人的現代教師的師德觀。在師德建設中始終堅持以“忠誠黨的教育事業，堅定樹立起終身從教的職業信念和高度的職業責任感”為主線，有效開展教育活動。

(二)加強理論學習，提高思想素質。

1、有計劃有步驟地抓好學習教育活動，本學期組織教師認真學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律、法規，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。學校要嚴格貫徹落實教師師德禁令及其他師德規范，教師人人熟知，真正做到令行禁止。

2、結合上級師德建設有關要求，全體教師要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和社會實踐活動中進一步提高能力，以適應教育體制的轉軌變型。

(三)豐富活動載體，開展系列活動。

1、本學期繼續開展“鑄高尚師德師風，樹良好教育形象”主題教育。圍繞樹立師德典型，講述身邊故事，演繹“教師之歌”三個方面的內容，引導教師經常以師德規范對照自己言行，大力弘揚正氣。通過校園網、板報、會議等大力宣傳教職工在主題教育中涌現出來的先進事跡。繼續開展“文明辦公室”“ 文明單位”等創建活動，豐富師德建設的內涵，努力培養造就一支“愛崗敬業、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠”的教師隊伍。鑄師魂，強調教師要具有“四心”：關愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。育師德，強調教師要做到“三愛”：愛事業，愛崗位，愛學生。對后進學生強調教師要有“三心”：愛心、耐心、信心。

2、練過硬崗位技能，促教學質量提升

教育教學工作是學校的中心工作，也是教職工的本職工作。學校工會工作將進一步配合黨政，緊緊圍繞課程改革開展教師的繼續教育工作，大力提高教師教書育人的能力。工會要積極配合德育處、教導處、教研處開展好各項教科研活動，鼓勵教師積極參加各級各類基本功、優質課、論文、文明班集體等評比活動，鼓勵教師積極參加校、市級教壇（科）新秀、教學（科）能手、學科（術）帶頭人的申報與評比，促進教師向科研型發展，努力提高教育教學質量，為推進學校發展作出貢獻。

(四)完善考核評價制度，確保師德建設實施。

學校將教師職業道德確立為考核首要條件，實行一票否決制。不斷完善考核評價制度，進一步推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設落實到實處。

(五)展示學校風采,提高學校的影響力。我們要充分利用各種宣傳陣地，開展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，鼓勵教師多發信息報道，展示我校教師師德風采，樹立我校新形象。

五、主要活動安排： 九月份：

1、組織教師開學工作，繼續做好“文明辦公室”創建工作

2、慶祝教師節暨“鑄高尚師德師風，樹良好教育形象”主題教育（表彰先進教師、優秀班主任及先進事跡報告）

3、組織教師學習，布置教師做好學習筆記 十月份：

1、慶國慶暨“鑄高尚師德師風，樹良好教育形象”主題教育

2、組織學習《中華人民共和國教育法》，布置教師做好學習筆記 十一月份：

1、組織教師認真學習《中華人民共和國教師法》，布置教師做好學習筆記

2、全校教職工教育法律、法規考試 十二月份：

1、慶祝“元旦”暨“鑄高尚師德師風，樹良好教育形象”主題教育

2、慶祝“元旦”系列活動，協助學校開展好藝術節活動 一月份：

1、“鑄高尚師德師風，樹良好教育形象”主題教育小結

2、走訪、慰問離退休及困難教師

XX市第X小學 二0一一年九月

XX市第X小學2011-2012學第二學期

師德師風建設工作計劃

師德是教師職業的靈魂，是教師最重要的素質，是教師執教之本。高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。師德建設是教育改革發展的內在需要，是提高民族道德素質、構建社會主義和諧社會的基礎，是人民群眾對教育工作滿意與否的重要標尺，是加強教師隊伍建設的重中之重。加強師德建設，是新時期教師隊伍建設的一項重要任務，是深入貫徹“以德治國”和“依法治校”的重要措施，為了推進學校“校風、教風、學風”建設活動和實現創建“一流學校”的目標，特制定本計劃，以加強我校師德建設工作。

一、指導思想：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀理論為指導，以教師職業道德規范為準繩，以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點，以科學發展觀為統領，以“敬業愛生、教書育人”為核心，進一步深化師德建設，強化師德素質，努力建設一支師德高尚、業務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。

二、師德建設目標：大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。

三、具體措施：(一)、加強領導，強化師德建設觀念。

1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，成立以校長為組長的師德師風建設工作領導小組，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。

2、做到師德教育經常化、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于三次。

3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩步發展。對于工作熱情高，愛崗敬業、愛校勝家、愛生勝子的教師要適時給予表揚鼓勵；對于性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師，經常過問、指導、提醒，使她們迅速成長起來。

4、注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規工作的檢查中，把師德建設工作放在重要位置。

(二)、加強學習，提高職業道德素養

1、深入開展學習實踐科學發展觀活動。認真組織全體教師進一步深入學習貫徹黨的十七大和十七屆五中全會精神，深刻領會黨的三代領導集體關于科學發展的重要思想,全面領會科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，牢固樹立科學發展的理念，著力形成科學發展的共識，共謀學校的發展。

2、認真組織學習最新修訂的《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》等內容。做到與學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規和文件相結合；與深入學習貫徹科學發展觀相結合；與市教育局關于加強教師隊伍建設有關要求相結合。結合學習內容，要求每位教師撰寫學習筆記和心得體會。

3、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發展的需要。

（三）、服務全體學生，樹立全新教師形象 認真開展“三愛活動”（愛崗、愛生、愛自己）。通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業精神；通過開展“愛學生”活動，重建教師的博愛心靈；通過開展“愛自己”活動，提升教師的人格魅力，樹立教師職業幸福感。為確保“三愛活動”扎實推進，取得實效，積極開展以下師德建設活動。

1、三月份組織開展好“優化師德、端正師風”為主題的師德師風教育活動。進行師德建設大討論活動：就“如何開展師德建設，重塑教師良好形象”進行討論。對照有關師德規范的要求，教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，開展批評與自我批評。

2、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓他們感受到學校的溫暖，提高職業幸福感，穩定教師隊伍。繼續關注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態投入學校工作。

3、開展結對子幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名留守學生、貧困學生、學困生或特殊學生，要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面關懷幫扶對象，使他們在關愛中健康成長。

4、開展豐富多彩的教科研活動，引導教師向科研型教師轉型，以教師綜合素質的提高帶動教育教學質量的提高。

5、進一步規范家校聯系行為，建全和完善家長學校聯系制度。通過家長會、家長學校、家訪、校信通、電話聯系等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業的理解和支持。繼續以學生問卷、征求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監督，增強工作透明度，增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創辦好人民群眾滿意的學校。

（四）、樹立師德建設典型，充分發揮示范作用

1、繼續鞏固近幾年我校師德建設活動成果，進一步提升師德建設內涵，促進師德建設工作持續、健康發展。

2、開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發展。

3、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經驗和先進事跡，樹立良好的教師職業形象。

（五）、完善教師職業道德考核評價制度，確保師德建設健康發展

1、開展多種形式的宣傳教育活動，引導廣大教師充分理解和認識開展師德考核工作的重要性和必要性。學校將教師職業道德確立為考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象。

2、對全體教師進行師德師風考核，細化考核內容和標準，規范考核工作程序，完善獎懲機制，并注意師德考核與績效考核有機銜接。要堅持以人為本，在加強教師隊伍管理的同時，切實維護教師的合法權益。把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術職務聘任以及考核掛鉤，實行一票否決制。發現有悖職業道德的言行，及時對當事教師提出批評教育。情節嚴重的教師，依據有關規定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應的分數，當年不能評優晉級。

XX市第X小學 二○一二年三月

XX市第X小學2012-2013學第一學期

師德師風建設工作計劃

為了建設師德高尚、業務精湛的教師隊伍，為了全面提高教育教學質量，根據國家、省、市教育部門關于加強師德師風建設的要求，結合我校實際，特擬訂我校師德師風建設工作計劃，希全體教職工認真貫徹執行。

一、指導思想

以鄧小平理論為指導，以十八屆及其三中全會精神為指導，全面貫徹執行黨的教育方針、政策；以教育法律、法規為準繩，以安全穩定為基礎。依法執教，依法從教，全面提高學校的教育教學質量，確保學校的各項工作持續穩定健康發展。

二、組織領導機構 組 長：XXX 成 員：學校行政人員 組長職責：

1、負責師德師風建設的全面工作。

2、制訂計劃和總結。

3、實施考核和獎懲。成員職責：

1、執行計劃。

2、進行考核。

3、對違反師德師風一般現象及時進行處理，批評教育并上報組長處。

三、師德師風建設目標責任制度

學校每學期開校與每一位教職工簽定師德師風建設目標責任書，把師德師風建設責任落實到每一位教師人頭，做到師德師風建設無死角、無漏洞、無空白。

四、師德師風目標責任建設互助制度

學校把全體教職工依序排列，從中挑選師德好，業務強，思想道德修養高的教師擔任幫扶人，把個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師作為被幫扶對象，做到一人幫一個。主要從安全、師德和收費幾方面對其進行思想教育，被幫扶人每月月底之前按時向幫扶人主動匯報思想工作，幫扶人不定時找被幫扶人談話，了解工作情況和思想動向，及時糾正出現的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告組長，力爭把問題處理在萌芽狀態中，凡被幫扶人出現違反師德師風現象的幫扶人將負連帶責任。

五、師德師風學校教育制度

學校利用周前會，組織學習有關教育法律法規知識，以會代訓對教師進行師德教育，通過學習教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應該努力做好什么，不能做什么，違反了教育法律法規應受到什么樣的懲罰。

六、師德師風警示制度

學校每位教師特別是在學校時，要能時時警示自己作為一名人民教師必須要以身作則、率先垂范、一身正氣為人師表，一旦觸犯將受到法律的制裁，從而讓每一位教師望而卻步。

七、師德師風督促制度

1、學校建立了師大師風建設網絡，由全體教職工相互監督、學生監督、社會監督、家長監督等層層監督網絡，并設立師德師風問題舉報箱，公開監督電話。

2、學校每學期都要廣泛向教職工、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設意見一次，根據收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。

3、繼續嚴格執行學校干部、教職工發現教師違法犯罪報告制度。學校中凡發現有教師違法犯罪現象的干部、教職工，不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向學校有關人員反映，凡視而不見，推委縱容、任其發展的，學校將按照情節和后果加以責任追究。

4、建立師德師風問題舉報人保護制度，學校依法保護師德師風舉報人的權益，凡出現泄露、挾私報復、打擊舉報人的要黨紀政紀予以追究。

5、增強學生的自我保護意識，學生一旦自身合法權益受到威脅或侵害要立即舉報，爭取保護。

八、師德師風考核制度

學校嚴格執行劉家廟小學教師師德師風相關規定，堅持做好每年的師德考核工作，堅持由學校考核及學生、教師、家長等評議相結合的方式。堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學崗位考核和教師的職稱考核、獎勵性績效考核內容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優、績效分配等切身利益掛鉤。

九、師德師風集中整頓教育制度

學校在寒假或暑假，集中一段時間進行全校教職工師德師風整頓教育，通過組織學校法律法規、文件、政策、材料，提高教職工的意識，通過教師自我總結剖析，領導指出，群眾幫，查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規范的差距，制訂整改措施，督促落實，提高教師的師德師風水平。

十、師德師風問題處理報告制度

發現教職工嚴重違反師德師風規范行為的，學校要及時向教辦和局聯系學校負責人及局聯系片區領導據實報告，并在領導指示下，立即調查處理。發現嚴重體罰學生，教師性犯罪的，學校必須在半日內向局領導據實報告，不得遲報、漏報、瞞報、謊報。

十一、預防和杜絕教師犯罪制度

1、加強領導，落實責任。預防和杜絕教師犯罪，校長是第一責任人。學校將杜絕教師犯罪納入師德師風建設的重要內容，把杜絕教師犯罪的責任分解到每一個教職工人頭，形成有效的防范機制。

2、認真開展預防和杜絕教師犯罪的學校教育活動，學校必須嚴格執行《師德師風學校制度》，認真組織教職工學習職業道德規范、準則、法律法規、黨紀政紀條款，抓好警示教育。

3、加強教師管理，嚴格規范教師行為。

4、加強學生自我保護意識教育，強化教師對每一個學生的保護責任意識。學校結合中小學生安全知識教育，廣泛開展學生自我防范、保護、救護能力的教育活動，重點抓好學生日常行為習慣養成教育，不斷增強學生的道德修養和自我保護的能力。

5、加強監督、及時報告，認真處理，學校認真執行《師德師風監督制度》，完善校內教職工相互監督、社會監督、家長監督制度。特別加強對有犯罪苗頭的的教師進行監督教育。學校教職工發現教師犯罪的必須按照《師德師風監督制度》和《師德師風問題處理報告制度》的規定進行處理和報告，否則將按照有關規定進行責任追究。

十二、教師宣誓制度

每學期開校后，學校在開學典禮會上，組織全體教職工，在學生的監督下面向國旗宣誓：“我作為一個人民教師，一定要嚴格遵守師德師風規范，認真履行教師職責，教書育人，服務育人，尊重學生人格，關心、愛護每一個學生健康成長，決不體罰變相體罰和侮辱學生，決不辜負學生家長和全社會對我的信任”。

十三、師德師風優秀教師表彰制度

學校建立師德師風優秀教師表彰制度，學校每學期評選表彰師德師風優秀教師一次學校認真總結師德師風優秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴大影響。

十四、師德師風責任追究和連帶責任追究制度 教職工發生不遵守師德師風規范的行為，按以下制度進行責任追究和連帶責任追究。

1、違反師德師風規范情節輕微，未造成不良后果的，由學校給予當事人批評教育，責令作出檢查，校內通報批評，并與年終獎勵性績效掛鉤。

2、違反師德師風規范情節較輕，造成不良后果有一定程度影響的，對當事人給予責令檢查、通報批評、限期改正，當年考核評定為基本稱職及以下，并不得參加評優、晉級和正常晉升工資。

3、違反師德師風規范情節較重，造成的不良后果有較大影響的，給予當事人考核評定為不稱職，給予相關的黨紀政紀處分，調離教師工作崗位。

4、違反師德師風規范情節嚴重影響很大的。對當事人給予辭退或開除處分，依法撤銷其教師資格。

5、違反師德師風規范情節惡劣，構成犯罪事實的。由司法機關依法追究當事人的法律責任。

6、教職工發生重大違反德師風規范的行為，中層領導或教師不按規定要求不報，造成遲報、謊報刊、瞞報的，給予相關責任人通報批評。責令檢討，當年不得參與評優晉職晉升、誡免、降職的處理。

7、發現學生人身權利受到侵害、發現教師性犯罪而知情不報、推諉逃避的干部、教師，視其情節和后果給予相應的紀律處分，直至開除，永不聘用。

XX市第X小學 二〇一二年九月

XX市第X小學2012-2013學第二學期

師德師風建設工作計劃

一、指導思想：

認真貫徹落實好《國家中長期教育規劃綱要》精神，以教師職業道德規范為準繩，以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點，全面貫徹落實科學發展觀，以創優爭先為統領，以“敬業愛生、教書育人”為核心，進一步深化師德建設，提高師德素質，努力建設一支師德高尚、業務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。全面實施素質教育，不斷提升教育教學質量，努力促進我校基礎教育事業有效、均衡、持續發展。

二、目標要求：

以貫徹落實《中小學教師職業道德規范》為中心，以愛崗敬業，教書育人為核心，以規范教師從業行為為重點，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規范，著力解決師德建設中的突出問題。全力打造理念先進，素質一流的教師團隊。

三、工作內容與具體措施：

一、加強領導干部、科組和教師辦公室等部門負責人的思想作風建設，加強學習和交流，通過檢查、評比、考核等方式，進一步提高學校各級管理人員的工作水平，以此促進學校管理實效。

我校有一支高素質的中層干部隊伍，人人心系學校發展，富有進取精神和頑強的斗志，這是我校各項工作取得進步的堅實基礎。為進一步提高工作實效和塑造良好的管理形象，要求各級管理人員努力做好四個方面的工作：

1、加強和維護班子團結。做到能容人、容言、容事,記人之功、諒人之過、容人之短、學人之長，強化“一榮俱榮,一損俱損”的思想共識。

2、提高個人修養。努力實踐“知難而進、勇于創新的精神，艱苦奮斗、務求實效的精神，淡泊名利、無私奉獻的精神”，工作面前講原則，利益面前講風格，少當評論員，爭當戰斗員。

3、帶頭弘揚學習之風。加強條線管理理論的學習，成為崗位工作的行家里手；加強現代教育思想、先進教改經驗的學習，成為教學工作的精兵強將。加強領導管理方法、領導管理藝術的學習，努力提高駕馭分管工作的水平，做到客觀分析新情況、靈活研究新問題、大膽開拓新思路、努力達成新成效。本學期，學校將組織各中層干部開展工作交流會，并開展有關的培訓工作，提升干部的工作能力。

4、狠抓工作任務的落實。計劃寫得再好,如果得不到落實,那只是一紙空文。落實是一個人的能力，是忠誠敬業、恪盡職守的表現；落實是一種責任，是言行一致、腳踏實地的作風；落實又是一種技巧,它需要較高的素質跨越種種障礙，創造條件，克服諸多困難，才能將五彩的夢想轉變成真實的存在。做好巡堂工作，發現問題，及時處理。

二、重視師資隊伍建設，努力創建一支師德高尚、業務精湛的教師團體。

教學成敗的關鍵在于教師，課改進展成效的關鍵還在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。做法：

1、認真組織學習新修訂的《義務教育法》、縣《中小學教學常規管理暫行規定》和《幼兒園管理條例》。著力在改進師德師風、提升教師執教能力上下功夫。全面貫徹落實《中小學教師職業道德考核辦法》和上級有關中小學師德師風責任追究制度，有效防止和糾正學校和教師在教育教學中的過錯行為。進一步修訂完善各種規章制度、教師績效考核評估方案等，促進依法治教、依法治校，提高教育教學質量。黨員教師應充分發揮先鋒模范作用，帶頭遵紀守法，為人師表、教書育人。

2、加強師德師風建設，培養教師愛崗敬業精神。加強學習，提高師德師能水平。每位教師應認真學習領會溫家寶總理對廣大教師的勉勵語，做“充滿愛心、忠誠事業、努力鉆研、學為人師、以身作則、行為世范”的人民教師，開展以“要做教書人先做讀書人”為主題的“教書讀書工程”活動，倡導教師養成讀書的良好習慣。自覺閱讀教育著作書籍，擴大教育視野，提高理論水平，確立現代教育觀念。認真分析教師隊伍現狀，科學制定學校教師發展目標以及教師培養舉措，充分發揮骨干教師和學科帶頭人的示范、輻射功能，實施“名師工程”，促進青年教師專業成長。教導處開展科級教學基本功大比拼活動、主題班會研究活動、教師教學設計與論文評比、教師師德師風演講比賽、教師學科素質比賽等活動,提高教師的教學技能。

3、規范教師各項管理，健全制度，要有過程性管理的完整記錄，包括師德師風情況管理、學習與培訓管理、教學常規管理、落實工作責任制等情況。完善各類制度，打印成冊，做到有章可循，有法可依，違章必究。簽訂各項目標管理責任書，且認真履行落到實處，尤其應該做好教師請假制度，加強考勤管理。

4、開展師德師風演講比賽，以賽促進教師素質的提高。

三、完善師德建設監督機制，加大師德師風監管力度。

1、設立并公開師德舉報電話、設置師德舉報箱，建立學校、教師、家長、學生“四位一體”的師德建設監督網絡。

2、廣泛開展師德師風大測評活動。采取明察暗訪、問卷調查等多種形式，組織開展家長、學生、社會各界人士對學校、教師的專項評議工作，并把評議結果作為一項重要指標納入優秀老師、優秀班主任教師創評當中。

四、廣泛宣傳，營造氛圍。

各部門要充分利用宣傳專欄等信息渠道，大力宣揚師德高尚的教師，樹立師德典范，設立學校師德建設交流學習的平臺，展示學校及教師風采，擴大社會影響。

XX市第X小學 二〇一三年三月

XX市第X小學2013-2014學第一學期

師德師風建設工作計劃

一、指導思想

以十八屆“三中全會”重要思想為指導，以“辦人民滿意的教育，做學生滿意的教師”為指針，以制度建設為基礎，更新師德觀念，規范教師執教行為，推動師德管理規范化、制度化，不斷塑造新時期教師新形象，不斷提高社會和家長對教師從教行為的滿意程度，爭當學生最滿意的教師。

二、具體措施

根據師教育局師德師風建設的要求。組織開展以“內強素質，外塑形象”為主題的系列師德教育活動，全面實施“師表工程”，使師德教育系列化、制度化。把“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切。”作為我校教師的座右銘。每個教職員工做到對學生負責，對家長負責，對社會負責，以此全面提升教師形象。本學期將進一步完善師德師風考核制度，并與年底考核掛鉤。根據平時檢查和考核情況評選校級師德師風優秀班主任和德育先進個人，鼓勵先進，調動德育工作熱情，提高各項工作的積極性，提高師德師風有效性。

1.認真學習，加強管理。

在教職工中認真組織學習教師職業道德規范、教師心理健康有關文章等內容。制定小學教師職業道德“五要”規范，組織教師認真學習。在此基礎上，青年教師自訂目標任務書，每月認真自查、自思，并將成績進行公示。通過學習，使教師提高認識，全體教師嚴格執行師德規范。學校成立以校長為組長的師德領導小組，實施定期巡視的制度。通過家長、學生問卷等各種形式，及時了解教師執行師德規范的情況，確保教師師德規范落實到位。開展文明校園、文明辦公室的評比活動，激勵教師人人爭當師德標兵。

2．服務學生，提升形象。

（1）要求教師明確“學校無小事，處處是教育，教師無小節，點滴皆楷模。”做到愛校如家，全身心投入教育事業，自覺維護大局。強化“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”的觀念。開展以“三愛、三送、三杜絕”為主題的活動。即關愛貧困生、給貧困生送溫暖；關愛學困生，給學困生送信心；關愛特殊生，給特殊生送方便；杜絕體罰學生，杜絕歧視差生，杜絕傷害學生心理。全體教師要自覺“清理”體罰學生、歧視差生、傷害學生心理等不良行為。一經發現，堅決實行師德考核一票否決制。

（2）全面開展“三熱愛、三提倡、三增強”活動。即熱愛教育，提倡忠誠黨的教育事業，增強教書育人的責任感；熱愛學校，提倡愛校如家，增強集體合作意識；熱愛崗位，提倡崗位奉獻，增強為教育事業建功立業的事業心。學校有計劃，定時間組織教師觀看師表風范、禮儀教育系列錄像。通過觀看，讓教師進行自我對照，尋找自己的不足之處，每月進行一次師德心得體會交流。

（3）在學生中開展“我們心中的好老師”征文活動，讓每個教師傾聽學生的聲音，讓每個教師從學生的視角審視自身素質和教育行為。開展“我為人師”征文活動，讓教師在活動中不斷取人之長，補己之短，努力更新師德觀念，規范執教行為，不斷塑造新時期教師新形象。

三、樹立榜樣，發揚光大

切實做好先進典型的樹立工作，發揮黨員教師的模范帶頭作用，以實際行動實踐新時代教師形象，搞好黨員先進性教育活動。在校積極營造一個積極向上的氛圍。根據平時考核的情況，評出文明教師，優秀班主任，優秀教育工作者。并把考核中了解到的典型事跡在“師德風采”櫥窗中展示。組織青年教師開展師德演講比賽。每學期評選一次師德標兵，并予以獎勵。

總之，學校通過組織教師認真學習，加強管理，開展豐富多彩的活動，將始終如一地把打造具有良好師德師風的教師隊伍作為我校的工作重點，常抓不懈，不斷提高我校教師的師德水平，為開發區的教育事業做出更大的貢獻。

附：師德師風領導機構 組 長：XXX 副組長：XXX 成 員：學校行政人員

XX市第X小學 二〇一三年九月

XX市第X小學2013-2014學第二學期

師德師風建設工作計劃

一、指導思想：

我校師德師風建設工作以“十八大”重要思想和科學發展觀為指導，以教師職業道德規范為準繩，以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點，以“辦人民滿意的教育，做學生滿意的教師”為目標，以“愛與責任”為核心，鞏固師德師風建設活動成果，營造和諧的教書育人環境；進一步加強教師隊伍建設，強化師德素質，努力建設一支師德高尚、業務精良、學生愛戴、家長擁護、社會信賴的教師隊伍，推進學校教育事業持續健康快速協調發展。

二、師德建設目標：

大力加強師德師風建設，堅決杜絕師德不良現象。堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以強化師德觀念為目標，以學習教育為手段，以系列活動為主線，加大查處力度，堅決遏制師德不良現象。

使每個教師做到“三自覺”：自覺遵守國家的法律法規和各種規章制度；自覺服從河尾社區社會經濟發展大局的需要；自覺做到服務在前、享樂在后，顧全大局、舍棄小我，努力工作、敬業樂教。“四主動”：主動學習，爭做學習型、專家型教師；主動加強師德修養，爭做公民道德的模范；主動規范行為，爭做遵紀守法的標兵；主動服務學生，服務社會，爭做群眾滿意、家長放心的教師。“五嚴禁”：嚴禁在教學期間補課、搞有償家教；嚴禁私自訂購向學生推銷教輔資料；嚴禁體罰、變相體罰和侮辱學生；嚴禁在工作時間飲酒、酒后進入課堂；嚴禁傳播不良文化。實現“六個零”：實現師德師風“零投訴”，教育收費“零違規”，學校安全“零事故”，教師“零違紀”，貧困學生“零輟學”，青少年學生“零犯罪”的目標，達到“鑄師魂、塑師德、強師能、正師風、樹師表”的目的。

三、具體措施：

（一）建立長效機制，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感

1、校長要把教師師德建設工作擺上議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，切實建立起師德建設的長效工作機制。同時，成立教師師德建設領導小組，部署教師師德建設活動。進一步完善和落實好四個機制，即學習教育機制、管理培訓機制、考核監督機制和獎懲激勵機制。

2、我校師德師風建設要認真落實一把手工程，明確校長的職責，加強和完善舉報制度、評議制度、問卷制度和重點教師管理制度，同時嚴格責任追究制，一旦出現問題，除了追究相關當事人員的責任，還要追究校長及相關人員的責任，師德師風建設實行一票否決制。

（二）加強學習，不斷提高教師的政治覺悟和師德水平。

3、學校要進一步堅持和完善每周政治學習、例會學習、業務學習制度，學校做好記錄，個人做好筆記。學校不僅要認真組織集體學習，還要認真安排教師自學內容，從學習抓起，努力提高師德水準。

4、繼續做好寒暑假師德師風周建設活動，把師德師風建設周作為學習師德先進事跡，交流師德先進經驗，提高師德水平的一個重要機會，認真對待，精心組織，落實好學區師德周活動安排，提高活動實效。

5、堅持集體學習和個人學習相結合，學習和討論相結合，理論學習和開展活動相結合，大力弘揚時代教師高尚的職業道德風范，使教師明確師表形象標準，明確教書育人的要求，自覺樹立正確的職業思想、職業道德和職業行為。

6、有計劃有步驟地抓好學習教育活動，認真落實好《“六五”普法規劃》，重點組織教師學習《憲法》、教育法律法規、《預防未成年人犯罪法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學教師職業道德規范》（新修訂）、《公民道德建設實施綱要》等，尤其是認真學習新修訂《未成年人保護法》。

（三）健全制度，切實加強對教師的常規管理。

7、學校要認真落實執行《教職工管理辦法》，從制度上明確師德管理的責任，落實師德監督和通報制度。

8、本學期進一步加大師德師風督查通報力度，通過常規督查、專項督查、臨時督查，以察看舉報箱、搞問卷調查、召開家長會等形式加強對師德師風建設的管理。對發現問題的教師按情節程度進行上報，并在學校范圍內通報。

9、堅決杜絕師德不良現象。一旦發現如體罰和變相學生，組織紀律潰散，經常遲到早退，行為不規，酗酒鬧事，打架斗毆等師德不良現象，學校要及時上報，并列為重點教師進行管理教育，情節嚴重的上報進行處理。

10、學校設立“師德監督信箱”、“師德舉報電話”。

（四）豐富活動載體，開展系列活動。

11、學校要召開師德建設工作的動員部署大會，增強教師參加活動的自覺性，并結合自身實際，制定師德修養計劃。

12、實施“五師”教育工程：

（1）鑄師魂：要求教師具有“四心”：關愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。

（2）塑師德：要求教師做到“三愛”：愛事業，愛崗位，愛學生。對后進學生有“三心”：愛心、耐心、信心。

（3）強師能：對不同層次的教師提出不同的要求，按師德先進集體和師德標兵目標進行培養。

（4）正師風：通過制度規范、行為規范、榜樣規范，加強教師的職業道德建設。

（5）樹師表：要求教師實現“一二三四”目標：一強——強化為人師表意識；二嚴——嚴肅的自我修養、嚴謹的治學態度；三種精神——奉獻精神、敬業精神、創新精神；四高——高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術

（五）完善考核評價制度，確保師德建設實施。

13、學校將教師職業道德列入月工作考評，并確立為考核等首要條件，實行一票否決制。不斷完善考核評價制度，制定嚴格的考核評價機制，進一步推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設落到實處。

XX市第X小學 二0一四年三月