第一篇：品行鑒定評語

怎樣寫好品德評語

品德評語，亦稱操行評語，是對一個階段學生在德、智、體、美、勞等各方面行為的客觀的、全面的評價。給學生寫品德評語，是教育教學工作中比較重要的一環。一份好的品德評語，也是很好的教育材料，它能使學生正確的認識自己，發揚長處，克服缺點，從中受到激勵和鞭策。

一般來說，要寫好品德評語，應注意以下幾點：

一、要“文如其人”，突出個性;忌空洞抽象，千人一面。學生所受的家庭和社會影響不同，性格氣質、興趣愛好有別，學習基礎和智力發展也不一樣。因此，每個學生的品德都具有個體性。老師只有深刻地了解他們的思想行為，從定量到定性，由現象到本質加以認識，才能寫出“文如其人”的評語。相反，如果老師對學生缺乏必要的了解，寫出的評語就會空泛無個性。如“該生學習比較努力，響應學校號召，關心班級，團結同學……”等等，像這樣的評語幾乎放在誰的身上都行，學生看了，得不到啟示，也不反感;家長看了，模棱兩可，沒有意義。

二、要明確優劣，啟發鼓舞，忌不分輕重，諷刺挖苦。教師寫品德評語要激勵學生進行自我評價和教育，因此要注意對學生的導向性，不虛美，不隱惡。寫優點要熱情的加以肯定和鼓勵，提出更高的要求，使之“百尺竿頭，更進一步”。寫缺點要言辭中肯，曉之以理，提出改正方法，切不可一味地指責，更不能挖苦、諷刺，傷了學生的自尊心。一個品德再差的學生，也希望得到老師的認可，教師應該及時抓住他身上的閃光點，加以引導，尊重他，信任他，才能“長善救失”。所以說，好的品德評語應該是信息反饋的贈語，而不是教師寫給家長的“宣判書”和“告狀書”。

三、要講究藝術，恰到好處;忌拘于模式，陳舊俗套。品德評語雖然篇幅不長，不像寫文章那樣翔實具體，但它的概括力強，幾句話就要反映出一個學生的品德面貌，這在語言和內容上是要有所講究的。一位教師寫了這樣一份評語：“你這學期有了明顯的進步，同學們說你變了，知道珍惜時光了，學習有了勁頭。你的學習成績也由后幾名提高到了中等水平，老師相信你今后會取得更好的成績。謝謝家長的配合。”這份評語就很有特色，學生看了深受鼓舞，家長看了能意識到對子女教育不單是校方的事，還需要自身的努力協助。相比這下，有些評語就顯得缺少新意，陷入了模式化，什么都說了，卻什么都沒說出來，今年這樣寫，明年還管用，沒什么效果。可見，要寫一份好的品德評語是需要教師獨具匠心、精心剪裁的。

品德評語常用用的兩種形式，一是鑒定式，即從德、智、體、美、勞等幾方面分別列述學生的表現，肯定成績，指出不足。二是提示式，即一般的情況省略不寫，只就學生品行的發展趨勢向家長作簡要的通報。品德評語采取哪種形式來寫，教師可以根據實際情況靈活選擇。總之，寫出的評語要實事求是、恰如其分，使之成為溝通教師同學生、家長之間的思想感情的橋梁，真正達到教育的目的。

第二篇：品行鑒定評語

品行鑒定評語

怎樣寫好品德評語

品德評語，亦稱操行評語，是對一個階段學生在德、智、體、美、勞等各方面行為的客觀的、全面的評價，品行鑒定評語。給學生寫品德評語，是教育教學工作中比較重要的一環。一份好的品德評語，也是很好的教育材料，它能使學生正確的認識自己，發揚長處，克服缺點，從中受到激勵和鞭策。

一般來說，要寫好品德評語，應注意以下幾點：

一、要“文如其人”，突出個性;忌空洞抽象，千人一面。學生所受的家庭和社會影響不同，性格氣質、興趣愛好有別，學習基礎和智力發展也不一樣。因此，每個學生的品德都具有個體性。老師只有深刻地了解他們的思想行為，從定量到定性，由現象到本質加以認識，才能寫出“文如其人”的評語。相反，如果老師對學生缺乏必要的了解，寫出的評語就會空泛無個性。如“該生學習比較努力，響應學校號召，關心班級，團結同學……”等等，像這樣的評語幾乎放在誰的身上都行，學生看了，得不到啟示，也不反感;家長看了，模棱兩可，沒有意義，鑒定材料《品行鑒定評語》。

二、要明確優劣，啟發鼓舞，忌不分輕重，諷刺挖苦。教師寫品德評語要激勵學生進行自我評價和教育，因此要注意對學生的導向性，不虛美，不隱惡。寫優點要熱情的加以肯定和鼓勵，提出更高的要求，使之“百尺竿頭，更進一步”。寫缺點要言辭中肯，曉之以理，提出改正方法，切不可一味地指責，更不能挖苦、諷刺，傷了學生的自尊心。一個品德再差的學生，也希望得到老師的認可，教師應該及時抓住他身上的閃光點，加以引導，尊重他，信任他，才能“長善救失”。所以說，好的品德評語應該是信息反饋的贈語，而不是教師寫給家長的“宣判書”和“告狀書”。

三、要講究藝術，恰到好處;忌拘于模式，陳舊俗套。品德評語雖然篇幅不長，不像寫文章那樣翔實具體，但它的概括力強，幾句話就要反映出一個學生的品德面貌，這在語言和內容上是要有所講究的。一位教師寫了這樣一份評語：“你這學期有了明顯的進步，同學們說你變了，知道珍惜時光了，學習有了勁頭。你的學習成績也由后幾名提高到了中等水平，老師相信你今后會取得更好的成績。謝謝家長的配合。”這份評語就很有特色，學生看了深受鼓舞，家長看了能意識到對子女教育不單是校方的事，還需要自身的努力協助。相比這下，有些評語就顯得缺少新意，陷入了模式化，什么都說了，卻什么都沒說出來，今年這樣寫，明年還管用，沒什么效果。可見，要寫一份好的品德評語是需要教師獨具匠心、精心剪裁的。

品德評語常用用的兩種形式，一是鑒定式，即從德、智、體、美、勞等幾方面分別列述學生的表現，肯定成績，指出不足。二是提示式，即一般的情況省略不寫，只就學生品行的發展趨勢向家長作簡要的通報。品德評語采取哪種形式來寫，教師可以根據實際情況靈活選擇。總之，寫出的評語要實事求是、恰如其分，使之成為溝通教師同學生、家長之間的思想感情的橋梁，真正達到教育的目的。

第三篇：畢業品行鑒定評語大類

一、（普通班委）該生思想積極，品行端正，擁護黨的路線方針和政策，關注時事，善于思考，樂于挑戰，吃苦耐勞，學習認真，擔任班級（學習、生活等）委員，為班級建設盡職盡責，為同學服務任勞任怨。在校期間，該生遵紀守法，沒有參與任何非法組織，敢于抵制社會上和校園里的不良風氣，遵守社會公德，展現了一名大學生的風采。

二、（班長團支書）

該生品行端正，積極活躍，擔任班長/團支書一職，認真負責，有效地自主開展工作，與班委合作融洽，顧全大局，為班級優良班風學風的塑造作出了積極的貢獻，在同學中有較高的威信。該生政治覺悟不斷提高，于200 年 月 加入中國共產黨，擁護黨的政治路線與方針政策，關心國家大事，心系社會與集體。關心周邊同學，深入同學了解同學所需，與老師保持密切聯系，在老師與同學之間搭建暢通的橋梁。該生在校期間遵紀守法，沒有參與任何非法組織，敢于抵制社會上和校園里不良風氣，展現當代青年的健康風采。

三、普通同學

該同學性格樸實，以誠待人，堅持原則，為人厚道，與同學關系融洽。在校期間品行端正，積極向黨組織靠攏，對自己嚴格要求，勤奮上進，踏實進取。該生對自己的未來有明確的思考，能夠深刻地了解自己，分析自己的優勢與不足，及時取長補短，在反思中不斷進步。四年來，該生勤勤懇懇，一步一個腳印地耕耘，綜合素質得到很大提高。該生在校期間遵紀守法，遵守社會主義公德，沒有參與任何非法組織，堅決抵制任何不良行為與風氣，德智體全面發展。

四、學生會干部或團干部

該同學樂觀向上，積極踴躍，在校期間廣泛參與學生組織和眾多校園文化活動，施展了較為出色的組織管理與協調能力，培養了全面的團隊合作精神，能夠深入群眾同學中間，為同學服務，為老師提供合理建議，人際關系融洽。該生關注現實，擁護黨的路線方針，積極向黨組織靠攏，于200 年 月加入中國共產黨。在校期間沒有參與任何非法組織，遵紀守法，遵守社會主義公德，堅決抵制任何不良行為與風氣，自我要求嚴格，學習勤奮，勇攀科學高峰，德智體全面發展。

第四篇：品行鑒定[范文模版]

品行鑒定

xx，女，漢族，XX年XX月XX日出生，共青團員，籍貫XX，身份證號為XXXXXXXX。該生于XX年XX月考入我校XX系，攻讀XX專業，在校學習期間無補考紀錄，將于XX年7月畢業，其培養方式為統招統分。

XXX在校期間，政治信仰明確，能夠始終堅持四項基本原則、堅持“三個代表”重要思想，能夠認真貫徹科學發展觀。關心國家大事，遵紀守法，在校期間未參與“法輪功”等邪教組織，無刑事犯罪等違法行為，表現良好。

XXX在校期間，品行端正，作風正派，無不良嗜好，熱愛集體，團結同學，樂于助人，學習刻苦，成績良好，有較強的集體責任感和榮譽感，有較強的分析問題解決問題能力，是一名德、智、體全面發展的本科畢業生。

中國共產黨XXX 支部

2012年5月20日

第五篇：品行鑒定

品行鑒定范文

品行鑒定意見

**同志，身份證號：***************

該同志熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共-產-黨領導和社會主義制度，政治立場堅定，思想品行端正，有良好道德修養，并有堅定的政治方向;在校期間無任何不良記錄，品行鑒定范文。

該同志在工作中吃苦耐勞，精益求精，思維敏銳，求知欲強，善于獨立思考問題，實踐動手能力強，能積極踏實地完成任務;生活簡樸，性格開朗，熱心助人，積極參加各種社會活動;個人的政治思想素質、理論素養以及工作的能力和團隊協作精神較強，能積極主動的和領導、老師交流溝通，全力協助學院開展各項工作和活動。

綜上所述，***同志政治覺悟高，專業知識扎實，作風正派，是一名優秀的大學畢業生。

自我鑒定

2本人自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀，自我鑒定《品行鑒定范文》。有強烈的集體榮譽感和責任心。能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大目標，注重個人道德修養，樂于助人。在校期間，努力學習，課余時間，積極參加學校及班級組織的思想政治及文化藝術活動，并在其中取得優異成績。但唯一不足的是自信心不強，在學習方法和主動性上還有一些欠缺，這些暴露了我的許多弱點和不足，這是需要我引起警惕并在今后日子努力改進的 ……

本人堅信，通過自身不斷努力和學習，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻畢生力量.4工作、政治 思想 表現

該同志政治思想好，覺悟高。始終堅持四項基本原則，關心國家大事，遵紀守法，忠誠黨的教育事業，嚴格按照教育教學規律辦事，遵守規章制度，教書育人，為人師表。面向全體學生，關愛差生。工作兢兢業業，勤勤懇懇。以學生為主體，以新課程理念執教，教學成績顯著。

熱心社會公益事業情況

該同志熱心社會公益事業，有主人翁精神，愛校如家，富有愛心，關心留守學兒童，爭做“愛心媽媽”，幫助窮困孩子，噓寒問暖，處處關懷。在5.12和玉樹大地震中，積極捐款，幫助災區人民度過難關。

遵守社會公德情況

該同志遵守社會公德，有良好的個人品格，遵紀守法，尊老愛幼，在老師眼中是好同事，在家長眼中是好老師，在社會上是一位好公民。