第一篇：魯教版初中化學課件

第三節 化學與農業生產

教學目標：

知識與技能：

1.了解化肥的種類和特性

2.學會對銨根離子的檢驗

3.了解常見化肥使用的注意事項

過程和方法：

1.培養學生實驗探究能力；

2.增強學生理論與實際相結合的能力。

情感態度與價值觀：使學生認識到日常生活中處處有化學，激發學生學習化學的興趣，增強學好化學的自信心。

重點：

1.化學肥料的種類和特性

2.銨根離子的檢驗

難點：

1.銨根離子的檢驗

2.化學肥料成分的記憶。

課前準備：

教師：以舉出所知道的化肥引出課題，對常見的化肥的物理性質，讓學生通過觀察、看書自己總結；對銨根離子的檢驗的教學通過實驗，激發興趣，提出問題，讓學生通過實驗去探究；

學生：通過設置一定的問題讓學生看書、討論、實驗探究，重點掌握化肥的種類和特性。

教學過程：

一.化學肥料

1、氮肥

氨水 NH3H2O 易溶于水 低溫密封

碳酸氫銨 NH4HCO

3硝酸銨 NH4NO3

氯化銨 NH4Cl

硫酸銨(NH4)2SO

4尿素 CO(NH2)

2【小結】氮元素可使植物細胞加速分裂和生長，促進植物枝葉茂盛。磷元素使植物提早開花結果，增強抵抗力。鉀元素有利光合作用，促進作物生長健壯。這三種元素都是植物生長不可缺少的成分。

【結論】有刺激性氣味的氨氣逸出，這是快速檢驗銨鹽的方法。

2、磷肥

它是含有磷酸根的鹽。主要有磷礦粉（主要成分是磷酸鈣）、鈣鎂磷粉（主要成分是磷酸鈣和磷酸鎂）、過磷酸鈣（主要成分是磷酸二氫鈣和硫酸鈣）、重過磷酸鈣（主要成分是磷酸二氫鈣）

磷酸二氫銨 NH4H2PO4 磷酸氫二銨（NH4）2HPO43、鉀肥

硫酸鉀（K2SO4）氯化鉀（KCl）

碳酸鉀（K2CO3）（草木灰的主要成分）

4、復合肥料

硝酸鉀KNO

3磷酸二氫鉀KH2PO45、微量元素肥料

如B、Mn、Cu、Zn等

6、農家肥料

二、農藥

1、作用

2、危害

三、隨堂檢測題

l．氨水見光后易揮發和分解，所以容器口必須＿＿＿，且放在棕色瓶中。

2．硝銨在高溫或猛烈撞擊時會爆炸，碳銨在受熱時會全部分解成氣體。尿素的含氮量最高，肥效持久。銨鹽跟堿性物質反應，會放出＿＿＿．

３．草木灰中的鉀肥主要成分是______,它的水溶液呈________。

4、磷酸二氫鉀是含_________元素的復合肥料，硝酸鉀是含________元素的復合肥料。

5、常用的農藥有哪些？說出各有哪些作用和危害。

第四節 化學與環境保護

教學目標：

知識與技能：知道水、大氣污染的主要原因、主要污染物及其危害，了解防治水、大氣污染的一般原則和方法。

過程和方法：認識化學在環境保護中所起的作用，一方面是通過禁止某些反應發生、控制或改變反應途徑等杜絕有害物質產生，另一方面是將有害物質轉化為無害物質。

情感態度與價值觀：初步形成正確、合理地使用化學物質的意識，確立綠色化學觀念、樹立保護環境、與自然和諧相處的意識。

重點：知道水、大氣污染的主要原因、主要污染物及其危害

難點：形成正確、合理地使用化學物質的意識，確立綠色化學觀念、樹立保護環境、與自然和諧相處的意識。

課前準備：首先安排學生對本節課的內容進行自學，在對教材中涉及的內容有所了解的基礎上，要求學生對水、大氣污染的主要原因、主要污染物及其危害，水、大氣污染防治的一般原則和方法、與自然和諧相處三方面作深入的調查，這就需要學生通過各種途徑廣泛的收集資料。收集好資料以后，組織學生分組進行資料整理。根據自愿的原則將學生分為三大組，每一大組中又可分為幾個小組，如第一大組研究水資源的污染及防治，其中又可分為污染源小組、危害與防治小組。每一小組選出負責人、中心發言人。有能力的小組還找到了相關的影視資料，并把它們加以整理制作成了課件，待上課交流時放映給全班同學觀看。

教學過程：

引入：同學們都說得非常好。正象剛才同學們所說的，隨著社會的發展，人類的生產生活已經對生態環境造成了嚴重的污染與破壞。但目前，仍有很多人沒有意識到保護生態環境的重要性，甚至無視環境污染的危害，只重經濟，不重環境。下面，我就將時間交給同學們，請大家告訴大家環境污染的危害。

一、保護生命之源――水

水是生命之源，但大自然賜予我們的水資源卻十分有限。那么目前水資源的污染與保護的現狀如何呢？哪些同學收集和整理了有關水 污染與保護方面的資料? 讓我們請他們給大家介紹好不好？

二、大氣的污染

請同學們各抒己見，發表一下對大氣污染及防治的認識。

三、與自然和諧相處

只有樹立綠色化學觀念，大力發展綠色化學工藝，才能使人類與自然和諧相處。讓學生了解綠色化學，可以培養學生的認知能力，為他們的終身學習打下基礎。

第十一單元 檢測題

一、選擇題：

1、綠色能源是理想的能源，不會造成環境污染，下列不屬于綠色能源的是（）

A、風能 B、太陽能 C、煤 D、氫能源

2、絕大多數人認為氫是未來時代最理想的清潔能源之一。目前制約氫能推廣使用的瓶頸問題有兩個：一是氫的儲存，二是氫的制取。下列各種制氫方法中，最有開發前景的制法是（）

A、原子能發電電解水：

B、鋅與稀硫酸反應：H2SO4+Zn==H2↑+ZnSO

4C、利用天然氣與水反應：CH4+2H2O==4H2+CO

2D、運用生物技術培養特殊菌類，利用太陽能分解水：

3、某氣體的成分可能含有H2、CO、N2、CH4中的一種或兩種。該氣體在足量的氧氣中充分燃燒后，將全部生成物依次通過濃硫酸和氫氧化鈉溶液，發現濃硫酸和氫氧化鈉溶液的質量都有增加，則該氣體的成分不可能是（）

A、CH4 B、CO和N2 C、H2和CO D、CO和CH44、4.6g某有機物完全燃燒時需要消耗9.6g氧氣，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，該有機物中（）

A、只含碳、氫兩種元素 B、只含碳元素 C、含碳、氫、氧元素 D、可能含氧元素

5、目前人類所使用的能量主要來自于化學反應。下列變化中實現了由化學能轉化成電能的是（）

A、家庭燒型煤取曖 B、利用海洋潮汐發電 C、在家用電器中使用干電池 D、電解水生成氫氣和氧氣

6、下列有關環境保護問題的敘述中錯誤的是（）

A、亂扔塑料袋、泡沫快餐盒，會造成白色污染

B、城市一般能見度較低，主要是煙霧和粉塵污染所致

C、公園里大理石雕塑被腐蝕，這是溫室效應所致

D、不合格裝飾材料中常含甲醛、苯等致癌物，會導致室內污染

7、新研制的以農作物秸稈為原料的一次性餐盒，廢棄后在自然條件下兩個月就可以分解。下列關于此餐盒的有關說法不正確的是（）

A、替代塑料餐盒可減少“白色污染”

B、可有效利用秸稈，減少燃燒秸稈產生的空氣污染

C、這種餐盒是綠色環保產品

D、秸稈屬于合成材料

8、我國贏得了2008年第29屆夏季奧運會的舉辦權。為向世界展現一個新的形象，某校同學提出下列建議：①開發新能源，減少化石燃料的燃燒；②開發生產無汞電池；③分類回收垃圾；④提倡使用一次性發泡塑料餐具和塑料袋；⑤提倡使用手帕，減少餐巾低的使用；⑥提倡不使用含磷洗衣粉；⑦農業上控制化肥和農藥的使用。你認為可以采納的是（）

A、①②③④⑥⑦B、②③④⑤⑥⑦C、①②③⑤⑥⑦D、全部

9、“信息”、“材料”和“能源”被稱為新科技革命的三大支柱。下列敘述不正確的是（）

A、核能、太陽能氫能等是具有廣泛開發前景的新能源

B、制造“神舟”五號宇宙飛船，使用了大量的新型材料

C、有機高分子材料的廣泛應用“有百利而無一害”

D、人類應與環境和諧相處，要合理開發和利用化石燃料等礦物資源

10、下列材料屬于合成材料的是（）

A、不銹鋼 B、羊毛 C、陶瓷 D、聚乙烯塑料

11、農作物生長需要氮、磷、鉀等營養元素。下列化肥中，屬于復合肥料的是（）

A、磷酸二氫鉀（KH2PO4）B、尿素[CO（NH2）2]

C、磷酸二氫鈣[Ca(H2PO4)2] D、硫酸鉀（K2SO4）

12、北京在申辦2008年奧運會事提出了“科技奧運、人文奧運、綠色奧運”的口號。為了使2008年北京奧運會辦成綠色奧運會，下列做法不可取的是（）

A、關閉所有的化工企業 B、提高污水處理率

C、降低機動車輛的尾氣污染 D、用天然氣逐步取代民用燃煤

13、被譽為“春果第一枝”的大櫻桃已成為煙臺農業經濟的一個亮點。為了預防大櫻桃在成熟期發生裂果現象，果農常施用一種鉀肥。這種鉀肥的水溶液能跟氯化鋇溶液反應生成不溶于稀HNO3的白色沉淀。該鉀肥為（）

A、KNO3 B、K2CO3 C、K2SO4 D、KCl14、某硝酸銨（NH4NO3）樣品中混有一種其他化肥，經分析該樣品中含氮36%，則該樣品中混有的氮肥是（）

A、NH4HCO3 B、（NH4）2SO4 C、NH4Cl D、CO(NH2)

215、某不純的硝酸銨樣品中氮元素的質量分數為34.3%（雜質中不含氮元素），則該硝酸銨樣品的純度為（）

A、98% B、96% C、100% D、無法確定

二、填空題:

1、當前，我國所面臨的挑戰又健康問題、環境問題、能源問題、糧食問題等，化學家希望從化學的角度，通過化學方法解決問題，為我國的發展和民族的振興做出更大的貢獻，華夏界所研究的課題很多，其中有： ①高效化肥的合成;②新型農藥的開發;③在低消耗情況下分解水而得到氫氣作為燃料;④尋找快速降解塑料、橡膠等化工新產品再利用的途徑;⑤研究人造血管；⑥ 在無毒、無害的條件下班進行反應； ⑦研制開發超導材料；⑧研制高效無磷洗衣粉。把有助于上述問題解決的課題序號填寫在相應的橫線上。

⑴健康問題_______________________________。

⑵環境問題 _______________________________。

⑶糧食問題 _______________________________。

⑷能源問題 _______________________________。

2、現有下列三種化肥：磷礦粉[主要成分是Ca3(PO4)2]、氯化銨（NH4Cl）、硫酸鉀（K2SO4），其中屬于鉀肥的是 ；與熟石灰混合研磨后，能產生刺激性氣味氣體的是。

3、碘是人體不可缺少的微量元素，它能調節新陳代謝，有益于幼兒生體發育。最近，某品牌奶粉的含碘量超過了國家標準，你認為此批奶粉（填“可以”或“不可以”）食用，理由是。

三、下面是某化肥廠在一公共場所的圍墻上做的廣告，請仔細觀察、分析，并回答下列問題:

(l)碳酸氫銨(化學式為NH4HCO3)是由_____________種元素組成的。

(2)碳酸氫銨的氮含量是指氮元素在碳酸氫銨中的質量分數。根據所學化學知識，你認為此廣告是__________廣告（填“真實”或“虛假”），判斷的依據是

_______________________________________________________。

第二篇：滬教版初中化學課件

滬教版初中化學課件

1備課過程

學生基本知識情況分析

1、學生在學習過第五冊、第六冊前面的幾節后，對金屬的活動性有了初步的了解，對酸、堿的分類和化學性質有一定的了解，有助于對本單元中鹽的分類和化學性質的掌握。

2、學生的生活常識，對課本中提到的鹽和生活中吃的食鹽容易混淆。

3、鹽與金屬反應的知識點中，鹽必須是溶液、金屬單質必須在鹽中金屬的前面，金屬除鉀、鈣、鈉、鋇之外是學生較容易忽略的問題。

4、鐵元素的變價問題，對于特別是中偏下的同學還需要鞏固。

5、鹽與酸、鹽與堿、鹽與鹽之間的反應兩者都必須符合復分解反應的條件。

本單元的基本內容和教學要求（包括重點、難點、目標達成度等）

一、一、基本內容

鹽的化學性質、復分解反應的條件。

二、教學要求

1、重點：

1、復分解反應的條件

2、鹽的化學性質。

2、難點：鹽的化學性質；愛國主義和辯證觀的情感體驗與升華；對學習方法的培養，特別是強調學習對比的實驗方法。

3、目標：

1）掌握根據復分解反應條件來判斷鹽與鹽、鹽與酸、鹽與堿之間能否反應

2）了解常見酸、堿、鹽的溶解性。

3）會用金屬活動性順序來判斷金屬能否跟鹽溶液反應。

4）記住鹽的化學性質，會寫有關反應的化學方程式。

5）通過本節學習，使學生認識量變到質變的具體事例，初步揭示從量變到質變的規律，同時培養學生的分析歸納能力。

6）通過鐵與硫酸、銅與硝酸銀反應的實驗的分析，使學生樹立外因和內因辯證統一的觀點；使學生逐步體驗到物質、條件、環境之間相互制約的辯證唯物主義觀點的普遍性。

重點課時的設計思路和教學方法(不夠可另附紙)§ 鹽的性質

教學目的知識：掌握鹽的一些化學性質和復分解反應的條件。

用途；可用鹽溶液來制取單質的金屬，鞏固掌握制酸、制堿的方法。

能力：培養學生閱讀和自學能力。培養學生分析問題和化學計算的能力。

思想教育：培養學生用辯證的觀點來認識物質的共性與個性及其它之間的區別。培養學生依據事實解決問題的科學態度.重點難點：

1、復分解反應的條件

2、鹽的化學性質。

教學過程：[提問一] 寫出下列物質的化學式，并按酸、堿、鹽進行分類：

①干冰、②純堿、③氫氯酸、④氫氧化鈣、⑤碳酸鈣、⑥燒堿、⑦食鹽、⑧氯化鐵、⑨氫硫酸、⑩熟石灰、[提問二]酸的含義，酸有哪些化學性質？（主要指硫酸和鹽酸）并用有關的化學方程式表示：

[提問三]堿的含義，堿有哪些化學性質？（主要指可溶性的堿）并用有關的化學方程式表示：

[提問四]鹽的含義。

[講解] 酸中的H+ 決定了酸具有通性；堿中的OH—決定了堿的通性；鹽是由金屬離子和酸根離子組成的化合物，這種組成的相似性也決定了鹽具有相似的化學性質。

[提問] 根據已學過的知識分析找出鹽具有哪些化學性質？

講授新課：

一、鹽的化學性質：

（引導學生在圖示中找出有關鹽的化學性質，除鹽跟酸、鹽跟堿能反應外，根據鐵跟硫酸銅溶液的反應啟發學生，金屬可以置換某些鹽溶液中的金屬，歸納出鹽的三條化學性質

（一）鹽（溶入水或溶入酸）+ 酸— 新鹽 + 新酸—是常用的一種制酸方法。

[練習] 寫出下列反應的化學方程式：

AgNO3 + HCl— BaCl2 + H2SO4—

CaCO3 + HCl— NaHCO3+H2SO4—

[討論] 這類反應要發生需要具備什么條件？

[小結] 鹽必須能溶入水或溶入酸生成物中有沉淀或氣體或水生成。

（二）鹽（可溶）+ 堿（可溶）— 新鹽 + 新堿—是常用的一種制堿方法。

[練習] 完成下列反應的化學方程式：

Na2CO3 + Ca(OH)2 — CuSO4 + NaOH —

Ba（OH）2+Na2SO4— FeCl3 + KOH —

[討論] 這類反應要發生需要具備什么條件？

[小結] 鹽和堿必須可溶，生成物之一是沉淀。

（三）金屬 + 鹽（可溶）— 新金屬 + 新鹽

[提問]是否金屬跟鹽一定發生置換反應？

演示[實驗1—8] ：①鐵放入硫酸銅溶液；②銅放入硫酸鋅溶液；③銅放入硝酸銀溶液

[觀察現象]①鐵表面覆蓋一層紅色的物質——銅。②銅絲表面無變化。

③銅表面覆蓋一層銀白色物質——銀。

[板書] Fe+ CuSO4 == FeSO4 + Cu

Cu +ZnSO==(不反應)

Cu + 2AgNO3===Cu（NO3）2+2Ag

[討論] 金屬跟鹽的反應需要滿足什么條件？

[小結] 由上述三個實驗可知金屬跟鹽不一定都能發生置換反應，跟金屬的活 動性有直接關系。在金屬活動性順序表中，只有排在前面的金屬才能把排在 后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來（不以H為界限）。

注意：反復強調“鹽溶液”，即鹽必須可溶。

[提問] 越活潑的金屬越容易把排在他后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來嗎？

[補充實驗] 把一小塊鈉放在盛有CuSO4溶液的燒杯中。

[觀察] 未見有紅色銅出現。

[講解] 不要用K、Ca、Na、Ba去置換鹽溶液中的金屬。

例如：Na + H2O == NaOH + H2↑

2NaOH + CuSO4== Cu(OH)2 ↓+ Na2SO

4[小結]鹽與金屬反應的條件：鹽必須可溶，單質金屬必須比鹽中金屬活潑，單質金屬除K、Ca、Na、Ba不能與鹽溶液發生置換反應。

[分析]從性質（1）可以看出鹽中的酸根離子可與酸中的H+ 結合生成新的酸。

從性質（2）可以看出鹽中的金屬離子可與堿中的OH—結合生成新的堿。

從性質（3）可以看出金屬可置換鹽溶液中的金屬

那么，一種鹽溶液的陰陽離子能與另一種鹽溶液中的陰陽離子相互交換成分生成兩種鹽嗎？

[演示] 實驗

1、AgNO3 + NaCl—

實驗

2、BaCl2 + Na2SO4 —

[觀察] 實驗1、2都有沉淀生成。（獨立寫出以上反應的化學方程式）

（四）鹽（可溶）+ 鹽（可溶）—新鹽+新鹽

[討論] 此類反應要發生需要具備什么條件？

[小結]兩種鹽必須都可溶，生成物之一是沉淀。

以上所學過的鹽與酸、鹽與堿、鹽與鹽之間的反應，以及以前學過的中和反應等都屬于復分解反應。酸、堿、鹽之間是不是都能發生復分解反應呢？

從以上所學內容可得到：

二、復分解反應：

發生復分解反應的條件：兩種電解質在溶液中相互交換離子，生成物中必須要有沉淀、氣體或有水生成。

板書設計：

1、學性質

（1）、金屬 + 鹽（可溶）新金屬 + 新鹽

Zn + CuSO4 == ZnSO4 + Cu

Cu + Hg(NO3)2 == Hg + Cu(NO3)

2條件：在金屬活動性順序表中，排在前面的金屬可以把排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來。（不要用K、Ca、Na 置換鹽溶液中的金屬

（2）鹽（溶入水或溶入酸）+ 酸 新鹽 + 新酸

AgNO3 + HCl== AgCl↓+ HNO

3BaCl2 + H2SO4==BaSO4↓+ 2HCl

（3）鹽（可溶）+ 堿（可溶）新鹽 + 新堿

CuSO4 + 2NaOH == Cu(OH)2↓ + Na2SO

4FeCl3+ 3KOH == Fe(OH)3↓ + 3KCl

(4)鹽（可溶）+ 鹽（可溶）兩種新鹽

AgNO3+ NaCl == AgCl↓ + NaNO3

BaCl2 + Na2SO4== BaSO4↓ + 2NaCl

二、復分解反應發生的條件：（同時滿足以下條件）

（1）、反應物：必須可溶（包括可溶入酸）

（2）、生成物：有沉淀、氣體或水生成[反饋練習]下列反應能否發生？若能發生寫出化學方程式，不能發生的說明理由：

1、Cu + ZnSO4 —

2、AgCl + Hg—

3、NaCl + KNO3 —

4、Mg(OH)2 + CuSO4—

5、BaCO3 + HCl —

6、Ba(NO3)2 + MgSO4 —

[課內練習]書P16、P17

附：[課外練習]：

1、下列物質間能反應的寫出方程式，不能反應的說明理由：

（1）硝酸鈣與碳酸（2）氫氧化鐵與硫酸銅

（3）銅與硝酸汞（4）氫氧化鉀與氯化鋇

（5）鐵與氯化鋅（6）氯化鈉與硝酸銀

2、X、Y、Z三種金屬，X與酸不反應，但Y與酸能反應，X能將Z從它的鹽溶液中置換出來，則三者的活動性從強到弱的順序為

A、X、Y、Z B、Z、X、Y C、Y、X、Z D、Y、Z、X3、證明一種無色溶液是硫酸，下列方法可行的是

A、氯化鋇溶液、稀硝酸 B、硝酸銀、稀硝酸、銅

C、石蕊試液、稀硝酸、氯化鋇溶液

D、紫色石蕊試液、稀硝酸、氯化鋇溶液

4、用化學方程式回答或解釋：

鹽與堿作用制取氫氧化鉀 ；

證明敞口放置的燒堿已變質。

5、下列幾組物質間的復分解反應可以進行的是：

A、氯化銀和硫酸 B、氫氧化鉀和氯化鐵

C、硫酸銅和氯化鐵 D、碳酸鈣和氫氧化鈉

6、由銅、空氣、稀硫酸、氫氧化鈉溶液制取氫氧化銅，寫出有關的方程式：

7、用化學方程式表示除去下列雜質的最佳方法：（括號內的為雜質）

（1）硫酸亞鐵（硫酸銅）

（2）氯化鈉（硫酸納）

（3）氫氧化鈉（碳酸鈉）

（4）銅（鋅）。

8、能將鋅、鐵、銅三種物質的活動性順序鑒別出來的一組物質是：

A、銅、鐵、硫酸鋅 B、硫酸、鐵、銅

C、氯化銅、硫酸鋅、鐵 D、鋅、鐵、硫酸銅

9、有一種溶液中含有氯化鉀、硫酸銅、氯化鐵、硫酸鎂四種溶質，向溶液中加入一定量的鎂粉，充分反應后過濾，濾出的固體中滴入稀鹽酸冒出氣泡。則濾渣中一定含有的金屬為。濾液中一定含有的溶質為。

10、下列方法中，肯定得不到鹽溶液的是：

a金屬溶于酸、b碳酸鹽溶于水、c氧化物溶于堿溶液、d氫氧化物溶于水、e 氧化物溶于酸

A、a、b B、d、e C、c、d、e D、c、d、e、f

學科背景知識和補充材料(不夠可另附紙)

1、通過本節的學習學生知道工業上可用鹽與酸反應可制得酸；可用堿與鹽反應來制得堿；可用鹽與金屬反應來制得金屬等。

2、我國勞動人民自西漢時期就發現的關于濕法冶金的材料，以便加深理解，增強愛國主義教育：

我國勞動人民很早就認識了銅鹽溶液里的銅能被鐵置換，從而發明了水法煉銅。它成為濕法冶金術的先驅，在世界化學史上占有光輝的一頁。

水法煉銅的原理是：CuSO4+Fe=Cu+FeSO

4在漢代許多著作里有記載“石膽能化鐵為銅”，晉葛洪《抱樸子內篇黃白》中也有“以曾青涂鐵，鐵赤色如銅”的記載。南北朝時更進一步認識到不僅硫酸銅，其他可溶性銅鹽也能與鐵發生置換反應。南北朝的陶弘景說：“雞屎礬投苦灑（醋）中涂鐵，皆作銅色”，即不純的堿式硫酸銅或堿式碳酸銅不溶于水，但可溶于醋，用醋溶解后也可與鐵起置換反應。顯然認識的范圍擴大了。到唐末五代間，水法煉銅的原理應用到生產中去，至宋代更有發展，成為大量生產銅的重要方法之一。

3、介紹我國用碳酸鈣、水、純堿為原料來制燒堿等資料。

作業形式和內容

1、完成作業本、同步中的相應配套練習。

2、結合、模仿課本中關于鹽與酸反應的條件研究實驗，學生可以自己進行相應的探究研究。如：用醋酸來除水垢等實驗。

重點課時試教后的反思(不夠可另附紙)

1、學生對工業上制堿、制酸、制金屬生產缺乏常識性了解，但有比較高的興趣，能根據書上的提出一些針對性的問題。

2、教學中學生經常把物質之間能反應的和不能反應的混淆在一起，特別是鹽與酸反應、鹽與堿反應、鹽與鹽反應、鹽與金屬反應不清楚哪些物質之間的反應要條件的，哪些物質之間的反應不要條件的，有些物質之間的反應反應物要條件的，有些生成物要條件的，學生不太清楚，在后面的習題中要加強這些知識點方面的訓練，便于提高學生的解題能力和判斷能力。

滬教版初中化學課件

2教學目標

1、讓生初步感受化學的魅力，激發生對化學知識的渴求。

2、了解什么是化學和化學的發展。

主要教法

實驗激趣、指導閱讀、舉例說明、組織交流、總結引題

主要學法

傾聽、閱讀、觀察、思考、交流

教學設計

實驗激趣

師：同學們，世界上哪種顏色的花最多？

生：紅色、黃色、紫色等。

師：白色的花最多。這個答案我是在某一期《開心辭典》中知道的。可是，多數人喜歡顏色鮮艷的花?，F在，師這里有一朵白色的花，我們試試把它變成紅色的，你有什么辦法嗎？生：每片花瓣上都貼上紅色的紙、用紅墨水浸泡花朵??

師：同學們的辦法是可以的，我還有另一種辦法。

接下來我用噴霧水壺對準白花噴霧。白色的花在同學們的驚呼中搖身變成了紅色的。總結引題

這樣神奇的變化還多著呢。我們可以把“白開水”變成“牛奶”、“紅酒”，還可以拿玻璃棒當火柴用??，所有這一切，奧秘就在我們將要學習的化學知識中?；瘜W是神奇的，化學是有趣的，化學可以使世界變得更加絢麗多彩。

指導閱讀從生進行多年的寫作訓練著手，使他們比較容易地完成了選材任務。此時再指導生聯系自身生活閱讀課題下的三段文字和九幅圖片。

總結引題

同學們想搜集的也是這樣的素材吧。雖然我們沒有拿出很多證據來證明化學使世界變得更加絢麗多彩，書上的圖片也只是很微不足道的一小部分。但是，借一斑可窺全豹。我們不得不承認人類發展進步過程的方方面面均與化學有著密切的聯系。

可以說，化學不是萬能的，但沒有化學是萬萬不能的。那么，什么是化學呢？

師：這樣的科學就是化學。

此時，化學的概念在同學們思想中初步形成了，然后閱讀課本中的化學概念。

師：化學成為一門獨立的學科歷經了漫長的過程。

交流

學習本課至此，同學們有哪些收獲，還有什么問題都可以進行口頭交流。

課后精編

精選課題1的內容寫成文稿與至少三位同學交流。

第一單元走進化學世界

課題1物質的變化和性質教案

教學目標

1．知識與技能

（1）了解物理變化和化學變化的概念及區別，并能運用概念判斷一些易分辨的典型的物理變化和化學變化

（2）了解物理性質和化學性質的概念并能分清那些是物理性質，那些是化學性質。

2．過程與方法

（1）通過對實驗現象的觀察和分析，學會歸納整理

（2）用化學知識解釋日常生活中的一些變化，激發學習化學的興趣。

3．情感態度與價值觀

（1）激發興趣，培養學習的自覺性和主動性

（2）培養嚴謹務實的科學作風。

教學重點

物理變化和化學變化的概念

教學難點

物理變化和化學變化的判斷

教學方法

實驗探究、歸納總結、補充講解、練習提高

課時安排

1課時

教具學具準備

試管、帶彎管的單孔橡皮塞、酒精燈、玻璃片、燒杯、鐵架臺（帶鐵夾）、研缽、、藥匙、鑷子；膽礬、氫氧化鈉溶液、石灰石、稀鹽酸、澄清石灰水、水

教學過程

[引言]我們知道在物質世界里，各種物質之間存在著多種相互作用，也不斷發生著變化。例如，水在一定條件下可以變成水蒸氣和冰、炎熱的夏天食物易腐敗、燃料能燃燒、鋼鐵制品在潮濕的環境會慢慢生銹等。認識物質的性質及其變化的特點，掌握其規律，對于人類認識自然，改造自然是至關重要的?，F在我們就來學習物質的變化和性質。

[板書]第一單元走進化學世界

課題1物質的變化和性質

化學是一門以實驗為基礎的學科，許多化學概念、化學基礎知識都是通過實驗形成的，因此必須學會觀察實驗的方法。

下面請大家觀察幾個演示物質變化的實驗，主要觀察變化前后物質的顏色、狀態，列表記錄。演示[實驗1-1]

水沸騰，有大量水蒸氣冒出，玻璃片上有小水滴附著。

演示[實驗2]首先展示膽礬晶體

藍色塊狀固體研碎后成為藍色粉末

[提問]實驗1、2有什么共同特征？

以上兩個實驗在變化過程中只是形狀或狀態發生了變化，沒有其他物質生成，像這種變化叫做物理變化。

[板書]

一、物質的變化

物理變化

1．概念：沒有生成其他物質的變化叫做物理變化。

2．特征：沒有其他物質生成，只是形狀、狀態（氣態、液體、固體）的變化。

演示[實驗1—3]由學生描述并記錄實驗現象

兩支試管都形成藍色溶液，加入氫氧化鈉溶液后立即生成藍色沉淀。

這里的藍色沉淀是氫氧化銅。這個過程是膽礬溶液和氫氧化鈉溶液作用生成了新的物質氫氧化銅。

演示[實驗1—4]由學生描述并記錄實驗現象

加入鹽酸后立即有氣泡產生，石灰石逐漸變小。澄清石灰水變渾濁，摸一下試管感覺到發熱。

[提問]實驗3、4有什么共同特征？

這兩個變化都有新的物質生成，這種變化叫做化學變化。

我們日?？吹侥静娜紵F生銹等都是化學變化。

在化學變化過程中除生成其他物質外，還伴隨發生一些現象，如放熱、發光、變色、放出氣體、生成沉淀等等。這些現象常?？梢詭椭覀兣袛嘤袥]有化學變化發生。

[板書]

（二）化學變化

1．概念：生成其他物質的變化叫做化學變化。（又叫化學反應）

2．特征：①有新物質生成，常表現為顏色改變、放出氣體、生成沉淀等

②常伴隨能量變化，常表現為吸熱、放熱、發光等。

[討論]判斷一個變化是物理變化還是化學變化應依據什么？

[練習]口答課本第10頁1、2。

[引入]化學是研究物質的組成、結構、性質以及變化規律的自然科學。下面我們一起來學習物質的性質。我們將物質在化學變化中表現出來的性質叫做化學性質。

[板書]

二、物質的性質

（一）化學性質

物質在化學變化中表現出來的性質叫做化學性質。

[講解]例如，我們剛剛做的實驗3、4中，膽礬溶液和氫氧化鈉溶液反應有氫氧化銅藍色沉淀生成，石灰石與鹽酸反應有二氧化碳氣體生成。這里物質表現出的性質都是化學性質。請同學們舉一些日常生活中物質的化學性質的例子。

蠟燭（紙張、木材等）能燃燒；鐵在潮濕的空氣里易生銹，在干燥的空氣里難生銹；

[小結]化學變化和化學性質的聯系

在敘述物質的性質時，往往有下列字：能、會、可以、易、難等。

例如：

（1）木柴燃燒—化學變化

木柴能燃燒—化學性質

（2）鐵生銹——化學變化

鐵（在潮濕的空氣里）易生銹——化學性質

鐵（在干燥的空氣里）難生銹——化學性質

（3）膽礬溶液和氫氧化鈉溶液反應—化學變化

膽礬溶液可以和氫氧化鈉溶液反應—化學性質

[過渡]物質在化學變化中表現出來的性質叫做化學性質。物質不需要發生化學變化就表現出來的性質叫做物理性質。

[板書]

（二）物理性質

物質不需要發生化學變化就表現出來的性質叫做物理性質

這里不需要發生化學變化有兩層含義：一是不需要變化就表現出來的性質；一是在物理變化中表現出來的性質。例如，顏色、狀態、氣味、熔點、沸點、密度等都屬于物質的物理性質。下面我們就幾個重要的物理性質作一簡單介紹

[板書]

1、熔點

我們知道，當溫度升高時，固態的冰會變成液態的水。物質從固態變成液態叫做熔化，物質的熔化溫度叫做熔點；

[板書]

2、沸點

把水加熱到一定溫度時，水就會沸騰。液體沸騰時的溫度叫做沸點。

物質的沸點隨著大氣壓強的增大而升高。

[板書]

3、密度

兩塊體積相同的鐵塊和鋁塊，有經驗的人只要用手分別“掂量”一下，就可以鑒別出哪是鐵，哪是鋁。這是由于體積相同的鐵塊和鋁塊，它們的質量是不相等的。我們把物質單位體積的質量，叫做這種物質的密度。

演示[實驗1—5]

[討論與交流]氧氣和二氧化碳的物理性質、化學性質。

課堂小結

這節課我們學習了“物理變化和化學變化”，“物理性質和化學性質”，我們不僅要掌握這些概念，更重要的是要分清哪是物理變化，哪是化學變化，這就需要我們抓住兩者的本質區別，多做一些練習。

布置作業

第三篇：初中化學課件介紹

知識點總結

本節主要是凈化水的常用方法這一知識點。知識簡單、容易理解，學習本節知識是培養科學人文素養的前提。

1.常采用的凈水方法有：吸附、沉淀、過濾、蒸餾等

① 吸附：常用明礬、活性炭，明礬溶于水形成膠狀物吸附水中懸浮物沉淀到水底，活性炭不但可以吸附水中的懸浮物，還可以吸附溶于水的有異味物質和色素。

② 沉淀：水中懸浮物被吸附后形成密度較大的顆粒，從而使雜質沉降。

③ 過濾：除去水中不溶性的雜質。

④ 蒸餾：除去可溶性雜質的方法。如水中可溶性的鈣、鎂離子，其原理是利用蒸發的方法使水和雜質分離。

2.明礬的凈水作用

在沒有自來水的地方，常用明礬或硫酸鋁作絮凝劑。這兩種物質都能與水或水中含有的礦物質作用生成一種叫做氫氧化鋁的凝膠狀的物質，該物質具有很強的吸附能力，能使水中細小的懸浮雜質集結而下沉?，F在也有用堿式氯化鋁或氯化鐵作絮凝劑的，效果也很好。

3.活性炭的凈水作用

活性炭是具有多孔結構的單質碳，對氣體、蒸氣或膠狀固體具有強大的吸附能力?；钚蕴繌V泛地用于凈化某些氣體或液體。很多凈水器中用活性炭來吸附、過濾水中的雜質。

常見考法

自來水來之不易，凈化經過了如下步驟：原水→絮凝劑→反應沉淀池→過濾池→活性炭池→清水池→消毒(加入氯氣、臭氧或二氧化氯)→用戶。我們要節約用水，防止浪費現象發生。水的凈化方法有很多，這幾種方法也是混合物分離的常見方法。熟記這幾種方法的本質是我們在考試中解題的依據。

誤區提醒

1.純水是無色、無臭、清澈透明的，屬于純凈物;自然界中的水常含有雜質和細菌，不宜直接飲用，屬于混合物。

2.天然水經過沉淀、過濾、吸附等凈化處理后得到的水不是純凈物，因為渾濁的水雖然變澄清了，但這些過程除去的主要是不溶性雜質，水中還有許多溶解的雜質。

3.常用的凈水方法中，蒸餾凈化程度相對較高，得到的蒸餾水一般可看作純凈物。

4.各種凈化水的方法根據水質不同，綜合使用效果會更好。

【典型例題】

1.凈化水的方法有：①過濾 ②加明礬吸附沉降 ③蒸餾 ④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，應選用的方法和順序為()

A.①②③④ B.②④①③ C.②①④ D.①③④

解析：

自來水的凈化一般是先使液體中的雜質通過加入絮凝劑沉降下來，然后過濾，再加藥品除去微生物。而蒸餾法制出來的是蒸餾水，所以在日常生活當中一般不用。

答案：C

第四篇：魯教版初中思想品德教材目錄

山東人民版思想品德教材目錄

思想品德(七年級上冊)

第一單元珍愛生命熱愛生活 第一課生命最寶貴多彩的生命世界

生命屬于我們只有一次 第二課讓我們的生命更有價值熱愛生命從點滴做起邁好青春第一步

第二單元走進新的學習生活

第三課不一樣的環境不一樣的“我”新生活新起點新集體新面貌新自我新認識

第四課知識讓人生更亮麗學習--成才的階梯

受教育--法律賦予的權利和義務學會學習

第三單元相逢是首歌 第五課友情伴我同行播種友情

讓友誼之樹常青 第六課師愛助我成長我愛我師

我與老師交朋友

第四單元生活告訴自己“我能行” 第七課做自尊自信的人做人要自尊成功需自信

第八課走自立自強之路自己的事情自己做描繪自強人生

第九課風雨中我在成長生活中的風風雨雨挫而不折積極進取 第十課寶劍鋒從磨礪出堅強意志是成功的保證在生活中磨煉自己

思想品德(七年級下冊)

第五單元青春的腳步青春的氣息 第十一課人們說我長大了悅納自己的生理變化消除心理煩惱快樂長大 第十二課花季中的男孩女孩把握青春珍愛友誼蕩起友誼的雙槳 第六單元讓生活充滿陽光

第十三課讓快樂時時圍繞在我身邊你了解自己的情緒嗎調節和控制好自己的情緒

第十四課追求高雅情趣品味美好生活生活處處有情趣過富有情趣的生活 第七單元學會依法保護自己

第十五課抵制不良誘惑預防違法犯罪面對生活中的不良誘惑

預防違法犯罪從杜絕不良行為做起第十六課撐起法律保護傘我們受法律特殊保護未成年人的自我保護

第八單元分辨是非對自己行為負責 第十七課看社會辨是非生活中有是非善惡面對生活中的是非善惡

第十八課做一個對自己行為負責的人行為不同結果不同

如何做到對自己的行為負責

第一單元讓愛駐我家 第一課 相親相愛一家人家，溫馨的港灣學會與父母溝通 第二課 我們共有一個家我愛你，中國

我們都是龍的傳人 第二單元學會交往天地寬 第三課 在交往中完善自我交往伴一生，一生在交往我們的朋友遍天下

第四課 掌握交往藝術提高交往能力文明交往禮為先交往的藝術 第三單元在合作中發展 第五課 合作競爭求發展

合作是生活之路更寬敞競爭不忘合作

第六課 合奏好生活的樂章心中有他人與誠心結伴而行

第四單元依法享有人身權 財產權 消費權 第七課 法律保護我們的權利

法律規定公民的權利和義務法律在公民生活中的作用 第八課 伴我們一生的權利

法律保護我們的生命健康權法律保護我們的人格尊嚴 第九課 依法享有財產權、消費者權財產屬于誰、留給誰法律保護我們的無形財產做個聰敏的消費者第五單元熱愛集體融入社會 第十課我與集體共發展

第一框正確認識個人與集體的關系第二框 為了集體的發展

第十一課 關心社會親近社會第一框面對發展變化的社會生活第二框 養成親社會行為

第六單元 與大自然和諧相處 第十二課感受大自然 第一框感受大自然之美

第二框人與大自然的不和諧之音 第十三課關愛大自然保護大自然 第一框關愛大自然 從我做起 第二框依法保護人類共有的家園 第七單元 在科技飛速發展的時代里 第十四課 感受現代科技 第一框感受現代科技

第二框快速發展的現代科技 第十五課走創新之路 第一框創新與科技發展 第二框搭起創新的橋梁

第八單元生活在依法治國的國家 第十六課治國安邦的總章程 第一框憲法是國家的根本大法 第二框憲法是最高的行為準則第十七課建設社會主義法治國家 第一框走依法治國之路

第二框加強法制建設健全法律監督

第一單元在社會生活中承擔責任 第一課公平、正義--人們永恒的追求我們向往公平為正義高歌

第二課在承擔責任中成長責任對于你我他面對責任的選擇讓社會投給我贊成票第二單元 五星紅旗我為你驕傲 第三課騰飛的東方巨龍感受共和國巨變黨是我們的領路人 第四課全民共同富裕

充滿生機和活力的基本經濟制度 切好“蛋糕” 共同富裕 第五課人民當家作主 一年一度人代會

獨具特色的民族區域自治

第六課走強國富民之路 發展是硬道理 講述春天的故事

第七課走科教興國之路 時代的選擇 創新是關鍵

第八課走可持續發展之路

可持續發展——我們面臨的重要課題我們在行動

第九課弘揚和培育民族精神民族精神耀中華高擎民族精神的火炬

第四單元我們的未來不是夢 第十課共同描繪美好未來共同理想共同使命奮斗成就未來

第十一課走向世界的中國 在旋轉的世界舞臺上 在競爭和平發展

第十二課美好人生我選擇 直面升學與擇業 人生追求無止境

第五篇：魯教版初中地理知識點總結

魯教版初中地理知識點總結

1、地球的形狀和大小 地球是一個兩極部位略扁的不規則的球體，它的平均直徑為6371米。

2、緯線與緯度 在地球儀上，順著東西方向，環繞地球儀一周的圓圈，叫做緯線。所有的緯線都是圓，可稱為緯線圈；緯線圈的長度有長有短，赤道最長，往兩極逐漸縮短，最后成一點。緯線都 指示東西方向。

赤道 是最長和緯線，長約4萬千米。它與兩極之間的距離相等，把地球分為南、北兩個半球。赤道是地球儀上的零度緯線。赤道以北的緯度，叫北緯，習慣上用“N”作代號；赤道以南的緯度，叫南緯，習慣上用“S”表示。

3、經線和經度 在地球儀上，連接南北兩極并同緯線垂直相交的線叫做經線，也叫子午線。所有的經線都是半圓狀；長度都相等，都指示南北方向。

本初子午線 地球儀上的零度經線叫做本初子午線，從本初子午線向東、向西，各分作1800，以東的1800屬于東經，習慣上用“E”為代號，以西的1800屬于西經，習慣上用“W”為代號。

國際上習慣用200W和1600E的經線圈，作為劃分東、西半球的界線。

4、地球自轉與晝夜交替 地球繞地軸不停地旋轉，這叫做地球自轉，地球自轉的方向是自西向東。自轉一周的時間大約是24小時，也就是一天。這樣就產生了晝夜交替的現象。

5、地球公轉和季節變化 地球在自轉的同時，又圍繞著太陽公轉，地球公轉的方向也是自是自西向東，公轉一周的時間就是一年。公轉的軌道平面與地軸總是保持著66.50的夾角。由于地球的公轉，產生了季節的變化。

6、五帶的劃分 熱帶在南北回歸線之間，一年之中有陽光直射現象，地面獲得的太陽光熱最多，氣候終年炎熱?；貧w線是熱帶和溫帶的分界線。

寒帶在北極圈以北和南極圈以南的地區，有極夜和極晝的現象。極圈是寒帶和溫帶的分界線。溫帶在北回歸線和北極圈之間、南回歸線和南極圈之間的地區，一年中沒有極夜和極晝的現象，地面得到的太陽光熱比熱帶少，比寒帶多，氣候上的四季變化比較明顯。

7、地圖三要素 比例尺、圖例與注記。在地圖上所畫地區的范圍越小，要表示的內容越詳細，選用的比例尺應越大；反之選用的比例尺越小。在地圖上，通常是“上北下南，左西右東”

8、地面高度的計算方法 地面某個地點高出海平面的垂直距離，叫做海拔。某個地點高出另一地點的垂直距離叫做相對高度。

9、等高線 把海拔高度相同的各點連接成線，就是等高線。每條等高線都有相應的海拔數值。坡陡的地方，等高線密集；坡緩的地方，等高線稀疏。

10、世界海陸的分布 地球上海洋面積占了71%，而陸地面積僅占29%。大陸和它附近的島嶼合起來叫做大洲。全部位于北半球的有歐洲、北美洲。大部分

人們習習慣把烏拉爾山脈、烏拉爾河和大高加索山脈一線作為歐洲和亞洲大陸的分界線。亞洲和非洲以蘇伊士運河作為分界線。北美洲和南美洲在西半球，全稱為美洲。巴拿馬運河是北美洲和南美洲的分界線。南極洲主要位于南極圈內，四周被大洋環繞。

11、陸地地形 人們把地形分為山地、平原、高原、盆和丘陵五種基本類型。山地 海拔較高，一般在500米以上，地面峰巒起伏，坡度陡峻，有的山地呈條帶狀分布。其中最突出的是兩條由若干條高大山脈組合而成的巨大山系：一條是橫穿亞歐大陸中南部的阿爾卑斯－－喜馬拉雅山系；另一條是縱貫南北美洲的科迪勒拉山系，由落基山，安第斯山等山脈組成。

平原 海拔較低，一般在200米以下，地面平坦或起伏較小，常用“一望無際”來形容平原的坦蕩。世界上面積最大的平原是南美洲的亞馬孫平原。

歐洲和非洲的地形比較簡單，分別以平原和高原為主；亞洲的地形則比較復雜，地勢中部高，四周低，高原、山地面積廣，平原分布在大陸周圍地區。

12、促使地形變化的力量 地球內部所產生的作用稱為內力作用，如地殼運動、火山、地震等，都是地球內力作用的表現形式。世界上火山和地震，大多分布在地殼活動比較活躍的地區，主要集中在環太平洋沿岸的地帶和地中海－－喜馬拉雅山脈地帶。來自地球外部的力叫做外力作用，如流水、風、海浪和冰川等。

13、天氣和氣候 天氣是一個地方短時間里陰晴、風雨、冷熱等的大氣狀況。它是時刻在變化的。氣候是一個地方多年的天氣平均狀況，一般變化不大。

14、氣溫的變化 一天當中，氣溫有時高，有時低。陸地最高氣溫一般出現在正午過后（約14時）；最低氣溫出現在日出前后。一年當中，世界陸地上大多數地方的月平均最高氣溫，北半球出現在7月，南半球出現在1月。月平均最低氣溫，北半球出現在1月，南半球出現在7月。一個地方的月平均氣溫最高值同月平均氣溫最低值之差，叫做該地的氣溫年較差。

15、世界氣溫的分布 世界氣溫從低緯度向極地逐漸降；同緯度的海洋和陸地氣溫并不一樣。夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低。冬季相反。氣溫還受地勢高低的影響。山地隨著海拔的升高，氣溫會逐漸降低。海拔大致每升高100米，氣溫約降低0.6℃。

16、世界降水量的分布 一般規律：赤道附近地帶降水多；兩極地區降水少；南、北回歸線兩側，大陸西岸降水少，大陸東岸多；中緯度沿海地區降水多，內陸地區降水少。

17、降水的季節變化 全年多雨區：在赤道附近地帶各月降水都很多，如新加坡；全年少雨區：在內陸地區、兩極地區各月降水都很少，如埃及開羅；夏季多雨區：在南、北緯300~~400附近的大陸東岸，夏季多雨，冬季少雨，如中國北京；冬季多雨區：在南北緯300~~400附近的大陸西岸，冬季多雨，夏季少雨，如意大利羅馬；常年濕潤區：在南、北緯400~~600的大陸西岸，全年受從海洋上吹來的西風影響的地區，各月濕潤，雨量適中，如英國倫敦。

18、世界主要氣候類型及分布

一、熱帶主要氣候類型

1、熱帶雨林氣候 主要分布在赤道附近地區，全年高溫多雨。

2、熱帶草原氣候 主要分布在非洲和南美洲赤道雨林氣候的南北兩側。終年高溫，一年中有明顯的干季和雨季。

3、熱帶季風氣候 以亞洲南部、東南部的印度半島和中南半島最為顯著。這種氣候終年高溫，一年中也可以分為旱雨兩季，風向隨季節而變化。旱季，風從陸地吹向海洋，干旱少雨；雨季，風從海洋吹向陸地，降水集中。

4、熱帶沙漠氣候 主要分布在南北回歸線附近的大陸西岸和內陸地區，這種氣候降水量稀少，終年炎熱干燥，地面有大片的沙漠。

二、溫帶的主要氣候類型

1、溫帶和亞熱帶季風氣候 分布在亞洲的東部地區。夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。大致以1月平均氣溫0℃等溫線為界，此線以北為溫帶季風氣候，以南為亞熱帶季風氣候。

2、地中海氣候 主要位于大陸西岸的中低緯度地區，以地中海沿岸分布最，夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨。

3、溫帶大陸性氣候 主要分布在中緯度內陸地區，冬冷夏熱，氣溫變化大，降水量較少，集中夏季。

4、溫帶海洋性氣候 位于中緯度地區大陸西岸，以歐洲西部分布最廣，溫和多雨，氣溫和降水的年變化比較小。

19、自然資源 對人類有利用價值的土地、陽光、水、礦產、森林等，都是自然資源。按其形成的特點，可以分為兩類：一類是可再生資源；一類是非可再生資源。可再生資源，是指在較短時間內即可再生，或是可以循環使用的資源；非可再生資源，是指在人類歷史時期，用完了就不能再生產的資源。

20、土地的利用類型 土地的利用類型可分為耕地、林地、草地、建筑用地等類型。

21、土地資源的分布 溫帶濕潤的平原地的地勢平坦，氣候溫暖，適宜發展農業，是世界耕地的主要分布地區。氣候冷濕的亞寒帶地區和炎熱多雨的熱帶地區，保留了大片的針葉林和雨林。熱帶和溫帶半干旱地區草地面積廣闊，是世界畜牧業的主要分布區。

22、地球上水資源的分布 地球上的水主要有海洋水、陸地水和大氣水三種存在形式。陸地水又有冰川水、地下水、湖泊水、沼澤水、河水和生物水等多種存在形式。地球上的水總量很多，但是96%以上的是海洋水。在淡水資源中，冰川中儲存的水量最多，現在人們大量利用的淡水資源，主要是河水、湖泊水（淡水湖的水）和部分地下水。保護水資源，主要途徑有：節約和合理用水，減少對水資源的浪費；防止和治理水污染；植樹造林，防止水土流失；淡化海水，擴大淡水來源。

23、大自然的總調度室 森林有調節大氣成分、凈化空氣、含蓄水源、增加空氣濕度、防風護田、保持水土等作用。所以，人們把森林叫做“大自然的總調節室”。世界有森林面積40億公頃，主要在以針葉林和闊葉林為主。全球森林資源絕大部分分布在北半球。

世界面積最大的大洲是亞洲，面積是4400萬km2，該洲也是世界上跨緯度最廣、東西距離最長的大洲。

2.澳大利亞被稱為“騎在羊背上的國家”和“坐在礦車上的國家”。

3.日本的國土面積是37.8萬km2，人口有1.27億（2000），首都是東京，經濟:由于該國缺乏礦產資源，因此需要大量進口工業原料、燃料，大量出口工業制成品，發展成了加工貿易型的經濟。

4.日本最大的平原是關東平原。居民主要是大和族。通用日語。

5.歐洲西部的三大地形區是：北部是以斯堪的納維亞山為主的山地，中部是西歐平原和波德平原為主的平原區，南部是阿爾卑斯山系為主的山地延伸到三大半島。

6.巴西的傳統節日是狂歡節，節日期間人們載歌載舞，通宵達旦。7.東南亞的氣候主要有兩種:熱帶雨林氣候，分布在馬來半島南部和馬來群島大部分； 熱帶季風氣候，分布在中南半島和菲律賓群島北部。

8.美國共有50個州和一個首都所在的哥倫比亞特區，其中的兩個海外州是阿拉斯加和夏威夷州。人口有2.82億（2000），面積是937萬km2。世界最大的平原是亞馬孫平原。

9.世界上著名的工業密集地帶是自英國向東到波蘭境內，自斯堪的納維亞半島向南到意大利。

10.巴西有世界現已建成最大的水電站是伊泰普水電站，是由巴西和巴拉圭兩國合建的。

11.澳大利亞大陸地勢低平，平均海拔僅300米，是世界上地勢起伏最和緩的大陸。分為三大地形區，東部：大分水嶺為主的山地；中部：澳大利亞大盆地為主的平原；西部：寬廣平坦的高原。

12.俄羅斯的交通以鐵路運輸為主。北美國家通用的語言是英語。拉丁美洲的人種以混血人種為主。世界上最深的湖泊是貝加爾湖。屬于(淡、咸）淡水湖。

13.南極特有的鳥類是企鵝。個體數量最多的生物是磷蝦。北極的主要動物有北極熊。俄羅斯的氣候主要以溫帶大陸性氣候為主，冬季漫長而嚴寒，夏季短促而涼爽。北冰洋沿岸是終年嚴寒的極地氣候，太平洋沿岸是溫帶季風氣候。其中歐洲部分鐵路網非常稠密，以莫斯科為中心呈放射狀，主要承擔內河航運的河流是伏爾加河。

14.美國農業的特點是實現了農業地區專門化和農業生產專門化。

15.世界最大的盆地是剛果盆地。該盆地所在的大洲號稱“高原大陸”“熱帶大陸”。該盆地內部的氣候類型屬于熱帶雨林氣候。俄羅斯管道運輸的主要對象是石油和天然氣。

16.巴西的人口和城市主要分布在東部沿海，其中東南沿海最為稠密。人口有 1.70億（2000年）。巴西的城市化水平是70%以上。

17.東南亞的主要物產：稻米：緬（甸）、越（南）、泰（國）。橡（膠）油（棕）：泰（國）、馬（來西亞）、印（度尼西亞）。椰子：菲（律賓）、馬（來西亞）、印（度尼西亞）。

18.南亞有兩條河流,位于印度境內的是恒河，另一條是印度河，位于巴基斯坦國境內。南亞的氣候屬于熱帶季風氣候，一年分三季：3~5月為熱季，西南季風尚未來臨，高溫少雨；6~10月為雨季，西南季風帶來大量降水，占全年降水總量的80%~90%，濕熱多雨；從11月~次年2月為涼季，盛行干燥的東北季風，氣候涼爽宜人。

19.世界上的第二人口大國是印度，2000年人口已達到10億。南亞的三大宗教是佛教、印度教、伊斯蘭教。印度80%的人信仰印度教，巴基斯坦把伊斯蘭教定為國教，97%以上的人口為穆斯林。

20.世界最大的內陸國是哈薩克斯坦。被譽為“白金之國”的國家是烏茲別克斯坦。

21.馬來西亞的錫礦產量居世界首位。被稱為“花園城市”的國家是新加坡。

22.世界上石油儲量最大、生產和輸出石油最多的地區是中東地區。主要分布在波斯灣及沿岸地區。中東地區是世界著名的三大宗教伊斯蘭教、猶太教、基督教的發源地，三大宗教的“圣城”是耶路撒冷。23.東南亞最大的平原是湄公河三角洲。中南半島的地形特點是：山河相間、縱列分布。東南亞的范圍由兩部分組成中南半島和馬來群島。

24.歐洲流經國家最多的國際性河流是多瑙河，歐洲最長的河流是伏爾加河。南極地區的氣候特點是干燥、嚴寒、烈風。

拉美面積最大、人口最多的國家是巴西。該國的首都是巴西利亞。世界最小的大洲是大洋州。澳大利亞的特有動物有鴯鹋、袋鼠、鴨嘴獸、樹袋熊、針鼴。

26.世界海拔最高的高原是青藏高原?！膀T在羊背上”和“坐在礦車上”的國家是澳大利亞。世界上最大的湖泊是里海。

27.南極的主人是企鵝。南極地區素有“冰雪高原”之稱，大部分地區覆蓋著很厚的冰層，冰層的厚度多1720米。南極洲面積1400萬平方千米，平均海拔2350米，是世界上平均海拔最高的一個大洲。

28.南極科學考察的最好時間是南極的暖季，即每年11月~次年3月。這時正是南極的極晝（極晝、極夜）。世界上面積最大的國家是俄羅斯，面積是1708萬km2。

29.被譽為“美洲大陸的地中?！钡氖恰拔宕蠛?，世界最大的淡水湖是蘇必利爾湖。北美五大湖的成因是冰川作用。北美的氣候主要以溫帶大陸性氣候為主。

30.印度尼西亞的首都是雅加達。世界最大的半島是 阿拉伯半島。世界最大的群島是馬來群島。

31.巴西是世界上著名的熱帶面積最廣大的國家。巴西有三種熱帶經濟作物的產 量居世界首位，是咖啡、劍麻、香蕉、蔗糖。

32.日本的工業主要分布在太平洋沿岸和 瀨戶內海沿岸的狹長地帶。中東地區的石油主要輸往西歐、美國、日本。

33.世界上占有熱帶面積最大的國家是巴西。美國有世界第四長河是密西西比河。日本的海岸線曲折。

34.印度紡織工業中心中，麻紡工業中心 是加爾各答； 棉紡工業中心孟買。俄羅斯的首都是莫斯科。

35.歐洲西部的畜牧業產值占農業的70%以上，兩個世界著名的“乳畜大國”是荷蘭和丹麥。

36.世界最高長的山脈是安第斯山。生活在美洲地區的土著居民是印地安人。屬于黃色人種。他們創造了光輝燦爛的瑪雅文化。

37.澳大利亞的人口和城市主要分布在 東南沿海地區。首都是 堪培拉。最大的城市是悉尼。最大的河流是墨累河。

38.亞洲的南面隔海與大洋州相望。西南以蘇伊士運河與非洲為界。南亞面積最大、人口最多的國家是印度。目前人口已達到10億。

39.日本的首都是東京。日本的地形多山，山地、丘陵眾多，火山、地震頻繁。氣候以溫帶海洋性氣候和亞熱帶季風氣候為主。森林、水能資源豐富，礦產資源貧乏。

40.日本的領土由四個島嶼組成，是本州、四國、九州、北海道。日本最大的平原是關東平原，位于本州島上。

41.世界上跨經度最廣的國家是俄羅斯。世界上跨經度最廣的大洲是南極洲。世界上跨經度最廣的大洋是北冰洋。伏爾加河注入里海。42.印度從氣象災害看，旱澇災害頻繁，原因是該國的氣候主要以為熱帶季風氣候為主。亞洲地勢特點是中間高、四周低。亞洲的氣候復雜多樣，溫帶季風氣候和溫帶大陸性氣候分布最廣。

43.歐洲共有四個大的半島，地中海沿岸有著名的三大半島伊比利亞半島、亞平寧半島、巴爾干半島；北部是斯堪的納維亞半島。意大利所在的半島是亞平寧半島。

44.非洲最大的島嶼是馬達加斯加島。日本最高的山是富士山，屬于活火山。

45.我國已在南極建立的兩個科學考察站是長城站和中山站。

46.俄羅斯有俄羅斯位于北極圈以內但終年不凍的港口是摩爾曼斯克。終年不凍的原因是受惠于北大西洋暖流。該國有豐富的資源：淡水資源（貝加爾湖）、森林資源（亞寒帶針葉林世界最廣）、礦產資源（石油、黃金、有色金屬）。

47.世界上面積最大的平原是亞馬孫平原。世界上面積最大的熱帶雨林氣候區分布在亞馬孫河流域。世界上熱帶雨林面積最大的國家是巴西。

48.俄羅斯最大的海港是圣彼得堡，位于波羅的海沿岸。太平洋沿岸的海港是符拉迪沃斯托克。

49.世界上東西跨度最大的國家是俄羅斯，達1萬多千米。俄羅斯的兩個農業區是伏爾加河流域和頓河流域。俄羅斯地形對河流分布的影響：西部平原廣大，河網密布；東部山高谷深，山河相間、縱列分布。

50.衡量一個國家人口增長的重要指標是人口自然增長率；撒哈拉以南的非洲地區人口增長速度快（快、慢），居世界第一。

撒哈拉以南的經濟屬于初級產品為主的經濟。人口、環境、糧食三者成為 當地發展經濟重點考慮的問題。美國的耕地占世界耕地面積的10%，平原占全國的一半以上。

52.歐洲西部的面積是500萬km2。從經濟發展水平看，絕大部分屬于發達國家。

53.中東地區的地形以高原為主,以熱帶沙漠氣候為主。埃及的首都是開羅。長絨棉的產量和出口量居世界首位。農業集中于尼羅河谷地和三角洲。

54.歐洲有世界上最為典型的溫帶海洋性氣候，地中海沿岸的氣候屬于地中海氣候。

55.北美的土著居民有印第安人和因紐特人，其中印第安人屬于 黃色人種。通常所說的波羅的海沿岸三國，是指愛沙尼亞、拉脫維亞、立陶宛。

56..夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨的氣候類型是地中海氣候。日本的四大島中，位于最南邊的是九州。

57.世界最高的山脈是喜馬拉雅山。世界最高峰是珠穆朗瑪峰。黑種人的故鄉在撒哈拉以南的非洲。

58.拉丁美洲的糧食作物主要是玉米。是三種熱帶經濟作物咖啡、甘蔗、香蕉的“王國”。拉丁美洲是一個有大量混血種人的社會。如巴西占到全國人口的40%?？v貫南美洲西部的山脈是安第斯山。59.德國首都是柏林。巴西首都是巴西利亞。英國首都倫敦。法國首都巴黎。美國首都華盛頓。

60.歐洲西部的工業屬于以制造業為主的工業，在發達國家中占主導地位。

61.俄羅斯位于兩個平原之間的地形是烏拉爾山。位于高原和山地之間的河流是勒拿河。

62.與我國相鄰，而且是世界上面積最大的國家是俄羅斯。如果在地球上選一個地點，要求四面朝北，應應選在南極極點。

63.按照板塊構造學說，澳大利亞位于印度洋板塊。中東地區最匱乏的自然資源是 水資源。最豐富的資源是石油資源。

64.青藏高原氣候以高原山地氣候為主。日本的氣候具有什么特點季風性、海洋性。阿拉伯人主要分布在西亞、北非（或中東地區）。

65.日本的四大島中，最大的島嶼是本州。日本以哪種經濟為主加工貿易型經濟。馬六甲海峽位于馬來半島和蘇門答臘島之間，溝通了印度洋和太平洋洋。

66.中亞大部分地區的氣候是以溫帶草原氣候為主。中東地區的主要人種是白種 人。

67.世界上出產黃金最多的國家是 南非。被稱為美國“黃金水道”的河流是密西西比河。68.世界上針葉林分布最廣的國家是俄羅斯。美國人口稠密的地區是東北部的五大湖地區。造成北美溫帶大陸性氣候范圍廣的主要因素是西部高山的阻擋。

69.斯堪的納維亞半島兩側有許多崖壁陡峭、幽深曲折的峽灣，形成原因是冰川作用。五大湖的成因是冰川作用。

70.世界上目前無人定居的大洲是南極洲。日本是一個火山、地震等地質災害多發的國家。是因為日本處在太平洋板塊和亞歐板塊的交界處。俄羅斯是地跨歐、亞兩大洲的國家。

71.地形以平原為主的大洲是歐洲。有“冰雪高原”之稱的大洲是南極洲。世界上平均海拔最高的大洲是南極洲。

72.南亞的地形分為三大地形區，北部：喜馬拉雅山為主的山地；中部：印度河平原和恒河平原為主的平原區；南部：德干高原為主的高原。

73.東南亞的人口和城市主要分布在河流沿岸和河口三角洲。馬來群島的氣候特點是終年高溫多雨。世界最大的沙漠是撒哈拉沙漠。世界上面積最大的熱帶沙漠分布于：非洲北部。

74.1995年~2000年世界人口平均自然增長率是1.3%，亞洲是1.4%，2000年世界總人口是60.55億，亞洲的總人口是36.8億。如果2001年世界增加100人，則亞洲增加的人口數量是66人。

75.在撒哈拉以南地區分布最廣的氣候類型是熱帶草原氣候。尼羅河是世界上第一長河，其長度是6600km。當北京時間（東8區）是14：00時，莫斯科（東3 區）應該是：9：00。

76.將澳大利亞三大地形區逆時針旋轉900，與印度國家地形最為相似。印度最大的工業區分布在 東北部。

77.美國最大的城市是紐約，“汽車城”是指底特律，鋼都是匹茲堡。飛機制造中心是西雅圖。78.東南亞地理位置的重要性。東南亞地處亞洲與大洋州、太平洋與印度洋之間的“十字路口”。位于馬來半島半島和蘇門答臘島之間的馬六甲海峽，是從歐洲、非洲向東航行到東亞、東南亞各港口的必經之地，是連接太平洋與印度洋的最短海上通道。

79.被譽為俄羅斯人“母親伏爾加”的河流是伏爾加河，全長3600千米，是歐洲第一長河。航運價值很高。通過運河，該河與波羅的海、白海、黑海、亞速海、里海相通，稱為“五海通航”。

80.為了進一步加強聯系在歐洲西部形成了一個區域性的國際組織，叫做歐洲聯盟（簡稱歐盟）?？偛吭O在比利時的首都布魯塞爾。目前世界上最大的國際組織是聯合國，總部設在美國紐約。

81.“騎在羊背上的國家”：澳大利亞是世界上綿羊和出口羊毛最多的國家。從紅海經地中海再到黑海依次經過的運河和海峽是： 蘇伊士運河和土耳其海峽。

82.美國是世界上的農業大國，農業發展的條件是：耕地占世界耕地面積的10%；平原占全國一半以上；河流較多，湖泊集中，平原地區有豐富的水資源；東部降水多，光熱條件好。

83.在美國，被稱為世界高新技術產業基地的是位于舊金山東南部的“硅谷”。世界唯一獨自占有一個大陸的國家是：澳大利亞。

84.北美洲的土著居民是印地安人。淡水儲量最多的水體南極冰川。世界上人口自然增長率最高的大洲是：非洲。法國發電量中核電的比重高達70%以上。

85.法國的工業很發達，重要工業資源煤、鐵等礦產資源比較豐富。以汽車、飛機制造為主體的工業在世界上占有突出地位，服裝、食品、醫藥等工業部門有較強的市場競爭力。

86.美國的三大地形為，東部：阿巴拉契亞山為主的山地，中部：中央大平原，西部：落基山等為主體的山地。

87.北美外來移民中80%以上的是歐洲人及后裔。歐洲西部面積最大的國家是法國。俄羅斯森林資源豐富，有世界面積最大的：亞寒帶針葉林。

88.世界上被稱為“火山國”的國家是印度尼西亞，由于該國地處三大板塊的交界處，地殼活躍，多火山和地震，這三大板塊是印度洋板塊、太平洋板塊和亞歐板塊。

89.從大洲與地區看，玉米的原產地是北美洲。南北美洲分界線是：巴拿馬運河。埃及是一個地跨哪兩大洲的國家：亞洲和非洲。

90.法國巴黎的象征：埃菲爾鐵塔、凱旋門、羅浮宮。世界上面積最大的熱帶雨林分布區：亞馬孫平原熱帶雨林區。

91美國城市的籃球隊芝加哥公牛隊，休斯頓火箭隊，西雅圖超音速隊，底特律活塞隊。世界陸地最低洼的地方是：死海沿岸。

92.世界上面積最大的大洲是亞洲。各大洲地形特點各異，平均海拔最低的大洲是歐洲。造成北美溫帶大陸性氣候范圍廣的主要原因是：緯度和地形。

93.南極地區是科學考察的寶地，我國在那里建立的第一個科學考察站是：長城站。同被伊斯蘭教、基督教、猶太教教徒奉為圣城的是：耶路撒冷。

94.習慣上，被我國稱為“南洋群島”的是指東南亞地區的：馬來群島。各大洲中經濟最發達的大洲是：歐洲。拉丁美洲指的是美國以南的美洲地區。95.斯堪的納維亞半島兩側有許多崖壁陡峭、幽深曲折的峽灣，形成原因是 ：冰川作用而成。世界上最大的群島國家是：印度尼西亞。

96.通常所說的波羅的海沿岸三國：拉脫維亞、立陶宛、愛沙尼亞。

97.美國人口最稠密的地區是 ：東北部地區。北極地區的土著居民主要是因紐特人(愛斯基摩人)。