第一篇：節水節電教學設計（精選）

創造綠色的生活教案

[學情分析] 通過前面的學習，學生對家鄉生態環境中的一些問題產生了興趣，體會到環保的重要性，有一定的社會責任感，學生的這些感知體驗成了繼續探究的源泉，但是綠色生活的內涵究竟是什么，它給人們的生活到底帶來多大的好處？這些深層次的問題學生沒有思考過，是很好的教育契機。

[設計思路] 在人和大自然之間，應該以誰為本？如果承認大自然“是一個家庭”的話，那么她不只有人類一個孩子。因此，在“以人為本”的理念面前，我們更傾向于引導學生“以大自然為本”。在保持與自然界的平衡與協調中，實現“注重學生情感體驗和道德實踐”，進一步提高學生的環境素養及健康理念。我們遵循品德與社會課程所提倡的“開放性”教學原則，精心挑選、設計生活化的、兒童喜愛的教學內容，巧妙借助競賽這一學習形式，通過討論、交流讓學生了解抽象的“綠色生活”的基本知識。注重學生的實踐體驗，這是品德與社會課程所提倡的“活動性”教學原則。在學生學習新知后既而讓他們通過對部分家庭綠色生活行為的調查、匯報、談體會，使學生產生行動內驅力，促進參與品質的形成，最后讓學生對照“綠色行為參照表”，結合自身行為先自我評價，再與同學相互交流，取長補短，這樣有利于學生道德環境品質的內化。[教學目標]

1、知識目標：了解一些有關家庭生活中的環保知識，即“綠色生活”的基本知識，重點了解“綠色消費，環保選購”這一綠色理念。

2、能力目標：發展自主探究，參與實踐的能力。

3、情感目標：激發學生對家鄉美好生態環境的熱愛和向往之情，從生活的細微處入手，為著心中的綠色家園不斷努力。

[重點難點] 重點：了解“綠色消費，環保選購”

難點：能在日常生活中自覺保持環境衛生，不做污染環境的事。

[教學過程]

一、1、背誦一首詩歌：“枯藤老樹昏天，小橋黑水人家，路旁鋼廠吱啞，斷腸人是大家。”

提問：這首詩反映了什么問題？ 追問：詩中寫到哪幾方面的污染問題？

教師補充：其實，在我們生活的周邊地區，還存在著許多的污染問題，如，食品污染、光污染、固體污染等。我們應該進一步規范個人生活行為，營造綠色家居，追求綠色生活！這節課就讓我們一起走進“我家的綠色生活”。（板書課題）

二、綠色知識——衣、食、住、用、行知多少

(一)必答題測試。（出示課件），考題是涉及“衣、食、住、用”四個方面的選擇題，等下請各組長上來抽題，然后組織同學解答，注意要想好所選的理由并推選好匯報員。題目如下 ：

衣：以下哪種服裝消費行為是符合綠色生活理念的。()A盡量選棉、麻、真絲類的天然纖維服裝 B多買時尚的人造纖維服裝 C 購買各種名貴皮衣

食：購買食品時，（）是符合綠色生活理念的。A 選購無污染的安全、優質、營養的食品 B選購好吃的食品 C選購價錢便宜的食品

住： 裝修房子時，下列行為中符合綠色生活理念的是（）。A 選擇便宜的裝修材料（較省錢）。

B選擇“綠色”建材，如水性涂料、環保復合木地板等。用： 買（）符合綠色生活理念。

A 電熱水器 B 太陽能熱水器 C 燃氣熱水器

(二)反饋交流。

1、衣（答案要點：時尚的人造纖維服裝會刺激皮膚；而購買各種皮衣則間接殺害了動物）師小結：同學們，從中我們知道了綠色生活要求我們穿著要環保，即——“穿綠”，板書：穿綠（貼于綠樹上）

2、食（答案要點：因為無污染的安全、優質、營養的食品叫綠色食品，它不受污染，不使用添加劑）

師引：（面向全班發問）怎樣辨認是否是綠色食品？

A、指名回答（綠色食品上貼有綠色食品標志）

師：單單貼有綠色食品標志夠嗎？（師引導學生觀看標志旁的編碼，相機點機出示“綠色食品身份證”：瞧，中國綠色食品發展中心給每一種綠色食品配了一張“身份證”，身份證上有“綠色食品標志”，還有以“LB”開頭的一串編碼。）B、大家動動腦筋，想想這枚綠色食品標志有什么特殊含義？

要點：標志上的太陽、葉片和蓓蕾描繪了一幅和諧的生機；它提醒著我們，在飲食方面要保護環境、防止污染，創造自然界新的和諧，即食要綠（板書：食綠）。C、這一串以“綠標”開頭的綠色食品身份證號碼各表示什么呢？請大家仔細觀察（點擊逐一出示）

3、住（答案要點：許多人造板材、油漆、涂料、壁紙、家具等質量不合格，傷害到人體健康，嚴重的會導致死亡，應該選擇綠色建材。）

師小結并補充一條信息：裝修污染已經被列入對公眾危害最大的五種環境因素之一。全國每年因裝修污染引發呼吸道感染的兒童高達210萬人。

師：210萬，多么可怕的數字呀！你們想說什么？是的，我們應該堤防這個“室內殺手”，請同學們提醒家長裝修房子時選購帶有“綠色建材產品標志”（出示“綠色建材產品標志”）的“綠色材料”，做到“住綠”（板書：住綠）

4、用：（答案要點：我國的水、電、燃氣能源非常有限，我們南方日照時間長，太陽能是無污染又無須花錢購買的清潔能源。）

師引：對，太陽能熱水器是一種環保型的綠色用品，上面貼有“中國環境保護標志”（出示標志）師：再次動動腦筋，這枚標志想告訴我們什么？（標志外圍那十個緊密相扣的環，表示公眾要共同參與保護圖中心的青山、綠水、太陽等人類賴以生存的環境。）

師小結：從這一題，我們又學懂了生活中要盡量選購綠色用品，做到——用綠，板書：用綠。

師再引：我們的學習伙伴冬冬家是否選用綠色用品呢？（出示課文插圖）指答。生1：冬冬家使用無磷洗衣粉，不污染水資源。生2：冬冬家準備購買無氟冰箱，不污染大氣。

師小結：是呀，大到熱水器、冰箱，小到洗衣粉，我們都要自覺選用綠色用品。

（四）第一輪比賽總結：通過這一輪的競賽，大家互幫互學，我們懂得了綠色生活要求人們做到:穿綠、吃綠、住綠、用綠，即綠色消費，環保選購，使得我們手中的鈔票成為一張張綠色選票。

（五）搶答題測試

1、過度：綠色生活不僅僅是剛才我們所學習的，冬冬的省略號告訴我們綠色生活知識還有很多很多，讓我們繼續探究。下面進入第二輪比賽——搶答賽，注意哦，看完題目會回答的同學請快速站起來（哪組站起來的同學多那組就優先獲得發言權），答對一題就給大組再加30分，答錯的倒扣30分，請聽題。

2、測試

①行：以下哪種生活時尚屬于綠色生活時尚？（）Ａ一出門就打的或開私家小轎車。

Ｂ 根據實際情況盡量以步當車或騎自行車。理由是： 小結：是呀，交通方面也要“綠”。

②以下哪種行為是綠色生活所不提倡的？（）

Ａ．隨手關上電源 Ｂ．一水多用 C.垃圾混裝在一起 D 不用或少用一次性用品 理由是：

（要點：垃圾混裝是把垃圾當成廢物，而垃圾分裝是把垃圾當成資源。）師小結：我們又學懂了綠色生活還要求我們做到舉手投足做環保，即個人生活行為也要綠。板書：行為綠

3、小結：“綠色生活知識競賽”到此結束，公布各組得分并總結通過學習后自己對綠色生活的理解。（“綠色生活”就是在日常生活中要時刻注意保護環境，做到穿綠、食綠、住綠、用綠、行為綠。）

師引： 同學們，今天我們只是借助幾道競賽題從這五個方面初步地了解了綠色生活，今后隨著你們知識面的增長，對綠色生活的認識將會更加完整、豐富。

三、綠色行動 ——調查家庭綠色生活

1、過度：家庭是社會的細胞，如果以上幾點我們在座的幾十個家庭都做到了，就好比給我們的生活，給地球媽媽涂上了一層淡淡的、舒心的綠！（二次貼題：于課題處覆蓋上淺綠色的“綠色”二字）

2、匯報：那么，究竟目前我們每一個家庭的生活屬不屬于綠色生活呢？ 老師同樣急切地想知道這一問題。課前你們已分成這樣四組（“綠色食品” “節約水電” “垃圾處理”“使用一次性用品”）對全班同學的家庭生活進行調查，下面請各小組上臺匯報。（各種調查表附后）首先請綠色食品組： ① 組長匯報調查表。

② 老師知道你們組還收集到一些綠色食品的實物和包裝袋，給大家展示一下吧。③分別請“節約水電”、“垃圾處理”、“一次性用品”組介紹，提醒大家注意每個具體數據。

3、小結：看來各組都認真地開展了調查活動，收獲真不小（酌情給各組加分）。

4、聽了以上調查報告，你想說什么？

預設：人們的綠色生活意識不夠高，離綠色生活的差距還很大；已經做到生活綠色化的家庭應該堅持下來；還沒做到的家庭應該趕快行動起來，從我們每個人做起！

四、綠色希望——來自孩子的聲音

1、提供人手一份“綠色行為參照表”，學生對照交流，商議將來自己努力的方向。（“綠色行為參照表”附后。）

2、交流反饋：

五、總結、延伸 同學們，地球是人類唯一的家園，讓我們行動起來！（點擊出示“家庭綠色生活指南”表）請同學們回家后帶領全家人制定一份綠色生活指南，并且邊實踐邊豐富你們的“綠色生活指南”內容。老師還有一個小小的建議：把你們的“家庭綠色生活指南”表張貼在客廳最顯眼的地方，這樣還可以向來你家做客的親朋好友作個廣告，讓更多的家庭生活綠色化，讓我們的地球呈現更耀眼的綠！（第三次貼題：濃濃的“綠色”二字）最后，讓我們共同期待——天更藍、水更清、地更綠、居更適！”

第二篇：節水節電

《節水節電，從點滴做起》

曾幾何時，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響；曾幾何時，“一粥一飯，當思來之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞；曾幾何時，偉大領袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費是極大的犯罪”，指引著幾代人艱苦創業、自力更生。節約是一種美德節約是一種創造.勤儉節約，要從每一度電、每一滴水、每一粒糧食做起，聚沙成塔，培養勤儉節約的好習慣。節約一粒糧食，就是節約一片富饒的土地；節約一滴水，就是節約一畔清澈的湖澤；節約一度電，就是節約一座充盈的礦山；節約每一點，就是創造一筆財富。在我們身邊，經常見到這樣的現象，有時水龍頭旁沒人，水卻在嘩嘩地流著；大白天，教室的燈亮著，有時，教室里只有幾個人，卻開了七八根電棒。辦公室、教室里無人，燈卻照開，白天光線充足時燈也全部打開，長明燈隨處可見，計算機不關機，習以為常，公用水龍頭人走水照流，對長流水見慣不驚。我們吃飯時，經常剩很多，然后倒掉。面對這些無處不在、浪費糧食，浪費水電資源的行為，節糧節水節電刻不容緩，我們應該立即行動起來，小學生節約的責任應體現在細小的日常生活、學習、工作中的，應體現在每一個小學生身上，節水、節電、節糧、節紙等看似舉手之勞的小事，但這些細節對我們的健康成長卻很重要。親愛的老師、同學們：讓我們積極行動起來，勤儉節約，人人參與，節水節電，從點滴做起，以自己的實際行動，為社會的進步進一點責任，為學校的發展進一點力量。

第三篇：節水節電小報設計比賽規則

節水節電小報設計比賽規則

一、小報創作主題： 節約能源從我做起

二、活動宗旨：

和諧、平穩發展是我校當今建設的主題曲，針對學校學生浪費嚴重缺乏節約用水用電意識的現狀，特舉行這次的小報制作活動，希望通過這次活動能培養學生的動手操作能力，激發學生獨特的創意，增強文明意識，做節能先鋒。

三、參加對象：

一、二年級全體學生。

四、參加辦法：

1.以班級為單位組織報名，要求全員參與，在班級內選擇一定量優秀的作品參加學校比賽。

2.每班份數不限。

五、截止日期：

本學期第八周星期三（2012年10月17日）。

六、送稿地址：

學生科張思群老師處。

七、作品要求及注意事項：

1．畫面不拘形式，手繪插畫，電腦繪圖均可。

2．紙張大小：8K為宜，不小于16K。

3．小報內容豐富，可以收集一定的資料進行摘抄，但必須切合小報主題，內容積極。

4．參賽作品必須是自創作品，不得抄襲他人。

5．作品必須自己完成，不得借助老師和家長的力量幫助完成，但是可以要求他們給予一定的建議。

八、獎項設置：

設置一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名，優勝獎若干。

九、得獎公布：

得獎者名單將于第九周公布，優秀作品在全校展覽。

上海工商職業技術學校學生科

二零一二年九月

第四篇：節水節電倡議書

“水是生命的源泉”，“電是發展的杠桿”。當前，我國一方面面臨水電資源短缺的困擾，另一方面又存在著嚴重的水電資源浪費現象。有水當思無水之苦，有電當思無電之痛 …… 如果說干旱是缺水缺電的是“天災”，那么比“天災”更嚴重的則是“人禍”。一個干旱少雨寸草難生的地方生長起來的企業，我們作為烏海人，更應該認識到節水節電的重要性，而我們廠區隨處可見的人為的浪費水電，是缺水缺電的直接原因，消防水，生活用水到處浪費，更給我們企業生產帶來很大的安全隱患。！

根據我平時工作觀察：我們廠區用電的浪費主要表現為，辦公室空調、電腦、打印機、復印機用電，浪費現象很嚴重，打開門窗開空調、晚上下班無人開空調的，電腦、打印機情況十分常見，甚至有一年四季、每天24小時開空調、電腦、的，同時辦公室、集控室、各操作間、用電浪費現象普遍存在，白天自然采光已符合要求，無需把燈全部打開。我們廠浪費水資源主要表現為，生產區清潔水資源浪費，洗澡堂洗澡完畢不關水龍頭，洗澡設備沒有淋浴器水柱直流浪費水資源嚴重。

值此在我們提出五項企業之際我倡議全體職工都有以下節水節電意識為我廠興盛發展盡自己的一份力量，同時也體現出我廠職工素質與美德。、從節約一滴水，一度電開始，樹立勤儉節約的美德；、避免大開水龍頭，提倡使用臉盆洗手；洗澡完畢隨手關閉水龍頭。、用完水后，要及時擰緊水龍頭。見到滴水的龍頭，及時擰緊；、減少電腦顯示屏、打印機、復印機和其他電器的待機時間，下班或離開之前，請關閉飲水機和其他電器的電源，徹底杜絕浪費現象，力爭“每天節約一度電”。、人走燈滅，人離扇停，光線充足時，不要開燈；、室內溫度30攝氏度以上不開冷空調，10攝氏度以上不開熱空調。、合理設置空調溫度，將夏季空調溫度調高1-2攝氏度，少開空調一小時，杜絕空調和門窗同時大開的浪費現象發生。

8、生產區清潔盡量用拖把清潔，若實在要沖刷的要想辦法用細水管接水龍頭沖刷，不但節水而且細水管壓強大沖刷干凈。

9、杜絕用消防水用其它用途，因為那是我們廠安全生產“生命線”的保證。

10、多想想自己工作崗位的節水電辦法，提出可實施建議把節水節電作為自己的職責。

節水節電刻不容緩！他它是我們企業發展方向更是體現我們每位員工的素質美德，就讓我們行動起來，節約用水用電，從我做起，從現在做起，從點點滴滴做起。出自己的一份力為企業為自己節約一分錢。

第五篇：節水節電管理辦法

節水節電管理辦法QB 235-05-2009

節水節電管理辦法

1前言

1.1 為有效節水節電，提升本部員工節約意識，共同營造良好的節約氛圍，制定本辦法。

1.2 本辦法適用于公司本部各部門。

2職責

2.1 總經理工作部對機關辦公區后勤服務辦公室履行領導監督職責。

2.2 安全監察部負責檢查節水節電辦法實施落實情況。

2.3 機關辦公區后勤服務辦公室負責為各部門提供相應服務（包括維修工作）。3管理辦法

3.1 各部門工作人員必須樹立安全用電、節約用電、用水意識,任何人不得私自改變用電線路及供水管道。

3.2 各部門工作人員在下班前要關閉室內所有用電設施的電源包括日光燈、電腦、飲水機、空調等。用完水源潔具后要及時關閉。

3.3 辦公室內嚴禁使用1200瓦以上大功率電器（包括電（磁）爐、電暖氣等）。

3.4 電線路出現故障嚴禁私自維修，須填寫《維護報修單》(R 235-06-01)交機關辦公區后勤服務辦公室，由維修工維修。

3.5 機關后勤服務辦公室對水房包括樓道、路燈的照明，水管、潔具每天巡檢一次，發現電器故障及水管跑、冒、滴、漏現象時，維修工要及時排除。

3.6 機關辦公區所有公用用電設備包括樓道、廁所、水房的照明由機關辦公區后勤服務辦公室派專人專門負責管理維修。

3.7 機關辦公區院內的夜間照明開關由安全監察部負責根據季節變化開閉。

3.8 安全監察部將聯合生活后勤服務辦公室不定期的對各部門辦公室進行檢查，發現有上述現象的部門要求其限期整改，整改工作由安全監察部負責，對于屢次違反規定的部門將對其進行處罰。

4附則

本辦法由總經理工作部負責解釋。

河北省電力建設第一工程公司 發展策劃部

2009年4月28日發布實施1/1