第一篇：關于教師反思心得個人總結范本

要充分熟悉教材內容，深入鉆研教輔書，認真閱讀書中的每一個教學方法，教學步驟，弄清每一單元的重難點，并進行歸納整理，防止課上出現重難點遺漏現象。認真思考教學過程，合理調整教學步驟，使每一環節環環相扣，讓一堂課形成一個整體，而非由孤立的一個個方面構成。下面是由小編為大家整理的“關于教師反思心得個人總結范本”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于教師反思心得個人總結范本【一】

短暫而又漫長的高三一學期已經過去了，掩卷之余，不勝感慨，獲益良多。本人除了潛心研究考試大綱、高考考試說明之外，通過集體備課、聽課等方式虛心向有經驗的同事請教和學習，以不斷的提高自己的業務水平。結合自己在教學過程中的經驗教訓，簡單而言，要使學生養成優秀的學習習慣，提高教學質量，必須做到：

一、制訂切實可行的教學計劃

無規矩無以成方圓。在新學期開學之際，我制定了切實可行的教學目標。教學目標的制定，一定要把握尺度，高低適中。目標過高會使學生感到高不可及，產生畏難心理；也不可太低，否則又會使學生感到沒壓力，無動力。怎樣的目標才符合實際呢?目標的制定要科學，千萬不可主觀武斷，其依據是教材、考試大綱和高考考試說明。在實施的過程中除要依據班級的實際情況不斷微調外，還應分層次對待學生的學習情況。如學習方面要求全班學生“按時完成作業”，這對于學習差、貪玩的學生是根本不可能做到的。怎么辦呢?可以讓各人發表意見，然后采取折中的辦法，留有一定余地。如“中午之后”、“一天之后”都可以。這樣對平時完成作業有困難的學生即有一個過渡，又有一定約束，部分學生的學習積極性大大提高，作業抄襲的現象有所改觀，同時這部分學生的自尊心也得到了維護。

二、挑選精明能干的物理課代表

物理課代表是物理學科的骨干，也是任課教師搞好教學工作的得力助手。一個好的物理課代表學習狀態可為一個班級起到表率作用，代表一個班的學風，對全班學生的自我約束，自我管理，以及處理問題的能力將起到良好的帶頭作用。

一個班級學習物理風氣的好壞，很大程度上要看物理課代表的作用能否充分發揮。因此，平時我不僅注意使用物理課代表，而且更注意對物理課代表工作能力的培養。我要求物理課代表對各小組長督促到位，小組長及時反映組員的情況，這樣分工明確，各司其職，責任到人，這樣一方面讓學生自己管理自己，使其工作能力普遍得到提高；另一方面又可減輕物理課代表的壓力，不影響其它功課的學習。

三、加強對學習的管理

一輪復習的效果如何，思維發展如何，學習能力培養情況如何，對學生的二輪、三輪影響很大。目前，相當一部分學生有輕視一輪學習的心理，這將影響他們高三復習的主調，影響他們的復習效果。對此首要工作就是引導，幫助他們明確學習目標，端正學習態度。每次模考后一定召開學習經驗交流會，彼此交流對學習的認識及一些行之有效的學習方法，在課堂上形成一種良好的學習氛圍和競技狀態。同時，對一些有愛好或特長的同學，則要增加一些與高考有關且有難度的習題，給他們提供發揮特長的機會，以此體現自我價值。對于學習有困難的學生，則安排學習好的同學給予幫助。使得整個課堂有一個很好的自學環境，借以激發學習自覺性和積極上進的的學習氣氛。

四、以身作則，做學生的表率

目前的高考明確要求學生要規范答題。學生的模仿性強，教師的一言一行、一舉一動對學生都起著潛移默化的作用。教學過程中我嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。凡要求學生做到的事，我首先做到。如要求學生書寫規范，板書時我自始至終書寫規范；要求學生分析規范，每每分析時必定和學生認真審題，有理有據，循序漸進，使學生形成清晰的思路。

要提高一個普通班的成績，光靠任課教師是不夠的，必須調動廣x學的積極性，充分發揮物理課代表的模范帶頭作用和其它力量的作用。只有這樣，才能使一個普通班逐步脫穎而出。

當然，說起來容易做起來難，要將這幾點做好，并不是一件輕松的事情。在實施的過程中，需要師生堅持，堅持，再堅持；努力，努力，再努力。

關于教師反思心得個人總結范本【二】

本人在教育教學上，愛崗敬業，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。計算機課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的綜合素養。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到一個優秀教師應有的職責。因此我在教育教學方面注意了以下幾個問題，現總結如下：

一、思想方面

本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致辭。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。

二、教學方面

1、備課

開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎上認真備課，備課分三個方面：①備教材：鉆研教材、搜集有關資料及新科技等前沿信息，對教材系統、重點和難點內容，做到心中有數。②備學生：經常了解學生的態度，知識基礎，學習方法，增強教學的針對性。③備教法：選擇適當的教學方法、手段和現代教學媒體，提倡使用現代教學手段。備課教案全部采用電子教案，同時為了上好每一節課，通過上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節課都要認真做好上機準備，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，教學目的明確，符合學生實際，體現教材的科學性和思想性，努力做到信息知識、信息能力、信息情意三者統一。使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學性和思想性，精講精練，不出現知識性錯誤。運用多種教學方法，注重講思路、講規律、講方法、學法，力求生動活潑，充分調動學生學習興趣。正確引導學生看待和使用網上信息，培養學生良好的信息素養。注意課堂管理，上課期間要求學生嚴格按照老師給定的任務進行操作，同時又注意因材施教，在學生完成上機任務時，到各臺計算機前巡視，注意對差生進行手把手的輔導。課后及時做好課后反思，不斷總結經驗，向課堂45分鐘要質量。

三、個人教學業務水平學習方面：

計算機技術知識更新很快，新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。作為信息技術教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在計算機技術知識的前端，跟上不斷發展的時代步伐。積極認真地參加本學科的繼續教育培訓，積極學習各種理論知識，以提高自己的教學業務水平，并獲得相應的證書，認真、主動地向其它有經驗的老師學習，以便在工作中能以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

四、本人今后的努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

4、利用各種教學方法，提高學生注意力。

以上是本人在本學期信息技術教學工作中的總結。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，我要以“內強素質、外樹形象、加快發展、爭創一流！”為目標，踏實工作，服務于教，努力為學校的發展貢獻自己的一份力量。

關于教師反思心得個人總結范本【三】

上學期，我作為一名新人進入了沙滘中學任教，從那時候，我就開始相信一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我確實感到了很大的困難。那時候，剛剛走出大學校門的我除了在大學時期進行過四周形式主義的實習之外，可以說毫無工作經驗。面對新接手的工作，面對三個班的學生，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手第一次上講臺我是硬著頭皮上去的。經過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去。

這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。

聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課。上一學期，我聽了二十多節課，聽了楊家波老師，張文安，張婕老師，熊毓老師等人的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。

除了聽課之外，平時我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。

但是，不得不承認，新人就是新人。由于經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現出來了。第一次月考以及期中考試，我帶的幫成績都很不理想：二班和一班相比，七班、十班和其他平行班相比，差距都比較大。所以，我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中，我認真總結了經驗和教訓。我認識到，在沙滘中學，由于學生整體水平的局限，光靠課堂教學是不可能很好地提高學生的成績的。

我看到很多老師都在課余時間對學生進行輔導，效果很好。所以，我也向這些老師學習，在課余時間對及格臨界和優秀臨界的學生進行專門的輔導。經過一段時間，也收到了比較明顯的效果。

通過一個學期的工作，我認識到，作為一個沒有經驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。由于我教學經驗的逐步積累，對學生輔導力度的加大，終于將學生的成績逐步提高了上來。在期末考試中，我帶的班級與其他同類班級相比，差距明顯的縮小了，同時在全區也取得了比較好的排名。

其實，我們這些新老師在上學期的工作中，都十分認真負責，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當優異了成績。和其他有經驗的老教師相比，我還是有差距的，在新的學期里，我將繼續努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。

關于教師反思心得個人總結范本【四】

少而好學，如日出之陽，壯而好學，如日中之光，老而好學，如夕陽之輝。一個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。

對于我們教師學習新的知識來面對新的挑戰，更是不可忽視的。它能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。但是由于工作的限制，上班族們不能向學生那樣坐在課堂里學習，而讀書就成了我們最有利的知識武器，通過書本我們可以充分利用業余時間，也不受空間的限制，方便的學到新的東西，擴展新的思路。總的來說，讀書對于我們個人成長的好處可體現在幾個方面。

一、讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，從而少犯錯誤，少走彎路。

牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠，科學巨人的虛懷若谷自然值得我們學習，我們還可以從中學到更有價值的東西。書籍對于整個人類的關系，好比記憶對于個人的關系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發現，記載了古今歷代所積累的知識和經驗。只有認真的學習前人的經驗和理論，才能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤，并有一個較高的起點。書本是前人智慧的結晶，是他們的研究成果和經驗的體現，通過對他們的學習，發現對自己有用的東西。在前人經驗的基礎上來不斷的完善自己，大大的促進了個人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續和發展，也是這樣來實現的。試想，如果每個人都是從頭開始，那么，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻，人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。

二、讀書開闊人的視野

書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問題，事物都是廣泛聯系的，現代的許多實踐都證明了各種信息的相關性，如果只知道一個領域的信息，必然會有礙于自身的發展，掌握更多方面的知識，才能使未來的不確定風險降至最低。就像做股票的人都應了解當今的政治經濟形勢，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學的學者們都要有一定的化學和其他基礎，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎者在復旦做講演時就曾說過，現代科學已沒有明顯的界限，你必須對相關的科學都有所了解才行。

在這方面，偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學習的典范，他雖然只上過中學，但由于他發奮讀書，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實踐后，他也沒有間斷過學習和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識，對恩格斯指導國際共產主義運動和準確的傳播科學共產主義理論有很大的幫助。

從它的經歷中，我們可以體會到知識的力量，更能體會到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用

三、讀書有助于我們樹立正確的人生觀

人生來無善亦無惡，關鍵是正確的引導。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個好的導師，它能教你如何做人，做一個于己于社會都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們入神忘情，靈魂升華。

所以我們要倡導并支持讀書，讀萬卷書行萬里路，做一個稱職的教師，以帶動教育事業的蓬勃健康的發展。

關于教師反思心得個人總結范本【五】

本學年度本人擔任初三（13）班和初三（17）班的語文教學工作，總體上這兩個班級基礎較差落后面較大，同時13班尖子生有不多初二期末優秀率不足10%，而17班厭學情況比較嚴重初二期末考試及格率不足70%。

針對這種情況，本人堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后培尖輔差工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

一、教學工作總結

1、課前準備

①認真鉆研教材，對教材的每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

2、課堂教學

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

3、課后輔導

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上。

4、積極參與科組活動，虛心向同事學習，博采眾長，提高教學水平。

二、教學反思與改進

在總結工作的同時，我也看到了自己的不足。

1、在處理已有的知識與傳授的知識的時候，有時不能協調好兩者之間的關系。

初三課程時間、緊任務重，在講解新課的時候還要兼顧復習已有的舊知識，在實際教學過程中，往往因為時間的關系，對新知識的講解還不夠細致，對舊知識的鞏固還沒有達到認真落實，有些點到為止復習效果不太明顯。

2、對部分教材內容把握不全面、有時只求形式，忽視了內容實質。

對新課的講解引導和點播不夠，大多數都是以知識的傳授為主，發揮學生的主動思維較差，學生在課堂上比較被動，雖然考試成績提高了，但是積極思維卻退化了，課堂氣氛僵化了，課堂教學過于注重知識性而忽視了語文的人文性以及思想性。

3、具體的教學過程中對寫作的指導還不夠。

寫作是學生語文學習的一大難，也是我們語文教學的一大難，學生不愿寫老師不知如何指導，到了初三面臨中考又不得不寫。所以在指導寫作這一方面我們多是注重技能的訓練而忽略對寫作素養和寫作思維的培養，大多都是從中考作文出發訓練學生怎樣去寫好考場作文。

總結經驗可以充實自我，反思不足可以提高自我。相信在反復的總結和反思中，我會不斷的完善自我和提高自我的。

第二篇：教師研修個人反思心得

教師研修個人反思心得

作為一名新教師，我非常渴望獲得一些課程培訓。因此，我很珍惜這次的遠程培訓機會。在培訓期間，我認真地觀看了所有視頻，體會講座時與專家、講師團“面對面”的所有感受。講師們理論聯系實際的詳盡講解，典型案例的剖析都深深地吸引了我。從中我學到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經驗和教學設計，我深感自己在思想觀念上受到了教育和啟發，我的精神受到很大鼓舞。這些都為我今后的教育教學工作中提供了理論指導和支持。為了總結經驗，再接再勵，也為了在今后的教育教學工作中做得更好，我現將遠程教育培訓情況總結如下：

一、更新教育教學觀念，提高自身業務素質

通過培訓學習，使我清楚地認識到整體把握高中數學新課程的重要性及其常用方法。整體把握高中數學新課程不僅可以使我們清楚地認識到高中數學的主要脈絡，而且可以使我們站在更高層次上面對高中數學新課程。在這次遠程教育培訓學習中，聽了許多現代教育教學理論的專家講座，結合新課程，更新了教育教學觀念，使我對新課程標準有了更進一步的認識，并深刻地認識到：在學生學習方面，要以學生為本，將學生看成是學習的主體，學生是數學學習的主人；在新課程方面，教學不再單純是知識的傳遞和接受的過程，而是知識的創建與開發的過程；在課堂教學方面，教學是師生交互、積極互動、共同發展的過程，讓學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流。新課程注重過程與方法，注重學生的感受、體驗和經歷。在新教材的教學過程中，不僅教師的觀念要發生變化，而且教師的角色也應該要發生變化，教師應是數學學習的組織者、引導者和合作者。自己也體會到，要轉變觀念，解放學生，讓學生學會生活，學會學習，培養學生健全的人格，并用人格的力量去引導學生，去感染學生才是我們應有的教育價值觀。新課程倡導師生關系在教學和學習上應是雙方積極性、創造性都得到充分發展的業務組合。在理論上應充分體現個性、民主和發展精神；在情感上應在個性全面交往基礎上情感聯系，是師生個性魅力的生動體現，是師生相互關愛的結果。同時我們應該盡最大能力去做一個創新型的教師，有崇高的職業理想，全新的教育觀念，合理的知識結構，熟練的教學調控能力，適合學生健康成長的課堂教學管理方法，較高的課堂教學藝術。在教學評價上，應著眼于學生，注重學生可持續發展，注重過程的評價。

二、認真學習積極交流，提高課堂教學能力

聽了專家的精彩講座，與此同時，又觀看了一些名師課堂，使我深受啟發：在課堂教學中，學會了更好地設計教學，選擇適合學生實際的教學模式，如何上好各種類型的課，怎樣追求課堂教學的藝術。通過聽講座與交流，我體會到，教學不但要講究科學，還要講究創新。盡量上好每一節課，全面提高教育教學質量。在這一階段里，我認真學習，不斷地充實自己，結合自己的實際教學，對課堂教學有了更進一步的體會和思考。一是要注重教學的有效性,有效的課堂才能保證有效的教學。二是要處理好兩個關系，即教材、教師、學生之間的關系，教師是數學學習的組織者和引導者、合作者，學生是數學學習的主人，教師要創造性地使用教材；課前、課內、課后的關系，課前要吃透教材和學生，課內要重示范、點評、變式的教學和練習，課后要及時跟蹤、反饋，暴露學生的錯誤。三是課堂教學中要體現：學生是學習的主體，課堂教學中要給予學生充分的動腦、動手、動口的時間和空間，讓學生去經歷、去感受，建構自己的數學知識；要能夠創設情境，讓學生在問題的情境中學習，去分析問題解決問題；教師要形成有自己特色的個性化的教學風格；教學中要有創新精神。在這次遠程培訓中，我認為只有不斷學習、不斷更新自己的知識，活到老，學到老，才能提高自己的課堂教學水平。

三、積極參加網絡交流，不斷提高教研水平

我個人認為這次培訓學習，其實也是一次大型的網絡教研活動。網絡教研促進教師的自我反思和發展，改變了教師的學習狀態、工作狀態，增強了教師參與教研的自主性。通過教師發表自己的教學設計和教師互評等交流活動，大家互相學習，互相促進，互相提高，從而實現了優秀教學資源的共享。另外，在發貼、回貼的過程中好的貼子會吸引我們讀貼跟進，同時也有了“受重視”感，便會自覺地產生發表的欲望，積極發表話題。而要發表話題，便會更加關注教學現象，對教學現象進行分析，進而使教師養成了觀察與思考的習慣，促進進步。通過質疑，總結教學思想、教學方法、教育教學規律，一起夠成豐富多彩的網絡大研討。在充分展示自我，參與交流，質疑和反思的過程中，促進教師學習能力的提高和良好習慣的形成。通過這次網絡教研，向專家學習交流取經，專家也為我們解決了一些疑難問題和困惑，使我們的思想豁然開朗。

總之，通過學習和培訓、實踐和反思，我已逐步樹立起了新的教育教學理念，提高了課堂教學能力和教研水平。但我深知，自己還有許多的不足之處，在今后的教育教學工作中，還要多學習一些教育教學理論，用科學理論來指導我的教學實踐，使教育教學行為符合教育教學規律，符合學生的發展。同時，要向身邊有經驗的專家和老師學習和請教，要注意積累、學習、研究，不斷提高自己的業務素質，爭取做一名優秀的人民教師。

第三篇：教師個人總結反思

福虎辭舊歲，玉兔迎新年。舊年要辭，更要總結，曾能迎接新年的到來。

毛主席說，我是靠總結吃飯的。沒有總結，工作白做；沒有反思，前進不得。現

在，站在新年的開頭，在我市大力開展“一創雙優”活動，爭創“全國文明城”的宏觀背景下，在我校“提升內涵謀發展”的奮斗目標指引下，在高三即將奔赴

高考的時刻，回顧過去，總結過去，從過去中找到最給力的動力，從過去中再次

體驗最令人糾結的感傷，給高三學生一個交代，給學校一個給力的高考答卷。

期末成績分析

一、理科語文的位置：我所交的理科語文在全市除一中外，排名第二，我理科

共上線67人，高級107人，占高級的63%，按理說，這個成績還是讓人

高興的，但是，如果看看排在第三的雙語，和我們不是很大的差距，讓我們又高興不起來。曾經在心里根本找不到的雙語，現在，我們的字典里要

有這個詞了，所以，我們沒有滿足的理由，謙遜地看待這個名次，埋下頭

全力以赴，才是我們的正途。

二、找到我的位置：我所帶班級語文單上線共32人，雙上線共10人，與9、10班相差3人。居第二，所包教學生7班，李士林，沒有上線。8班史展，沒有上線。在總分上線7班10人，8班6人的情況下，7班語文雙上線較

差，王濤；8班語文雙線較好，在總分上線，而語文沒有上線的學生，7

班有王濤，李瑤，石健，8班有寧文剛。這樣的語文成績，喜憂參半，語

文成績向來不穩定，考好了，可以小喜，但考差了，必須要從嚴、實上下

功夫找原因。

三、總結教學中的經驗與不足：經驗談不上，一些想法做法，可以說說。

1、必須有大語文觀，生活即語文，不能僅停留在語文教材上，僅停留在一套又

一套的試卷上，只見樹木不見森林，鉆進試題的死胡同而沒有生活的山川河流鳥

語花香，語文就沒有東方的日出，因此，我給了他們最多的生活，來自新聞，網

路的，如去年逝世的錢偉長，還有學生熟悉的去年逝世的史鐵生，紅遍全球的英

國蘇珊大媽，還有2010年的流行語等等，在我的課堂上經常給學生運送這些能

感染人，能熏陶人，能教育人的人物和故事，這些既成了提高學生智育和德育的材料，又成了他們寫作的素材。

2、必須有一個落實的辦法，這是將想法變成行動，產生效果的源泉，檢查，老

師檢查，學生自查，同桌互查，當檢查成為學習助推器時，他已從中嘗到檢查帶

來的進步。

3、不足之處，面對那些語文學習能力差的學生，真感到無從下手去提高他們，對他們沒有很細致的投入指導，二是，在作文方面，提供給他們的優秀文章有點

少，本學期要加強。

四、下一步目標

必須保證除一中外，居第二的位置，且能達到高級的60%以上，同時在我校

年級中能達到雙上線第一的目標。

專業成長分析

青年教師的成長可分為三個階段：第一個三年使自己成為一名合格教師，第二個三年就應該是一個優秀教師，第三個三年就應該成為骨干教師、成為教育專

家。我距離骨干還有很遠的路，在專業成長的路上，還需多采擷。一年來，我在這方面主要做了，1、認真做好聽評課，在聽課中提高自己的教學技能，在評課中吸收老教師的合理建議，拓寬教學思路，完善教學技能

2、閱讀了《教師如何做好課堂教學設計》，并以此完成了研修平臺的作業，指導我語文課的設計和授課。

3、認真研究了新課改區的高考語文試卷，熟悉并掌握了此試卷的結構，賦分，能力要求，試題難度，并對學生進行了講授，4、完成了“全國中小學教師教育技術能力培訓”，獲得優秀等級。學到了

frontpage網頁制作，強化了PPT課間制作能力。可視化工具備課，三維目標教學，及多種模式教學的知識。

存在的不足有：閱讀在語文教學理論方面的書籍還要再多些，研究的能力還不夠。以后，我希望我的專業成長能在反思中成長，在研究中成長，在閱讀中成長，在培訓中成長。在各位老師和領導的批評中成長。

第四篇：2011年教師個人心得總結

時光荏苒，轉眼一個學期就過去了，新的學期即將開始，在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個反思總結，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

在思想方面,本人能積極參加政治學習，擁護黨的各項方針政策，熱愛黨的教育事業，盡職盡責，教書育人；同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，循循善誘，誨人不倦。要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。認真的參加各類教研活動，不斷的提高自身的政治素質與業務水平。積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入教育教學工作中去。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。

在教育教學方面，我將堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真備課，寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養。虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，在做到教學“五認真”的同

時，平常應能以“團結、協作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步

三、在提高自身素質方面，勤于學習，勤奮鉆研。

為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平。為了自己的教學教育盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期堅持讀有關教育的書籍，每周日堅持到新華書店看書，并及時選購新書.在這周內我看了《沒有孩子是差生》、《教海漫記》受益匪淺。要讓讀書、學習成為自己生活的一部分。

四、在考勤方面，準時到校，遵守時間。

在工作中我嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤干滿點，給學生做出表率。聽從領導分配，團結同志，尊老愛幼，做到互相關心互相愛護。

但是在這半年教育教學工作中，我也深深感到自己還存在很多的不足之處，為了修正錯誤，鑒知未來，以利于我在今后的平時工作中改正自身的不足之處。對照了教師法和中小學教師職業道德規范的要求，認真得剖析了自身存在的問題。

1、工作經驗還不夠豐富，這需要我平時多向經驗豐富的教師請教，同時注意這方面的積累。我也要以身邊的優秀教師做為榜樣，積極向同伴學習，多向師傅虛心請教，學習別人的優點，克服自己的不足，努力提高自己的課堂教育教學水平和業務素質。

2、理論學習不夠深入，缺乏深刻的認識、理論學習與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。

3、缺乏愛心和耐心，對待學生的態度簡單粗暴，教育教學方式不當，給學校以及自身形象造成惡劣影響。在今后的日子里，我會改掉以前的錯誤的行為習慣和態度，改正以前所有的有損于教師形象的行為，改變自己的工作態度和教育方法，嚴格規范自己的言行舉止，管好自己的手管住自己的嘴，時刻嚴格要求自己，用足夠的耐心去關愛我的每一位學生，建立心靈上的溝通。

總之，本人在今后的教育教學中將認真學習，認真教書育人，端正教育教學態度，自覺遵守學校的各項規章制度，也會加強自己多方面的能力與素質的培養，從基礎做起，從小事做起，從點滴做起，把自己的本職工作做得更好。

第五篇：教師學期末個人反思總結

2015-2016學第一學期個人反思

一、思想方面

認真學習國家的大政方針、教育法規，提高政治素質，認真撰寫政治學習筆記；作為一名中共黨員，時刻以優秀黨員的標準嚴格要求自己，發揮黨員的先鋒帶頭作用，不斷提高自身修養，積極實踐實施素質教育。

二、教學工作方面

1.積極跟進大數據時代下的“互聯網+教育”，推行教育信息化，提高課堂效率和學生學習的主動性。注重Powerpoint、幾何畫板、Mathtype等軟件在課堂中的應用；利用QQ群進行答疑解惑，保證放假時學生也能得到及時指導。

2.注重自我提升，深入閱讀了《教育的目的》等書籍，增加教育理論儲備；參加教育局組織的華師大培訓，接收了很多先進的教育理念，參觀了上海兩所著名的高中，深受啟發，回來后撰寫了《培訓給我回頭看的機會》等心得感悟；積極準備青年教師展示課，充分挖掘數學學科價值，根據一年的教學感悟，撰寫了《教育，是一場修行》的教學反思。

3.備戰會考，會考前一個月，在數學組的統一組織下，我們利用英語組對面的辦公室，把班級中有困難的學生召集在一起，利用中午和答疑課時間進行集訓。

存在的問題：高二文傾理傾分化，分化后教學進度和內容不同，我的聽課節奏變慢，有時候一個星期都沒聽一節課。現在的我教學方法還不成熟，以后還是應該多聽課，多比較、多思考，時刻對自己進行鞭策。

三、導師工作方面

積極推進導師工作，在導師分配結束后，召集學生召開導師組會議，初步了解學生的不同需求，跟學生說如果有什么問題可以隨時來找我。之后，關注學生，對學生周評估作出及時評價。

四、學院工作方面

高二學生的常規已經步入正軌，而高二是學習容易松懈的一個關鍵時刻，這學期的重點主要是緊抓學生成績。學期初，應學校要求對學生進行分層，在教學過程中有針對性地做分層指導；利用院會時間，進行激勵性教育，學院整體學習氛圍良好。

本學期的學院活動主要從兩個方面展開，一是借助秋游的契機，帶學生到山

東地下大峽谷進行喀斯特地貌的探索；參觀孟良崮戰爭紀念館，讓學生銘記歷史，展望未來。二是人文大師計劃系列活動，比如職業體驗，拓展社會實踐；體驗傳統文化——活字印刷，感悟中華千年文明等等。

存在的問題：不能在學生的各項活動后迅速發現問題，作出及時的反思教育。學生的每一次集體活動都會反映出一定的問題，包括好的，也包括不好的。及時的反思總結能起到最好的教育作用，有助于學生養成良好的習慣，也有助于學院凝聚力的形成。以后希望自己能做到多思、多想，以身作則，帶動學生學會反思。