2021四年級語文教師期末工作總結范文

【四年級語文教師期末工作總結一】

時間過得真快，一學期的教學工作又結束了.回首過去忙碌而充實的足跡，收獲的喜悅伴隨疑惑的失落讓我成長了許多.在實際工作中，我不斷改進課堂教學方法，積極探索嘗試教學方式，本著“以人為本”尊重關愛每一位學生;懷著高度的責任使命感，工作上認認真真，兢兢業業，較圓滿地完成了本學期的教學任務.現將本學期教學工作做以小結，以促進提高今后的工作：

一∶班級、學生概況

本學期擔任的是四年級的語文教學工作.全班總人數為32人，教師與學生之間都比較熟悉，管理較容易.從語文的學習基礎上分析，差等生多，優等生少.學生在語文學習方面存在以下幾點不足：

1、漢語拼音大部分沒掌握，大量的生字詞不過關;

2、閱讀能力普遍不高，朗讀水平太差，“唱讀”現象嚴重;

3、書寫馬虎，作業格式不規范.二∶具體工作〔措施〕

1、制定教學計劃.開學前根據教學大綱的要求，以及本冊教材的編寫特點，結合本學生的實際情況，制定了一套全面系統的教學計劃.教學計劃按照學校的統一時間安排，合理設定了教學進度.根據本冊教材的訓練重點，規定了總的教學目標：培養學生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力;學會從內容提要中體會思想，分清文章主次;會聽、會說、會寫、會閱讀.對不同的課文明確了重難點.教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作..2、根據不同的課文類型，根據學生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學方法.如：《長城》一課就采用了看圖與學文相結合的方法，讓學生直觀的感受到長城的雄偉壯觀;《跨越海峽的生命線》就用朗讀為主，體會文章的內容，自學完成教學目標.由于采用了不同的教學方法，有助于提高學生的學習興趣，利于用最簡單、最恰當的方法完成教學目標.3、正確的學習習慣的養成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習.重點培養的學習習慣包括以下幾方面：

①課前預習，課后復習.每天放學時都為學習布置具體預習任務，并適時教給學生預習的方法.新課授完，必要求復習.用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促.通過一段時間，學生知道該如何預習了，也能自覺做到復習.②正確的上課方法.“該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考.學會聽課，學會做筆記.③寫工整字，做規范作業.強調文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導.統一規范作業格式.長時間的督促訓練，使學生的字越來越漂亮，作業越來越規范、美觀.4、針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破.①漢語拼音：利用早讀和上晚自習前等一切可利用的一切時間，進行復習、鞏固漢語拼音.②字詞記憶：從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫.③課文朗讀：課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導.④閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平.為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節閱讀課，專門進行閱讀訓練.⑤為了全面提高學生的語文綜合素養，采用了一些個性化的方法：每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄.增加學生的語言積累;每周寫一篇作文.一般不規定作文內容，進行自由作文.充分激發學生的寫作熱情，發展學生的創作才能;課前朗讀古詩詞.提高學生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累.三∶所取成績

在師生的共同努力下，本學期的語文教學取得了一定的成績：

1、圓滿完成了開學前所制定的教學目標.2、學生的語言綜合運用能力有所提高.3、學生的語言積累有所增加.四∶存在問題

1、培優補差工作由于時間，人數，任務多等主客觀原因，開展較少，成效不大;

2、沒有能全面，多層次提高學生語文水平，還有大部學生不會朗讀課文;

3、作文水平整體偏低，指導訓練力度不夠;

4、教師沒能充分“備懂”學生，所教內容、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴.有成績也有不足.本人將從這學期的教學工作汲取營養、吸取教訓.加倍完善自己，提高自身素養，以便做出更大的成績，更好的完成工作.【四年級語文教師期末工作總結二】

本學期我擔任四年一班的語文教學工作.在教學中，我依據新課程標準的指導思想，認真落實課程標準，抓好教學常規工作，圓滿完成了教學任務.為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統的回顧總結：

一∶指導思想.1

注意良好習慣的培養;

減輕學生的過重負擔;

重視提高學生的人文素養和科學素養;

力求為教學提供便利;

二∶努力學習，提高自身業務素質.素質教育要求每一名教師都要不斷提高業務素質，為此，我積極向組內的教師學習.課堂上積極發揮每一名學生的主動性和創造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅.我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進各方面素質的提高.為了更好地促進教學，我認真備課、上課、輔導和批改作業.每一堂課都盡量精心設計，力求做到學生愿學、樂學.三∶課堂教學中，提高課堂教學效率.課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地.為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用適合本班學生的教學形式，激發他們學習興趣.課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂.以學生為主體，構建探究式課堂模式，引導主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力.此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣.四∶依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累.在教學中針對我們班學生的實際，我充分激發他們的古詩文誦讀積極性，每節早自習和午讀時間，我都堅持和學生一起誦讀優美的古詩文，激發學生背誦古詩文的興趣.為了更好地培養學生的朗讀、理解能力，我一直要求學生多讀多想，并且要求學生在日記中寫學完古詩、課文后的感受，鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現出來.五∶存在的不足.在自身的素質上自己還將努力提高教學水平，在各項活動中多接受別人的意見，平時的教學中還注重能力的提高.這學期雖然我重視了學生知識的積累，但都沒有要求學生把本學期積累的知識完完整整的記錄在積累本上.以往的教學中我都要求學生記錄下來的，但如果只是一味的記錄并不翻看、積累、消化的話也都是白搭，所以本學期我就沒有要求孩子們統一記錄，零散的記錄在語文書上.在下一學期中，不但要注重積累，還要注重書寫，將積累真正落到實處.還有，本學期的特色作業不夠豐富.特色作業也做過一些，但沒有統一的整理，也是一大遺憾.總之，經過一個學期的辛勤努力，我的教學水平有所提高，課堂教學方面也有一些進步.但我明白我還存在著不足，今后我將繼續努力，勤于學，努力鉆，以期不斷提高自己的教育教學水平.【四年級語文教師期末工作總結三】

自己到__小學工作已經一年了.在這一年中，我與學校同呼吸，共命運，積極為創建優秀年級組出謀劃策，為__貢獻著自己的一份力量.借著學年總結的機會，梳理自己的工作思路，為今后的更好工作打好基礎.我在__年9月調入__小學，自己深知脫離一線工作時間長，為了盡快合拍，首先利用假期時間，重溫大綱，熟悉教材，思考重難點，通備全冊教材;為了更好地開展班級管理工作，自己利用暑假時間，走訪了班中小干部的家庭，了解孩子的家庭與班級一些基本情況.專心教學研究和班級管理，注重培養孩子的良好習慣.虛心請教同組老師，在工作中高標準、嚴要求，時刻注意自己的黨員形象，努力實踐著自己的理想.在教育管理上，我主要突出了二項工作：

1、梳理與確立班級管理目標：上學期，為落實“心系奧運，做文明學生”的主題教育，在觀察、分析學生情況后，確立了“踏實學習、專心做事、友善交往”的班風.在上學期，我以規范書寫為途徑，逐步落實靜心學習的目標，努力培養學生的日常規范.本學期結合“愛”的主題教育，推出了“愛是能力需要鍛煉，愛是氛圍需要培養”班級的主題教育.將學校組織的課間操評比、國際友人參觀、接待內蒙和新加坡學生、愛心義賣活動融入我們班的主題教育中，以活動推進班風的形成.2、積極參加活動，培養孩子的責任感.在上學期我為班級爭取到區朗誦比賽的機會，為此自己檢索材料，組織背誦、安排人員，反復排練，與孩子們忙在其中，樂在其中.接著，又接風造勢在學校升旗儀式上，充分展示我們的風采.在活動中，我不但鼓勵孩子們積極參加，體驗成功，分享快樂;還發掘出小干部的苗子，精心選拔了熱心服務的班隊干部.教學工作：

1、教學質量的關鍵在課堂，為此，自己精心備課，努力做到一課一得，學有所獲.為了落實閱讀訓練，自己精心設計課堂提問，從精簡問題入手，努力落實學生主體地位，提出了語文課上“答案不，交流更重要”.強化閱讀訓練，在閱讀和選讀課文上做文章，加強閱讀訓練，強化學生的能力.在做好學困生輔導的基礎上，努力培養本班的尖子生，提高思維與表達能力的訓練.2、加強研究：本學期，我牽頭四年級語文教研活動，在充分發揮組員的作用基礎上，自己分別就單元備課，重點課文分析，做課反思等作了主題交流.并就古詩教學、期末復習、學生朗讀指導等課例多次做組內研究課.自己在研究教材的基礎上，充分發揮計算機優勢，制作課件，交流共享，不斷豐富教學內容，提高閱讀時效性.我們共同挖掘教材訓練點與拓展點，不斷提高語文教學的實效性.3、搭建信息平臺.除了記事本、成績單、短信與電話之外，我利用業余期間，在新浪博客上，申請了個人空間.正像我在博客上的留言一樣：努力將博客建成一個教學交流、家長溝通、學生展示的天地，目前已有1800人次點擊率.在本學年中，我先后承擔了組內研究課4節，校級研究課3節，區研究課1節，研究課1節.所輔導學生作文獲全國春蕾杯2等獎.其他工作：

學校給了我一次到香港參加團康輔導培訓的機會，自己很珍惜這次難得的交流與學習的機會.通過學習，自己對學生主體發展作用有了更加深刻的理解.自己還參加了區師德演講比賽和學校工會組織的各類活動.通過一學年的工作與交往，自己深切意識到在一個群體中，每個人都很重要，如果我們善于將個人能力發揮到團隊建設上來，那么集體的力量更加強大.我很慶幸，我們四年級組正是這樣一只優秀團隊，在這里，我工作并快樂著.今后，我將繼續努力，努力走好自己的教師之路.