第一篇：2007教師教育工作總結(jié)

十堰市特殊教育學(xué)校2007年教師教育工作總結(jié)

2007年，結(jié)合市教育局和繼教中心的有關(guān)文件精神以及我校的實際情況開展了教師教育工作，年初對一年的繼教工作做出了具體安排。一年中，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視以及全體教師的積極參與，我校教師順利地完成了第二輪繼教學(xué)習(xí)任務(wù)，取得了一定的成績，現(xiàn)將一年來我校開展的繼教工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，注重對繼教工作的組織和管理，不走過場，不走形式，確保繼教工作落到實處。

1、學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和繼教辦公室，專人專室，責(zé)任到人，負責(zé)學(xué)校繼教工作的開展與落實。

2、由于繼教工作是一項長期的，復(fù)雜的系統(tǒng)工程，周期長、任務(wù)重、內(nèi)容多，具有很大的工作難度和很重的工作強度。所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常注重對繼教工作的宣傳，擴展新形式，開拓新路子，工作學(xué)習(xí)一齊抓，教師的終身學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。

3、制定制度措施和獎懲辦法，使繼教學(xué)習(xí)與崗位掛鉤，要教師加強基本功訓(xùn)練，積極參與教科研活動，并將教師參加集中培訓(xùn)，非集中培訓(xùn)的情況納入教師考核，與教師晉級、評優(yōu)掛鉤，極大地調(diào)動了教師參訓(xùn)的積極性。

二、一年所做的工作。

（一）集中培訓(xùn)

1、在師德方面：我校一直把師德建設(shè)作為一項重要的工作來抓，定期開展師德風(fēng)專題會議，針對工作中出現(xiàn)的問題進行自查自究。每年的寒暑假都抽出一定的時間對老師進行師德方面的培訓(xùn)。各部利用教研時間集中學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德》、《師德八項承諾》。通過觀看優(yōu)秀教師事跡報告，《向胡安梅學(xué)習(xí)，樹教師形象》演講比賽，師德師風(fēng)調(diào)查表，撰寫師德體會等形式提高教師的責(zé)任心。這一系列活動，愛崗敬業(yè)，教書育人，進取奉獻成了學(xué)校的主旋律，全體教師的精神面貌也煥然一新。

2、隨著新課程的深入推進，時代對教師的要求也越來越高，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了加強對教師基本功的培養(yǎng)，克服辦公經(jīng)費的不足，積極組織教師參加各種培訓(xùn)。內(nèi)容有計算機高級培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、全國心里咨詢培訓(xùn)、湖北省農(nóng)遠課程培訓(xùn)等。目前，我校所有參訓(xùn)教師都取得了計算機高級證書，新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)形式，教學(xué)手段已被越來越多的教師掌握并運用到實際教學(xué)中去。

3、鼓勵教師參加高學(xué)歷培訓(xùn)。目前我校在崗教師合格學(xué)歷達100%，本科學(xué)歷12人，在讀研究生1人，在讀本科生6人。

（二）校本培訓(xùn)

1、通過每月一次的政治學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《鄧小平理論》、《教師職業(yè)道德》、《五·五普法》、《十七大報告》、《教育法規(guī)》，使每位教師提高了思想政治覺悟，開闊了視野，增加了知識，并自覺地進行校本培

訓(xùn)。

2、每周一次的教研活動，學(xué)習(xí)了教育理論《聾校教育學(xué)》、《聽力障礙兒童心理學(xué)》、《弱智兒童教育學(xué)》、《特殊教育概念》，研討教材教法，解決教學(xué)中遇到的問題，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、堅持每學(xué)期教師主講一節(jié)公開課，盡量使用多媒體教學(xué)，各部利用教研時間對公開課進行評課，提出優(yōu)、缺點，并對不足的地方提出了中決方法。教師所聽課都必須寫出評價，所講的課必須寫出教學(xué)反思。在今年上半年學(xué)校還對教師所寫的教育敘事進行了評比，并對好的文章匯編成冊裝入繼教檔案中。通過這些活動，大大提高了教師的教學(xué)能力和理論水平。不斷地用理論指導(dǎo)教學(xué)，用教學(xué)充實理論。

4、堅持每學(xué)期初組織一次手語測試，鼓勵教師利用假期認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)校對活動的結(jié)果進行張榜公布，通過這項活動，教師的基本功扎實了，與學(xué)生之間的交流也加強了。

5、這個學(xué)期加大了對培智部改革力度，為了讓每個學(xué)生真正學(xué)有所得，學(xué)有所獲，改變了原來跟班走的現(xiàn)象。根據(jù)學(xué)生的水平進行綜合能力測試，分成了幾個階段。安排教師利用假期自編培智教材，對原教材進行了合理的增減。通過這個學(xué)期的嘗試，取得了一定的成績。

6、11月份中國教師行動網(wǎng)開通以來，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對繼教工作的重視，及時傳達教育局的文件精神，做好了宣傳造勢工作，按要求完成了上級布置的任務(wù)。我校教師學(xué)習(xí)熱情高漲，利用課余時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查閱資料，觀看教學(xué)實錄等等，個別老師已累計學(xué)習(xí)60多個小時，這個平臺的建設(shè)，給我們特校教師提供了一個不出門就能學(xué)習(xí)的好機會。

7、做好第二期繼教工作的結(jié)業(yè)準(zhǔn)備，平時注重了資料的收集整理，填寫了繼教學(xué)分審核表及相關(guān)工作，在迎接繼教中心檢查時獲得了好評。

通過這一年的工作，成績是主要的，但也存在一些問題，如個別教師上交材料不及時，開展的形式還不多樣化等等。在今后的工作中，學(xué)校將加大管理力度，開拓新的形式，使我校的繼教工作更上一層樓。

十堰市特殊教育學(xué)校

2007年12月14日

第二篇：教師教育工作總結(jié)

洛陽市第六中學(xué)教師教育工作總結(jié)

學(xué)校緊緊圍繞努力辦人民滿意的教育這一宗旨，以打造作風(fēng)過硬、師德高尚的教師隊伍為目標(biāo)，以活動為載體，以教育為先導(dǎo)，多措并舉，切實加強師德師風(fēng)建設(shè)，搞好教師培訓(xùn)，有目的地提高廣大教師的職業(yè)道德水平和戰(zhàn)斗力，為新時期教育教學(xué)工作的開展提供了堅強的師資保障。現(xiàn)從以下幾個方面予以總結(jié)。

一、學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)和教師培訓(xùn)工作，針對上級發(fā)文的通知和指示，每次學(xué)校都要召開專題會議，成立專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究部署安排落實。遇到重大任務(wù)，由校主管領(lǐng)導(dǎo)出面組織全員上陣，全校一盤棋，不折不扣的完成重大任務(wù)。學(xué)校對重要任務(wù)采取校長辦公室督察督辦單的方式實現(xiàn)全程監(jiān)督，學(xué)校要求每個重要任務(wù)完成后要寫出書面總結(jié)，并以圖文簡報的形式發(fā)在學(xué)校微信微博公眾號上或校園網(wǎng)上。

二、師德師風(fēng)建設(shè)方面我校主要通過三結(jié)合的措施推進。

1、把師德師風(fēng)建設(shè)與黨建工作結(jié)合起來：開展“重師德、鑄師魂、作表率”的黨員教師系列主題教育（專題報告會、演講賽、座談會、書法比賽、問卷調(diào)查等），讓黨員首先成為師德師風(fēng)建設(shè)的實踐者和楷模。

2、把師德師風(fēng)建設(shè)與創(chuàng)建工作結(jié)合起來：我校為市級文明單位，在創(chuàng)建過程中，引導(dǎo)教育廣大教職工要做一個文明教師，首先要做一個師德高尚的教師。一個市級文明單位絕不容許有有違師德的現(xiàn)象出現(xiàn)。從規(guī)范教師的教育教學(xué)行為進而規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。

3、把師德師風(fēng)建設(shè)與教學(xué)工作結(jié)合起來：提高教育教學(xué)工作評估考核中師德考核份額，把師德考核制度化，日常化，潛移默化的提升教師教書育人能力，強化師資隊伍建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意教育。

三、師資培訓(xùn)方面，不管是人社局的公修科目培訓(xùn)還是教育局的班主任培訓(xùn)、信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)，尤其是校本研修培訓(xùn)，我校總能把平時培訓(xùn)過程、培訓(xùn)考核與業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)評先掛鉤，學(xué)校在培訓(xùn)方面高度重視，資金安排充足，教務(wù)處積極協(xié)調(diào)校內(nèi)教育教學(xué)工作，為教師培訓(xùn)讓路，讓師資培訓(xùn)落到實處。從2016年起，我校每學(xué)年從初一新生中開設(shè)兩個特色班，以翻轉(zhuǎn)課堂為平臺結(jié)合我校的“信心課堂”教學(xué)模式，同時結(jié)合“一師一優(yōu)課，一課一名師”、教師微課和課程網(wǎng)絡(luò)直播等活動，使新課程改革在全校推廣，使全體教師專業(yè)培訓(xùn)有目的、有內(nèi)容、有形式、有新意、有高度。

四、學(xué)校把教師隊伍管理和建設(shè)工作納入重要議事日程，為每一位教師建立成長檔案，每學(xué)期開學(xué)由教科研室統(tǒng)一安排新進教師上過關(guān)課、老教師上公開課、名師上示范課，安排新老教師結(jié)對子，搞好傳幫帶；學(xué)校通過分組教研活動，老師上微型課，集體說課等方案的考核發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，加強教師業(yè)務(wù)管理。學(xué)校提出“走出去請進來”加強校際交流以提升教師的整體素質(zhì)。近年來，我校多次安排班主任、學(xué)科教師前往北京、西安、鄭州、武漢等全國著名中學(xué)進行專項研修活動，同時利用我校擁有多功能教室和地理位置優(yōu)勢積極要求把市局開展的一些全市的教育專家報告會、培訓(xùn)會和經(jīng)驗交流會安排在我校舉行，使我校教師能得天獨厚的更多參與學(xué)習(xí)交流活動。

五、對2018年教師教育管理的建議

1、希望繼續(xù)開展網(wǎng)上繼續(xù)教育活動，尤其是要增加針對不同學(xué)科的新教材培訓(xùn)、班主任成功案例、優(yōu)秀教師的事跡材料的推送，為廣大教師樹立榜樣，有學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。

2、對教師的各種培訓(xùn)提升活動最好上級能整合在一個平臺上進行，尤其是人社局的公修培訓(xùn)和教育局的專業(yè)培訓(xùn)有必要整合。

3、積極宣傳最美教師、名師、先進教師，身邊的榜樣更有教育意義。同時也對各校之間推薦的先進平衡和監(jiān)督。

4、加大聘請全國教育專家到我市講學(xué)的力度。

第三篇：2005教師教育工作總結(jié)

銀集鎮(zhèn)中心學(xué)校

2005教師教育工作總結(jié)

根據(jù)縣教育局下達的教師教育工作目標(biāo)和學(xué)年初制訂的教師教育工作計劃，制訂了我鎮(zhèn)教師教育的工作計劃，采取有力措施，努力工作，開拓進取，取得了一定的成績。一年來我們主要做了以下幾方面的工作：

一、開展“樹形象，鑄師魂”活動，提高教師的敬業(yè)精神。

本學(xué)，我們在全體教師中繼續(xù)實施“樹形象，鑄師魂”工程，提高教師的敬業(yè)精神，提高教師的思想素質(zhì)。

1、開展創(chuàng)“三杯”活動。即在校干評選“公仆杯”，老年教師中評選“勁松杯”，中青年教師中評選“春蕾杯”活動，利用本鎮(zhèn)身邊的典型人和典型事來激勵廣大教職工，強化師德建設(shè)，弘揚名師精神。

2、外學(xué)榜樣，當(dāng)好銀集教育人。

本學(xué)年來，銀集鎮(zhèn)各學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了殷字梅等優(yōu)秀老師的事跡，學(xué)習(xí)了淮安市師德模范的事跡，促使全鎮(zhèn)的教師形成了學(xué)、趕、超、幫的良好工作氛圍，廣大教師在平時的工作中埋頭奮戰(zhàn)，不叫苦、不叫累、不居功自傲、不居才自傲、不陽奉陰違，個個識大體、顧大局。

二、圍繞目標(biāo)，積極組織教師參加各類培訓(xùn)。為了使我們?nèi)?zhèn)的教師能夠適應(yīng)課程改革的要求，我們克服了教師缺編，年齡結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理的現(xiàn)象，組織教師參加各級各類培訓(xùn)。

1、安排了1名教師參加了縣教師進修學(xué)校的英語大專班脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。2、5名教師參加縣教師培訓(xùn)中心組織的課改培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

3、組織2名教師參加縣小學(xué)數(shù)學(xué)高級研修班的學(xué)習(xí)。

4、組織2名新教師參加縣青年教師的上崗培訓(xùn)。

5、組織40人次的教師參加縣新教材培訓(xùn)。

6、組織了68位教師參加了縣教師的考學(xué)活動。

7、組織32人次的教師赴省、市參加各類教研活動。

8、組織了6名教師參加普通話等級測試，組織3名教師參加職稱培訓(xùn)和教師資格考試。

根據(jù)縣局的文件精神，我們積極克服經(jīng)費上的困難，組織教師參加縣各類培訓(xùn)，出勤率達100%。

三、抓好課改培訓(xùn)，推進課程改革工作。

課程改革的主體是學(xué)生，但關(guān)鍵在教師。本學(xué)，我們在課改培訓(xùn)方面主要做了以下幾項工作：

1、學(xué)習(xí)課改理論，理解課程改革的內(nèi)涵。

①利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，組織教師在學(xué)習(xí)時展開討論，談?wù)n改學(xué)習(xí)認(rèn)識，談學(xué)習(xí)收獲，談自己如何應(yīng)對課改的挑戰(zhàn)；

②要求教師利用工作之余進行自學(xué)，并做好讀書筆記。從數(shù)量上講，每位老師每學(xué)期課改讀書筆記不少于1萬字，從質(zhì)量上講，自學(xué)筆記不僅要有新思想、新理論的摘抄，更要有對新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)的理解，感悟和思考。同時各校每日組織一次自學(xué)交流，讓教師把學(xué)習(xí)中的理解和感悟以及實踐中的困惑和思考進行廣泛的交流。

③利用課改培訓(xùn)班這個陣地作專題講座，幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。

通過學(xué)習(xí)，教師對自己在課堂教學(xué)中的角色有了全新的認(rèn)識，教師不再是主導(dǎo)者、講授者，而是學(xué)習(xí)活動的組織者、參與者、合作者，他們在教學(xué)中能夠讓學(xué)生通過自主性學(xué)習(xí)，自己去探究，獲取知識，讓學(xué)生動口說話、動手操作、動腦思維，淡化“教”的痕跡，突出了學(xué)法指導(dǎo)。

④校干以身作則，帶頭撰寫讀書筆記和心得體會。

2、加強訓(xùn)練，提高教師內(nèi)力。

教師素質(zhì)的高低，能力的強弱，參與的程度直接影響課程改革實驗?zāi)芊袢〉贸晒ΑＮ覀円蛔ド霞壟嘤?xùn)參與率。市、縣為了推進課程改革的深入，經(jīng)常舉辦課改教材培訓(xùn)，課改年級教研活動，我們力爭超額完成培訓(xùn)任務(wù)指標(biāo)，教師出勤率達100%。

二抓校本訓(xùn)練。我們以語、數(shù)、外為學(xué)科，分低、中、高三個年級組分別成立了鎮(zhèn)課改培訓(xùn)班，有培訓(xùn)計劃，有培訓(xùn)內(nèi)容安排，每次培訓(xùn)形式主要有：教材

通講座，課改研討課，說課、評課，課改專題講座等，聘請縣領(lǐng)導(dǎo)，特級教師、教研員主講，讓鎮(zhèn)各校縣學(xué)科帶頭人，首席教師，骨干教師登臺講壇，發(fā)揮作用。

三抓落實，效益提高。我們要求各校組織教師參加有關(guān)培訓(xùn)活動后，要做好三件事：一是讓部分教師上匯報課；二是教師按集體備課要求認(rèn)真?zhèn)浜谜n，學(xué)校檢查驗收看是否貫徹領(lǐng)會培訓(xùn)意圖；三是領(lǐng)導(dǎo)聽教師隨堂課，看教師是否在課堂上體現(xiàn)培訓(xùn)時提出的教學(xué)理念，教師教學(xué)是否具有創(chuàng)新意識。

3、組織教學(xué)研討活動，提高課堂駕馭能力。

我們以中心學(xué)校牽頭成立了語、數(shù)中心教研組，每學(xué)期舉行5次教研活動，每次研討活動讓教師上研討課、說課，組織教師評課等。今年的4月份和12月21日，兩次請育才小學(xué)老師們送教下鄉(xiāng)，我鎮(zhèn)教師與育才小學(xué)教師就“優(yōu)化課堂教學(xué)策略，促進學(xué)生全面發(fā)展”進行了研討，縣教研室，全縣各鎮(zhèn)教導(dǎo)主任，中心小學(xué)校長、骨干教師共計90多人到我鎮(zhèn)指導(dǎo)了教學(xué)工作。

4、實行會課制，搞人人過關(guān)。

課程改革面向的是全體教師，全體學(xué)生。我們覺得在課堂教學(xué)入手是課改是否成功的關(guān)鍵，近年來，我們搞了全鎮(zhèn)全體老師的會課比賽，通過比賽，我們期望全鎮(zhèn)絕大部分老師的課堂教學(xué)都能符合課改精神，教學(xué)水平都能達到良好等級以上。

5、自覺練習(xí)基本功，提高自身素質(zhì)。

教學(xué)基本功是教好書的先決條件，是教師業(yè)務(wù)成長和發(fā)展的根本基礎(chǔ)。本學(xué)年，我們在全鎮(zhèn)教師中開展了“八個一”的考評活動，即一手工整的字，一筆流暢的簡筆畫，一口流利的普通話，一套規(guī)范的教案，一堂優(yōu)質(zhì)隨堂課，一篇優(yōu)秀教學(xué)論文，一本優(yōu)秀的學(xué)習(xí)筆記，每周互聽一節(jié)課。小學(xué)小學(xué)幼兒教師50周歲以內(nèi)的必須至少有4項A級考核合格6項B級考核合格。中、小幼兒教師普通話參與率必須達到規(guī)定數(shù)的100%，必須有80%的人達到二級乙等以上。

四、做好教師教育常規(guī)工作，確保工作有序化。教師教育常規(guī)工作包括及時傳達落實縣局有關(guān)老師教育文件，通知精神，及時組織教師參加各類培訓(xùn)、考核，及時召開教導(dǎo)主任會議，布置教師教育工作，做好教師教育工作的資料收集、整理工作，迎接縣局考評，做好教師繼續(xù)教育證書填寫工作，驗證工作等等、我們都能準(zhǔn)時到位，確保我鎮(zhèn)教師教育工作有序正常。

2005年12月

第四篇：教師教育工作總結(jié)

胖莊小學(xué)教師教育工作總結(jié)

學(xué)校工作中，影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素就是教師的素質(zhì)，教師素質(zhì)的提高，不僅僅是教師學(xué)歷層次的提高，更主要的是教師教育教學(xué)能力的提高。促進教師教育教學(xué)能力提高的重要途徑就是校本培訓(xùn)，它是教師成長的一只方舟，因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要。下面就我校教師教育工作總結(jié)一下。

一.領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識到位。

1.學(xué)校在資金較緊張的情況下，克服困難，先后派出周艷、李志建等教師參加省的培訓(xùn)；孟麗君等2位教師參加心理健康培訓(xùn)；部分語文、英語、數(shù)學(xué)等學(xué)科骨干教師參加各級部門組織的新課程培訓(xùn)和新課程觀摩活動。回到學(xué)校，要求他們把自己所學(xué)、所感、所悟在校內(nèi)向全校教師做匯報。學(xué)校還組織骨干教師上各種形式的教研課、公開課，充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用。

2.學(xué)校多形式、多途徑的為全校教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)機會。一是自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，要求教師每年至少訂一本教育雜志、學(xué)科用書和學(xué)習(xí)三本教育理論專著，并把自己認(rèn)為好的教育思想和方法摘錄下來。二是學(xué)校開辟了博客論壇，以更新教師的教育觀念。三是自我鉆研與集體研討結(jié)合，每倆周利用教研活動集體研討和分散研究，以教促研，以研促教。

二.制度管理，有章可循。

1.健全組織：學(xué)校成立了校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和考評小組。

2.建立和完善有關(guān)校本培訓(xùn)制度。

學(xué)校制定和完善了有關(guān)教師培訓(xùn)的相關(guān)制度和規(guī)定，如新教師必須參加“新教師培訓(xùn)班”的培訓(xùn)；40歲以上的教師要參加基本功升級活動。對不同教師提出了不同的培訓(xùn)目標(biāo)等，使培訓(xùn)工作經(jīng)常化、制度化。

3.有計劃開展校本培訓(xùn)

學(xué)校制定了校本培訓(xùn)計劃。教研組制定教研計劃，按計劃開展工作。

三.堅持培訓(xùn)，各具特色

1.全員培訓(xùn)。通過多種形式，完成每個教師每年不少于閱讀3本教育理論書籍名著、每本理論名著要有1000字以上的讀書評論或讀后感及計劃中的各項任務(wù)。使教師的整體素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上有明顯提高。

2.骨干培訓(xùn)。制定骨干教師培訓(xùn)目標(biāo)，研究骨干教師培訓(xùn)措施，形成骨干教師培訓(xùn)體系。創(chuàng)造促使優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機制。在全員培訓(xùn)的過程中，對班主任、學(xué)科組長及教學(xué)新秀進行骨干培訓(xùn)，努力提高骨干教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和新課程改革所必須的教育教學(xué)

能力，并及時總結(jié)推廣其成功經(jīng)驗，充分發(fā)揮他們在基礎(chǔ)教育課程改革中的骨干和示范作用，帶動我校教師隊伍整體素質(zhì)提高。

3.新教師培訓(xùn)。

制定新教師培訓(xùn)目標(biāo)，制定新教師考核細則，明確新教師獎勵意見，形成新教師培訓(xùn)體系，加強新教師培養(yǎng)，使新教師盡快熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度，熟悉各種教學(xué)常規(guī)的具體要求，使新教師盡快適應(yīng)工作環(huán)境，盡快融入學(xué)校的大環(huán)境中來。各教研組也要制定具體的培訓(xùn)對象和培養(yǎng)目標(biāo)、制定具體的培養(yǎng)措施，學(xué)校繼續(xù)實行骨干教師帶動工程，使骨干教師和青年教師結(jié)對子，從備課、上課、教法等方面手把手的指導(dǎo)，使新教師一年內(nèi)順利上課，3年內(nèi)勝任教師工作，6年內(nèi)成為教學(xué)骨干。

四、取得成績

1、本學(xué)期共收到教學(xué)教育論文5篇，參加評比的論文12篇。讀書心得100多篇。

3、在班主任培訓(xùn)過程中，張麗被評為瑞安市優(yōu)秀班主任。

教師教育培訓(xùn)是一項長期而艱巨的工作，我們只有投入相當(dāng)?shù)木蜁r間，充分利用各種可用的教育資源，調(diào)動一切積極因素，講究培訓(xùn)策略和方法，才有可能把校本培訓(xùn)工作越做越好，才能實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。

胖莊小學(xué)細化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)實施方案

指導(dǎo)思想：

為提高我校教師課程執(zhí)行力，促進課程改革目標(biāo)的全面落實，依據(jù)鄭州市教育局《關(guān)于全面推行細化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)工作的指導(dǎo)意見》、惠濟區(qū)教文體局《關(guān)于2010年細化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)的實施方案》和惠濟區(qū)教文體局3月11日教育教學(xué)工作會議相關(guān)精神制定我校胖莊小學(xué)細化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)實施方案。

實施過程：

嚴(yán)格按照上級要求做好課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀工作。

1、以學(xué)校教研組為基本領(lǐng)導(dǎo)和督促機構(gòu)。

2、教研組長協(xié)調(diào)好本組教師關(guān)于該教研組所包含年級段的課標(biāo)的解讀和說教材資料的整理工作。

3、教研組長做好本組關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)解讀的有形資料的整理和保存。保證本組所包含年級段都有相應(yīng)的有形資料。

4、在做好“說教材”工作的前提下。教研組長組織本組開展高效課堂模式的探索和實驗。做好過程性資料的整理。

5、每位教師都要在教研組長的安排下做好自己分內(nèi)的工作。注意與同學(xué)科、同年級段教師的交流與溝通。不斷完善自己關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀資料，提高自身解讀能力。

考評方式：

（1）教導(dǎo)處根據(jù)各個教研組關(guān)于課標(biāo)的解讀及說教材、教學(xué)設(shè)計、高效課堂的有形資料的整理和說教材的抽查情況對教研組進行考評。選出最佳教研組進行表彰。

（2）教研組長負責(zé)分四大塊三個等次（優(yōu)秀、良好、合格）對本教研組教師進行考核，并將考核資料上報給教導(dǎo)處備案。選出本組各塊做的好的教師上報學(xué)校進行表彰。

（3）鼓勵老教師參加此次活動。原則上參加此次活動的老教師在所在等次上提一個等次積分。

（4）學(xué)校會根據(jù)各組教師的解讀情況分別給予表彰。

第五篇：教師教育工作總結(jié)

創(chuàng)新教師教育思路，提高教師教育質(zhì)量

為了順應(yīng)全國基礎(chǔ)教育改革發(fā)展趨勢，貫徹落實國家及省、市有關(guān)文件精神，加強教師隊伍建設(shè)，推進新課程改革，為我縣的教育教學(xué)工作提供高素質(zhì)師資保障。近年來，從國家到省、市、縣各級教育部門對教師教育工作高度重視，不斷采取各種措施，對教育干部和教師進行培訓(xùn)，教師教育的廣度、深度和力度得到空前拓展和加強。我們的主要工作是：

一、大力推進校本培訓(xùn)工作。自09年以來，我縣堅持周六開展校本培訓(xùn)制度，制定了《臨邑縣教育局關(guān)于全面開展中小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見》，把校本培訓(xùn)和校本教研有機地結(jié)合起來，培訓(xùn)內(nèi)容的選擇貼近教師實際，符合教學(xué)需要。培訓(xùn)采取半天集中培訓(xùn)、半天分散自學(xué)的方式。集中培訓(xùn)的內(nèi)容主要是“三新一德”（新課程、新理念、新技術(shù)和師德）、農(nóng)遠資源、教學(xué)基本功（含“三字一話一畫”）、當(dāng)堂達標(biāo)教學(xué)、集體備課、觀摩課和示范課等；分散自學(xué)是學(xué)習(xí)“兩報三刊”，品讀優(yōu)秀的教育書籍，對教育教學(xué)問題進行反思，撰寫反思報告，聽評課、觀看中小學(xué)教師遠程研修的優(yōu)秀案例等。實行中小學(xué)教師繼續(xù)教育實行學(xué)分管理制度，繼續(xù)教育學(xué)分作為教師職務(wù)聘任、晉級的重要依據(jù)。各單位還根據(jù)自身情況制定校本培訓(xùn)實施細則、培訓(xùn)方案和計劃，將校本培訓(xùn)工作制度化、規(guī)范化，進行量化管理。近年來，通過召開現(xiàn)場會、評選示范校、專項和綜合督導(dǎo)評估、學(xué)分登記、培訓(xùn)計劃月報等多種舉措，我縣的校本培訓(xùn)工作迅速走上了制度化、規(guī)范化的軌道。

二、大力開展縣級培訓(xùn)。自09年以來，我們依托和發(fā)揮臨邑師范的資源優(yōu)勢，針對我縣教育教學(xué)領(lǐng)域的薄弱環(huán)節(jié)，在臨邑師范先后開展了小學(xué)音體美、教育技術(shù)、心理健康教育等多層次、多學(xué)科培訓(xùn)。09暑期對全縣中小學(xué)300名音、體、美教師進行專業(yè)培訓(xùn),對100名骨干教師進行教育技術(shù)培訓(xùn)；10年對145名中小學(xué)教師進行心理健康教育師資培訓(xùn)，110名中小學(xué)體育教師進行提高培訓(xùn)；11年對300名小學(xué)語、數(shù)、英教師進行專業(yè)培訓(xùn)。三年來共對全縣950多名教師進行了集中專題培訓(xùn)，收到了良好效果。

三、依托山東省教師教育網(wǎng)組織開展中小學(xué)教師遠程研修工程。到今年暑假，高中教師全員遠程研修已經(jīng)連續(xù)開展了四次，共培訓(xùn)教師1600余人次；初中教師開展了三次遠程研修，今年暑期開展的是初中政史地音體美六個學(xué)科的全員培訓(xùn)，這次培訓(xùn)結(jié)束，初中所有學(xué)科教師已民完成一次系統(tǒng)的輪訓(xùn)，培訓(xùn)教師770人次；遠程研修工作今年已擴展至小學(xué)，目前，526名小學(xué)語、數(shù)、英教師正在進行小學(xué)遠程研修。今年我縣參加遠程研修的中小學(xué)教師達1200余人。我縣對遠程研修工作高度重視，主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入研修現(xiàn)場督查，與研修教師進行座談，及時發(fā)現(xiàn)、解決研修遇到的問題。為鞏固和展示培訓(xùn)成果，我縣舉辦了初中研修教師匯報會,讓每一位教師匯報研修感悟、體會和收獲，展示自己的研修成果。為保證小學(xué)教師遠程研修的順利進行，我縣利用校本培訓(xùn)，提前對小學(xué)教師進微機操作培訓(xùn)并在研修開始前進行了微機基本操作技能測試。由于我縣組織工作得力，0九、一0年分別獲得了“全省中小學(xué)教師遠程研修組織

工作先進單位”稱號。

四、大力做好“請進來”工作。自09年以來，我縣多次聘請國內(nèi)知名專家、學(xué)者來我縣做學(xué)術(shù)報告。原山東高校工委副書記田建國教授兩次來臨邑為500余名教育干部和教師做《教育思想報告會》；2010年8月我縣舉辦大型《“中華誦?經(jīng)典誦讀行動”之經(jīng)典教育論壇》臨邑專場，浙江杭州市拱宸橋小學(xué)校長、詩意教學(xué)代表人物王崧舟為我縣500余名教育干部和教師上了詩意語文教學(xué)觀摩課《楓橋夜泊》并做了“古詩詞的價值取向與教學(xué)實踐”報告，國學(xué)大師、銀川市文聯(lián)主席、寧夏作協(xié)副主席郭文彬做了“《弟子規(guī)》的六大精神”和“《弟子規(guī)》的教學(xué)實踐”報告。我們還邀請濟寧學(xué)院附中朱則光老師上語文展示課《百合花開》并做了《做一個幸福的老師》報告，萊蕪市口鎮(zhèn)中學(xué)張偉校長做《差異教學(xué)暨學(xué)校管理》報告，華南師范大學(xué)附屬小學(xué)語文教師陳琴做《“素讀”》 報告，山大曾繼耘教授做《教育課題研究的價值與策略》，山東省遠程研修項目辦執(zhí)行主任蔣敦杰教授做《有效教學(xué)與教師網(wǎng)絡(luò)研修》的報告，江蘇省特級教師、《致青年教師》作者王棟生做《教育的職業(yè)追求與專業(yè)發(fā)展》的教育思想報告。三年來，通過不斷邀請高知名度、高層次的專家、學(xué)者和教師走進臨邑，共培訓(xùn)教育干部和教師6000千余人次，為我縣廣大教育干部和教師帶來了先進的教育思想理念和教育教學(xué)管理方法。

五、積極做好新教師培訓(xùn)工作。為了加強師資隊伍建設(shè)，保證我縣教育的可持續(xù)發(fā)展，兩年來我縣共招聘新教師192名。為使新聘教師盡快適應(yīng)工作崗位，縣教育局一是本著“先培訓(xùn)后上崗，不培訓(xùn)不

上崗”的原則，對新老師進行崗前培訓(xùn)，對新教師進行教師職業(yè)道德和行為規(guī)范、教師基本素質(zhì)和基本技能培訓(xùn)，專門聘請臨邑黨校禮儀培訓(xùn)師張莉老師對新教師進行禮儀培訓(xùn)；二是出臺《關(guān)于加強新教師培訓(xùn)的通知》，要求各有關(guān)單位實施“以老帶新，以新促老，師徒結(jié)對，共同提高”的“青藍工程”，為每位新教師指定一到兩位教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干老師做為指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師對新教師在教育方法和教學(xué)實踐上給予及時地指導(dǎo)；督促新教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)；開展“精讀一本好書”等活動，對新教師加強培訓(xùn)，使其盡快適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作。

六、認(rèn)真做好中小學(xué)校長素質(zhì)提高工作。一是邀請知名教育家李希貴校長、李慶平校長為全縣中小學(xué)校長做教育管理報告；二是利用暑期舉辦中小學(xué)校長素質(zhì)提高培訓(xùn)班，使他們認(rèn)清當(dāng)前教育形勢以及如何解決在推行素質(zhì)教育過程中存在的問題和教育教學(xué)管理中遇到的困難等；三是組織參加“山東省農(nóng)村中小學(xué)校長素質(zhì)提高工程培訓(xùn)班”的中小學(xué)校長舉辦研討會，并選拔一部分優(yōu)秀校長，為全縣中小學(xué)校長做素質(zhì)提高專題報告會；四是精心選拔中小學(xué)校長參加省市組織的跟崗交流學(xué)習(xí)活動；五是選派兩批共16名中小學(xué)校長赴鄒平跟崗學(xué)習(xí)；六是我縣在分兩次開展了縣級農(nóng)村小學(xué)校長跟崗交流活動，以我縣優(yōu)秀小學(xué)做為培訓(xùn)基地，共培訓(xùn)小學(xué)校長53名；七是選拔50名中小學(xué)校長赴華東師范大學(xué)，進行專題培訓(xùn)。

總的看，通過上下各方幾年來的共同努力，我縣教師教育工作取得了前所未有的成績，培訓(xùn)成果也初步顯現(xiàn), 三年來，我縣教師先后

獲市級優(yōu)質(zhì)課128節(jié),省級優(yōu)質(zhì)課9節(jié)；獲市級電教優(yōu)質(zhì)課70節(jié),省級電教優(yōu)質(zhì)課8節(jié)；獲市級優(yōu)質(zhì)課件50篇，省級優(yōu)質(zhì)課件5篇；獲市級論文142篇，省級論文20篇；共有2人次獲省級個人科研成果獎；這些培訓(xùn)成果的取得，為促進全縣教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高，為實施素質(zhì)教育、推動教育均衡發(fā)展發(fā)揮了重要作用。