第一篇：服裝專業教學計劃

涉縣職教中心服裝專業教學計劃

一、招生對象和學制

招生對象：初中畢業生或具有同等及以上學力者 基本學制：三年

二、培養目標和業務范圍

培養目標：培養適應21世紀經濟建設與社會發展所需要的，有理想、有道德、有文化、有紀律、熱愛社會主義祖國和社會主義事業，熱愛本專業崗位，具有一定的現代科學文化素養，具有服裝各專業所必須的理論、技術、技能、有獨立工作能力，并能自求新知，在服裝行業的特定環境下，具備一定的創業能力，成為不斷適應現代化服裝產業發展的實用型專門人才。

業務范圍：本專業畢業生除升入高職院校外，可在服裝行業從事服裝設計、模特表演與組織、樣衣制作，服裝工藝單編寫、服裝制版、推版、服裝設備安裝與維修、企業基層管理，制訂工業化流水線流程、產品成本核算、服裝跟單理單、服裝銷售、業務洽談、市場調研、客戶服務等。

三、專業方向

共設6個專業方向：服裝設計、服裝模特表演、服裝工藝與CAD打樣、服裝機械與生產管理、服裝外貿與營銷、繼續升學。

四、知識、能力結構及要求

（一）服裝專業人才培養培訓應突出以下知識、技能和態度的形成：

1.具有從事服裝專業人員的良好的職業道德，熱愛本專業并對業務具有精益求精的精神。

2.了解服裝企業的工業化生產流程和服裝機械的基本性能。3.能夠熟練操作服裝機械，運用服裝CAD技術。4.熟練掌握服裝的制版、縮放技術。

5.能解決服裝企業在生產過程中簡單的工藝流水線編排并付諸實踐。7.對服裝面料具有基本鑒別能力，并對服裝的流行趨勢具有良好的感覺。8.掌握服裝營銷的基礎知識，具有基本的服裝營銷的能力。

9.獲得本專業制作工的職業資格證書及相關的技能證書，初步具備對服裝市場的預測→設計→制版→制作→發布的能力。10.具有較強的創新意識，立業創業,人際溝通和合作的協調能力。11．了解相關行業的法律基礎知識。

（二）各專業方向的基本能力要求： 1.服裝設計方向

（1）掌握服裝設計的基礎理論知識、設計原理和法則。（2）掌握服飾美學原理，人的肢體語言及內在關系。

（3）具有熟練描繪服裝人體的基本技能、技巧，用時裝效果圖表現自己的設計構想。（4）具有把握世界服裝流行趨勢的基本能力和對時裝具有良好的感覺。（5）具有一般的服裝配色能力，能簡單分析與預測流行色。（6）能熟練運用面料進行設計，并制作成衣。

（7）具有一定的CAD技能，能運用計算機輔助設備設計服裝。（8）掌握一定服裝史知識，了解服裝的發展動向。（9）具備一定的制作、打樣能力。

2．服裝模特表演

（1）具備一般的模特專業基礎知識。（2）具備一般的化妝技巧和舞臺表演能力。（3）初步掌握模特展演知識。

（4）掌握廣告和商展模特的基礎知識。（5）具備一般的公關基礎知識。

（6）掌握一定服裝史知識，了解服裝的發展動向。3.服裝工藝與CAD打樣方向

（1）掌握服裝人體測量的基本內容、要點，并能熟練操作。（2）掌握服裝機械的基礎知識和具有維修服裝機械的基礎技術。（3）具有基本的縫紉技巧，能熟練運用縫紉機制作服裝。（4）掌握基本的手針工藝，在實踐中應用。

（5）掌握車間成衣制作,工藝流水線的編排并制作成工藝單。（6）服裝裁剪設備的熟練運用以及如何排料,合理運用面料。（7）掌握服裝產品質量，檢驗要領。（8）掌握基本的熨燙工序，達到服裝定型。（9）初步具備服裝成本核算的能力。

（10）了解人體工程學知識以及服裝裁﹙﹚剪技術的基本原理。（11）掌握普通體服裝的結構制圖技巧和服裝工業化制版的操作方法。

（12）掌握運用計算機輔助設備（CAD）來制作服裝制板、縮放樣板、排料等技術。（13）具有審視服裝效果圖的結構組成、各部位比例關系和具體尺碼及分辨結構可分解性的能力。

（14）學生達到中級以上的技術等級。4.服裝機械方向

﹙1﹚掌握電工操作的基礎知識

﹙2﹚具有服裝機械方面的知識和能力，能熟練操作常用各類服裝機械設備。﹙3﹚了解國內和國際服裝機械發展趨勢和流行信息，﹙4﹚熟練掌握服裝機械安裝、調試、維修、保養知識等。﹙5﹚服裝計算機輔助設備（CAD）的調試與使用 5．服裝生產管理方向

﹙1﹚掌握服裝企業管理的概念和內容、管理的原則和標準。﹙2﹚具備一定的質量控制,成本核算與控制，降低成本的能力。﹙3﹚熟悉服裝企業的工業化生產流程，設備的配置工藝順序。﹙4﹚制作各類生產管理方案。6.服裝外貿與營銷方向

（1）掌握服裝營銷的基礎知識和基本規律。

（2）初步具備把握服裝市場的能力，并能分析、研究服裝市場的規律。（3）掌握國際貿易的理論，政策和事務，了解各種商品貿易的方法。（4）把握服裝市場能力的培養。（5）組織策劃服裝促銷會能力的培養。（6）具備制定服裝銷售計劃書能力的培養。（7）培養具備優秀服裝推售員的能力。7.繼續升學方向

（1）根據高職考必考課程的教學要求，進行針對性的復習。（2）根據自身特點選定一個專業方向選修課程，作就業準備。（3）取得1個工種的職業資格中級證書。

五、課程設置

（一）文化基礎模塊 1.德育（1）職業道德與職業指導，創業教育

本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行職業道德教育、職業就業與創業指導。其任務是：使學生了解職業、職業素質、職業道德、職業個性、職業選擇、職業理想的基本知識與要求，樹立正確的職業理想；掌握職業道德基本規范，以及職業道德行為養成的途徑，陶冶高尚的職業道德情操；形成依法就業、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學會依據社會發展、職業需求和個人特點進行職業生涯設計的方法；增強提高自身全面素質、自主擇業、立業創業的自覺性。（2）法律基礎知識

本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行法律基礎知識教育。其主要任務是：使學生了解憲法、行政法、民法、經濟法、刑法、訴訟法中與學生關系密切的有關法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導學生提高對有關法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律已、依法做事、依法維護權益、依法同違法行為做斗爭的實踐能力，成為具有較高法律素質的公民。（3）經濟與政治基礎知識

本課程是中等職業學校必修的一門德育課程。其任務是：根據馬克思主義經濟和政治學說的基本觀點，以鄧小平理論為指導，對學生進行經濟和政治基礎知識的教育。引導學生正確分析常見的社會經濟、政治現象，提高參與社會經濟、政治活動的能力，為在今后的職業活動中，積極投身社會主義經濟建設、積極參與社會主義民主政治建設打下基礎。

（4）心理健康教育

本課程是中等職業技術學校學生的一門必修課程。是中等職業學校德育工作不可缺少的一個重要方面。主要針對中等職業學校學生的四下思想、學習和生活的等方面的心理問題，旨在加強學生的公民道德素質，強化學生心理健康教育。2.語文

在初中語文的基礎上，進一步加強現代文、文學作品閱讀訓練，初步介紹文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現代文和淺易文言文的能力；加強文學作品閱讀教學，培養學生欣賞文學作品的能力；提高學生應用文寫作能力和日常口語交際水平。通過課內外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識，養成自學和運用語文的良好習慣，接受優秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。3.數學

在初中數學的基礎上，進一步學習數學的基礎知識。了解集合與邏輯用語、不等式、函數、指數函數與對數函數、數列與數列極根、向量、立體幾何。理解任意角的三角函數、解析幾何等內容：通過數學，提高學生的數學素養，培養學生的基本運算、基本計算工具使用、數形結合、邏輯思維和簡單實際應用等能力，為學習專業課打下基礎。4.英語

在初中英語的基礎上，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法；培養學生聽、說、讀、寫的基本技能；使學生能聽懂簡單對話；提高學生自主學習和繼續學習的能力，并為學習專門用途英語打下基礎。5.計算機應用基礎

在初中相關課程的基礎上，進一步學習計算機的基礎知識、常用操作系統的使用、文字處理軟件的使用、計算機網絡的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數據處理能力，信息獲取、整理，加工能力，網上交流能力，為以后的學習和工作打下基礎。6.體育與健康

在初中相關課程的基礎上，進一步學習體育與衛生保健的基礎知識和運動技能，掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養成自覺煅煉的習慣；培養自主煅煉、自我保健、自我評價和自我調控的意識，全面提高身心素質和社會適應能力，為終身煅煉、繼續學習與創業立業奠定基礎。

（二）專業基礎模塊 1.服裝設計基礎

進行美術基礎與服裝人物繪畫教學。教學中注重素描、速寫、色彩等基礎繪畫知識與服裝畫著衣人物表現相結合，教給學生人體比例、結構、動態、簡便易行的畫法規律，強調線的運用和色彩層次的歸納概括，培養學生服裝畫造型等方面的教學。通過作業訓練和作品分析，培養學生的設計意識。2.服裝材料 講授面料，輔料及其他服用材料知識，使學生了解各類服裝面輔料的織物結構，服用性能、特點、成型狀態，風格特點及鑒別方法。通過分析講評服裝實物，面輔料與款式效果相結合的情況，培養學生選擇運用服裝材料的能力。3.服裝結構制圖

較全面地講授服裝結構設計與制圖的基本知識，使學生掌握一般男女服裝的基本結構，訓練學生能根據服裝設計圖繪制平面結構圖，并講授工業化制板、推板、排料、裁剪等知識，并掌握量體、制圖、裁剪等各種常用技能。4.服裝縫制工藝基礎

進行服裝量體，制圖裁剪、縫紉、手針、繡工、成衣、制作技巧等方面教學。通過大量的實踐操作訓練，使學生熟練掌握一般生活裝裁剪制作的工藝技術。

（三）專業基礎活模塊 1.服裝設計模塊

服裝簡史：通過教學介紹中外服裝演變發展的歷史和規律，服裝與經濟發展，民族文化和人們審美觀念變化的關系，了解不同時期服裝設計的代表人物和代表作，了解各種不同類型服裝的使用及造型技巧為服裝的整體設計制作奠定基礎。

服飾圖案：通過教學，側重訓練培養學生的設計意識，裝飾技巧和廣泛的適應能力，深刻理解圖案與服裝的關系，掌握服裝圖案特有的規律和形式特征，具備獨立設計，靈活使用服飾圖案的基本素質和能力。

構成設計：通過教學，讓學生認識到事物內部結構探討的重要性，從結構的整體上去認識同時作為造型訓練的一種手法，它打破了傳統美術的形象描寫手法，主要是從抽象形態入手，培養學生們對形的美感性和創造性，同時也反映現代生活的審美理想。

時裝畫技法：通過學習讓學生掌握時裝畫的概述，人體的基本知識，服裝的表現，時裝畫表現技法，及各種面料，服裝配件及首飾的表現方法，提高對學生對服裝形式設計的表達能力，能準確表現服裝內涵及設計思想。

服裝色彩學 ：通過教學讓學生掌握色彩的基本知識，配色方法，包括服裝以及同服裝相配套的服飾配件之間的色彩的整體搭配，服裝色彩的流行規律及流行特點，從科學的角度探求服裝色彩的實用價值，研究服裝色彩與人、環境、材料等相關因素的關系等。服裝設計：通過教學讓學生了解服裝設計是一個以主題為核心成品為事實的過程，掌握服裝設計的關系原理，設計的程序服裝局部結構及其處理服裝的流行，服裝設計與時代等。

平面款式設計：掌握服裝設計的平面款式圖表達方式，有能力根據設計過程的不同階段的要求，選用恰當的表達方式與手段，形象地表達意圖及設計效果。

電腦輔助設計：初步學會PHOTOSHOP、CORELDRAW等幾種設計軟件的運用，能獨立完成服裝效果圖和標志、海報等設計。

攝影：通過對構成攝影畫面形象的線條、形狀、影調、色彩等視覺元素的分析，了解攝影藝術的特點，并結合對攝影藝術作品的賞析，了解攝影藝術的本質特征，學會運用攝影的眼光來欣賞攝影藝術作品。2．服裝模特表演模塊

形體訓練

模特表演技能教程：通過教學，讓學生掌握表演基礎理論與編導，步態表演，表演藝術造型，形體訓練等專業知識。能夠體會服裝設計者的意圖，以良好的舞臺形象展示服裝作品，同時也能夠勝任其他時尚行業展演活動。

公關禮儀：通過教學讓學生掌握基本的公關禮儀知識，公共關系，社交禮儀、秘書等等專業知識。

形象設計：通過教學讓學生學會生活化妝，平面妝面設計，舞臺妝面設計，生活形象設計，生活發型、生活妝面、服裝配飾企業形象設計（公關學習、管理學）等專業知識。

美容與造型：學習并掌握基本的化妝技術，能夠獨立完成服裝表演妝。

文秘：基本了解秘書學的基本理論，掌握秘書工作的基本方法和基本技能，明確秘書工作人員必須具備的政治理論素養、知識結構和才能結構，樹立正確的秘書職業意識，為今后從事秘書工作打好基礎。

服裝簡史：通過教學介紹中外服裝演變發展的歷史和規律，服裝與經濟發展，民族文化和人們審美觀念變化的關系，了解不同時期服裝設計的代表人物和代表作，了解各種不同類型服裝的使用及造型技巧為服裝的整體設計制作奠定基礎。

音樂欣賞：通過音樂的節奏、樂句、樂段、旋律、音色、織體、主題、曲式結構、體裁等，了解其藝術語言的特點；并結合音樂作品的賞析，加深對音樂基本特征的理解，提高音樂素養。攝影：通過對構成攝影畫面形象的線條、形狀、影調、色彩等視覺元素的分析，了解攝影藝術的特點，并結合對攝影藝術作品的賞析，了解攝影藝術的本質特征，學會運用攝影的眼光來欣賞攝影藝術作品。3.服裝工藝與CAD打樣模塊

立體裁剪：通過教學要求學生能夠具備一定的服裝立體造型能力,熟練掌握立體裁剪的基本操作方法,能夠獨立分析款式并具備較強的理解力和交流能力。

針織休閑服與童裝制作：針織休閑裝是日常生活中常見實用的服裝，通過對普通休閑裝縫制的講解，示范、讓學生掌握休閑服的縫制要點，并能獨立完成休閑服的縫制。通過教學讓學生掌握童裝的縫制技巧及要點能獨立完成兒童背帶褲，連帽茄克衫等的縫制。

男女西服的制作：通過男女西服縫制工藝的分析，講解和教師示范，讓學生掌握男女西服的縫制要點，及面輔料的排、裁、剪的技法，學生能獨立完成，男女西服的縫制工藝流程。

男女時裝的制作：男女時裝是最具變化性的服裝，包含的技術比較全面，通過教學讓學生掌握男女時裝的縫制要點及工藝流程，能讓學生觸類旁通。

服裝結構原理：通過教學讓學生掌握服裝結構原理。從基礎樣板的制定開始，將衣身、領子、袖子、門襟、口袋有及褲子等分門別類的加以學習，掌握各種服裝款式在造型結構上的變化規律和原則。

服裝工業制板與推檔：通過教學讓學生掌握制板中的技術要求，嚴格遵循國家標準所規定的各項技術指標，同時必須考慮到工廠生產手段，技術條件以及生產工藝流程中各道工序的技術因素；掌握各種造型結構在不同號型之間的縮小和放大的原理。

服裝CAD：通過教學讓學生熟練掌握服裝CAD軟件的應用，并能較快地通過操作CAD軟件進行打樣、排料。

服裝針織打樣：通過教學讓學生掌握針織服裝的特點及性能，能熟練進行打樣，排版。

服裝手工工藝：學習各種服裝手針工藝的基本針法和服裝裝飾藝術的知識，不同地區的刺繡手法，編結技巧。通過教學使學生掌握幾種常用針法在服裝上的運用，會用手工針對服裝進行必要的裝飾，增強服裝的整體美感。4.服裝機械模塊 服裝設備使用常識：了解服裝生產中采用設備的使用，維護等知識，介紹各類專用機及新機種的功能特征，使學生掌握排除一般故障的技術，了解服裝設備的發展情況。

服裝機械原理：通過教學讓學生掌握裁剪設備、粘合設備，通過縫紉設備和專用縫紉設備與縫輔料和整燙設備等專業知識。

服裝設備的維修與保養：通過教學讓學生掌握服裝設備的基本維修與保養的專業知識。

服裝機械營銷：通過教學讓學生掌握基本的服裝機械營銷內容，了解國際國內的服裝機械產品的著名品牌及性能等專業知識。

服裝CAD：通過教學讓學生熟練掌握服裝CAD軟件的應用。

機械基礎：了解常用機械工程材料的種類、牌號、性能和應用；熟悉機械傳動和通用機械零件的工作原理、特點、應用、結構及標準；初步具有分析一般機械功能和動作的能力；

機械制圖：通過本課程的教學，了解視圖、剖視圖、斷面圖以及簡化的畫法等表達方法，具有繪制和識讀零件圖的能力。

鉗工工藝：通過本課程的教學，學生掌握鉗工所需要的技術基礎理論知識。掌握零件加工、機器裝配、機器調試幾何精度檢驗的工藝要點。能進行鉗工基本操作技能如劃線、鏨削、鋸削、銼削、鉆孔、鉸孔、攻螺紋、套螺紋鉚接、技術測量及簡單的熱處理。

電工基礎：通過學習，學生了解電工操作的基礎知識及基本定律。掌握工業生產安全用電的基本常識。

5．生產管理模塊

服裝企業管理：通過教學讓學生掌握服裝企業銷售管理表格，服裝企業形象管理表格，服裝企業應用管理表格，服裝店掌握管理的基本內容，即管理概述，進銷及管理表格等專業知識，計劃與控制、組織、領導和資本運作的基礎知識。

服裝生產技術管理：通過教學與實踐讓學生掌握服裝生產企業的組織架構，有關部門的職能范圍，服裝生產的運作、內容，了解技術標準管理、產品質量管理、工藝管理、設備管理等等專業知識。

服裝生產流程與管理技術：根據該專業課的實際情況，教學安排分為課堂教學和實踐工廠教學兩塊內容，以實踐教學為教學的重點，課堂教學作為理論指導，實踐工廠的各科室、車間、后勤服務設置完善，根據教學內容安排，分配學生到實際工作崗位進行實際作業，讓學生掌握工藝流水線的實際操作、車間管理、面輔料的采購及裁剪工藝技術、質量檢驗技術及產品的后期保障服務等技術。

服裝CAD：通過教學讓學生熟練掌握服裝CAD軟件的應用 進出口貿易實務：進出口貿易實務中的基本概念及特點，進出口貿易實務的理論、政策、法規，及其特性和應用。通過教學讓學生掌握常用貿易術語及國際慣例，進出口貿易運輸方式及保險形式，貨款的支付方式并會實際應用，有關商品檢驗的條款，具有進行貿易合同磋商的能力和爭議處理的能力，掌握進出口貿易的方式。

服裝市場營銷：通過教學讓學生掌握市場營銷的一般理論，服裝市場營銷環境，服裝消費心理與購買行為分析，服裝市場調查與預測，服裝市場細分和目標市場選擇，服裝產品策略，服裝價格策略，服裝促銷策略等。

服裝英語：服裝公司與外商簽訂加工合同的英語表達方式，各種服裝款式、服裝材料、紙樣制作過程、生產線控制的英語表達方式。通過教學讓學生能看懂日常的英語時裝知訊，能運用英語為服裝店顧客服務，能看懂外商的合同、工藝單等。

6.服裝外貿與營銷模塊

進出口貿易實務：進出口貿易實務中的基本概念及特點，進出口貿易實務的理論、政策、法規，及其特性和應用。通過教學讓學生掌握常用貿易術語及國際慣例，進出口貿易運輸方式及保險形式，貨款的支付方式并會實際應用，有關商品檢驗的條款，具有進行貿易合同磋商的能力和爭議處理的能力，掌握進出口貿易的方式。

國際貿易：通過教學讓學生掌握國際貿易的理論，政策和事務，了解各種商品貿易的方法，并運用網絡，有助于學生在學習國際貿易的同時學習和掌握利用網絡的方法和手段。

服裝跟單：通過教學讓學生掌握外包加工跟單，產品運輸跟單，進出口貨物跟單，出貨管理與客戶服務管理等內容。

服裝外貿單證：通過教學讓學生學習掌握外貿進出口中涉及船、商檢、保險及信用證等內容，了解全套外貿流程，全面地掌握制單基本技能，全方位了解國際貿易制單最新規定，熟練正確繕制出口單據，能有獨立制單的能力。

國際貿易術語：通過教學，讓學生掌握基本的國際貿易術語，了解國際貨物買賣合同條款，進出口合同的商訂和履行，國際貿易方式等等專業知識。

服裝市場營銷：通過教學讓學生掌握市場營銷的一般理論，服裝市場營銷環境，服裝消費心理與購買行為分析，服裝市場調查與預測，服裝市場細分和目標市場選擇，服裝產品策略，服裝價格策略，服裝促銷策略等。市場調研與預測：通過教學讓學生掌握國際上先進成熟的市場調研的技術與方法，市場預測的種類、程序及方法，包括如何規劃市場調研，案頭研究準備，調查設計，定量研究方法，定性研究方法等內容。

服裝英語：服裝公司與外商簽訂加工合同的英語表達方式，各種服裝款式、服裝材料、紙樣制作過程、生產線控制的英語表達方式。通過教學讓學生能看懂日常的英語時裝知訊，能運用英語為服裝店顧客服務，能看懂外商的合同、工藝單等。

外貿初級英語：通過教學讓學生掌握基本的外貿業務詞匯，能熟練把握這些詞匯的英、漢語名稱，并掌握基本的外貿業務知識，熟悉外貿業務程序。7.升學模塊

服裝設計基礎：學習素描、速寫、色彩等基礎繪畫知識，服裝人物繪畫技巧，色彩構成與服裝配色知識，設計基礎理論、形式美原理、法則和平面紋樣組織造型。通過學習，學習者具有一定的服裝畫造型表現能力，掌握服裝配色原理、方法、技巧，進行流行色的分析與運用。

服裝設計：學習服裝設計的美學原理、服裝設計的程序、主要的幾類服裝設計、服裝的局部結構及其處理、服裝的流行、服裝設計與時代文化。通過學習，學習者能夠掌握服裝造型與設計的基本方法、基本規律以及服飾造型要素和形式法則，理解服裝設計的文化特點，著重理解和掌握各種服裝品類的設計手法和表現形式，并加以熟練運用，提高分析和解決實際市場問題的能力，增強開拓創新的意識。

服裝結構制圖：學習服裝結構制圖的基礎知識、國家標準、結構制圖的原理與方法，服裝結構制圖的步驟、服裝各部位的組合關系和變化規律，原型制圖、基型制圖、立體裁剪等不同的制圖方法。通過學習，學習者能夠理解人體與服裝之間的關系，看懂服裝結構圖，根據不同的款式進行結構圖的繪制，學會用結構設計的基本理論知識來解決和處理服裝款式設計中的各種結構設計問題。

服裝材料：學習面料、輔料及其他服用材料的知識，各類服裝面輔料的織物結構、服用性能、特點、成型狀態、風格特色及鑒別方法。通過學習，學習者能夠分析服裝材料的基本性能、織物結構、鑒別原料，能夠有選擇地運用服裝材料進行服裝設計。

（四）選修活摸塊

選修活摸塊各校根據專業的特點，培養的方向從拓寬學生知識面和專業技能出發確定相應的選修課。

第二篇：2000-2001學服裝專業教學計劃

2000-2001學服裝專業教學計劃

為貫徹《國務院大力發展職業教育的決定》的精神，使職業高中的服裝專業更好地為國民經濟和社會發展服務，根據《青島市職業高中(中專)各專業教學計劃》與《實驗教學基地建設意見》，結合我校服裝專業具體情況制定本計劃。

一、培養目標

培養有理想、有道德、有紀律，堅持四項基本原則，熱愛社會主義祖國和社會主義事業，具有為國家富強和人民富裕而艱苦奮斗的獻身精神，具有實事求是，勤于思考，勇于創造科學精神和良好的職業道德，職業意識，職業紀律，職業習慣，忠于職守的敬業精神。掌握本專業所需要的文化基礎知識和服裝制作基礎知識與獨立制作技能技巧適應服裝生產需要的，身體健康的中級技術工人。

二、招生對象與學制

學制三年，招收初中畢業生或同等學歷者。

三、課程設置

服裝專業課程設置為：政治課、文化課、專業基礎課、專業課、實習課五部分。

㈠政治課

1、政治：包括《政治經濟》、《世界觀、人生觀》和《法律》，主要對學生進行馬列主義與國情教育，愛國主義和共產主義教育，熱愛勞動和勞動人民教育。培養學生具有堅定正確的政治方向，為形成共產主義科學人生觀奠定基礎，使學生成為社會主義事業的建設者和接班人。

2、職業道德：通過職業道德教育，使學生了解本專業職業道德的內容，具體要求和行為規范，培養學生全心全意為人民服務的思想和社會主義的集體主義精神；有良好的職業道德、職業紀律和忠于職守的精神；有正確的勞動觀點，良好的勞動習慣和艱苦奮斗的思想作風。

(二)文化課

1、語文：講授語法修辭等語文基礎知識和一些邏輯常識，加強應用文和記敘文教學，從而使學生掌握必要的語言基礎，能正確地運用祖國的語言文學具有一定閱讀能力和寫作能力，并能寫出與服裝制作專業有關的說明文和應用文。

2、數學：講授代數、三角、立體幾何、平面解釋幾何等內容，使學生掌握必要的教學基礎知識，具有一定的教學運算能力，邏輯思維能力和分析問題的能力。

3、體育：加強體育基本知識的教學和基本技能的訓練，使學生掌握運動的基本技能，養成用科學方法鍛煉身體的習慣，促使學生身體的正常發育和不斷增強體質，并且有適應從事本專業工作需要的身體素質。

4、音樂：學習音樂的基本知識，培養學生欣賞能力，陶冶學生情操。

5、普通話：使學生掌握正確的發音、讀音規則，能流利地使用普通話達到二級以上水平。

6、政治：包括《政治經濟》、《世界觀、人生觀》和《法律》，主要對學生進行馬列主義、毛澤東思想知識教育，共產主義道德品質教育，使他們掌握國家、政體等常識及法律法規等。

(三)專業基礎課

1、計算機基礎知識：主要學習計算機應用的基礎知識，使學生初步掌握計算機使用和維修程序的基本要領方法，掌握計算機有關命令，學會編制簡單程序。

2、英語：使學生掌握英語基礎知識，了解與服裝專業有關的專業術語，會簡單的英語會話，能借助英漢字典閱讀簡單的英文文章。

3、服裝材料：講授常用服裝面輔料特性與功能，使學生了解和掌握常用服裝材料能力。

4、服裝美術設計基礎：講授素描、色彩、圖案等美術基礎知識，使學生了解服裝設計常識，基本掌握服裝的表現技能，提高學生對服裝的審美能力。

5、服裝設備常識：講授常見服裝設備的種類和工作原理，使學生能正確使用，保養常用服裝設備，并能排除一般的常見故障。

6、創業指南：使學生學習如何結合所學文化課和專業課知識，掌握創業、建業的方式、方法，培養學生的創業、建業意識。

(四)專業課

1、服裝縫制工藝：講授服裝縫制工藝的基礎知識，系統地指導學生進行一般服裝的制作實踐，使學生掌握服裝制作的基本技能技巧，能獨立縫制一般西褲、襯衫、女裙及西服，有選擇地指導學生制作中山服、大衣等。

2、服裝結構制圖：講授一般男女服裝的結構與裁剪知識，使學生掌握服裝的量體、制圖、裁剪的基本理論和技巧。

3、韓國語：主要學習韓國語的全部音素、基本語音、基本語法知識，使學生掌握大量詞匯，并注重口語方面的訓練，以及聽、讀、寫、說的能力培養，使學生能熟練運用常用詞句與他人進行交流，閱讀韓國的書刊、雜志，用韓文進行寫作。

4、市場營銷學：主要講授市場營銷戰略與管理產品策略、銷售渠道策略、促銷策略、國際市場銷售等。使學生了解市場營銷的基本規律，培養學生現代大市場觀念及經銷、談判的能力與技巧。

(五)生產實習

在生產實習中：要求學生實習工人階級的優秀品德和高尚的職業道德，進一步加強組織性紀律性，培養艱苦勞動的習慣，并在師傅的指導下，將學習的知識和技能運用于生產實際，能熟練地掌握服裝制作工藝的技能和技巧，從而增強從事服裝生產的適應性，畢業后能頂崗工作。

（六）專業課程設置

第三篇：《服裝專業》教學計劃

《服裝專業》教學計劃

簡介：

一、招生對象與學制

（一）招生對象：本專業招收初中畢業生或與有同等學歷者。

（二）學制：全日制3年。學校可以實行學分管理的彈性學制，也可以工學交替分階段完成學業。

二、培養目標

（一）培養...關鍵字：服裝

一、招生對象與學制

（一）招生對象：本專業招收初中畢業生或與有同等學歷者。

（二）學制：全日制3年。學?？梢詫嵭袑W分管理的彈性學制，也可以工學交

替分階段完成學業。

二、培養目標

（一）培養目標

培養學生成為以服裝制作、服裝設計為主，服裝營銷為輔，德、智、體、美等全面發展的服裝生產管理與營銷第一線工作的高素質勞動者和中、初級專門

人才。

（二）業務范圍

本專業畢業生主要面向各類服裝企業，例如，國有服裝企業、私營和個體服裝企業、外資與合資服裝企業、服裝進出口企業、服裝營銷等企業?？蓮氖律a企業的車縫技工、排料制板技工、裁減技工，整燙技工；生產和營銷企業的質檢員、服裝設計、新產品開發、服裝生產及技術管理人員?；驙I銷企業的專業營業員等，生產和營銷企業的基層管理等崗位的工作。

（三）能力結構與要求

1、掌握服裝制作技能。

2、具有較熟練的繪制各種服裝設計圖的能力，具有選擇和運用面料的能力。具有流行時尚意識和信息分析能力，學會運用計算機進行輔助設計。

3、了解服裝生產基層管理的基本知識及工藝流程。

4、掌握服裝營銷技能。

5、初步具有使用服裝CAD的能力。

三、課程設置及教學要求

（一）文化基礎課

1、德育（160學時）

（1）職業道德與職業指導(36學時)使學生了解職業、職業素質、職業道德、職業個性、職業選擇、職業理想的基本知識與要求，樹立正確的職業理想；掌握職業道德基本規范，以及職業道德行為養成的途徑，學會社會發展、職業需求和個人特點進行職業生涯設計的方法；增強提高自身全面素質、自主擇業、自己就業的自覺性。

（2）經濟與政治基礎知識（32學時）

根據馬克思主義經濟和政治學的基本觀點，以鄧小平理論為指導，對學生進行經濟和政治基礎知識的教育。引導學生正確分析常見的社會現象、政治現象，提高參與社會經濟、政治活動的能力，為在今后的職業活動中打下基礎。

2、語文（225學時）

在初中語文的基礎上，進一步加強現代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現代文和簡易文言文的能力；加強文學作品閱讀教學，培養學生欣賞文學作品的能力；加強寫作和口語交際訓練，提高學生應用文協作能力和日?？谡Z交際水平。通過課內外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識，養成自學和運用語文的良好習慣，接受優秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。

3、數學（225學時）

在初中數學的基礎上，進一步學習數學的基礎知識。必學與限定選學內容：集合與邏輯用語、不等式、函數、指數函數與對數函數、任意角的三角函數、數列與數列極限、向量、復數、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統計初步。選學內容：極限與導數、導數的應用、積分及應用、統計。通過教學，提高學生的數學素養，培養學生的基本運算、基本計算工具使用、空間想象、數形結

合、思維和簡單實際應用等能力。

4、英語（193學時）

在初中英語的基礎上，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法；培養學生聽、說、讀、寫的基本能力和運用英語景象交際的能力；使學生能聽懂簡單的對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單應用文，能模擬套寫語篇與簡單的應用文；提高學生自主學習和繼續學習的能力，并為學習專門用途英語打下

基礎。

5、計算機應用基礎（99學時）

學習計算機的基礎知識、常用操作系統的使用、文字處理軟件的使用、計算機網絡的基本操作和使用、掌握計算機操作的基本能力，具有文字處理能力，數據處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網上交互能力，為以后的學習和工作

打下基礎。

6、體育（160學時）

學習體育與衛生保健的基礎知識的運動技能。掌握體育學鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養成自覺鍛煉的習慣；培養自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調

空的意識。

（二）專業課

1、服裝結構制圖

較全面地講授服裝結構制圖與裁減知識，使學生掌握一般男女服裝的基本結構，訓練學生能把服裝造型繪制成平面結構圖，并掌握量體、制圖、裁減等各

種常用技能。

2、服裝縫制工藝

講授服裝縫制工藝的基礎知識，系統地指導學生進行服裝制作實踐，使學生掌握各種服裝制作的基本技能技巧。

服裝制作專業學生要求能獨立縫制一般男女服裝，如：西褲、襯衫、女裙、上衣等，并能掌握西褲、中山服、大衣等部分高檔服裝縫制工藝的技能技巧。

服裝設計與工藝專業學生要求能獨立縫制一般男女服裝，如西褲、襯衫、上衣等，有選擇的指導學生制作西服、大衣等。

3、服裝美術設計基礎

服裝制作專業講授素描、色彩、圖案等美術基礎知識，使學生理解設計常識，基本掌握服裝的表現技能，提高學生對服裝的審美能力。

4、服裝材料

講授常用服裝面、輔料特性與功能，使學生了解和掌握常用服裝材料的識別、選擇方法，提高學生運用學生服裝材料的能力。

5、服裝設備使用常識

講授常用服裝設備的種類和工作原理，使學生能正確使用、保養常用服裝

設備，并能排除一般常見的故障。

6、服裝CAD 使學生了解計算機輔助設計的基礎知識，初步掌握運用計算機輔助制板、樣

板縮放等。

7、選修課

根據需要和條件，可以選開：音樂、刺繡、服裝發展簡史、企業管理、原形

裁減、立體裁剪等課程。

（三）實習課

實習課包括教學實習和生產實習，實習教學實培養學生職業技能的重要環節，也是對學生進行職業道德，勞動教育的主要措施，必須做到有計有步驟地實施，堅持嚴格訓練，認真考核和總結。

1、教學實習

根據專業課程教學進度，在老師的指導下進行服裝工藝和結構制圖與裁減實習，目的是使學生掌握專業技能，培養動手能力。

2、生產實習

安排學生到服裝企業進行實習，使學生熟悉生產第一線的實際情況，將所學知識和技能運用到生產實際中去，增強從事（從設計到制作）的適應性。

第四篇：服裝制作與營銷專業教學計劃

服裝制作與營銷專業教學計劃

一、教學計劃說明

1、培養目標

本專業旨在培養與我國社會主義現代化建設要求相適應、德智體美等全面發展，具有服裝制作和服裝營銷能力，在服裝生產與營銷第一線工作的高素質的勞動者。

2、教學模式與特點

本計劃是按照校企合作分段式培養“雙元制”教學模式進行教學設計和課程安排的。第一年安排基礎課程，在學校完成教學工作；第二年安排專業課程，由學校和企業共同完成教學工作。在專業課的教學安排上，理論教學和實操技能訓練學時比例一般應掌握在1:2?！半p元制”教學模式在理論教學上講究廣而淺，專業技能教學上要求熟而精，學生畢業后具備“一廣三強”的特點，即知識面廣，動手能力強，適應能力強和應變能力強。

3、計劃中的專業課程設置和實施以教學模塊為基礎展開，主干課程共二個大模塊：服裝制作和服裝營銷。教學實施過程中，每一模塊的基本知識和基本技能的學習構成了若干小模塊。涉及每一大模塊的教學內容都必須由理論教學和實踐教學相結合，邊進行理論教學，邊安排學生上崗實踐。在理論教學上，由任課教師按教學計劃的安排組織教學；在上崗實踐中，由師傅按操作規程指導學生進行實操技能訓練。

二、招生對象及學習年限

本專業招生對象為初中畢業生。實行學分制，按兩年安排教學計劃進程表。

三、課程設置與教學要求

(一)本計劃的課程由文化基礎課和核心專業課組成。文化基礎課含政治課和文化課，專業課主要由二個模塊組成，分別是服裝制作和服裝營銷。每個模塊都包含學生需要學習的基本知識和基本技能?？倢W時不少于1980學時(理論教學和技能訓練總學時數)。

(二)本計劃所列核心專業課程一般應安排理論考試和技能考核，每學期考試考核門數不超過 5門。

(三)本專業課程設置的一般要求是理論相對簡單，內容比較全面，注重各項操作的質量標準訓練和實踐技能培養。

四、教學計劃進程表(見附表)

五、課程說明

（一）文化基礎課(l)語文(2)數學

(4)計算機應用基礎(5)軍訓(6)入學教育(7)職業道德(8)法律基礎知識（9）崗前培訓

（二）核心專業課(10)服裝材料

(11)服裝結構設計與制圖(12)服裝制作工藝（13）服裝生產管理（14）服裝市場營銷（15）服裝市場調查與預測

第五篇：服裝教學計劃

服裝教學計劃

為了以后的教學過程中讓學生更全面的掌握專業知識，同時也為了在以后學生就業時更好的適應企業崗位，作出以下教學計劃。

一、主要教材分析

根據其知識板塊的劃分主要教材有：

(一)服裝結構制圖

那么該本教材學生首現要掌握的第一個知識點就是人體結構的了解和人體的基本測量，這也是學習該專業的一個入門知識點，服裝的出現源于人類，人類的基本體形數據和結構既是服裝的靈魂所在。該教材在接下來的知識中安排到了服裝的上下裝結構，再到上下裝融為一體（即連衣裙）。

（二）服裝立體裁剪

服裝立體裁剪又稱服裝結構立體構成，是設計和制作服裝紙樣的重要方法之一。它以人臺或人體為基礎，用面料直接進行裁剪服裝造型的手法。不同于平面結構制圖，它通過不同的裁剪技巧使面料充分貼合人體各個部位，塑造更加精確的服裝版型。其進行的每一個步驟的完成效果都可以被觀察到，方便檢查調整和修改。同時對面料的性質也可以更好的把握。

（三）服裝設計基礎

該教材主要是讓學生學習到服裝設計中不同的設計手法，不同的領域該怎樣去設計著裝，該怎樣去運用面料的性質，怎樣去搭配服裝的色彩。服裝設計是一個創新和實踐的過程，通過對市場的一個動態變化，來把握服裝的一個設計構思。讓后通過繪制草圖，面料及顏色的選擇，成品制作的完成來體現設計者的構思。

（四），時裝畫技法

我們在設計服裝的過程中會出現自己的設計構思，那么我們需要通過繪制的方法來體現設計者的設計構思；所以時裝畫此時扮演了一個非常重要的角色。通過繪制和學習服裝的不同表達形式，從而完成和記錄設計者的構思。

（五）服裝工藝

服裝工藝是服裝成品制作過程的一個學習。任務是教會學生怎樣去將不同的服裝結構拼湊在一起，然而完成整件的過程。服裝通過在市場上的價值來體現工藝的嚴格程度。

二、附加教材分析

社會科技的突飛猛進要求我們也要與時俱進，由于科技的發展，使得各行各業借助科技的力量來更好更便捷的完成自己的工作；那么服裝也不例外，在不斷的發展的過程中，服裝行業在不斷的更新和完善。出現了很多的輔助工具，而這些工具已經成為企業必不可少的發展條件，所以學生在學習專業知識的同時也需要學習這些必要的工具。

（一）CAD

CAD是打板師在進行服裝結構打板時必不可少的輔助軟件，它是按一定的比例將服裝結構通過電腦繪制完成。這使得人們在進行服裝結構制圖的過程中更加方便，工作效率倍增。

（二）coreldraw

它是繪制服裝款式圖所需的繪制軟件，款式圖的繪制讓打板師和設計師不用通過面對面的交談而迅速完成服裝結構制圖

（三），服裝營銷

服裝最終將會投入市場完成它自身的一個價值體現，那么服裝營銷知識能讓學生在未來的行業中掌握基本的營銷模式和具備一定的營銷手段。

三、教學目標

（一）服裝專業人才培養培訓應突出以下知識、技能和態度的 形成：

1.具有從事服裝專業人員的良好的職業道德，熱愛本專業并對業務具有精益求精的精

神。

2.了解服裝企業的工業化生產流程和服裝機械的基本性能。

3.能夠熟練操作服裝機械。

4.熟練掌握服裝的制版技術。

5.能熟練制作各類服裝。

6.對服裝面料具有基本鑒別能力，并對服裝的流行趨勢具有良好的感覺。

7.掌握服裝的基礎知識。

8.獲得本專業制作工的職業資格證書及相關的技能證書。

9.具有較強的創新意識，立業創業,人際溝通和合作的協調能力。

（二）各專業方向的基本能力要求：

1.服裝設計與制作方向

（1）掌握服裝設計的基礎理論知識、設計原理和法則。

（2）具有熟練描繪服裝人體的基本技能、技巧，用時裝效果圖表現自己的設計構想。

（3）具有把握世界服裝流行趨勢的基本能力和對時裝具有良

好的感覺。

（4）具有一般的服裝配色能力，能簡單分析與預測流行色。

（5）能熟練運用面料進行設計，并制作成衣。

（6）具有一定的CAD和Coreldraw技能，能運用計算機輔助設 備設計服裝。

四、專業主要課程安排

服裝結構

（包括CAD 結構制圖）：使學生比較系統地掌握服裝結構制圖的基本原理、制圖方法和變化規律，掌握本專業所必 備的制圖技能，具備運用制圖 知識解決制圖過程中實際問題的能力。培養學生的綜合職業 能力，為其適應現代服裝生產的需要打下基礎。

服裝工藝：使學生掌握中級服裝制作人員所必需的服裝制作工藝基礎知識和基本技能，初步具有運用服裝制作工藝原理的規律解決制作中實際問題的能力，增強學生的職業道德觀念。增強學生適應職業變化的能力。時裝畫（包括 coreldraw）：掌握服裝人體比例、結構及動態規律，能熟練畫出幾種常用 的服裝人體動態，繪制服裝效果圖以及服裝色彩搭配。了解 服裝設計的基本原理，提高學 生對服裝的審美能力制作中實際問題的能力，增強學生的職業道德觀念。增強學生適應職業變化的能力。服裝設計學：服裝設計的方法、服裝設計的 程序，品牌服裝設計的運作。

五、校內實習實訓

1、服裝款式設計課堂實習

20課時

通過本教學實習，使學生進一步鞏固所學理論知識，掌握款式圖的畫法，能夠分析款式的構成，提高獨立分析問題和解決問題的能力，提煉學生的審美能力。

2、服裝制板實習實訓室實習

40課時

本課程設計為配合服裝款式與結構課程的學習而設置。其內容是對提供的款式圖進行服裝各部件的分析，通過制板，使學生掌握褲子，裙子，襯衫，西裝，春秋衫，大衣，風衣，時裝等待結構制圖的方法和步驟，熟練運用制圖公式，培養獨立分析問題和解決問題的能力，鍛煉服裝制圖技能。

3、服裝工藝實習實訓室實習一個月

本課程設計為配合服裝結構款式與設計的一個綜合學習而設置。其內容是對一服裝產品如褲子，裙子，襯衫，西裝，春秋衫，大衣，風衣，時裝進行工藝程序設計，通過具體的操作過程，使學生掌握服裝成品的制作技術，更加熟悉常用機器的使用方法。

4、職業資格證書技能訓練

2周

本實訓為配合學生參加職業資格技能鑒定而設置。通過實習訓練，使學生具有獨立分析、判斷和排除服裝常用設備如平縫機，包縫機等常見故障的能力，并能達到熟練操作平縫機等服裝維修、服裝制作考核標準對中級工實際操作技能的要求，為獲得職業資格證書奠定基礎。