第一篇：大班教學計劃

大班教學計劃 新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期教育教學工作重點和方向，我們將提供多樣化的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。

一、班級情況分析：

我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼兒57名，其中男孩26名，女孩31名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性；人際交往能力較好，具有一定的語言表現力。大部分幼兒有很強的探索學習愿望，喜歡問為什么；但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養。也有些幼兒少夠關心集體，缺乏對操作材料和玩具的愛護；但也有許多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴重，進餐速度緩慢。經過兩個月的暑期生活，許多幼兒的規則意識淡薄，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學習。課間追逐打鬧的現象比較嚴重，男小朋友表現尤為突出。還有個別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中都有效滲透了相關教育，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到發展，培養幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。

二、重點與難點：

重點：

1、建立良好語言常規，幫助幼兒認識語言的多樣性。

2、幼兒能大膽地運用普通話與他人交談，且語句通順、流暢。

3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀的前書寫技能。

難點：

1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。

2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用普通話與他人交談。

3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現自我。

三、教學目標：

1、學會說普通話，且能用適當的語言與他人交談。

2、能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。

3、能在膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。

4、會正確地書寫自己的名字和認識同伴的名字。

5、會獨立閱讀圖書并養成正確的閱讀習慣。

四、本學期具體要求

自然科學

1、在活動中，幼兒能主動地運用多種感官觀察事物，學習觀察的方法萌發站觀察能力。

2、幼兒喜歡并能較長時間參與科學活動，能關心、愛護自然環境。

3、引導幼兒初步了解各種動、植物及其與環境的相互關系，介紹環境污染的現象和人們保護環境的活動。

數學

1、引導幼兒學習序數，單、雙數、相鄰數等知識，學習順倒數，6以內的組成等。

2、學習在表格中勾畫圖形的特征及按勾畫好的特征尋找圖形。

3、幼兒能清楚地講述操作活動過程和結果，學習有條理地擺放、整理活動材料。

4、在 活動中，幼兒能與同伴友好、合作地進行數學游戲。

語言

1、能主動、積極、專注地傾聽別人的談話，能主動地用普通話進行交流，態度自然大方。

2、能有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內容。

3、養成積極傾聽的習慣，迅速把握和理解游戲中較復雜的多重指令。

4、積極欣賞不同題材、不同風格的文學作品，在文學活動中積累文學語言，并嘗試在適當場合使用。

藝術

1、根據不同的合作要求有控制地唱歌，調節自己的歌聲，初步學會領唱、齊唱，兩聲部輪唱、簡單的兩聲部合唱等歌唱表演形式。

2、能夠比較準確地按音樂的節奏做好各種稍復雜的基本動作、模仿動作的舞蹈配合動作。

3、進一步學習用多種打擊樂器進行演奏，學習探索音色的分類。

健康

1、幫助幼兒進一步認識身體的主要器官及其主要功能，并了解簡單的保護方法。

2、保持個人衛生，并能注意生活環境的衛生，進一步培養幼兒獨立生活能力。

3、幼兒認識有關安全標志，學習主動遵守交通規則，培養幼兒初步的自我保護能力。體育

1、幼兒掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作以及有關粗淺知識，動作靈敏、協調，姿勢正確。

2、幫助幼兒掌握體育運動必須的最基本的技能知識。

3、在體育活動中能團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質

4、對身體鍛煉感興趣，養成積極參加鍛煉的習慣。

社會

1、了解自己所在的集體，知道自己是集體中的一員，主動為集體做有益的事。

2、以恰當的方式與他人交往，與同伴友好相處，學會主動照顧、關心中的小朋友。

3、引導幼兒自覺遵守幼兒園的各項規章制度，鼓勵幼兒熱愛勞動，愛惜勞動成果，珍惜公共財物。

4、能正確評價自己與他人，愿意學習他人的優點，勇于承認并改正自己的缺點。以上是我班制定的目標，我們將根據幼兒的個體差異，因材施教，注重培養幼兒的各種素質，讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中，地成長，為今后的學習奠定基礎。

五、具體措施

1、我們兩位和保育員阿姨職責明確、團結協作、凝聚一心做好各項工作，要把班級管理的井井有條。

2、平時要加強業務練兵，不斷學習新《綱要》，多看業務書籍，吸收先進的理念，并積極運用到工作實踐中，不斷提高自身水平。

3、加強個別，對待不同的幼兒采用不同方式，使每個幼兒在原有水平上都有明顯進步。

4、創造自由、寬松的語言環境，吸引幼兒與幼兒之間用普通話自由輕松地交流自己的想法。5、以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的語言教學，使幼兒有興趣的參與語言教學活動。

6、根據每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交談。

7、利用家長會等形式告知家長鼓勵幼兒說普通話，做好家園共育。

第二篇：大班教學計劃

大班教學計劃

新學年，新氣象。在園領導的正確領導下，新學年新學期的工作緊鑼密布地進行著。根據新學年《幼兒園工作》、《幼兒園教學計劃安排》，集合我班配班老師及幼兒實際情況，擬定本學期年工作計劃如下 ：

一、所有配班老師團結一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設置良好的肓人環境，為幼兒的在園生活提供學習、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每位老師。

二、了解幼兒情況，對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細的了解，為他們制定遠近期發展目標，注意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知發展、社會性發展、身體發展的教育，培養幼兒良好的生活衛生習慣和學習習慣，教育教學中注意各學科的相互滲透相互補充，充分發揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發現，發現中了解，了解中獲得新知識、新經驗，鼓勵每個孩子的個性發展，力爭在師幼互動中完成所有教學計劃。

三、定期召開家長座談會，一學期進行一次家長開放日活動，讓每一位家長都了解和理解幼兒園的一日活動，放心孩子在園生活，做好幼兒的家訪隨訪工作，隨時向家長匯報孩子在園情況，探討孩子在學習上、生活中出現的問題，和家長達成共識，力求每個孩子都有較明顯的進步，讓孩子開心，家長放心，老師們工作起來順心舒心。力爭家長參與班的教育教學活動和各項竟技活動，鼓勵家長重視孩子方方面面的教育，讓家長在不知不覺中接受我們的新理念、新方法。

四、做好單親子女，特殊兒童的教育工作，關心關愛單親子女的衣、食、住，心理以及健康，讓他們不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，讓他們充分感受老師的每一個眼神，每一個微笑，每一個動作對他們的關心和愛護，特別注重特殊兒童的心理及教育方法的銜接，逐步引導他們向完美人格的快速發展，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現象發生，尊重孩子的獨立人格及自尊心，培養幼兒的自信心和責任感。組織幼兒參加力所能及的自我服務勞動 及競技活動，讓幼兒養成從小自己的事自己做的好習慣，讓他們懂得勞動的艱辛及取得成功的不易。組織幼兒參加故事比賽、繪畫比賽、體育競技比賽、唱歌比賽以及勞動競賽，讓他們通過自己的努力獲得成功的體驗，培養幼兒的自我服務意識、競爭意識及參與意識。

五、為幼兒準備進行各種探索活動需要的材料，鼓勵幼兒大膽嘗試，讓教學進入情感領域，激發幼兒的學習興趣，并憑借為幼兒創設的環境，把知識的教學，能力的培養，智力的發展以及道德情操的陶冶有機地結合起來，讓他們在“試試看”、“試著想一想”、“試著做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓勵他們的自主意識和創新精神，以期達到放養兒童的目的。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環境，而是放眼社會，放眼自然、讓那些鮮活的、孩子有興趣的事物一次次地匯入孩子的觀察、思維和探索，讓他們一輪一輪地進行有效果的探索活動，從中感受探索的樂趣、體驗成功的快樂。帶領幼兒進行晨間活動、室外游戲活動、戶外觀察探索活動、科學實踐活動、野外采集活動，還孩子一個自由的空間。搞好衛生保健工作，管好班級各類學具教具及相關財產。預防各種傳染病的發生。

2012-02-05

第三篇：大班教學計劃

新學期開始了，我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童，大班教學計劃。以全園教學工作計劃為依據，制定幼兒園大班教學工作計劃：

一、班級情況分析及工作重點

由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上學前班，意味著他們將跨入以學習為主要任務學習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發生很大的變化。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。根據本班實際情況，我班幼兒在常規習慣方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把教育教學活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

二、教學目標

（一）藝術

1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識。

4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。

（二）音樂

1、能有表情地演唱不同風格的歌曲，大膽地在集體面前獨唱、領唱，訓練幼兒齊唱、輪唱；

2、發展幼兒創編歌曲的能力；

3、能根據音樂的風格與內容，表演不同風格、不同角色的舞蹈，并進行創編；

4、訓練幼兒用動作、表情等多種方式，表達自己對音樂的感受；

5、能用較豐富多樣的節奏型為歌曲、樂曲伴奏，提高幼兒打擊樂的表演水平。

6、感受舞臺、音樂、舞蹈的優美，喜歡芭蕾舞劇。

（三）數學

1、教幼兒學習6—10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。

2、教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關系。

3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區別物體的高矮。

4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類，工作計劃《大班教學計劃》。

5、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。

6、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區別左右，會向左右轉動。

7、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。

8、培養幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。

9、培養幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。

（四）英語

1、讓幼兒對英語產生學習興趣，愿意參加英語活動。

2、聽懂教師用英語發出與日常生活有關的簡單指令，并能用動作做出反應。

3、準確地學會一些簡單單詞和短語的發音。

4、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。

5、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。

三、教育教學工作

1、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作

（1）做好家園聯系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作。

（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境

（3）教師以親切、溫和的態度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園

2、培養幼兒養成良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

（1）正確使用自己的標記；

（2）用正確的方法洗手；

（3）能安靜午睡，不吵醒別人；

（4）養成良好的進餐習慣。

3、培養良好的學習常規。

（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中；

（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；

（3）能將玩具歸類收好；

（4）學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

5、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子。

6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

四、衛生保健工作

在衛生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動。給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康，真正做到保教合一。

五、家長工作

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

（1）加強與家長的交流與溝通，以填寫聯絡冊、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

（2）按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

（3）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。

我們班級的老師將共同努力，帶領孩子們學習生活，讓他們快樂成長，幸福生活。

第四篇：大班教學計劃

教育教學計劃

新學期開始了，在本學期里，我們將根據《幼兒園3-6歲幼兒發展指南》的具體實施方法，結合實際情況，開展一些具有班級特色的，適合大班幼兒年齡特點的教育教學活動，積極為幼兒營造一個輕松、愉快、舒適、安全的環境。

一、各領域的目標 熟悉各領域的目標，科學制定每天的半日活動，重視幼兒社會發展的經驗，獨立自主的經驗，快樂學習的經驗，個體差異所需的經驗，從而更好的促進幼兒健康快樂的成長！

健康：

1、身體健康，能較好地適應環境。

2、在各項活動中表現積極主動、愉快。

3、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

4、逐步形成自我保護盒安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規則。

5、能積極參加體育活動，動作靈活。

語言：

1、樂意與人交談，講話有禮貌。

2、能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內容。

3、能清楚地說出自己想說的事。

4、喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。

5、會說普通話。

科學：

1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲。

2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。

3、能用適當地方式表達、交流探索的過程和結果。

4、在生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和有趣。

5、愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，有初步的環保意識。社會：

1、能主動地參與各項活動，有自信心。

2、能積極與人交往，學習和同伴互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中的社會行為習慣。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任。

5、熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。

藝術：

1、對環境、生活和藝術中的美，喜愛并有初步的感受力。

2、積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。

3、能用多種方式進行藝術表現和藝術創作活動。

二、使用教材

本學期我們使用的是《多元整合幼兒園活動課程》，每套五本書，全面地整合了：語言、科學、藝術、健康、社會這五大領域。突出開放教育、創新理念、靈活操作。培養幼兒能更多地發揮自己的創造性，使幼兒在活動中獲得有益的經驗，亦使自身得到更大的成長。

英語教材選用的是洪恩幼兒英語，本教材一套包括一本色彩鮮艷圖畫精美的英語書和一本活動手冊，還有一張有趣動畫的vcd。我們在班上經常看碟片跟讀，加深孩子們對英語的興趣，讓孩子們樂于學習英語。我們班級還有兩位英語老師，平時的日常生活我們也會英語溝通，給孩子們一個英語環境，這樣孩子們在學習英語就容易理解并掌握了。

3、我們還有一套奧爾夫音樂教程，奧爾夫培養孩子對音樂的興趣、培養孩子們的專注力和協調能力、同時還培養孩子們的聽力和創造力。奧爾夫音樂帶有自娛的特性，這就吸引了孩子們主動參加進來，讓孩子在玩樂中懂得音樂，不是為了學音樂而學音樂，而是為了讓孩子在還不懂得什么是音樂的年齡，就開始音樂的實地演習。

三、主題活動

每一個月月初我們都會制定本月的工作重點，詳細到每周具體的事項，每周都按計劃行事，當然特殊的事件還是特殊處理，畢竟計劃更不上變化。主題墻根據課題的需要開展與主題相關的活動，每周一個小主題，鼓勵孩子們在主題活動的探索中積極動腦、動手。發動家長資源，請家長們配合班級工作，和孩子一起參與到活動中。除了主題墻，外墻也很重要，它是一扇窗戶，家長通過外墻更進一步的了解孩子們在園的學習和生活。其中外墻包括:家園聯系欄、繪畫展示、主題延伸等等。

相信家園結合，我們的主題活動會開展的有聲有色，孩子們在參與的過程提高相關的生活經驗和多元的社會經驗。

四、特色教育

本學期我們將繼續開展各功能室的活動，不同的功能室給孩子帶來不同的感官，通過動腦思考、眼睛看、用手摸、嘗試做、用嘴嘗等等，多種感官的調動參與，孩子們能在玩的過程中吸收各類知識。

再則，本學期我們打算把家長資源這一塊運用起來，請家長參與到我們的日

常教學活動中，請有特長的家長到班級上一節教學活動或展示才能。

以上就是我班的教育教學計劃，在實施的過程中也許會遇到困難和挫折，希望我們班級老師們團結起來、勇敢面對、共同解決存在的問題。

團結就是力量！篇二：幼兒園大班上學期教學計劃

幼兒園大班上學期教學計劃

一、班況分析：

本學期幼兒總數為56人。經過一年來的朝夕相處，不但與幼兒產生了深厚的感情，并且對每個幼兒的個性、能力發展情況都有了較深刻的了解。一年來，孩子們從剛入園時的哭鬧、不適應到現在的樂意上幼兒園、積極參加各項集體活動，我們看到了每個孩子身上的點滴進步。膽小、內向是孩子不能適應新環境、不能主動參與活動的致命傷。由于膽小，這部分幼兒往往在活動中縮在最后，自己的才能也不能展示出來。對于班上的這一小部分孩子，本學期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應小學生活，我們將從本學期就對幼兒和家長進行幼小銜接的指導工作，如：生活能力的培養、學習習慣的培養等，讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應新的環境。另外，做事認真、獨立、有責任感也是大班孩子應該具備的良好品質。我們將在工作中注重培養，使每個孩子都健康、快樂地成長。

二、教育總目標：

促進幼兒身體正常發育和技能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。發展幼兒正確運用感官和運用語言交往的能力，增進起其對環境的認識，培養有益的興趣和動手能力，發展智力。萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮

貌、守紀律等良好的品質、行為習慣以及活潑、開朗的性格。萌發幼兒初步的感受美和表現美的情感。

三、領域目標：

（一）健康領域：

1、能精神飽滿、愉快地參加各類活動。

2、能側身鉆過圈、單足跳，學會投擲、玩小足球，能使用剪刀、學會系鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢。

3、懂得飯前飯后不做劇烈運動。

4、在成人的提醒下保持穿戴整齊、分清左右腳。

5、知道早晚要刷牙，看書、繪畫有正確的坐姿。

6、會保持桌面、地面整潔，愿意嘗試各種食品。

7、有早睡早起的好習慣，早上來園不遲到。

8、能有順序地穿脫、整理衣服，整理床鋪。

9、有自我保護意識及掌握初步的技能，會根據氣溫變化隨時增減衣服，活動時不做危險動作。

（二）語言發展領域：

1、能在集體活動中專心地聽老師、同伴發言，能理解簡單的指令并予以行動及復述，理解和使用生活中的常用問句。

2、在成人的幫助下，能講述自己看到的、聽到的事，愿意念兒歌給別人聽。

3、樂意用普通話與周圍人交往，態度大方。

（三）科學觀察領域：

1、學習有順序的觀察、比較物體的異同，能參與收集、小實驗、操作等活動。

2、能觀察周圍環境的變化，了解首都有名的建筑和名勝古跡，發現周圍環境中日新月異的變化。

3、了解日常生活中的自然現象。

4、掌握50以內數的組成，認識加減符號，進行100以內的加減運算，書寫1-100，并在日常活動、游戲中運用數知識、掌握單雙數，知道一星期是7天，能區別三種物體的長短、寬窄、粗細、輕重，會按一定順序排列。

（四）藝術：

1、能隨音樂中力度、速度的變化做出相應的動作，能用歌聲、動作表達親切、抒情、活潑、歡快的情緒。

2、能安靜的欣賞一些藝術作品，領會作品的主要內容和學習評價自 己和別人的作品。

3、在作品中表現某些情節，會用上下左右表現物體間的前后關系，注意顏色與內容的聯系。

（五）社會性與情感領域：

1、了解本市的名勝、著名建筑、民間藝術、土特產，參加國慶節的節日活動，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。

2、能認真做好值日生工作，有始有終的做完一件事。

3、在成人的幫助下，逐步學會控制自己的情緒。

4、能恰當的評價自己和同伴的表現。

5、會使用禮貌用語，能大方的回答客人、成人的問話。

6、能在老師的提醒下遵守常規，遵守游戲規則。

四、七種教育手段和措施：

（一）作業：

根據幼兒園教育目標和本班的實際水平，通過設置語言、科學、健康、社會、藝術等作業活動，在集體活動或分組活動中培養幼兒全面發展的能力，發現幼兒的興趣愛好，配合現代化教育教學手段，使幼兒獲得廣泛、粗淺的知識。

（二）游戲： 游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運動，使身體得到鍛煉，用語言交流，使同伴間關系融洽，在游戲中懂得要遵守游戲規則，通過游戲培養幼兒的合作精神，增強解決問題的能力，以及創造性思維。本學期對于膽小內向的幼兒，應鼓勵他們積極的參與到各類游戲活動中；對于一些比較自由的幼兒應該讓他們在游戲中懂得遵守規則。

（三）觀察：

在日常活動中引發幼兒對周圍事物的關注和興趣，平時經常組織幼兒散步、參觀，在活動中學習觀察的方法，互相交流觀察結果，培養幼兒觀察的習慣。另外，通過在班內設置自然角，科發室實驗活動也能使幼兒產生觀察的愿望，并且主動的參與觀察。

（四）體育活動：

利用晨間鍛煉、體育游戲等環節，培養幼兒對體育活動的興趣，特別是肥胖兒和體弱兒，更應鼓勵他們參與體育鍛煉，增強體質，培養活潑開朗的品質和勇敢、不怕困難的精神。在活動中養成幼兒良好的生活習慣和衛生習慣，在活動中加強安全教育，增強幼兒的自我保護意識。

（五）勞動方面：

通過參與簡單的勞動，學習勞動的基本技能，體會獲得勞動成果的樂趣，培養幼兒的自立能力，學會怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等，堅持自己能做的事自己做，盡量不依賴成人，與成人一起參加公益勞動，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等，體會勞動的光榮與辛苦，懂得今后要愛護物品，珍惜勞動成果。

（六）日常生活：

在班內建立良好的一日常規，幫助、指導幼兒養成良好的生活習慣、衛生習慣和學習習慣，日常采用鼓勵、個別教育、談話、討論等方法使幼兒知道養成良好習慣的重要性，并逐步形成習慣。為了使孩子上小學后可以安全，我們惠新增加安全教育課程。

（七）娛樂活動

結合園內組織的娛樂活動，每周至少一次開展娛樂活動，在活動中注重幼兒多方面能力的培養，鼓勵和引導幼兒積極參與活動，娛樂身心，培養活潑開朗的性格和良好的交往能力。

五、家長工作：篇三：幼兒園 教學計劃表

吉林師大幼兒園學 前 二 班 第9月 第四周教學計劃表 篇四：幼兒園大班教學工作計劃.doc 2014-2015學大班下學期教學工作計劃 城關鎮中心幼兒園 徐雯

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰，在經過大班第一學期的共同學習和生活后，我們一起來迎接孩子們在幼兒園的最后一學期，根據本班實際情況和家長的建議，經過討論我們擬定了本學期的工作計劃，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度，陪伴幼兒經歷這有意義的一學期。

一、基本情況

本班共有幼兒41名，其中男孩25人，女孩16人。通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養成了較好的生活自理能力，均能自己穿衣、進餐，生活衛生習慣，進餐習慣較穩定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具，同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對食物充滿好奇心與學習欲望，活動中能積極發言。但由于班級中大部分幼兒是獨生子女，所以有部分幼兒比較自私、任性，特別是個別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習慣方面在不良傾向，有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規則意識較薄弱，還有個別幼兒傾聽習慣較差，尊重他人的意識較薄弱。班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱，動手能力差，膽子小，雖已基本適應幼兒園生活，但在一日生活常規各環節上主動性較差，需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。

二.各領域教學目標、重難點及具體措施

（科學領域——數學活動）

活動目標：

１ 能積極、主動地參加數學活動，能初步運用在生活中的數學。２、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。３、從自身出發區別左右。

４、學習區分10以內的單雙數。

５、用目測和自然測量的方法比較物體的長短、高矮、寬窄、輕重、遠近、厚薄等。

６、學會10以內數的分解、組成、加減運算，并在生活中進行運用。

７、認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系。

８、對周圍環境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。

９、學會用觀察、收集、記錄、統計等簡單的科學方法。

10、愿意和同伴共同探索，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

11、學會“>”“<”并能比較10 以內數的大小。

12、在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。

活動重難點：

1、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。2.知道10以內的單、雙數及相鄰數，會倒和成組地數數。3.用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內），發現總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。4.學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。

5、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。

6、有基本的空間方位概念，能以自身為中心區分左、右，能依據一定的特征辨別目標位置。

7、積極、主動地參加數學活動及數學問題的討論。

8、能發現平面圖形和立體圖形的不同和相同之處。

解決重難點措施：

1、教學活動中引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣,建構初步的數概念,并學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。

2、在操作活動中,引導幼兒按某個特征對物體分類。學習多種角度分類,比較事物的細微差別與異同,形成類概念。

3、在日常生活中,引導幼兒比較兩三個物體間量(大小、長短、高矮等)的顯著差異,并按某個特征進行物體的排序。

4、在日常生活中,引導幼兒能手口一致地點數“20”以內的實物并說出總數。用多種方法數數,按實物范例和指定的數目取出相應數量的物體。

5、在游戲中比較事物的輕重,區分左右,練習簡單的統計方法學習用不同的方法測量。（科學領域——科學活動）

活動目標：

1、幫助兒童了解不同環境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環境的相互關系。介紹環境污染的現象和人們保護生態環境的活動。2．讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗，形成四季的初步概念。3．引導兒童學習使用常見科技產品（飛機、橋等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創造性。4．使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發現問題、能關心、愛護自然環境。

5、對周圍事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。能運用多種感官探索周圍環境，樂于動手動腦。愿意和同伴共同探索，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

6、樂意親近大自然，萌發熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。

教學重難點：

1、能運用各種感官,動手動腦,探究問題。

2、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

3、對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲。

4、能運用各種感官,動手動腦,探究問題。

5、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

具體措施

1、在班內創設我是小小發明家、共享區等區域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，組織教學活動激發幼兒的認識興趣和探究欲望。

2、在日常生活中引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象,并對它們感興趣。

3、讓幼兒在大自然中觀察各種自然科學現象,激發幼兒的好奇心和認識興趣;萌發熱愛自然的情感,懂得珍惜資源和保護環境。

4、為幼兒的探究活動創造寬松的環境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,支持、鼓勵他們大膽提出問題,發表不同意見,學會尊重別人的觀點和經驗。在活動中,鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動,引導幼兒了解感官的作用。

5、引導幼兒在生活中學會做些簡單科學實驗并了解其中的奧秘。

6、日常生活中嘗試通過看電視、報紙等途徑搜集感興趣的信息,樂意與同伴分享交流自己收集的信息。合理運用生活中的基本生活用品,初步了解新技術的不斷發展給人們帶來的方便。

7、通過引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式,培養幼兒合作學習的意識和能力,學習用多種方式表現、交流、分享探索的過程和結果。引導幼兒,學習用語言講出操作活動的感受和發現。能關注篇五：2014年大班下學期教學計劃 2013—2014學年下學期大班教學計劃

本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一、班級情況分析

經過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發力強,對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動的水平更高了,他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛撫與關懷,較優裕的物質生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,自顧自,有獨占習慣,同情心、責任感比較缺乏。

二、工作重點

1、因為本班幼兒男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足,本學期,我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎。

2、以《學前教育綱要》為指導,深刻領會二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據本班幼兒的實際發展水平,確立相應的教育目標和要求,選擇既適合幼兒的現有水平,又有一定的挑戰性的教

育內容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動。

3、善于發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學進行生成教育活動,引導幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗,并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4、注重區域活動的開展,進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合,發掘各個活動區活動的教學潛能,注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性,科學地評價與指導幼兒,使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

三、教育目標

語言領域: 1.傾聽理解

(1).能聽懂多重指令,并能按順序行動。(2).對生活中的語言、聲調節奏敏感,能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義(情緒、態度等)(3).能用普通話與人交流,表達自己的意思。2.表達交流

(1).愿意與不熟悉的人交談。(2).能清楚地講述事情的前后經過,語言清楚完整。(3).會用多種方式提出問題。3.欣賞閱讀(1).能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應關系,發展其對語言的敏感性,適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。(2).喜歡制作圖書,發展連貫講述和完整表達的能力。數學領域: 1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關系。2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發現總數與部分數之間的關系,部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。3.學習6-10的加減,進一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識。4.正確書寫阿拉伯數字6-10,培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。5.在日常生活游戲中,認識正方體、長方體、球體等幾何形體。6.認識人民幣。

7.運用標記等記錄周圍事物和現象,初步了解一些簡單的統計方法。8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

科學領域 1.幫助兒童了解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關系。參與保護生態環境的活動。(種植)。2.讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗,能用不同形成表現四季的特征。3.引導兒童學習使用常見科技產品(塔、交通、通訊工具等)的方法,運用簡單工具和多種材料進行制作活動,能夠發現物品和材料的多種特性和功能,并能表現出一定的創造性。4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,能主動探索周圍自然界,并能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案;能關心、愛護自然環境。

社會領域:

1、自信心培養

(1).熱愛勞動,有責任心,在勞動過程中有始有終的做完每件事。(2).愿意接受有難度的任務,嘗試新活動(3).遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試 2.人際交往

(1).主動帶年幼的同伴共同游戲,體驗大帶小的快樂。(2).愿意與眾多的同伴合作游戲,有一定的堅持性。(3).能友善的對待外國友人,禮貌地與他們交流。3.行為規則

(1).會根據需要自己制定區域游戲的規則,并制作相應的提醒標記。(2).有環境保護的意識,當發現不當的行為舉止時,敢于勸阻。4.民俗文化

(1).了解傳統民間節日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習慣。(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,萌發對民間工藝的興趣。(3).知道中國是一個多民族的國家,尊重少數民族。健康領域:

1、身心保健

進餐時舉止文明,不挑食,不暴飲暴食。

進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。遵守規則,行為正確,有較強的自護能力。

合群、開朗,積極參加幼兒園的各項活動,并從中感到快樂。正確認識自己,能較客觀地評價自我。

2、體育鍛煉

排隊走步時較好地一對一保持對形,節奏一致。掌握更多走步方法,能獨立想出新的走 步方法,進行長距離遠足活動。

3、掌握多種跑步方法,能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有強烈 地提高跑速的愿望,進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。

第五篇：2018大班教學計劃

教學計劃（課程計劃）是課程設置整體規劃，它規定不同課程類型相互結構方式，也規定不同課程在管理學習方式要求及其所占比例，同時，對學校教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排，下面是2018大班教學計劃，請參考！

2018大班教學計劃

一、班級介紹

本學期本班幼兒67名，舊生63名，新生4名，這4名新生對幼兒園集體生活需慢慢適應，對幼兒生活習慣、活動常規還需培養。本學期將繼續鞏固對班級常規管理工作，圍繞環境、生活、學習、觀察四個有序，培養幼兒良好常規，形成本班良好風氣。本著對孩子負責、對家長負責，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。

二、指導思想

本學期以《綱要》精神為指導思想，根據時代發展需要和《綱要》精神實質，培養主動適應未來社會人，為實現這一目標，我們選擇《幼兒園建構式課程》為主要內容，因為這套教材既有成功經驗體現，又有創新理念，它能讓幼兒在主動學習過程中，成為學習主體，主動建構主體。以下為本學期教學重點：

1、本學期我園重點是“園本教研”，我班將根據幼兒園評估標準，進行環境材料提供，主題方面探究，學科教學深入，用評估標準嚴把好保教質量關。

2、我園經過十年風雨歷程，本學期將進行以下活動：文藝節目展示、美術展示等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動。

3、本學期繼續根據幼兒意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒興趣點，為下一步活動提供依據。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現問題進行反思，改掉以前只注重結果作法。

4、特色教學與主題教學相結合來進行。繼續輔導工作；語言活動中，豐富幼兒文學欣賞、詞匯量以及口語表達能力；英語活動中，兩位教師在配班同時，提高自己水平，同時每天對幼兒進行復習。

5、加強對幼兒觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄意識，并根據幼兒發展對幼兒進行正確評估。根據本班幼兒情況，設計適宜本班幼兒發展檢核表，為幼兒以后個別教育提供依據。

三、發展目標

健康

（一）身體健康，能主動地適應環境。

（二）生活衛生習慣良好，有基本生活自理能力。

（三）逐步形成自我保護和安全意識，知道一些避免危險和意外傷害方法，能主動遵守必要規則。

（四）能積極參加體育活動，動作靈活。

（五）能獨立地，創造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好整理習慣。

語言

（一）樂意與人交談，講話有禮貌。

（二）能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內容。

（三）能清楚地說出自己想說事。

（四）喜歡欣賞多種體裁文學作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創編，對書藉，閱讀和書寫感興趣。

（五）會說普通話。

科學

（一）能積極、主動，較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲。

（二）能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。

（三）能用適當方式表達，交流探索過程和結果。

（四）在生活和游戲中感受事物數量關系、體驗數學重要和有趣。

（五）愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，有初步環保意識。

社會

（一）能主動地參與各項活動、有自信心。

（二）能積極與人交往，學習和同伴互助，合作和分享，有同情心。

（三）理解并遵守日常生活中社會，行為規則。

（四）能努力做好力所能及事，不怕困難，有初步責任感。

（五）熱愛和尊敬周圍人，有愛集體、愛家鄉、愛祖國情感。

藝術

（一）對環境，生活和藝術美，喜愛有初步感受力。

（二）積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己情感和體驗。

（三）能用多種方式進行藝術表現和藝術創作活動。

四、具體措施

（一）根據幼兒園教學大綱和本班班務計劃要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷改進和提高教學質量。

（二）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化受到教育影響。

（三）加強培養幼兒一日常規，根據每月、每周教育目標，有針對性進行教育。

（四）給幼兒創設豐富多彩區域活動，拓展幼兒各方面能力發展。

五、衛生保健工作

a)保育員配班工作：有意識提高自己對幼兒觀察、指導能力，在每天上午有針對性對一個區域進行指導、觀察、記錄工作。

b)繼續在平常活動中對幼兒生活自理能力進行培養。

c)保育教師利用中午時間，對幼兒檢查。

d)保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病發生。

e)加強幼兒安全教育和教師責任心，避免發生任何事故。

六、家長工作：

（一）做好家園共育欄定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。建立家庭與班級聯系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作支持、配合。

（二）與家長經常保持聯系，解幼兒家庭教育環境，挑選符合幼兒特點教育措施，共同配合完成教育任務。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理建議，達到家園共育目與一致性。

（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦各項活動，更好解幼兒情況。

（五）開學初召開家長會，向家長介紹班務，取得家長對工作理解和支持，為以后收集主題材料、各種調查問卷系列工作打好基礎。

（六）堅持每月及時更換“家長園地”，以及每月家長開放日活動，繼續開展家長助教工作。

（七）要求家長配合教師，在家對幼兒嚴格要求，鼓勵自己事情自己做，提高幼兒自理能力。

七、工作人員配合（一）三位教師以本園“建構學習型組織”為目標，讀書學習——交流互動——反思成長，在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，促進我們內在工作、學習動機，促進我們自我提升和事業發展。

（二）明確崗位職責，以幼兒利益優先考慮工作，在工作中互相配合、互相促進、團結合作。

（三）堅持以良好師德對待幼兒和家長。教師互相監督，不允許有違反師德事情發生。

（四）加強理論學習，用先進理念來指導工作，積極完成園內及年級組各項工作。

八、實施措施

根據大班幼兒園年齡特征，生活經驗，興趣及其發展需要。我們將選擇適宜內容，讓幼兒通過多種途徑、多種形式活動從而來達到主要建構學習主體，所以我們選擇一些適合教材，根據自己特定需要靈活地組織實施。具體安排。