第一篇：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《小動(dòng)物做游戲》

《中班數(shù)學(xué)教案《小動(dòng)物做游戲》》這是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班數(shù)學(xué)教案《小動(dòng)物做游戲》！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道加法含義，初步理解加號(hào)，等號(hào)和數(shù)字的算式中的意義。

2、在游戲中積累加法運(yùn)算的經(jīng)驗(yàn)，感知加法的有用性。

3、積極主動(dòng)地和同伴合作，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、廢舊報(bào)紙，每個(gè)幼兒3張。

2、各種顏色的彩筆幼和人手1盒，透明膠或雙面膠。

3、記錄表

4、幼兒用書。

活動(dòng)過程：

1、游戲：“作圈圈”。

(1)教師：小朋友，瞧，老師今天帶什么來了?你們看出來，我的圈是用什么做的嗎?那我們今天來玩一個(gè)套圈比賽的游戲，好嗎?可是老師沒有那么多圈怎么辦呢?那我們自己用報(bào)紙來做一些圈圈怎么樣?

(2)教師：請(qǐng)你們找個(gè)同伴，兩個(gè)人一組做三個(gè)圈，你們要先商量好誰做1個(gè)，誰做2個(gè)，然后像老師這樣把報(bào)紙慢慢地卷起來，圈成一個(gè)圓筒，然后用透明膠或雙面膠把這個(gè)地方粘住，再把兩端接起來，在外面裹幾圈透明膠，這樣圈就做好了，然后任意選擇一種你最喜歡的顏色涂在圈圈上。

(3)教師：做好圈后要在表格里記錄，像這個(gè)表格一樣在左邊一欄寫上你的名字或用圖案代表你，(文.章出自快思教.案網(wǎng))在中間一欄記錄你做了幾個(gè)同，在最后一欄涂上你做的圈是什么色的。

(4)幼兒制作圈圈，教師巡回指導(dǎo)。

2、請(qǐng)幼兒展示自己的記錄，并學(xué)習(xí)3以內(nèi)的加法。

3、打開幼兒用書，完成練習(xí)。

教師講解題目意思和做題方式，并指導(dǎo)幼兒答題。

答完題請(qǐng)幼兒讀一讀算式，并說出每個(gè)算式中各部分的含義。

中班數(shù)學(xué)教案《小動(dòng)物做游戲》這篇文章共1741字。

第二篇：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：小動(dòng)物排隊(duì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)將兩種實(shí)物進(jìn)行a-或aa-b的方式排序，并能講述排列的規(guī)律。

2.初步嘗試按照自己的意愿進(jìn)行有規(guī)律地排序，喜歡排序活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.蝴蝶、蜜蜂磁性教具。

2.每個(gè)幼兒一份動(dòng)物圖片學(xué)具。

活動(dòng)過程：

1.在教師的引導(dǎo)下，復(fù)習(xí)a-b方式的排序規(guī)律，為動(dòng)物排隊(duì)。

(1)出示圖，教師：蝴蝶和蜜蜂出來排隊(duì)了，我們來看一看它們是怎么排隊(duì)的?(引導(dǎo)幼兒說出誰站在前面，誰站后面的ab的排序規(guī)律)

(2)師：誰能來接著排啊?(幼兒操作)

2.學(xué)習(xí)a-或aa-b排序的規(guī)律為動(dòng)物對(duì)應(yīng)排隊(duì)。

(1)(出示a--a-形式排序)讓幼兒感知并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，引導(dǎo)幼兒用語言說出排序的規(guī)律。

師：誰排在前面，有幾只?誰排在后面，又有幾只呢?它后面是誰啊，有幾只?

(2)與a-b對(duì)齊排，并引導(dǎo)幼兒比較(點(diǎn)數(shù)1，2)

(3)讓幼兒接著排

3.啟發(fā)幼兒想出另一種排序方式。

(1)(請(qǐng)幼兒大膽地說出自己的想法，并能上來操作)

師：小蝴蝶和小蜜蜂還想用一種新的方法排隊(duì)，誰來幫幫它們啊，還能怎么排呢?

(2)教師小結(jié)，并引導(dǎo)幼兒與aa-b的規(guī)律比較。

教師：大家看看現(xiàn)在又是怎么排的啦?(讓幼兒發(fā)現(xiàn)并說出規(guī)律)

(3)請(qǐng)幼兒接著排。

第三篇：幼兒園中班語言游戲：小動(dòng)物進(jìn)城

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用簡單的語言描述動(dòng)物的主要特征，并會(huì)根據(jù)動(dòng)物的主要特征編成謎語。

2、能聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則，激勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦參與編迷猜謎活動(dòng)。

3、體驗(yàn)聽說游戲的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、動(dòng)物成圖片一幅，警察帽兩頂，各種動(dòng)物小圖片放在幼兒椅子下。

2、學(xué)會(huì)唱“如果感到幸福你就拍拍手”。

【活動(dòng)過程】

1、設(shè)置游戲情景。

（出示圖片）今天老師給你們帶來了一幅城堡圖，提問：

*你知道這是一座什么城堡嗎？城堡門前有些誰？他們是干什么的？

*你們向進(jìn)城和小動(dòng)物們一起玩游戲嗎？怎樣才能進(jìn)城呢？“這里有一個(gè)小小的規(guī)則。”

2、介紹游戲規(guī)則。

*教師介紹進(jìn)城方法：想要進(jìn)城必須將自己扮成小動(dòng)物，守城人喜歡猜謎語，他看到別人要進(jìn)城就會(huì)念一首兒歌“城門開開，城門關(guān)關(guān)，想要進(jìn)來，讓我猜猜。”等他念完后，進(jìn)城的人必須將自己扮演的小動(dòng)物編成謎語請(qǐng)他猜，如果你編的好，守城人就能猜出來，那么你就能被請(qǐng)進(jìn)城，如果編得不好守城人猜不出，你就不能進(jìn)城。明白了嗎？提問：

（1）門衛(wèi)看到別人進(jìn)城會(huì)念什么？（學(xué)兒歌）

（2）小動(dòng)物怎樣才能進(jìn)城？

*你們會(huì)編謎語嗎？編謎時(shí)注意不能把答案說出來。（出示一動(dòng)物圖）教師引導(dǎo)幼兒集體編謎。“這是誰呀？如果你是小貓，那么你怎樣編謎才能讓別人猜出來呢？請(qǐng)你想一想，可以從小貓有什么本領(lǐng)、小貓的叫聲、他喜歡吃什么來編。”

*在你的椅子下也有動(dòng)物土，請(qǐng)你拿出來看一看你是什么動(dòng)物，然后編一編，還可以編給后面的聽課老師猜。（幼兒自由編謎）

3、引導(dǎo)幼兒游戲。

*（搭好城門），老師先扮門衛(wèi)。“接下來我們要來玩小動(dòng)物進(jìn)城的游戲了，這是城門，我來做門衛(wèi)。”引導(dǎo)幼兒開始游戲。

*請(qǐng)幼兒當(dāng)守城人再次游戲。

4．組織幼兒自主游戲。

*你們想不想一起來玩這個(gè)游戲？邊示范邊講解：幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈，教師個(gè)一幼兒扮守城人，用雙手搭成一個(gè)城門，幼兒集體邊念兒歌邊依次鉆過城門，當(dāng)念到最后一個(gè)字時(shí)，手成人雙手套住一幼兒，此幼兒編說謎語，守城人猜對(duì)后就讓他進(jìn)城（會(huì)座位，將動(dòng)物圖貼在頭上）

*搭出三個(gè)城門游戲。

第四篇：中班數(shù)學(xué)教案《小動(dòng)物坐車》（范文）

活動(dòng)名稱：數(shù)學(xué)《小動(dòng)物坐車》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步建立序數(shù)概念

2、讓幼兒能從前、后的方位準(zhǔn)確說出動(dòng)物的位置

活動(dòng)準(zhǔn)備：小鴨、小兔、小狗、小貓、小豬、車子

活動(dòng)過程：

1、用可愛的小動(dòng)物來引起幼兒的興趣：“今天有些小動(dòng)物要去森林參加動(dòng)物王國的聚會(huì)，讓我們看看有誰？”出示小動(dòng)物，讓幼兒確認(rèn)動(dòng)物的名稱

2、這些小動(dòng)物該怎樣去森林參加動(dòng)物王國的聚會(huì)呢？嘀嘀嘀~~~~~~~~~小朋友

們聽是什么聲音啊？（車子）那我們來送小動(dòng)物上車吧！出示制作好的車子，引導(dǎo)幼兒把小動(dòng)物從錢到后坐成一排

3、分別從兩個(gè)不同的方向（前、后）引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確說出動(dòng)物坐在第幾位，用手

指著從前數(shù)起，并問幼兒：“從這邊數(shù)小兔坐在第幾位？”（讓個(gè)別幼兒說出小

兔所在的位置，如幼兒答對(duì)了可用小兔來親親幼兒的臉）讓幼兒熟悉從前邊確

定所有動(dòng)物的位置

4、換個(gè)方向（從后邊）讓幼兒說出動(dòng)物的位置，手指向后邊現(xiàn)在從這邊數(shù)起坐

在第一位的是誰？請(qǐng)你把座位第二位的動(dòng)物拿給我（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）小狗坐

在第幾位啊？用不同的提問方式，讓幼兒確認(rèn)動(dòng)物的準(zhǔn)確位置

5、把小動(dòng)物全部請(qǐng)下車，再請(qǐng)個(gè)別幼兒回答問題：“比如請(qǐng)一個(gè)小朋友拿一個(gè)動(dòng)

物送它去坐車，隨便放車子的那一個(gè)座位，再請(qǐng)一個(gè)小朋友說從前邊數(shù)起剛剛

送上車子上的小動(dòng)物坐第幾位啊？

活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒打開《我的數(shù)學(xué)》書第17頁，請(qǐng)幼兒說說從老師那邊數(shù)排在前面的是誰？

排在最后的是誰？請(qǐng)把排在前面的圈起來

第五篇：中班數(shù)學(xué)教案：圖形游戲

中班數(shù)學(xué)教案：圖形游戲

1、復(fù)習(xí)鞏固各種圖形的特征。

2、通過動(dòng)手操作，發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

教師用具：大的圓形、正方形和三角形各一個(gè)，小箱子一個(gè)，幼兒學(xué)具：每人一套幾何圖形

一、引出課題，激起興趣

今天我?guī)砹藥孜粓D形寶寶，這些圖形寶寶可真有趣，它們會(huì)變魔術(shù)，變成另外一個(gè)圖形寶寶呢。

二、復(fù)習(xí)鞏固幾何圖形

1，教師從小箱子摸出圓形，請(qǐng)幼兒猜猜圓形會(huì)變成什么？有幾個(gè)？

2，請(qǐng)兩位幼兒上來從小箱子里分別摸出正方形、三角形，并猜猜分別會(huì)變成什么？

3，教師出示小鳥，請(qǐng)幼兒說說這只小鳥是用哪些圖形拼成的？

三、游戲“圖形變變變”

1，請(qǐng)你們來試試用兩個(gè)三角形寶寶能拼成什么圖形？

2，我們來比賽，用四個(gè)三角形寶寶拼一個(gè)正方形，看誰拼得最快。

四、幼兒操作活動(dòng)

請(qǐng)你們用小筐里的幾何圖形，給小鳥造一間漂亮的小房子，小房子旁邊要有樹，比比誰設(shè)計(jì)的小房子最漂亮。

五、請(qǐng)幼兒展示自己的作品，并說說自己設(shè)計(jì)的房子用了哪些圖形？