大學班主任教育工作總結

無論是學習還是生活，幫助和引導同學構成良好的習慣，是訓練工、是班主任的工作關鍵。下面我就和大家共享高校班主任訓練工作總結，來欣賞一下吧。

高校班主任訓練工作總結

班主任是班級的組織者和訓練管理者，是同學安康成長的引路人，是聯絡各科任教師的紐帶。班主任工作既是困難的，又是榮耀的。結合我班實際狀況，現對本學期所做工作總結如下：

一、培育和選拔班干部，形成良好班風

一個良好的班集體，必需有一個好的班級指導核心。這個核心，就是班主任指導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀看和分析，進展并選擇了一些關心集體，團結同學，作風正派，有肯定組織力量，創始精神和奉獻精神的同學來擔當班干部。

當班干部選定后，我便加強培育、訓練、既放手讓他們開展工作，又根據實際加強指導。特殊是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作那么，學習成果優秀，團結同學，到處起模范帶頭作用，做教師的得力助手。經過不斷的培育和努力，最終進步了同學干部的工作力量，讓他們分工協作，使同學自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優良班風。

二、重視學問學習，加強思想訓練。

學習是同學的主要任務，訓練同學學好功課是班主任的一項重要任務。因此，在班主任工作中，我首先引導同學學好功課，并且同科任教師親密協作，隨時和科任教師互相交換同學的學習狀況，反映同學對教學的要求，共同討論解決的方法，統一對同學的要求，調整同學的作業負擔，避開同學負擔太重，影響同學其他方面的進展。

另外，從同學的實際動身，通過同學的學習、勞動、嬉戲、生活等各方面，系統地進展深化細致的思想品德訓練工作。同時在日常生活中，也利用周邊及學校內的典范人物對他們進展各種感人至深的熏陶、訓練。

三、做好后進生的轉化工作。

在我班由于各種因素的影響，后進生數量多。因此，轉化后進生是班主任的一項必不行少的根本功。首先把真誠的愛賜予后進生。做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡潔。并用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次覺察他們的“閃光點＇。比方：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發言，準時賜予確定、嘉獎。課外樂觀輔導、跟蹤，多與家長聯絡，有利于為他們創設一個安康良好的環境，也有利于班集體的建立。

四、開展各項活動，進步同學素養

二十一世紀要求的同學不再是高分低能的同學，主見張揚共性，進展力量。根據我校的工作方案及本班的實際狀況，本學期開展了豐富多彩的大課間和愛好小組活動，讓同學在學習的同時各方面都得到了熬煉和進步。

五、注意平安訓練

平安工作是班主任工作不行缺少的一局部，在日常訓練工作中，我堅持做到每天講、時時講，嚴格杜絕平安事故的發生。一年以來，我班沒有發生任何平安事故。

在今后的工作中，還有很多做法值得我去討論和學習。總之，我要堅持正確的訓練方針，留意工作方法，嚴密團結在學校指導的四周。不斷進步自身的職業素養和業務素養使班主任工作邁上一個新的臺階，獲得更加豐碩的成果。

高校班主任工作總結范文

回憶過去大一一學年的班主任工作，在我跟同學獲得共同成長的過程中，心中布滿感謝。我要感謝我的同學，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進展專業進展的支撐點――基于理論的學習與反思，是你們賜予了我許多關于訓練、關于人生、關于學習、關于生活的思索的火花;我要感謝學校和學院主管同學工作的指導和同事們，是你們兢兢業業的仔細負責的態度給了我典范的力氣，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與宏大。

是工作，是理論，給我帶給了進展訓練教學討論的生命土壤。我誠心地感謝這一切!

一、班級同學狀況

我們信息科學學院20xx年招收本科生新生近200名，這些同學在第一學年不分專業，到第學年再根據自己的愛好以及第一學年的學習進展狀況來進展專業的選取。因此，200名同學在第一學年被平均劃分為6個小班級，我作為班主任主要負責編號為1、2的兩個班級的同學工作。這兩個班級中原先共有68名同學，其中有2位朝鮮國家留同學，還有3位是從20xx級轉學過來。之后有1位同學轉學到數學系，還有1位同學因甲肝休學，所以最終在校班級人數共有66位同學。

二、班主任常規工作

班主任常規性的工作是跟學校同學管理結合在一齊的，或者說是學校同學管理工作的詳細施行，另一方面作為大一同學工作來說，有別于大、大三的同學工作，大一同學有一個學習和生活的適應過渡問題，因此班主任要嚴密協作學校同學工作的部署，對同學的學習態度學習方法予以引導、對生活自理獨立潛力予以引導、對寢室群眾生活行為予以引導、對人身財產平安的防護予以引導、對生活或學習有困難的同學予以幫助、落實常規的同學學籍評比管理執行工作、落實國家貧困生資助工作等等。

這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體此刻開班會、宿舍走訪、跟同學的談天的這些日常工作行為當中。

三、我的班主任工作

我對班主任工作的熟悉，是在工作的過程中逐步構成的。剛剛開頭的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是非常的忐忑擔憂，不明白作為班主任畢竟要擔當哪些職責和義務，非常的擔憂同學出意外事故。

于是在我被通知擔當班主任工作、同學還沒有正式報到之前，我就開頭從學習做起，從網上查資料、向四周同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行＇，因此，在之后的實際工作中，我就開頭留意觀看、記錄和思索與總結，提煉合適自己、合適大一同學、合適本班同學的班主任工作方案。

班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統，這個系統中存在著一些“牽一發而動全身＇的互相關聯的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業、更精彩。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南＇可以概括為“以學習型組織為管理思想，以質的討論方法為討論指南，以信息環境建立為幫助手段，以人文關心為落腳點＇構成大一班主任工作系統，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣＇，其執行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣＇。

1.大一班主任工作的靈魂――狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣

狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，這也是十一世紀給予高校的新使命，共性是在我們國家，由于長期的應試訓練的結果，同學步入高校之后，在學習觀念、學習方法以及學習態度上要進展極大的轉變。可以說，能否很好地轉變學習習慣和觀念，從短期來說關系到同學高校四年的成長，從長期來說關系到同學一生的成長;從小的方面來說關系同學個人的進展，從大的方面來說關系到我們整個社會的進展。而能否在大一就開頭培育同學學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會轉變的人才培育目的的學習成長習慣事關重大。落實十一世紀人才培育目的，培育適應十一世紀生存潛力的學習習慣，就是我說的狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣。

狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項詳細的事務中，包括班委會的建立、每一次班會資料的組織、每一次跟同學的談天等等。

幫助同學構成獨立自主探究協作學習的潛力，快速成為終身學習者，促進人才自身學習潛力的可持續進展，這也是執行和落實在人才培育上科學進展觀的指導和應用作用。

2.大一班主任工作的策略――防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養

防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一個關鍵策略。但是這一策略的詳細施行是建立在跟同學的溝通、理解和觀看的根底上。同學工作中會涉及到非常詳細的一些事情，比擬典型的有打嬉戲問題、談戀愛問題、借錢提早消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題實際上也是我們高校生一個綜合素養的詳細表達。

如何對同學進展良好生活習慣的引導?在新生入學時，董琦校長從師大人才培育方案談到對新生提出十點期望、要求和推舉(以下是從我當時的會議筆記中摘出)：

(1)志存高遠;(隨時學習、隨時記錄，建立社會職責感，敢為人先)

(2)科技精神和人文關心;(創新、探究、務實、獨立、批判、法制)

(3)協作潛力;(理解差異、敬重差異、溝通、指導)

(4)思維潛力;(對問題有深入見解、多角度看問題)

(5)科學方法;(事半功倍，用數據說話)

(6)信息潛力;(效率)

(7)外語潛力;(要自主、制造性地進展外語學習)

(8)表達潛力;(書面表達、思維表達、口頭表達)

(9)關注社會、關注國際科技進展

(10)體育熬煉，安康體魄;(讓熬煉成為生活的一局部)

董校長對高校生提出這十點期望、推舉和要求，讓我很感動，很受益，成為我之后班主任工作中落實對同學鑄造良好生活習慣、提升綜合素養的方向指南。防微杜漸策略的應用主要就是針對日常生活中同學這些潛力和習慣的養成而采納的，是在對同學狀況審勢度勢總體理解和把握的根底上，以班會、講故事讀書、談天等多種形式對同學進展引導，甚至透過笑話都可以。

大衛.休謨有句名言“習慣是人類生活的宏大向導＇，因此，無論是學習還是生活，幫助和引導同學構成良好的習慣，是訓練工、是班主任的工作關鍵，也是工作、人才成功的保障。

最終我的一點工作心得和推舉，要把對同學的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學習詳細學問還有重要的地位來管理，提升管理品質。

高校班主任工作總結范文

在學院指導的正確指導下，隨著時間的消逝，即將送走xx年，迎來新的一年，回憶過去，展望將來，在xx年各項工作獲得了必需的成果，是與上級指導及同學科的幫助是分不開的，我會更加努力的工作，在我們學院即將升本的工作中，做出我的應有奉獻!

一、進步管理工作的標準、再創新佳績。

作為一名班主任，首先要有一種高度的職責心，用慈母般的一顆心，深深地打動每個同學的心，和具有一種雷厲風行的工作態度，因此在xx年，班級工作開展的狠順當、受到各級領和職能不問的認同、在管理班級的工作上，要有一個號的方式，方法。在管理上要有一個創新的思想進一步進步我的職責心。根據新的形勢制定好同學的職業生涯規劃和近期目的、用共同愿景引導同學，憑高尚的人格感染人，言傳身教，在同學中樹立起模范形象，以競爭機制鼓勵同學，用之差異的訓練方法培育同學，在xx年的管理上要有一個很大的打破，不能只停留在管理嚴格，看好同學的程度上，就應放手觸動同學的專心性，抓住同學的思想動態，充分發揮班級干部的職能作用，更加努力學習轉變是必定的，勢在必行，加強與人溝通的潛力，進步同學的人生觀和價值觀理解社會，用自己所學的學問與理論相結合、用實際行動樹立齊職院的良好形象，獲得更大成果。

二、突出班級群眾觀念、營造良好的班風、學風。

只有良好的班風、學風，才是獲得班級各項工作優異成果的前提，因為機械081，082在年底就要分開學院進入就業實習階段，在加上大三沒有固定教室、實行走讀、同學噪聲散漫、曠課、曠寢、寢室臟、亂的現象發生。因此我每一天堅持到寢室檢查，覺察問題準時整改，有的同學愛睡懶覺，不情愿上課，早晨7：30到寢室去檢查，一次抓到曠課的罰款5元充入

班費，曠課一天的罰款20元，管理制度構成后，對有一些同學有了必需的制約，寢室覺察臟亂差一次罰款20元，黨員，專心分子，班級干部務必起模范帶頭作用，犯類似錯誤的重罰。在我的細心管理下，機械081、082班曠課的現象杜絕了，構成了一個良好的學習風氣，并召開了各種班會?禮貌寢室，從我做起?、?禮貌離寢?等主題班會，圓滿地完成了學習任務，真正的做到了禮貌離寢，使同學們對學員有一種依戀感，寢室的管理工作也獲得了可喜的成果。

三、抓好同學的思想訓練，進步班級的分散力。

新生同學，9月份剛剛分開親人，來到齊職院呆著心中的夢想來求學，分開了家長的精神呵護，來到60人的群眾。機電一體化101班，不能讓同學感到一種失落，作為一名班主任，就就應先從關心的角度去關心的每一位同學，每一天到軍訓場，深化到寢室，關心同學的生活入手，不讓同學有意思想家或失落感，有的同學想家，而且做他們的思想工作，同學能和教師說出自己的心里話，暢想自己的將來和抱負。從談話中，我也在物色班級干部，有一些事物交給他們去做。選擇出班級同學擁護的工作潛力強有力的干部隊伍，首先訓練同學要有群眾榮譽感，在軍訓期間，我和同學一樣在炎熱的太陽下站著，團結一心，戰勝炎熱。站姿是檢驗每一位同學的毅力，走步齊心協力，團結是一個群眾生存的根底，團結是一種力氣，是我們不斷前進的動力，半年來，我們機電一體化101班的班委會，仔細專心工作，各負其責，團結一心，只要學院及同學科下達同學任務，全班同學專心參與，順當的完成了各項任務。獲得了較好的成果，俗話說團結就是力氣。

四、打造品牌寢室、制造美麗的生活環境

我們班主任，在管好班級的日常管理的同時，仔細做好寢室的管理工作，培育同學要有一個良好的生活學習習慣。制造完善的學習環境，在制造品牌寢室的文化建立中，每周深化寢室3-5次，定期檢查，覺察問題準時解決。在班級制定寢室的管理制度，加大了管理力度，克制大三散漫習慣，大一是打根底的時候，務必嚴格把關，先從情字入手，專心關心同學的身體狀況，同學有病，我務必到寢室慰問，送藥，使同學感受到有一種母愛的暖和，用情來感化同學。創品牌，守品牌難。打好長久戰，幫助寢室教師仔細做好機械081、082、機電一體化101班的寢室管理工作。為機電系爭光添彩，為建立品牌寢室做出我班主任的一份奉獻。

五、用北高校子的學習精神、鼓勵同學的學習終點

同學剛剛步入高校，剛理解專業課，沒有愛好，當我們其中考試完畢后，看到同學的考試成果，令我震動的是電路根底專業、高數班級60人，確到達50%不及格!給我一個致命的打擊。一夜不能入睡，我務必找出切入點，怎樣才能調動同學的學習愛好，激發同學的專心性，專業課學得不好，將來怎樣接觸社會、適應社會的需求?將來的前途會一片迷茫，苦思苦想，打算利用自習課時間把我的女兒怎樣學習習、最終怎樣考入北大―討論生―博士生的學習方法。講給全班同學，我仔細做好了預備，從學習方面，我談到如何勤奮刻苦，增加一種韌勁，并舉出超多的實例進展講解，同學們聽的非常仔細，當我把我女兒所獲得全部證書、獎狀、拿到同學們面前，同學們眼前一亮，讓同學們邊聽我的講座邊看證書，和登載在齊齊哈爾報，增加真實感，目的就是鼓勵同學的學習愛好，你們之所以沒有考入重點院校，就是你們在高中時學習不夠刻苦、貪玩，所以才考入了專科學院，既然你們已經錯過了一次時機，決不能再錯過在校讀書的完善時間，我講的很細，有的同學聽后寫了一篇聽后感，寫的很實在，都是心理話，教師：“你能有這樣的女兒，為你傲慢，真讓人艷羨。我必需要向她學習，學習她的學習方法，和刻苦學習的那種韌勁，和刻苦精神，在今后的學習中努力學習，專業文化學問，回報我的父母，感謝我的教師，讓我明白將來就應怎樣學習怎樣做人，我們就是缺乏一種韌勁，我們更要學習她永不服輸的精神，將來才不會被社會所淘汰，我們要努力學習，不要再給自己留下任何圓滿，所以我們要在兩年半的時間里，刻苦學習專業技能，樹立正確的人生觀，我聽完這一刻，我又重新打量了我自己，似乎看到了成功的大門正向我們翻開＇看到同學的聽后感，我很感動和興奮，我的付出會收到很大的效果，這才是我最重要的目的同學的學習氣氛很濃，專心性而已很高了。自習課仔細復習，仔細畫圖，上課留意聽講。不懂得問題敢于提出，構成了一個專心向上的學風是令我欣慰的。我深深的感到，班主任工作的宏大，因為我們是培育同學良好學習習慣的良師益友，不但要做好本職工作，更重要的是要有一個高境界，因為我們是同學，進展的引領者。所以我們要不斷完善自己，要學會進步自己的境界，把自身的各項工作做好，同學成長我成熟，班主任要專心幫助專業長的工作，狠抓學習，進步同學的學習質量，起到一個紐帶的作用，一

切為同學著想，班主任與我們的同學共同走向成熟，共同進步。

我們班主任工作是一種人格，是照亮班級的一盞燈，感到我們肩上的職責更重了，我們齊職院，xx年最重要的工作是升入“本科＇院校，是我們學院的大事，必需要在工作中努力工作，學院的利益高于一切，我做的每一項工作，與學院進展來講都是微缺乏道的，在全院同志與同學的共同努力下，我們學院的升本工作必需成功，我愿做出我應有的奉獻。