第一篇：創新形式國旗下講話稿[范文模版]

創新是人類社會發展進步的原始動力。不同的人從不同的視角,對創新有不同的描述。中國的改革開放是創新,與時俱進是創新,自主創新更是當前中國的基本國策。本周的國旗下講話以創新形式為主題，本文是小編為大家整理的創新形式國旗下講話，僅供參考。

創新形式國旗下講話篇一：

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

早上好!

今天我在這里講話的題目是《學會創新，勇于創新》。

首先讓我們來看看幾個先進國家的起家經驗：先看日本和西德，二次大戰后，她們都能在短短的時間內從廢墟中站起來，一位日本學者說她們成功的關鍵在于“創新”;又來看看當今最先進的美國，據研究報道，從1929年到1969年的40年間，美國經濟增長的45%歸功于技術創新。

由此可見，當今先進國家能保持先進的主要因素就是“創新”，這正如__所說的：“創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。一個沒有創新能力的民族，難以屹立于世界先進民族之林。”從這句話可以得出這樣一個結論：我們要趕超世界，除了創新，別無選擇。

那么，怎樣才能創新呢?被公認是“現代創新之父”的經濟學家熊彼德，他把“創新”分成三個層次：第一個層次是對原有事物的“再次發現”能力，第二個層次是對原有事物的“重新組合”能力，最高層次是創造“前所未有”事物的能力。當然，我們學習創新，并不要求大家一下子就有創造“前所未有”事物的能力，但我們可以從較低層的“再次發現”和“重新組合”入手。理由是，世界上絕大多數的創造發明，都是對原有事物的“再次發現”和“重新組合”，產生質變后才表現為“前所未有”的。如在社會科學領域，馬克思和恩格斯經過繼承和揚棄，將英國古典政治經濟學、德國古典哲學和法國空想社會主義的合理部分“重新組合”，從而創造了“前所未有”的馬克思主義。在科技領域，計算機領域的代表人物比爾·蓋茨曾多次被人譏諷其創立的微軟公司沒有自己的原創產品，但他們善于“再次發現”別人的創造，更重要的是“重新組合”出新的產品，終于成為知識經濟時代的創新典范。

如果說上面所說的例子我們還是覺得高不可攀的話，那么，我們不妨來看看我們身邊的事實，很多就是通過對原有事物的“再次發現”“重新組合”而“創造”出來的。比如：有保健功能的磁化杯，就是在原有杯子的基礎上，再加上磁鐵，就“創造”出了一個新產品——磁化杯;有時鐘的筆，是在筆的基礎上，再加上一個電子表，又變成了一個新產品了。等等。

從以上所述，我們可以看出：創新不能憑空捏造，它往往是對原有事物的“再次發現”和“重新組合”，從而創造出新的事物來的。因此，我們要學會創新，就必須先對原有事物充分認識;我們想要超越巨人，就必須站在巨人的肩膀上。我們學習創新，應該從學習、借鑒、繼承人類文明的優秀成果開始，而人類歷史的一切文明成果都是創新的基礎。

同學們，大家正處于成長時期，沒有人敢懷疑你們的創新潛力。只要你們從現在的學習中學會創新，勇于創新，不斷挖掘自己的創新潛力，我相信，未來的發明家、創新家一定會在你們當中產生!

我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

創新形式國旗下講話篇二：

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

早上好!

2011年10月6日，美國的史蒂夫·喬布斯永遠地離開了這個世界，但卻留下了一個“蘋果帝國”。這位IT傳奇、世界最佳CEO，留下的不僅是財富故事，更有一種不折不撓的創新精神。可以說，喬布斯就是創新的代名詞。

我們生活的時代，科技日新月異，經濟飛速發展。人類社會前進的每一步，都離不開這兩個字——創新。簡言之就是“拋開舊的，創造新的”。創新是人類特有的認識能力和實踐能力，是推動民族進步和社會發展的不竭動力。

有這樣一個關于“冰淇淋”的故事：1904年，世博會在美國圣路易斯世舉辦，由于人太多，賣冰淇淋的小販阿諾德用來裝冰淇淋的杯碟用光了。他一籌莫展，旁邊賣薄餅的小販隨手將自家薄餅卷成了錐形筒遞給他。不料這種“冰淇淋筒”大受歡迎，最終變成了今天大家都很熟悉的蛋卷冰淇淋。如果沒有當時薄餅小販靈機一動的創新，可能今天我們還不知道蛋卷冰淇淋的獨特美味吧?

創新的確深刻地影響著我們的生活。據一項研究報道，從1929年到1969年的40年間，美國經濟增長的45%歸功于技術創新。21世紀更是一個以創新為核心競爭力的世紀。創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。一個沒有創新能力的民族，難以屹立于世界優秀民族之林。

那么，怎樣才能具有創新精神呢?

首先要有懷疑精神，不盲從，凡事有自己的思考和判斷。擺脫慣性思維，勇于質疑。小疑則小進，大疑則大進。因為懷疑是創新的萌芽，批判是創新的成長，在懷疑中發現錯誤，在批判中糾正錯誤。我們才能不斷發現這世界上還有更高地山峰更美地風景。

其次還要吸取前人的經驗。創新不是空中樓閣，不能平地而起。所有的創新無不是在前人智慧的基礎上更進一步。

當然，創新還需要夢想，需要勇氣，需要百折不撓，需要鍥而不舍。親愛的同學們，創新不是一句空話，但也并非遙不可及，只要善于質疑，勇于批判，不怕失敗，不畏艱險，你就可能是中國的“喬布斯”，世界的新傳奇。

我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

創新形式國旗下講話篇三：

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

早上好!

我們中華民族是一個聰明，勤勞的民族，我們的祖先曾經為人類提供了開啟世界文明之門的“四大發明”，而在近百年來科學技術史上，卻很少有中國人的名字。形成這種現狀的原因是什么呢?我想，這跟我們民族的創新能力下降有很大的關系。科學的本質是創新，那么創新的本質又是什么呢?我認為，創新的本質是進取，是不做復制者，單純的模仿不是創新，令人生厭的重復也只會造成原創力的降低。

創新不容易但并不神秘，可以說，任何人都可以創新。當然知識越豐富的，他創新的機會就越多。可能有些同學會認為創新只是科學家才能做的事情，其實不是的。下面我就給大家講一個真實的故事。美國有個叫李小曼的畫家，他平時做事總是丟三落四，繪畫時也不例外，常常是剛剛找到鉛筆，又望了橡皮放在哪兒了。后來為了方便，他就把橡皮用鐵皮固定在鉛筆上，于是帶橡皮的鉛筆誕生了。在辦了專利手續后，這項發明被一家鉛筆公司用55萬美元買走。這件事說明：只要做有心人，就可能會有創新。

人的創新能力是從哪里來的呢?很多事實告訴我們：人的創新能力不是天生就有的，而是后天培養出來的。要培養自己的創新能力，大家從小就要敢于夢想，那些奇異豐富的相象往往會孕育成奇妙的創新。比如萊特兄弟發明飛機，就是源自童年時的異想天開。當然，夢想又往往和現實有著遙遠的距離，所以大家還需要為實現夢想付出汗水，心血，把夢想當做自己生活的目標，每天為了這個目標而努力學習，勤奮工作，一點點縮短現實與夢想的距離，最終才能把夢想變成現實。只有超越前人的成果，不被權威的觀點所束縛，不因眼前的困難而退縮，我們才能提高自己的創新能力。

同學們，希望你們不斷在學習中創新，在生活中創新，在活動中創新，努力把自己培養成為一個具有創新能力的人，為中華民族的偉大復興貢獻出自己的力量。

我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

第二篇：國旗下講話稿創新800

學會質疑勇于創新

老師們，同學們：早上好！

今天我講話的題目是《學會質疑，勇于創新》。

2011年10月6日，美國的史蒂夫·喬布斯永遠地離開了這個世界，但卻留下了一個“蘋果帝國”。這位IT傳奇、世界最佳CEO，留下的不僅是財富故事，更有一種不折不撓的創新精神。可以說，喬布斯就是創新的代名詞。

我們生活的時代，科技日新月異，經濟飛速發展。人類社會前進的每一步，都離不開這兩個字——創新。簡言之就是“拋開舊的，創造新的”。創新是人類特有的認識能力和實踐能力，是推動民族進步和社會發展的不竭動力。

有這樣一個關于“冰淇淋”的故事：1904年，世博會在美國圣路易斯世舉辦，由于人太多，賣冰淇淋的小販阿諾德用來裝冰淇淋的杯碟用光了。他一籌莫展，旁邊賣薄餅的小販隨手將自家薄餅卷成了錐形筒遞給他。不料這種“冰淇淋筒”大受歡迎，最終變成了今天大家都很熟悉的蛋卷冰淇淋。如果沒有當時薄餅小販靈機一動的創新，可能今天我們還不知道蛋卷冰淇淋的獨特美味吧？

創新的確深刻地影響著我們的生活。據一項研究報道，從1929年到1969年的40年間，美國經濟增長的45%歸功于技術創新。21世紀更是一個以創新為核心競爭力的世紀。創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。一個沒有創新能力的民族，難以屹立于世界優秀民族之林。

那么，怎樣才能具有創新精神呢？

首先要有懷疑精神，不盲從，凡事有自己的思考和判斷。擺脫慣性思維，勇于質疑。小疑則小進，大疑則大進。因為懷疑是創新的萌芽，批判是創新的成長，在懷疑中發現錯誤，在批判中糾正錯誤。我們才能不斷發現這世界上還有更高地山峰更美地風景。

其次還要吸取前人的經驗。創新不是空中樓閣，不能平地而起。所有的創新無不是在前人智慧的基礎上更進一步。

當然，創新還需要夢想，需要勇氣，需要百折不撓，需要鍥而不舍。親愛的同學們，創新不是一句空話，但也并非遙不可及，只要善于質疑，勇于批判，不怕失敗，不畏艱險，你就可能是中國的“喬布斯”，世界的新傳奇。

第三篇：新學期國旗下講話稿：發展與創新

去年9月1日，我們在這里與回報和發展分享。今天，一些學生離開學校，一些新學生來了。一個學年后，我們需要弄清楚學校這些天做了什么，以便澄清如何去未來。所以，我想談談發展和創新的主題。

今年，隨著高考的進行，繼續推進新的政策，學生的整體素質提出了尖銳的問題放在學校面前。面對挑戰，無論是教學改革還是道德教育創新，我們都在推動新的想法，嘗試新的舉措，目的是讓每個學生在綠色中都能優化發展。同時，這些措施亦為教師提供一個新的平臺，展示他們的才能，探索新的方法，以提高學校的成效。

教學中的最新行動是創建一個三維思維教室，鼓勵具有挑戰性的學習，將思維教育的概念深化為第一線教學，鼓勵學生思考，鍛煉學生良好的思維，激發學生的奇思妙想。三個思維課堂建設行動已經被區議會作為重大科研項目，學校設計了相應的評價指標，組織了兩輪的課堂實踐研討會。

對于3 3高考新模式，學校經過一年多的實踐探索，初步形成 已成為變速系統的運行模式。首先，在新學生進入一個階段（半年到一年）的體驗式學習之后。二，理論基礎，學生，政治，歷史，土地等六個學科實行選修課，進行班制系統教學。三，導師制度，培訓活動的整體素質等措施跟進。其中，導師系統從分類（分為天才學生，學生，學生，特殊學生等）導師系統，逐步過渡到完整的導師系統。

道德教育改革，同時保留了傳統的活動，同時推出了體育節，春詩，辯論，嘉年華等運營商，打造更多的平臺，使學生脾氣好，思念明晰，展示人才，宣傳個性。在未來，這些活動將形成一系列。同時，學校正在為學生們準備一個研磨院，為自學提供一個舒適的地方。

開展職業指導也是新學期的一項重要工作，為了使學生能及時獲得，具有良好的大學考試信息，盡快建立個人職業發展計劃，學校與簽訂合作協議學生生涯規劃中心，定期為學生講課，開展培訓和指導。

為了同時為學生的最佳發展創造條件，學校還通過修訂高考，改進教學激勵機制，教師評估內容，提高工資方案的績效，使教學態度認真，嚴謹，教學績效優秀，優秀教師得到認可和獎勵。

在過去的學年，學校歷史匯編小組在原黨書記領導下，積極推動學校歷史編輯工作，促進學校歷史博物館的建設和教師和學生愛上學校教育。學校還成立了培訓雜志，宣傳學校概念，出版了主要的校園活動信息，向教師和學生教授風格，學校的宣傳視頻也在青浦教育廣播。這一切，都是為了學校文化遺產的發展。

一分耕耘一分收獲。教師和學生在學校的共同努力，在今年的大學入學考試得到反饋：本科率98％，周轉率已經比過去有所提高，獨立入學排名先于。

面對未來，我們需要更多的嘗試和更多的創新。今年年底，學校在原來的兩門課，還通過面試增加了一個創新的實驗班（即ti班）和一個智慧班，以期研究和電子書等方面實用探索。在校園建設中，親水平臺已經完成，龍舟瞬間的視野將變成現實。此外，發展國際和教育愿景的師生關系，豐富創新的質量和優秀的培訓 質量資源，加強教師的待遇，減輕教師的憂慮等問題，學校也在尋求區政府，區教育局的關心和支持。

羅馬不是一天建成的，學校的發展需要一步一步走，創新必須伴隨著抵抗和風險。

第四篇：國旗下講話稿：《崇文 融和 創新 致遠》

國旗下講話稿：《崇文 融和 創新 致遠》

金蛇狂舞辭舊歲，駿馬奔騰迎新春！首先祝大家新年快樂！萬事如意！吉祥安康！在新的一年里取得更大的成績！

各位老師、各位同學，過去的一年是我校業績優良，社會聲譽穩步上升的一年，也是銳意改革的一年，成果豐碩的一年。我校為造就一支整體素質高的教師隊伍，開展了“與名教師零距離”系列活動和校內“優秀教師開課研討活動”；在全國、省、市、區各級各類競賽中我校24位老師分別榮獲一、二、三等獎獎項；在全國省市區各級各類競賽中我校鮑成、王一帆等43名同學分別榮獲一、二、三等獎獎項；我校2006年中考、高考取得了突出的成績。2006屆初三學生，在當年入學無一人達到立達、草橋分數線的情況下，勇創佳績，實驗班班均分達到582分，超過了很多名牌學校。我校實驗班28名同學中，周赟玥同學以634分考入蘇州中學國際班；王一帆，以625分的成績被蘇州中學雙語班錄取；楊成昊以總分624分的成績考入蘇州實驗中學省招班。還有一批同學被木瀆中學省招班、新區一中省招班以及其它四星級學校錄取。我校2006屆高三同學，入學分數600分以上的同學，高考達線率近70%，達一批資格填報線的人數(不含體藝類)占入學分數570分以上的同學71%，超過三星級學校，一大批同學被本科院校錄取。我校申報的省級研究課題通過專家鑒定，申報的“十一五” 課題被列為蘇州市教育綜合研究類重點課題；隨著學校的發展，新草橋正嘗試加強國際交流，拓展國際視野，2006年10月20日，蘇州新草橋中學與新西蘭ACG教育集團締結友好合作關系。這些成就的取得與我們全體師生員工的努力是分不開的，在此我要再一次感謝我們的辛勤的全體師生員工，謝謝你們！你們辛苦啦！新草橋的發展也是蘇州的進步。最近，蘇州的各大媒體都在宣傳蘇州城市精神。下面我來談一談“崇文、融和、創新、致遠” 的蘇州城市精神。

我們先來看“崇文”二字。作為中國首批歷史文化名城，蘇州是名副其實的人文薈萃之地。自唐至清一千三百年間，蘇州就出了四十五名狀元。蘇州尊重知識、尊重科學、尊重勞動、尊重人才、尊重創造的良好社會氛圍以及蘇州人善于學習、勤于學習的良好傳統從古代一直沿襲至今。現代蘇州更是涌現了百余名兩院院士，最終形成了蘇州特有的“狀元群”、“院士群”現象，這些都極大地促進了蘇州尚文崇教鄉風民俗的養成。

我們再來看“融和”二字。它指的是博采眾長、協調發展。蘇州所要宣示的是開放與包容并存的理念以及和諧的發展追求。同時，融和還體現了繼承和創造，既把蘇州人2500年儒學思想、人文特色充分地表現了出來，又體現了一種動態追求，借鑒吸收一切先進文化所創造的有益成果，并在繼承和吸納的基礎上，不斷開拓、發揚光大。

接著我們來看“創新”二字。蘇州改革開放幾十年來的巨大變化，堪稱奇跡。而創造奇跡的根本原因，就是蘇州人民在改革開放的進程中，敢于植根于現實，踏出一條條符合當地實際、大發展大變革的創新之路。改革開放初期，蘇州憑一股“四千四萬”精神，叩開了工業時代的大門；經濟國際化階段，蘇州摸索出了一條依靠外向型經濟發展的新路；在全面推進“兩個率先”的進程中，蘇州在生動實踐“三創”精神的同時，創造

了“張家港精神”、“昆山之路”、“園區經驗”三****寶。蘇州在與時俱進中不斷賦予創新以新的內涵，使蘇州發展保持了強大的生命力。

最后我們來看“致遠”二字。受吳地文化的影響，蘇州一直在探尋和追求“寧靜致遠、內斂不張揚”的境界。人與人、人與社會、人與自然協調發展的社會狀態，成為了蘇州人和蘇州城市永恒的價值目標。在當前實踐“兩個率先”的進程中，需要各種生活要素、生產因素和環境要素相互依存、相互協調、相互促進、共同發展，更需要我們發揚著眼長遠、開拓創新、勇往直前的奮進精神搶抓機遇，爭先發展，“張家港精神”、“昆山之路”和“園區經驗”都是致遠精神不同形態的反映。同時，這種“不露也鋒芒”、有深度的闖勁、韌勁也是蘇州人一貫的追求風格。

“崇文、融和、創新、致遠”。蘇州城市精神，是這座充滿古韻今風魅力的城市之魂，是這個城市的核心標識，體現的是蘇州城的凝聚力、精神動力和持續發展的生命力。作為蘇州的青少年，我們要牢記我們的城市精神，并且進一步弘揚這種精神，加強自己的使命感和責任感，認真學習，健康成長，共同為蘇州的率先發展、科學發展、和諧發展而努力奮斗。

各位老師、各位同學,在新的一年里我們要樹立自己人生目標，學習目標、趕超目標，排除外界干擾，靜下心來踏實學習，發揮自己的主觀能動性，使自己學業成績明顯提高，畢業班同學更要樹立雄心壯志通過自己的刻苦努力，以優異成績回報學校，回報家庭，回報社會，為自己開拓光明的未來。為了我們共同的事業，共同的目標，讓我們攜起手來，齊心協力，共創美好的明天。

我的講話完了，謝謝大家。

第五篇：國旗下講話稿

國旗下講話《學會感恩，自強不息》

尊敬的老師，親愛的學們大家好！

我是六二班的 今天我在國旗下講話的主題是，學會感恩，自強不息。就在剛才注視著這面色澤鮮艷的五星紅旗，我的心里正在默默的感恩，感謝這個和平的年代，感謝先輩們為我們創造的幸福生活，感謝我生活的這個美好的世界！

環顧我們的身邊，同學們你們是否也有想要感謝的人和事，是否也心存感激，讓我們抬起頭好好看看這藍藍的天，聞一聞空氣中彌漫的花草的氣息，聽一聽那鳥兒的鳴唱為了這美好的一切，讓我們一起感恩吧，感謝父母給我們生命和無私的愛；感謝老師給了我們知識和看世界的眼睛；感謝朋友給了我們友誼和支持；感謝許許多多為我們的學習和生活正默默無聞，辛勤工作的人們！感謝傷害我的人，因為他磨練了我的心志；感謝欺騙我的人，因為他增進了我的見識；感謝絆倒我的人，因為他強化了我的能力；感謝輕視我的人，因為他覺醒了我的自尊；感謝生活所給予我的一切，雖然并不全都是美滿和幸福感恩離我們并不遙遠，做起來也很簡單，當有人向你投來贊美的目光時，請你報以甜甜的微。當他人向你伸出援手時，請你回饋真誠的謝意，當有人為你喝彩，加油時，請你用語言和行動告訴她你會努力的，雖然這僅僅是小小的感恩，但能溫暖你的親人朋友，甚至于只是那個和你有過交集的陌生人，人類因為有了夢想而偉大，人生因為有了愛心而精彩。人生也會時刻伴隨著淚水，有時喜極而泣，有時頓足捶胸，有淚未必非豪杰，但人生決不可認輸。人生立志難不難？不難。一分鐘我們就可以立下許多志向。可是，怎樣的人才能實現自己的志向呢？答案就是一個：只有自強不息者才能實現自己的志向。自強不息者，他們面對挫折和失敗，堅強地站起來，用自己毅力，勇氣和智慧揚起自強的風帆，向著自己的目標，駛向勝利的彼岸。自強不息者努力向上，在思想上有不斷進取的精神，在行動上有拼搏力爭的勁頭。堅持還是放棄，時常是一念之差。許多人在不幸中自強不息，演奏出生命的最強音。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。親愛的同學們！今天，我們聚集在這里，今后不管你身在何處，請記住學會感恩，自強不息，勝利的大門就會向我們敞開。作為新時代的年輕人，我們腳下的路還很長很長。同學們，讓學習感恩成為我們的信念，讓自強不息成為我們的脊柱。為了自己的理想，向著勝利不懈拼搏吧！謝謝大家