第一篇：政教處講話稿2篇

老師們、同學們：

大家好！

今天我們召開這次表彰大會的目的是什么？我想我們每一位同學心中都非常清楚，就是要讓我們廣大同學向這部分受表彰的優秀同學學習，學習他們刻苦鉆研的學習精神，學習他們助人為樂的高尚品格、學習他們遵章守紀的模范行為……等等。

對于我們每一位小學生來說，我們必須明白，家長把我們送到學校來受教育是要來學習什么，不僅僅是學習科學文化知識，還要培養良好的道德品格，不僅要學文化，更要學做人。德才兼備才是我們這個社會真正需要的人才。我們每一位同學都要切實的反省自己，找出自己與先進同學、優秀同學的差距，發現、發揮自己的特長，改進自己的不足，在學習、紀律、衛生各個方面養成良好行為習慣，在德、智、體各個方面全面發展。在這里，我要特別對我們一部分調皮活潑的同學強調說，你們活潑好動，思維敏捷，積極性強，這是你們的優點，但一定要明白什么可以做，什么不可以做，明白什么是真善美，什么是假惡丑，明白自己的發展方向，從身邊的小事做起，揚長避短，逐漸地改掉不良的生活習慣、行為習慣，希望你們能夠樹立積極向上的價值觀、人生觀，爭取做一名合格的新時代的小學生，為家長、為老師交上一份滿意答卷，為自己美好的明天而努力。同時也祝愿我們全體老師和同學們能夠在新的學期中學習更上一層樓，工作順利、生活愉快、美夢成真！

謝謝大家！

政教處講話稿（2）：

各位老師、各位同學：

和煦的春風吹拂著我們的面龐，春光明媚的三月讓人神暢，而一個安全文明的校園更會讓我們舒心。本學期開發區將在所有學校開展創建安全文明校園活動。

這次活動將針對主要薄弱環節，落實綜合治理和保衛、調解、消防等各項措施，開展創建安全財會室、安全辦公室、安全計算機室、安全實驗室和安全學生宿舍活動，群防群治，切實保障學校和師生的生命財產安全。

今天，結合我校實際情況，就交通、學習活動、飲食衛生等方面的安全事項向大家提出如下要求：

(1)做好秋季防病，要注意個人衛生，勤洗手，勤通風，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅決杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品，以免發生食物中毒和誘發腸道傳染病。各班要做好每日晨檢，及時填寫晨檢表，一旦發現有傳染病發生，要在半小時內向校長室報告并立即采取正確的防控措施，不能任之蔓延。

(2)遵守交通規則，過馬路左右看。年齡不足12周歲的學生一律不得騎車。騎車的同學要自覺遵守交通規則，主動避讓機動車輛，謹防意外事故發生。

(3)安排好作息時間，既要學習好，又要休息好。適當進行健康有益的活動?；顒忧耙龊脺蕚涔ぷ?，謹防意外傷害發生。

(4)不和生人搭訕，防止壞人拐騙，做到生人的話不聽、事不做、路不帶、東西不拿。

(5)不允許玩火、皮電，防止人身傷害，防止意外事故發生。

(6)愛護校園，保持環境衛生。我們經?？吹皆S多學生在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護了校園環境的優美。但是，我們也經常看到一些我們不愿意看到的情景：操場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，有的同學在肆意踐踏，學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。同學們，我們是學校的主人，我們要有責任感。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。保護環境，凈化校園。

同學們，讓我們攜起手來，共同創建一個安全文明的校園。

第二篇：開學典禮政教處講話稿

開學典禮政教處講話稿

老師們，同學們，下午好！

短暫而又愉快的暑假生活已告結束。我們再一次聚會在我們熟悉的校園中，新的學期，我們要有新的起色；新的學期，我們要拿出新的學習精神；新的學期，我們要做得更好！在此，我代表學校政教處給同學們提幾點希望和要求：

1、在儀表、儀容方面：要嚴格按照《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》來要求自己，不化裝、不染發、不佩帶首飾、男生不留長發、怪發，女生不燙發、不染指甲、不穿高跟鞋。禁止穿奇裝異服、披衣散懷、歪帶帽子、穿拖鞋入校等?？傊?，中國教育總網文檔頻道不適合學生的儀表、儀容要堅決杜絕，學校在本學期要不定期的檢查，違紀的學生除扣班級量化分外，對本人還要嚴肅處理。

2、在安全方面：一定要按學校的要求做，聽從老師的管理，上樓下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位，珍愛生命，提高自我保護意識，牢固樹立“安全第一”的觀念。同時注意交通安全，做到不闖紅燈，不坐違規車輛，不違規騎車。

3、在校規校紀方面：我們要嚴格按照《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》來要求自己，爭做文明向上的好學生。學校是一個大集體，班級是一個小集體。在集體中，我們誰也離不開誰。班里有人干了壞事，有的同學不守紀，讓班級扣了分，整個班級都會受到影響。班級里有同學得了榮譽，我們全班同學都會感到光榮。希望同學們自覺的互相監督、互相督促。

在學校里，見到老師恭恭敬敬地說一句：老師好，這是尊重別人的表現。上課認真聽講，積極舉手發言，學習勤奮，這是珍惜老師的勞動成果的表現。見到同學說一聲：你好，這是與同學友好的表現。在公共場合，舉止文明，不爭不搶，這是對他人尊重和關愛的表現。誠實守信、助人為樂，主動幫助其他同學解決困難，這是文明的體現。在這些方面，我們學校的多數同中國教育總網文檔頻道學都會做得不錯。但也有個別同學滿口臟話粗話、不跟老師打招呼，拿別人的東西，在樓道里追逐打鬧，大聲喧嘩等，這都是一種不文明的表現、是一種可恥的行為。所以本學期，要求全體同學做到：

“三個隨手”（隨手關燈、隨手關閉水籠頭、隨手撿拾廢紙）“四個輕”（說話輕、走路輕、關門輕、取放物品輕）

“五個不”（不趴窗臺、不串班級樓層、不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不進網吧游戲廳）

“七個禁止”（禁止學生攜帶手機；禁止遲到、早退、曠課、私自離校；禁止吸煙、喝酒、賭博；禁止服用麻醉、興奮等藥劑；禁止攜帶匕首、管制刀具等入校；禁止以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆；禁止早戀、拉幫結伙與社會人員勾結）

第三篇：周一政教處講話稿

養文明習慣，做文明學生

先讓我為大家講述一個事例：

新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英文書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的多數是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥??！

我們學校也經常教育同學們要養成良好的文明習慣，然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明行為。有的同學的養成習慣太差，你看他不是把垃圾放進垃圾桶里，而是隨意亂丟。特別是每次開過飯后，餐廳周圍垃圾一片，不堪入目！而那些亂扔垃圾的同學竟不以為然地認為“反正有值日的同學打掃，扔了又何妨！”除此之外還有個別同學在教室或走廊上起哄打鬧，走路推推搡搡，以至于撞壞門窗；再例如有些同學之間相互講臟話、粗話。如此種種不文明行為與我們學校的文明習慣養成教育背道而馳！

文明禮儀是我們學習、生活的根基。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人、對已、對社會又有何用？良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校那些沒有良好的行為習慣的同學就會目無紀律，就會擾亂整個班級的學習秩序。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，就會營造出良好的學習環境，從而保障我們的學習愉快、順利地進行。所以在這里希望同學們人人能拋掉壞毛病、養成好習慣，不以善小而不為，不以惡小而為之。讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人！

同學們，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

附“每周一星”之“文明禮儀星”名單： 一（1）班 趙昀彤

一（2）班 張正偉 二（1）班 劉春然

二（2）班 許曉雅 三年級高嘉玥

四（1）班 馬珂

四（2）班 杜家樂 五（1）班 高義然

五（2）班 郝吳凝云 六（1）班 劉春萍

六（2）班

第四篇：政教處開學講話稿

政教處開學講話稿

各位老師、同學們：

你們好!在新的學期，美麗的校園因為你們的歸來而更加充滿生機和活力。上學年，在校領導、全體老師及同學們的共同努力下，我校的政教工作取得了可喜的成績。但是，成績終究屬于過去，在新學期，我們要有新的起點、新的目標、新的任務，新的希望。在此，就學校政教工作，我向同學們提一些要求：

一、安全方面：

上樓下樓、早操、課間活動、上學放學都要把安全放在第一位，不要猛跑，特別是三次就餐下樓不能猛跑。珍愛生命，提高自我保護意識，牢固樹立“安全第一”的觀念。特別注意交通安全，做到路上行走一律靠右行，不乘坐非法營運車輛、超載車輛，不違規騎車，要樹立安全意識。走讀生出入校門必須憑出入證。要學會負責，不僅對社會負責、家庭負責，更要學會對自己負責。

二、衛生方面：

衛生是文明的標志，堅決禁止亂丟紙屑、包裝袋、果皮等雜物。講究個人衛生，比一比，哪個班級衛生工作好，哪個同學衛生習慣好。每個同學座位四周24小時不能有紙片。遇到紙片要彎腰拾起，男生彎下腰體現了對大地的尊重，也就學會了謙卑，表現了一個中學生的博大胸懷。女生彎下腰表現了一種勤勞美，一種親和美。

三、儀容儀表方面：

要嚴格按照《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》來要求自己，不化妝、不染發、不佩帶首飾、男生不留長發、怪發，女生不燙發、不染指甲、不穿高跟鞋。不穿奇裝異服，不準披衣散懷、帶帽子、穿拖鞋入校等。及時正確佩戴?；??？傊?，不適合學生的儀表、儀容要堅決杜絕，學校在本學期要不定期的檢查，違紀的學生除扣班級紀律分數外，對本人還要嚴肅處理。

四、校規校紀方面：

我們要嚴格按照《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》來要求自己，爭做文明向上的好學生。《黨壩中學一日常規》是保護大家，愛護大家，是使大家有一個良好的學習環境，是讓大家更好的學習，不是害大家的，遵守細則人人不能例外。

學校是一個大集體，班級是一個小集體，個人是集體的一員。在集體中，我們誰也離不開誰。班里有人干了壞事，有的同學不守紀，讓班級扣了分，整個班級都會受到影響。班級里有同學得了榮譽，我們全班同學都會感到光榮。希望同學們自覺自愿的遵守學校班級一日常規考評細則。

本學期，要求全體同學們照細則做到：

“三個隨手”(隨手關燈、隨手關水籠頭、隨手撿拾廢紙)“四個輕”(說話輕、走路輕、關門輕、取放物品輕)

“五個不”(不趴窗臺陽臺、不串寢串班串年級、不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不進網吧)

“六個禁止”(禁止頂撞老師;禁止曠課、禁止吸煙、喝酒、賭博;禁止攜帶手機，匕首、管制刀具等入校;禁止以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆;禁止早戀、拉幫結伙與社會不良人員勾結)

五、學會寬容，做一個好學生。

寬容自己也要寬容別人。忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。同學們就細則上的條款在這里我再作以下幾點解釋和強調：

1、從上周起，檢查就按照細則執行。

2、我們要正確理解下課。下課了，教室不是菜市場，不是放牛場，不是舞場，不是體育場。同樣是我們學習的場所，不能在教室里任意串位，不準在教室里亂嚷。不準追逐打鬧。要做到課間有序活動，保證教室內24小時安靜，確保良好的學習環境。

3、靠窗邊坐的同學要注意，不準從窗口處向外丟棄紙片、紙團、小吃袋等雜物。

4、周五下午放假回家不得私自外出，到家后必須告知家長后才可以外出。

5、學生請假須寫好請假條，有班主任與家長聯系后方可批準。

6、以后如果同學之間出現了糾紛，不能處理，找班主任或找政教處，不準自己硬性處理，不準憑個性用事自己處，要請學校幫你去處理。這樣處理事情的發展對你有利。不要一有事就給家里說，往往弄得周圍的人都不愉快。

同學們，學校里多數是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起校園內的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學習用品等，事情都很小，但都關系到同學們良好行為習慣的養成問題——是大事。

我們每天都生活在細節中：穿什么樣的衣服，理什么樣的發型，講什么樣的話等等，無不折射出我們的修養、審美、學識。當你離開教室順手關上電燈時，當你彎腰揀起校園內的紙屑時，當你不再亂拋雜物時，當你遵守了日常行為規范的時候，人性中最美麗的花朵就會在我們的校園里綻放。

同學們，讓我們在新的學期里發揚互幫互助、團結友愛、積極主動、探索創新的精神，養成良好的學習習慣和行為習慣，力爭做到入班即靜，落座即學，取得各自滿意的成績，共同暢想美好的明天!謝謝大家。

第五篇：政教處校會講話稿

政教處校會講話稿

同學們：

大家上午好！

“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。根據我們在學生管理過程中發現和存在的問題，如何來進一步加強和改進我校學生思想品德教育工作，提高廣大學生的文明素養，這是我校德育工作的重點，青少年的道德素質狀況如何將直接關系到國民的道德水平。教育擔負著提高民族素質的重要任務。評價一個民族的素質時，往往是從這個民族的多數人所表現出的行為習慣而獲得的感性認識。比如日本民眾在大災面前表現出來的鎮靜、有序、良好的行為習慣，讓各國人民嘆服。因此，抓好青少年的行為規范養成教育，對于提高民族素質起著至關重要的作用。

為培養同學們良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣和節儉節約習慣，堅持教育與管理、自律與他律相結合的原則，不斷完善同學們日常學習與生活的準則，以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓練為基礎，以習慣的內化與養成為目標，從小事抓起，注意點滴積累，切實提高我校學生的文明水平。

一、教育內容

1、禮儀習慣

（1）尊重長輩，聽從老師、父母教導，不頂嘴，講話態度誠懇；

（2）接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”；

（3）上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向；

（4）在校要文明就餐，打飯排隊、不插隊、不擁擠、不說話，到最遠餐桌就餐，就餐完了保持餐桌干凈整潔，剩菜剩飯倒到指定地點。

（5）有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；

（6）見到老師要禮貌地問好，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；

（7）上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”；

（8）同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號；

（9）參加升旗、集會，要迅速、整齊、肅靜、嚴肅、莊重、衣著整潔。

2、學習習慣

（1）課前要預習，學會帶著問題聽課；

（2）課前準備好學習用品、調整好心態，靜待老師上課；

（3）上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。眼睛離書一尺，身體離桌一拳；

（4）上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答；

（5）按時完成作業作業，做到獨立、耐心、細致；

3、生活習慣

（1）早晨按時起床，不睡懶覺、早操不遲到——做勤快人；（就寢說話的）

（2）起床、穿衣、洗漱、整理內務、吃飯行動快速——當利索人；

（3）吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；（吃商店的）

（4）返校及時到校，放假及時回家，不提前返?！鍪貢r人；（去同學家不告知父母、中途逛街、去網吧的）

（5）早晚涮牙，經常洗澡，經常剪指甲，穿戴整潔——講衛生；

（6）出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。過天橋按規定時間，不說話、不擁擠。有秩序上（下）操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀律；

（7）積極主動打掃教室、擔當區衛生，走讀生不帶零食入校，住宿生不得把零食帶過天橋，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，隨時隨地保持好衛生——講公德；

4、節儉習慣

（1）及時關燈，節約用電； 及時關閉水龍頭。

（2）愛護桌椅、門窗、等物品；

（3）愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節約每一粒糧食；

（4）正確支配零用錢，不吃零嘴；返校及時沖卡、放假卡里留足兩頓飯費；

二、存在問題

第一個問題：著裝問題

我校要求穿統一的校服、軍服，原因是這有利于培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。我認為在學校穿統一的校服給人整齊、干凈的感覺。我覺得校服是學生身份的標志，作為一個學生，在平常的生活中就得注意自己的形象，校服隨時隨地可以提醒自己：我是學生，應該干什么，不能干什么。學生統一著裝有利于培養孩子的集體榮譽感和責任心，遏制學生在穿著上的攀比風氣。既能防止一部分學生的優越感，也能消除另一部分學生的自卑心理。這對于學生的成長是有利的。學生統一著裝，有利于全社會對學生進行監督和保護。學生通常還沒有自己的獨立思想，他們容易受到周圍環境的影響，特別是周圍同學的影響。如果讓他們自由著裝的話，一方面容易在同學之間造成衣著的差距，令貧窮的學生在心理上形成一種自卑的想法；另一方面也容易在學校形成攀比之風。校服體現的是團隊，要求統一，不是展示個性的文化衫。對亂涂亂寫、自行改造校服的學生，我們將限期要求其洗凈、改正，否則另作處理。前兩年，家長、學生以穿小寺溝中學的校服為榮。良好的傳統沒有丟，是學生的素質發生了變化。還有不穿校服的學生，標新立異、引人注意。是臭美加無能的表現。學校是教書育人的場所，校園服飾作為

校園風氣的折射，應反映新時期學生良好的精神風貌和社會滲透力。而中學生首先應尊重自己的學生身份，培養健康的審美觀點。穿出一身的青春活力，穿出一身的輕松自如。

第二個問題：學生遲到、課上去廁所問題

遲到，是一種很普遍的現象。學生遲到在學校雖然談不上是很嚴重的錯誤，但也屬于一種不良行為，沒有一個老師會喜歡經常遲到的學生，而且一經發現班上有這樣的學生，班主任總是想方設法去扭轉這種不良行為，一是為了營造良好班風，二是為了使學生養成良好的行為習慣，終身受益。為什么會出現這種現象？概括起來，我們分析的大致有以下四種情形：

一、從學習方面來說，學習主動性差，缺乏學習熱情，并不是積極主動地參與到學習活動，而是被動地應付著每一天的學習節奏，當然時間上就不會抓緊。拖拖拉拉跟不上節奏就是自然的了。

二、從綜合能力和習慣來說，自我管理能力差，生活自理能力差，辦事效率低，動作遲緩，日常事務不能主動有序地完成。

三、經常性遲到。不良習慣基本形成，形成慣性，難以改變現狀，也沒有明顯的改正的主觀能動性。

四、偶然因素。其中有些因素是個人無法預料或無法控制的。如突發事件或急性疾病等。這些遲到的原因中，有些是因為客觀原因，而大部分是主觀原因；其實是學生已養成的一種不良行為習慣，應引起老師的重視。一個人的習慣，不是一朝一夕可以形成，也不是三兩天可以改掉的；因此，要改變學生遲到的毛病，必須依照一定的方法，循序漸進。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。從我們觀察情況看，大部分老師平時還是習慣用懲罰的方式對待遲到的學生，如：罰抄書，寫保證書，掃地、門外罰站（或讓學生拿著當堂課所用的書在室內或室外罰站）、責問警告準入是常見的處理方法。課后，細心的老師也會對部分學生進行批評教育。應該是在不耽誤當前學習任務的前提下，通過警戒、教育，幫助學生分析原因，逐步修正，盡可能做到少遲到，不遲到。

第三個問題：學生吸煙問題

男生吸煙比例比較高，少數女生也有吸煙行為。校內的廁所旮旯，校外的馬路、網吧都成了他們避開老師和家長吸煙的最佳場所。調查表明，吸煙學生中６０％有撒謊、偷竊（包括私拿家長的錢）等不良行為。面對如此嚴重的問題，我通過與學生聊天交談時調查分析，發現目前吸煙中學生主要存在以下幾種心理上的偏差：（1）學生隨著生理心理的發展，自我意識不斷顯現，表現欲逐步增強，時刻想以某種表現形式來吸引別人，而吸煙恰好能滿足這一心理。（2）目前，電影、電視等娛樂傳播媒介對學生心理的影響極大。一些吸煙學生承認他們吸煙完全學自銀幕上的偶像和英雄人物，覺得吸煙很有風度，有男子漢味。

（3）還有一部分學生，好奇心強，凡事想親身實踐一下，但克制力差，他們認為吸煙好玩、稀奇，開始只是抱著玩玩試試的心情，哪兒知一抽上癮便不可收。（4）另一部分學生由于受社會上“香煙外交”的影響，借香煙來拉關系，搞交際，顯示哥們之間的情義。俗話說：“近墨者黑”。一些學生受到伙伴負效應影響，加上本身意志薄弱，屈從于外部誘惑或壓力，也學會吸了煙。

通過以上心理分析，我認為作為學校政教處來說，在解決學生吸煙問題上準備做以下幾點工作：

一、重在治本。學校除了嚴令禁止學生吸煙，對違者給予懲罰外，更重要的是在心理的深度上加以疏導、糾正，找準病因，對癥下藥。

二、防微杜漸。學校應從一開始、苗頭抓起，某學生、某班級一有吸煙的現象，立即組織班主任和家長采取措施加以解決，不讓它有所發展，否則成了習慣，改正就難了！

三、齊抓共管。學校應提高全體教職工對吸煙危害嚴重性的認識，要求我們的老師盡量當著學生面不吸煙，共同治理，形

成一種反吸煙教育的氛圍。同時，學校還應積極與家庭聯系，取得配合，形成合力，共同管理，不讓學生有發生不良行為的時間和空間，真正達到教育的目地。

第四個問題：手機問題

學校明確表態：校園拒絕手機。學生玩手機弊多利少：一則影響自己思想學業的進步；二則打亂正常教學秩序。很難設想一個熱衷于接打手機發短信的學生能安心于學習，再說有些短信內容并不都是那么健康向上。中學生不比大學生要邊學習邊打工，臨畢業還要聯系工作。中學生要聯系的無非是同學老師家長，都近在咫尺。真要動用通訊工具，在家有固定電話，在校有磁卡電話。中學生用手機作用不大，而弊端卻不少。畢竟中學生交際面不大，當前應該以學習為主。我談三個方面的不利弊端。一是學生之間會形成一種炫耀、攀比的心理。一些學生羨慕其他同學有手機，不管其家庭經濟條件是否允許，纏著家長要求買一部手機。還有些學生看見別的同學用的手機比自己的更先進、更漂亮，心里不平衡，要求家長換新的。家長一味滿足他的要求，不利于學生的成長。二是會影響學習，破壞課堂紀律。學生用手機玩游戲、發短信和聊天，分散了精力，肯定會影響正常的學習，心里總想著撥弄手機，哪有心思放在學業上。課堂上時不時被手機鈴聲打斷，影響正常的教學。還有就是現在手機可以上網，一些違法網站、不健康短信，影響中學生的身心健康。中學生長期接觸黃色的不良信息，很容易形成一種心理上不健康的閱讀習慣，黃色短信給青少年所帶來的危害也很讓我們擔憂。而且手機上網短信隱蔽性強，不易被察覺。三是學生的天職是以勤奮學習來獲取全面的知識。一旦手機在手，就難免有別人給你打進電話，父母的問寒問暖，朋友的關心或聊天，你自己還不時要與別人通通電話，這些都得花費時間，耗去精力。一學期只有100多天，一天的有效時間也只有10多小時，通話要耗去多少光陰？再說通話的內容五花八門，遇到不高興的事又必將影響其情緒，情緒不好又將影響其學習。

第五個問題：現在學生不文明行為的現象學校該怎么教育？就在我們學校，也會出現一些不和諧的音符，總有一些令人不滿意的現象。我們不難看到，在清潔工剛剛清理過的樓道里，有我們同學扔的未喝完的牛奶盒、飲料罐、剛吃完的包裝袋；在潔凈操場上，有我們同學丟的紙屑，在潔白的墻壁上墩布印、有泥點；在課堂上，有的同學精神萎靡不振，更有甚者，在蒙頭大睡；在安靜無聲的晚自習時，有的同學卻在嘰嘰喳喳，甚至高聲喧嘩；在莊嚴肅穆的升旗儀式上，有的同學卻左顧右盼，竊竊私語。還有些同學受一些不良習氣的影響，滿嘴講粗話，臟話、庸俗話，爭吵，打架，搞不團結；紋身彩繪、染頭發，留碎發，留長指甲，染彩色指甲，男生長頭發；沒有正確的走姿、坐姿和站相；考試作弊；男女生交往不得體，在校園里勾肩搭背，過于親昵；還有的同學上網不文明，在網上說臟話，亂發電子郵件；在校園內抽煙；在校外飲酒；破壞學校公物等等??

以上這種種現象不僅違反了中學生日常行為規范，而且破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境，與我們當今社會所倡導的文明主流不相符。一個社會的文明程度，取決于人的素質；一個國家的文明程度，取決于國民的素質；一個學校的文明程度，取決于我們每位同學。親愛的同學們，你們是否想過我們的文明與否不僅代表著個人的形象，也代表著學校的形象，更代表著未來中國的形象。