第一篇：學習感言

學習感言

未來唯一持久的優(yōu)勢是什么？ 是有能力比你的競爭對手學習得更快。學習是改變一切的動力。

有書云：“人之所貴在于思，人之所能在于行”。學習改變觀念，觀念改變行動，行動改變命運。其實，人的一生都在學習——學會學習，學會做人，學會做事，學會生活。作為剛參加工作的我們，公司能提供這樣的機會和平臺，是很難得的，在此甚是感激公司各級領導的親切關懷和無私幫助，順便總結(jié)一下自己的一些學習感受。

通過這學期的培訓，讓我深刻認識到什么才是真正的學習。從優(yōu)秀到卓越，要靠學習。偉大領袖毛主席是最會學習的人，他說精通的目的全在于運用，不是有知識就是力量，能使用知識才是力量。改變的力量是世界上最大的力量，它就來自于學習。

感言一：心態(tài)改變。有了正確的態(tài)度，才能運用正確的方法、有正確的方向去做正確的事。尤其是剛從學校畢業(yè)的大學生，往往眼高手低，總愛抱怨，很多基本的工作都不能善始善終，一有困難就很難有所突破，退卻或放棄的念頭就出來了。這里又讓我想起了《獅子和羚羊》的故事，無論是兇猛的獅子，還是溫柔的羚羊，它們要想在這片廣袤無垠的草原上生存下去，必須端正自己的心態(tài)。獅子對自己說，“我一定要做一只跑的最快的獅子，不然我會被餓死”，羚羊?qū)ψ约赫f，“我一定不要做跑的最慢的羚羊，不然我會被殺死”，正因為它們有這樣正確的生活態(tài)度，優(yōu)勝劣汰，不斷發(fā)揮自己的奔跑優(yōu)勢，才得以繁衍生息。具體而言，我對工作和生活的態(tài)度，做自己喜歡的事，不是盡力而為，是竭盡全力。有了辛苦的付出，才會有甜蜜的收獲。工作不是一個任務，生活不是一種負擔，她是一種樂趣，她是一種享受，她是一種歷練。平日也有愛讀書的習慣，此刻對學習的選擇與行動也有了新的理解。

1.學習的三種心態(tài)：

（1）了解的心態(tài)，則學不到該學的東西；

（2）使用的心態(tài)，則學以致用，能改變現(xiàn)狀；

（3）教的心態(tài)，則播出智慧的種子，孕育更強大的力量。

2．學習的五個步驟：

（1）初步了解，建立概念；

（2）重復學習，更重要是學你不能做到的；

（3）開始使用，理論與實際相結(jié)合，實踐是檢驗真理的唯一標準；

（4）融會貫通，統(tǒng)籌全局；

（5）再次加強，鞏固提高。

感言二：能力提升。期間老師、領導都對我們進行了各種課程的培訓，有幾門課程印象特別深刻：

1.魔鬼訓練：37個成員演變成5個小組，再演變成1個團隊，集體的力量超越了一切，沒有做不到，只有想不到。什么叫團結(jié)，什么叫力量，什么叫紀律，什么叫堅持，什么叫成功。

2.時間管理：時間是寶貴的，一寸光陰一寸金，對于不同人群，賦予了不用的意義。對于企業(yè)來說，時間就是效率，就是生命，就是金錢。那么應該如何來管理自己的時間呢？這里簡單提提對自己適用的幾個小方法吧。

（1）建立時間記錄，猶如精益管理中的事前調(diào)查，記錄自己一天的工作活動，哪些是合理的，哪些是不合理的，哪些是需要自己去做，哪些是需要別人去做，堅持記錄，每周反省檢討自己。

（2）列寫清單，根據(jù)四象限法，確定工作的重要度和緊急程度，再采用甘特表時間管理，安排工作計劃和完成時間進度，效果確認，不斷改進。

（3）學會說“不”，根據(jù)自己的精力和能力，及與自己的工作重要度，適時勇敢地說“不”。

3.人際關系溝通：在工作過程中，15%來自于專業(yè)能力，85%來自于人際關系溝通，那么有效的溝通就顯得非常重要了。尤其是剛踏入工作崗位，經(jīng)驗也不足，外加自己不善于表達和傾聽，很多工作都未能快速圓滿完成。在這里就不在詳述其中的具體緣由和一些溝通的技巧原則了。總之，是一門很有藝術的學問，也是一門有很學問的藝術。在今后的工作中不斷總結(jié)，每日檢討和反省自己的不足，逐步成長。

感言三：學而不思則罔，思而不學則殆。學習與思考密不可分，要有明確的學習方向，兩者相輔相成。學習是一種投資,學習是自我價值的增值過程,學習才是硬道理。當今社會，競爭日益激烈，學習的收獲為我們迎接挑戰(zhàn)逆流而上,增添了至關重要的砝碼，態(tài)度決定方向,細節(jié)決定成敗。

感言四：心存感激。一個人的成長，離不開父母的辛苦養(yǎng)育，離不開老師的諄諄教育，離不開領導的用心培養(yǎng)，離不開周邊關心與愛護你的親人、朋友、同事的無私幫助。

在今后的工作與生活中，我將加倍努力學習專業(yè)知識，學習各種基本能力，不斷提高自己，工作更加出色，生活更加絢麗。

加油！加油！加油！

第二篇：學習感言

學習感言

回想這一學期的學習，多位教育名家的教育科學理論給我?guī)砹诵闹堑膯⒌稀⑶楦械难蘸途竦南硎埽腋惺苤滤汲薄⑿吕砟畹募な帲麄円怎r活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，我受益匪淺。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。下面將我的學習心得小結(jié)如下：

一、在學習中反思。

“一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生。”當我聽了幾位專家的講座，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學生，尊重生命。學到了自信，學到了方法，感悟至深。作為一名教師，我認為這種觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探索、解決！

作為一名教師，不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。一定要在課堂教學中保證“教師主導”“學生主體”的地位，深深地感到教法要結(jié)合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對學生，因材施教。教學有法，教無定法，貴在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應該不斷的學習，不斷的增加、更新自己的知識，在教學中預設與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。

二、在反思中進步、成長

通過學習，讓我清醒地認識到，能夠“恰當把握教學生成”，與辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是最好寫照。作為一名教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學中學會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學能力，做一個智慧型的老師。因此，要做好以下幾個方面：

1、促進自己向?qū)I(yè)化的發(fā)展

社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對學生實施高素質(zhì)的教育，促進學生主動、活潑、生動地發(fā)展關鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。因此我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷地用知識來充實自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。

2、努力轉(zhuǎn)變好角色

新課程倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。它還注重在學習過程中培養(yǎng)學習和做人的品性。要使學生的學習從以要我學，到我要學的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來，興趣是最好的老師。老師的引導和鼓勵讓他們在學習中獲得快樂。把價值引導和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來，體現(xiàn)了價值引導，同時又注重學生快樂的學習，不強迫學生去被動的接受，而是滿足學生的需求。學生不但主動快樂的學習了知識，努力創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極的應答的環(huán)境，學生在交往中，在生活中交流和表達，不僅語言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展。為此，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的可讓氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，鼓勵學生大膽去學，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。

3、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用(1)用心去熱愛自己學生。

教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。因此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。教師要心胸寬廣，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，要多一些理解之心、關懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點；冰心曾說過：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切。”要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學生。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學生，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關心他們，和他們成為無話不說的好朋友；從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓學生感到溫暖，增強自信，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，更會使教學效果收到事半功倍的作用。

(2)用自己的言行去感染學生

教師要以自身的行為去影響學生，真正成為學生的表率，使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。此外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

上課是一門藝術，除了有一定的知識結(jié)構(gòu)外，還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學習、借鑒。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務。

教育的與時俱進，也許這就是腳踏實地走出的第一步。教育的改革任重道遠，教師是主力軍，課堂是主陣地，沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的中國教育，為了中國教育的發(fā)展，作為一名教師，我發(fā)自內(nèi)心的說一句：“只有不斷的學習，才會不斷的進步！”

第三篇：學習感言

學習感言

踏入電信這個新的工作崗位后，經(jīng)過兩個月的鍛煉，使自己對這份工作有了更多更深的認識。對于工作或者說事業(yè)，每個人都有不同的認識和感受，我也一樣。對我而言，我通常會從兩個角度去把握自己的思想脈絡。

首先是心態(tài)，套用米盧的一句話“態(tài)度決定一切”。有了正確的態(tài)度，才能運用正確的方法，找到正確的方向，進而取得正確的結(jié)果。具體而言，我對工作的態(tài)度就是選擇自己喜愛的，然后為自己的所愛盡自己最大的努力。我一直認為工作不該是一個任務或者負擔，應該是一種樂趣，是一種享受，而只有你對它產(chǎn)生興趣，徹底的愛上它，你才能充分的體會到其中的快樂。我相信我會在對這一業(yè)務的努力探索和發(fā)現(xiàn)中找到我工作的樂趣，也才能毫無保留的為它盡我最大的力量。尤其是對于我們這些新來到公司的員工來說尤為重要，我們這些剛畢業(yè)的學生都是眼高手低，覺得有了點學歷就自以為是了，不愛干苦力活，覺得是大學生就不能干這樣的活，但是不其然我們的能力是所有人看的到的，光有理論沒有實際是一個重要的問題，所以我就應該認真踏實的學習，整理好自己的態(tài)度。可以說，懂得享受工作，你才懂得如何成功，期間來不得半點勉強。

其次，是能力問題，又可以分成專業(yè)能力和基本能力。對這一問題的認識我可以用一個簡單的例子說明：以一只駱駝來講，專業(yè)能力決定了它能夠在沙漠的環(huán)境里生存，而基本能力，包括適應度、堅忍度、天性的警覺等，決定了它能在沙漠的環(huán)境里生存多久。具體到人，專業(yè)能力決定了你適合于某種工作，基本能力，包括自信力，協(xié)作能力，承擔責任的能力，冒險精神，以及發(fā)展?jié)摿Φ龋瑢⒅苯記Q定工作的生命力。對于我們來說從學校學來的知識剛好能幫助我們來了解電的工作，更快的去了解、更快的上手，而我對于這份工作的熱愛就不用說了，我是一個能吃苦的年輕人，我現(xiàn)在有的就是時間和精力，我不吃苦誰吃啊，還有就是有耐心，肯學習，向師傅多學、多問，自己多練就不怕有干不好的工作了。所以一個在事業(yè)上成功的人，必是兩種能力能夠很好地協(xié)調(diào)發(fā)展和運作的人。

此外，火車跑的快還靠車頭帶，由于剛參加工作，無論從技術能力，還是從思想上都存在許多的不足。在這些方面我都得到了部門領導及本部門的老員工的正確引導和幫助，使我在工作能力提高，方向明確，態(tài)度端正。從而，對我的發(fā)展打下了良好的基礎。

從工作的方面來看這兩個月的學習讓我體會到了耐心的重要，尤其是對于電這個方面來說不能急于求成，動電是一個有危險的活一開始師傅們都不讓我動手對于新來的也只能這樣，因為我有點莽撞，師傅是為了我好才真么做的，而現(xiàn)在經(jīng)過了一個月的總結(jié)和學習，再加上耐心一些小的故障已經(jīng)能自己去處理了。耐心還體現(xiàn)在另一個方面，就是在面對客戶的時候是也需要的，我們需要和他們一點一點的解釋、溝通，急事也不行的。；例如：客戶在我們處理問題的時候看見了我們說：哎，我家的電腦上不了網(wǎng)了怎么辦。那我們就要說嗯我們就是在處理您現(xiàn)在上不了網(wǎng)的問題，您別擔心我們處理好了之后您就能上網(wǎng)了。而對于一些脾氣不好的客戶:誰讓你們那先接在我家的電表箱上的，那不是用我們家的電么，你們又不給我家繳電費為什么接在我家上，趕快給我剪了，這時我們就又得

解釋說：您好我們接的是您家電表箱的進線方向這樣是不走您家的電的，而且我們和供電局也是有聯(lián)系的，我們這么大的公司每個月都會給供電局交電費的，您不用擔心的。還有很多讓你想也想不到的客戶，這都要我們耐心的去調(diào)解

在今后的工作中，我會加倍的努力學習專業(yè)知識，掌握更多的業(yè)務技能，為將來的工作打好堅實的基礎。

在作風上，能遵章守紀、團結(jié)同事、務真求實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活，時刻牢記自己的責任和義務，嚴格要求自己，在任何時候都要努力完成領導交給的任務。

今后我將以嶄新的精神狀態(tài)投入到工作當中，努力學習，提高工作效率，積極響應公司加強管理的措施，遵守公司的規(guī)章制度，做好本職工作。

郭亞峰2010-10-9

第四篇：學習感言

國培感謝您

冬天已經(jīng)來了，寒冷即將降臨，可是我們學習的心是熾熱的。在秋天我們加入國培，學習的日子是豐富多彩而忙碌的，學習過程是一個而漫長的過程，其間，我們有獲得，也有失去。獲得的是新的知識，新的理論，新的教學方法。同時，也犧牲了不少休息的時間，可是我認為是值得的。因為我收獲了許多教學的方法，接受了許多教學理念。感謝國培，讓我們在在緊張之余，感受到了外面世界的精彩。可惜時光短暫，好的時光總是很少，我們的學習即將結(jié)束，回顧這段時間的學習，我感慨頗多，想把這段時間的經(jīng)歷與大家分享。

首先我感謝國家教育部給我們這個學習機會，我們能通過這種學習的形式來為我們充電，邊遠地區(qū)教學資源有限，我們無法參與系統(tǒng)培訓，這種遠程培訓，給外面打開了一個了解世界的窗口。我們不再是井底之蛙。要與時代共同進步。我們欲與天空是比高。國培的學習形式既方便又靈活，我們在課余時間，去重溫學生時代。孔子說：“學而時習之，不亦悅乎”。我們在快樂中學習，在學習中快樂。教學的形式是多樣的，不拘泥，不刻板，我們從中汲取適合自己的方法，學以致用。這就是——國培。魯迅先生的拿來主義，我們不但要拿來，還要吸收。

國培是靈活的，也是最新最前沿的教育思想。促使我們緊跟時代步伐。走在學習的最前沿。我們老師是學生的榜樣。我們不學習，吃老本，學生從何進步。國培為我們的知識的更新，方法的更新，都起到了積極的作用。從自我談起，盡管從地理教學也有十余年，但很的東西只有一邊教一邊學，很多時候，存在的質(zhì)疑，由于學校自身的條件，沒有及時的解決，身邊有沒有更多交流好好學習的機會，偶爾舉行一些教研課但那畢竟是少數(shù)，更多靠的是自己的“悟”。但那種效果和效率是極其差的。書上學來總覺淺。

國培是實用的，整過學習的過程，全是完整的，成系統(tǒng)的，圍繞初中的地理課程，重點難點，把我們曾經(jīng)的困惑，一一的展現(xiàn)在我們的面前。給我們順利教學提供了保證。

國培是靈活的，不占用我們的工作時間。我們在工作之余，利用時間給自己充電。終身學習，是我們追求的目標，老師應該是燈塔，照亮學生前行的道路。我們學習，少走過場，而是真真實實的學習知識，利用好這來之不易的學習機會。

國培是溫情的，它體現(xiàn)了我們的國家對我們這些邊遠地區(qū)教育者的關懷。專家的講座讓我們?nèi)玢宕猴L，我們從專家們睿智的言語中，掌握了新的知識，他們寓情于景，聲情并茂，平易近人的風格，如春風般讓我們沉醉。

國培是希望的，這種先進的方式，必然會長期發(fā)展下去，逐漸縮小我們的大城市的差距，因為國家一直在默默關注我們、支持我們、培養(yǎng)我們。使我感到我們并非偏遠。

作為非專業(yè)的我，自從那個學校給了我上地理的機會，我真的愛不釋手，前幾年花了一些時間用在自考上，有時力不從心，許多的問題拖到今天，通過視屏的學習和更多同行的交流，我學到了更多的處理教材的 技巧，知識上也使專業(yè)知識迅速提升，即將學完的我真的感到欣慰，帶著希望的我，國培，直至進入夢境，成了我記憶的永恒。

興文縣五星初級中學

曹秋寶

第五篇：學習感言

在網(wǎng)絡信息時代迅速發(fā)展的今天，作為教書育人的年輕一代的我們，應更注意各自的全面發(fā)展，更要認真的學習，不斷提高自身的業(yè)務水平和技能，才能與時俱進，保持知識結(jié)構(gòu)的鮮活。通過本次學習，我在了解了教育技術的基本概念之后，掌握了不少的教學設計新理念，有了一套屬于自己的教學方案及基本流程；對網(wǎng)絡也有了新的認識，了解了網(wǎng)絡教室的一些特點，知道網(wǎng)絡為個性化學習、研究性學習、學生自主學習、協(xié)作式學習等提供了一個非常優(yōu)勢的學習的平臺，知道了教師要如何在網(wǎng)絡教室中實施教學活動，師生都要有利用網(wǎng)絡教室進行教與學的習慣，知道了網(wǎng)絡教室在進行教學時也存在不足，特別是在學生自主學習探究的活動中還要加強監(jiān)控、監(jiān)督、輔導。

面授的兩天里，我們小組學習案例，積極參與討論，踴躍發(fā)言，為小組爭得榮譽，讓我覺得好開心，我不僅從學習的案例中，看到了老師們的盡心盡職，對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，還感受到了我們小組的凝聚力與集體榮譽感。后來我們結(jié)束了兩天的面授，有點感嘆時間的飛逝，慶幸的是我們大家建立了一個聯(lián)系群，每天都會有同行們在里面交流，不論生活上的，還有培訓的內(nèi)容，我們在17號和31號兩天會準時參與小組集中討論，通過交流，我們彼此都有了感情，好希望這個群能一直存在，我們能像兄弟姐妹一樣時常聚聚。

本次網(wǎng)絡學習，我們還要按時完成相應的作業(yè)和后測題、在線學習討論等等，起初，我還很頭疼，現(xiàn)在完成了這些作業(yè)任務，我才發(fā)現(xiàn)，這次培訓的意義所在。在學習中我知道了教學評價對于學習和教學過程具有重要的意義，因此要正確使用有效的教學評價。讓我懂得怎樣使用和運用有效的評價促使學生發(fā)展，同時我也在平時的教學實踐中，有意識地運用多種評價方法來評價學生，有了新的體會。對可選案例的完成自己感覺有新的所得。它讓我學會了應用Excel軟件對教學情況進行分析。Excel軟件功能強大，應用方便，可以直接使用里面的函數(shù)對教學信息進行自動求和、平均值等；還可以對輸入的成績進行升、降等排序，讓我們對全班及個人情況有清晰的了解。通過這樣的活動，我對這一教學軟件的運用更熟練了，也促進了自己今后的教學統(tǒng)計工作。我對了網(wǎng)絡培訓方法也有了深入地了解，認識了案例教學法。在學習過程中，我也認識了很多同行和朋友，并開始在網(wǎng)上進行合作學習。通過對案例分析，和同伴共同交流對于這個案例的理解，使我感覺到作為一名教師，在上課之前不但要”備”教材，還“備”學生。要分析學生的起點水平、認知結(jié)構(gòu)、學習態(tài)度、學習風格。學習者特征的分析對教學設計有十分重要的作用。此外我還學會了下載和安裝“Freemind”思維導視軟件，并應用這個軟件制作了一節(jié)課的教學目標。自己的計算機軟件應用水平有了很大提高。關于博客，以前我?guī)缀踔话阉斪髯约旱摹皟A訴”的個人空間，在本單元的學習后，我對它有了新的認識，它還可以用來輔助我們的教學。今后，如果條件允許的話，我會嘗試知道我的學生一起來運用博客來交流學習。總之，本次網(wǎng)絡學習更新我的教學觀念，讓我在平時的教學活動中更注意自己的教學態(tài)度、對學生的分析更徹底，比如說對教學的表現(xiàn)性評價就讓我學以致用等，會使我們的教學更精彩。學習是辛苦勞累的，但是讓我享受了教育，收獲著快樂。通過培訓，我的教育技術理論和專業(yè)教學水平同時得到提升，使我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應現(xiàn)代化的教學模式。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標。

學習馬上結(jié)束，老師說明天培訓平臺就要關閉了，突然有一種不舍。但結(jié)束培訓不是我們的最后，我們肩負著教育的使命，遠程教育帶給我的是一種新的理念，新的體驗，只有不斷參與各種形式的學習，才能不斷提高教師適應新形勢的能力，才能將新的教育形式應用于教學實踐。