黨員干部學黨章黨規發言稿3篇

黨員干部學黨章黨規發言稿篇1

一、認真學習和準確把握中央提出的目標要求

開展“兩學一做”學習教育，是貫徹全面從嚴治黨要求的重要部署，是推進思想政治建設常態化制度化的重要實踐，是推動管黨治黨工作向基層延伸的重要舉措，對于進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的突出問題、保持發展黨的先進性和純潔性具有重大意義?！皟蓪W一做”學習教育不是一次活動，要融入經常性黨員教育管理之中，突出經常性教育的特點，抓在日常、嚴在經常。

開展“兩學一做”學習教育，要按照中央方案要求，堅持學為基礎、做為關鍵，把黨的思想政治建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用習近平總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，著力解決一些黨員理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等“五個問題”，做到堅持正面教育為主、學用結合、問題導向、領導帶頭、從實際出發等“五個堅持”，踐行“四講四有”，教育引導廣大黨員堅定理想信念、堅定正確政治方向、嚴守政治紀律和政治規矩、強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中發揮先鋒模范作用，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念、把加快“三個陜西”建設提高到更高水平提供堅強組織保障。

結合我省實際，開展“兩學一做”學習教育，務必突出向中央基準看齊，大力弘揚延安精神，分層次有針對性地精心組織。要突出持續性，把黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育好的經驗做法繼承發揚好;突出經常性，把“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度貫徹落實好;突出針對性，強化問題意識，防止大而化之，力戒形式主義;突出層次性，因地制宜、按需施教，防止“一刀切”“一鍋煮”;突出實效性，確保學習教育成為我省全面從嚴治黨的基礎性工程，成為讓黨員受教育、讓群眾滿意的民心工程。

二、學是基礎，在真學真信真用上下功夫

認真貫徹中央《方案》和中組部《學習安排的具體方案》，聚焦黨章黨規和習近平總書記系列講話等兩個方面學習任務，做到原汁原味學、結合實際學、帶著問題學，突出學習針對性和實效性。

1.明確學習內容。對全體黨員，要把學習黨章黨規與學習習近平總書記系列重要講話統一起來，在學系列講話中加深對黨章黨規的理解，在學黨章黨規中領悟系列講話的基本精神和實踐要求。學黨章黨規，要通讀熟讀《黨章》，通讀熟讀廉潔自律準則、紀律處分條例和黨員權利保障條例，進一步明確做合格黨員的標準和條件，提升尊崇黨章黨規、敬畏黨章黨規、遵守黨章黨規的思想自覺。學系列講話，要重點學習《習近平總書記系列重要講話讀本(2016年版)》，學習領會好習近平總書記系列重要講話的基本精神，學習領會黨中央治國理政新理念新思想新戰略的基本內容，理解掌握增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品

格等基本要求，全面領會掌握好7個方面的內容，切實用講話精神統一思想、提高認識，深刻把握新形勢下黨員的職責使命。

對縣處級以上黨員領導干部，要學得更多更深一些，要求更嚴更高一些。學黨章黨規，要系統學習領悟《黨章》，掌握好與履職盡責相關的規定和要求，學習地方黨委工作條例、黨組工作條例、黨政領導干部選拔任用工作條例等黨內法規，著力提高做好領導工作所必需的政治素養和政策水平。學系列講話，要堅持讀原著、學原文、悟原理，帶著信念學、帶著感情學、帶著使命學、帶著問題學，圍繞堅持和發展中國特色社會主義這個主題，領會好講話的豐富內涵和核心要義，掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，領悟好講話彰顯的堅定信仰追求、歷史擔當精神、真摯為民情懷、務實思想作風，從7個方面全面領會以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略，更好用以指導和推動各項事業發展。各級黨委(黨組)還要把毛澤東同志《黨委會的工作方法》納入學習內容。

同時，要學習好習近平總書記視察我省時的重要講話精神，深學細悟“五個扎實”的要求。認真學習省委關于向中央基準看齊和加強黨的建設的有關文件。大力弘揚延安精神，結合紀念中國工農紅軍長征到陜北80周年活動，重溫黨的歷史，進一步從延安精神中挖掘和汲取從嚴管黨治黨的力量。

2.開展專題學習討論。突出經常性教育的特點，充分發揮黨支部的作用，堅持個人自學與集中學習相結合、原文研讀與宣講輔導相結

合，以“三會一課”為主要形式，以支部為單位組織學習討論。這次學習教育面向全體黨員，要把培訓骨干和組織宣講作為重要形式，4月下旬，省上舉辦基層黨支部書記示范培訓班，市、縣或鄉鎮、街道黨委(黨工委)都要對基層黨支部書記進行全員培訓。組織黨員領導干部、黨校教師、講師團成員、先進模范等到基層一線為黨員做宣講輔導。按照中央要求，3月至10月每兩個月一個專題，分別圍繞“學習有關文件、增強學習教育自覺性”“堅守信仰信念、增強規矩意識”“強化宗旨意識、聯系服務群眾”“發揮黨員作用、勇于擔當作為”等4個專題開展學習討論?！捌咭弧鼻昂螅骷夵h員領導干部和黨支部書記都要在所在黨支部講一次黨課。注重發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，增強學習的針對性和感染力。善于運用現場學習、專題演講、知識競賽、黨建網、遠程教育、微信微博等多種形式，增強學習實際效果，擴大學習覆蓋面。

3.堅持理論聯系實際。學習教育要著眼解決實際問題，防止“兩張皮”“空對空”。學要帶著問題學，突出問題導向，緊密聯系黨員的思想和工作實際開展學習討論，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，真正做到學思結合、學有所悟、學有所行。全體黨員要重點解決堅定共產黨人理想信念、牢固樹立黨的意識和黨員意識、強化黨的宗旨意識、積極踐行社會主義核心價值觀、在推動改革發展穩定實踐中建功立業等5個方面存在的突出問題，進一步把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來?？h處級以上黨員領導干部要重點解決帶頭堅定理想信念、帶頭嚴守政治紀律和政治規矩、帶頭樹立和落實新發展理

念、帶頭攻堅克難敢于擔當、帶頭落實全面從嚴治黨責任等5個方面存在的突出問題，特別是要著力解決“不想為、不會為、不敢為”問題，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，做好表率。堅持邊學邊做、邊查邊改、立說立改，把黨員的先鋒形象樹起來，讓群眾能看到身邊黨員的新風貌、新變化。

三、做是關鍵，在真改真干真成上見實效

開展“兩學一做”學習教育，要把取得實效作為衡量標準，堅持把嚴的標準和實的要求貫穿始終，針對問題改，確保取得實實在在的效果。

1.召開黨支部專題組織生活會。年底前，黨支部召開專題組織生活會。借鑒黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育經驗做法，發揚延安整風精神，面向黨員和群眾征求意見，用好批評和自我批評這個銳利武器。支部班子及其成員要對照職能職責，進行黨性分析，重點進行“四對照四查看”：對照講政治、有信念，查看是否信念堅定、政治清醒，有沒有精神空虛、推崇西方價值觀、熱衷封建迷信活動等問題;對照講規矩、有紀律，查看是否手握戒尺、心存敬畏，有沒有不守紀律規矩、對黨員管理不夠嚴格、組織生活不規范等問題;對照講道德、有品行，查看是否嚴以修身、嚴以律己，有沒有以權謀私、優親厚友、違反道德規范等問題;對照講奉獻、有作為，查看是否履職盡責、勇于擔當，有沒有工作消極懈怠、守攤子、不想干不會干不敢干等問題。針對查擺的突出問題和薄弱環節提出整改措施，組織黨員對支部班子進行民主評議。

2.開展民主評議黨員。貫徹從嚴治黨要求，以黨支部為單位召開全體黨員會議，對照黨員標準，采取個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定等程序，對黨員進行評議。結合民主評議，黨支部班子成員要與每名黨員談心談話，把問題談透、把思想談通。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚;對有不合格表現黨員，及時拽衣袖、咬耳朵、幫助改進;對不合格黨員，穩妥慎重予以組織處置;對嚴重違背黨章黨規的黨員，按照有關規定嚴肅處理。

3.加強基層組織建設。以開展“兩學一做”學習教育為帶動，切實加強基層黨組織建設，嚴格黨員管理，嚴肅黨內生活。要以開展“基層黨組織建設提升年”活動為有利契機，著力破難題、補短板，持續整頓軟弱渙散基層黨組織，使整頓轉化和學習教育相互促進。理順黨組織隸屬關系和黨員組織關系，解決好失聯黨員、流動黨員、“口袋”黨員等教育管理難題，把黨員管起來、把集結號吹起來，發揮先鋒模范作用。探索建立一套制度科學、激勵有力、懲處分明的黨員學習教育管理長效機制，真正使黨員教育管理嚴起來、實起來。

4.立足崗位作貢獻?！皟蓪W一做”學習教育中，各級黨組織都要教育引導廣大黨員圍繞落實五大發展理念、建設更高水平“三個陜西”建功立業、無私奉獻。要結合不同地區、領域、行業實際，全面推行黨員承諾制、服務群眾代辦制、積分制管理、黨員先鋒崗等黨建創新經驗，設計不同實踐載體，開展創先爭優，把黨員發揮先鋒模范作用落到實處。農村黨員要圍繞發展特色現代農業、完成脫貧任務發揮作用;社區黨員要圍繞優化管理服務、促進社區和諧發揮作用;機關事業單位黨員要圍繞改進機關作風、提高服務群眾能力發揮作用;國有企業黨員要圍繞適應供給側改革新形勢、增強發展信心、維護企業發展穩定發揮作用;高等學校黨員要圍繞推動學校內涵式發展、提高教育質量發揮作用;科研院所黨員要圍繞深化體制機制改革、推動創新驅動發展發揮作用;非公企業和社會組織黨員要圍繞團結凝聚職工群眾、促進生產經營發揮作用。結合慶祝建黨95周年，評選表彰一批先進基層黨組織和優秀共產黨員、優秀黨務工作者。

四、切實加強對學習教育的組織領導

全省“兩學一做”學習教育在省委常委會領導下進行，由省委組織部牽頭組織實施，成立組織協調機構，省紀委機關、省委宣傳部、省委黨校配合做好相關工作。

1.夯實工作責任。各級黨委(黨組)要把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，全面負責本地區本部門學習教育，黨委(黨組)書記要履行好第一責任人職責?？h(市、區)黨委要發揮關鍵作用，制定具體方案、保障工作力量、加強督查指導?；鶎狱h委要加強具體指導，幫助黨支部制定學習教育計劃，派員參加黨支部各項活動?；鶎狱h支部負責支部學習教育的組織開展，支部書記要履行好直接責任人職責。要對基層黨組織書記進行培訓，幫助明確任務要求、掌握工作方法。

2.分層分類指導。要把握不同地域、不同類型黨組織的特點，聯系不同群體黨員的實際情況，區分農村、社區、企業、高校、機關以及非公有制經濟組織和社會組織等，把學習教育的任務具體化、精準化、差異化。省委各工委、各市縣(市、區)黨委安排部署學習教育，既要體現中央和省委要求，又要緊密結合本地本部門實際，體現各自特色，注意發揮基層創造力，給基層創新留出空間。要對學習教育的內容安排、組織方式、工作舉措等分解細化，提出具體要求。

3.堅持領導帶頭。黨員領導干部既是學習教育的對象，也是學習教育的領導者，要發揮“關鍵少數”作用，嚴格執行雙重組織生活制度，積極參加所在支部活動，帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課、作報告，帶頭參加組織生活會、民主評議，帶頭立足崗位作貢獻，在學做結合上為黨員做出表率?？h以上黨委要結合黨委(黨組)中心組學習，對常委同志參加學習教育作出安排。

4.強化督促檢查。經常性學習教育更需要督促檢查。省委各工委和市、縣黨委要成立督查組，面向基層，深入到黨支部了解實際情況、及時掌握進展情況、研究解決問題。對學習教育中存在的問題，向基層黨支部反饋促其整改，對問題比較突出、整改工作不力的追究上級黨委責任。

5.搞好統籌兼顧。注重運用各類媒體，宣傳“兩學一做”學習教育的內容要求和做法成效，加強輿論引導、營造良好氛圍。堅持把“兩學一做”學習教育與“三嚴三實”專題教育整改、與學習貫徹黨的十八

屆五中全會精神專題培訓、與市縣鄉換屆、與開展“基層黨組織建設提升年”活動、與當前改革發展穩定各項事業結合起來，努力做到兩手抓、兩促進。

黨員干部學黨章黨規發言稿篇2

改革開放以來，我國的各項社會事業進入了快速發展期，隨著事業單位改革的進一步深化，作為一線的基層黨組織，面臨的新問題和新矛盾不斷增多。過去由于事業單位主要依靠行政撥款，干部職工缺少危機感，等、靠、要思想較重，當面臨市場競爭、競聘壓力時，少數干部職工對改革的認識出現了偏差，甚至認為：改革就是裁人，就是讓員工早點內退或買斷工齡。有的安于現狀，缺乏危機意識，競爭能力較弱;有的考慮個人得失較多，思想比較保守，抗風險意識較弱;有的對改革信心不足，心存疑慮，甚至出現抵觸情緒等。針對這些問題，在不斷深化改革的過程中，基層黨組織必須堅持以黨章為根本，不斷加強執政能力建設，全面踐行“三個代表”重要思想，牢固樹立科學發展觀，把“立黨為公、執政為民”的要求落到實處。在新時期，就事業單位改革的共性看，基層黨組織應加強五個方面的能力建設。

一、總纜全局的能力。

《黨章》總綱規定：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益?！饵h章》同時規定：黨的基層組織是

黨在社會基層組織中的戰斗堡壘，是黨的全部工作和戰斗力的基礎。因此，在基層黨組織無論在什么情況下，無論遇到什么問題，都要按照《黨章》規定，胸懷全黨和全國工作的大局，胸懷共產主義理想，堅定社會主義信念，正確領會黨中央及上級黨組織的決策意圖，堅定不移地貫徹黨的路線、方針、政策，不能以自己的利益為出發點，處理問題要跳出本單位、本部門的小圈子，必須無條件地服從大局，服務于大局，樹立全局觀念，在服從大局、服務大局中求得發展。堅持“個人服從組織、少數服從多數、下級服從上級、全黨服從中央”的組織原則，努力在思想上、政治上、行動上同黨中央和上級黨組織保持高度一致。同時，又要維護好本單位利益和群眾利益，堅持群眾利益無小事的工作原則，凡是涉及群眾切身利益的事情，再小也要竭盡全力去辦，切實把黨中央和上級黨組織的各項政策、措施落到實處。

二、貫徹落實的能力。

《黨章》關于黨的基層組織的基本任務第一條明確規定：宣傳和執行黨的路線、方針、政策，宣傳和執行黨中央、上級黨組織和本組織的決議。基層黨組織處于生活、生產的第一線，擔負著把黨的路線、方針、政策落實到基層的職責，擔負著直接聯系群眾、宣傳群眾、組織和團結群眾的重任。在貫徹落實的過程中，既不能照抄照轉，更不能走樣變形，因此，在基層黨組織必須具備超強的貫徹落實能力，要以《黨章》為根本，不斷提高基層黨組織創新能力和實際工作能力，確保各項措施落到實處。在貫徹落實的過程中，一方面是要找準切入點。要找準主要矛盾和矛盾的主要方面，抓住關鍵點，尋找突破。只有找準了關鍵

點，并鍥而不舍抓下去，問題就會迎刃而解。另一方面就是要一抓到底?；鶎狱h組織需要貫徹落實的事情很多，條件又有制約。要防止淺嘗輒止，要充分發揮主觀能動性，積極創造條件，對看準的事，能當場辦的事情要當場辦，能立即辦的事情要立即辦，能今天辦的事情決不拖到明天，以實際行動取信于民。

三、化解矛盾和處理危機的能力。

基層工作千頭萬緒，基層黨組織置身于不同群體的復雜利益關系中，其應對復雜局面的能力如何，直接關系到黨在人民群眾中的形象。因此，基層黨組織必須從實際出發，以《黨章》為根本，正確認識和處理各種社會矛盾，善于協調各種不同利益關系，不斷提高應對復雜局面、化解矛盾和處理危機的能力。在實際工作中，我們有些基層黨組織脫離群眾，工作作風不扎實，對群眾反映的合理要求，要么無動于衷，要么粗暴訓斥，本級能解決的不解決，本級不能解決的又不及時向上級反映，致使事情越鬧越大，把小事拖大，大事拖“炸”。如何妥善處理各種社會矛盾，保證社會穩定和發展，作為基層黨組織，一方面要依法辦事。要把權力置于人民和法律的監督與制約之下，處理各種社會矛盾要在法律允許的范圍內進行，做到法律面前人人平等。另一方面要未雨綢繆。要及時發現和研究經濟社會生活中的新矛盾和新問題，增強敏銳性和洞察力，做好應對各種矛盾的思想、預案、機制和工作準備，努力做到一旦發生矛盾，及時處理，做到矛盾不激化、事態不失控。

四、為民辦事的能力。

《黨章》在黨的基層組織的基本任務中明確規定：基層黨組織要密切聯系群眾，經常了解群眾對黨員、黨的工作的批評和意見，維護群眾的正當權利和利益，做好群眾的思想政治工作。這就要求我們基層黨組織一切工作的出發點和落腳點都是讓群眾得實惠，不斷提高群眾的整體生活水平，并把群眾滿意不滿意、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為工作的首要標準。要從群眾最關心、反映最強烈的問題入手，多做得人心、暖人心、穩人心的工作，真正把群眾的冷暖放在心上，以多為群眾辦實事、辦好事為已任，只有這樣，才能贏得人民群眾的信任。在事業單位，基層黨組織作為黨聯系人民群眾的紐帶，廣大人民群眾正是通過基層黨組織來了解黨、認識黨的。因此，基層黨組織的能力如何、水平如何、素質如何，直接關系到黨的威信與形象，基層黨組織必須努力提高同人民群眾聯系的能力和水平，不斷提高為民辦事的能力。

五、自我完善的能力。

《黨章》在黨的基層黨組織的基本任務中明確規定：監督黨員干部和其他任何工作人員嚴格遵守國法政紀，嚴格遵守國家的財政經濟法規和人事制度，教育黨員和群眾自覺抵制不良傾向，堅決同各種違法犯罪行為作斗爭。基層黨組織作為在反腐倡廉的第一線，更要嚴格要求自己，以《黨章》為根本，不斷加強馬克思主義基本理論的學習，加強世界觀、人生觀、價值觀的改造，樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，增強拒腐防變、抵御不正之風的能力，建立健全與社會主義市場經濟體制相適應的教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗的體系，堅持教育

是基礎，法制是保障，監督是關鍵。加大從源頭上預防和解決腐敗問題的力度，不斷進行自我完善，始終保持黨與人民群眾的血肉聯系。

黨章是規范和制約全黨行為的總章程，是黨的根本大法，在黨內具有最高的權威性和約束力。基層黨組織必須認真學習黨章，自覺遵守黨章，切實貫徹黨章，堅決維護黨章，以《黨章》為根本，不斷加強其執政能力建設，努力把基層黨組織建設成黨在社會基層組織中的戰斗堡壘，不斷推動我們黨的偉大事業向前發展。

黨員干部學黨章黨規發言稿篇3

各黨支部，各單位：

為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，學習貫徹習近平總書記關于開展“兩學一做”學習教育的重要指示和省、市“兩學一做”動員會議要求，現結合大隊工作實際，就“兩學一做”學習教育提出如下實施方案。

一、總體要求

(一)充分認識開展此項活動的重要性、必要性。

開展“兩學一做”學習教育是貫徹全面從嚴治黨要求的重要部署，是推進思想政治建設常態化制度化的重要實踐，是推動管黨治黨工作向基層延伸的重要舉措，其最終落腳點是促進各項工作發展。

(二)開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。

以尊崇黨章、遵守黨章為基本要求，以用習近平總書記系列重要講話精神武

裝全黨為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，實現4個“進一步”即：進一步堅定理想信念，進一步增強政治意識，進一步，嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念，勇于擔當。

(三)開展“兩學一做”學習教育，要做好“五個堅持”。

要堅持正面教育為主，堅持學用結合，堅持問題導向，堅持領導帶頭，堅持從實際出發。

(四)開展“兩學一做”學習教育，抓好“五個方面”。

要強化問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改。要著力解決五個方面問題：一是要堅定理想信念，著力解決一些黨員理想信念模糊動搖等問題。二是要牢固樹立黨員意識，著力解決一些黨員黨的意識淡化等問題。三是要強化全心全意為人民服務的根本宗旨，著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄等問題。四是要樹立攻堅克難、敢于擔當的意識，著力解決一些黨員工作消極懈怠等問題。五是要切實加強道德修養，著力解決一些黨員律己不嚴等問題。

二、學習教育內容

1.學習黨章黨規。組織全體黨員學習黨章，要做到逐條逐句通讀，全面理解黨的綱領，牢記黨員義務和權利，做到以知促行、知行合一。學習《準則》《條例》等黨內法規制度，學習革命先輩和先進典型，從反面典型中汲取教訓，筑牢拒腐防變的思想道德防線。

2.學習領會習近平總書記系列重要講話精神。重點學習《習近平談治國理政》《習近平總書記系列重要講話讀本》等，引導大隊黨員

深刻領會系列講話的豐富內涵和核心要義，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。

3.做合格黨員。要著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。

三、方法措施

1.圍繞專題學習討論。把個人自學與集中學習結合起來，積極發揮微信、網站、報紙等各種媒體平臺作用。按照“三會一課”制度，各黨支部每月組織黨員進行一次集中學習，學習時間一般不少于半天。組織開展重溫入黨誓詞、重抄《入黨志愿》、撰寫感悟文章等體驗活動。各黨支部每季度召開一次全體黨員會議，圍繞專題組織討論。

專題一：堅定信仰信念，保持黨員本色。重點討論如何保持共產黨人本色，切實做到愛黨、信黨、護黨、跟黨走;如何堅定馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，增強“三個自信”;如何站穩黨和人民立場，忠于黨、忠于國家、忠于人民;如何強化宗旨意識，全心全意為人民服務。

專題二：強化看齊意識，嚴守紀律規矩。重點討論如何增強看齊意識，經常主動地向以習近平同志為核心的黨中央看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊;如何嚴格遵守黨章，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，服從組織決定;如何堅持用黨性原則約束規范自己，自覺遠離低級趣味，樹立清風正氣。

專題三：勇于擔當作為，發揮黨員作用。重點討論如何把夙興夜寐、激情工作作為標準，保持昂揚向上的精神風貌;如何擔當負責、狠抓落實，在京津冀協同發展、轉方式調結構、精準脫貧奔小康中主動作為;如何干事創業、開拓進取，在本職崗位上做出更大貢獻。

2.創新方式講黨課(5月-10月)。講黨課一般在黨支部范圍內進行。一是開設“現場黨課”，大隊領導班子成員深入所在黨支部講黨課。二是開設“專題黨課”?！捌咭弧鼻昂?，黨支部要結合開展慶祝建黨95周年活動，集中安排一次黨課，鼓勵支部書記和黨員聯系實際講黨課。三是開設“即時黨課”。根據黨員分散的地勘單位實際，通過共產黨員微信公眾號、微信群等信息化手段開展黨課活動。

3.召開專題組織生活會和民主生活會(11月-12月)。年底前，圍繞“兩學一做”學習教育，黨支部召開專題組織生活會，大隊班子召開專題民主生活會。

4.開展民主評議黨員。以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。

5.立足崗位作貢獻。在慶祝建黨95周年活動中，評選表彰優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進黨支部，宣傳模范人物先進事跡，傳遞正能量。

6.領導班子和中層干部作表率。黨員領導干部要在“兩學一做”學習教育中走在前面以普通黨員身份參加所在支部的組織生活。要召開黨委會，專題學習黨章黨規和習近平總書記系列重要講話;要以黨委中心

組等形式組織集中研討，深化學習效果。年底前要以“兩學一做”為主題，召開年度民主生活會。

四、組織領導

大隊成立“兩學一做”學習教育領導小組，領導小組下設黨群辦，負責大隊“兩學一做”學習教育組織實施。按照上級要求，與省、市同步開展活動。

1、層層落實責任。要落實好各支部及其負責人履行抓好學習教育的主體責任，黨委書記要切實履行第一責任人的職責，對工作方案親自審定，對重要任務親自部署。領導小組下設的辦公室搞好統籌謀劃和組織協調

2、強化組織保障。對軟弱渙散黨支部要先整頓再開展學習教育;做好黨員組織關系集中排查，使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育;對離退休黨員以適當方式組織學習教育;對各黨支部班子進行培訓，掌握工作方法，明確工作要求。

3、注重指導監督。結合大隊實際制定實施方案，成立專門機構，加強督促指導把關，各支部結合自身實際，對“兩學一做”學習教育做出具體安排，確保落實到位。

4、加強宣傳引導。加強正面宣傳和輿論引導，為“兩學一做”學習教育營造良好的輿論氛圍，注重運用各類媒體，宣傳“兩學一做”學習教育的做法和成效。