第一篇：幼兒園家長會發言稿[詳細]

《幼兒園家長會發言稿[詳細]》是一篇幼兒園家長會范文，適合幼兒園教師使用，作為老師，我們歡迎您隨時對我們的工作提出意見和建議，以便我們及時溝通。

家長們好！

首先，衷心感謝您一直以來對我們工作的理解和支持。我也很高興你的父母從你繁忙的日程中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。在此，我謹代表班上的兩位老師，向你們表示熱烈的歡迎，以便我們更好地開展教育工作。首先，我簡單介紹一下我們一班的組員:我是我們班的班主任朱老師，善良、年輕、漂亮的我們班的班主任助理向老師，還有我們班35個可愛、聰明的寶寶們。為了給孩子更好的學習環境，我們嚴格遵守幼兒園的保健制度，堅持每天早中晚打掃衛生，保持室內外清潔。兒童毛巾和杯子每天消毒一次，玩具每周消毒一次，宿舍教室在孩子出園后每天用醋消毒，保證孩子有一個舒適干凈的生活學習環境。

生活中:現在我們所有的孩子基本上都可以自己吃飯，但是有些孩子有不好的習慣，比如拿勺子的方法不正確，有些孩子一邊吃一邊說話，有些孩子挑食，有些孩子吃得太慢等等。，所有這些都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，積極要求。許多孩子在老師的幫助下吃完了飯，從而保證了他們所需的營養。在這里，我要求家長要求孩子在家里不要挑食，一定時間內吃足夠的食物，保證能給孩子提供足夠的營養。吃完要自覺擦嘴，但有些孩子還沒有形成吃完擦嘴的習慣，往往需要老師提醒。外出活動或天氣變化時，我們會隨時增減兒童衣物，讓兒童在適當的時間間隔喝水。希望父母能在家里培養孩子的好習慣。午睡:現在大部分孩子進臥室后都能找到自己的小床，然后脫鞋放好。午睡時間是12:20-14:30。幾乎所有的孩子都能睡著，但有些孩子睡得很慢。也希望家長能在周末安排孩子在家午睡，以便養成良好的習慣。播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格，播種性格收獲成敗，所以孩子從小養成良好的習慣是非常重要的。

在學習上:主要教材是多元智能課程，融入一日教育活動，分為健康、語言、社會、科學、藝術五大領域。

健康:1。喝水；2.吃飯；3.上廁所；4.戶外運動。

語言:創造良好的語言環境；支持和鼓勵孩子用語言交流；文學作品欣賞；閱讀習慣和聽力習慣的培養。

社會:溝通、互助、分享、責任的培養。

藝術:主要是音樂和美術。

科學:對事物的正確認知；提問是個好習慣，很重要。

數學:數學主要從孩子的興趣出發，包括數量、圖形與空間、邏輯與關系。它融合了詩歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式，引導孩子學會數數。

運動:就是邊走邊學，邊走邊學，排成隊形，等等。

音樂:訓練孩子理解不同音樂的特點和優美旋律，能夠獨立唱歌和表演；能正確的用音樂唱兒歌，懂得欣賞音樂趣味，能根據音樂節奏準確的做動作。

閱讀、識字、英語是幼兒園的特色課程。特色課程的重點是讓孩子感受不同國家語言的差異，拓展視野，激發他們用語言大膽表達思想的能力，寓教于樂，培養興趣。興趣是最好的老師。同時，通過早讀，讓孩子喜歡書，與書交朋友，逐漸養成自學和自我探究的學習習慣。中班集體授課時間25分鐘。

活動通知1。幼兒園自主開發的養成教育主題活動:“主動快樂問候”、“文明飲食”、“做好自己的事”、“個人衛生”、播種習慣、收獲性格、播種性格、收獲成敗，所以孩子從小養成良好的習慣非常重要。對于每月的養成教育主題活動，我們每個月都會根據寶寶的表現挑選明星寶寶進行表彰。這個月的主題是主動快樂問候。

2.9月10日是教師節。我們學校將舉行一次師德演講比賽。家長有時間可以來看。

3.9月12日是中秋節。我們花園放假一天，9月13日上課。

4.本月底，我們公園舉行了一場“紅歌俱樂部比賽”。我想我的寶寶是對這樣的鍛煉機會感興趣或者想給寶寶這樣的鍛煉機會。我們的截止日期是9月18日。

5月和10月，我們公園舉行了“運動會”和“親子課”。

6.上學期我們公園舉辦了“阿菲貓講故事大賽”。家長可以根據孩子的需要自愿報名學習。前提條件:家里一定要有時間讓孩子訓練，家里一定要有電腦，孩子故事的視頻要上傳到網上去比賽。入場費40元。還有一個美術比賽，30元一場。

7.每月25號到31號交飯。家居互動手冊一個月發兩次。家長可以根據孩子的家庭情況進行溝通，也可以需要老師配合其他地方。為了孩子的健康成長，不是家庭或者幼兒園一方面就能勝任的，所以一定要共同努力，才能取得充分的效果。填好及時帶到幼兒園，也會影響月檢課的扣分。希望家長配合填寫。

8.為了對孩子進行早期訓練，決定根據孩子的風格特點進行專題班，包括苗鼓班、舞蹈班、美術班。晚餐每個月150元包含在內。每個班有20人的名額，時間是放學后兩個小時。家長可以根據孩子的需要自愿報名學習。

9.會上宣讀參保人員名單，讓未參保的家長一定要在孩子數據表上寫不愿意參保，然后檢查孩子名字是否正確。

自從我們與父母合作以來，許多父母都非常重視他們孩子的教育，并在各種工作中與我們合作。在此，我要感謝您對我們工作的大力支持。老師安排的一些事情必須由家長收集或制作，我們才能按時完成。在這里說聲謝謝！請按時把孩子帶回來的書帶回來。因為父母工作忙，有時候沒時間接孩子，只能讓別人接。如果家長有特殊情況，無法接孩子，請及時聯系老師，告訴誰來接孩子。如果家長真的急著晚接，一定要提前通知老師。

不要讓未成年學生帶孩子回家，會很不安全，我們也不會讓孩子走。你不能按時接孩子也沒關系，因為我們有老師值班，會一直帶孩子上幼兒園，直到你接他。你不用擔心，但一定要提前打電話告訴我們，讓我們安撫孩子的情緒，及時安排孩子的活動，不要讓孩子在等你的時候感到焦慮。

2.及時與老師溝通。當孩子在家里有一些特殊的表演時，父母應該及時與老師溝通，因為孩子在家里的表演可能不會在幼兒園上演。孩子的壞習慣需要家里來糾正。

教師與家長的關系:他們是孩子成長的教育者和引導者，家長是孩子的榜樣。教師在每個成長階段最多教育引導孩子幾年，而父母則是孩子終身的教育者和引路人。所以無論孩子成長到哪個階段，家長都要和老師保持良好的溝通，用同樣的目標教育孩子。你把我們的孩子給了我們，這是對幼兒園和我們老師的信任。我們從你身上拿走的不僅僅是一個孩子，更是一種責任；沒有最好，只有更好。我們會盡力做得更好。我們希望每個孩子都能在和平幸福中健康成長。如果我們疏忽了，家長一定要及時提醒我們，感謝您一直以來對我們工作的理解和支持！

教師節快到了，很多家長可能會絞盡腦汁考慮送老師什么樣的禮物，這樣他們才會開心。在我們幼兒園，老師不允許接受父母的禮物，因為照顧孩子是我們的責任，也是我們自己的責任。孩子的健康快樂，孩子的笑臉，父母對幼兒園的關心和信任，是給我們最好的禮物。謝謝大家！

以后有什么問題，希望及時和我們溝通。我們兩位老師將以真誠和熱情對待每一位家長，努力讓每一位家長感到安心和滿足。今天的交流到此結束。謝謝你今天的到來。如果家長有什么問題，可以留下來和我們單獨交流。

當然，在幼兒園要適當教一些單詞，進行必要的、規范的言語訓練，也要給孩子一些數字的概念。但這些都必須在相應的實踐活動中教授，讓孩子生動、直觀、主動地接受知識，以極大的興趣學習知識。因此，在充分研究兒童身心特點的同時，我們精心備課，開展了一系列主題活動教學和各種形式的游戲活動，開展了豐富多彩的實踐活動。注重培養孩子的學習興趣，有效提高能力。我們的家長可以借鑒幼兒園的教育方式，為孩子創造各種各樣的生活情境，用手、用腦、用嘴，拓展思維，和幼兒園一起教育孩子。眾所周知，面對教育教學中不同的個體，教育是不同的。一幅畫，一件作品，一個表情，一個故事，都是他的收獲。你沒必要拿他和別人比。不同的大腦，不同的精神世界，沒有可比性。只要我們的孩子今天比昨天成長得更好，就更好。父母和我們都應該關注我們的孩子是否幸福。因為很多知識會隨著孩子的成長而自然獲得，孩子的興趣和態度會影響他們的一生。其實，只要孩子們每天開開心心的進入公園，安全的離開公園，在學習上有新的成就，積極的和朋友一起玩游戲，懂得合作與分享，這才是我們老師和家長最大的心愿。

同時，家長要注意教育的尺度，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。尤其是不能在別人面前說孩子的缺點，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習和生活的積極性。

眾所周知，學前教育不是幼兒園單方面的事情，也不意味著孩子入園后，孩子的教育指揮棒就完全交給幼兒園了。相反，家庭教育伴隨著孩子的一生。俗話說，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。父母的言行會對孩子的發展產生潛移默化的影響。

當然，另一方面，家庭教育雖然重要，但是零敲碎打，不系統，而幼兒園教育是有目的有計劃的。兩者相輔相成，才能取得良好的教育效果。比如像喝水，每次孩子喝水我們都會監督，但是總有一些孩子偷偷溜走自己玩。所以希望家長在家的時候多提醒。還有就是孩子的教育問題。我們都非常了解我們班的孩子們。我們會和家長溝通個別孩子的教育問題，請他們在家里配合。我在這方面做的很好，孩子也有很大進步。關于幼兒園教育的問題、建議、不滿、要求或指導，我們真誠希望家長能夠直接、及時與老師溝通，幫助我們及時改進工作。

最后，我想說一些應該注意的問題:

1.這是我們公園的提款卡系統。如果你請人來接你，請及時聯系你的老師。為了孩子的安全，請征求父母的理解。

2.孩子來公園，請家長檢查是否帶了紐扣、刀、手鏈、項鏈等危險品。如果孩子吃藥，咨詢徐老師，樓下的保健老師。如果發現孩子帶回家幼兒園的物品，請及時帶回來。因為孩子沒有意識。如果父母能正確引導和教育他們，他們就能熟練地解決問題。我們也會及時表揚。

3.請家長理性思考，處理好孩子之間的爭斗。

孩子天性活潑好動，有矛盾時難免會打人或撞人。孩子的矛盾來得快去得也快，家長要給孩子樹立好榜樣，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會與朋友友好交流相處。也要感謝大部分家長的理解和支持。

4.為了讓孩子能夠參加早間活動，不耽誤正常的教學活動，希望家長盡量讓孩子在8:50之前到達公園。如果因為某些特殊原因遲到，請輕聲和孩子道別，并和老師交談，以免影響其他孩子的正常活動。

5.如果你的孩子情緒不穩定或生病在家，請在送孩子去公園的時候及時告訴老師，這樣我們可以更加關注孩子。

6.早晚在家睡覺，脫衣服，可以幫助孩子自己動手，引導鼓勵孩子把衣服褲子疊整齊，鍛煉自助能力。

7.如果您的電話號碼發生變化，請及時通知我們，以免在緊急情況下聯系您。

還有一點，最近我們發現教室里蚊子比較多，我們也向園林部門舉報，采取了積極的措施。每天下午5:30，教室開始使用驅蚊液，增加了消毒次數。但是，還是有孩子被蚊子叮到。對此我們深表歉意，希望家長能提供建議和意見，有什么好的驅蚊方法可以提供給我們。

我想借此機會感謝班上三位老師對我們工作的支持。上學期的家長問卷，很多家長肯定了我們的工作，我們很感激。受丁先生和劉先生的委托，我謹代表他們和我本人，對你們在過去一年的支持表示感謝。當然也有家長對我們的工作提出了一些希望，我們也很認真的研究了這些問卷，試圖讓以后的工作更加完善。但是我們很遺憾，有些家長的意見和建議直到學期末才知道。作為老師，我們歡迎您隨時對我們的工作提出意見和建議，以便我們及時溝通。

第二篇：小班家長會發言稿(詳細)

小二班2017-2018學下期

家長會發言稿

各位家長: 大家好!感謝你們在百忙中抽空前來參加我們的家長會。首先在這里我們要感謝所有家長們在上學期中對我們工作的支持和配合。我們大部分家長都很積極參與到孩子的活動中，比如親子體育游戲活動還有親子制作的手掌畫、親子運動會等等。希望在這一學期中也能一如既往的支持和配合我們的工作。我知道有很多家長都很想知道自己的孩子在幼兒園的學習和生活情況，在幼兒園表現怎么樣。我們召開這個家長會,主要目的也是讓家長了解我們孩子的在園情況，使家長能夠積極參與陪伴孩子的成長中來。這學期由于鄒老師身體原因，小二班來了一位老師，龍巧幸，龍老師。本學期就由我、龍老師、呂老師陪伴孩子學習和成長（那請家長們記下我們三位老師的電話號碼，有請假或有關于孩子教育的可以通過電話微信與我們聯系）。在這里我們希望家長們平時不僅把我們當成孩子的老師，更把我們當成你們的朋友，讓我們一起來關心孩子的健康和成長！

? 首先我們來將小朋友們上期的情況進行分析：孩子們經過上學期在幼兒園生活，入園情緒以及生活能力上都有一定的進步。

? 通過一個學期孩子已初步有了自我動手的意識，有了初步的自我服務意識（扣紐扣，吃飯，穿脫衣服和鞋子等）。動手操作能力也在逐步提高。（美工區、益智區提供各種不同的操作材料，幼兒根據自己的喜好和需要自由選擇，讓幼兒把學習到的技能運用到生活和游戲中）

? 有了初步的規則意識，幼兒園教育與家庭教育本質的區別是孩子進入集體，在集體生活中就需要遵守規則。生活方面：端飯排隊、上下樓梯不推擠等。游戲方面：遵守游戲規則。玩具不到處亂拿、亂扔。自己調節區角人數等。我們班根據孩子的年齡特點，開設了很多的區角，像益智區、娃娃家??在孩子在玩耍的過程中培養了很好的規則意識和安全意識，讓孩子能更好更有序的進行游戲。

? 經過上學期的生活，孩子們對園內開展的各種活動充滿興趣（如：樓下的公共區、沙池、體能課等）這些游戲活動不僅鍛煉了幼兒身體還提高了幼兒交往能力。

? 說到交往能力，孩子們都在原有的水平上有了提高。其實如何與他人相處的知識，不是由父母或者老師進行傳口頭遞的，而是通過與同伴、大人的交往中習得的。現在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主動請老師幫助解決，個別孩子做不到。本學期我們利用游戲和區域活動等,讓幼兒通過微笑、請求、邀請等交往行為，嘗試、練習社會交往技能和策略，使幼兒保持活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學會使用禮貌用語，見到老師要問好，走時要說再見，不打人，不罵人，學會說對不起、沒關系等禮貌用語。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心，提高孩子交往合作方面的能力

? 在看到孩子們進步的同時我們也看到存在的一些問題和現象

? 傾聽習慣還有待提高。（針對小朋友的傾聽習慣，老師設計了。“小朋友蹲”的游戲，游戲，把蘿卜蹲變成了小朋友蹲，讓孩子能認真、安靜的保持傾聽）建議家長和孩子多溝通，當孩子跟你說話時，眼睛要看著她，不敷衍孩子，放下手中的事，和孩子交流。

? 挑食現象仍存在（有些小朋友還是會把一些青菜甜椒趁老師不注意的時候仍在地上，有時吃完飯了我們的地面上，就會像草地開滿了紅花一樣，許多的青菜，甜椒。）由于之前沒上幼兒園，家長的喂養方式不同，比如有些孩子還習慣吃流食，其實孩子3歲已經要培養咀嚼能力了，所以盡量讓孩子自己咀嚼食物，讓孩子自己動手吃飯。

? 個別孩子還存在動手意識弱、依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。

① 這是孩子在使用剪刀，有部分孩子能熟練使用剪刀，有小部分不熟練，我們將在下期多提供剪刀，鍛煉小朋友手指的靈活性，家長在家也可以為小朋友提供剪刀來進行練習。

② 個別幼兒發音不清楚，這個我們會單獨糾正。許多家長曾經給我們說孩子性格內向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現自己及講話。針對這個問題我們將采取了一系列的活動讓孩子開口說話，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴講講喜歡的話題，鼓勵膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演，鼓勵全班小朋友在大家面前講故事，表演等。個別幼兒對于老師的問話不回答，也不作出反應，我覺得這是個習慣問題，我們應該告訴他學會尊重別人。

? 本學期，我們將針對這些現象，采取相應的教育措施，同時我們想取得家長的配合教育，共同使每個孩子在自己原有基礎上都得到發展。（所以我們幼兒園的教學、表面看好像沒教什么，實際上我們是以培養幼兒良好的性格、做一個善良，有愛心、講衛生、懂禮貌、將文明的乖寶寶）?

? 接下來說一說家園配合，家園是促進孩子成長的催化劑，現在孩子在家庭里,大部分都是獨生子女，所以有些孩子依賴心強，好多事情都由成人一手包辦，因此為了讓孩子更好的養成良好的生活,學習習慣,希望我們的家長在一些方面與我們老師配合，來共同陪養孩子的良好習慣與學習品質。

? 自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解決挫折教育，不是讓孩子吃苦，而是當孩子遇到困難放棄的時候，我們家長去引導、鼓勵他，陪孩子一起克服困難。（比如在每次放學時，大部分小朋友都是自己背的書包，班上請小朋友做一些力所能及的事情時，小朋友都爭先恐后舉手說請他，可以看出孩子們是很驕傲的，其實在幼兒園孩子們也都是自己收拾整理玩具的）作為家長，讓孩子參加一些力所能及的勞動，對于孩子不合理的行為要讓孩子接受一些批評。為孩子提供自己服務的機會,相信你的孩子會做好,這樣孩子才會更有信心的去做。家長一定要把握好這個時間，孩子想要自己做，如果家長包辦了，孩子會覺得我愿不愿意做都有爸爸媽媽幫助我，那就會養成孩子不去做的習慣，所以爸爸媽媽可以放手讓孩子去做力所能及的事。

? 良好的飲食習慣，不挑食不偏食等等，還有進餐禮儀，不說話，保持良好的進餐氛圍，也不邊吃邊看電視。

? 如果小朋友發燒生病了，根據教育局、疾控中心的要求，孩子生病是必須在家休息三天，為了孩子健康，請一定要配合。

? 幼兒園每天有三檢，有晨檢：每天早上配合校醫在門口晨檢，班級二次檢查，日間檢查，爸爸媽媽每天早上也要檢查小朋友的包中是否有危險物品哦。（小物品檢查：硬幣、瓜子花生、小玩具、彈珠、零食(放學吃零食)）

? 為了孩子的安全和衛生，每周請家長檢查幼兒指甲，及時為幼兒修剪

? 離園：一定堅持使用接送卡。（如果今天有事需要換一個人來接一定要保證三證齊全。三證是指：接送卡、來接人的身份證、監護人的身份證，只有在三證齊全的情況下，老師才會把小朋友送到來接的人的手中。）這個制度看似繁瑣其實也是對孩子的安全負責人，希望家長能配合。? 本期的教育教學活動

根據上期孩子們的發展情況，本期的工作重點分為以下幾個方面。

（一）孩子的發展 1.3-4歲孩子的主要特點 ? 生理方面 他的腦部結構已經基本成熟，表現為睡眠時間減少，腦的機能也已經發展起來，因此三歲以后的幼兒學習兒歌只要唱幾遍就記住了，并且不容易忘記。

身體動作發展得也非常快，他的身高每年可增長8―10厘米，動作發展非常迅速，3―4歲的幼兒已掌握行走、跑、閃避、扔、停、拐彎、減速等大動作，而且也已經掌握了一些精細動作，比如能自己吃飯，會解扣子，會自己倒水等等許多事情,所以就為生活自理能力的培養打下了基礎。

家長和老師就應該為他們提供必要的條件，這個年齡段孩子的記憶也是以無意記憶和機械記憶為主。由于幼兒愛機械的背誦，所以不要以為他會背就是懂了。比如有的家長聽孩子像唱歌似的背1、2、3----就以為他識數，常常會夸他“真聰明”“能從1數到100！”“來，數給XXX聽！”孩子得意地數，客人廉價地夸，弄得孩子飄飄然，實際上連桌上有幾碗菜都數不清。同樣的道理，有的家長認為孩子會背多少多少首唐歌，一旦問到孩子“你念的是什么呀？”“這首唐詩是什么意思？”，又有幾個孩子能夠說得出來。所以大人要掌握孩子的記憶特點，讓孩子記的東西要盡量形象，是他們感興趣的，而不是僅僅滿足于孩子會背。

?

心理方面

當幼兒在2歲―3歲時，孩子會產生與大人不合作的行為，比如用沉默、退縮、或身體的抗拒來拒絕成人的要求，并常用“我自己來”來拒絕成人的幫助，家長覺得“這孩子現在怎么變得有點不聽話了”，這種抗拒常常在三、四歲時達到高峰，在心理學上稱這一時期為“第一反抗期”。針對這種情況，大人正好可以趁這個機會適當地讓他們學會自我服務的本領，比如讓他自己穿脫衣服，自己上床睡覺，自己洗手絹，系鞋帶等，還可以創設一些條件讓他們從事一些簡單的勞動，如澆花，喂小動物等。

? 行為方面

這年齡段幼兒還容易出現攻擊性行為（打人、抓人、咬人）。攻擊性行為是這個年齡幼兒的普遍現象。可以毫不夸張地說，一個班中65%的幼兒都會有這些攻擊性行為（不論是男孩、女孩、平時很乖的或者是很調皮的），只不過由于個體差異（年齡大小、力氣大小）每個人所造成的后果不一樣。產生攻擊性行為的原因很簡單，也是和他們的年齡特點有關系，由于他們的口頭語言表達能力跟不上，不能用語言表達自己的心理活動，索性用手代替，也就是說用動作代替，甚至于用牙齒代替，這樣來的效果反而更快一些，因為嘴巴講不清楚。所以明白了這個原因，如果孩子之間產生了這種現象，我希望家長能夠諒解，因為既然這種攻擊性行為是處于這個年齡段幼兒所特有的特點，所以在小班存在這種幼兒之間的糾紛是不可避免的，但是我們老師也不是要推脫責任，作為老師一定要和小朋友耐心地講道理，盡量減少這種攻擊性行為，把這種行為的發生率降低到最低限度。

? 語言表達

因此在日常教學中，我們把發展幼兒的語言表達能力作為語言教學的主要目標，這里包括兩方面的內容，即“聽”和“說”，其中學會“聽”是最重要的，因為幼兒首先要會認真地“聽”別人怎樣說，理解別人說話的意思，知道別人是怎樣表達的，然后才會自己運用，自己去表達自己心里所想的，這就是“說”。在小班，對于幼兒聽說能力的培養主要包括：學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴；喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話；能聽懂并愿意說普通話；在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思；初步學習常見的交往語言和禮貌用語。同樣為了配合幼兒園的教育，希望家長在家中也經常讓孩子練習說普通話，對幼兒進行一些聽說能力的培養，給幼兒下達一些簡單的指令讓幼兒去做，這樣都會對幼兒的聽說能力有所幫助的.特別值得家長注意的是，幼兒3―4歲這一階段是幼兒語言發展的關鍵期，幼兒詞匯量迅速增多，家長會發現這時候的孩子說話時會用到很多以前從來沒有用過的詞匯，甚至會很驚訝，所以家長和我們教師就要抓住這個關鍵期，對幼兒適合時機的教育，在平時生活當中多用一些優美的詞匯和語言，不要怕孩子一下接受不了，其實孩子的潛力是很大的。這個時候孩子處于一個模仿期，分不清好壞，好聽的話和不好的話（臟話）通通會吸收，如果家長不注意在這個時期對孩子進行正面教育的話，就會對孩子的今后造成不好的影響。

（二）幼兒園的發展

1.一級園申報和參評：為了拓寬我們28幼的影響力，這學期我們會創一級園，還請家長能夠積極配合支持我們的工作

2.幼兒園特色課程開展

（三）主要活動 1.大型活動

? 本學期我們將會有兩次親子活動，其中 ? “六一節”的慶祝活動

六一兒童節是孩子的節日，也是孩子第一次表現自己的舞臺。老師會根據孩子的年齡特點編排節目，也會根據孩子的角色購買表演服飾，服裝費用是家長自理的。到時候會請家委會的家長幫老師一起挑選服裝和收取費用。

最后給家長朋友們一個小小的任務，為了打造我們小二班的植物角，還請家長與幼兒共同做一個石頭畫要求......班級材料收集：由于這學期幼兒能力的提升，我們準備從新打造下我們的娃娃家，還請家長們準備（舊的洋娃娃、鞋子培養幼兒，為了孩子健康，所有東西請洗干凈）

準備一本關于水果的繪本（本月我們主題是水果多多，開展這個主題原因是，上學期發現我班幼兒很多很挑食，為了讓幼兒喜歡吃水果，我們開展了這樣一個主題，還請家長準備一本關于水果的繪本）

另外為了給幼兒留下在幼兒園的美好記憶，我們準備統一為幼兒買一本《幼兒成長手冊》這里有樣本，請各位家長看看，到時收取費用還請家委會成員幫忙，謝謝。

? 相信經過今天的家長會，家長們可以了解幼兒園的工作是瑣碎的，孩子們的吃、喝、拉、撒、睡、學、玩都是我們關心的，如有問題也請家長及時跟我們老師交流、溝通，因為大家都有一個共同的目標，為了孩子們的健康快樂成長，讓我們一起努力！

第三篇：幼兒園家長會詳細流程

幼兒園家長會記錄

活動過程

1、班級情況分析

2、本學期教育任務及內容介紹

3、幼兒一日生活作息安排

4、幼兒安全問題（接送安全等）

5、介紹衛生保健知識（季節多發病、常見病、飲食等）

6、家園共育（家園教育保持一致，需要準備物品等）

7、家長代表發言

8、家長提出問題、建議或意見，教師解答家長的疑問

9、給家長的建議（賞識教育等）

活動總結

教師與家長，都是孩子成長中的教育者和引導者，家長更是孩子的榜樣，老師在孩子的每個成長階段最多也就是幾年的教育和引導，而家長則是孩子的終身教育者和引導者，所以，家長不管在孩子成長的哪個階段都要和老師保持良好的溝通，目標一致地教育好孩子。我們希望每一個孩子都能在平安快樂中健康成長，如果我們疏忽的地方請家長一定要及時提醒我們，同時也感謝大家一直以來對我們工作的理解和支持！

活動過程

一、開場白

1． 對家長在百忙中來參加家長會表示感謝！

2． 簡單表達老師對于本學期家長工作的感想。（家園共育、家長配合等）

二、議程：（1）總結本學期班級工作和家園工作情況。

（2）有針對性地分別概括一下每一位幼兒的學期表現。

（3）對部分事項進行說明

（4）產生家委會代表。

（5）優秀育兒經驗交流。

（6）征求家長意見，及下一步的工作設想。

活動總結

我認為家長會是一個非常好的形式，能夠促進家長與老師、家長與家長、家長與孩子之間的交流，信息溝通無障礙才能有效排解矛盾。希望除了家長會以外，以后還能有更多形式的交流機會，讓大家相互認識、增進了解、加強互動。再次感謝各位，謝謝大家

第四篇：幼兒園家長會詳細流程

幼兒園家長會詳細流程

一、向家長發布“家長會通知單”

二、電話通知家長，登記參會人員名單

三、家長到指定簽到處簽到

四、老師宣布家長會開始，歡迎家長到來

五、帶班老師發言

六、介紹活動內容

七、介紹幼兒園的作息時間

八、介紹幼兒園的接送制度

九、教學活動安排（介紹我們的月學習匯報表）

九、大型活動安排（11月親子運動會、12月迎元旦主題活動、1月底期末回報迎新春親子美食活動）

十、家委會成立 十一簽訂安全責任書

幼兒園家長會發言稿各位家長，你們好！

首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,也很高興各位家長能在百忙之中，抽出你們寶貴的時間來到我園，參加這次家長會，在這里我代表本班兩位老師對你們的到來表示熱烈歡迎，為了我們能更好地開展教育工作。首先由我簡單地介紹一下我們中一班的班組成員:我是朱老師，是中班的班主任老師，還有我們班和藹、年輕漂亮的某某老師，是我們班的副班老師，還有我們班

位可愛聰明的寶寶。為了給孩子更好的學習環境，我們嚴格遵守幼兒園的衛生保健制度，堅持每天早中晚打掃衛生，保持室內外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園后用醋進行消毒等，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環境。

教師與家長的關系：都是孩子成長中的教育者和引導者，家長更是孩子的榜樣，老師在孩子的每個成長階段最多也就是幾年的教育和引導，而家長則是孩子的終身教育者和引導者，所以，家長不管在孩子成長的哪個階段都要和老師保持良好的溝通，目標一致地教育好孩子。你們把孩子交給我們，是對幼兒園，更是對我們老師的一份信任，我們從你們手中接過的也不僅僅是孩子，更是一種責任；沒有最好，只有更好。我們將努力做到更好。我們希望每一個孩子都能在平安快樂中健康成長，如果我們疏忽的地方請家長一定要及時提醒我們，同時也感謝大家一直以來對我們工作的理解和支持！

以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流。我們兩位老師將以真誠、熱情的態度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿意。今天的交流到此結束，感謝各位家長今天的到來，如果家長有什么疑問，可以留下來和我們單獨交流。

第五篇：幼兒園家長會詳細流程

幼兒園家長會詳細流程

一、向家長發布 “家長會通知單

”

二、pop通知家長，登記參會人員名單

三、家長到指定簽到處簽到

四、老師站在門廳，歡迎家長到來

五、簡要介紹本次家長會的主要內容

六、園長發言或致辭

七、帶班老師發言

1、班級情況分析

①班級師資情況（主班、配班、保育員介紹）

②班級基本情況介紹（如人數、性別、發育特點等）

2.本學期教育任務及內容介紹 ①學期總目標概述

②學習內容及任務概述

③興趣班概述

3、幼兒一日生活作息安排

4、幼兒安全問題（接送安全等）

5、介紹衛生保健知識（季節多發病、常見病、飲食等）

6、家園共育（家園教育保持一致，需要準備物品等）

八、家長代表發言

九、家長提出問題、建議或意見，教師解答家長的疑問

十、給家長的建議（賞識教育等）

幼兒園家長會發言稿 各位家長，你們好！

首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持也很高興各位家長能在百忙之中，抽出你們寶貴的時間來到我園，參加這次家長會，在這里我代表本班兩位老師對你們的到來表示熱烈歡迎，為了我們能更好地開展教育工作。首先由我簡單地介紹一下我們 班 的班組成員。‘位可愛聰明的寶寶。為了給孩子更好的學習環境，我們嚴格遵守幼兒園的衛生保健制度，堅持每天早中晚打掃衛生，保持室內外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園后用醋進行消毒等，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環境。在生活方面：

現在我們的所有的孩子基本上能夠怎么用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺子的方法不正確，有的孩子邊進餐邊說話，有的孩子挑食，有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養。在這里，要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養。用餐后應自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為幼兒增減衣服，在合適的時間間隔中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣。午睡方面：現在大部分幼兒午睡時都能夠進臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12：00—14：30孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格、播種性格收獲成敗，所以從小讓孩子養成良好的習慣，對孩子是非常重要的。

在學習方面：

主教材是五大領域課程，融入在一日教育活動中，分為健康、語言、社會、科學、藝術五大領域。

健康：

1、喝水

2、進餐；

3、如廁；

4、戶外鍛煉。

語言：創造良好的語言環境；支持鼓勵孩子在語言上的交流；文學作品的鑒賞；閱讀習慣、傾聽習慣的培養。

社會：交流、互助、分享、責任等方面的培養。藝術：主要以音樂、美術為主。

科學：對事物的正確認知；發問是很好的習慣，也很重要。

數學：數學主要從幼兒的興趣出發，、內容包括數量、圖形與空間，邏輯與關系四個方面。整合了詩歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式，引導孩子們開始學數數。

體育：是學習原地踏步走、踏步走、隊形排列、等等。

音樂：培養幼兒了解不同音樂的特點及優美旋律，能獨立地、演唱及做動作；能正確隨著音樂唱兒歌，懂得欣賞音樂的興趣，會根據音樂節奏準確地做動作。

閱讀識字和英語是幼兒園的特色課程，特色課程重點是讓孩子在三歲半到四歲這個孩子語言發展的關鍵期，讓孩子感受不同國家語言的不同，擴展孩子的視野，激發孩子大膽用語言表達自己想法的能力，寓教于樂，培養孩子的興趣，興趣是最好的老師，同時通過早期閱讀讓孩子喜歡書本，跟書本做朋友，逐步家長可以根據孩子在家情況或者需要老師配合地方進行溝通，為了孩子的健康成長，培養孩子的良好習慣不是家庭一方 面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。填寫好后及時帶來幼兒園，這也會影響到每月月檢班級的扣分。希望家長們配合填寫好。

從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項工作，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，也能按時完成。在此說聲謝謝！孩子帶回的書籍請按時帶回。由于家長們工作比較忙，有時沒時間來接孩子，只能請他人代接。如家長有特殊情況，無法接孩子時請及時和老師聯系，并告知由誰來接，如家長真有急事遲來接的話，一定要事先通知老師。不要讓未成年的學生來帶孩子回家，這樣會很不安全，我們也不會放孩子走的。如果您臨時有事不能按時來接孩子也沒有關系，我們有老師值班，會一直在幼兒園帶著孩子直到您來接他為止，您也不用著急，但是您一定要打電話事先告訴我們，以便我們及時安撫孩子的 情緒，安排好孩子的活動，以免讓孩子產生等待您的焦慮情緒。及時與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現時，家長應及時與老師交流，因為孩子在家里的表現不一定會在幼兒園表現出來。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正。

教師與家長的關系：

都是孩子成長中的教育者和引導者，家長更是孩子的榜樣，老師在孩子的每個成長階段最多也就是幾年的教育和引導，而家長則是孩子的終身教育者和引導者，所以，家長不管在孩子成長的哪個階段都要和老師保持良好的溝通，目標一致地教育好孩子。你們把孩子交給我們，是對幼兒園，更是對我們老師的一份信任，我們從你們手中接過的也不僅僅是孩子，更是一種責任；沒有最好，只有更好。我們將努力做到更好。我們希望每一個孩子都能在平安快樂中健康成長，如果我們疏忽的地方請家長一定要及時提醒我們，同時也感謝大家一直以來對我們工作的理解和支持！

以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流。我們兩位老師將以真誠、熱情的態度對待

每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿意。今天的交流到此結束，感謝各位家長今天的

到來，如果家長有什么疑問，可以留下來和我們單獨交流。

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