第一篇：畢業(yè)班發(fā)言稿

發(fā) 言 稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家上午好！

我是盛池小學(xué)的教師：楊雄，今天很榮幸站在這個舞臺上，談不上是什么經(jīng)驗(yàn)交流，只是淺談一下自己的努力。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校教育的永恒主題。因此，如何提升小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，是我們每一位老師義不容辭的職責(zé)。我所擔(dān)任的學(xué)科這次能取得如此好的成績，這首先得感謝給予我?guī)椭念I(lǐng)導(dǎo)和同事們，回顧這幾年的教學(xué)工作，在提高教學(xué)質(zhì)量方面，我做了以下努力。

一、注得養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生的良好習(xí)慣是提高教學(xué)質(zhì)量的保障，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的習(xí)慣優(yōu)劣與他們的學(xué)習(xí)幾乎成正比；因此，我注重以下幾方面的培養(yǎng)：

1、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的的教育；讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)才是我們當(dāng)前最重要的任務(wù)。

2、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)的習(xí)慣；在上新課前要求學(xué)生自學(xué)新知，把不懂的內(nèi)容用預(yù)習(xí)本記下來，等老師講解時再一一突破；課后把所學(xué)知識進(jìn)行分類、歸納，并加以理解性識記。

3、培養(yǎng)課堂中會聽、會學(xué)、會做的習(xí)慣；上課時不能開小差，會認(rèn)真聽老師講，要求學(xué)生必須跟著老師的思路走，會傾聽其它同學(xué)的發(fā)言，會自主的看書、讀題、理解題意，會思考問題、會獨(dú)立完成作業(yè)、會檢查作業(yè)等習(xí)慣，做到“善學(xué)”、“樂學(xué)”。

4、培養(yǎng)學(xué)生在家中自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；教育學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中多動腦、不懂就問的習(xí)慣，早上能做到早起床，花30分鐘時間大聲晨讀。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)給我們帶來快樂、增長知識，能給我們帶來財富、擴(kuò)充視野。

二、注重課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，是點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)之火。它能使學(xué)主動學(xué)習(xí)，思維活躍。1.教師應(yīng)把功夫花在課前，教師應(yīng)在課前認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，才能在課堂上講出適合自己本班學(xué)生口味的課。（比如：我在課前要至少要研究三遍教材，把教材吃透，有疑問時與同級老師或年長老教師進(jìn)行探討，老師搞懂了，才能使上課過程有條理性。）2.把力量放在課內(nèi)；教師應(yīng)保證每堂課優(yōu)質(zhì)高效，把課堂40分鐘的口號真正落到實(shí)處；明確教學(xué)目的，“以一幫

一、小組合作”等多種方式突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，努力構(gòu)建自主、合作、探究的課堂模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，繳發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；讓他們在玩中學(xué)，學(xué)中樂。以多種方式鼓勵，真正讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的喜悅、學(xué)習(xí)的興趣。（比如：我的課堂中，如果我發(fā)出同學(xué)們學(xué)習(xí)累了，我會把新課停下來，說一個與本課堂有關(guān)的小笑話，讓學(xué)生放松一下自己緊張的心情，有精神了，再來完成新課內(nèi)容；這樣往往會產(chǎn)生事半功倍的教學(xué)效果。）3.精選課堂作業(yè)；作業(yè)形式多樣，內(nèi)容精選，份量適當(dāng)，易難度適中，并有層次性、思考性、應(yīng)用性、開放性，力求開拓學(xué)生的知識面。（比如：我在作業(yè)設(shè)計時，由易到難，如成績對容易的題型的完成好比是基本功的練習(xí)，對較難的問題，好比是拓展延伸練習(xí)，即練習(xí)了基本功，又達(dá)到了開動

腦筋的目的。較易的對學(xué)困生來說，則是開拓他們的知識面，同樣達(dá)到練習(xí)的目的。）嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時、按質(zhì)、按量的獨(dú)立完成作業(yè)，注重學(xué)習(xí)的書寫格式正確，步驟清楚，書面整潔。

三、切實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作

我的宗旨是：偏愛后進(jìn)生，嚴(yán)愛優(yōu)秀生，博愛中等生，使各類學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高。教師在教學(xué)過程中難免會遇到一些后進(jìn)生。（如我班黎紅琪、劉欣、劉超等）這些后進(jìn)生并不是一無是處，而是在經(jīng)律、學(xué)習(xí)等方面暫時落后；一個學(xué)生之所以后進(jìn)，原因是多方面的，作為教師要全面了解情況，摸清學(xué)生后進(jìn)的原因；比如社會的不良影響和家庭的不良教育，都可為學(xué)生不良品行的形成提供條件?？傊?，我們在做后進(jìn)生思想轉(zhuǎn)化工作之前，首先要做深入細(xì)致的調(diào)查、了解情況。摸清他們后進(jìn)的原因，以便對癥下藥。只有這樣他們才能和老師交知心朋友，才能向老師吐露思想深處的東西，這樣老師才能有針對性的教育他們。

對于后進(jìn)生我是這樣做的；1.我把他們當(dāng)成手心里的寶。多數(shù)后進(jìn)生都是雙差生（紀(jì)律差、學(xué)習(xí)差），我從不對后進(jìn)生采取置之不理的態(tài)度，或者是對他們進(jìn)行冷嘲熱諷；要想轉(zhuǎn)這他們，我們首先要尊重、信任他們，讓他們真切地感受到自己和其它同學(xué)一樣被老師重視，受老師呵護(hù)，在班級中享受共同的陽光、雨露、鮮花。（比如：在上課的時候，我一般采用“開火車”的提問方式，爭取不落下任何一節(jié)“車廂”，并且對于后進(jìn)生那節(jié)“車廂”加以特殊照顧——多提問幾次或是多等待一會兒。當(dāng)學(xué)生回答不出來時，我總是想盡辦法啟發(fā)，直到他們說出答

案為止。對于教師來說，這種辦法費(fèi)時費(fèi)力，但對于后進(jìn)生來說，他們則有一種成就感與被重視感。當(dāng)他們真切地感受到教師一視同仁的時候，就會激發(fā)起他們努力向上的決心。）2.要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，激發(fā)后進(jìn)生的自信心。對于我班上的后進(jìn)生，首先我要幫助他們克服自卑心理，培養(yǎng)他們的自信心。（比如：一旦發(fā)現(xiàn)了他們的愛好和閃光點(diǎn)，就要抓住時機(jī)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。其實(shí)，后進(jìn)生身上也有很多優(yōu)點(diǎn)，他們樂于助人、熱情慷慨、思維敏捷、頭腦靈活??作為教師的我們只要將視野放寬一些，不只盯著學(xué)習(xí)成績，就能很容易地幫助他們找到智能的最佳點(diǎn)。而只要使他們的智能潛力得以充分發(fā)揮，便可使其學(xué)習(xí)成績迅速提高，從而使一個后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀生。）

以上則是我一個年輕教師對教育教學(xué)工作的努力，望各位老師批評指正。

第二篇：畢業(yè)班發(fā)言稿

青龍小學(xué)六

（四）班優(yōu)生培養(yǎng)與差生轉(zhuǎn)化

青龍小學(xué)鐘紅麗

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識、形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，為自己增光，學(xué)校增光。

首先，我對本屆畢業(yè)班的情況進(jìn)行簡單的分析，以便能根據(jù)畢業(yè)班的情況及時調(diào)整教育教學(xué)方法，制定落實(shí)教育教學(xué)補(bǔ)救措施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。本班優(yōu)生少，后進(jìn)生多，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，缺乏責(zé)任意識。還記得剛接手的前幾個月，班內(nèi)紀(jì)律渙散、學(xué)生做事我行我素、看小說的、不按時歸校的等這些事情時常發(fā)生。面對這一群孩子，我并沒有灰心。我時時留意，處處觀察，不斷地總結(jié)，找到教育每一個學(xué)生最適合的方法。

一、針對本班實(shí)際我談一談抓好本班的辦法和措施。

1、加強(qiáng)班級管理，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。將班級管理落到實(shí)處。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成團(tuán)結(jié)合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

2、了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定落實(shí)幫扶計劃。增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。

3、制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計劃，按計劃、分步驟、分層次進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)。備好復(fù)習(xí)課，上好復(fù)習(xí)課，認(rèn)真處理復(fù)習(xí)作業(yè)，提高復(fù)習(xí)課的教 1

學(xué)效率。復(fù)習(xí)時要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)。

4、注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。一是科任教師對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。二是組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流。

二、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

（一）、傾注溫暖，以愛為先

教師對差生的熱愛是做好轉(zhuǎn)化工作的根本。一般來說，老師對差生是不喜歡的，我也一樣，甚至討厭。在教育時必然是批評多，耐心說服少；責(zé)怪多，關(guān)心愛護(hù)少。這樣，他們本能的有一種戒心，就會加速他們向壞的方面發(fā)展，因此，我認(rèn)為差生就更需要溫暖和愛。

（二）、多種形式，交流感情

1．對差生進(jìn)行思想教育。

第一、消除自卑心理。我班的李麗娟一直有較重的自卑心理，總是覺得自己不如別人，特別是和成績好的學(xué)生在一起，就有一種自慚形穢的感覺。但同時又有很強(qiáng)的自尊心，對老師當(dāng)面批評或指責(zé)會產(chǎn)生逆反心理和厭煩情緒。對此，我經(jīng)常找她交流，讓她明白自己并不笨，不必存有心理負(fù)擔(dān)。

第二、在情感上接近他們，適當(dāng)運(yùn)用表揚(yáng)藝術(shù)。應(yīng)該承認(rèn)差生有上進(jìn)求好的愿望，但缺乏毅力和自制力。在進(jìn)步的過程中往往經(jīng)不住外界不良風(fēng)氣的影響而出現(xiàn)反復(fù)。我認(rèn)為 針對差生經(jīng)常犯錯誤，自尊心強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)從情感上主動接近他們，給他們以關(guān)懷和愛護(hù)，認(rèn)為老師對自己充分重視，并愿意接受老師的幫助。當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上、思

想上稍有進(jìn)步，多多鼓勵；作業(yè)如果有進(jìn)步就批上“很有進(jìn)步”等字樣，下次作業(yè)就有好轉(zhuǎn)。

2．發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，激勵其上進(jìn)。

差生并非一無是處，他們自身都有一些可貴的優(yōu)點(diǎn)，只不過我們沒有及時發(fā)現(xiàn)。我班的孔令涵，自制力差，喜歡欺負(fù)弱小，但是他有強(qiáng)烈的班級付出意識，在勞動中只要是重活，他一定身先士卒搶著去干。于是，班內(nèi)的大小事務(wù)我都盡量安排給他去做，讓他體會自己也是班級的主人。后來他再也不是非正式小群體的“頭目”，反而幫助我管理起了班級。

3、轉(zhuǎn)變差生要在發(fā)展上下工夫。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，教他們學(xué)會學(xué)習(xí)。我班很多學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，我通過單獨(dú)交流，教他們?nèi)绾温犞v、如何記筆記、如何考試、如何打草稿等，讓他們掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣，很多都取得了不小的進(jìn)步。同時，我平時適當(dāng)給予他們照顧。比如：編排位置時讓他們坐在最好的位置，同時周圍一定是習(xí)慣較好的的同學(xué)，這樣，通過一幫一或多幫一，班級班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃，整體水平也就上升了。另外，我還經(jīng)常利用課外的時間給他們開小灶，指導(dǎo)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，幫助提高學(xué)習(xí)成績。

（三）、將心比心，循循善誘，不怕反復(fù)

班級管理中，我認(rèn)為誰有細(xì)心和耐心，誰就能獲得成功。因此，對差生的教育必須具有潤物細(xì)無聲的春雨精神。差生犯錯誤是難免的，老師批評也是必需的。多正面引導(dǎo)，傾注溫暖。穩(wěn)定期，多樹典型，多找成績，多肯定。

三、如何培養(yǎng)優(yōu)生

（一）、嚴(yán)格要求，耐心教育。教師對這類優(yōu)生的輔導(dǎo)要提出更高的目標(biāo)要求，切實(shí)抓緊抓好，要有打“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備，不能急于求成，避免學(xué)生產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，所以教師必須耐心地反復(fù)地抓好輔導(dǎo)工作。

（二）、既抓知識，又抓能力。優(yōu)生對基礎(chǔ)知識的掌握一般都比較好。因此，我認(rèn)為還應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高他們的綜合素養(yǎng)。比如：當(dāng)小老師幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)；幫老師出復(fù)習(xí)題；收集自己的優(yōu)秀習(xí)作；自己動手策劃、組織一些活動等。通過這些活動，可以全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。說得形象些，對優(yōu)生，我們既要“輸血”，又要提高他們的“造血功能”。

（三）、加強(qiáng)課外練習(xí)與輔導(dǎo)。

對于優(yōu)等生，基礎(chǔ)知識在課內(nèi)已經(jīng)幾乎掌握，因此我認(rèn)為培優(yōu)工作，還應(yīng)加強(qiáng)課外練習(xí)與輔導(dǎo)。比如：給學(xué)有余力的同學(xué)提供一些較高難度的資料；注重一些銜接性的題型等。當(dāng)然，對于有探究性、思考性的問題，應(yīng)把機(jī)會給優(yōu)生；同時要適時地出一些開放性的習(xí)題，發(fā)展學(xué)生的思維，不滿足于課本答案，不滿足于唯一的答案，培養(yǎng)發(fā)散思維及創(chuàng)新能力。

四、教育學(xué)生要有互相競爭的意識。

形成“你追我趕”的局面，開展同學(xué)之間的互相幫助，共同討論交流。針對不同水平的學(xué)生，我鼓勵學(xué)生只追前一名，各個方面只向比自己稍好些的同學(xué)看齊。

總之，無論是差等生，還是優(yōu)等生我認(rèn)為都應(yīng)多做深入細(xì)致的家訪工作，了解學(xué)生的各項(xiàng)情況，爭取家長的協(xié)助配合，改善、優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，教育和鼓勵這些學(xué)生勇于探索、勇于挑戰(zhàn)。

以上僅僅是我的一些膚淺認(rèn)識，不當(dāng)之處，敬請指正。謝謝！2014年4月24日

第三篇：畢業(yè)班發(fā)言稿

畢業(yè)班數(shù)學(xué)科教師發(fā)言稿

通過比較分析，我們可以看出:我們班的數(shù)學(xué)成績平均分比片區(qū)平均分低，通過對比優(yōu)生率和差生率，可以看出我班的優(yōu)生率較低和差生率過高;可以看出造成我們班教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們在培育優(yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好。因此我決定在后期的教學(xué)中做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，抓好期末復(fù)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、厚愛中差生

所謂差生也就是后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和差生之間的則為中等生。由于中差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是差生更差。而不容忽視的是：優(yōu)生畢競是少數(shù)，中差生卻是學(xué)生群體中占壓倒多數(shù)的蕓蕓眾生。教育學(xué)理論告訴我們：小學(xué)教育的基本任務(wù)就是對少年兒童進(jìn)行身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)性素質(zhì)教育，也就是說，應(yīng)屬于為少年兒童身心兩方面的和諧、統(tǒng)一發(fā)展，為他們學(xué)會怎樣做人和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與發(fā)展，全面地打基礎(chǔ)的教育。素質(zhì)教育主要的標(biāo)志是：教師是否面向全體學(xué)生，是否進(jìn)行全面發(fā)展的教育。由此看來，教育者如何對待中差生問題，中差生的境遇和狀況如何，關(guān)系著我們教育者是否在全面育人，是否在實(shí)質(zhì)性地進(jìn)行素質(zhì)教育。然后因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。應(yīng)有平常的心態(tài)：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛，作為一個教育者在對待中差生時應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。

二、精心設(shè)計練習(xí)，注重精練提質(zhì)

與課堂教學(xué)緊密結(jié)合的是練習(xí)的布置。一項(xiàng)設(shè)計精巧的練習(xí)，可以不斷的促進(jìn)學(xué)生思維、智力、興趣、意志等方面的健康發(fā)展，同時也能查漏補(bǔ)缺。教師要精心設(shè)計練習(xí)，在數(shù)量上和難度上有彈性，不搞一刀切。讓希望生打好基礎(chǔ)，讓中等生有所提高，讓優(yōu)等生優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。給學(xué)生自主選擇、協(xié)調(diào)發(fā)展的空間。作業(yè)有了層次，學(xué)生有了選擇，教學(xué)也就有了針對性，因材施教也就落到了實(shí)處?；拥膬和?，有了花樣的作業(yè)，也就擁有了花樣的年華。

三、深鉆教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功。要上好每一堂課，我們必須具備深厚的基本功，還要努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們不妨仔細(xì)想一下，學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，也有我們教師的責(zé)任，由于備課不充分，上課才發(fā)現(xiàn)許多遣漏，課后又來補(bǔ)，無形中加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，平時我們說的“功在課前”，也是這個道理。是“穿新鞋走老路”、還是“穿老鞋走新路”呢？我想，這很大程度取決于教師的教育的觀念，同時也取決于如何備好課了。我認(rèn)為，作為教師，應(yīng)該深鉆教材，對教材達(dá)到“懂、透、化”。

積極改革課堂教學(xué)，充分發(fā)揮電教媒體的優(yōu)勢，努力提高課堂教學(xué)效率。

四、教師必須轉(zhuǎn)變思想觀念。

教師首先要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教育目標(biāo)觀、學(xué)生觀、人才觀、質(zhì)量觀、教學(xué)觀；其次要愛護(hù)每一個學(xué)生，嚴(yán)禁歧視、諷刺學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生；嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

五、組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流。

選一名學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)方法科學(xué)合理的學(xué)生代表發(fā)言，要把學(xué)習(xí)方法寫得更具體詳細(xì)，起到能指導(dǎo)、帶動大家進(jìn)行學(xué)習(xí)的作用。

吳 潤 英

2014年5月7日

第四篇：畢業(yè)班發(fā)言稿

我要飛得更高

烈士墓小學(xué)六年級畢業(yè)班動員會教師發(fā)言稿 親愛的同學(xué)們： 你們好！

彈指一揮間，你們從一年級的小朋友變成了一名即將畢業(yè)的大孩子。你們長大了，進(jìn)入了人生的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。著名作家柳青說過：人生的道路雖然很漫長，但關(guān)鍵的時候往往只有幾步。小學(xué)畢業(yè)應(yīng)該是人生中關(guān)鍵的第一步！你們十一、二歲的肩上將要承載著別樣的重任；幼小的身軀將要迎接即將到來的風(fēng)雨；稚弱的心靈將要面對嚴(yán)峻的考驗(yàn)。你們將在更廣闊的天地去展翅翱翔，迎接挑戰(zhàn)。

現(xiàn)在留給我們的童年時光已經(jīng)進(jìn)入倒計時狀態(tài)，今天，我們召開這個思想動員會，我想讓大家思考這樣幾個問題：在有限的童年時光里你該做些什么？你該給母校，給老師留下些什么？你的人生目標(biāo)是什么？在今天的動員會上，老師不想給你們講大道理，先送給你們兩個故事，對于你們也許會有所啟迪?！讹w翔的蜘蛛》 一天，我發(fā)現(xiàn)，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會飛？要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間有一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？后來，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了許多彎路——從一個檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊。蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌結(jié)在半空中。它的網(wǎng)制得精巧而規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。這樣的成績，使我不由想起那些沉默寡言但有著執(zhí)著信念的人。同學(xué)們，蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著的信念造就的。也許你現(xiàn)在還不算優(yōu)秀，但只要你有理想和信念，并執(zhí)著地追求，新的奇跡也會在你們身上出現(xiàn)！

還有這樣一個故事：春秋戰(zhàn)國時代，一位將軍和他的兒子出征打仗，兒子還只是馬前卒。號角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴，父親莊嚴(yán)地托起一個箭囊，鄭重對兒子說：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。”那是一個極其精美的箭囊，露出的是上等孔雀羽毛制作的箭尾。兒子喜上眉梢，殺向敵陣，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃.果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡。當(dāng)鳴金收兵的號角吹響時，兒子再也禁不住得勝的豪氣，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個究竟。驟然間他驚呆了。一支斷箭，箭囊里裝著一支折斷的箭。兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，意志轟然坍塌了。結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。在這個故事里，我們看出了一個人有了意志是多么重要，它可以令你所向披靡，無所不能，喪失它，也會讓你一敗涂地。所以我們在今后的學(xué)習(xí)中，一定要有堅強(qiáng)的意志。比如有的同學(xué)意識到，自己和同學(xué)同時背一篇課文自己要較長時間，別人只用較短時間，感覺自己和同學(xué)相比有一定的差距，在學(xué)習(xí)上就會喪失信心。在這一點(diǎn)上，請大家不要灰心，我們可以用后天的勤奮來彌補(bǔ)先天的劣勢，要學(xué)會“笨鳥先飛”?？辞宄闹械哪繕?biāo) 只要心中的目標(biāo)清晰，就有勝利的希望。如果心中的目標(biāo)模糊，即使勝利近在咫尺，也可能半途而廢。這是第一位游過卡塔利娜海峽的婦女-弗洛倫斯?查德威克以行動告訴世人的一個道理。讓我們早早確定心中的目標(biāo)，并且看準(zhǔn)她，咬定她，矢志不渝地奔向她。弗洛倫斯?查德威克向前望去，除了濃濃大霧，眼前什么也沒有。她全身麻木，已經(jīng)游了將近16個小時。她已經(jīng)是第一位從兩個方向都游過了英吉利海峽的婦女。34歲的她現(xiàn)在的目標(biāo)是成為第一個從卡塔利娜島游到福尼亞海岸的婦女。1952 年7月4日早晨，海水冰冷刺骨，大霧濃重，她甚至都很難看見旁邊保護(hù)自己的船只。她忍受著冰冷的海水繼續(xù)向前游去。在弗洛倫斯身邊的一條船上，她母親和教練在鼓勵她，告訴她已經(jīng)不太遠(yuǎn)了?？墒?，她所見的仍然只有大霧。他們督促她不要放棄，她也從來沒想過放棄，只是后來??當(dāng)只剩下最后半英里時，她提出放棄。幾個小時后，還在設(shè)法使冰冷的身體緩和過來的她對一名記者說：“瞧，我并不是給自己找借口?？墒牵乙悄芸匆婈懙氐脑?，也許就已經(jīng)成功了?！奔炔皇瞧谝膊皇潜涞暮Ｋ鞌×怂?，而是大霧使她無法看到自己的目標(biāo)。兩個月后，她又重新開始了。盡管這次也有濃霧，但她懷著不可動搖的信心游著，腦中清晰地浮現(xiàn)著自己的目標(biāo)。她明白大霧后面某個地方就是陸地，這次她成功了。弗洛倫斯?查德威克成了第一位游過卡塔利娜海峽的婦女，并比男子記錄早了兩個小時。這個故事告訴我們：只要心中的目標(biāo)清晰，就有勝利的希望。同學(xué)們，你心中的目標(biāo)是什么？請你們早早確定心中的目標(biāo)，并且看準(zhǔn)她，咬定她，矢志不渝地奔向她吧！這個學(xué)期，我們即將進(jìn)入一個非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段。希望你們在這短短3個多月的時間里，在老師的指導(dǎo)幫助下，找準(zhǔn)方向，增強(qiáng)信心，刻苦鉆研，主動學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神、文明禮儀等方面為低年級學(xué)生樹立良好的榜樣，并以優(yōu)異的畢業(yè)成績?yōu)樾W(xué)學(xué)習(xí)生活畫上一個圓滿的句號，上交給學(xué)校一張滿意的答卷。

下面，對于接下來的學(xué)習(xí)，我想給大家提幾點(diǎn)建議：

1、要合理安排好學(xué)習(xí)時間，要有計劃地學(xué)習(xí)。如把要背的東西安排在早晨和晚上睡覺前夜深人靜的時候。如早上起床讀背語文，晚上進(jìn)行30分鐘的英語聽力訓(xùn)練。中午時間安排一些寫寫做做的內(nèi)容?？傊鋈魏问虑槎疾荒苊つ?，要分清主次，今天該做什么，要完成什么學(xué)習(xí)任務(wù)，每個人都要心中有數(shù)。

2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。眾所周知，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣是取得好成績的前提和保證。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有：①作業(yè)習(xí)慣：要做到有作業(yè)馬上做，不遲交，不拖拉，不偷工減料，不抄襲，不懂問老師，按時完成每一門功課的作業(yè)。②聽課習(xí)慣：上課認(rèn)真聽講，提高課堂學(xué)習(xí)效率是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。聽課時，你的思維是緊跟老師還是經(jīng)常跑神？老師講的你是全部弄明白了還是一知半解？你是積極思考，大膽發(fā)言還是只聽別人說，自己做個旁觀者？希望你們回去好好想一想，自己的聽課習(xí)慣好不好，聽課效率高不高。③同學(xué)之間相互交流的習(xí)慣。不論是在學(xué)校還是在家里，同學(xué)之間要自覺組成學(xué)習(xí)小組，特別是學(xué)困生更要主動，以達(dá)到共同進(jìn)步共同提高的目的。④課外學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)不能滿足于掌握課堂上所學(xué)的內(nèi)容，同學(xué)們應(yīng)盡量抽出時間，去接受課外知識。每位同學(xué)可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，該鞏固的就做鞏固練習(xí)，可以提高的就可以練一練有一定難度的思考題，進(jìn)行自我提升，做的量大了，見的面寬了，你的思維就靈活了，面對難題、活題你就不會束手無策。老師希望每位同學(xué)都有不同層次的提高和發(fā)展。

3、要掌握方法，做聰明的學(xué)習(xí)者。把所學(xué)過的知識歸類整理，形成知識體系，學(xué)會舉一反三，學(xué)習(xí)貴在方法，方法好，學(xué)習(xí)效果事半功倍。如數(shù)學(xué)上，每單元的概念和知識點(diǎn)必須要牢牢掌握，用題目去驗(yàn)證概念，以達(dá)到靈活用概念去解決實(shí)際問題目的。

4、要主動勤奮，苦中有樂。“書山有路勤為徑,學(xué)海無崖苦做舟?！睂W(xué)習(xí)是一件苦差事，但是苦中有樂。學(xué)習(xí)好不是天生的，它是99%的勤奮+1%的聰明而煉成的，它要經(jīng)過酸甜苦辣的考驗(yàn)。如果你現(xiàn)在不主動地好好學(xué)習(xí)，長大后就會一事無成，成為社會的淘汰者。

5、要振奮精神，積極進(jìn)取。相信自己我能行，烈士墓小學(xué)的學(xué)生沒有不行的。請同學(xué)們永遠(yuǎn)記?。骸澳愀冻龆嗌?，就會收獲多少！”、“亡羊補(bǔ)牢為時不晚”，“現(xiàn)在重要的是趕緊行動起來，努力努力再努力！同學(xué)們，機(jī)會是屬于有準(zhǔn)備的人，成功是屬于勤奮好學(xué)的人?！?/p>

同學(xué)們，今天老師送給大家兩句話：“你行！”“你應(yīng)該為母校添光彩！”希望它在每個同學(xué)的心中能轉(zhuǎn)變成另外兩句話：“我行！”“我一定為母校添光彩！”陶淵明寫有這樣的一首詩——“盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)努力，歲月不待人！”是?。⌒W(xué)學(xué)習(xí)生活時間不多了，讓我們鼓起信心，鼓足干勁，流灑汗水，勇創(chuàng)佳績，向母校交上一份理想的答卷，為自己的小學(xué)生活畫上一個精彩的“！”。不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，跨進(jìn)新的校園，開始新的生活，讓我們在最后有限的3個多月里好好珍惜這份師生情、同學(xué)情，給母校留下一個最美好的回憶。

努力吧，同學(xué)們！二十多天的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實(shí)；二十多天的拼搏苦戰(zhàn)將嘹亮六月歸航的凱歌。最后祝同學(xué)們都爭當(dāng)優(yōu)秀的畢業(yè)生，在更高更遠(yuǎn)的天地間展翅飛翔。

張

渝2017、5、17

第五篇：畢業(yè)班發(fā)言稿

今天是一個特殊的日子。我們六年級全體師生歡聚一堂，舉行隆重的小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生復(fù)習(xí)動員大會,這意味著你們即將離開母校，留給你們的童年時光已經(jīng)進(jìn)入倒計時狀態(tài)，今天，在這個復(fù)習(xí)動員會上，我想讓大家思考這樣幾個問題:

在有限的童年時光里你該做些什么?你該給母校，給老師留下些什么?你的人生目標(biāo)是什么?

老師不想給你們講大道理，先送給你們個故事

一天，我發(fā)現(xiàn)，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會飛?要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間有三米余寬，第一根線是怎么拉過去的?后來，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了許多彎路——從一個檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌結(jié)在半空中。它的網(wǎng)制得精巧而規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。這樣的成績，使我不由想起那些沉默寡言但有著執(zhí)著信念的人。于是，我記住了蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著的信念造就的。

這個故事告訴大家:理想信念常常會產(chǎn)生不可預(yù)料的效果，因?yàn)樵诶硐胄拍畹淖饔孟?，人常會超越自身的束縛，釋放出最大的能量。信念是一種無堅不催的力量，當(dāng)你堅信自己能成功時，你必能成功。有位哲人說:“世界上一切的成功、一切的財富都始于一個信念!始于我們心中的夢想!”也就是說，成功其實(shí)很簡單:你先有一個夢想，然后努力經(jīng)營自己的夢想，不管別人說什么，都不放棄。堅守信念，永不言敗。如果同學(xué)們能追隨理想而生活，本著拼搏進(jìn)取的精神，勇往直前的毅力，誠實(shí)不自欺的思想而行，則定能臻于至美至善之境地、跨入理想的初中、高中、大學(xué)!

蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中，也許你現(xiàn)在還不算優(yōu)秀，但只要你有理想和信念，并執(zhí)著地追求，新的奇跡也會在你們身上出現(xiàn)!

同學(xué)們，想實(shí)現(xiàn)理想嗎?想就要制定清晰明確可行的目標(biāo)，如果心中的目標(biāo)模糊，即使勝利近在咫尺，也可能半途而廢。同學(xué)們，你心中的目標(biāo)是什么?請你們早早確定心中的目標(biāo)，并且看準(zhǔn)她，咬定她，矢志不渝地奔向她吧!剩下的半個月里，我們即將進(jìn)入一個非常關(guān)鍵的復(fù)習(xí)階段。希望你們在這短短半個月的時間里，在老師的指導(dǎo)幫助下，找準(zhǔn)方向，增強(qiáng)信心，刻苦鉆研，主動學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神、文明禮儀等方面為低年級學(xué)生樹立良好的榜樣，并以優(yōu)異的畢業(yè)成績?yōu)樾W(xué)學(xué)習(xí)生活畫上一個圓滿的句號。