第一篇：畢業班發言稿

畢業班數學科教師發言稿

通過比較分析，我們可以看出:我們班的數學成績平均分比片區平均分低，通過對比優生率和差生率，可以看出我班的優生率較低和差生率過高;可以看出造成我們班教學質量難以提高的主要原因是我們在培育優生和轉化差生方面做得不夠好。因此我決定在后期的教學中做好培優轉差工作，抓好期末復習，提高教學質量。

一、厚愛中差生

所謂差生也就是后進生，一種表現為成績差，一種表現為思想落后及行為習慣差。優生則相反。而介于優生和差生之間的則為中等生。由于中差生的種種表現欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結果是差生更差。而不容忽視的是：優生畢競是少數，中差生卻是學生群體中占壓倒多數的蕓蕓眾生。教育學理論告訴我們：小學教育的基本任務就是對少年兒童進行身心全面發展的基礎性素質教育，也就是說，應屬于為少年兒童身心兩方面的和諧、統一發展，為他們學會怎樣做人和進一步的學習與發展，全面地打基礎的教育。素質教育主要的標志是：教師是否面向全體學生，是否進行全面發展的教育。由此看來，教育者如何對待中差生問題，中差生的境遇和狀況如何，關系著我們教育者是否在全面育人，是否在實質性地進行素質教育。然后因勢利導，化消極因素為積極因素，幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。應有平常的心態：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛，作為一個教育者在對待中差生時應該具有自我調控的能力。

二、精心設計練習，注重精練提質

與課堂教學緊密結合的是練習的布置。一項設計精巧的練習，可以不斷的促進學生思維、智力、興趣、意志等方面的健康發展，同時也能查漏補缺。教師要精心設計練習，在數量上和難度上有彈性，不搞一刀切。讓希望生打好基礎，讓中等生有所提高，讓優等生優化知識結構。給學生自主選擇、協調發展的空間。作業有了層次，學生有了選擇，教學也就有了針對性，因材施教也就落到了實處。花樣的兒童，有了花樣的作業，也就擁有了花樣的年華。

三、深鉆教材，提高課堂教學質量

俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功。要上好每一堂課，我們必須具備深厚的基本功，還要努力提高自身的業務素質。我們不妨仔細想一下，學生過重的學習負擔，也有我們教師的責任，由于備課不充分，上課才發現許多遣漏，課后又來補，無形中加重了學生的學習負擔，平時我們說的“功在課前”，也是這個道理。是“穿新鞋走老路”、還是“穿老鞋走新路”呢？我想，這很大程度取決于教師的教育的觀念，同時也取決于如何備好課了。我認為，作為教師，應該深鉆教材，對教材達到“懂、透、化”。

積極改革課堂教學，充分發揮電教媒體的優勢，努力提高課堂教學效率。

四、教師必須轉變思想觀念。

教師首先要轉變教育觀念，樹立正確的教育目標觀、學生觀、人才觀、質量觀、教學觀；其次要愛護每一個學生，嚴禁歧視、諷刺學習有困難的學生；嚴禁體罰和變相體罰學生。

五、組織學生進行學習方法的交流。

選一名學習成績優秀，學習方法科學合理的學生代表發言，要把學習方法寫得更具體詳細，起到能指導、帶動大家進行學習的作用。

吳 潤 英

2014年5月7日

第二篇：畢業班發言稿

青龍小學六

（四）班優生培養與差生轉化

青龍小學鐘紅麗

各位領導、各位老師：

大家好！

今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業班工作，目的就是要在抓畢業班工作方面形成共識、形成合力，從而提高畢業班的教育教學質量，為自己增光，學校增光。

首先，我對本屆畢業班的情況進行簡單的分析，以便能根據畢業班的情況及時調整教育教學方法，制定落實教育教學補救措施，促進教學質量提高。本班優生少，后進生多，集體榮譽感不強，缺乏責任意識。還記得剛接手的前幾個月，班內紀律渙散、學生做事我行我素、看小說的、不按時歸校的等這些事情時常發生。面對這一群孩子，我并沒有灰心。我時時留意，處處觀察，不斷地總結，找到教育每一個學生最適合的方法。

一、針對本班實際我談一談抓好本班的辦法和措施。

1、加強班級管理，創設良好環境。將班級管理落到實處。激發學生學習興趣，養成良好的學習習慣，形成團結合作，相互學習，相互促進，共同進步的良好班風和學風。

2、了解學生學習情況，制定落實幫扶計劃。增強他們的自尊心和自信心，培養他們的學習興趣，讓他們走出困境。

3、制定切實可行的復習計劃，按計劃、分步驟、分層次進行復習指導。備好復習課，上好復習課，認真處理復習作業，提高復習課的教 1

學效率。復習時要注重對學生學習方法的指導和基礎知識和基本技能的培養。

4、注重對學生學習方法的指導。一是科任教師對學生學習方法的指導。二是組織學生進行學習方法的交流。

二、做好學困生的轉化

（一）、傾注溫暖，以愛為先

教師對差生的熱愛是做好轉化工作的根本。一般來說，老師對差生是不喜歡的，我也一樣，甚至討厭。在教育時必然是批評多，耐心說服少；責怪多，關心愛護少。這樣，他們本能的有一種戒心，就會加速他們向壞的方面發展，因此，我認為差生就更需要溫暖和愛。

（二）、多種形式，交流感情

1．對差生進行思想教育。

第一、消除自卑心理。我班的李麗娟一直有較重的自卑心理，總是覺得自己不如別人，特別是和成績好的學生在一起，就有一種自慚形穢的感覺。但同時又有很強的自尊心，對老師當面批評或指責會產生逆反心理和厭煩情緒。對此，我經常找她交流，讓她明白自己并不笨，不必存有心理負擔。

第二、在情感上接近他們，適當運用表揚藝術。應該承認差生有上進求好的愿望，但缺乏毅力和自制力。在進步的過程中往往經不住外界不良風氣的影響而出現反復。我認為 針對差生經常犯錯誤，自尊心強的特點，應從情感上主動接近他們，給他們以關懷和愛護，認為老師對自己充分重視，并愿意接受老師的幫助。當他們在學習上、思

想上稍有進步，多多鼓勵；作業如果有進步就批上“很有進步”等字樣，下次作業就有好轉。

2．發現閃光點，激勵其上進。

差生并非一無是處，他們自身都有一些可貴的優點，只不過我們沒有及時發現。我班的孔令涵，自制力差，喜歡欺負弱小，但是他有強烈的班級付出意識，在勞動中只要是重活，他一定身先士卒搶著去干。于是，班內的大小事務我都盡量安排給他去做，讓他體會自己也是班級的主人。后來他再也不是非正式小群體的“頭目”，反而幫助我管理起了班級。

3、轉變差生要在發展上下工夫。加強學法指導，教他們學會學習。我班很多學生學習習慣差，我通過單獨交流，教他們如何聽講、如何記筆記、如何考試、如何打草稿等，讓他們掌握一些基本的學習方法，激發起學習的興趣，很多都取得了不小的進步。同時，我平時適當給予他們照顧。比如：編排位置時讓他們坐在最好的位置，同時周圍一定是習慣較好的的同學，這樣，通過一幫一或多幫一，班級班風好、學風濃，整體水平也就上升了。另外，我還經常利用課外的時間給他們開小灶，指導改進學習方法，幫助提高學習成績。

（三）、將心比心，循循善誘，不怕反復

班級管理中，我認為誰有細心和耐心，誰就能獲得成功。因此，對差生的教育必須具有潤物細無聲的春雨精神。差生犯錯誤是難免的，老師批評也是必需的。多正面引導，傾注溫暖。穩定期，多樹典型，多找成績，多肯定。

三、如何培養優生

（一）、嚴格要求，耐心教育。教師對這類優生的輔導要提出更高的目標要求，切實抓緊抓好，要有打“持久戰”的準備，不能急于求成，避免學生產生驕傲自滿的情緒，所以教師必須耐心地反復地抓好輔導工作。

（二）、既抓知識，又抓能力。優生對基礎知識的掌握一般都比較好。因此，我認為還應著重培養學生的實踐能力，提高他們的綜合素養。比如：當小老師幫助學習有困難的同學；幫老師出復習題；收集自己的優秀習作；自己動手策劃、組織一些活動等。通過這些活動，可以全面提高學生的綜合素養，不斷增強學生學習的自信心。說得形象些，對優生，我們既要“輸血”，又要提高他們的“造血功能”。

（三）、加強課外練習與輔導。

對于優等生，基礎知識在課內已經幾乎掌握，因此我認為培優工作，還應加強課外練習與輔導。比如：給學有余力的同學提供一些較高難度的資料；注重一些銜接性的題型等。當然，對于有探究性、思考性的問題，應把機會給優生；同時要適時地出一些開放性的習題，發展學生的思維，不滿足于課本答案，不滿足于唯一的答案，培養發散思維及創新能力。

四、教育學生要有互相競爭的意識。

形成“你追我趕”的局面，開展同學之間的互相幫助，共同討論交流。針對不同水平的學生，我鼓勵學生只追前一名，各個方面只向比自己稍好些的同學看齊。

總之，無論是差等生，還是優等生我認為都應多做深入細致的家訪工作，了解學生的各項情況，爭取家長的協助配合，改善、優化學習環境，教育和鼓勵這些學生勇于探索、勇于挑戰。

以上僅僅是我的一些膚淺認識，不當之處，敬請指正。謝謝！2014年4月24日

第三篇：畢業班發言稿

我要飛得更高

烈士墓小學六年級畢業班動員會教師發言稿 親愛的同學們： 你們好！

彈指一揮間，你們從一年級的小朋友變成了一名即將畢業的大孩子。你們長大了，進入了人生的第一個轉折點。著名作家柳青說過：人生的道路雖然很漫長，但關鍵的時候往往只有幾步。小學畢業應該是人生中關鍵的第一步！你們十一、二歲的肩上將要承載著別樣的重任；幼小的身軀將要迎接即將到來的風雨；稚弱的心靈將要面對嚴峻的考驗。你們將在更廣闊的天地去展翅翱翔，迎接挑戰。

現在留給我們的童年時光已經進入倒計時狀態，今天，我們召開這個思想動員會，我想讓大家思考這樣幾個問題：在有限的童年時光里你該做些什么？你該給母校，給老師留下些什么？你的人生目標是什么？在今天的動員會上，老師不想給你們講大道理，先送給你們兩個故事，對于你們也許會有所啟迪。《飛翔的蜘蛛》 一天，我發現，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結了一張很大的網。難道蜘蛛會飛？要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間有一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？后來，我發現蜘蛛走了許多彎路——從一個檐頭起，打結，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊。蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網凌結在半空中。它的網制得精巧而規矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。這樣的成績，使我不由想起那些沉默寡言但有著執著信念的人。同學們，蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網結在空中。奇跡是執著的信念造就的。也許你現在還不算優秀，但只要你有理想和信念，并執著地追求，新的奇跡也會在你們身上出現！

還有這樣一個故事：春秋戰國時代，一位將軍和他的兒子出征打仗，兒子還只是馬前卒。號角吹響，戰鼓雷鳴，父親莊嚴地托起一個箭囊，鄭重對兒子說：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。”那是一個極其精美的箭囊，露出的是上等孔雀羽毛制作的箭尾。兒子喜上眉梢，殺向敵陣，敵方的主帥應聲折馬而斃.果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡。當鳴金收兵的號角吹響時，兒子再也禁不住得勝的豪氣，強烈的欲望驅趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個究竟。驟然間他驚呆了。一支斷箭，箭囊里裝著一支折斷的箭。兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，意志轟然坍塌了。結果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。在這個故事里，我們看出了一個人有了意志是多么重要，它可以令你所向披靡，無所不能，喪失它，也會讓你一敗涂地。所以我們在今后的學習中，一定要有堅強的意志。比如有的同學意識到，自己和同學同時背一篇課文自己要較長時間，別人只用較短時間，感覺自己和同學相比有一定的差距，在學習上就會喪失信心。在這一點上，請大家不要灰心，我們可以用后天的勤奮來彌補先天的劣勢，要學會“笨鳥先飛”。看清楚心中的目標 只要心中的目標清晰，就有勝利的希望。如果心中的目標模糊，即使勝利近在咫尺，也可能半途而廢。這是第一位游過卡塔利娜海峽的婦女-弗洛倫斯?查德威克以行動告訴世人的一個道理。讓我們早早確定心中的目標，并且看準她，咬定她，矢志不渝地奔向她。弗洛倫斯?查德威克向前望去，除了濃濃大霧，眼前什么也沒有。她全身麻木，已經游了將近16個小時。她已經是第一位從兩個方向都游過了英吉利海峽的婦女。34歲的她現在的目標是成為第一個從卡塔利娜島游到福尼亞海岸的婦女。1952 年7月4日早晨，海水冰冷刺骨，大霧濃重，她甚至都很難看見旁邊保護自己的船只。她忍受著冰冷的海水繼續向前游去。在弗洛倫斯身邊的一條船上，她母親和教練在鼓勵她，告訴她已經不太遠了。可是，她所見的仍然只有大霧。他們督促她不要放棄，她也從來沒想過放棄，只是后來??當只剩下最后半英里時，她提出放棄。幾個小時后，還在設法使冰冷的身體緩和過來的她對一名記者說：“瞧，我并不是給自己找借口。可是，我要是能看見陸地的話，也許就已經成功了。”既不是疲勞也不是冰冷的海水挫敗了她，而是大霧使她無法看到自己的目標。兩個月后，她又重新開始了。盡管這次也有濃霧，但她懷著不可動搖的信心游著，腦中清晰地浮現著自己的目標。她明白大霧后面某個地方就是陸地，這次她成功了。弗洛倫斯?查德威克成了第一位游過卡塔利娜海峽的婦女，并比男子記錄早了兩個小時。這個故事告訴我們：只要心中的目標清晰，就有勝利的希望。同學們，你心中的目標是什么？請你們早早確定心中的目標，并且看準她，咬定她，矢志不渝地奔向她吧！這個學期，我們即將進入一個非常關鍵的學習階段。希望你們在這短短3個多月的時間里，在老師的指導幫助下，找準方向，增強信心，刻苦鉆研，主動學習，在學習態度、學習精神、文明禮儀等方面為低年級學生樹立良好的榜樣，并以優異的畢業成績為小學學習生活畫上一個圓滿的句號，上交給學校一張滿意的答卷。

下面，對于接下來的學習，我想給大家提幾點建議：

1、要合理安排好學習時間，要有計劃地學習。如把要背的東西安排在早晨和晚上睡覺前夜深人靜的時候。如早上起床讀背語文，晚上進行30分鐘的英語聽力訓練。中午時間安排一些寫寫做做的內容。總之做任何事情都不能盲目，要分清主次，今天該做什么，要完成什么學習任務，每個人都要心中有數。

2、端正學習態度，養成良好的學習習慣。眾所周知，良好的學習態度和習慣是取得好成績的前提和保證。學習習慣主要有：①作業習慣：要做到有作業馬上做，不遲交，不拖拉，不偷工減料，不抄襲，不懂問老師，按時完成每一門功課的作業。②聽課習慣：上課認真聽講，提高課堂學習效率是提高學習成績的關鍵。聽課時，你的思維是緊跟老師還是經常跑神？老師講的你是全部弄明白了還是一知半解？你是積極思考，大膽發言還是只聽別人說，自己做個旁觀者？希望你們回去好好想一想，自己的聽課習慣好不好，聽課效率高不高。③同學之間相互交流的習慣。不論是在學校還是在家里，同學之間要自覺組成學習小組，特別是學困生更要主動，以達到共同進步共同提高的目的。④課外學習習慣：學習不能滿足于掌握課堂上所學的內容，同學們應盡量抽出時間，去接受課外知識。每位同學可以根據自己的學習基礎，該鞏固的就做鞏固練習，可以提高的就可以練一練有一定難度的思考題，進行自我提升，做的量大了，見的面寬了，你的思維就靈活了，面對難題、活題你就不會束手無策。老師希望每位同學都有不同層次的提高和發展。

3、要掌握方法，做聰明的學習者。把所學過的知識歸類整理，形成知識體系，學會舉一反三，學習貴在方法，方法好，學習效果事半功倍。如數學上，每單元的概念和知識點必須要牢牢掌握，用題目去驗證概念，以達到靈活用概念去解決實際問題目的。

4、要主動勤奮，苦中有樂。“書山有路勤為徑,學海無崖苦做舟。”學習是一件苦差事，但是苦中有樂。學習好不是天生的，它是99%的勤奮+1%的聰明而煉成的，它要經過酸甜苦辣的考驗。如果你現在不主動地好好學習，長大后就會一事無成，成為社會的淘汰者。

5、要振奮精神，積極進取。相信自己我能行，烈士墓小學的學生沒有不行的。請同學們永遠記住：“你付出多少，就會收獲多少！”、“亡羊補牢為時不晚”，“現在重要的是趕緊行動起來，努力努力再努力！同學們，機會是屬于有準備的人，成功是屬于勤奮好學的人。”

同學們，今天老師送給大家兩句話：“你行！”“你應該為母校添光彩！”希望它在每個同學的心中能轉變成另外兩句話：“我行！”“我一定為母校添光彩！”陶淵明寫有這樣的一首詩——“盛年不重來，一日難再晨。及時當努力，歲月不待人！”是啊！小學學習生活時間不多了，讓我們鼓起信心，鼓足干勁，流灑汗水，勇創佳績，向母校交上一份理想的答卷，為自己的小學生活畫上一個精彩的“！”。不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學，跨進新的校園，開始新的生活，讓我們在最后有限的3個多月里好好珍惜這份師生情、同學情，給母校留下一個最美好的回憶。

努力吧，同學們！二十多天的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實；二十多天的拼搏苦戰將嘹亮六月歸航的凱歌。最后祝同學們都爭當優秀的畢業生，在更高更遠的天地間展翅飛翔。

張

渝2017、5、17

第四篇：畢業班發言稿

今天是一個特殊的日子。我們六年級全體師生歡聚一堂，舉行隆重的小學畢業班學生復習動員大會,這意味著你們即將離開母校，留給你們的童年時光已經進入倒計時狀態，今天，在這個復習動員會上，我想讓大家思考這樣幾個問題:

在有限的童年時光里你該做些什么?你該給母校，給老師留下些什么?你的人生目標是什么?

老師不想給你們講大道理，先送給你們個故事

一天，我發現，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結了一張很大的網。難道蜘蛛會飛?要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間有三米余寬，第一根線是怎么拉過去的?后來，我發現蜘蛛走了許多彎路——從一個檐頭起，打結，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網凌結在半空中。它的網制得精巧而規矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。這樣的成績，使我不由想起那些沉默寡言但有著執著信念的人。于是，我記住了蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網結在空中。奇跡是執著的信念造就的。

這個故事告訴大家:理想信念常常會產生不可預料的效果，因為在理想信念的作用下，人常會超越自身的束縛，釋放出最大的能量。信念是一種無堅不催的力量，當你堅信自己能成功時，你必能成功。有位哲人說:“世界上一切的成功、一切的財富都始于一個信念!始于我們心中的夢想!”也就是說，成功其實很簡單:你先有一個夢想，然后努力經營自己的夢想，不管別人說什么，都不放棄。堅守信念，永不言敗。如果同學們能追隨理想而生活，本著拼搏進取的精神，勇往直前的毅力，誠實不自欺的思想而行，則定能臻于至美至善之境地、跨入理想的初中、高中、大學!

蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網結在空中，也許你現在還不算優秀，但只要你有理想和信念，并執著地追求，新的奇跡也會在你們身上出現!

同學們，想實現理想嗎?想就要制定清晰明確可行的目標，如果心中的目標模糊，即使勝利近在咫尺，也可能半途而廢。同學們，你心中的目標是什么?請你們早早確定心中的目標，并且看準她，咬定她，矢志不渝地奔向她吧!剩下的半個月里，我們即將進入一個非常關鍵的復習階段。希望你們在這短短半個月的時間里，在老師的指導幫助下，找準方向，增強信心，刻苦鉆研，主動學習，在學習態度、學習精神、文明禮儀等方面為低年級學生樹立良好的榜樣，并以優異的畢業成績為小學學習生活畫上一個圓滿的句號。

第五篇：畢業班發言稿

發 言 稿

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家上午好！

我是盛池小學的教師：楊雄，今天很榮幸站在這個舞臺上，談不上是什么經驗交流，只是淺談一下自己的努力。教學質量是學校的生命線，是學校教育的永恒主題。因此，如何提升小學教育教學質量，是我們每一位老師義不容辭的職責。我所擔任的學科這次能取得如此好的成績，這首先得感謝給予我幫助的領導和同事們，回顧這幾年的教學工作，在提高教學質量方面，我做了以下努力。

一、注得養成教育，培養良好的學習習慣

學生的良好習慣是提高教學質量的保障，我發現學生的習慣優劣與他們的學習幾乎成正比；因此，我注重以下幾方面的培養：

1、加強學生的學習目的的教育；讓學生明白學習才是我們當前最重要的任務。

2、課前認真預習，課后認真復習的習慣；在上新課前要求學生自學新知，把不懂的內容用預習本記下來，等老師講解時再一一突破；課后把所學知識進行分類、歸納，并加以理解性識記。

3、培養課堂中會聽、會學、會做的習慣；上課時不能開小差，會認真聽老師講，要求學生必須跟著老師的思路走，會傾聽其它同學的發言，會自主的看書、讀題、理解題意，會思考問題、會獨立完成作業、會檢查作業等習慣，做到“善學”、“樂學”。

4、培養學生在家中自主學習的習慣；教育學生熱愛學習，在學習中多動腦、不懂就問的習慣，早上能做到早起床，花30分鐘時間大聲晨讀。讓學生明確學習給我們帶來快樂、增長知識，能給我們帶來財富、擴充視野。

二、注重課堂教學，培養學習興趣

興趣是最好的老師，是點燃學生學習動機之火。它能使學主動學習，思維活躍。1.教師應把功夫花在課前，教師應在課前認真鉆研教材，認真備課，才能在課堂上講出適合自己本班學生口味的課。（比如：我在課前要至少要研究三遍教材，把教材吃透，有疑問時與同級老師或年長老教師進行探討，老師搞懂了，才能使上課過程有條理性。）2.把力量放在課內；教師應保證每堂課優質高效，把課堂40分鐘的口號真正落到實處；明確教學目的，“以一幫

一、小組合作”等多種方式突破難點，突出重點，努力構建自主、合作、探究的課堂模式，培養學生的創新精神和實踐能力，繳發學生的學習興趣；讓他們在玩中學，學中樂。以多種方式鼓勵，真正讓孩子體驗學習的喜悅、學習的興趣。（比如：我的課堂中，如果我發出同學們學習累了，我會把新課停下來，說一個與本課堂有關的小笑話，讓學生放松一下自己緊張的心情，有精神了，再來完成新課內容；這樣往往會產生事半功倍的教學效果。）3.精選課堂作業；作業形式多樣，內容精選，份量適當，易難度適中，并有層次性、思考性、應用性、開放性，力求開拓學生的知識面。（比如：我在作業設計時，由易到難，如成績對容易的題型的完成好比是基本功的練習，對較難的問題，好比是拓展延伸練習，即練習了基本功，又達到了開動

腦筋的目的。較易的對學困生來說，則是開拓他們的知識面，同樣達到練習的目的。）嚴格要求學生認真、按時、按質、按量的獨立完成作業，注重學習的書寫格式正確，步驟清楚，書面整潔。

三、切實做好培優補差的工作

我的宗旨是：偏愛后進生，嚴愛優秀生，博愛中等生，使各類學生都有不同程度的進步與提高。教師在教學過程中難免會遇到一些后進生。（如我班黎紅琪、劉欣、劉超等）這些后進生并不是一無是處，而是在經律、學習等方面暫時落后；一個學生之所以后進，原因是多方面的，作為教師要全面了解情況，摸清學生后進的原因；比如社會的不良影響和家庭的不良教育，都可為學生不良品行的形成提供條件。總之，我們在做后進生思想轉化工作之前，首先要做深入細致的調查、了解情況。摸清他們后進的原因，以便對癥下藥。只有這樣他們才能和老師交知心朋友，才能向老師吐露思想深處的東西，這樣老師才能有針對性的教育他們。

對于后進生我是這樣做的；1.我把他們當成手心里的寶。多數后進生都是雙差生（紀律差、學習差），我從不對后進生采取置之不理的態度，或者是對他們進行冷嘲熱諷；要想轉這他們，我們首先要尊重、信任他們，讓他們真切地感受到自己和其它同學一樣被老師重視，受老師呵護，在班級中享受共同的陽光、雨露、鮮花。（比如：在上課的時候，我一般采用“開火車”的提問方式，爭取不落下任何一節“車廂”，并且對于后進生那節“車廂”加以特殊照顧——多提問幾次或是多等待一會兒。當學生回答不出來時，我總是想盡辦法啟發，直到他們說出答

案為止。對于教師來說，這種辦法費時費力，但對于后進生來說，他們則有一種成就感與被重視感。當他們真切地感受到教師一視同仁的時候，就會激發起他們努力向上的決心。）2.要善于發現后進生的閃光點，激發后進生的自信心。對于我班上的后進生，首先我要幫助他們克服自卑心理，培養他們的自信心。（比如：一旦發現了他們的愛好和閃光點，就要抓住時機，激發他們的學習興趣。其實，后進生身上也有很多優點，他們樂于助人、熱情慷慨、思維敏捷、頭腦靈活??作為教師的我們只要將視野放寬一些，不只盯著學習成績，就能很容易地幫助他們找到智能的最佳點。而只要使他們的智能潛力得以充分發揮，便可使其學習成績迅速提高，從而使一個后進生轉化為優秀生。）

以上則是我一個年輕教師對教育教學工作的努力，望各位老師批評指正。