第一篇：職稱個人工作總結

工 作 總 結

一、個人基本情況

××，男，生于1981年3月5日，漢族，四川省××人，本科學歷，2002年9月參加教育工作。2000年6月，于四川省教育學院物理專業（專科，自考）畢業；2011年1月，于四川文理學院物理專業（本科，函授）畢業。2002年9月至2006年8月，在平昌縣××小學任教初中物理，并擔任班主任工作；2006年9月至今在××中學擔任初中物理教學工作，并擔任班主任工作。2008年1月，被評為中學二級教師；2012年4月，榮獲××初中物理課堂教學展評“二等獎”； 2012年7月，被××縣教育局評為“平昌縣中學骨干班主任”； 2012年9月，榮獲××市中小學多媒體教育軟件大賽“二等獎”；2012年10月，在××縣第二屆微型課題研究成果評審中被評為“二等獎”。

二、政治思想和師德修養

自步入教壇以來，我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，擁護中國共產黨的領導，擁護黨的改革開放政策，堅持四項基本原則。在歷次國內外重大事件中，立場堅定、是非分明、頭腦清醒，自覺、主動、積極維護國家、集體、人民的利益，在思想上、認識上、行動上始終與黨中央保持高度一致。特別是“十八大”召開以來，隨著改革開放的進一步深化，經濟建設的不斷深入，小康社會的全面建設，我清晰的看到了祖國的繁榮昌盛，長治久安，國際地位日益提高，使我更加堅信“沒有共 產黨就沒有新中國”、“只有社會主義才能救中國”這一顛撲不滅的真理，進一步增強了我作為一名人民教師的責任感、使命感。

我時時不忘關心國家大事，自覺、主動的參加政治理論學習，從不缺席，經常閱讀《人民日報》、《中國青年報》、《四川日報》、《中國教育報》等報章雜志，充分利用各種媒體，收聽收看中央新聞，了解國家大事、社會動態、地方時事，努力提高自身的政治素質，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民同志的“三個代表”、胡錦濤同志的“八榮八恥”和黨的政策、綱領性文件，并深刻領會其精神實質。特別是在“三個代表”、“八榮八恥”、“十八大”精神以及“中國夢”的學習中，我積極參加、踴躍投入、認真學習，做了大量筆記，寫了不少體會。通過學習，自己的思想觀念得以全面更新，真正做到了講政治、講正氣、講學習。嚴格按照“三個代表”、“八榮八恥”和“偉大的中國夢”的要求規范自己、鞭策自己，嚴格按照人民教師的行為準則約束自己，將自己的理論學習付諸自己的言行和工作中。我嚴格遵守學校的規章制度，隨時隨地以教師職業道德為準繩規范自己，低調為人，高調做事，為人師表，以身作則，真正做到以校為家，牢固樹立“校榮我榮，校衰我恥”的思想，認真完成學校安排和分配的工作，凡是學校指派給我的工作任務，我總是任勞任怨，積極完成，從不討價還價。工作上積極主動，勇挑重擔，顧全大局，兢兢業業，勤勤懇懇，常常超負荷地工作。

近幾年來，我認真學習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》及《中小學教師職業道德準則》等國家法律法規。自覺守法，敢于同各種不良現象和不法行為作斗爭，作風正派，品行方正，不干有損國家、集體、人民的利益的事，不干有損人格的事，努力使自己成為一名的好公民。工作中以敬業為重，樂教為先，發揚汗水精神，講奉獻，艱苦樸素，自力更生。反對拜金主義、享樂主義，提倡奉獻精神；反對鋪張浪費，提倡勤儉節約。時時以“蠟燭”精神、“粉筆”風范、“渡船”胸襟、“人梯”品格來鞭策、勉勵、慰藉自己。熱愛公益事業，熱愛集體，勇于批評和自我批評，敢于正視自我，迎難而上。關心愛護學生，尊敬師長，團結協作，奮力拼搏，和衷共濟，真正做好了一個符合時代和社會發展要求的人民教師。

在三尺講臺上，默默耕耘，無私奉獻；像紅燭一樣，燃燒自己，照亮學生；愛崗敬業，關愛學生；堅持出滿勤，不遲到早退；工作上，積極主動，勇挑重擔，顧全大局；心中想的是學生，唯獨忘記了自己。2011年，我患胃病，病情嚴重，在醫院躺了不到兩天，病痛還未消除，就不顧醫生勸阻，擅自離開醫院，回到了學校，走上了講臺。因為，我當時任教畢業班課程，并擔任畢業班班主任；我實在離不開我的學生，離不開我的講臺！當我出現在教室里時，教室里掌聲雷動，孩子們激動得熱淚盈眶。是的，我是老師，我是班主任，我離不開學生，離不開教育這個特殊的工作崗位。我時刻牢記自己的光榮使命，并為之而奮斗終身！

著力鑄造良好的師德風范，積極提高教師素養。無私奉獻，淡泊名利；辛勤耕耘，敬業奉獻，把所有的身心都集中在班級管理和學生教育上，常年櫛風沐雨，奔波勞碌。常常挑起跨初中二個年級的物理教學工作及班主任工作，工作頭緒多，任務重，但每項工作都干得井然有序，從不叫一聲苦，喊一聲累，因為，我把工作當做人生最大的樂趣。同時，關愛學生，把每 一個學生都當作自己的孩子，特別關愛“留守學生”、“學困生”、“問題學生”和“貧困生”，我經常從微薄的工資中，給家庭最困難的學生一定的補助，并發動全班學生關心、愛護他們，讓他們順利完成了學業，繼續升上高一級學校學習。在我的悉心關懷、呵護下，學生健康成長，并以優異成績考上了高中、大學，實現了人生夢想。

遵紀守法，依法從教，廉潔執教。從教以來，一直無“三亂”行為。我從不向學生、家長索取財物，從不亂收費，從不私自向學生征訂教輔資料，從不亂辦班撈取錢財。在近幾年我縣開展的“師德師風建設年”活動中，我更以飽滿熱情積極投入到該項活動中，虛心學習，深入反思，不斷找差距、添措施，以該項活動為契機，不斷提高自己的師德修養。

時時以“蠟燭”精神、“粉筆”風范、“渡船”胸襟、“人梯”品格來鞭策、勉勵、慰藉自己。熱愛公益事業，熱愛集體，勇于批評和自我批評，敢于正視自我，迎難而上。關心愛護學生，尊敬師長，團結協作，奮力拼搏，和衷共濟，真正做好了一個符合時代和社會發展要求的人民教師。

三、教育教學工作

教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業，是人類文明火種的傳播者、傳遞者。韓愈也說：“師者，所以傳道授業解惑也”。作為教師，不僅要傳授學生知識，更要培養學生有健康向上的思想品德，高尚的理想，良好的心理素質，使其成長為全面發展的“四有”新人。國家要富強，關鍵在教育，而教育的關鍵又在教師，我身為一名普通教師、基層班主任，可謂任重道遠。要教好書、育好人，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，不是一兩天的工作，因此在教學工作中我始終把德育教育貫穿在每一堂課中，既讓學生獲得知識，又讓學生的思想不斷提高，尤其是隨著改革開放的進一步深化，市場經濟沖擊下，社會上一些不良風氣侵蝕學生，使學生學習目的不明確，學習態度不端正，學習干勁不足，針對這種情況，我耐心細致地做好學生的思想工作，對學生進行前途理想教育，使他們立志成為祖國有用之才，同時幫助他們明辨是非，讓他們認識社會的發展需要人才、需要知識，讓他們認識到知識就是信息，知識就是經濟，知識就是金錢，以此來激發學生的求知欲。對“學困生”，我一方面與他們談心，做朋友，幫助他們分析學習差、思想落后的原因，一方面啟發他們，如何克服不良的心理因素，幫他們建立自信心，并幫助他們補習過去所耽誤的功課，經過努力，絕大多數“學困生”思想水平提高了，學習進步了。在教學之余，我還深入廣泛地進行家訪，了解學生的家庭情況、在家的表現，也讓家長了解學生在校各方面的情況，使學校教育與家庭教育有機地結合起來，同時加強對學生的常規管理，讓他們嚴格按照《中學生守則》和《中學生日常行為規范》來嚴格要求自己，從而使學生有了過硬的思想，為全面提高教學質量提供了堅實的基礎。總之，在近幾年的教育工作中，對如何使學生成長，如何轉化差生，我摸索出了一套行之有效的方法，積累了豐富經驗。

同時，講究班主任工作技巧，積極做好班主任工作，加強班級管理，使全體學生共同進步。百年大計，教育為本。在長期的班主任工作實踐中，我堅決貫徹執行教育新理念，堅持“育人為本，德育為先”理念，以德育教育為核心，落實管理措施。摒棄傳統的“師道尊嚴”，與學生建立起“平等、民主、合作”的新型師生關系，全心關愛每一個學生，實行民主管理。特別注 重對“留守學生”的教育管理，根據“留守學生”的現狀，以“愛心”教育為原則，圍繞“關愛”二字做文章，把對“留守學生”的教育管理工作落到實處。注重對“學困生”的教育，做到不歧視、不放棄，讓“學困生”與集體共同進步。所帶班級，班風好，學風好，無安全事故發生，多次被評為學校、片區、縣級“紅旗班”“先進班集體”。2012年9月，所帶班級初2011級8班被評為××縣2012年度“先進班集體”。通過長期的班主任工作實踐，我總結出了班主任工作“六要素”：平常心態是前提、持之以恒是基礎、傾注愛心是源泉、耐心細致是保障、樹立威信是支柱、科學管理是關鍵。2009年7月，根據班主任工作“六要素”寫出班主任經驗文章《班主任工作策略》在片區交流，榮獲“一等獎”。2010年5月，撰寫的班主任工作論文《睡眠質量與學習效率》再次榮獲片區班主任論文評選“一等獎”。

作為一名教師，教好書、搞好教學工作，努力提高學生的學業成績是我的本職工作。我首先根據學科特點，結合學生實際，根據新課改基本理念，以教學大綱為準繩，制定了切合實際的教學計劃，在備課方面，我查閱了大量資料，從提高學生各方面的素質、拓寬學生的知識面出發，認真備好每一堂課。要提高教學質量，課堂教學是關鍵，在課堂上，力求講課語言準確、精煉，根據物理學科的有用、有趣、實驗性特點，注重了學生的動手、動腦及實驗能力的培養，加大實驗課教學力度，調動學生的主動性和積極性，使課堂氣氛活躍，繼而使學生輕松愉快地獲得了知識。物理學是一門自然科學，物理知識在現代化建設中應用廣泛，在教學過程中，我還加強了物理概念、物理規律的教學，從概念、規律的建立過程入手，結合實驗手段，讓學生在獲得知識的同時，了解物理學家在探究自然規律 過程中的科學態度和吃苦耐勞精神，寓思想教育于知識教育中，培養學生嚴謹求實的學習態度，激發學生的好奇心和求知欲，培養學生對科學的興趣和熱愛，消除學生學習物理的畏懼心理。通過長期探索，在具體教學過程中，形成了自己獨特的課堂教學模式，如探究式教學模式、自主式課堂教學模式、合作式課堂教學模式等，針對不同的教學內容和各章節知識體系，我經常采用不同的教學模式，例如：在《牛頓第一定律》的教學中，我采用探究式教學模式：創設情景——觀察探究讓學生在類比、收——推理證明——得出結論——鞏固練習，斂、發散、變換、反思等不同的思維模式中獲得知識，創造性地解決問題，充分調動學生的積極性，真正體現學生的主體和教師的主導地位，讓學生在獲取知識的同時，掌握獲取知識的方法。在教學輔導方面，結合學生實際，根據學生的個體差異及學生基礎情況，采取因材施教的原則，對學生進行個別輔導，使優等生有了更高的追求目標，使差生也看到了自己的進步，從而激發了學生的學習情趣，在作業批改方面，力求做到精、準、細，因為學生作業直接反映了學生對知識的掌握情況，所以每次批改，我都做了詳細的記載，從而分析學生普遍存在的問題，進而在講解作業時才能做到有的放矢，在考試考核中，認真命好每套題，所命的題注重了考查學生運用知識的能力，與中考的題型、題量、要求保持一致，每次考試結束，均要對學生的答卷作出認真的分析，對每個大題、每個小題學生得分情況都要做認真的統計，找出學生學習中的得失，這樣既有利于糾正學生學習中出現的錯誤，又有利于改進學生的學習方法。在教學之余，我還注重了第二課堂教學，組織學生開展課外活動。每個班都成立了物理愛好小組，選出思想過硬，物理 成績好的學生任組長，讓組長收集同學們在學習上存在的問題、教學上的要求、意見，同時督促同學對物理作業的完成情況，并利用教室后面的黑板，寫一些典型題讓學生自己解答，從而培養學生的解題能力和自學能力，激發學生學習物理學的興趣和愛好。課外活動的開展，效果好，成績顯著：2007年4月，指導學生××在第十五屆全國初中應用物理知識競賽中榮獲四川省（初三組）“三等獎”。2011年我所教的學生××、××被平昌中學弘愛班錄取，××被南充高中錄取；2012 年，我所教的學生××在應屆中考中獲得滿分。

從教以來，我積極堅持終身學習、終身奮斗，不斷更新教育教學理念，努力探索教法，提高教學效率；苦練教學基本功，不斷提升教育教學能力；努力探索教育教學最新思路，深入推進素質教育；認真貫徹執行課改“綱要”，樹立全新的教育理念；不斷充實自己，不斷完善自己。認真堅持以人為本的教育思想，積極貫徹因材施教的教育原則；堅持系統性、啟發性、研究性的教學方法，全面落實“自主學習、合作學習、探究學習”的理念，注重把學習過程還給學生。針對初中物理學科的特點，采取靈活多變的教學手段，開展形式多樣的“自主、合作、探究”學習模式，激發學生的學習興趣，挖掘學生的學習潛能，讓學生在問題探究中學習知識，掌握技能。

物理學科屬于自然學科，自然學科有其自身特點。在長期的初中物理教學實踐過程中，我特別注重教學的獨創性，尤其注重形成自己的教學特色。根據初中物理學科的特點以及課改“綱要”的要求，我拋棄陳舊的教學思想，大膽提出“物理課堂教學中教師應該轉變角色”的創新思路，打破了傳統物理教學中師生關系的格局，真正貫徹了“以學生為主體”理念；注重把 課堂還給學生，讓學生成為課堂的主人，注重從學生的興趣入手，培養學生的創造力和想象力；注重學生自主探索與合作交流……在初中物理教學活動中，我全面貫徹這些理念，注重講究教學技巧，取得了良好的教學效果。所教班級物理學科成績，歷次位于學校、片區前茅，全縣前列。

我的這一物理教學理念在學校、片區推廣，得到同行的認可，取得了很好的效果，推動了學校、片區物理學科教學。根據此理念，我撰寫的教學論文《注重初中物理課堂教學藝術》榮獲平昌縣優秀論文評選“二等獎”；撰寫教學論文《初中物理課堂提問的幾種方法》在國家級專業期刊《當代教學與管理》上發表，并被評為“一等獎”；撰寫教學論文《“力”教學的三點體會》在專業期刊《中國當代教育科研》上發表，并被評為“一等獎”。

四、工作業績

功夫不負有心人，在我工作的11年中，當了 3 屆初中班主任，2006 年送第一屆畢業班，××中學上線8人，二中上線12人，單班上重點高中人數居片區前列；2011屆初中畢業班，××中學上線10人，重點高中上線人數居片區前茅； 2014屆初中即將畢業，預計××中學上線13人，二中上線10人。我擔任初中物理教學11年了,在2012屆初中畢業升學考試中，及格率達92.5%，優生率達35%左右，平均分位居片區平行班級前列；所擔任的初中 2011級 8班的物理教學，在歷次全縣期末統考中，優生率、及格率、平均分和總評積分分別居學校、片區同年級前茅，全縣同年級前列，得到了學校、片區的獎勵。由于教學效果好，受到師生、社會好評，多次受到學校、片區、縣級表彰和獎勵，在歷年的年度考核中均為“優秀”。同時，不 斷總結業務，積極撰寫經驗論文，有多篇論文在交流評選活動中獲獎或在相關學術內刊上發表，個人也獲得多種殊榮。

五、業務進修、教改和指導教師方面

在長期的初中物理教學實踐中，我積極投身到研究性教學實踐中去，把教研教改放在十分重要的地位。不斷鞭策自己，勤奮學習，深入鉆研。積極把握初中物理學科最新改革趨勢，深入理解初中物理學科新課程改革的發展方向；不斷更新教學手段，講求教學實效，全面提高學生的學習興趣和學習能力。任現職以來，多次承擔學校、片區初中物理教改課、示范課和觀摩課教學，每學期至少主講教改課示范課和觀摩課各一節，效果好，受到同行好評，深受學生歡迎。同時，帶頭積極參加教研組的備課活動和教研活動，與同行們一起鉆研教材，探索教法；認真落實初中物理新課標精神，努力開創初中物理教學新思路。本人也積極參加巴中市的實驗課題“教學質量全面管理及課堂環節管理”的教研活動，被聘為協研員，先后撰寫論文《淺談初中物理總復習》《初中物理“引言課”的教學》《 強化實驗優化效果》《初中物理學法探討》等，其中《淺談初中物理總復習》，在縣內同行中交流，其余三篇在元得片區交流，領導與同行認為有較高的實用性和可行性。

同時，認真做好“傳、幫、帶”工作。任現職以來，我主動承擔起指導、培訓青年教師的工作，毫無保留的把自己的教育教學經驗及技巧傳授給青年教師。在本校開展的“結對子”“一幫一”活動中，本人起到了骨干教師的帶頭示范作用，認真指導青年教師，幫助他們盡快熟悉業務，掌握教學技能，使它們迅速成長。任現職以來，主持召開班主任工作培訓會6次，指 導培訓初中每個物理教師6人、初中班主任5人。在我的精心指導下，這些青年教師已經迅速成長為校級、縣級教學骨干、優秀班主任。

隨著時代的發展，現在已進入信息時代，利用多媒體進行現代技術教育是今后教育發展的必然趨勢，為了適應這一趨勢，我參加了教師教育技術水平培訓考試，并取得了優異的成績；通過學習，自己能夠熟練操作、使用各種常用軟件，并利用計算機為教育教學服務。同時，積極參加其它培訓活動，并把終身學習作為提高自己的重要途徑。三筆字、簡筆畫、教學技能、組織教學活動等“四項技能”均達到“三等級”，每學年繼續教育登記超過100學時，“WTO知識與規則”檢測合格，普通話水平達到二級乙等，信息技術經四川省教育廳考核達到中級，積極參加教師遠程非學歷培訓，“高新技術知識”考試合格。考核合格；積極參加教師全員培訓自學考試，已經報考了《教育新理念研究》《教師職業道德》《中學物理課程標準研究》和《新課程的教學策略與方法》《基礎教育課程改革綱要》，考試成績合格。任現職期間，累計完成繼續教育六百多學時。

總之，任現職以來，我認真履行了中學二級教師的職責，回顧過去，令人欣慰，在平凡的教學生涯中，教育教學碩果累累，成績斐然。但成績只能代表過去，展望未來，道路曲折，但我充滿希望和信心，我相信，在領導和同事的關心幫助下，通過自己的努力奮斗，不懈追求，我一定能發揚成績，彌補不足，一步一個腳印，一定能成為一名適應社會發展的、優秀的人民教師。今后，我將再接再厲，開拓進取，終身學習，終身奮斗，繼續充實自己，繼續完善自己，為自己實現人生理想、教育夢想以及偉大的中國夢再創輝煌，為學校發展再立新功！

第二篇：職稱個人工作總結

個人工作總結

光陰荏苒，白駒過隙，轉眼間，已是三年過去。逝去的三年也是我在教學領域履行教師職責，勉勵耕耘、不斷進取的三年。這三年以來,我本著積極認真的態度投身到學校的各項工作中去,堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力。新的時代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實施,對我們教師的工作提出了更高的要求。我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業務水平,豐富知識面,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教育教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。具體總結如下:

一、思想政治方面:

我堅決擁護中國共產黨的領導,積極參加學校的政治學習,提高思想覺悟,熱愛黨的教育事業。自覺遵守《教師法》中的法律法規,認真執行教育方針,努力探索教育教學規律,積極參加教研活動,服從分配,認真完成各項工作,處處以身作則,為人師表,不斷提高自己的業務水平。在新時期,我牢牢樹立服務學生的理念,以學生為中心,使所有學生都能學有所得,學有所長。

二、工作方面：

一方面，工作中以身作則，嚴格遵守工作紀律，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，我能夠嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

三、教育教學：

1、強化常規，提高課堂教學效率

語文是一門充滿興趣、充滿人文精神有充滿智慧的學科。在課堂上，力求做到讓課堂變得鮮活，使學生在語文學習中感到學習樂趣。我能

夠強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材、把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中既備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點。在此基礎上，精心備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的感官，激發學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率；語文是語言，因此，除了課堂效果之外，還要讓學生多聽、多讀、多練。為此，在課下，我給學生介紹了大量課文之外的美文讓學生品味語文之美。課上，要求每個學生進行課前5分鐘的讀書演講。學生通過相互的介紹，了解了大量的中外名著，從而去關注人生、關注社會，用自己的心靈去聆聽來自人類歷史最深處的文化語言，并與之融為一體，才是真正的語文。課后，我認真及時批改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培養；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。

2、加強研討，努力提高教研水平

在課堂教學中，貫徹先進的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可持續發展打好基礎。

三、個人學習：

積極學習各種教育理論來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。教育工作，是一項常做常新、永無止

境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。總之,在過去的三年中,我的努力得到了回報,取得了一定的成績,但也發現了許多不足之處。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

第三篇：職稱個人工作總結

職稱個人工作總結

本人思想進步，忠誠于黨的教育事業，擁護黨的領導，積極向黨組織靠攏。熱愛學校，愛崗敬業，無私奉獻，全身心投入教育教學工作，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。具體表現如下：

一、教育工作講究特色

本人在擔任班主任期間積極營造寬容、理解、和諧的班級氛圍，努力建立平等的師生關系，與學生一起共同學習，激發學生的創造渴望。在班級文化建設方面獨樹一幟的提出了“和而不同”的理念，既尊重每一位學生的個性特長，為學生特長的發揮積極創設條件，同時又把全班凝聚成一個團結上進的集體，班級學生具有強烈的集體榮譽感和奉獻精神。因此所帶的班級在各項大型活動中表現出色而受到表彰，班級成績也處于年級前列。

二、教學科研追求創新

本人積極關注新課改，刻苦學習新理念，努力探索新教法，把提高教學效率當作首要的任務。在平時的教學中做到把教育心理學與歷史教育兩者結合起來，注重研究教學規律，大膽改革歷史課的教學模式，實現授課、實踐報告和活動等雙向交流方式的多樣化。同時運用現代化手段，增強了教學的直觀性和趣味性，受到學生的普遍歡迎，所任班級的歷史成績優秀，特別是所任初三班級的歷史會考合格率都接近100%。

本人還積極從事教育科研，注重對教學的反思和積累，成果斐然，所撰寫的論文《新課程背景下的“歷史規律”教學》在xx年12月獲得無錫市優秀歷史教學論文二等獎;論文《理解——開啟歷史之門的鑰匙》在xx年12月獲得江陰

市中學歷史教研論文二等獎;論文《再論前概念在歷史教學中的意義》在xx年1月獲得江陰市歷史學科優秀教研論文二等獎。

同時還多次在比賽中獲獎：xx年獲江陰市歷史學科新課程新理念新方法說課比賽初中組二等獎;xx年獲江陰長涇片中學歷史教師說課比賽一等獎;xx年獲長涇中學“教育論壇”演講二等獎。

三、課外輔導重視實效

本人具有一定的特長，在課外積極輔導學生開展綜合實踐活動，指導學生撰寫實踐報告、小論文等，組織學生進行歷史故事演講和歷史短劇的排演等活動，同時還輔導學生學習多媒體技術，取得了良好的成績。

所輔導的周夢姣同學在xx年獲得江蘇省中學生歷史研究性學習設計大賽一等獎，本人也獲得指導一等獎;所輔導的陸文超同學在xx年獲得無錫市青少年信息學(計算機)奧林匹克競賽電腦動畫初中組貳等獎，馮志凌同學獲得應用素

質初中組三等獎;陸文超同學還在xx年獲得第六屆全國中小學電腦制作活動江陰市預賽電腦動畫比賽中獲得初中組一等獎，吳琳同學獲得初中組二等獎，馮志凌同學獲得第六屆全國中小學電腦制作活動江陰市預賽電子報刊比賽初中組一等獎。

第四篇：職稱個人工作總結

個人工作總結

光陰荏苒，白駒過隙，轉眼間，已是三年過去。逝去的三年也是我在教學領域履行教師職責，勉勵耕耘、不斷進取的三年。這三年以來,我本著積極認真的態度投身到學校的各項工作中去,堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力。新的時代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實施,對我們教師的工作提出了更高的要求。我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業務水平,豐富知識面,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教育教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。具體總結如下:

一、思想政治方面:

我堅決擁護中國共產黨的領導,積極參加學校的政治學習,提高思想覺悟,熱愛黨的教育事業。自覺遵守《教師法》中的法律法規,認真執行教育方針,努力探索教育教學規律,積極參加教研活動,服從分配,認真完成各項工作,處處以身作則,為人師表,不斷提高自己的業務水平。在新時期,我牢牢樹立服務學生的理念,以學生為中心,使所有學生都能學有所得,學有所長。

二、工作方面：

一方面，工作中以身作則，嚴格遵守工作紀律，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，我能夠嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

三、教育教學：

1、強化常規，提高課堂教學效率

語文是一門充滿興趣、充滿人文精神有充滿智慧的學科。在課堂上，力求做到讓課堂變得鮮活，使學生在語文學習中感到學習樂趣。我能

夠強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材、把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中既備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點。在此基礎上，精心備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的感官，激發學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率；語文是語言，因此，除了課堂效果之外，還要讓學生多聽、多讀、多練。為此，在課下，我給學生介紹了大量課文之外的美文讓學生品味語文之美。課上，要求每個學生進行課前5分鐘的讀書演講。學生通過相互的介紹，了解了大量的中外名著，從而去關注人生、關注社會，用自己的心靈去聆聽來自人類歷史最深處的文化語言，并與之融為一體，才是真正的語文。課后，我認真及時批改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培養；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。

2、加強研討，努力提高教研水平

在課堂教學中，貫徹先進的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可持續發展打好基礎。

三、個人學習：

積極學習各種教育理論來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。教育工作，是一項常做常新、永無止

境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。總之,在過去的三年中,我的努力得到了回報,取得了一定的成績,但也發現了許多不足之處。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

第五篇：職稱個人工作總結

個人工作總結

光陰荏苒，白駒過隙，轉眼間，已是三年過去。逝去的三年也是我在教學領域履行教師職責，勉勵耕耘、不斷進取的三年。這三年以來,我本著積極認真的態度投身到學校的各項工作中去,堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力。新的時代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實施,對我們教師的工作提出了更高的要求。我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業務水平,豐富知識面,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教育教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。具體總結如下:

一、思想政治方面:

我堅決擁護中國共產黨的領導,積極參加學校的政治學習,提高思想覺悟,熱愛黨的教育事業。自覺遵守《教師法》中的法律法規,認真執行教育方針,努力探索教育教學規律,積極參加教研活動,服從分配,認真完成各項工作,處處以身作則,為人師表,不斷提高自己的業務水平。在新時期,我牢牢樹立服務學生的理念,以學生為中心,使所有學生都能學有所得,學有所長。

二、工作方面：

一方面，工作中以身作則，嚴格遵守工作紀律，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，我能夠嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

三、教育教學：

1、強化常規，提高課堂教學效率

語文是一門充滿興趣、充滿人文精神有充滿智慧的學科。在課堂上，力求做到讓課堂變得鮮活，使學生在語文學習中感到學習樂趣。我能

夠強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材、把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中既備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點。在此基礎上，精心備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的感官，激發學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率；語文是語言，因此，除了課堂效果之外，還要讓學生多聽、多讀、多練。為此，在課下，我給學生介紹了大量課文之外的美文讓學生品味語文之美。課上，要求每個學生進行課前5分鐘的讀書演講。學生通過相互的介紹，了解了大量的中外名著，從而去關注人生、關注社會，用自己的心靈去聆聽來自人類歷史最深處的文化語言，并與之融為一體，才是真正的語文。課后，我認真及時批改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培養；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。

2、加強研討，努力提高教研水平

在課堂教學中，貫徹先進的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可持續發展打好基礎。

三、個人學習：

積極學習各種教育理論來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。教育工作，是一項常做常新、永無止

境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。總之,在過去的三年中,我的努力得到了回報,取得了一定的成績,但也發現了許多不足之處。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。