第一篇：個人工作總結一年

個人工作總結

（2008~2009年學年度第一學期）

劉艷龍

短短的一個學期轉瞬即逝，面對著學生的學習成績，回首過去，有成功的喜悅，也有失敗的彷徨，回想自己以往的教學工作，需要我靜下心來，對本學期的工作做出一些總結，以下為本人本學期的個人工作總結：

一、德育工作方面

本學期我嚴格按照“強師戰略”強化自己，由于我班是新生班，所以我在教學中能夠注重言傳身教，為人師表，嚴格按要求完善自己，主動與學生家長聯系，約束自己不良的一面，時刻與優秀教師為榜樣。讓學生學到自己優秀的一面，這樣班級就更有凝聚力，學生的學習成績也有了很大的提高。

二、班主任工作方面

本學期我能充分根據計劃的制定去完成班主任工作內容，能夠在學生心中起到主導的作用，并能在班級管理中起到帶頭人作用，通過本學期的努力，我班的同學無一人出現打架現象，他們都能夠在和諧的環境中健康成長。并且班集體的凝聚力增強了，學生之間常常有團結友愛，關心他人的好人好事現象層出不窮，得到領導與老師們的一致好評，我班的集體風氣較好，在全校的評比中能夠多次奪得“流動紅旗”。

本學期的班會活動按月進行，學生在活動中都能積極參加，豐富了學生的學習生活。開學初我班進行了一次家長座談會，及時與家長

溝通，共同教育學生，促進學生健康發展為學生在小學的第一個學期指明了一個很好的學習方向。

三、學科教學工作方面

（1）本學期我能依據教委的指示，根據職校的精神，以“學生自主學習”的教學模式進行教學，并能夠充分完成教學任務，并能在理解新的教學模式下，同時拿出一節具有“先學后教，當堂訓練”教學模式的示范課，并能將這種教學模式體現在每一節課中。

本學期我利用課余時間向學生們傳授一些新型知識點，讓學生在有限的時間內學到較多的知識。

（2）、教研教改方面

本學期我們低年組的幾位教師都能夠利用教研課的機會將本組的教研課題完成并達到最優，在講授每一節課時，我們都能將新的教學模式注入到課堂教學中，并通過教研課，使我們年輕教師的個人教學水平有了很大的提高。同時我組的教研活動得到領導的好評表揚。

（3）、聽課

本學期我能夠按要求完成聽課任務，并且每聽一節課都能夠很好地寫出聽課心得和自己的收獲。并且通過聽課的機會，充分認識到課堂教學的重要性，作為年輕教師應該具有那些素質，也知道怎樣才能更好地駕馭課堂，怎樣才能講好每一節課。

（4）、教學成績

有付出就有回報，本學期我班學生在期末考試中雙科的成績有了喜人的成績，語文方面：及格率達到100%，優秀率達到46、1%；數

學方面：及格率達到100%，優秀率達到77%。雙科方面：及格率100%，優秀率46、1%，我在以后的教學中應該戒驕戒躁，用我的熱情在教育的領地里奮發向上。

四、培優輔差方面

本學期的培優輔差工作，受到了領導的好評，我能根據計劃去實施我的每一培優輔差方案，本學期我班的學困生陳國帥、徐國震同學有了較大幅度的提升，陳國帥同學語文63分、數學84分，徐國震同學語文68分、數學92分。雖然在輔差方面較好，但在培優手段上還是略顯單一，沒有較大的提高，如邵逸凡、徐佳琦同學的馬虎很嚴重，依舊是我行我素，我想這與教師的平時教誨有直接關系，雖然他們在我班是尖子生，但與他人還有一定的差距。這需要我作好總結，以便在今后的工作中注意此方面的教育。

五、師生讀書活動方面

結合開學初的計劃，每周我都認真讀書，做好筆記。在每周三都要組織學生進行書寫練習活動，經過這一學期的努力，學生的書寫熱情較高，經過半年時間的寫字練習，他們的書寫能力有了較大的提高，寫字速度有了較大的進步。尤其是邵逸凡、徐家琦同學，能夠自己找時間練習，促使他們的寫字能力得到很大的提高。

六、學科三清活動

本學期的我能夠積極完成學科三清活動，同時利用三清活動，讓學生在完成作業時鞏固平時的學習，以此提高學生的成績。根據教學進度，及時開展堂清、日清和周清活動。能夠進行認真講解。特別是

周清，每單元結束后，都要對學生進行測試，及時檢查學生的學習情況，有針對性地對學生進行輔導，便于學生更好的掌握所學的知識。同時在各月檢查中我班的三清活動都受到領導的好評。

本學期的工作還有些不盡人意的地方，我想在以后的工作中我會一點一點地去完善它，改造它。

以上為本人本學期的工作總結，如有不足之處，請領導給予指正。

2009年1月4日

第二篇：個人工作總結一年

個人工作總結

（2008~2009年學第一學期）

劉艷龍

短短的一個學期轉瞬即逝，面對著學生的學習成績，回首過去，有成功的喜悅，也有失敗的彷徨，回想自己以往的教學工作，需要我靜下心來，對本學期的工作做出一些總結，以下為本人本學期的個人工作總結：

一、德育工作方面

本學期我嚴格按照“強師戰略”強化自己，由于我班是新生班，所以我在教學中能夠注重言傳身教，為人師表，嚴格按要求完善自己，主動與學生家長聯系，約束自己不良的一面，時刻與優秀教師為榜樣。讓學生學到自己優秀的一面，這樣班級就更有凝聚力，學生的學習成績也有了很大的提高。

二、班主任工作方面

本學期我能充分根據計劃的制定去完成班主任工作內容，能夠在學生心中起到主導的作用，并能在班級管理中起到帶頭人作用，通過本學期的努力，我班的同學無一人出現打架現象，他們都能夠在和諧的環境中健康成長。并且班集體的凝聚力增強了，學生之間常常有團結友愛，關心他人的好人好事現象層出不窮，得到領導與老師們的一致好評，我班的集體風氣較好，在全校的評比中能夠多次奪得“流動紅旗”。

本學期的班會活動按月進行，學生在活動中都能積極參加，豐富了學生的學習生活。開學初我班進行了一次家長座談會，及時與家長

溝通，共同教育學生，促進學生健康發展為學生在小學的第一個學期指明了一個很好的學習方向。

三、學科教學工作方面

（1）本學期我能依據教委的指示，根據職校的精神，以“學生自主學習”的教學模式進行教學，并能夠充分完成教學任務，并能在理解新的教學模式下，同時拿出一節具有“先學后教，當堂訓練”教學模式的示范課，并能將這種教學模式體現在每一節課中。

本學期我利用課余時間向學生們傳授一些新型知識點，讓學生在有限的時間內學到較多的知識。

（2）、教研教改方面

本學期我們低年組的幾位教師都能夠利用教研課的機會將本組的教研課題完成并達到最優，在講授每一節課時，我們都能將新的教學模式注入到課堂教學中，并通過教研課，使我們年輕教師的個人教學水平有了很大的提高。同時我組的教研活動得到領導的好評表揚。

（3）、聽課

本學期我能夠按要求完成聽課任務，并且每聽一節課都能夠很好地寫出聽課心得和自己的收獲。并且通過聽課的機會，充分認識到課堂教學的重要性，作為年輕教師應該具有那些素質，也知道怎樣才能更好地駕馭課堂，怎樣才能講好每一節課。

（4）、教學成績

有付出就有回報，本學期我班學生在期末考試中雙科的成績有了喜人的成績，語文方面：及格率達到100%，優秀率達到46、1%；數

學方面：及格率達到100%，優秀率達到77%。雙科方面：及格率100%，優秀率46、1%，我在以后的教學中應該戒驕戒躁，用我的熱情在教育的領地里奮發向上。

四、培優輔差方面

本學期的培優輔差工作，受到了領導的好評，我能根據計劃去實施我的每一培優輔差方案，本學期我班的學困生陳國帥、徐國震同學有了較大幅度的提升，陳國帥同學語文63分、數學84分，徐國震同學語文68分、數學92分。雖然在輔差方面較好，但在培優手段上還是略顯單一，沒有較大的提高，如邵逸凡、徐佳琦同學的馬虎很嚴重，依舊是我行我素，我想這與教師的平時教誨有直接關系，雖然他們在我班是尖子生，但與他人還有一定的差距。這需要我作好總結，以便在今后的工作中注意此方面的教育。

五、師生讀書活動方面

結合開學初的計劃，每周我都認真讀書，做好筆記。在每周三都要組織學生進行書寫練習活動，經過這一學期的努力，學生的書寫熱情較高，經過半年時間的寫字練習，他們的書寫能力有了較大的提高，寫字速度有了較大的進步。尤其是邵逸凡、徐家琦同學，能夠自己找時間練習，促使他們的寫字能力得到很大的提高。

六、學科三清活動

本學期的我能夠積極完成學科三清活動，同時利用三清活動，讓學生在完成作業時鞏固平時的學習，以此提高學生的成績。根據教學進度，及時開展堂清、日清和周清活動。能夠進行認真講解。特別是

周清，每單元結束后，都要對學生進行測試，及時檢查學生的學習情況，有針對性地對學生進行輔導，便于學生更好的掌握所學的知識。同時在各月檢查中我班的三清活動都受到領導的好評。

本學期的工作還有些不盡人意的地方，我想在以后的工作中我會一點一點地去完善它，改造它。

以上為本人本學期的工作總結，如有不足之處，請領導給予指正。

2009年1月4日

第三篇：個人工作總結一年

個人工作總結

（2008~2009年學第一學期）

劉艷龍

短短的一個學期轉瞬即逝，面對著學生的學習成績，回首過去，有成功的喜悅，也有失敗的彷徨，回想自己以往的教學工作，需要我靜下心來，對本學期的工作做出一些總結，以下為本人本學期的個人工作總結：

一、德育工作方面

本學期我嚴格按照“強師戰略”強化自己，由于我班是新生班，所以我在教學中能夠注重言傳身教，為人師表，嚴格按要求完善自己，主動與學生家長聯系，約束自己不良的一面，時刻與優秀教師為榜樣。讓學生學到自己優秀的一面，這樣班級就更有凝聚力，學生的學習成績也有了很大的提高。

二、班主任工作方面

本學期我能充分根據計劃的制定去完成班主任工作內容，能夠在學生心中起到主導的作用，并能在班級管理中起到帶頭人作用，通過本學期的努力，我班的同學無一人出現打架現象，他們都能夠在和諧的環境中健康成長。并且班集體的凝聚力增強了，學生之間常常有團結友愛，關心他人的好人好事現象層出不窮，得到領導與老師們的一致好評，我班的集體風氣較好，在全校的評比中能夠多次奪得“流動紅旗”。

本學期的班會活動按月進行，學生在活動中都能積極參加，豐富了學生的學習生活。開學初我班進行了一次家長座談會，及時與家長

溝通，共同教育學生，促進學生健康發展為學生在小學的第一個學期指明了一個很好的學習方向。

三、學科教學工作方面

（1）本學期我能依據教委的指示，根據職校的精神，以“學生自主學習”的教學模式進行教學，并能夠充分完成教學任務，并能在理解新的教學模式下，同時拿出一節具有“先學后教，當堂訓練”教學模式的示范課，并能將這種教學模式體現在每一節課中。

本學期我利用課余時間向學生們傳授一些新型知識點，讓學生在有限的時間內學到較多的知識。

（2）、教研教改方面

本學期我們低年組的幾位教師都能夠利用教研課的機會將本組的教研課題完成并達到最優，在講授每一節課時，我們都能將新的教學模式注入到課堂教學中，并通過教研課，使我們年輕教師的個人教學水平有了很大的提高。同時我組的教研活動得到領導的好評表揚。

（3）、聽課

本學期我能夠按要求完成聽課任務，并且每聽一節課都能夠很好地寫出聽課心得和自己的收獲。并且通過聽課的機會，充分認識到課堂教學的重要性，作為年輕教師應該具有那些素質，也知道怎樣才能更好地駕馭課堂，怎樣才能講好每一節課。

（4）、教學成績

有付出就有回報，本學期我班學生在期末考試中雙科的成績有了喜人的成績，語文方面：及格率達到100%，優秀率達到46、1%；數

學方面：及格率達到100%，優秀率達到77%。雙科方面：及格率100%，優秀率46、1%，我在以后的教學中應該戒驕戒躁，用我的熱情在教育的領地里奮發向上。

四、培優輔差方面

本學期的培優輔差工作，受到了領導的好評，我能根據計劃去實施我的每一培優輔差方案，本學期我班的學困生陳國帥、徐國震同學有了較大幅度的提升，陳國帥同學語文63分、數學84分，徐國震同學語文68分、數學92分。雖然在輔差方面較好，但在培優手段上還是略顯單一，沒有較大的提高，如邵逸凡、徐佳琦同學的馬虎很嚴重，依舊是我行我素，我想這與教師的平時教誨有直接關系，雖然他們在我班是尖子生，但與他人還有一定的差距。這需要我作好總結，以便在今后的工作中注意此方面的教育。

五、師生讀書活動方面

結合開學初的計劃，每周我都認真讀書，做好筆記。在每周三都要組織學生進行書寫練習活動，經過這一學期的努力，學生的書寫熱情較高，經過半年時間的寫字練習，他們的書寫能力有了較大的提高，寫字速度有了較大的進步。尤其是邵逸凡、徐家琦同學，能夠自己找時間練習，促使他們的寫字能力得到很大的提高。

六、學科三清活動

本學期的我能夠積極完成學科三清活動，同時利用三清活動，讓學生在完成作業時鞏固平時的學習，以此提高學生的成績。根據教學進度，及時開展堂清、日清和周清活動。能夠進行認真講解。特別是

周清，每單元結束后，都要對學生進行測試，及時檢查學生的學習情況，有針對性地對學生進行輔導，便于學生更好的掌握所學的知識。同時在各月檢查中我班的三清活動都受到領導的好評。

本學期的工作還有些不盡人意的地方，我想在以后的工作中我會一點一點地去完善它，改造它。

以上為本人本學期的工作總結，如有不足之處，請領導給予指正。

2009年1月4日

第四篇：個人工作總結一年

個人工作總結

（2008~2009年學第一學期）

劉艷龍

短短的一個學期轉瞬即逝，面對著學生的學習成績，回首過去，有成功的喜悅，也有失敗的彷徨，回想自己以往的教學工作，需要我靜下心來，對本學期的工作做出一些總結，以下為本人本學期的個人工作總結：

一、德育工作方面

本學期我嚴格按照“強師戰略”強化自己，由于我班是新生班，所以我在教學中能夠注重言傳身教，為人師表，嚴格按要求完善自己，主動與學生家長聯系，約束自己不良的一面，時刻與優秀教師為榜樣。讓學生學到自己優秀的一面，這樣班級就更有凝聚力，學生的學習成績也有了很大的提高。

二、班主任工作方面

本學期我能充分根據計劃的制定去完成班主任工作內容，能夠在學生心中起到主導的作用，并能在班級管理中起到帶頭人作用，通過本學期的努力，我班的同學無一人出現打架現象，他們都能夠在和諧的環境中健康成長。并且班集體的凝聚力增強了，學生之間常常有團結友愛，關心他人的好人好事現象層出不窮，得到領導與老師們的一致好評，我班的集體風氣較好，在全校的評比中能夠多次奪得“流動紅旗”。

本學期的班會活動按月進行，學生在活動中都能積極參加，豐富了學生的學習生活。開學初我班進行了一次家長座談會，及時與家長

溝通，共同教育學生，促進學生健康發展為學生在小學的第一個學期指明了一個很好的學習方向。

三、學科教學工作方面

（1）本學期我能依據教委的指示，根據職校的精神，以“學生自主學習”的教學模式進行教學，并能夠充分完成教學任務，并能在理解新的教學模式下，同時拿出一節具有“先學后教，當堂訓練”教學模式的示范課，并能將這種教學模式體現在每一節課中。

本學期我利用課余時間向學生們傳授一些新型知識點，讓學生在有限的時間內學到較多的知識。

（2）、教研教改方面

本學期我們低年組的幾位教師都能夠利用教研課的機會將本組的教研課題完成并達到最優，在講授每一節課時，我們都能將新的教學模式注入到課堂教學中，并通過教研課，使我們年輕教師的個人教學水平有了很大的提高。同時我組的教研活動得到領導的好評表揚。

（3）、聽課

本學期我能夠按要求完成聽課任務，并且每聽一節課都能夠很好地寫出聽課心得和自己的收獲。并且通過聽課的機會，充分認識到課堂教學的重要性，作為年輕教師應該具有那些素質，也知道怎樣才能更好地駕馭課堂，怎樣才能講好每一節課。

（4）、教學成績

有付出就有回報，本學期我班學生在期末考試中雙科的成績有了喜人的成績，語文方面：及格率達到100%，優秀率達到46、1%；數

學方面：及格率達到100%，優秀率達到77%。雙科方面：及格率100%，優秀率46、1%，我在以后的教學中應該戒驕戒躁，用我的熱情在教育的領地里奮發向上。

四、培優輔差方面

本學期的培優輔差工作，受到了領導的好評，我能根據計劃去實施我的每一培優輔差方案，本學期我班的學困生陳國帥、徐國震同學有了較大幅度的提升，陳國帥同學語文63分、數學84分，徐國震同學語文68分、數學92分。雖然在輔差方面較好，但在培優手段上還是略顯單一，沒有較大的提高，如邵逸凡、徐佳琦同學的馬虎很嚴重，依舊是我行我素，我想這與教師的平時教誨有直接關系，雖然他們在我班是尖子生，但與他人還有一定的差距。這需要我作好總結，以便在今后的工作中注意此方面的教育。

五、師生讀書活動方面

結合開學初的計劃，每周我都認真讀書，做好筆記。在每周三都要組織學生進行書寫練習活動，經過這一學期的努力，學生的書寫熱情較高，經過半年時間的寫字練習，他們的書寫能力有了較大的提高，寫字速度有了較大的進步。尤其是邵逸凡、徐家琦同學，能夠自己找時間練習，促使他們的寫字能力得到很大的提高。

六、學科三清活動

本學期的我能夠積極完成學科三清活動，同時利用三清活動，讓學生在完成作業時鞏固平時的學習，以此提高學生的成績。根據教學進度，及時開展堂清、日清和周清活動。能夠進行認真講解。特別是

周清，每單元結束后，都要對學生進行測試，及時檢查學生的學習情況，有針對性地對學生進行輔導，便于學生更好的掌握所學的知識。同時在各月檢查中我班的三清活動都受到領導的好評。

本學期的工作還有些不盡人意的地方，我想在以后的工作中我會一點一點地去完善它，改造它。

以上為本人本學期的工作總結，如有不足之處，請領導給予指正。

2009年1月4日

第五篇：2005~2006學個人工作總結(一年)

2005~2006學個人工作總結(一年)

順德區大良實驗中學：于加燕

一年以來，我主動服從學校的工作安排，熱愛黨和人民的教育事業，事業心強，認真負責，積極肯干，盡職盡責地完成崗位職責。下面就這一年來的思想和工作等方面進行總結如下：

一．德

1．加強政治思想理論的學習，提高了自己的政治思想水平。認真學習和實踐保持共產黨員先進性理論，主動學習胡錦濤總書記的“八榮八恥”，以正確的社會主義榮辱觀指導自己的工作、學習和生活。

2．認真學習現代教育理論，更新教育理論知識，以新的教育理論指導平時的教育教學工作的實踐，積極推進素質教育。

3．忠誠黨和人民的教育事業，敬業愛崗，以高度的事業心和責任感一心撲在教育事業上，立志為黨和人民的教育事業的發展貢獻自己的力量。

4．師德良好，為人師表，熱愛學生，做學生的良師益友，堅持既教書又育人。

5．安教樂教，熱愛學校，自覺服從學校的工作安排，從不計較個人的得失，工作中與同事的團結協作好，認真履行崗位職責，盡心盡力做好本職工作。

二．教育、教學能力 1．教學基本功扎實

能認真把握教材——把大綱、課本、國內外與化學有關的重大事件及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

對高中各年級化學課教材和教學大綱十分熟悉，熟練掌握備課、上課、實驗、課外輔導、測試、評價學生等教學的各個重要環節的基本要求，能靈活自如地運用啟發式、實驗法、講練結合法、分層教學法等多種教學基本原則和方法，能熟練運用各種現代教學手段。

2．教學常規工作

在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。

作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔優生、輔差生、重點輔臨界生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生 1 分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。高三(3)、(4)、(6)班的綜合科化學部分成績穩步上升。

3．堅持進行業務學習

在高標準完成崗位職責的同時，不斷進行學習，自覺加強文化理論和專業及相關學科知識的學習，更新教育觀念，完善知識結構，以素質教育的新理念指導日常教育教學工作的實踐，取得了良好的效果。

三．勤

我能嚴格遵守勞動紀律和學校的各種規章制度，本學年，沒有因個人私事而耽誤學生一節課，出勤率都為100％，無一次遲到、曠工。堅持學生的作業全批全改并能及時訂正。

四．績

有較強的教學總結能力。在每一階段教學工作結束后，能及時總結經驗，發現教學中存在的問題，制訂出有針對性的改進計劃。通過不斷總結，積累了較豐富的教學經驗，寫出了幾篇教育教學論文。

有較強的教研能力。在扎扎實實抓好常規教學工作的同時，能積極主動開展教研活動。獨立編寫了4套高二化學單元診斷性測試題，3個高三綜合科專題復習資料，對學生的復習起到了良好的引導和促進作用。

寫出了關于新課程標準的論文《轉變教學觀念

重視探究引導》，獲得學校二等獎。2005~2006學年還擔任化學學科網頁的開發的維護工作，在網頁評比中獲得學校二等獎。2006學鋼筆字獲實驗中學鋼筆字比賽二等獎。

在不足方面，由于跨級任教，在對學生的要求方面沒有注意及時轉換角色，而是以高三的高標準要求高二的學生，引起自己對學生表現的不滿，結果學生不能適應，造成了一定的誤解和矛盾，影響了師生的和諧關系。在今后的教學中要注意避免這種情況，要經常與學生勾通、交流，了解學生的意見、建議和要求，對普遍的問題在全班公開解釋，對合理的建議及時采納和改進，提高教學的質量和效率，避免產生誤會和矛盾。

總結人：于加燕

2006-5-28