第一篇：在掛職團干總結會上的發言

在掛職團干總結大會上的發言

記得2010年12月29日,我上午八點隨原港區團委楊自強書記參加市廣場路小學教學樓落成典禮，下午又馬不停蹄地代表港區團委參加市人大代表和政協委員面對面座談會,從那天起我的掛職工作就正是開始了。

在這一年的掛職時間里，我始終以?到一個地方工作就要為這個地方做點什么、留下點什么?來鞭策激勵自己，始終以?自己是*師院年輕干部，無論到哪里工作都代表著師院的形象?來嚴格要求自己、始終堅持?眼睛向下、重心下移，力爭使團的基層組織網絡覆蓋全體青年，使團的各項工作和活動影響全體青年?這一基本原則，學會?大處著眼、小處著手?這一工作方法來開展和推進港區團的各項工作和建設。

回想起一年前來掛職的情景，仿佛就在昨天。時間似流水，匆匆而過，即將返回原來的工作崗位心如潮涌、感慨萬千。我想用?六個為什么?（想到了什么、見到了什么、做到了什么、感觸到了什么、得到了什么、將來做什么），談談我掛職期間的所見、所聞、所為、所思、所感、所悟。

一、想到了什么？

首先，這是一次難得的鍛煉機會。

胡錦濤同志說過：?把年輕干部放到一些關鍵崗位，艱苦環境和情況復雜，矛盾突出，困難較多的地方去鍛煉和培養，對他們的提高和成熟很有好處。?我們三人有幸成為我校首批赴縣（市區）的輔導員，臨行前領導對我們提出了要求就是?掛出經驗、掛出樣板?，我們既感到光榮，更深知責任重大，任務艱巨。因此，我們對掛職鍛煉有一個清醒的認識，一定要從零干起，甘于吃苦、勇于奉獻、圓滿完成任務。派到港區團委工作，雖然只和學校一墻之隔，但也是一個全新的環境。面對新的領導和同事、面對新的工作任務難免會遭遇一些未知的困難和麻煩。可以認為是挑戰，但我更愿意認為是鍛煉的機

會。關鍵在于自己能不能適應變化，克難奮進，解決好掛職遇到的學習、工作、生活各方面難題；看自己能不能經受住挑戰磨練，實現自身工作能力和水平的全方位提高。

其次，這是一次發揮才能的機會。

掛職鍛煉，為我們開辟了一個更為廣闊的天地，搭建了一個施展才能的舞臺。舞臺搭就，就要求我們這些?演員?扮演角色、全面投入、做好工作、做出成績，讓組織放心、讓群眾滿意。

再次，這是一次重塑自我的機會。

選派我們掛職，是組織上對我們過去工作成績的肯定，同時也在客觀上把我們同過去的成績割裂開來，為我們設定了新的起點。成績只能說明過去，前途還需努力爭取。掛職之后，要從頭做起，從零開始，用工作展示個人素質，用事實證明綜合能力，用行動塑造個人形象。

二、見到了什么？

首先，見到了基層團組織工作的復雜和艱苦。

一是基層團組織工作環境艱苦、條件較差，工作得不到應有的尊重和認同。

二是基層團組織工作直接與群眾打交道，涉及到方方面面，相對變數較大，工作中需要靈活機動，不能因循守舊，死搬教條。

三是基層團組織工作綜合性比較強，既要求較高的業務水平，又要求較強的綜合協調能力。

其次，見到了基層團干的艱難和境界。

基層團干直接面對基層群眾，并且在有些地方團的工作沒有得到大家的認可和支持。記得為一家民營企業創建團組織的事情，開始對方對此是又抵觸情緒，我們多次上門都是拒之門外；后來是我們的誠意感動了當事人，幾經周折終于實現了創建工作。很多團的工作都是在?跑斷腿、磨破嘴皮?下完成的。

三、做到了什么？

首先，固本強基，加強陣地建設，夯實基層基礎。

1、黨建帶團建，創新基層團組織格局。作為一名共青團的干部，我深知以黨建帶團建的重要性。按照工作要求，我正確認識黨團特殊的政治關系，充分認識加強基層團組織建設的重要性和緊迫性，積極協助團區委書記努力做好街道、企事業單位團干部的管理、任用和培養，建立每半月一次的全區團干專題例會制度，對全區團干實行屬地單位和區團委雙重領導，健全完善的工作紀律，細化工作目標，落實工作任務，積極幫助協調基層團干解決待遇問題，使全區各基層單位團干干事的熱情得到了提高。

2、大力推進非公組織團建。非公組織是我市經濟社會建設的主要力量，加強非公組織團建是我市共青團創建的重要工作。為此，我利用一切可能的機會深入黃石安利公司、曼晶酒店、新百百貨等10多家非公企業進行調研，發放調研問卷500余份，了解企業負責人創業歷程、發展狀況、生產生活中的問題等匯報，詢問了團員青年的生活工作情況，了解企業青年員工的所需所急所想，并對相關問題做好解釋和落實工作，鼓勵非公企業加強團的建設。我們已建立團組織的非公企業13家，正在籌建的有5家，力爭于12月底前建立15家非公企業團支部，做到規模以上非公企業團組織全覆蓋。

3、積極推薦基層村團支部書記進?兩委?。港區江北農場幾個行政村是黃石市內為數不多的城中村，城中村的穩定和諧關系到全區的穩定和諧。為了夯實共青團的基層組織，今年我們以村?兩委?換屆為契機，通過依法選舉的方式大力推薦優秀的村團總支部書記進村?兩委?班子。在此期間，在區組織部和區民政局領導的帶領下，我經常深入江北農場各個村，開展摸底調研，了解基層農村青年的生活和思想情況，特別是對各村優秀骨干團員的情況有了清晰掌握。并在此基礎上，舉薦優秀農村青年骨干依法進入村?兩委?班子，同時選舉村?兩委?班子中的年輕黨員或優秀團員兼任村團支部書記，并爭取把各村的團支部書記培養成為農村青年領頭雁。

4、加強學生思想引領工作。學生是祖國的未來，做好學生思想政治工作尤為重要。為此，我協助團區委書記梳理出一年學校共青團工作要點，落實《關于進一步加強中學共青團工作的意見》、《關

于進一步加強少先隊輔導員隊伍建設的若干意見》、《中學（中職）共青團工作規范化建設的實施意見》文件要求，制定港區《關于開展?學黨史知黨情 跟黨走——‘紅領巾心向黨’?主題教育系列活動的通知》等文件，下大力氣做好新形勢下團隊工作和學生思想引領工作，加強中小學團隊陣地建設。

其次，突出重點，抓好特色活動，豐富團隊活動

1、積極開展關愛農民工子女志愿服務活動。圍繞學業輔導、親情陪伴、感受城市、愛心捐贈等四大主題內容，依托*師范學院青年志愿者，組織成立全區10余支志愿者服務隊廣泛開展關愛農民工子女志愿服務活動，繼續深化農民工子女幫扶結對工作，履行結對承諾，開展?五個一?（通一次電話、做一次家訪、談一次心、送一批學習用品、解決一些困難）活動，讓農民工子女真正感受到團隊組織的關愛。期間，集中開展志愿服務30多場次，300多名青年志愿者積極參與，服務群眾近萬人次，新增關愛農民工子女結對學校2所,讓更多的農民工子女得到了團隊的關愛。

2、深入開展重走革命路愛國主義主題活動。今年4月初，在全區開展重走革命路，先后組織學生參觀陽新烈士陵園、大冶兵暴舊址等，組織全區優秀少先隊員赴井岡山進行憶苦思甜革命傳統主義教育，幫助學生更好地了解黨在革命、建設和改革的各個歷史時期的奮斗足跡，深入學習黨的理論知識，正確認識國情，引導學生發自內心地認同黨、熱愛黨，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念。

3、積極開展?五四?青年節活動。為隆重慶祝建黨90周年、?五四?運動92周年，引導廣大團員青年創先爭優、建功立業，為經濟社會發展奉獻青春、貢獻力量。我們認真策劃、組織、開展了慶祝建黨90周年暨慶?五四?系列活動：一是組織全區各界青年創業典型座談會，為我區?十二五?如何開好局及共青團工作建言獻策；二是舉辦慶祝建黨90周年港區青少年書畫展，開展各類崗位競賽、技能比武活動，以激發青年創新進取精神，展現青年風采風貌；三是大力弘揚志愿服務精神，組織衛生志愿者到區中心敬老院開展愛老敬

老、義診送藥、健康體檢志愿服務，舉辦健康講座，有針對性地給予老人保健治療建議，為老人們的身體健康做好基礎工作。

4、扎實開展?三進三訪三促?活動。為積極響應全省共青團系統?三進三訪三促?活動，我協助團區委書記認真完成了民情調查訪談、團情普查統計、撰寫調研報告等?規定動作?，而且還注重與同期開展的?三萬?活動有機結合，對村的396戶居民進行了走訪?全覆蓋?，全面的掌握該村基本狀況和群眾的所思所想，系統的了解近年來中央和省市委各項強農惠農政策的落實情況，真正做到了兩個活動的無縫對接，實現了?兩不誤、兩促進、兩提高?。

四、感觸到了什么？

基層掛職，我感觸最深的是從事基層團組織工作要有?五大認識?、?五大理念?。

首先，做好基層共青團工作的?五大認識?。一年來的掛職工作，給我留下了許多感受和認識：

一是隨著對港區的團情的逐步了解，深感肩上的責任之重，責任之大，同時加深了對團中央?工作重心下移、眼睛向下?、?下大力了氣做好基層工作?的理解，基層才是我們干事創業的重要舞臺。

二是要做好共青團工作，投入是關鍵。這其中不乏有資金方面的投入問題,更重要的是要投入心，作為基層團干一定要身要沉下來，心要沉下，要多換位思考，多下基層調研，要和基層打成一片，只有你把基層群眾當朋友，基層群眾才會把你當貼心人。

三是團的工作除了要加大投入之外，更多的是發揮團干，充分調動大家的主動性、積極性和創造性，要打造一批作風過硬、干事踏實的團隊，為團的事業健康、有序發展提供充足的智力支援。

四是要充分挖掘基層青年典型，以點帶面，發揮示范帶動效應，引導青年樹立干事創業的信心和決心，不斷增強與青年的感情，使青年緊緊圍繞著團的周圍。

五是作為一名團干，應當嚴格自律，竭誠奉獻，踏踏實實做好本職工作，力爭將自己鍛造成?懂青年、愛青年、樂奉獻、講創新?高

素質共青團干部。

其次，做好基層共青團工作的?五大理念?。通過掛職學習，深感要做好基層團工作要有四種理念：

一是開放的理念。要進一步解放思想，更新觀念，要多走出去，多學習其他地方好的工作方法和工作經驗，要有開放的胸襟。

二是發展的理念。深入貫徹落實科學發展觀，要用發展的眼光、發展的思路、發展的辦法解決基層團工作中遇到的實際困難，站位全局，正確解決出現的問題。

三是服務的理念。這既是貫徹落實?全心全意為人民服務?根本宗旨的內在要求，也是踐行?四個重在?的思想要領，更是加快領導方式轉變的必然要求。

四是和諧的理念。和諧共生是當今的主題。在工作中，對事情的看法難免有不同，這個時候，要靜下心來好好思考，有過改之，無則加勉，與領導、同事和諧相處，因為一個團結、和諧的集體才是最能攻堅克難的集體、最具戰斗力的集體。

五是要有持續的理念。共青團工作是一個持續性的工作，要用持續發展的理念來指導工作，要利當今也要管長遠，不斷推進共青團工作向前發展。

五、得到了什么？

首先，得到了真誠的友誼。

在港區工作期間，我認識了很多社會各界不同人士，認識了在區委、市委大院工作的一批同事，認識了港區共青團工作的同行，認識了一批基層的朋友，特別是認識了我們各高校一起來掛職的戰友們。我和他們當中的不少人成了朋友。他們每個人身上都有各自的閃光點，從他們身上我學到了很多很多。

其次，得到了境界的提升。

一是眼界拓寬了。基層團組織工作面廣事雜，我接觸的人和事也多了。以前分析問題，理論和書本的東西多，實踐和經驗的東西少，往往是以空對空，難以提出可行的建議。現在看問題，我會考慮方方

面面的因素，從人文、地域、時空各個角度結合實際情況，說話有針對性了、對策可操作了。

二是心態平和了。以前看問題，容易角度不寬、思路不廣、心態不平，原因就是?我?字占分量較多。掛職以來，看到基層團干工作條件差、工作難度大、工資待遇低，但是他們表現出的淡定和豁達讓我深思、令我感動，我感覺和黃石基層公務員相比，我們教師應該非常知足，并且要珍惜美好的工作機會，好好干、干成事，無愧于心。

再次，得到了能力的提高。

在一年的掛職工作中，自己收獲很大，豐富了閱歷，開闊了視野，了解了基層，提高了能力，切實得到了鍛煉。

一是做基層工作的能力得到了提高。通過和基層的同志的交流學習，身要沉下去、心也要沉下去，要想基層群眾之所想，急基層群眾之所急，切實提高做基層群眾工作的本領。

二是工作的創新性得到了提高。在這一年里，我參與了區共青團的非公團建、?三進三訪三促?和一系列的團隊活動，參加了一些調研，制定了符合港區實際的基層團組織建設方案，通過這一列的鍛煉，我的思維變活躍了，工作也更具有創新性。

三是組織協調能力得到了提高。通過籌辦一系列的團隊活動，要組織協調好各方面的資源，在工作中組織協調能力得到了鍛煉。

六、將來做什么？

剛出去掛職時，經常有同事會問這樣兩句話。一是?你出去掛職，可不可以留下來呀，當公務員 多好呀！?，還有就是?你出去掛職，回來是不是就可以升官了?。我總是很坦然的回答，我肯定會回來的。因為我出生在師院、成長在師院、工作在師院，我對師院飽含著濃濃之情，做老師也不求什么升官發財，我只希望通過我的掛職學習，提高工作能力和水平，得到領導和同事們的認可，為師院的發展盡綿薄之力。

發言完畢。

第二篇：掛職團干工作匯報

掛職團干工作匯報

新征程新平臺新收獲掛職團干工作匯報

上林縣蘇俊呂

這段時間，我通過參加團區委和南寧團市委組織的培訓交流會，積極領會各級領導的指示精神，會后認真學習上級團組織的文件精神，拜訪去年的“老掛友”積極向他們取經。我認識到，要把這一年的掛職工作做好做實，深入基層是基礎，開拓創新是根本，抓好重點是關鍵。

一、積極開展學習和調研活動，盡快進入角色。作為一名高校年輕團干，初次到地方團組織開展工作，要面對不同的工作環境、工作對象、工作方式，具有很大的挑戰性。為了能讓自己盡快的進入基層工作狀態，完成角色轉變，首先，我將通過認真學習上級團組織的文件精神和活動指南，明確工作方向、工作重點等。其次，通過虛心向團縣委的書記班子和同事請教他們的工作經驗、工作方法和管理藝術，認真學習團縣委工作制度、工作文件、工作方案等把握基層團組織的工作方法和思路，協助書記開展好團縣委的工作，發揮自身優勢，做好書記的得力助手。再次，通過深入基層進行調研，貼近地氣，深入青年，了解一線，盡快進入角色。

二、按照上級團組織的統一部署安排，圍繞地方黨政中心工作，協助當地團縣委開展工作。我將努力做好本職工作，協助書記、團結班子抓好廣西青年就業創業行動、黨建帶團建—團建基礎工程、服務發展生力軍工程、“溫暖同行”廣西青年志愿者行動等今年的重點工作，力爭做到結合實際、形成特色、打造亮點、創建品牌。

三、充分發揮高校優勢，整合資源，服務地方。我所任教的廣西外國語學院是以“立足北部灣經濟區，服務廣西新發展，面向東盟，接軌國際”為服務面向定位的一所外語本科院校，擁有優質的專業資源、人才資源和東南亞經貿資源。我將努力發揮本校的這些優勢資源，開展活動、引進項目，努力服務地方經濟社會。

我深知作為掛職團干身上擔負的重任和光榮使命，為更好地完成各級領導交代的任務，我將努力做到以下三點：

一、嚴守紀律，服從安排。在掛職期間努力增強自律意識，強化自我管理，使自己真正做到嚴格遵守組織紀律。同時服從上級領導安排，保質保量按時完成領導交辦的各項任務。

二、大膽創新，打造亮點。嚴格對照“十個一”工作要求，逐一扎實推進，創新辦法，克服難點，打造亮點，創建品牌。

三、勤懇踏實，服務基層。認真貫徹李澤書記的指示精神，以蓬勃的激情、韌勁、智慧，接受基層大課堂的考驗。到崗之后，我首先要深入農村、社區、企業、學校、機關進行一次大調研，面向需求確定工作，飽含感情服務群眾，沉得下，穩得住，進得去，做得實，干得勤，力爭贏得當地干部群眾和青年的認可，給上級領導交上一份滿意的答卷。

第三篇：掛職副鎮長在全市座談會上的發言

掛職副鎮長在全市座談會上的發言

尊敬的各位領導、各位掛職干部：

大家好!按照市委的統一部署和安排，XX年1月，我被選派到XXX縣XXX鎮政府工作，在XXX鎮政府擔任副鎮長職務，工作分工是，協助主要負責人做好并參與鎮政府信訪和新農村建設等工作。下面就按照座談會議通知的要求，談談在2個月鄉鎮工作中印象最深刻一件事，第一次接訪。XX年3月4日下午，轄區北關村的一位村民來到鎮政府反映村集體土地征用問題。這是我來到鄉鎮工作中第一次接待信訪，接待的過程遠遠比準備和想象中要繁瑣和復雜，而且當時正值全國兩會的政治敏感期，我深知一個工作上的失誤和疏忽就可能造成越級訪的發生，面臨前所未有的壓力和考驗，我迅速調整心態，擺脫和克服了經驗不足的困難，保持良好的態度，仔細傾聽她反映的問題，認真做好登記和記錄，并和其它負責信訪同事一起對其反映的問題進行了分類梳理和反復核對，確保反映問題無遺漏、無疏忽，并按照《信訪條例》相關規定，確保十五日之內對其反映的問題進行調查，將處理意見和處理結果通知上訪人，通過我們耐心細致的接待，上訪村民對我們的接待過程和處理意見基本滿意，沒有造成越級訪的情況發生。這次接訪，只是鄉鎮信訪工作中的 一件小事，但確實是我親身參與和處理的具體工作，通過這次接訪，加深了我對鄉鎮信訪工作的理解和認識，下面我就如何開展好鄉鎮信訪工作談談自己的工作體會：

一、主動學習，練就底氣

所謂底氣就是能力，包括自身的溝通能力、協調能力、應變能力等，只有具備了相當的實力，才能讓老百姓放心你、同事信任你、領導認同你、組織承認你。鄉鎮信訪工作具體實在，多而雜、繁而重，主要涉及到土地分配、農村干部、宅基地劃分、農村困難戶、新生兒要地、征地補償等相關問題，只有對農村工作進行全面的、系統的了解，才能扎實有效地開展鄉鎮信訪工作，要求鄉鎮干部有較為深厚的“底氣”，以豐富的知識結構作為智力支持。而我們掛職干部多為機關干部，平時對農村相關政策知道的少，了解得少、掌握的少，這就要求要主動學習國家在“三農”方面的政策和相關的法律、法規。學習范圍要寬、學習途徑要廣，既要向書本學習，又要向實踐學習、向有經驗的同事學習、向農民兄弟學習。既要學深吃透，確保政策在執行過程中不走板，不走樣，又要保證在學習過程中，知行合一，理論聯系實際，保證在處理鄉鎮相關信訪問題時，政策解讀到位，執行到位。

二、胸襟寬廣，心存大氣

所謂大氣就是自身的心理素質，也是寬闊的胸襟，像大海一樣能容其糟粕，也能容其精華。鄉鎮信訪工作面向的絕 大多數客體是廣大的農民群眾，由于歷史原因和地域原因，普遍存在文化素質和思想素質偏低的實際，對黨和國家的政策不是完全的了解，對鎮黨委和政府的決定不是很明白，對鄉鎮干部開展工作的思路及步驟不是很清楚，導致廣大信訪工作人員在處理信訪過程中難免會遇到群眾的抵觸情況和不滿情緒，一而再、再而三的上訪和纏訪事件經常發生。我們要清楚地認識到這是客觀因素造成的，要善于理解、包容、體諒老百姓，要有十足的大氣，做到心要闊、眼要明、耳要聰、腦要清，善解農民重復、羅嗦的糾纏，認真地、耐心地傾聽他們的心聲和要求，同時快速抓住問題的關鍵和矛盾的所在，對其進行耐心的、細致的、淺顯易懂的解釋和疏導，讓他們心服口服，防止矛盾激化和干群關系緊張。

三、明辨是非，偶有霸氣

所謂的霸氣，就是指在具體工作過程中，要明是非，辨真理，有法必依，執法必嚴。在鄉鎮信訪的具體工作中，難免會遇到小部分不明是非、胡攪蠻纏，甚至于在群眾中煽動、蠱惑、扭曲真實，給工作開展帶來難度，甚至引起群體上訪、嚴重影響政府的形象和妨礙政府的行政過程，給社會和諧與穩定帶來眾多不利因素。對于這一部分人，鄉鎮信訪干部在處理的過程中，態度要堅決，行動要果斷，嚴格按照黨和國家的法律法規辦事，嚴懲不怠，把那些不法分子和騷亂分子繩之以法，堅決打擊他們的囂張氣焰。在執法過程中始終做 到有政策法規可依、有政策法規必依、違反政策法規必究、執行政策法規必嚴，堅持執政嚴明、執執政公正、執執政透明，該公開的要及時公開，該疏導的要及時疏導。正確區分惡意和無意行為，做到在打擊處理不法分子的過程當中目標清晰、不漏不錯，對于“無意”老百姓，要進行勸解和教育。把法治和德治有機地結合起來，果敢地打擊造謠滋事者和違法違紀者，為社會主義新農村建設創造良好的發展環境。

四、廉潔自律，一身正氣

正氣也即是清正廉潔之氣，是鄉鎮信訪干部思想素養和道德素養的精辟濃縮主要體現在工作作風上。鄉鎮信訪工作人員必須堅持真理、堅持原則,敢于碰硬,不怕得罪強勢部門和實權人物。信訪工作是地方行政的晴雨表,更是檢驗干部的試金石。鄉鎮領導讓我們掛職干部從事信訪工作，是鎮黨委、鎮政府對我們的肯定和認可，同時也是對我們掛職干部的鍛煉和提升。掛職干部具有雙重身份，即代表派出單位的形象，又代表掛職部門的形象，這就更要求我們掛職干部要耐得住寂寞，經得住清苦、擋得住誘惑，抵得住自私，嚴格控制自己的物欲、情欲，堅持原則，要提高個人思想道德修養，不唯權是瞻、唯物是瞻、唯錢是瞻、唯我是瞻，做到一心為民，兩袖清風，才能在信訪工作中，為百姓梳理問題、處理問題、解決問題，才能真正地為百姓辦實事、辦好事、辦讓百姓放心的事。

第四篇：掛職總結發言

尊敬的各位領導，各位學員：

非常榮幸，能站在這里代表我們實驗小學實訓小組向大家匯報我們掛職學習鍛煉的情況。

2012年11月1日我們實驗小學實訓小組一行七人帶著一分沉甸甸的責任，帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期待，開始了為期兩個多月的掛職學習。在掛職學習中，我們深受實驗小學李軍榮校長、曾從娥校長、劉茂雄校長、金成耀校長、劉家斌校長的悉心引領，深入到學校的各個職能科室，零距離地感受實小在學校管理、辦學特色等方面的成效與做法，開闊了我們的視野，拓寬了我們的思路。

我們所掛職學習的漢川實小，它是一所學生和教師都向往的學校。一位教育家說過：“學校要讓年輕人的心激蕩，走進學校，應當讓人能夠感受一種魅力和詩意”。實小就是這樣一所學校。一走進校園，我們就被學校幽雅的環境所吸引，校園面積不是很大，硬件設備也并不怎么出眾，但卻被他們收拾的干凈整潔、美麗大方。給我感觸最深的還是這里的領導、教師和學生身上所具有的一種精神和責任感，以及他們不求時尚但求實效的教育教學工作方法。

學校領導班子精干務實、觀念超前，李軍榮校長，劉茂雄校長，曾從娥校長，金成耀校長，劉家斌校長都是教育教學改革的排頭兵、好公仆、好老師，領導班子都曾經是省、市級骨干教師、教壇新秀或學科帶頭人，他們尊重、信任、理解廣大教師和學生，善于接受來自教師、學生的建議和監督，每一個人在各自崗位的每個環節都充分地、恰到好處地發揮著自己的作用，以此實現了學校管理的高效運營；學校的教師隊伍工作扎實、敬業愛崗。有人說：“有了好領導，就有一所好學校”。正是因為實小領導的以身作則、嚴于律已的做法感染著教師們，這里的一般任課教師都能自覺地備課，上課及批改作業。有的教師連午休時間也不放過，抓緊為后進生指導。這里的學生文明健康、勤奮刻苦，所有學生陽光開朗、思維活躍、積極進取。盡管老師有時候布置的作業量很大，但學生從不抱怨。尤其讓我感動的是他們都有一顆懂得感恩的心！見到老師總會熱情地問好，對于老師的辛勤付出總是很感激。在這里，我第一次發現當教師雖然很辛苦，但卻是那么的快樂！教學不再是“一廂情愿”的事，而是師生一同努力的做法。

我們七個人十分珍惜人生中能到這樣一所名校接受鍛煉的機遇。因此，大家總是時時相互提醒，要抓住機遇，用好機遇，認真學習鍛煉，切莫辜負了領導的期望。

在兩個月多月的時間內，我們七人帶著《掛職學習方案》所確立的諸項學習內容立足于實小，扎實工作，虛心學習，廣泛交流。主要工作學習情況如下：

第一、按時參加掛職學校的行政會議、班主任會、教師大會及備課組互研活動，感受其辦學理念、校園文化和教育管理，了解學校的教學計劃、教學安排，對實小整體性很高的辦學水平有了全面體驗，學到了較多的管理經驗。

第二、在各自所處科室分管校長和指導老師的統一領導下，建立每周和學校班子成員、中層領導和教學骨干進行集體或個體雙向交流的制度和平臺，全方位、較深入地了解到掛職校的管理特色和新課改積累的經驗。在和教師的個別交談中了解和掌握到教師對領導層決策的信任和支持。

第三、查閱和收集各項規章制度和教學管理的多項資料，系統掌握教學管理的流程，抄寫了大量筆記和學習日志，解決了自己對學校管理的不少疑惑。

第四、和分管領導一起深入課堂，從教師的教、學生的學和聽課領導對課教學的點評中感悟到了實小嚴謹的辦學態度和辦學使命。

另外，我們還利用掛職學習這個良好的時間和環境不斷加強自身學習，自覺提高自身的專業素質和教育理論素養。認真閱讀了實小教科室主編的《實小教科研》，積極撰寫學習體會和心得。而且，我們還利用網絡等方法積極收集和獲取集體的備課資料以及實小優秀教師們所總結的經驗和體會，以便在今后的教學管理工作中利用和借鑒。

這次掛職學習讓我們七人深刻體會到，作為學校應該全方位搭建促進教師專業發展的平臺。教師的文化修養、人格風范、專業素養會直接以言傳身教的方式影響學生。只有教師的專業得到了發展，教師專業素質提高了，學生的發展、學校的發展、學校教育教學質量的提升才有可能。

在學習的這些日子里，我們始終睜大眼睛，豎起耳朵，敞開心扉去凝視、去傾聽、去交流、去捕捉、去汲取。并始終不忘對照各自所工作的學校和實驗小學的現實，做深度思考，從中吸收別人經驗，尋求加快教育成長的良計妙策。收獲多了，促使不斷反思的內容也多了：

反思一：辦好一所學校，學校管理是關鍵。

孔老夫子早就告誡我們：“已所不欲，勿施于人”。所謂一個好校長，就是一所好學校，桃李不言，下自成溪，就包含著這個道理吧！管理者要做一番實事，就要對教師團隊開展有效的引領，為他們提供有價值的服務；要依靠教師，尊重教師的創造性勞動；學校應將教師吸引到學校管理中來，建立教師愿意共享的遠景，并提供通向未來的橋梁的能力。同時要注意營造一個文化氛圍來潛移默化、“潤物細無聲”地影響、感染全體師生，讓文化環境成為一種巨大的向心力和凝聚力，成為一種奮發向上的動力。另外還要建立比較完善的激勵機制，所謂“將欲取之、必先予之”。激勵能使管理這個湖泊具有源頭活水和美麗的漣漪，當然激勵除了物質激勵以外，還有環境激勵和精神激勵。

反思二：鮮明的辦學特色是一所學校辦學水平的升華

實驗小學的辦學成果告訴我們：鮮明的辦學特色是一所學校辦學水平的升華。實小圍繞“快樂學習、張揚個性、情智兼修、全面發展”的工作思路，以“文明守紀、守學健身、求實創新、主動發展”為校訓，以“養成教育、智慧課堂、名師培養、結對共建、民族文化傳承”五大工程為推手，全面推進素質教育，促使學生、教師、學校三者和諧、快速發展。一系列精心設計和打造，逐步形成了實驗小學自身濃郁的文化特色和強烈時代氣息的良好育人環境！校園內處處充滿著智慧的結晶，全校上下時時呈現出昂揚向上的精神面貌。教師有著民主思想、純粹的人文情懷、良好的職業道德素質、極強的專業素質、敬業愛生的優秀品質；學生們活潑守禮、互助共進、全面發展，一片欣欣向榮的景象！

反思三：教育科研是推動學校整體成長的動力

教育科研是教育實踐和成長的重要指南，是推動素質教育的有力杠桿，是不斷提高教育工作者素質、促進教師專業成長的必由之路。為此，學校要加大教育科研的工作力度，堅持教學改革為中心，以課題實驗研究為重心，以提高整體辦學水平為核心，不斷推動學校向縱深成長。認真分析，實小的教育科研工作有以下特點：一是學校重視。學校領導參與主研，全員參與。二是方案具體，措施落實。從計劃制定、資料收集、具體個案記錄、論文撰寫都有完善的部署，科研工作材料非常齊全，并且學校把教育科研工作作為一項常規工作抓緊、抓實。做到人人有課題、人人有目標，并把此項工作與評優評先、評職稱、檢測掛鉤，形成良好的科研氛圍。幾年的堅持，不少教師碩果累累，教育科研的積極性極高。

學習沒有終點，沒有結論，就好似挖井，越挖挖出的問題就越多。在我們的前面總有一個問號，這個問號就是我們不斷學習研究的動力。作為學校管理者，我們應該“天天讀書，終身以學習為友，事事討論，一生以思索為伴”。這次外出學習滿懷希望出發，懷揣收獲而歸，非常感謝市教育局給了我們這次難得的學習機遇。雖然這次外出學習完畢了，但人的學習是無止境的。我們將繼續保持與實小李軍榮校長的聯系，對在教學管理中的困惑不斷向李校長請教，我們也將繼續努力地在教學實踐中學習、將學習所得用以教學管理實踐，努力提高自己的教書育人的水平和教學管理策略。非常慶幸自己在職業的生命中有著這樣一段學習的經歷，實驗小學的學習經歷，我們將永久的珍藏。

第五篇：關于區委掛職團干掛職工作總結

XX年根據上級安排，本人被安排在桂林市疊彩區掛職、任團書記助理已有一段時間了。在掛職期間，我嚴格按照掛職工作要求，嚴于利己，認真履職，全勤參與，勇挑重擔，各方面工作開展順利。現將其掛職情況總結：

一、積極向黨組織靠攏，注重黨性修養，提高政治思想水平，深刻領會科學發展觀的精神實質。帶頭學習提高，加強業務學習，提高理論素養和業務素質，注重理論聯系實際。不斷完善充實知識儲備，不斷提升精神境界，堅持與時俱進的科學理論武裝頭腦，在學習中積累，在學習中提高，努力在思想上保持創先爭優，帶頭開拓創新，本職工作創造新經驗、呈現新特色。

二、虛心向團委的同事學習，加強與領導和同時的交流，多做實事，少講空話大話，正確處理好各方面的關系，識大體，顧大局，與團委同事形成融洽、默契的工作關系，努力把自己融入這個大家庭中去，積極主動協調一切可用資源做好本職工作。

三、做好團縣委書記的好幫手，學會合作，學會關心、友愛和尊重，努力做好自己的本職工作，提高自己的活動組織能力，并幫助團縣委書記完成組織上交給我們的任務。

四、做好疊彩區團縣委和學校之間溝通的橋梁，要學好并且善于利用學校和團委兩方的資源，勤學習，多思考，解放思想、再接再勵，創造性的開展工作，為促進高校發展和團組織的發展做貢獻。

五、積極發揮自己的業務特長，積累為社區服務的經驗，全心全意的為團組織、學校和社區服務。爭當先進，積極參加公益活動，關心社區工作，投身到社區的各種活動中，以實際行動回報社會，并為回報社會做出自己應有的貢獻。