第一篇：關于2021年開展“兩個維護”自查自糾工作的報告

關于2021年開展“兩個維護”自查自糾工作的報告范文

按照區委辦公室《關于開展“兩個維護”自查自糾工作的通知》文件要求，區政府辦對是否認真貫徹黨中央各項重要精神，做到入腦入心；是否落實黨中央部署的各項重點工作，以實際行動體現督總書記核心地位的思想認同、政治維護、組織服從和行動跟隨；是否嚴肅開展黨的政治生活，不斷增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性和戰斗性等三個方面進行了全面自查，現將自查結果報告如下：

一、自查內容

（一）認真貫徹黨中央各項重要精神，做到入腦入心方面。

一是加強政治建設。始終把強化學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，堅持學用結合、學以致用，通過開展集中學習、黨員領導干部上黨課、編印口袋書等方式，學懂弄通做實黨的十九大精神。區政府辦公室黨支部組織集中學習，學習了習近平總書記參加十三屆全國人大二次會議甘肅代表團審議時的重要講話精神，重溫了習近平總書記視察甘肅重要講話和“八個著力”重要指示精神、習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大及十九屆二中、三中全會精神，認真貫徹黨中央各項重要精神，做到入腦入心。二是加強思想建設。黨支部每周開展黨員活動日，每月開展學習研討，為黨員配發《習近平的七年知青歲月》等書籍，有效引導黨員干部牢固樹立愛黨愛國愛人民的家國情懷，激發勤奮學習、愛崗敬業、苦干實干、艱苦奮斗的昂揚斗志。三是強化學習政治規矩和政治紀律。組織學習《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，集中學習《中國共產黨黨內監督條例》，號召黨員干部遵規守紀，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。

（二）認真落實黨中央部署的各項重點工作，以實際行動體現對總書記核心地位的思想認同、政治維護、組織服從和行動跟對方面。一是落實從嚴治黨主體責任。研究制定黨建工作要點和學習計劃，召開專題會議研究黨建工作，每月組織閉卷測試，做到了黨建工作有謀劃、有部署、有落實。堅持每季度向區政府分管領導匯報全面落實從嚴治黨主體責任情況，區政府辦領導班子成員每月開展全面落實從嚴治黨約談，細化明確班子成員和各委員抓黨建工作職責，使大家進一步增強愛黨敬業和依法依規履職的意識。二是嚴格遵守中央“八項規定”及其實施細則精神。組織全辦干部職工學習中央八項規定及其實施細則以及省、市、區委實施辦法。制定出臺《區政府辦公室管理制度》《區政府秘書工作職責》等制度，加強考勤管理、日常教育、約談指導，明確工作任務，靠實工作責任，促進了全辦工作的有效開展。

（三）嚴肅開展黨的政治生活，不斷增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性和戰斗性方面。一是嚴格落實黨員組織生活。認真落實“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等基本制度，使黨員在組織生活中受到教育、管理和監督。二是貫徹執行民主集中制。堅持民主決策和集體研究重大事項制度，嚴把廉潔從政關，嚴格執行各項財經紀律和規章制度。三是嚴格黨的組織生活制度。認真進行會前學習、廣泛征求各方意見、積極組織談心談話、扎實撰寫對照檢查材料和述職述廉報告，召開組織生活會和開展民主評議黨員，在組織生活會上，支部書記首先通報了組織生活會準備情況，并帶頭查擺班子和自身存在的突出問題，開展批評與自我批評，提出了整改措施。支部委員也圍繞組織生活會主題，以實事求是的態度，不遮掩問題，不回避矛盾，把自我提高、自我凈化作為開展自我批評的出發點，觸及思想挖根源，聯系實際找措施；把增進團結、共同提高作為開展批評的落腳點，坦誠相見指不足，暢所欲言助改進，大家聽到了真心話、找到了真問題、取得了新共識。針對組織生活會上查擺的問題，政府辦黨支部以虛心的態度、創新的思維、擔當的精神和務實的舉措扎實推動整改工作。四是嚴格落實重大事項請示報告。組織全辦干部職工學習新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》中對違反請示報告制度的處理作出具體規定，認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想特別是習近平總書記關于政治紀律和政治規矩的重要論述，不斷強化規矩意識，以紀律的剛性約束努力推進重大事項請示報告制度落到實處。

二、存在的問題

一是對理論知識學習抓的不夠緊。存在重工作、輕學習的問題，靜下心來學習理論、思考問題的時間少，工作中以干代學、現用現學、急用即學的問題比較普遍。

二是組織生活活力不足。開展活動內容比較單一、方式不夠新穎，黨務工作的創新力度和活力沒有得到很好的發揮。

三、下一步打算

一是要強化理論和業務的學習，增強工作能力。堅持開展“黨建周四行”活動，每周四下午進行集中學習，深入學習貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，加強法律法規學習，認真研究制定學習計劃，通過個人自學、集中研討、理論宣講、教育培訓等多種形式，不斷提高干部職工的政治素質和業務水平，讓學習成為機關建設的動力。

二是要豐富黨員干部組織生活，提升隊伍凝聚力。積極做好黨史學習宣講工作，倡導班子成員帶頭講黨史，推動黨員干部深入學習黨史、敬畏黨史，堅定黨員干部做優秀共產黨員，樹立良好干部形象的決心。

三是要把黨建工作擺在重要位置，提升工作質量。以黨建工作統領辦公室各項工作，嚴格落實“三會一課”、發展黨員等制度，進一步優化黨組織結構，大力開展“主題黨日”等活動，將活動作為錘煉黨員品質的“熔爐”和提高黨員修養的“練兵場”，切實從機制、陣地、活動等方面夯實黨建工作基礎。

第二篇：“兩個維護”大討論自查自糾報告

“兩個維護”大討論自查自糾報告

任鴻初

通過對“兩個維護”的學習，結合我的分管工作，我認為，主要是要積極主動做好社會問題防范工作。

在過來的工作中，我積極做好為城服務，在項目協調中維護社會公平正義和公共秩序。如在卡布奇諾搬遷工程中，圍繞附近小市政工程建設，引發了一些阻工、堵門事件。如包工頭王某為強攬業務工程，多次組織工人到工地現場阻工滋事，指使他人電焊門店、在工地現場堵門。街道及時掌握這一情況后，立即和派出所聯系，趕到事發現場，依法依規對此事進行了處理，打擊了強攬工程的不正之風。

“風起于青萍之末”。一切矛盾和問題都是從細微中發展起來的。因此，維護社會穩定，必須見微知著，從細微之處入手，下大氣力抓好防范，抓早抓小，小洞不補，大洞吃苦，遇事要往壞處想，防患于未然，以小的代價換取大的安寧。

同時，要突出工作重點，切實消除和化解影響全局、帶有苗頭性、傾向性的不穩定因素。抓住重點，帶動全盤，這是被實踐證明行之有效的基本工作方法。社會穩定和生產安全工作要抓好，就必須抓住那些影響全局、帶有苗頭性、傾向性的重點問題加以突破。要積極慎重、穩妥地處理人民內部矛盾，防止矛盾激化引發群體性事件。

建立和完善制度，把穩定工作納入制度化、規范化的軌道。一些不穩定因素和矛盾糾紛的出現，多數是由于互相推諉，責任不明造成的。因此，必須建立健全明確的責任追究制度，切實把維護穩定的責任落實到具體人身上，做到功過分明，獎懲嚴明。否則，遇到矛盾，我交給你，你交給他，交來交去，不了了之。出了問題誰都有責，誰都沒有責，最終小事釀成大禍。

“兩個維護”大討論活動自查自糾報告

孫雙九

按“兩個維護”的工作要求，具體到街道的工作中，要堅持扎實的工作作風，將涉及民生的各項工作落到實處，才能防患于未然。經過一段時間的學習，現將我個人自查自糾情況如下：

一、認真學習提高認識通過學習，掌握文件精神，進一步提高了思想素質和執政水平，對樹立正確的馬克思主義世界觀、價值觀和人生觀有了新的認知。只有多學習，才能在加強自身思想教育和防范意識方面有新的標準。

二、筑牢思想防線提高拒腐防變能力。在過去工作的30 多年里，指導思想上始終能夠端正工作態度，樹立正確的世界觀，科學的發展觀，正確處理改革與發展，創新與防范風險的關系。在大是大非面前始終不渝地堅持做人的標準，做到了不貪不占，兩袖清風。對于危害國家利益、危害人民利益的行為或方式給予嚴厲指正。

三、建立鍵全制度做好“兩個維護”。建立健全制度是一個有效的途徑。長期的工作實踐，我們形成了一系列的規章制度，并且已經收到了教育引導黨員干部、規范黨員干部行為的實際效果。但是，仍存在諸如理想信念動搖、宗旨意識淡薄、道德修養滑坡、腐敗現象抬頭等現象，從而出現了有章不循、違規不糾、監督不實等問題，嚴重影響了我們的工作和形象，損害了黨和人民的利益，且有可能滋生腐敗。解決這些問題，不僅要靠教育，而且要有針對性地建章立制。

我認為，針對當前的“兩個維護”活動，我們要堅持實踐的觀點、群眾的觀點，反映廣大黨員的意志、群眾的需求，從而得到黨員干部的理解、認可和擁護，進而提高其尊重制度、遵守制度、維護制度的自覺性。同時，要對原有的規章制度進行全面梳理、整合，查漏補缺、查弱補強，防止出現制度的重復和自相矛盾。黨員領導干部要率先垂范。不把制度當作“手電筒”，只照別人，不照自己，或者有選擇性地照，對制度要有正確的理解和把握，維護制度的神圣性、嚴肅性。符合群眾利益和服務中心工作的制度，要始終如一地、不折不扣地執行下去，形成全體黨員干部深入開展“兩個維護”的氛圍。

、“兩個維護”大討論活動自查自糾報告

唐建良

通過“兩維”學習，我提高了思想認識，我認為：干部要堅決克服官僚主義、形式主義，以扎扎實實的作風抓好維護社會穩定工作。現將自查自糾報告總結如下：

一是我認真抓好我分管工作各項政策的貫徹落實，決不允許打折扣，更不允許有歪曲和變相執行的錯誤和做法。

二是我經常深入基層。知民情，察民意，疏民怨，解民難，既要深入基層，深入實際，開展調查研究，認真總結群眾在改革開放實踐中創造的豐富經驗，更要始終堅持把群眾呼聲作為改進工作的第一信號，把維護群眾利益作為工作的第一職責，把群眾滿意作為衡量工作的第一標準，做到呼聲怨聲建議聲聲聲入耳，好事難事矛盾事事事關心，真抓實干，身體力行，努力解決好群眾的切身利益問題。特別是對下崗職工、離退休人員、貧困地區群眾、城鎮低收入者，更要熱情關心、大力幫助。

三是面對困難迎難而上，不解決矛盾和問題不撒手。敢于挺身而出到矛盾復雜的地方去，敢于和群眾面對面地對話做思想工作；敢于堅持原則和堅持政策，敢于拿出辦法解決問題。存在問題不可怕，就怕不解決問題。當然，解決問題要注意掌握方法。對人民群眾提出的合理問題，特別是一些危及、影響人民群眾切身利益的久拖不決的問題，要積極主動，分類指導，妥善解決；對不合情理，不具備解決條件的問題，要掌握好情況，分門別類，耐心細致，做好工作，化解矛盾；對違紀違法，無理取鬧的，應講明政策，勸告制止，對勸告制止不聽的，要有方法，有策略，堅決處理，果斷處理。不能讓少數人唯恐天下不亂，心存僥幸，聚眾鬧事，助長無政府氣焰。

“兩個維護”大討論活動自查自糾報告

易橋勇

“兩個維護”大討論活動是市委、市政府部署的中心工作，對構建和諧社會，維護社會穩定有重要的意義。當前，在社會轉型的歷史時期，不安定因素和矛盾比較多，做好維護穩定工作對構建和諧社會意義十分重大。現將我個人的自查自糾情況總結如下：

在“兩個維護”大討論活動中，我積極參與了中心組學習，知識競賽，心得體會等活動項目。我認為，作為一名領導干部，一定要站在講政治的高度，站在維護大局的高度，自覺并堅定不移地從戰略高度上把發展作為第一要務，在操作層面上把穩定放在首位，維護社會穩定是各級黨委、政府的重大政治責任，是各級黨政領導處理復雜問題、駕馭復雜局面的重要考驗，是檢驗執政能力和執政水平的重要標志。檢驗一個地方、一個領導干部的政績，既要看經濟的發展，又要看社會穩定的狀況。要牢固樹立發展的政績觀，穩定也是政績的觀念，真正把社會穩定作為檢驗執政能力和執政水平的重要標準。作為考核領導干部工作政績的重要內容。

目前，從穩定趨勢看，表現為“四種態勢”。一是涉穩主體多元化態勢。“涉工、涉法”等群體凡是利益受到損失、受到侵害的群體，無不以上訪的方式，向各級黨委、政府討說法，形成了涉穩主體多元化、全方位施壓的嚴峻局面。二是上訪群體組織化態勢。有組織的上訪群體有很強的組織指揮能力，形成了不同層次的組織指揮系統。有號召力很強的牽頭人物，如果任其發展，一旦形成群體聯動，體系整合，在發生情緒激化和行為極端情況下，其局面很難控制。三是矛盾沖突極端化態勢。涉穩矛盾在不斷尖銳化，過去多為自 發的單個上訪或小型集訪，現在逐步發展到有組織的聚會上訪，規模從十幾人、幾十人直至上百人，動輒到省進京，把越級集訪作為他們向當地黨委、政府施壓的重要手段。在上訪過程中，一種非理性 情緒和違法行動已經顯現。四是敵對勢力插手利用態勢。有的群體性上訪提出了許多沖破改革底線的訴求。一旦這個基本底數被突破，不僅正在進行的改革、改制無法推進，就是已經改革、改制完成的單位也會被推倒重來，整個企業改革，可能會面臨危險。

“兩個維護”大討論活動自查自糾報告

馮 婧

市委辦、市政府辦《關于維護社會公平正義和社會公共秩序的若干意見》下發后，我街道具體部署了“兩個維護”大討論活動。我通過學習后，結合分管工作，現將自查自糾工作情況總結如下：

一是加強學校、幼兒園周邊治安秩序整頓力度。由街道綜治辦牽頭，組織轄區派出所、工商、安監、衛生等相關部門在轄區范圍內開展學校、幼兒園及周邊治安秩序專項整治行動，加大對校園周邊流動人口、暫住人口和出租房、網吧、娛樂服務場所等復雜部位的治安管理力度，消除各類治安隱患。嚴厲查處各種不法活動，堅決鏟除“黃、賭、毒”等社會丑惡現象。

二是加強學校、幼兒園安全防范力度。組織相關部門在對學校、幼兒園內部安全隱患進行無縫隙、拉網式排查的基礎上，由駐地派出所牽頭負責，以學校為單位，抽調民警、聯防隊員在學生上、下學時段加強巡邏，確保校園安全。

三是加強學校、幼兒園綜治工作力度。成立由學校師生組建的“護校巡邏隊”和由街道綜治辦、轄區派出所、安監辦等相關部門組成的“校園安全督導隊”兩支隊伍，對校園設施、學生行為規范、學生外出進行檢查，嚴禁將非教學使用的危險物品和管制刀具帶入學校。

四是加大矛盾糾紛排查化解力度。組織各派出所深入校園及周邊地區開展矛盾糾紛大排查、大調處活動。對可能影響學校安全的苗頭性、傾向性問題，及時報告街道黨工委、辦事處，并通報有關部門，采取有效措施予以防范化解。積極協助有關部門認真解決好社會閑散青少年就學、就業等問題，從源頭上減少涉校違法犯罪活動的發生，為學生、兒童的健康成長提供有力的安全保障和良好的治安環境。

“兩個維護”大討論活動自查自糾報告

李志剛

市委辦、市政府辦《關于維護社會公平正義和社會公共秩序的若干意見》下發后，市委政法委、市委宣傳部經研究聯合下發推出大討論活動，引導廣大公職人員和廣大市民學習《意見》的內容，把握其精神實質，并在工作、生活中自覺規范自己的行為，投身到和諧岳陽建設的行列中去。我通過一段時間的學習實踐，在街道開展一系列工作，現將自查自糾情況總結如下：

一、成立領導小組

街道成立了“兩個維護”大討論活動領導小組，出臺了實施方案，并有專門的辦公室，進一步建立健全了街道《信訪代理制度》、《“三調聯動”制度》、《干部走訪制度》、《綜治巡邏制度》，為開展工作奠定了良好的基礎。

二、深入宣傳“兩個維護”

自“兩個維護”大討論活動開展以來，街道召開了動員大會，并組織全體機關干部進行了認真深入的學習，各機關干部撰寫心得體會４０余篇。并在社區、站所進行了層層發動宣傳，共懸掛橫幅７條，張貼標語８０條，出宣傳欄３個。７月初，街道又召開“兩個維護”大討論自查自糾專題研討會，街道班子成員、機關干部、社區主任等５０余人參加。研討會由分管綜治的副書記主持，街道書記、主任帶頭發言談對“兩個維護”的理解和看法，社區書記主任也談了在社區開展“兩個維護”的建議，還有部分機關干部談了對街道開展“兩個維護”的建議。在會上，下發了“兩個維護”知識問答卷，全體機關干部均參與了測試和學習。

三、抓好重點整治工作

重點抓好夜市擾民整治。街道白楊坡路地處城市核心，位于市政府附近，是市八中師生進出的必經通道。長期以來，夜市占道經營、堵塞交通、油煙噪聲擾民的現象，一度令市民和八中師生怨聲載道。對此，街道多次配合有關部門開展整治行動，自開展行動以來，共出動人員５００人次，共糾正違章和勸導不文明行為1560人次，清理亂堆亂放垃圾12次，清理亂貼亂畫違法小廣告320處，整治不規范廣告招牌12戶，取締違章占道經營的馬路攤點10處，整治出店經營30戶。

“兩個維護”大討論活動自查自糾報告

李 京

認真學習市委辦、市政府辦《關于維護社會公平正義和社會公共秩序的若干意見》后，結合辦事處的工作，我認真學習了有關精神文件，現將我個人在“兩個維護”大討論活動中存在的問題總結如下：

一是對法律知識學習不夠。本人雖然從未間斷過學習，但對法律法規知識知道得不多，由于平時忙于辦公室管理日常事務，今天學點這、明天學點那，結果什么都懂點，什么也不精，學到的知識不系統、不深不透。

二是工作作風有待于進一步提高。主要表現在一是不能時刻保持謙虛謹慎的態度，遇到不順心的事情，如努力工作卻又得不到別人的理解時，會有出力不討好等委屈的感覺，不能保持平和的心態，做到戒驕戒躁。遇到困難和挫折的時候，有時不夠冷靜，影響自己的思想及工作情緒。二是工作失之于軟，管理失之于寬。教育干部職工的思想還不夠，組織紀律方面抓得不夠嚴格。雖然建立健全了單位的各項規章制度，但執行起來有時還不能做到嚴要求。工作中遇到繁瑣、復雜的事情，雖然有感到潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的態度。

三是思想觀念仍需解放。本人具有良好的服務意識，能從服務中心工作的大局出發，淡泊名利，全心全意作好本職工作。但在工作中多數是處于奉命行事，落實任務，不能做到想領導之未想，超前思考，提前預測，及時準備，工作的全局性、前瞻性、創新性不夠，有教條主義、本本主義傾向，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強；工作方法不夠活，自己認準的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見，在處理問題上不夠靈活，方法不夠多。工作上放不大開手腳，思想上不夠大膽，滿足于現狀。

“兩個維護”大討論活動自查自糾報告

喻詠平

市委辦、市政府辦《關于維護社會公平正義和社會公共秩序的若干意見》后，我結合此項工作，在民主生活交流會上，深入查找自身存在的問題與不足，現將自查自糾情況總結如下：

在 “兩個維護”大討論活動中，我積極參與了中心組學習，知識競賽，心得體會等活動項目。總的來說目前仍存在以下問題:理論學習抓得不夠扎實。缺乏理論學習的自覺性，沒能做到真正靜下心來學，由此導致現有理論知識水平不能很好地適應新形勢的發展要求。

在今后工作中，我將會做到：

一是加強知識理論學習，提高理論知識水平。多擠時間抽時間加大學習力度，著重學習黨的在農村的各項政策法規，貫徹落實各項政策，提高自身理論知識水平和業務能力，更好地為群眾解決問題處理矛盾。

二是增強實干精神。把勤奮的精神、實干的勁頭、開拓的勇氣、自省的作風和有為的追求貫穿在日常工作中，始終保持清醒的政治頭腦和政治方向，始終保持一個黨員干部的政治本色，勤勤懇懇，努力工作。

三、強化公仆意識，密切聯系群眾。對來信來訪的群眾以熱情認真的態度接待，能辦理的及時辦理，不能辦理的要對其做耐心細致的解釋工作；機關干部要不定期到村約訪、下訪群眾，認真調查研究，廣泛聽取群眾意見，解決群眾生產生活中的實際困難和問題。對群眾反映的信訪事項不能采取臵之不理、敷衍塞責等錯誤態度。

“兩個維護”大討論活動自查自糾報告

李 驍

今年1月4日，市委書記易煉紅提出了“維護社會公平正義，維護社會公共秩序”的要求后，市委、市政府專門下文組織開展了 “兩個維護”大討論。自活動開展以來，我結合自身分管工作，切身體會到，維護公共秩序對經濟社會健康有重要意義。先將我個人自查自糾情況總結如下：

自開展活動以來，我不斷加強我對人口普查，房產稅收、勞動保障等工作的指導。我認為，在維護社會穩定方面，工作方法上還要有所轉變：一是變被動應付為主動應付。要針對維穩工作的各類矛盾和問題，積極應付，認真研究，尋求對策，把握主動權。二是變總體會戰為分類治理。要根據各類不同群體，加強對具體人和事的判斷，不斷增強工作方法的針對性和有效性。三是變短促突擊為長期化解。我們必須堅持靜下心來，耐心細致地做好長期的疏導、化解工作，切忌浮躁，急切近利。要牢固樹立強基固本的思想，把加強基層建設作為維穩工作的重中之重，全面加強基層維穩工作，把村和社區建成維護穩定的第一道防線，努力把不安定因素解決在基層和萌芽狀態。

另一方面，要提高維穩預防水平，最重要的一條就是在工作決策時，要始終堅持把群眾利益放在首位，避免因決策失誤引發不穩定因素。必須牢固樹立“以人為本”、“執政為民”、“民生第一”的工作理念，把符合人民群眾利益作為判斷是非、決策取舍的最高準繩，堅持量力而行、盡力而為的原則，凡是群眾擁護、民心所向的事，就要盡最大努力去做，凡是群眾反對、民心所背的事就要堅決制止。正確處理國家利益、全局利益與局部利益、個人利益的關系，正確處理長遠利益、根本利益與眼前利益、近期利益的關系，正確處理人民群眾各種利 益之間的輕重緩急的關系，正確處理改革的力度、發展的速度和社會可承受的程度的關系，使出臺的政策、采取的措施和作出的部署，真正合民心、順民意。

“兩個維護”大討論活動自查自糾報告

萬雁飛

結合“兩個維護”的學習，我認為，要從科學決策抓起，提高維穩預防水平。具體到城管愛衛工作中，現將我自查自糾情況總結如下：

一、街道辦事處要結合當前城市管理工作的形勢與變化，準確把握基層城市管理工作的特點和規律，明確城市管理工作的重點和任務，緊緊圍繞上級城市管理工作的精神和意見，依法主持和參與轄區的城市管理各項工作；協調轄區內所有單位在本轄區內的相互關系，督促轄區內各單位服從并完成城市管理各項任務，保證“三級管理、四級網絡”盡早落到實處，確保政令暢通，使城市管理工作的重心真正下移。

二、把握好以人為本的服務員角色定位，充分發揮街道在城市管理中的主動服務作用。服務是街道工作永恒的主題。要樹立以人為本、執政為民、廉潔高效的城管思想，把關注民生作為城管工作的出發點，把解決群眾的困難作為城管工作的著力點，多聽取社情民意，多進行換位思考，切實解決好人民群眾最關心、最直接的利益問題。這樣，我們的工作才會得到絕大多數居民的理解和支持，才會有生命力，才會發揮更大的作用。

三、把握好在責任細化中的執行者角色定位，充分發揮街道在城市管理中的微觀落實作用。街道最重要的一項職能就是不折不扣執行上級決策精神，一以貫之抓好落實。要建立健全街道城市管理和行政執法規章制度，做到有權必有責，權責一致，真正實現用制度管權、管事、管人。形成一級抓一級、層層抓落實的常態包掛考核機制，達到“事事有人管，時時有人管”，構建“縱橫交叉，全員參與”的立體化管理網絡。

四、把握好在社會總動員中的講解員角色定位，充分發揮在城市管理中的宣傳作用。管理重心下移亟待全社會參與，有必要通過各種輿論工具進行廣泛的宣傳，增強廣大居民的管理意識、文明意識，喚醒全社會對城市美好形象的自覺追求，調動社會公眾參與城鄉管理的積極性，形成人人參與城市管理、人人維護城市形象、人人是城市主人翁的社會格局，努力營造“同住一個區、共愛一個家”的人人參與的城市管理氛圍。

“兩個維護”大討論活動自查自糾報告

周岳明

自開展“兩個維護”大討論活動活動以來，我街堅持實踐第一、知行合一的原則，堅持把解決問題和推動工作作為“兩個維護”的出發點和落腳點，把大討論活動與推動工作緊密結合起來，全力確保社會和諧穩定，推進招商引資、項目建設等各項重點工作，真正把大討論的過程作為理思路、定措施、抓落實的過程。現將我個人自查自糾情況報告如下：

一、以堅持“兩個維護”助推五創提質。一是積極開展文明社區創建活動‘努力創建文明和諧社區。二是積極開展志愿者服務活動。通過開展文明志愿服務等一系列文明公益活動，有效促進了廣大群眾的文明習慣的養成，樹立了良好的社會風尚。三是積極開展“五比”活動。以在各社區、機關各股室中開展“比學習、比作風、比團結、比廉潔、比穩定”的“五比”活動為著力點，廣泛動員廣大干部群眾了解五創、理解五創、支持五創。

二、以堅持“兩個維護使治安熱點問題得到有效整治，治安狀況持續好轉。以群眾關心、關注的社會治安突出問題為重點，集中警力，嚴打開路，開展了嚴打整治、平安行動等專項行動。三要以堅持“兩個維護確保矛盾糾紛得到有效化解，社會大局和諧穩定。社會治安情況比較復雜，矛盾糾紛比較多，堅持民生高于一切，高度重視群眾的訴求，要自覺把“兩個維護”和貫徹落實科學發展的理念，具體落實到創新工作方法、

第三篇：學校開展自查自糾工作報告

學校開展自查自糾工作報告1

一、指導思想：

近年來，我校堅持以《規程》為指導，以全面推進素質教育為目標，以普及和發展學校藝術教育為重點，深入推進藝術教育課程改革，大力弘揚中華民族的優秀文化藝術。

學校主要領導和分管領導對藝術教育的功能、地位以及重要性有正確、全面的認識，熟悉并能夠很好地貫徹有關藝術教育的法規政策。能夠很好地處理藝術教育與學校其它各項工作的關系，美育與德育、智育、體育工作得到協調發展。現對藝術教育工作進行自查如下：

二、制度建設與機制創新

（一）有健全的藝術教育組織管理機構和相應的管理辦法、規章制度。

學校制定了《學校藝術教育崗位責任制》《藝術教育成果獎勵制度》，同時我們一直以來都十分重視藝術教育工作，把它列入了學校重要工作，無論在資金，還是師資、場地都進行了重點傾斜。為加強領導力量，專門組建成立了藝術教育創建領導小組，由校長擔任組長，校中層及體藝組組長為組員。實施“工作層層負責，人員分項調配、目標分項確定、任務分頭落實、問題協調解決”的工作管理機制，為藝術教育提供強有力的組織保證。通過健全組織機構、完善管理機制，進一步規范、引導、激勵學校藝術教育的發展，使人、財、物等教學資源得到充分使用。

（二）有藝術教育規劃或實施方案，并納入學校工作的總體安排。學校相繼制訂了一系列規劃和方案，如《學校藝術教育規劃》《藝術教育日常檢查方案》等，形成藝術教育的軟環境，從而確保了各項活動在實施過程中的規范動作。全校各年級均按有關規定開齊開足藝術教育課程。

（三）將創建藝術教育特色學校的工作納入對班級、教師的考核。在每學期的教師工作考核和優良班集體評比中，都把指導學生藝術活動情況，及班級學生第二課堂的參與情況作為重要考核依據之一，讓每一位師生都能充分認識藝術教育的重要性。

三、教師隊伍專業成長

（一）有符合本校藝術教育需要的藝術教師隊伍。只有教師的發展，才有學生的發展，只有學生的發展，才能形成學校的特色。學校對藝術教師的專業成長提出了五個“需要”：需要“時刻準備著”變化；需要“時刻準備著”思考；需要“時刻準備著”學習；需要“時刻準備著”應對；需要“時刻準備著”在新的變化、思考、學習、應對中，再準備！我校現有藝術教師專職藝術教師9人，其中3人獲得市骨干教師稱號。有兩位美術是學校特色建設中有特殊專長——結藝和剪紙。兩位音樂教師擅長舞蹈和器樂。使得學校的藝術教學呈現勃勃生機。

（二）學校重視藝術教育教師的業務培訓，支持藝術教育教師進修、觀摩和到文藝團體實踐。藝術教師不同于其他學科，需要廣博的素養、廣闊的視野和廣泛的實踐。因此，我們嘗試實行多種形式教師培訓模式：由教師列出自身需求目錄，由學校“埋單”為其提供藝術課程開發及培訓所需的運作經費。如：為藝術教師外出學習考察開通綠色通道，把重視藝術教師繼續教育落到實處。

（三）教學與科研相結合，組織教師開展專題藝術教育理論研究，不斷提高藝術教育教師的理論和執教水平。為了使學校擁有自己的辦學特色，走上理性發展之路，使教師在教育教學中成為一個擁有先進教育思想的教育實踐者。幾年來，我們倡導面對實際問題確立課題進行研究，將科研與教學相結合，張顯學校特色。至今，學校2篇論文獲國家教育部優秀論文一等獎；多篇案例、錄像課在省級以上獲獎。20xx年學校還承擔了“三隊兩組”遼寧省藝術教育現場會。

（四）鼓勵教師著手編寫校本課程。我們編寫了剪紙、結藝校本教材，改變原先教學時的隨意或只憑經驗開展教學的現象，以課程的校本化，促使學校藝術教育的不斷規范和發展。同時校本課程的開發，也是對教師群體的主動性和潛力的開發和提升，實現教師自身的專業成長和特色發展。通過編寫教材，使教師不斷實現自身的專業發展及特色發展。

四、學生藝術素養提高

（一）廣泛開展校內、課外、校外藝術教育活動，建立藝術社團和興趣小組。為保證藝術活動正常、有實效地開展，學校藝術活動具體采取“分類進行、定時開展”的方法讓每一位中心學生參與藝術活動，讓每一位學生在藝術領域得到不同的發展。學校的藝術活動大致分成兩類：

（1）全體學生參與的：每間周一次的剪紙、結藝校本教學活動、每周午間的器樂練習、合唱練習和舞蹈訓練，每天一小時的快樂大課間活動。這些普及性的活動不僅激發了學生的學習興趣，同時也提高了他們的藝術修養。

（2）自主選擇參加的：學校還開設了一系列的藝術活動興趣小組供學生自主選擇。主要有繪畫、中英文課本劇社、民樂、剪紙、書法、棋類等一系列活動項目，讓學生走出班級、按需選擇、個性化發展。

（二）每年舉辦藝術節，定期開展活動，以多種形式吸引全校師生參與藝術實踐。豐富多彩的藝術活動為學生藝術成果展示搭建了平臺。如：每年一次的校藝術節活動、中國文化節、世界文化之旅、校田徑運動會會、體育組的月月小活動、學生“體育藝術2+1項目”申報、測試、以及每學期期末進行的學生星級測試等。另外學校還開展了“讓社會了解中心”活動。每年寒暑假，學校都解勵孩子們走出校園，參加社會的大舞臺活動，每年都有大批的學生積極參加社會舉辦的各類表演、競賽、禮儀展示等等。把自己在學校中學到的藝術特長向家長和社會進行展示。

（三）積極參加上級教育行政部門組織的各項藝術教育比賽、展演活動。我們積極參加每年得區、市舞蹈大賽、合唱大賽、曲藝比賽、民樂隊比賽等等，學生們的曲藝、各類器樂多次參加社會各類演出，并獲得多種獎項。

存在問題與整改之處：

1、繼續強化學校的藝術教育工作，讓每個教師都要重視。

2、提高藝術教師的科研水平。

學校開展自查自糾工作報告2

我校占地100余畝，現有24個教學班，共有1200余名在校生，教職工120余人，學歷達標率為100%，中學高級教師40余人，中學一級教師70余人。市級優質課執教者8人，縣級教學能手、優秀教師、優質課執教者20余人。學校校園布局合理、環境優美；教學設施完備；設有標準的理、化、生實驗室及微機室，儀器、設施全部按標準配備齊全；校園網絡遍布學校。鳥瞰校園，鮮花與綠茵相映，高樓與綠樹相襯；感悟教育，人文與藝術相融，教學與娛樂相兼，處處透露著綠色與和諧的暖意。

根據上級的通知精神，我校對文明單位創建情況進行了自查，現將自查情況匯報如下：

一、學校健全機構，責任明確，強化領導管理

1、各處室人員分工明確、責任落實，工作聯系緊密，團結協調。成立文明禮儀示范學校領導小組。領導小組成員職責分明，聯系緊密、目標明確。

2、制定和完善了學校禮儀教育的各種制度和實施計劃，建立了計劃實施、督促指導、總結交流、檢查評比的制度，并進一步修訂和完善了各項規章制度，規范了學校管理，營造了育人氛圍，提升了師生禮儀水平。

3、在禮儀教育實踐中培養和樹立了一些先進典型，全校師生好學上進、講團結、講奉獻，學校育人氛圍濃，教育質量好，受到社會好評。學校建立了家庭、學校、社會三結合的教育體系，建立了家長聯系制度，并定期召開家長會、家長委員會，交流教育信息，商討教育措施，溝通管理意見；加強了學校與政府、派出所、工商所等社會職能部門的有機聯系，學校聘請了法制副校長，定期請法律工作人員對學生進行法制宣傳教育，增強了學生的法制意識。把學生培養成品德高尚、學業優良、體格健壯、人格健全、潛能卓越、和諧發展的時代新人。

二、大力實施文明育人工程，加大校容校貌建設

近年來學校作為育人的重要場所，高度重視學校育人環境的美化、凈化工作，實施文明育人工程，加大笑容校貌建設，具體做到以下幾點：

1、“四化”：學校校園凈化、綠化、美化和教育陣地化的規劃和投入，派專人負責學校的綠化、美化和凈化管理工作，目前我校已實現校園凈化、空地綠化，校園整體美化，學校禮儀風氣盛，文化氛圍濃。

2、“五有”：學校有規范的宣傳專欄、櫥窗、不銹鋼展版，辦有校報，建立了學生禮儀監督制度、升降旗制度。

3、“六不”：學生舉止文明規范，情趣健康高雅，基本能做到不抽煙、不說臟話、考試不作弊、不亂涂亂畫、勤儉節約。

4、“八無”：校園做到無果皮紙屑、無污水、墻上無贓物、刻痕、無不健康讀物流傳；教師愛生如子，教書育人，無體罰和變相體罰學生事件，師生違法犯罪為零，學校無重大安全責任事故發生。

5、“二好”：學校領導和教師均能堅守工作崗位，明確工作職責，扎實工作。學校領導班子管理素質高、觀念新、方法活、團結有活力，思改革，求發展，干群關系好。學校發揮黨組織、工會、紀檢的保證、監督作用，實行校務公開，民主治校。

三、加強了學校文明禮儀教育，文明禮儀在學生中蔚然成風

1、學校制定了《學生文明禮儀公約》、《中學文明禮儀要求》，學校利用國旗下講話、班級活動、周會課、團隊課及其他集會，加強了學生自我禮儀、學校禮儀、家庭禮儀、公共禮儀的要求、宣講和檢查評比，使全體學生均能按照各項禮儀要求自覺規范自己的行為，做一個講文明、懂禮儀的人。

2、學校通過開展各種健康的活動，以加強學生的文明禮儀教育，培養學生的健康情趣，提高學生的各項素質。學校各項教育活動做到經常化、系列化、多樣化、規律化，并對各項活動中的優秀者予以表彰，以促進物質、精神、政治文明的提高。

四、近一年來取得的成績

我校近一年來先后獲得以下榮譽“臨沂市教學先進單位”、“費縣教學先進單位”、“學校管理先進單位”、“平安校園創建工作先進單位”、“環保教育先進單位”、“職教招生先進單位”、“全縣學校食堂管理工作先進單位”、“臨沂市20xx年中小學生運動會初中組第四名”。

總之，一年多來，我校在上級有關部門的親切關懷領導下，全校師生與時俱進，開拓創新，團結奮斗，無私奉獻，在教育教學和文明單位創建活動中都取得了顯著成績。我們要以這次文明單位復查為契機，傾力打造“文明校園、書香校園、和諧校園、魅力校園”，辦學生喜歡、家長放心、社會滿意的學校。

學校開展自查自糾工作報告3

一、存在的問題

1、理論學習不夠。平時只是為了應付工作而對本職工作業務進行了部分學習，對理論的學習缺乏系統性

和全面性，沒有自覺去學習其他知識，甚至很多與自己業務相關的知識都沒有主動去學，對新知識的掌握和運用不夠好。

2、工作還不夠細致。雖然在工作上盡量要求自己把工作做好，但很多時候還是粗心大意，總是出現一些不該出現的錯誤，如自己完成的材料有時會有錯別字、材料結構的安排不合理、所形成材料歸檔不規范等等問題。

3、與同事交流溝通的時間較少。平時忙于業務工作和其他事物，與同事之間的思想交流不夠全面和深入學校教育自查報告學校教育自查報告。

4、對自己要求不夠嚴格。有時懷著一種為了完成工作任務的思想，對自己管理不嚴，有時會放松自己，這是組工干部所不允許的，這都是對自己的要求還不夠嚴格的表現。

5、深入基層的時間少。平時只是呆在部里上班，深入到基層了解群眾的生產生活困難的時間少，這是對“進農機、下基層”和開展“四群”教育活動沒有落實到位。

二、今后努力的方向

通過這次組織生活會，在今后的工作中，我將更加努力工作，查缺補漏，努力做好本職工作。

1、進一步加強理論學習

不斷加強對本職業務知識和其他方面知識的學習，不斷提高自己的理論水平。

2、進一步增強黨性修養學校教育自查報告默認。在今后工作中努力做到自正教育、自我改造，改掉平時粗心大意和其他的不良陋習，工作上少說空話，多辦實事，做到講黨性、重品行，嚴格遵守各項規章制度，進一步完善自我。

3、積極主動深入基層。今后盡量安排出一些空余時間積極深入基層，了解群眾生產生活困難，自覺踐行“四群”教育活動。

學校開展自查自糾工作報告4

結合我院辦學任務、職能、本職工作和管理服務工作實際，學院通過召開教師座談會、學生座談會、走訪師生、發放征求意見表等形式，廣泛征求師生、黨員干部和群眾特別是工作對象、服務對象對本單位及工作人員的意見和建議，認真細致地查找“為官不為”方面存在的突出問題。現匯報如下：

一要積極進行自查自糾。

要按照學校制定的懶政怠政為官不為有償補課專項治理工作實施方案的要求，對照工作實際，積極開展懶政怠政為官不為有償補課自查工作。看一看自己在“不會為”、“不想為”、“不敢為”方面存在哪些問題，根源是什么，今后如何整改。看一看自己是否從事有償補課，是否接受過家長的禮品和宴請。

二要認真履行工作職責。

要按照部門職責和責任分工，進一步增強責任意識和擔當精神，切實做好本職工作，主動作為，勇于擔當，務實工作，大膽實踐，做到“守土有責”。同時，自覺抵制不良習氣的影響，自覺抵制有償補課，帶頭廉潔從教。

三要切實增強工作能力。

要堅持學習制度，以解讀教育政策、普及法律知識、提升理論素養、學習先進經驗為重點內容，把個人自學和專題培訓相結合，不斷提升破解難題、化解矛盾、推進工作的能力和水平。另外，要利用制定“十三五”專項規劃的機會，認真學習領會國家、省、市教育方面的大政方針和決策部署，科學把握教育發展的形勢和現狀，全面總結本領域“十二五”期間的成績和不足，研究制定“十三五”期間的發展目標和舉措，把制定“十三五”規劃的過程作為一次學習政策、了解形勢、分析現狀、開創未來的一次提高機會。

四要加強干部監督管理。

要按照上級關于領導干部能者上、平者讓、庸者下的有關規定，樹立“有才有位，有位就要有為”的用人導向，按照干部管理權限，重點培養、使用那些在工作上敢于擔當、敢于負責、能干成事的干部。同時積極運用年底考核結果，加大問責力度，做到“失土問責”，對師生意見大、沒有工作思路、工作效果不佳、為官不為、懶政怠政者，進行通報批評、約談提醒，甚至調整崗位、免職降職。

另外，要嚴格落實師德考核機制，把師德建設真正與教師職稱評審、評先評優等緊密聯系，實行一票否決;對于情節嚴重或者屢教不改者，按照有關規定從嚴處理。

學校開展自查自糾工作報告5

我校現有7個教學班，在校學生293余人，教職工17人。近年來，在各級領導的親切關懷，特別是在鎮中心校的具體指導下，我校堅持“為了每一個學生發展”的辦學理念，遵循“以人為本，依法治校，質量立校，科研強校”的發展思路，以“讓農村的孩子接受現代化教育”為目標，確立了以教師的發展為保證、以學生的發展為目標，推動學校可持續發展的辦學思想。積極落實教學的中心地位，不斷強化教學過程管理，向管理要效益，靠管理促發展，教育教學管理逐步走向制度化、規范化和科學化。教育教學質量不斷提高，逐步形成了自己的辦學特色。幾年來，我們從教學管理、課堂教學改革和考核評價等角度入手，輔助必要的硬件建設，以此塑造了良好的學校形象，提高了學校威信，學校有了良好的聲譽。保證了學生能“進得來，留得住，學得好，學有所成”。先后有四位教師獲縣、鎮、校教學能手，學校先后被評為鎮級先進學校。

根據縣教育局《關于開展創建農村小學合格學校建設工作方案的通知》精神，對照《黃風市農村中小學合格學校督導評估平分標準》，學校對本工作進行了認真的自查自評，現將學校自查自評結果匯報如下：

以先進的教育理念為指導，端正辦學思想

我們自覺以《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》為指針，注重學習和吸收現代教育教學新思想、新理論，堅持“在反思中求改進，在改進中求突破，在突破中求創新，在創新中求特色”的指導思想，力求以先進的教育教學理念引領教師，以科學的教育價值觀評價教學，以完善的創新機制激發活力，以鮮明的教學特色提升品位。

面向全體學生，促進學生全面發展和主動發展是素質教育的核心理念。為徹底扭轉傳統教學中形成的只注重知識灌輸，只抓少數升學有望的“尖子生”的做法，學校首先從貫徹落實教育方針入手，嚴格執行國家課程方案，堅持開齊課程開足課時，不打折扣。其次，學校通過印發素質教育學習材料，舉辦理論講座等形式轉變教師的思想認識，提高教師實踐素質教育的自覺性。另外，學校尤其把重點放在促進教師教學行為轉變上，一方面通過制度加以規范，一方面通過觀摩、交流和評價加以示范和引導。截止目前，雖然傳統的“慣性”在個別教師身上有時還會顯現出其影子來，但在我校教師群體中，把“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”、“因材施教，促進學生的自主發展和主動發展”不再僅僅作為一種口號，而是當作自己從事教育教學工作的一項職業道德來認識、來對待、來實踐已成為一種風尚和主流。

“面向全體學生”20分，自評得分19分。

營造創新氛圍，鼓勵創新探索，大力開展教學創新實踐活動，是加快學校發展，提高辦學水平的必由之路，也是我校一年來積極倡導和推行的一項基本策略。

首先，學校領導一班人通過學習先進的教育理論和管理經驗，不斷更新觀念，注重前瞻教育教學發展大勢，解放思想，創新機制，為廣大師生的探索創新提供寬松的政策環境和心理環境。其次，為進一步激發教師和學生的創新欲望，學校在課堂教學評價、教師業務考核以及對學生的考試評價中，出臺了一系列相應的制度的措施，從個性發揮，特色生成等最基本的層面切入，逐步發掘師生的創新潛質，強化他們的創新意識，開啟他們的創新智慧，發展他們的創新實踐能力。與此同時，學校還十分重視現代教育技術手段的普及、推廣和應用，積極籌措資金，改善辦學條件，提高教學手段現代水平。遠程教育的建成和使用，最大限度地滿足了教學創新之需要，為學校教育教學質量的提高提供了充足的后勁。

學校開展自查自糾工作報告6

為了切實貫徹落實國家和省規范教育收費、治理教育亂收費工作，進一步規范學校收費工作，推動教育系統政風行風建設，切實維護人民群眾的切身利益，進一步提高人民群眾對教育的滿意度。20xx年春季開學后，我校開展了一次徹底的教育收費自查自糾工作。

一、提高認識，成立機構，加強領導，落實責任。

任何教育亂收費行為，都有損于教育的形象，有損于教師的形象，有損于黨和政府的形象。規范教育收費工作，是推動教育事業持續、健康、協調發展的必然要求，是教育系統黨風廉政建設的重要任務。這次檢查很有必要也很重要。因此，學校成立了以校長為組長的教育收費自查領導小組，成員名單如下：

組長：（第一負責人。負責學校教育收費自查工作的安排部署、督查。）

副組長：（直接負責人。負責本次自查工作的日常事務。）

二、自查工作程序。

本次自查工作首先由各班開展認真的自查自糾，將有關情況向分管人員匯報，分管人員在此期間要進行嚴格督查，然后由學校自查領導小組復查。

三、自查情況。

1、嚴格執行義務教育收費政策

嚴格執行上級部署和要求，堅決不參與應由有關部門收取的代收費項目的行為；無強制性收費和從中謀取個人利益的行為；無各種形式的強制服務、強制收費的行為。學校更沒有擅自私立收費項目，提高收費標準。尤其是對農民工子女沒有收取擇校費，一律免費入學。

2、嚴格執行學校財務管理制度

嚴格執行學校財務管理制度和收支兩條線管理辦法，按照規定的用途使用學校收費資金。學校未用事業收入發放獎金、補貼、津貼、實物及組織公費旅游。

四、規范收費行為

1、學校無超標準、超范圍和自立項目收費。

2、學校無違反規定舉辦收費輔導班、補習班，學校也沒有在節假日期間辦辦各種補習班性的辦班活動和以競賽的名義收取任何費用。

3、我校嚴格禁止以各種名目向學生攤派錢物。未組織學生統一購買教輔材料，也從未組織學生統一購買教輔材料，沒有向學生收取贊助費、捐資費等情況發生。

4、學校對學生著裝采取自愿原則，不強制收費。

5、學校的每次教育收費收繳均入財政專戶，按財政部門批準的預算安排將嚴格使用教育收費資金。

以上是我校20xx春季學校收費情況自查說明。我校將始終嚴格執行上級的收費政策，進一步規范學校收費行為，做好收費政策的宣傳，依法治校，堅絕杜絕亂收費行為，進一步提升學校整體辦學水平。

學校開展自查自糾工作報告7

校本培訓是教師教育工作的主陣地和主渠道，是師資隊伍建設的重要組成部分。為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要、《教育部關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》、《xx市中長期城鄉教育改革和發展規劃綱要、《xx市教育委員會關于進一步加強中小學教師培訓工作的意見》文件精神，進一步推動我校教師教育工作向縱深發展，我校在本認真組織教師進行各種校本培訓，大大提高了教師的業務素質及整治素養，現將其自查總結如下：

一、組織領導

我校成立了以專門的領導小組，以校長委組長，教師教育工作領導小組負責領導教師開展繼續教育工作，下設辦公室。具體分工如下：

組長：

副組長：

成員：

辦公室：

二、培訓實施情況

年初，我校制定了師資培訓校本培訓方案，細化培訓項目、培訓形式、培訓內容，并上報校本培訓申報表，做到年初有計劃，年終有總結；組建了以校長、副校長、教導主任、骨干教師、學科帶頭人、教研組長等為首的指導教師隊伍。

我校充分利用圖書室、閱覽室中的培訓資料（期刊雜志及音像資料）；充分利用網絡等優質資源實施校本培訓；有計劃地組織開展公需科目、教育理論、政治思想、職業道德、教育法律法規、教材教法、新課程改革、學科專業知識、教育科研、心理健康等方面的系統培訓。

做到培訓目標明確、重點突出、薄弱突破，體現全員性、全面性和系統性，避免隨意性，并按上級要求完成學校的送培任務；創新培訓形式，開展形式多樣的培訓活動。堅持遠程與校本、區域與區外、學歷與非學歷相結合，通過集中培訓、網絡研修等多種新式，堅持實行導師制，開展“師徒結對”活動，定期請專家到校指導、舉辦專題講座，創造條件派送教師外出學習，參與校外學術交流活動。

在20xx年11月，我校組織了“國學經典”、“創新理論與經典案例”培訓學習；20xx年暑假我校組織全學區教師進行診治業務學習，為期一周。平時每周中心校分語數組進行專業知識學習探討。

為了保證校本培訓工作落到實處，我們充分利用上級主管部門統一部署的暑期教師集中學習，組織教師學習時事政治、公民道德實施綱要、新課改課標、教師職業道德規范及實施意見，不斷提高教師的政治思想素質、業務知識水平和職業道德修養。每期至少進行1次學區性的集中統一學習培訓，保證30—40個學時的學習培訓時間。

中心校教師每周小學分語數教研組，充分利用學校的有效資源，各舉行一次集中學習，采用組織學習政治、業務理論知識，看優質課錄象、辦業務知識講座等多種形式，提高教師的政治、業務水平，對教師進行新課程、新課標知識的學習、培訓，研究、分析實驗教材的特點，充分認識、了解現代社會發展對人才培養。

對每一個教育工作者，特別是對我們所從事的基礎教育的新的要求。通過培訓，更新了教師觀念，轉變了教師思想，提高了教師對培養學生研究性學習、自主性學習、合作性學習的重要性的認識，校本培訓的實施得以有效、有序地進行，離不開嚴格的管理制度。

教導處在校長任組長的學校繼續教育領導小組的領導下，對全學區教師校本培訓進行嚴格管理，做好培訓資料的收集、整理，制定規劃，組織實施，不斷總結經驗，推進校本培訓工作走上良性發展的軌道。加大對繼續教育校本培訓的考核力度，并將有關情況納入教師考核，作為評聘、評選先進的重要依據。

三、展望與期待

通過校本培訓，教師的政治思想，業務素質都得到顯著地提高，教師的教學觀念在逐步向時代的前列邁進，通過不斷的學習、總結，經驗的`交流，我校的校本培訓活動將會越走越好。

但我校處于偏遠的農村學校，教師結構嚴重偏老，而且大都是從民師轉過來的，知識結構比較單一，培訓難度比較大；各種設備陳舊，現代化知識接受較難，新知識、新理念難以消化。我們將本著我校的實際，通過各種渠道加大對老中青各年齡段教師的培訓，讓我校的校本培訓真正落到實處。

學校開展自查自糾工作報告8

為了保障20xx年秋學期學校各項工作的正常開展，保障有序的教學秩序，XX鄉中心學校于20xx年8月29日至8月31日對全鄉各完小、校點的開學工作暨“護校安園”行動落實情況進行了自檢自查，現匯報如下：

一、加強領導，做好開學保障

創造一個安全穩定的良好教育教學環境是保證學校正常的教學秩序的先決條件，新學年伊始，為更好創造這個條件，XX鄉中心學校建立了以校長任組長，辦公室主任任副組長，中心學校其余人員和各完小校長為組員的“護校安園”領導小組。領導小組制定了工作計劃，并要求各學校在開學之初對學校的安全隱患進行排查，做好各項開學保障工作，如期正常開展教育教學工作。

二、學校各項工作的落實情況

1、開學條件保障情況

截止8月31，中心學校完成了對各學校的人員安排，對部分學校的領導班子進行調整和充實；全鄉各校教師、各類人員已全部到崗，各學校師資人員均已可保障學校正常運轉。各類人員到位后，各學校均組織了校園衛生大掃除，對食堂各類設施設備進行了消毒和清潔工作，對校園進行安全隱患進行大排查，對存在的隱患進行了及時整改或上報，其中存在虎山、水塘、丫落三所學校由于學校的整體重建，學校的教育教學條件較為艱苦，但經多方協調，亦可正常開展各項工作。開學期間，各學校還舉行開學典禮，進行了“三愛”、“三節”主題教育。

2、護校安園行動落實情況

各學校對重點區域和人員密集場所安全隱患進行全面排查整改；不存在校園暴力、校園欺凌等情況。我鄉有一校有專職保安，其余各校均有兼職保安，校外人員進入校園均需進行登記。我鄉有部分學校仍在建筑施工，部分學校主體建筑工程完成但基礎設施善未建設完成，校園沒有圍墻，學校無法封閉管理，存在安全隱患。監控視頻我鄉仍有部分學校尚未安裝，寄宿制校園均有宿舍管理員。我鄉各學校通過安全教育課、消防安全演練、家長會、發放安全知識手冊、致學生家長書信等方式宣講安全知識，制定校舍倒塌、食物中毒、擁擠踩踏等突發安全事件應急預案并組織演練；各學校不定期邀請司法所、派出所等相關法務人員到校對師生開展法制安全教育培訓。全鄉最大的完小中心完小開學當天及周末放假時段是有警車巡邏或民警執勤。

3、學校安全管理情況

我鄉各學校均安裝了消防安全設備，制定了滅火、應急疏散預案和組織消防演練，并不定期進行消防安全宣傳教育培訓。在食品安全方面，各學校以學校食堂、學生營養餐為重點，學校食堂人員衛生、環境衛生以及食品原料采購、存儲、加工、銷售等各環節食品安全管理制度和規范均按要求落實，遇突出事件均要求各學校及時上報。我鄉僅一校有鍋爐設備，均按要求進行管理使用。

4、校舍安全管理情況

各學校在開學之初及時對校舍隱患進行了排查，對學生宿舍、教師公寓、食堂餐廳教室、禮堂、鍋爐房、配電室、在建工地等隱患定期進行排查，并對排查到的問題進行了整改或上報，對部分D級危房進行了觀察使用。

5、規范辦學行為情況

在開學會議上對補課亂收費、幼兒園亂收費等進行了明令禁止，在自查中未發現存在違規亂辦學、亂辦班和亂收費等社會高度關注、群眾反映強烈的突出問題。否嚴格執行教育收費公示制度，服務性收費和代收費收取完全按規定執行。由于我鄉的部分學校師資不足和校舍面積不夠，部分學校部分年級班額較大，但課程安排均符合國家和省級規定，認真落實了每天鍛煉一小時要求，不存在對學生考試成績進行排名并張榜公布情況，寄宿學生作息時間安排科學合理，沒有學校和教師組織學生補課情況，責任督學掛牌督導制度已落實。

6、教師隊伍建設情況

我鄉教師仍有缺口，有待逐年補充，音體美教師也還有缺口，無法滿足教學需要。但我鄉教師隊伍穩定情況，教師的合法權益均落實到位，新工資調整方案已落實到位，鄉村教師補助發放到位。我鄉嚴格要求教師遵守《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮金等行為的規定》等文件，不存在違反教師職業道德行為，不存在有償家教情況。

7、營養改善計劃落實情況

我鄉對糧油等大宗原材料實行“四統一”（統一招標、統一采購、統一分配、統一運送）工作制度。各學校定期公開營養改善計劃的政策法規、資金使用、工作進展等情況，按月公示膳食補助收支和食堂財務管理情況，按周公示食堂飯菜價格、帶量食譜和原材料采購情況。

8、教育信息化開展情況

我鄉尚有部分完小尚未連接互聯網，但各學校均擁有多媒體教室。目前對未連接互聯網的學校正在與運營商進行搓商，爭取早日互聯互通。

9、校園文化建設情況

各學校重視對學生的教育和引導，不定期圍繞校風、教風、學風建設開展系列主題教育。在春學期我鄉通過“六。一”節，在冬學期通過“陽光體育運動會”設計開展豐富多彩的活動，來調動學生的積極性、開拓學生的創造性。通過“八化”工程的帶動，中心學校非常重視校園綠化、美化和人文環境建設情況，努力創設良好的育人氛圍和環境。

10、中小學校素質教育開展情況

中心學校校長在開學工作報告中提到：“要牢固樹立德育為先、能力為重、全面發展的育人理念，遵循教育教學規律辦學，辦學思要路清晰。”在這一要求的指導下，我鄉各學校建立以服務教學、服務學生為導向的崗位責任制度，全

員參與、全面考查的學校自評制度。各學校重視德育與活動開展，制定有遞進層次、適合學生年齡特點的德育目標、德育計劃，德育滲透于教育全過程；做到科學安排學生學習、生活時間，保證學生每天校園體育活動不少于一小時；教育教學活動有效開展。學校注重學生德智體美的全面發展，學生、家長和社會對學校的滿意度不斷提高。

學校開展自查自糾工作報告9

為了進一步加強學校固定資產的管理和使用，提高固定資產使用效益，達到合理配置資源、科學管理資源、有效利用資源的目的，我校精心組織了以校長為組長的固定資產清查小組，對我校校產進行清查盤點，對現有資產情況進行微機錄入，現將學校固定資產管理工作做如下匯報。

一、領導重視，確保組織機構完善，管理隊伍健全

二、資產清查范圍

學校的固定資產包括設備、交通、房屋、土地、家具、圖書五大資產類別，不論購置時間先后，不管經費來源渠道，都列入此次清查范圍。

三、資產清查工作具體實施情況

（1）全面動員，廣泛宣傳，統一思想，認真學習關于資產管理的政策法規和相關文件，提高資產管理意識。

（2）自查與核查相結合。校內各管理部門首先進行自查，自查主要是依物對帳、依物對卡、依物建帳。各單位各部門在自查的基礎上由學校組織核查小組進行核查，核查按“以帳對物，以物查帳”的方式進行。

（3）清查工作的階段劃分及工作任務

第一階段：20xx年11月10日—15日為準備階段。主要任務：

①成立學校固定資產清查工作領導小組。

②認真學習相關資產的文件、法規，明確工作要求，制定固定資產清查工作方案。

第二階段：20xx年11月16日——20日為清查階段。

主要任務：

學校清查工作領導小組按責任劃分到各相關部門核查。

第三階段：20xx年12月1日——30日為統計匯總整改階段。主要任務：

①對存在的問題提出處理意見進行整改。

②檢查驗收這次清產核資的成果，進行總結和完善。

（4）清查的主要成果

①全面落實了固定資產實物管理及低值易耗品的各項基礎信息，對每一件資產進行盤點，落實資產存放地點、資產狀況。特別是針對一些實物信息與資產下轉資料不相符的情況，以現場實物盤點為依據，對相關信息進行了補充、修改。

②進一步完善了財務固定資產卡片以及使用部門的使用臺帳的信息登記，做到帳實、帳卡、帳帳相符。

③清查出一批已報廢的固定資產和低值易耗品。報廢課桌50張，學生方凳130張，在此次清查后匯總上報教育局、申請報廢。

④摸清了家底。根據清查結果，我校現有固定資產總量截止到20xx年12月30日，總資產金額為：143.0300萬元。其中土地、房屋及構筑物，資產總計：126.4800萬元；通用設備，資產總計：7.6000萬元；專用設備資產總計4.0500萬元；家具、用具、裝具資產總計：3.9000萬元；圖書檔案資產總計1.0000萬元，

（5）資產清查工作中發現的問題及改進措施

第一、個別具體財產負責人對報損財產沒有及時填報損單，造成賬面有此設備，但是實際無法使用，使帳物不符。學校將定期檢查和不定期抽查相結合，設立專職人員定期維護，出現故障，及時維修，切實提高資產的使用率與完好率。

第二、由于認識及能力上的.原因，固定資產管理存在很多不到位的地方。依據新的固定資產管理辦法，我們將嚴格規范資產規范資產管理流程，細化管理環節，實施精細化管理，積極推動學校全面可持續發展。

四、今后資產管理的工作思路

1、完善制度。今后我校將根據固定資產管理方面的新要求，結合信息化管理，制定適合我校實際、便于操作的固定資產管理制度。

2、明確職責。進一步明確固定資產管理各職能部門和人員的職責和權限，定人定位，建立統一要求、分級管理、各盡所能、各負其責的新管理機制。

3、加強管理。固定資產日常管理嚴格遵循學校制定的各項制度，規范程序，把好出入關，健全賬、證、卡，加強核算，確保帳賬、帳證、帳表、帳物、賬卡一致。

4、嚴格檢查。各部門對各自管理的固定資產每學期進行一次盤點，及時掌握固定資產的變動情況，使相關部門能夠及時更新與維護，對固定資產做到低耗高效。對盤盈、損失、待報廢資產及時處置，對出現的違規情況進行通報并進行相應處罰。

5、抓好落實。重點做好日常管理和制度落實工作，固定資產管理部門在加強日常管理的同時，抓好各項制度落實的督促檢查，搞好協調、銜接，督導各部門抓好落實，努力把我校的固定資產管理工作提高到一個新水平。

學校開展自查自糾工作報告10

按照縣紀委《公務人員不作為問題專項整治實施方案》及涇教黨組發（20xx）10號文件要求及相關部署，我校嚴格落實中央八項規定、省委“雙十條”規定、市委“十二條”規定及縣委“十條規定”，狠抓作風效能建設，切實解決不作為等作風方面的突出問題。現將自查情況簡要匯報如下：

一、加強領導，落實責任

我校把不作為專項整治活動，作為促進全校管理的一項大事來抓。成立了由黨委書記趙曉春同志任組長，其他黨委成員為副組長，各部門主要負責人和相關工作人員為成員的領導小組，主要負責此項任務的開展、督查等工作。領導小組下設辦公室，由學校紀委書記兼任辦公室主任，具體負責行動溝通和情況匯總、通報等工作，黨委書記總負責，班子成員按照各自分工，切實履行“一崗雙責”，解決好分管領域和分管部門存在的問題，責任到人。所有黨員、干部著力解決自身存在的`問題，認真履行各項職責，保證專項整治工作的正常開展。

二、深入學習，提高認識

通過召開專題學習會議，組織全校教職工認真學習縣紀委《公務人員不作為問題專項整治實施方案》、涇教黨組發（20xx）10號文件、《中國共產黨領導干部廉潔從政若干準則》、《涇川縣中小學教師管理條例》等規定。對路線教育中上級下發的《關于印發涇川縣行政事業單位辦公用房、公務用車配備使用專項整治活動實施方案的通知》、《關于印發涇川縣行政審批制度不到位、機關事業單位超編和超職數配備問題專項整治工作實施方案的通知》、《關于印發涇川縣集中整治違反財經紀律專項檢查工作實施方案的通知》、《涇川集中整治侵害群眾利益問題專項行動實施方案》等26項與學校相關的專項整治活動文件進行了再次重溫學習。通過學習，使每一個黨員干部都能掌握和理解相關規定，明確紀律要求，增強遵章了遵紀守法的自覺性和主動性。

三、自糾自查，提高效能

本次專項整治工作，我校全體教職員工在堅持深入學習的基礎上，以鞏固和發展黨的群眾路線教育實踐活動成果，逐項對照檢查作風轉變情況，優化環境、提高效能、推動發展為目標，以“改進工作作風、加強自糾自查、落實重大責任”三大任務為重點，堅持依靠群眾、專項治理、評改結合、公開公正、不斷創新的工作原則，對照教育實踐活動中作風方面查擺出的問題和26項專項整治工作后期整改，著力解決制約影響工作的推諉扯皮、紀律松懈、隨意體罰、作風粗暴、敬業精神不強等突出問題，促進學校各部門進一步轉變工作作風和教學理念，提高教育教學工作水平和育人能力，使教師工作效能和工作質量得到全面提升。

四、針對問題，專項整治

針對排查出的共性和個性問題，經過匯總梳理，重點整治四大問題：一是嚴明黨的各項紀律特別是政治紀律，著力克服有令不行、有禁不止、軟弱渙散、紀律松弛、不作為亂作為等問題，切實維護黨的紀律的剛性約束。二是嚴格執行中央八項規定、省委“雙十條”規定、市委“十二條”規定、縣委“十條”，持之以恒反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。著力抓好群眾路線教育實踐活動整改工作的落實問題，鞏固和發展教育實踐活動成果。加強監督檢查，抓住重要時間節點，嚴肅糾正和堅決查處違反作風建設規定的各類問題。三是嚴格“三公”經費預算管理，加強對財務、辦公用房和車輛的管理，努力建設節約型、廉潔型學校管理模式。四是結合教育實踐活動整改工作，有針對性地開展文山會海、檢查評比泛濫，不作為慢作為，公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費，超標配備公車、公車私用，多占辦公用房，“三公”經費開支過大等侵害群眾利益行為的專項整治，著力解決群眾反映強烈的突出問題，并設立舉報投訴電話和意見箱，受理群眾投訴舉報，及時發現違紀違法問題。

五、完善機制，再接再厲

通過自查和集中整治，全校上下工作作風明顯轉變，工作效率大幅提高。但還需要在今后做好以下工作：

1、進一步健全和完善崗位責任制度、公開辦事制度、民主決策制度、績效考核制度、責任追究制度等效能建設長效機制，用制度規范行為，靠制度管人管事；

2、堅持分工負責、責任到人。堅持學校班子統一領導，各部門積極配合，分工協作、分工負責、責任到人；形成各司其職、各負其責、人人抓落實的工作局面；

3、大力營造創新氛圍。繼續宣傳開展不作為問題專項整治的重要意義，挖掘工作中的新思路、新舉措、新成效。同時，抓好反面典型的曝光，形成鼓勵先進、鞭策后進的良好輿論氛圍；

4、強化社會監督。在加強自糾自查的同時，充分發揮效能監督員（民評代表）、退休干部的監督作用。通過組織集中檢查、明察暗訪、日常督查、民主評議和群眾舉報等形式，實現監督檢查的經常化和制度化；

5、統籌協調推進。把開展不作為問題專項整治與做好當前學校各項工作有機結合起來，正確處理專項整治與各自工作的關系，把行動融入到工作之中，把工作結合到行動中來，統籌安排、互促互動，真正把開展不作為問題專項整治的實際成效體現到全校各項工作中去。

學校開展自查自糾工作報告11

校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定，我校高度重視校園安全工作，認真落實“生命至上，安全第一”這個工作方針，把安全放在學校工作首位狠抓落實。根據各級關于加強學校安全工作要求，我們深刻剖析了近期發生的幾起校園案件，對學校的安全工作進行了徹底大檢查，對安全責任落實情況、安全管理制度建設、門衛值周工作、安全隱患排查等方面進行了重點檢查，自查情況如下：

一、學校安全工作落實情況

(一)、強化了校園安全工作領導責任、安全管理責任落實力度。我校成立有安全工作領導小組，明確了安全工作責任人，分管領導及班主任、授課教師的責任。建立了學校護校隊，保衛校園，校內各處責任人及相關職責張貼在校內，進一步建立責任追究制度，要求各責任人盡職盡責。依照教育局文件，進一步規范整理學校各項安全管理制度。

(二)、健全門衛和值周工作制度，把好校園安全“門衛第一關”。實行門衛24小時值班，嚴格落實外來人員入校門衛盤查登記、身份確認。校園在課間采取封閉管理，學生因特殊原因離校實行門衛審查，未見班主任請假條，一律不得離校。學校安全自查報告范文據上級的指示，我們加強值班工作，每天由一名領導24小時領班，晚上由值班工人值班，中、小學各兩名教師進行白天值班，確保廣大師生的安全。

(三)、加強學校設備和固定資產的管理，提高安全防范能力。

(1)認真貫徹執行對學校財產管理的有關規定，學校財產做到認真細致地登記造冊。

(2)開學前對學校所有場所設備進行檢查，杜絕安全隱患。

(3)我校按要求在校門口及各關鍵道口建立了視頻監控系統，進行24小時視頻監控。

(4)門衛室配備了橡膠警棍，教學樓和實驗樓的干粉滅火器等消防器材設施，教學樓應急照明燈，做到定時檢查與維護。

(四)、開展安全知識教育和緊急避險演練活動。

我校利用班會時間和國旗下講話對學生進行安全教育，傳授學生遇到緊急事件的處理辦法，讓安全意識滲透到每一個學生的內心。

對教育教學設施進行了拉網式大檢查：檢查了校內的花草樹木，發現不利于安全的樹枝、樹木，進行及時的砍伐或移植。檢查了校內的體育器材，看是否牢固。學校實驗室的易燃、易爆、劇毒及危險化學品嚴格管理。

(五)、加強學校安全衛生工作。

安全衛生工作預防為主，突出重點，落實責任，從嚴管理，與食堂簽訂《學校食堂衛生管理目標責任書》以及《皇宮中心學校衛生安全預案》，有針對性地開展安全教育。每月對學生宿舍、食堂，認真進行定期檢查，做好記載，發現問題及時報告并及時整改。

(六)、防患于未然，做好預防工作。

身體健康也是重中之重，學校加強防疫工作，利用課間時間宣傳防病、防疫知識，本學期對老師、學生進行身體檢查，并做好保險工作。

二、認真檢查，督促整改。

著力開展專項整治，定期開展學校安全工作大檢查，校舍安全、消防安全、用電安全、交通安全、食品衛生安全等。

(1)、教學樓后樹杈較高，存在危險需要砍取。

(2)、食堂后門需要修理，宿舍樓二樓層頂漏水，食堂兩處漏水。

(3)、教室玻璃由于時間長、固定不穩。

(4)、大門上面瓷磚有些松動，需加固。

總之，我校積極采取一系列安全措施，堅持以人為本，堅持對學生負責，對家長負責，對學校負責的態度，認真細致的做了大量工作。

學校開展自查自糾工作報告12

校本培訓是教師教育工作的主陣地和主渠道，是師資隊伍建設的重要組成部分。為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要、《教育部關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》、《xx市中長期城鄉教育改革和發展規劃綱要、《xx市教育委員會關于進一步加強中小學教師培訓工作的意見》文件精神，進一步推動我校教師教育工作向縱深發展，我校在本認真組織教師進行各種校本培訓，大大提高了教師的業務素質及整治素養，現將其自查總結如下：

一、組織領導

我校成立了以專門的領導小組，以校長委組長，教師教育工作領導小組負責領導教師開展繼續教育工作，下設辦公室。具體分工如下：

組長：

副組長：

成員：

辦公室：

二、培訓實施情況

年初，我校制定了師資培訓校本培訓方案，細化培訓項目、培訓形式、培訓內容，并上報校本培訓申報表，做到年初有計劃，年終有總結；組建了以校長、副校長、教導主任、骨干教師、學科帶頭人、教研組長等為首的指導教師隊伍。

我校充分利用圖書室、閱覽室中的培訓資料（期刊雜志及音像資料）；充分利用網絡等優質資源實施校本培訓；有計劃地組織開展公需科目、教育理論、政治思想、職業道德、教育法律法規、教材教法、新課程改革、學科專業知識、教育科研、心理健康等方面的系統培訓，做到培訓目標明確、重點突出、薄弱突破，體現全員性、全面性和系統性，避免隨意性，并按上級要求完成學校的送培任務；創新培訓形式，開展形式多樣的培訓活動。堅持遠程與校本、區域與區外、學歷與非學歷相結合，通過集中培訓、網絡研修等多種新式，堅持實行導師制，開展“師徒結對”活動，定期請專家到校指導、舉辦專題講座，創造條件派送教師外出學習，參與校外學術交流活動。在20xx年11月，我校組織了“國學經典”、“創新理論與經典案例”培訓學習；20xx年暑假我校組織全學區教師進行診治業務學習，為期一周。平時每周中心校分語數組進行專業知識學習探討。

為了保證校本培訓工作落到實處，我們充分利用上級主管部門統一部署的暑期教師集中學習，組織教師學習時事政治、公民道德實施綱要、新課改課標、教師職業道德規范及實施意見，不斷提高教師的政治思想素質、業務知識水平和職業道德修養。每期至少進行1次學區性的集中統一學習培訓，保證30——40個學時的學習培訓時間，中心校教師每周小學分語數教研組，充分利用學校的有效資源，各舉行一次集中學習，采用組織學習政治、業務理論知識，看優質課錄象、辦業務知識講座等多種形式，提高教師的政治、業務水平，對教師進行新課程、新課標知識的學習、培訓，研究、分析實驗教材的特點，充分認識、了解現代社會發展對人才培養，對每一個教育工作者，特別是對我們所從事的基礎教育的新的要求。通過培訓，更新了教師觀念，轉變了教師思想，提高了教師對培養學生研究性學習、自主性學習、合作性學習的重要性的認識。

校本培訓的實施得以有效、有序地進行，離不開嚴格的管理制度。

教導處在校長任組長的學校繼續教育領導小組的領導下，對全學區教師校本培訓進行嚴格管理，做好培訓資料的收集、整理，制定規劃，組織實施，不斷總結經驗，推進校本培訓工作走上良性發展的軌道。加大對繼續教育校本培訓的考核力度，并將有關情況納入教師考核，作為評聘、評選先進的重要依據。

三、展望與期待

通過校本培訓，教師的政治思想，業務素質都得到顯著地提高，教師的教學觀念在逐步向時代的前列邁進，通過不斷的學習、總結，經驗的交流，我校的校本培訓活動將會越走越好。但我校處于偏遠的農村學校，教師結構嚴重偏老，而且大都是從民師轉過來的，知識結構比較單一，培訓難度比較大；各種設備陳舊，現代化知識接受較難，新知識、新理念難以消化。我們將本著我校的實際，通過各種渠道加大對老中青各年齡段教師的培訓，讓我校的校本培訓真正落到實處。

根據市勞動和社會保障局等主管部門“關于換發《民辦學校辦學許可證》的通知”要求，結合本校實際情況，報告如下：

一、辦學規模基本符合要求，場地除租借附近學校教室作理論教室外，實有固定場地402平方，主要作實習場地，無危房，符合環保、勞保、安全、消防、衛生等有關規定。食宿場地也一樣。場所是長期租賃的，但一處場地不夠用，分兩處租賃培訓。

二、教學理論與實習相結合，重實習技能培訓，使學員培訓結業后，就業均受到用人單位歡迎。因此培訓結業學員，供不應求。今年已培訓廚師129名、美發61名、美容12名、服裝114名。已有123名學員參加鑒定考試，只有1名不合格。學員結業，均已就業，沒有一個不受用人單位歡迎。

三、本校現有設備儀器列表（附后）。

四、現有培訓專業，都有技師把關。如廚師教師由王曉龍技師把關；美發美容由余菊銀技師把關；服裝由王佳年技師把關；具體教職員工名單列表（附后）。

五、教學計劃和大綱都根據勞動保障部門制定的教材、大綱、教學計劃進行。

六、學校各項規章制度，專門有一本規章制度集。重要規章制度上墻。

學校開展自查自糾工作報告13

“沒有安全就沒有一切”這是從領導到老師的一條信念。學校始終把安全放在首位，堅信校舍、師生安全事關穩定大局、責任重于泰山。根據臨江市《關于進一步加強中小學幼兒園春季安全工作》的通知精神，我校開展了辦公室、寢室、教室以及教學設備設施等全面性的安全工作大檢查。進一步貫徹了安全第一，預防為主的方針，防止安全事故的發生，全力打造平安校園，營造學生健康成長的良好環境。現將自檢結果報告如下：

一、組織學習，提高認識。

學校在市教育局工作會議后，立即回校召開了班子成員參加的校委會安全工作專項會議，明確了任務、責任，進行了細致的分工，籌劃了學校下一步安全工作的打算。下午，學校又組織全體教師，召開了安全工作緊急會議，會上，顧校長認真傳達了會議精神，并結合我校的實際，講了我們學校當前安全工作要注意的問題，提出了嚴格的安全工作要求，提出了“沒有安全就沒有一切”的工作口號，要求大家充分認識“安全高于一切”的思想，指出了安全工作要深入人心，到崗盡責，安全工作不能有絲毫放松，學校要形成校園安全人人有責，大家時時想安全，處處抓安全的良好工作局面。

二、學校有安全管理工作組織機構，工作踏實。

我校十分重視“平安校園”創建工作，形成了校領導班子總攬全局、統一協調，各部門參與、密切配合的工作格局，形成了群防群治、齊抓共管的工作合力。按照教育局對學校安全工作的要求，結合我校實際，制定并與學校各環節部門、年級組簽訂了《安全工作目標責任書》，制定了校園安全責任區，明確了各責任人的職責，加大了對各環節部門及全體教師的安全工作的檢查力度，不斷規范教育教學管理、后勤管理、教師隊伍管理及各項活動管理，并實行了安全事故責任追究制。

三、健全安全管理制度，責任到人。

制度是落實的保證，完善規章，明確崗位，職責分明，嚴肅紀律，責任到人。并制訂了《安全工作檢查制度》、《安全責任大事報告制度》、《治安防盜制度》、《學生安全教育制度》、《學校門衛制度》、《消防安全制度》、《意外事故和案例逐級上報制度》、等，學校實行了領導、教師值班制度，制定了學校安全檢查督導制度，通過建章立制使學校安全教育活動制度化。

四、認真檢查，督促整改。

（一）開學初，學校及時組織相關人員，對學校涉及安全的各個方面進行排查，具體工作如下：

1、校長率領后勤人員，檢查了辦公室內及各班教室門窗、電路及照明情況。各班照明燈都能正常使用，各班教室門窗完好。檢查了用電、防火、防盜情況，督促教職工注意安全用電和防火安全，防盜安全。

2、校長率領后勤人員檢查食堂、小買店，食品衛生安全工作落實到實處。

3、后勤人員檢查了學校廁所、圍墻、標志物、旗桿、辦公室外飾、門窗等處。經檢查都完好無損，不存在安全隱患。并決定定點鎖門加強外來人員的管理，確保學校的安全。

4、體育教師與后勤人員對校園的體育器械進行了檢查。所有體育器械沒有破損，不存在安全隱患。

5、后勤人員檢查了學校的飲用水情況，水質水源合格，飲用水質量無問題。并教育學生杜絕吃“三無食品”。

6、后勤人員與校團委聯合，對學校周邊環境的情況進行摸底調查，發現學校旁邊兩個修理部造成交通擁擠。

（二）存在的問題及對策

交通安全始終是我校安全工作的難點，學校放學之后，教師無法管理學生，盡管教師反復教育學生遵守交通安全要求，但學生仍然有在公路上跑、穿、瘋打等情況，極易造成安全事故。

校門口兩個修理部影響學生上學和放學，極易造成安全事故。

學校開展自查自糾工作報告14

為深入貫徹落實上級文件精神，學校成立了行風評議領導小組，制定了行風建設實施方案，同時對行風評議的主要內容進行了自糾自查。針對社會、教師反映強烈的、關心的問題，采取了有效措施，并做了深入細致的工作，使自查自糾真正找出問題，并落實解決。為全面提高我校的行風建設，為教育教學保駕護航，現就我校自查自糾的情況匯報如下：

一、成立小組

成立學校行風建設工作自查領導小組，及時對學校的行風工作進行了梳理和制定了整改措施。學校校長任組長，負責行風建設工作的副校長為副組長的自查工作領導小組把我校的工作和實際情況認真地進行了具體和全面的自查，本著發現問題解決問題，整改問題的原則，以保學校行風工作更進一步的具體化和規范化。

二、收費情況

學校堅定不移地貫徹農村義務教育經費保障機制改革各項政策，嚴格按照規定的項目、標準收費。實行教育收費公示制度，在校園公示收費項目、標準，接受社會、群眾監督。三月里，學校行政一班人深入到各班級督查收費情況兩次，未發現一例亂收費行為。

三、校務公開

學校健全了各項規章制度，建立校務公開欄、行風評議意見箱，設立舉報電話。堅持實行公開辦事規定程序，公開辦事結果；公開違規教師處理結果，虛心接受教師和社會各界的監督；學校班子里中層領導的任免、教師職稱晉升、評模選優等問題，按照客觀、公正、公平、擇優的原則，集體研究決定，張榜公布，增強透明度。

四、師德師風

認真組織全體教師學習《中小學教師行為規范》，做到每個辦公室張貼一份，學校要求熟記熟背以此約束自己的行為。

圍繞提高我校教育教學質量，狠抓師德、師風建設，倡導愛崗敬

相體罰學生現象，進行嚴肅處理，實行一票否決制，并建立了教師體罰學生追究責任制度。

五、綜合治理

為進一步強化我校安全工作，提高師生安全意識，杜絕事故發生，我校始終把綜治、安全、衛生等工作列入學校工作的重要議事日程，把綜合治理工作始終當作全面提高教學質量，提高素質教育的可靠保證來抓，堅持全員參與，齊抓共管。與各班主任及每一位教師簽訂了《安全工作目標管理責任書》，責任到人；健全了門衛制度，校園管理制度，安全教育工作制度，建立健全了安全工作檔案。牢固樹立安全第一，預防為主的意識，打造平安和諧校園。

六、存在的問題

行風建設是關系到社會穩定、群眾滿意不滿意的關鍵，目前在自查自評中發現我校目前尚存在以下問題：

1、個別教師的責任心不夠，師德師風尚需進一步加強；個別教師業務水平亟待提高；部分中老教師對現代教育技術接受教緩慢；個別青年教師敬業精神不夠強。

2、學生的行為習慣養成不到位，亂扔果皮紙屑、吃零食、進電子游戲室、進網吧等現象沒有徹底杜絕。

3、個別老師在一定程度上還存在著變相體罰學生現象。

七、整改措施

1、完善制度，依法管理。我校堅持以法治校，以德育人，規范管理，進一步提高教育教學效果，全面推進素質教育。為了進一步加強學校領導班子的建設，實行一把手親自抓，建立健全各項規章制度，加強少先隊紅領巾監督隊伍和衛生監督崗、安全監督崗建設，強化教導處工作力度，細化各種量化評估工作，完善學校的各項管理制度，使學校的各項工作做到有章可循，措施得力。

2、抓教師隊伍建設。我校主要從以下四方面加大對教師隊伍管理：一是抓教師政治理論學習，提高教師政治思想素質；二是抓師德建設，抓業務理論學習培訓。

3、優化班子，強化管理。以課程改革，探索新的育人模式為重點，以修訂完善學校管理制度，調動教師實施素質教育的積極性為突破口，進行管理體制改革。實行教師全員聘任制，衛生工作末尾淘汰制，黨支部監督，教代會決策的管理機制。各項工作透明度強，接受群眾監督，民主管理，促進教育教學質量的全面提高。

在今后的工作中，學校一班人將帶領全體教職工不斷探索，勇于實踐，認真總結經驗及不足之處，努力改進工作，以飽滿的工作激情，投身到教育教學之中，辦人民滿意的教育。

學校開展自查自糾工作報告15

根據區教育局關于開展“創建學習型學校活動”的通知精神，我校把創建學習型學校作為增強學校核心競爭能力、實現可持續發展的最佳途徑，按照“科研引領、理論指導；黨政推動、全員參與；健全機制、整合資源；以人為本、和諧發展”的創建思路，深入開展創建學習型學校工作，取得了顯著成效。由校長、教導主任、教研組長組成的自評小組對我校本期工作進行了自查，現將自查情況報告如下：

一、創建的背景和理念

許集小學是1997年秋集并六所村辦小學而成的農村完全小學。自97年至今，學校以自力更生為主，爭取外援為輔，先后投資100多萬元，用于學校的硬件建設，使學校的各功能室一應俱全。教育教學基本達到了現代化、信息化。學校注重師資培訓，強化內部管理，教育理論日新月異，教育觀念推陳出新，教育技術更加先進，新理論、新觀念、新技術給教師的教學和學校的管理工作帶來更加嚴峻的挑戰；我們必須在實踐中更好地踐行“以人為本”的理念。學校作為育人的搖籃，要讓教師勤奮地學習、智慧地工作，活出生命的意義，不斷實現自我超越；要為學生終身的發展奠基，這就要求我們必須提高專業化管理能力和管理水平。面對挑戰，學校領導班子通過學習創建學習型學校組織理論，充分認識到了，學習型組織理論是在知識經濟時代應運而生的一種先進的管理理論。只有創建學習型學校，抓住“學習”這個高杠桿解，才能順應教育快速發展之勢，使許集小學成為東寶區學習型合格學校。

全面和終身發展促進學校事業的全面和可持續發展是我們的創建理念。我校建校之初，教師來自全鄉七所村小，在新的集體里有強烈展示自己的愿望和擔心在競爭中落伍的憂患意識，可以說教師既有發展潛力，又有發展動力，依靠教師興校就成了我校唯一的選擇。隨著學校事業的不斷發展，辦學條件的不斷提高，對教師的能力提出了更高的要求。學校的發展，首先是教師的發展，我校通過學習了學習型組織理論以后，我們更加深刻地認識到，學校的全面協調可持續發展必須以全體教職工的全面發展為前提，而以人為本則突出表現在尊重教師的創造，發揮教師的專長，服務教師的發展，學校有責任為教師的持續發展、終身發展做好服務工作。

二、創建的方法和策略

（一）加強機制建設，使創建工作成為常態

加強組織建設，完善管理機制。學校成立了許集小學創建學習型學校領導小組，校長任組長，學校教導主任、教科室主任、德育主任為組員。領導小組統一負責創建學習型學校工作的規劃、協調、組織和管理。成立學校、家庭、社區三結合的教育領導小組，由學校主管德育的干部任組長，充分利用社會資源推進學習型學校建設，領導小組定期召開專題會議，研究部署創建工作，落實發展規劃和計劃，制定關于學習、培訓等相關規定，不斷創新學習方法，推進創建工作。

全力保障創建經費，為教師培訓、學習提供機會和條件。學校決定每年從教育經費中抽出部分資金購買一定數量的教育圖書、音像資料和遠程教育設備；每年組織三分之一的教師外出考察學習；凡上級主管部門組織的教師培訓，學校始終全力支持，按政策予以全額報銷。為了方便教師學習和運用網絡資源，學校要求教師自購電腦，學校統一布局網絡。成功搭建了“三網合一、”平臺。

建立健全各項創建工作制度。我校建立了領導班子定期研究創建工作的制度，能夠有效落實。建立了定期檢查、評價、總結創建工作的制度，將結果用于工作的改進。建立了符合實際的全員學習制度、教師能力建設制度、校本培訓制度以及合理的教師聘用、工作考核與獎懲制度，形成了有利于教職工學習成長的激勵機制。為了滿足教師培訓和學習的需要，學校還建立了多元、開放、反饋的學習系統，并有一定的硬件保障。

（二）合理規劃，創建特色校園文化。

校園文化是學校的靈魂，是凝聚和激勵學校全體師生的主要精神力量，是推動學校發展的強大內驅力。我們不斷修煉和塑造學校文化價值體系，即：

辦學宗旨：以深化教育素質為目標，以新課程改革為動力，以培養學生創新精神和實踐能力為重點、支持。

辦學理念：為成功人生奠基

辦學思想：追求個性化教育，構建學習化、園林化樂園。

辦學目標：以德治校，崇尚一流，辦人民滿意學校。

育人目標：讓學生學會做人，學會求知，學會共處，學會創新，嘗試成功

校訓：博愛、勤學、健康、活潑

（三）、加強校本教研，引領教師專業成長

新一輪課程改革強調了教師間的合作、互動。為了讓每位教師都能自覺地走近課改，主動參與，強化同事之間的協作與交流，共享經驗與成果，讓校本培訓扎實有效地開展，我們采取了以下一些措施。

一是讓骨干教師“亮”起來。我們采取“請進來教”、“送出去學”、“實踐中練”的方法，讓一批骨干教師向專家名師學習，進行“零距離”接觸和面對面的交流，讓他們現場去體驗和感受名師的教學風范。其次，選派骨干教師外出觀摩名師教學風采，學習先進教學理念。通過“引路子”、“壓擔子”、“架梯子”等多種形式，讓這些骨干教師脫穎而出，成為學校課改的“領頭羊”，在校本培訓中起到了引領的作用。

二是讓新老教師“聯”起來。我們通過建立全方位的帶教網絡，層層帶教，使青年教師干有方向、學有榜樣，有一個成長的智力背景和支持系統，特別是對一些發展潛力大的青年教師，在常規帶教的基礎上，采用“一師多徒，一徒多師”的方式，對他們進行精雕細刻的定向培養。新老教師通過這種聯動的整合方式，在校內形成了一種教學和教研優勢。

三是讓全員“動”起來。我們通過教研組特色活動展示，促使全體教師行動起來；用一個個課題研究來引領和組織教師在教學中研究，在研究中學習，逐漸打造一個學習與研究的“共同體”。

三、創建工作取得初步成果

通過創建學習型學校工作，學校的管理發生了變革。表現為以下幾個方面：首先，學校與教師的關系發生了變革。在創建學習型學校之前，學校領導更多考慮的是學校如何發展、學生如何發展而忽略了教師發展這個關鍵問題。創建學習型學校之后，我們考慮到了要實現學校、教師和學生發展的共贏。其次，領導者和教師的角色發生了轉變。領導者成為了首席學習者、設計師和領跑者，要全身心地為學校、教師、學生的發展當好仆人，為他們的發展提供更多的機會，搭建更廣闊的舞臺。教師由傳統的教育者轉變成了終身學習者，由“園丁”轉變成了教育的合作者，由課程的執行者轉變成了教育的研究者。再次，管理方式發生了變化。以前學校各項規章制度和計劃的制定是領導班子討論決定后直接向全體教師宣布，教師只需無條件地執行。創建學習型學校之后，學校各項規章制度和計劃的制定要經過教代會反復討論后才正式實施。尤其是學生學業成績測試的獎勵機制在聽取教代會意見后由原來的獎勵教師個人向獎勵團體過渡，強化了教師的團隊意識，提高了群體智商。

通過創建學習型學校，教職工轉變了觀念，形成了新型的學習觀、學生觀和教育觀，提煉出了“三個堅持、六個知曉、六項修煉”。三個堅持：堅持最大限度地理解、寬容、欣賞、喜歡每一個學生；堅持無條件地尊重、善待每一個學生；堅持以學生的發展為本，為學生的幸福人生鋪路奠基。六個知曉：知曉學生的興趣愛好；知曉學生的心理困惑；知曉學生的生活習慣；知曉學生的行為特點；知曉學生的個性特長；知曉學生的學習需求。六項修煉：修煉自己的語言，讓語言美妙幽默；修煉自己的眼睛，讓眼睛美妙傳神；修煉自己的表情，讓表情豐富傳情；修煉自己的行為，讓行為高雅文明；修煉自己的學識，讓學識有如泉涌；修煉自己的教技，讓教技爐火純青。

通過創建學習型學校工作，學校的各項工作都有了突破性的進展。一是提升了學校的教育品牌。課改取得重大進展，我校教師的多篇文章在市區級獲獎或發表。校本課程開發成果顯著，開放的課堂教學體系初步形成。

四、形成的特色與創新

首先引導全校教職工更新觀念，確立學習為本、終身學習、學以致用的理念，以提高學習力、增強學習的責任感為目標，積極引導和支持教師參加教育信息化相關知識的業務培訓和職務進修，并將信息素養培養、培訓納入師訓必修課程。正是在這種新的辦學目標指引下，全校上下認識一致，行動統一，形成了一個“我在學，你在學，他在學，大家學”的濃烈的學習氛圍，主動地學、自覺地學成為教師工作生活的重要部分。其次，學校有計劃、分層次培養教師信息技術素養，確立教師掌握現代教育技術的“分類分層”的培訓考核制度，按照“行政推動、專家引領、現場研討、制訂規范、及時檢查、促進發展”的思路實施。學校多次組織教師學習常規設備的使用、保養知識，以進一步提高常規教育技術設備的使用率。另外，還緊跟時代步伐，引導教師學習網站和博客等建設。發揮名優教師和骨干教師的作用，由他們進行現代信息技術應用的引路與探究。第三，學校在大力宣傳創建學習型學校涌現出來的先進典型和總結學習型學校的先進經驗的同時，積極為師生的學習和創造搭建了一個展示自己的舞臺。

目前，許集小學創建學習型學校工作僅僅是取得了階段性的成果，仍存在許多不足之處。一是對學習型組織理論宣傳、普及還不夠，研究水平有待提高；二是團隊學習和組織學習還需進一步深化；三是學校校園文化建設和知識管理還需加強；四是創建特色不夠明顯，創新的力度還需要進一步加強。

今后，我們要在各位領導和專家的指導幫助下，繼續深入開展學習型學校創建工作，建立和健全創建學習型學校的各項保障機制，促進管理創新，使學校能夠持續不斷地健康發展；加強文化建設，注重知識管理，完善溝通、交流、反思的學習機制，使先進的管理理論和教育教學的成功經驗能夠快速有效地傳播；加強學習型組織理論知識的學習與培訓，使每一位教師都能夠深刻理解學習型組織理論的內涵，自覺地利用學習型組織理論指導自己的實際工作。通過持續不斷的開展創建工作，豐富每個人主動和諧發展的內涵，關注師生的內心體驗，探索教師主動和諧發展的道路，把許集小學真正打造成為師生主動和諧發展的樂園，辦人民滿意教育，譜寫許集小學創建學習型學校的華彩樂章！

第四篇：兩個維護學習心得

“兩個維護”學習活動心得體會

“兩個維護”學習實踐活動是區委、區政府部署的中心工作之一，要貫穿于工作始終，一刻也不能放松。我們要緊密結合自身實際，進一步強化工作措施，迅速掀起學習實踐活動的高潮。通過“兩個維護”大討論的活動，進一步增強本人忠誠履職、服務會員、服務經濟的使命感、責任感，增強維護營造和共建共享良好社會公共秩序的積極性、自覺性，讓“兩個維護”成為每一位干部職工的自覺行動。我有如下四點體會：

一是要立足實際，立足職能。大討論活動要有針對性，始終圍繞解決非公經濟服務中的突出問題，圍繞進一步規范和加強服務來開展，不能空對空，泛泛而談。具體要達到“五個更加”：對公平正義、公共秩序的認識更加深刻；履行職責，執法活動的行為更加規范；人民群眾表達訴求，維護自身權益的方式和途徑更加理性、合理合法；社會更加公平，公共秩序更加好轉；黨群關系、干群關系更加緊密和諧。二是要注重長效，建章立制。“兩個維護”制度是前提，執行是根本，素質是基礎。要根據大討論中發現的問題，盡快將相關的標準和制度制定好、執行好。如怎樣依法處理上

訪中的不當行為和違法犯罪行為若干規定中就作了具體的明確。同時規定也明確了問責的十種行為。

三是要深入基層，貼近群眾。大討論活動不但要始終尊重民意、集中民智，而且要關注民生，解決民憂。進一步轉變工作作風，熱情服務群眾，避免態度冷漠、言行粗暴、方法簡單的不良習氣，避免 “三亂”等侵民擾民現象的發生。

四是要結合當前，注重實效。具體要做到“兩個結合”：一是要將大討論活動與落實“三更”要求，開展忠誠教育結合起來，擴大教育整改效果；二是要將大討論活動與當前工作結合起來，以大討論成果指導、規范、推動當前工作。三是要將“兩個維護”大討論活動作為提升個人素質，提高工作水平，改善干群關系，優化單位形象的重大契機來把握，注重做好結合文章、創新文章，確保“兩個維護”大討論活動有的放矢，取得實效。

第五篇：兩個維護心得體會

“兩個維護”大討論活動心得體會

任鴻初

通過對“兩個維護”的學習，結合我的分管工作，我認為，主要是要積極主動做好社會問題防范工作。

“風起于青萍之末”。一切矛盾和問題都是從細微中發展起來的。因此，維護社會穩定，必須見微知著，從細微之處入手，下大氣力抓好防范，抓早抓小，小洞不補，大洞吃苦，遇事要往壞處想，防患于未然，以小的代價換取大的安寧。

一是建立和完善嚴格的矛盾糾紛排查體系。各級對不穩定因素都要及時排查，分析原因，提出解決辦法。不能拆東墻補西墻，墻墻有洞。對出現的情況和問題及時解決，否則將措手不及。二是建立反應靈敏的情報信息網絡體系。廣泛疏通民情，暢達民意，及時準確地掌握社會穩定工作的重要信息和動態，有理、有力、有節、有方法，有策略，分類化解各類矛盾。三是建立快速協調處臵體系。社會問題具有引導性，一些問題，如果不迅速果斷地加以處臵，容易蔓延開來，等到蔓延開來再去處理，難度就更大，代價也更大。因此，必須建立健全各種協調處臵預案，一有情況，立即加以處臵。對一些突出性事件更要準確快速果斷處臵，不能拖。要始終保持一定的機動力量，配備必要的裝備器材，做到召之即來，來之能用。同時，要突出工作重點，切實消除和化解影響全局、帶有苗頭性、傾向性的不穩定因素。抓住重點，帶動全盤，這是被實踐證明行之有效的基本工作方法。社會穩定和生產安全工作要抓好，就必須抓住那些影響全局、帶有苗頭性、傾向性的重點問題加以突破。要積極慎重、穩妥地處理人民內部矛盾，防止矛盾激化引發群體性事件。

建立和完善制度，把穩定工作納入制度化、規范化的軌道。一些不穩定因素和矛盾糾紛的出現，多數是由于互相推諉，責任不明造成的。因此，必須建立健全明確的責任追究制度，切實把維護穩定的責任落實到具體人身上，做到功過分明，獎懲嚴明。否則，遇到矛盾，我交給你，你交給他，交來交去，不了了之。出了問題誰都有責，誰都沒有責，最終小事釀成大禍。

“兩個維護”大討論活動心得體會

周岳明

當前開展的“兩個維護”的學習，首先要強化思想教育，從頭腦上武裝，積極引導人民群眾自覺維護社會穩定。

認識上的不一致往往導致行動上的不一致。做好穩定工作，很重要的一條就是用黨的路線方針政策去宣傳教育群眾、引導群眾，用共同的理想凝聚人心、激發斗志，用擺事實、講道理的方法，釋疑解惑，提高認識，理順情緒，化解矛盾。我們要發揮我黨思想政治工作的優勢，充分利用各種載體，提高廣大群眾對穩定工作重要性的認識，教育群眾珍惜當前來之不易的發展形勢。要引導群眾用全面的、辯證的、發展的觀點正確看待暫時的困難，正確把握改革、發展、穩定的關系，正確處理眼前利益和長遠利益。要堅決防止因宣傳不及時、不全面、不到位引發的糾紛和矛盾，堅決杜絕一切可能激化社會矛盾、誘發不穩定因素的報道。要注意工作的方式和方法，對一般的思想問題、干群矛盾和民事糾紛，多做細致的思想工作，決不能粗暴對待群眾，更不能隨便使用警力。對人民群眾提出的問題，即使暫時沒有條件解決，也要耐心向群眾講明原因，讓群眾理解我們逐步解決這些問題的態度和決心，矛盾易解不宜結，易疏不宜激。班子干部對各自職責范圍內的問題，要認真過細地處理，要主動承擔責任，絕不允許互相推諉、扯皮和采取“推、拖、壓、了”的態度。穩定問題涉及方方面面，特別是有些群體事件，不是某個人、某個部門和單位可以獨立解決的，需要協調各方力量，齊心協力，齊抓共管，形成維護社會穩定的整體合力。所以各線都要各司其職，各負其責，形成合力才有戰斗力。在維護穩定和安全的問題上，不要自行其事，不要隨心所欲，不要漠不關心，不要推諉扯皮，不要束手無策，也不要信口開河。各方要齊心協力，形成強大的合力。尤其是各級領導在這個問題上思想和行動要高度統一。只要上下左右齊心協力，穩定和安全工作就一定能做好。

“兩個維護”大討論活動心得體會

孫雙九

按“兩個維護”的工作要求，具體到街道的工作中，要堅持扎實的工作作風，將涉及民生的各項工作落到實處，才能防患于未然。

干部要堅決克服官僚主義、形式主義，以扎扎實實的作風抓好維護社會穩定工作。當前，一是要認真抓好中央、省、市委關于改革開放、經濟發展和社會保障等各項政策的貫徹落實，決不允許打折扣，更不允許有歪曲和變相執行的錯誤和做法。二是要知民情，察民意，疏民怨，解民難。既要深入基層，深入實際，開展調查研究，認真總結群眾在改革開放實踐中創造的豐富經驗，更要始終堅持把群眾呼聲作為改進工作的第一信號，把維護群眾利益作為工作的第一職責，把群眾滿意作為衡量工作的第一標準，做到呼聲怨聲建議聲聲聲入耳，好事難事矛盾事事事關心，真抓實干，身體力行，努力解決好群眾的切身利益問題。特別是對下崗職工、離退休人員、貧困地區群眾、城鎮低收入者，更要熱情關心、大力幫助。三是要迎難而上，不解決矛盾和問題不撒手。敢于挺身而出到矛盾復雜的地方去，敢于和群眾面對面地對話做思想工作；敢于堅持原則和堅持政策，敢于拿出辦法解決問題。存在問題不可怕，就怕不解決問題。當然，解決問題要注意掌握方法。對人民群眾提出的合理問題，特別是一些危及、影響人民群眾切身利益的久拖不決的問題，要積極主動，分類指導，妥善解決；對不合情理，不具備解決條件的問題，要掌握好情況，分門別類，耐心細致，做好工作，化解矛盾；對違紀違法，無理取鬧的，應講明政策，勸告制止，對勸告制止不聽的，要有方法，有策略，堅決處理，果斷處理。不能讓少數人唯恐天下不亂，心存僥幸，聚眾鬧事，助長無政府氣焰。

“兩個維護”大討論活動心得體會

唐建良

“兩個維護”大討論活動是市委、市政府部署的中心工作，對構建和諧社會，維護社會穩定有重要的意義。當前，在社會轉型的歷史時期，不安定因素和矛盾比較多，做好維護穩定工作對構建和諧社會意義十分重大。

目前，從穩定趨勢看，表現為“四種態勢”。一是涉穩主體多元化態勢。“涉工、涉法”等群體凡是利益受到損失、受到侵害的群體，無不以上訪的方式，向各級黨委、政府討說法，形成了涉穩主體多元化、全方位施壓的嚴峻局面。二是上訪群體組織化態勢。有組織的上訪群體有很強的組織指揮能力，形成了不同層次的組織指揮系統。有號召力很強的牽頭人物，如果任其發展，一旦形成群體聯動，體系整合，在發生情緒激化和行為極端情況下，其局面很難控制。三是矛盾沖突極端化態勢。涉穩矛盾在不斷尖銳化，過去多為自 發的單個上訪或小型集訪，現在逐步發展到有組織的聚會上訪，規模從十幾人、幾十人直至上百人，動輒到省進京，把越級集訪作為他們向當地黨委、政府施壓的重要手段。在上訪過程中，一種非理性 情緒和違法行動已經顯現。四是敵對勢力插手利用態勢。有的群體性上訪提出了許多沖破改革底線的訴求。一旦這個基本底數被突破，不僅正在進行的改革、改制無法推進，就是已經改革、改制完成的單位也會被推倒重來，整個企業改革，可能會面臨危險。作為一名領導干部，一定要站在講政治的高度，站在維護大局的高度，自覺并堅定不移地從戰略高度上把發展作為第一要務，在操作層面上把穩定放在首位，維護社會穩定是各級黨委、政府的重大政治責任，是各級黨政領導處理復雜問題、駕馭復雜局面的重要考驗，是檢驗執政能力和執政水平的重要標志。檢驗一個地方、一個領導干部的政績，既要看經濟的發展，又要看社會穩定的狀況。要牢固樹立發展的政績觀，穩定也是政績的觀念，真正把社會穩定作為檢驗執政能力和執政水平的重要標準。作為考核領導干部工作政績的重要內容。

“兩個維護”大討論活動心得體會

萬雁飛

結合“兩個維護”的學習，我認為，要從科學決策抓起，提高維穩預防水平。具體到城管愛衛工作中，我有如下體會

一、街道辦事處要結合當前城市管理工作的形勢與變化，準確把握基層城市管理工作的特點和規律，明確城市管理工作的重點和任務，緊緊圍繞上級城市管理工作的精神和意見，依法主持和參與轄區的城市管理各項工作；協調轄區內所有單位在本轄區內的相互關系，督促轄區內各單位服從并完成城市管理各項任務，保證“三級管理、四級網絡”盡早落到實處，確保政令暢通，使城市管理工作的重心真正下移。

二、把握好以人為本的服務員角色定位，充分發揮街道在城市管理中的主動服務作用。服務是街道工作永恒的主題。要樹立以人為本、執政為民、廉潔高效的城管思想，把關注民生作為城管工作的出發點，把解決群眾的困難作為城管工作的著力點，多聽取社情民意，多進行換位思考，切實解決好人民群眾最關心、最直接的利益問題。這樣，我們的工作才會得到絕大多數居民的理解和支持，才會有生命力，才會發揮更大的作用。

三、把握好在責任細化中的執行者角色定位，充分發揮街道在城市管理中的微觀落實作用。街道最重要的一項職能就是不折不扣執行上級決策精神，一以貫之抓好落實。要建立健全街道城市管理和行政執法規章制度，做到有權必有責，權責一致，真正實現用制度管權、管事、管人。形成一級抓一級、層層抓落實的常態包掛考核機制，達到“事事有人管，時時有人管”，構建“縱橫交叉，全員參與”的立體化管理網絡。

四、把握好在社會總動員中的講解員角色定位，充分發揮在城市管理中的宣傳作用。管理重心下移亟待全社會參與，有必要通過各種輿論工具進行廣泛的宣傳，增強廣大居民的管理意識、文明意識，喚醒全社會對城市美好形象的自覺追求，調動社會公眾參與城鄉管理的積極性，形成人人參與城市管理、人人維護城市形象、人人是城市主人翁的社會格局，努力營造“同住一個區、共愛一個家”的人人參與的城市管理氛圍。

“兩個維護”大討論活動心得體會

喻詠平

認真學習市委辦、市政府辦《關于維護社會公平正義和社會公共秩序的若干意見》后，結合辦事處的工作，我有如下體會：

在維護社會穩定方面，工作方法上還要有所轉變：一是變被動應付為主動應付。要針對維穩工作的各類矛盾和問題，積極應付，認真研究，尋求對策，把握主動權。二是變總體會戰為分類治理。要根據各類不同群體，加強對具體人和事的判斷，不斷增強工作方法的針對性和有效性。三是變短促突擊為長期化解。我們必須堅持靜下心來，耐心細致地做好長期的疏導、化解工作，切忌浮躁，急切近利。要牢固樹立強基固本的思想，把加強基層建設作為維穩工作的重中之重，全面加強基層維穩工作，把村和社區建成維護穩定的第一道防線，努力把不安定因素解決在基層和萌芽狀態。

從作風養成抓起，提高維穩績效水平。一是要養成務實作風，穩定工作是一個嚴肅的政治任務，容不得半點官僚主義、形式主義和政客行為。就必須冷靜分析，沉著應對，一個問題一個問題地去著手解決，一個環節一個環節地狠抓落實。二是要養成過細的工作作風。維穩工作變數較大，必須堅持深入、細致的工作作風，在工作方式上和策略上因人因時因地因事制宜，盡可能將工作預案制定得更周密一些，將應付措施設計得更具體細致一些。三是養成親民的工作作風。要牢固樹立“執政為民”的觀念，樹立親民、愛民、為民的形象，帶著對人民群眾的深厚感情和強烈責任，耐心、熱情地接待群眾，關心群眾，服務群眾，維護好人民群眾的合法權益，解決好群眾的實際困難。堅決防止因官僚主義、脫離群眾、工作方法簡單粗暴而傷害群眾感情。

同時，要提高維穩預防水平，最重要的一條就是在工作決策時，要始終堅持把群眾利益放在首位，避免因決策失誤引發不穩定因素。必須牢固樹立“以人為本”、“執政為民”、“民生第一”的工作理念，把符合人民群眾利益作為判斷是非、決策取舍的最高準繩，堅持量力而行、盡力而為的原則，凡是群眾擁護、民心所向的事，就要盡最大努力去做，凡是群眾反對、民心所背的事就要堅決制止。正確處理國家利益、全局利益與局部利益、個人利益的關系，正確處理長遠利益、根本利益與眼前利益、近期利益的關系，正確處理人民群眾各種利 益之間的輕重緩急的關系，正確處理改革的力度、發展的速度和社會可承受的程度的關系，使出臺的政策、采取的措施和作出的部署，真正合民心、順民意。

公務員要帶頭爭做維護社會公平正義的表率

李志剛

市委辦、市政府辦《關于維護社會公平正義和社會公共秩序的若干意見》下發后，市委政法委、市委宣傳部經研究聯合下發推出大討論活動，引導廣大公職人員和廣大市民學習《意見》的內容，把握其精神實質，并在工作、生活中自覺規范自己的行為，投身到和諧岳陽建設的行列中去。公務員是公共權力運行的執行者。公務員的工作業績，直接決定著黨和政府工作的整體水平，關系著社會各項事業的發展成就。公務員的行為及其體現出的思想境界，道德情操，對一個地方，一個部門，一個單位的風氣有著重要影響，是社會行為規范的風向標，也是黨和政府及其各級干部形象的重要標志。市委號召：廣大公務員要自覺爭做遵紀守法的表率，帶頭爭做維護社會公平正義的表率。

實現社會公平正義，是中國共產黨人的一貫主張和奮斗目標，是建設和發展中國特色社會主義的重大任務，是我們在推動科學發展、促進社會和諧過程中進行制度安排和制度創新的重要依據，是協調社會各階層關系的基本準則，也是增強社會凝聚力、向心力和感召力的重要旗臶。只有切實維護和實現社會公平正義，人們的心情才能舒暢，各方面的社會關系才能協調，人們的積極性、主動性、創造性才能充分發揮出來，整個社會才會更加和諧穩定，全體人員才能進一步同心協力地共同建設和發展中國特色社會主義。廣大公務員要充分體現社會主義核心價值體系，時時處處把國家和人民的利益放在大于一切，高于一切，重于一切的位臵上。要堅持立黨為公，執政為民；堅持權為民所用，情為民所系，利為民所謀，做到不以權謀私，不貪贓枉法，一身正氣，兩袖清風。要顧全大局、團結協作，以大局為重，正確處理國家、集體和個人的關系，努力營造風清氣正、積極向上、團結奮進、干事創業的氛圍。全市廣大黨員、領導干部和公務員要率先垂范，從現在做起，從自身做起，以優良黨風促政風帶民風，以講正氣，講團結的良好精神風尚來凝聚民心，匯集民力，從而形成發展的強大合力。

“兩個維護”大討論活動心得體會

馮 婧

市委辦、市政府辦《關于維護社會公平正義和社會公共秩序的若干意見》下發后，我街道具體部署了“兩個維護”大討論活動。我通過學習后，結合分管工作，并結合最近教育“兩項督導”檢查，把“兩個維護”和當前加強學校周邊環境治理相結合，有以下體會：

一是加強學校、幼兒園周邊治安秩序整頓力度。由街道綜治辦牽頭，組織轄區派出所、工商、安監、衛生等相關部門在轄區范圍內開展學校、幼兒園及周邊治安秩序專項整治行動，加大對校園周邊流動人口、暫住人口和出租房、網吧、娛樂服務場所等復雜部位的治安管理力度，消除各類治安隱患。嚴厲查處各種不法活動，堅決鏟除“黃、賭、毒”等社會丑惡現象。

二是加強學校、幼兒園安全防范力度。組織相關部門在對學校、幼兒園內部安全隱患進行無縫隙、拉網式排查的基礎上，由駐地派出所牽頭負責，以學校為單位，抽調民警、聯防隊員在學生上、下學時段加強巡邏，確保校園安全。

三是加強學校、幼兒園綜治工作力度。成立由學校師生組建的“護校巡邏隊”和由街道綜治辦、轄區派出所、安監辦等相關部門組成的“校園安全督導隊”兩支隊伍，對校園設施、學生行為規范、學生外出進行檢查，嚴禁將非教學使用的危險物品和管制刀具帶入學校。

四是加大矛盾糾紛排查化解力度。組織各派出所深入校園及周邊地區開展矛盾糾紛大排查、大調處活動。對可能影響學校安全的苗頭性、傾向性問題，及時報告街道黨工委、辦事處，并通報有關部門，采取有效措施予以防范化解。積極協助有關部門認真解決好社會閑散青少年就學、就業等問題，從源頭上減少涉校違法犯罪活動的發生，為學生、兒童的健康成長提供有力的安全保障和良好的治安環境。

“兩個維護”大討論活動心得體會

李 京

市委辦、市政府辦《關于維護社會公平正義和社會公共秩序的若干意見》下發后，我街道具體部署了“兩個維護”大討論活動。我通過學習后，有以下體會：

所謂公平正義，也就是我們通常所說的公正，一般來說，反映的是人們從道義上、愿望上追求利益關系特別是分配關系合理性的價值理念和價值標準。但凡有人群且有利益分配的地方，就必然會產生公平正義的問題。但要準確把握公平正義的內涵，必須用歷史的、具體的、相對的眼光來分析。

首先，公平正義是歷史的。公平正義是一個發展著的歷史范疇，在不同的歷史條件下，人們對公平正義的認識是不同的，沒有恒定不變的公平正義的標尺。今天我們認為“不公正”的現象，歷史上可能就曾以“公正”的面貌出現過；今天我們認為“公平”的事情，隨著歷史的發展就有可能逐漸演變成“不公平”。因此，我們應該把公平正義放在一定的歷史條件和歷史環境中來討論。

其次，公平正義又是具體的。公平正義在不同領域，內涵也不盡相同。比如在經濟領域講公平正義，主要是指市場經濟等價交換原則所體現的平等，也就是人們常說的機會均等、公平競爭。而在社會領域的公平正義，一個重要的方面就體現在保障包括老弱病殘等弱勢群體在內的所有社會成員的基本生存需求，因而不能把經濟領域公平競爭、優勝劣汰的公平原則簡單拿過來。因此，我們必須把公平正義臵于具體的領域，針對具體問題和具體人群進行具體的分析，而不能不加分析、不加區別地簡單套用。

再次，公平正義還是相對的。公平正義的實現受具體經濟社會發展程度的制約，那種絕對完美的公正是從來沒有的，只會存在于觀念和幻想之中，公正本身就包含著差異和差別。從橫向來說，盡管我們的思想理論、政策法規明確了公平的具體含義、原則和評價尺度，但面對的現實世界卻是千差萬別的。我們所處的經濟文化環境不同、社會條件不同、個人稟賦和家庭狀況不同，所以并不是都處在同一個起跑線上。純粹的起點平等是做不到的，也是不存在的，競爭的最后結果也就不可能完全公平，在實際中只能求得大致公平、相對公平。從縱向來說，公平的實現也不是瞬息之間一蹴而就的，是要受到經濟政治文化發展制約的，是一個發展的歷史過程。社會經濟政治文化的發展程度如何，公平問題解決和實現的程度也就如何，這不取決于人們的意志和善良意愿。

總之，當我們用歷史的、具體的和相對的眼光，來審視公平正義時，就不會被某些表象所迷惑，就不會“刻舟求劍”，把被歷史拋棄的公平觀念再拾起來；就不會“以矩畫圓”，混用不同領域的公平標準；就不會“揠苗助長”，提出不切實際的公平要求。

“兩個維護”大討論活動心得體會

易橋勇

3月11日，市委辦、市政府辦《關于維護社會公平正義和社會公共秩序的若干意見》下發后，通過認真學習，我有以下體會：任何一個社會的穩定和發展，都必須依靠一套制度來調整和維系。鄧小平同志指出，制度帶有根本性、全局性、穩定性和長期性。有了科學合理的制度，社會才能在一定的軌道上正常有序地運轉，人們的行為才能符合社會公認的準則，人與人之間的關系才能得到恰當的調整和處理，整個社會才能處于比較協調、穩定、安寧、和諧的狀態。

制度是與公平正義相聯系的。一方面，只有體現公平正義的制度，才能得到大多數人的認同和遵循，才能有效地規范和調整社會上人與人之間、不同群體之間的相互關系，保證社會穩定和良性運行。另一方面，制度最重要的功能就是保障公平正義。制度以其激勵、約束、協調等功能，規定著人們在社會中的地位及相互關系，為人們的行為提供準則和模式。所有社會成員都應遵守制度，按制度行事，從而才能使社會公平正義有可靠的保障。

在構建社會主義和諧社會的過程中，解決社會公平正義問題，不能僅僅停留在解決各種具體矛盾和問題的層面上，頭痛醫頭，腳痛醫腳，而應著眼于構建穩定協調的社會秩序，建立健全有利于保障社會公平正義的制度體系，使各種社會矛盾和問題在有序的狀態下不斷得到調整和解決，使社會公平正義切實得到維護和實現。

具體到街道來說，始終堅持穩定是第一責任，將街道應急維穩工作提高到講政治講大局的高度，作為街道各項工作重中之重來抓好落實。要抓好以下幾項制度：

一、組織網絡制度。建立維護穩定工作領導小組，培養一支政治堅定、反應快捷、紀律嚴明的維穩隊伍，及時搜集情報信息，為街道黨工委、辦事處正確決策提供準確依據。

二、預警預案制度。在敏感時期、重要節假日、重大政治活動期間要做到一日一排查，加強對重點地區、重點時段、重點人員的排查工作。對排查出的問題進行認真匯總、梳理、歸納、分類，根據情況需要，提出預警信息。針對可能發生突發事件，根據性質和類型，尤其是涉及面廣、影響重大的群體性事件，制定應急處臵預案，并適時組織演練，建立起指揮有力、反應靈敏、運轉高效的應急機制。并注意總結經驗，提出改進方法，完善工作措施，確保一旦發生群體性事件，能夠發現得早，化解得了，控制得住，處臵得好。

三、信息報告制度。加強情報搜集，暢通信息渠道，對影響社會穩定的各種因素，做到早發現、早報告。對維穩工作重要措施和好的經驗，也要及時報告。

四、協調督查制度。適時組織召開重大事件協調會、分析會，研究穩定形勢、重大事件的解決方法和措施。對重要工作部署、上級指示、領導批示以及發生在本轄區有影響的重大事件要積極配合，全力辦理，并及時反饋情況。

五、考核懲戒制度。對維護穩定工作中出現重大問題的各社區、村實行“一票否決”，在排查預警、信息報告、控制處臵群體性事件工作中失職、瀆職造成重大損失的人員，按照有關規定嚴肅追究責任。

“兩個維護”大討論活動心得體會

李 驍

今年1月4日，市委書記易煉紅提出了“維護社會公平正義，維護社會公共秩序”的要求后，市委、市政府專門下文組織開展了 “兩個維護”大討論。自活動開展以來，我結合自身分管工作，切身體會到，維護公共秩序對經濟社會健康有重要意義

1、有序的公共生活是構建和諧社會的重要條件 建立平等、互助、協調的和諧社會，一直是人類的美好追求。構建社會主義和諧社會，是中國共產黨從全面建設小康社會、開創中國特色社會主義事業新局面的出發提出的一些項重大戰略任務。我們所要建設的社會主義和諧社會，是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。安定有序是社會主義和諧社會的重要特征，也是構建社會主義和諧社會的必要條件。一個社會安定有序，本身就是不同利益群體各顯其能、各得其所而雙和諧相片的表現。當代社會的公共生活不但顯示出了前所未有的廣泛性和普遍性，而且對社會生產和生活的影響也是前所未有的。如果人們在社會公共生活中隨心所欲、各行其是，整個社會就會處于無序的混亂狀態，人民群眾就不可能安居樂業，社會和諧也就無從談起。因此，有序的公共生活是構建和諧社會的重要條件。2.有序的公共生活是經濟社會健康發展的必要前提 隨著公共生活領域的擴大，個人活動對他人和社會造成的影響也越來越大。社會成員無論職業、地位、身份如何，只要進入公共生活場所，都應當自覺遵守公共生活規則，這是維護公共生活秩序，促進經濟社會健康發展的必要前提。在社會公共生活領域日益擴大的今天，生產活動與日常生活出現了越來越多的交叉重合現象。生產場所與生活領域交叉重合的情況，使公共秩序的狀況對社會生產活動產生了直接的影響。有序的公共生活不僅有利于日常生活的和諧，也會促進經濟社會的順利發展。

3、有序的公共生活是提高社會成員生活質量的基本保證 追求更高的生活質量是全體社會成員的共同要求。在經濟發展使人們的溫飽問題基本解決以后，社會成員必將對進一步提高生活質量產生迫切的需求，人們更需要良好的社會風氣和舒適的生活環境，這些都需要以不斷維護公共生活秩序作為保障。良好的公共生活秩序，是社會成員生活質量提升的一個重要標識。