第一篇：黨員自查報告楊佩佩

教師黨員自查報告及整改措施

萬德街道徐莊中心小學

楊佩佩

自我校作風紀律整頓活動以來，我對自己的教育教學行為和教育教學思想進行了深刻反思如下：

一、存在問題

1、愛崗敬業上做得不夠突出。狹隘地認為自身素質還可以，考試考核我都能應付，逐漸放松了對專業的鉆研，事實證明，我離其他老師的差距還很大，需要加強學習。

2、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。

3、業務有待提高，教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已 ,不能與時俱進。

4、由于個性使然，往往不拘小節。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配。

5、忽視學生的思想品德教育，只注重課堂知識的教學，要求學生過于嚴厲。偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛。

二、原因分析

一是思想覺悟不高，認識不夠。

一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關，作風問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關，天塌下來有領導頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領導們關心的事，少我一個人關心，地球照樣轉，由于有這種思想作崇，因此也就忽視了政治學習。

二是缺乏積極進取精神。

總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。總認為那些業務書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學已使自己的教學方法成了定勢，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，教學模式。至使教學方法老化，語言表達欠精煉。

三是總認為多一事不如少一事和家長很少取得聯系。

教學的事情本來就多，忙不過來。學生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯系了，也解決不了多大問題，因此和家長聯系很少。

三、整改措施

針對以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

1、加強政治理論學習，爭取堅持每天看半個小時的書報雜志、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自己的政治素質。

2、認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強業務學習，自覺堅持每學期學習兩本業務書籍，并且堅持訂閱業務雜志，觀看先進的教學片斷，吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識;加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

4、積極、主動參予教學研究，關注課堂教學的現狀與策略，選定教學模式，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭一學期解決一個教學中的實際問題。

第二篇：新課標學習心得(楊佩佩)

英語新課標學習體會

楊佩佩

我通過在業余時間認真細讀了《英語課程標準》后，對新一輪的國家基礎教育課程改革中初中英語新課標有了初步的認識。

一、新課的編排

新教材每個單元都包括兩大部分，那就是Section A和Section B，在每個單元的Section A中，詞匯和語言都是在圖片中人物頭上的語言泡里，使人一目了然，不用解釋和翻譯學生就可以明白它們的意思和簡單的功能并學會語法點的使用；使語音、詞匯和語法的學習全都在語言運用中進行，防止了單純地傳授、講解語言知識的弊端，而且趣味性強，易使學生產生學習興趣。在同一單元的Section B中，各種活動幫助學生把在Section A中學到的內容與新的詞匯、語言結合起來，使他們在新的語言練習中再次強化前面學過的語言，這樣由淺入深，以舊帶新，循環擴展，循序漸進，避免了機械操作的教學傾向，有利于提高學生對語言知識的運用能力，幫助學生在真實交際中學會語言知識。

二、在課堂教學中，更新教與學的方式，活化教學內容

提倡“任務型”的教學途徑，是新課程標準的新的重要特點。所謂任務型教學就

是“A teaching tool in which the primary focus of classroom activity is the task and language is the instrument which the students use to complete the task.”。Willis把任務型教學分成任務前、任務輪和語言焦點三個階段。任務前階段包括介紹話題和任務；任務輪階段包括任務、計劃和報告；語言焦點階段包括分析和操練，以展示成果的方式來體現教學成就。

“任務型教學途徑是一種以人為本的、能體現語言價值的、先進的、有效的教學途徑”。“它是一種以應用為動力，以應用為目的，以應用為核心的教學途徑”。“為用而學，用中學，學了就用”。任務型教學途徑“不僅適用于運用語言的活動，也適用于學習語言技能和知識的活動；不但可以獨立操作，而且也有利于合作學習”。教師在教學中應增強英語教學的開放性和靈活性，更新教與學的方法，讓教材為我所需，為我所用。由于教材按循環擴展進行編排，很多課文都有重復、零亂的缺點，此時，教師不應受制于教材、教參，應跳出教材、教參，大膽設計一些交際活動，使學生在語言運用中學習語言、在創設語言環境中運用語言，從而達到教材上的真正目的。

在實際教學過程中，我對每個單元的知識結構和語言編排都認真地研究，根據不同單元的特征，給學生編排了任務，在具體實施中分為： 1.前任務階段。

在這個階段教師向學生提出任務要求，介紹話題，提示相關詞語。如果是以聽力或閱讀為目的進行的，教師要通過一些方式對影響聽力或閱讀的詞匯或語言現象進行講解，幫助學生做好準備。2.任務環階段。

這個階段包括任務、設計和報告三個部分。學生以各種形式執行并完成任務，此階段的主要目的是培養學生說英語的流利程度，教師不必糾錯。學生在做以口頭或書面形式向全班匯報時，教師要以顧問的身份幫助學生糾正口頭或書面語言中的錯誤，力求表達準確。最后學生向全班匯報自己所完成學習任務的成果。

3.后完成階段

這是語言焦點階段。在此階段學生要做一些與任務實施中聽力和閱讀有關的語言形式方面的分析、練習和活動。

三、樹立新的教學觀念

教育的本質是引導，而不是講和練，教育要求關注每一個學生的發展。教育目標由以前的注重知識的傳授轉變為讓學生形成積極主動的學習態度，讓他們既能掌握必備的基礎知識與基本技能，又能學會學習和形成正確的價值觀。

新教材要求我們要面向全體學生，為學生的全面發展和終身發展奠定基礎。我的理解是“全體學生”是量，“全面發展”是質。質和量一起抓，一個不能少。所以在教學過程中，是讓學生“學會學習”。這個過程要經過“要我學——我要學——我能學”的階段，由學生對教師的依賴逐漸變成學生獨立學習。同時我們還應比以往的教學更加關注學生學習的情感，為學生營造寬松、民主、和諧的學習氛圍。在教學過程中，教師應以寬松的態度對待學生學習過程中的錯誤，和學生進行平等的交流；不用訓斥性、譏諷的語言，尤其對學習有困難的學生不能使用侮辱性的語言，多用鼓勵性話語，多給他們語言實踐的機會，少用命令式的語言，多用建議性語言。

四、調整教學內容的順序

教師可以根據教學的實際需要、學生的認知特點和心理特點，對教材內容進行合理調整，活用教材，重組話題，用任務型教學激發學生學習英語的興趣，從而提高課堂效率。1.課內調整設計任務。

課內調整是指重新調整和組合某一課中幾個部分的順序，使它們形成一個有機的整體，由這個整體引出話題（Topic），然后設計任務，達到課堂目的。2.單元內的調整設計任務。

單元內的調整指教師根據單元內知識的邏輯順序，對教學內容作重新調整，從而更好地體現知識的系統性和完整性。3.單元之間的調整設計任務。

單元間的調整指依據學生的興趣和認知特點，對各單元的順序進行調整。如果教學時將相關內容進行整合，就能幫助學生有效地建構知識體系。對單元教學順序的重新調整激活了學生認知的興奮點，激發了他們對新知識的探求欲望，取得了良好的教學效果。如果在教學時，學生周圍的世界發生了與教材內容相關或相似的重大事情，教師可以調整單元間的順序，適當補充一些有關近期重要的歌壇新聞和賽事內容，結合學生周圍世界發生的事情對教材內容進行補充，不僅可以豐富教學內容，而且可以提高學生的學習興趣和學習動機。

總之，教材、教法不一定千篇一律，最合適的才是最好的。不同的班級，不同的學生，不同年級，不同時期，學生的情況都在變化，教材的使用也應有相應的變化。所以激發學生的興趣，師生共同參與，平等溝通，達到情感交流才是目的。

第三篇：黨員自查報告(楊芮)

黨員自查報告

黑神廟中學楊芮 在慶祝建黨91周年之際，在感受黨91年來取得的巨大成就之時，我作為一名黨員教師，更應該及時地對照黨員的標準展開批評與自我批評，希望通過剖析自己、在反思中完善自己。因此，根據黨支部的安排，我對照黨員的8條義務與《教師職業道德規范》進行了深刻的反思。現將自查結果匯報如下：

一是我能夠做到認真貫徹執行黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法規，按照《中小學教師職業道德規范》要求自己。熱愛本職工作，對工作認真負責，一絲不茍。時刻以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，對一些社會現象，也能用自己的思考方式去看待去審視，能用一顆平常心去對待自己所從事的職業。在教書的同時，注重對學生進行良好品德的滲透和灌輸，達到育人育智育心的目的。

二是在教育教學過程中，我能夠愛護全體學生，尊重理解、平等地對待每一個學生，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。對學生們總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。同時努力為學生創設和諧的學習生活氛圍，積極給學生搭建展示的平臺。

三是愛崗敬業，工作認真負責，從不敷衍，也不敢懈怠，雖然所要傳授的知識是牢記于心，我還是會認真備課，認真上課。在這一學年里，我認真鉆研教材，精心備好每一節課。作為一名老教師，我始終嚴格要求自己，在備課時始終堅持備詳案，目的就是為給年輕人做出榜樣。我把每一節課都當成示范課，做好充分準備，不管是體育器材擺放、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給大家，讓徒弟看后一目了然，有感悟、可借鑒。

四是我從不做有損教師形象的事。我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，不講粗話臟話，處處對學生做出表率。走出學校，遵守社會公德，注意自己的形象，時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。總之無論是在學校還是在社會上，我都是以一個人民教師的標準來規范自己的言行。講文明懂禮貌，穿著得體大方，作風正派。沒有行為不檢點等違法違紀和違反社會公德的行為。

五是堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向學生家長索取或變相索取財物，向學生推銷資料書籍，學習用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向學生亂收費，違規補課，有償家教等，而是嚴格執行上級教育主管部門的規章制度。

通過自查，我也發現了自身的不足，以及存在的主要問題，明確了今后的努力方向：

一、存在的主要問題

對照《黨章》的基本要求和爭先創優活動的標準，結合自身工作實際，經深入自我剖析，感到存在以下幾方面突出問題：

主要是：學習不夠系統深入，思想認識有待提高。在學習內容上，重業務知識，輕政治理論；在學習時間上，突擊時候多，持續性學習時間少。沒有養成很好的收集資料的習慣，往往憑興趣翻閱一些書刊，或工作需要使用某方面的知識時，才四處找尋資料，造成對指導實踐行動的黨的理論體系領會不深、不透，導致處理具體事務時，還有一定的片面性。

二、今后努力的方向

通過對照檢查，分析原因，結合自身存在的突出問題，今后我決心從以下幾方面進行改進：

一是刻苦學習，提高綜合素質。一方面，加強政治理論學習，牢牢把握正確的政治方向，進一步堅定共產主義理想信念，增強宗旨意識，努力提高政治敏銳性和政治鑒別力，不斷增強新時期、新形勢下和復雜環境中的政治洞察力。另一方面，加強業務知識的學習，及時了解掌握工作的新方法、新理念，通過學習豐富業務知識，提高自己駕馭工作的能力。

二是增強宗旨意識，強化自身服務意識。要提高自己的思想認識，發揚“認真負責、扎實苦干、干就干好”的優良作風，鋪下身子，埋頭實干，樹好形象。在具體工作中，要牢固樹立“工作爭先、服務爭先、業績爭先”的目標意識。立足自身的實際，真抓實干。危機時刻

要挺身而出，堅持立黨為公、執政為民的根本要求，一切以國家利益、人民群眾的利益為首要。

三是樹立大局觀念，努力開拓創新。要善于總結工作的得與失，不因循守舊，不安于現狀，及時發現存在的問題和不足，不斷提出改進工作的新辦法、新思路、新舉措，努力推進工作再上新水平。在工作中要自覺地服從、服務于學校工作大局，自覺地把自己的工作同學校聯系起來，正確對待個人得失，淡泊名利，勤勤懇懇，兢兢業業，認真做好本職工作。

總之，要模范履行黨章規定的義務，努力做到“五帶頭”。既帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣。

三、對英語組黎學山、吳有信同志的評價

1、對黎學山同志的評價。該同志能認真學習黨的理論和方針政策，在思想、行動上同黨中央保持高度一致，工作積極，認真負責，有較長的英語教學經驗。

2、對吳有信同志的評價。該同志能認真學習黨的理論和方針政策，在思想、行動上同黨中央保持高度一致，工作積極，認真負責，有一定的組織協調能力，有幽默感。

第四篇：黨員學習楊善洲自查報告

黨員自查報告

作為一名黨員，近階段我認真深刻的學習了楊善洲同志的先進事跡，通過對照楊善洲老書記的先進事跡，我進行深刻地反思，查找思想上存在的差距，工作中存在的問題，作風中存在的不足，并結合自身問題，制定出整改措施。以期通過這次的自我剖析，讓自己從思想認識上和實際行動上有一個本質的提高。

一、存在的主要問題

一是理論學習不夠深入。在平時的工作中，除了單位安排的學習活動，就只是忙著工作，對理論學習還不夠深入。特別是對學習的內容缺乏系統性、全面性，從客觀上總是強調工作忙，任務重，沒有處理好學習與工作的關系，工作中即使是學了也是蜻蜓點水，走馬觀花的學習，不求深解，沒能將理論學習與自己的思想實際相結合，真正運用到本職工作中去。

二是宗旨觀念不夠堅定。作為一名黨員，堅定理想、信念是至關重要的事情，不講理想信念，就會迷失方向。長久以來，伴隨著經濟的高速發展，社會的全面進步，也出現了一些不和諧的音符，近幾年來，我耳聞目睹市場經濟大潮中出現的一些消極腐敗現象，在感到震驚、憤慨之時，對這些社會陰暗面和消極腐敗現象看得多了,而且不能采取一分為二的態度進行辯證分析,沒有看到社會的主流和本質,一葉遮目,不見森林。因此,對共產主義崇高理想必然實現和中國特色社會主義必然勝利產生了一些困惑和迷茫，思想上缺乏清醒的認識。

三是創新意識不強。主要表現在對新形勢下錄井工作不夠適應，新情況、新問題研究不夠，創新意識不強。習慣于用傳統的方式、方法，思考問題、解決問題，按部就班，求穩怕亂。如在錄井技術上，缺乏創新性和先進性；在工作中進展較為緩慢，求穩怕亂的思想較重。

四是工作作風不夠扎實。工作作風方面還沒有完全做到深入細致，工作水平和質量不夠高。主動意識不夠，工作忙時有疲于應付的表現，一定程度上降低了工作標準；對創新的鉆研不夠，思考不深。主要表現在工作上沉下去的時間少，浮在上面多；應付一般性工作多，責任大小卻想得少，沒有做到所有工作都腳踏實地、扎扎實實。

二、整改措施和努力方向

這次對楊善洲先進事跡的學習，是一次重要的自我審視、自我反思、自我解剖和自我提高的機會。隨著不斷深入學習，我更加清醒地認識到自己在理想信念、宗旨觀念、創新意識、工作作風等方面存在的問題，也更加增加了我改正錯誤，提高自己思想政治素質的信心和決心。我決心在今后的工作中從以下幾個方面進行改進：

一是加強理論學習，提高自身素質。現代知識更新一日千里，一日不學，就會落伍有被淘汰的危險，要以活到老學到老的精神，爭做學習型的黨員，不僅要系統學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想，而且要認真學習市場經濟理論、法律法規等知識，只有不斷加強學習，才能提高自身素質和能力，不學習，思想就無法進步，能力就無法提高，工作方法就無法改變。通過全面、系統學習，真正把科學發展觀運用到執行工作中學，提高自身的執行能力和執行水平。

二是樹立理想信念，增強宗旨意識。理想信念是人的精神支柱。我作為一個共產黨員，一定要堅定共產主義理想信念不動搖，堅持共產黨的領導，堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民利益，克己奉公，多

做貢獻。要牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念，緊緊依靠群眾，始終堅持從群眾中來到群眾中去的群眾路線，深入扎根群眾，大力改進工作作風，為群眾辦實事辦好事，真正關心群眾，多為群眾解決生產生活中的實際困難，做人民群眾滿意的好黨員。

三是善于開拓創新，永葆工作活力。我們的事業是在不斷開拓創新的過程中發展和前進的，這是我們在思想上和工作中永遠保持蓬勃生機和活力的法寶。在深化改革的路上，我們面臨的任務十分復雜、艱巨，這需要以開拓創新的精神，妥善處理各種工作中的問題。因此，我要始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，求真務實、勇于實踐的作風，以積極向上的心態去開展工作，以認真務實、腳踏實地、勤勤懇懇的態度認真做好自己的每一項工作。

四是狠抓觀念創新，提升工作質量。強化工作無小事的理念，做好每一件事情。要強化意識，端正態度，實現由表象化的被動服務向內在化主動服務轉變，由程序化的機械性工作態度向創造性的理智型工作態度轉變。積極主動探索錄井工作存在的新情況、新問題，工作要想在前、看在前、做在前，用創新理念想辦法、解決問題。對工作中出現的重點、難點問題要加強學習、交流，創新工作方式和方法，提高錄井工作整體效率。

第五篇：王楊自查報告

王楊鄉農村集體“三資”委托代理服務工作

自檢自查報告

鐵力市農委：

王楊鄉自2011年8月以來，嚴格按照省農委和省紀檢委文件的相關要求，認真開展自檢自查，現將具體情況報告如下：

一、王楊鄉基本情況：我鄉轄9個行政村，24個自然屯。耕地面積為117225畝，農業人中為15293人，人均收入為6469元。二、三資?委托代理管理信息系統運行方面：

1、人員配備：我鄉成立了農村集體?三資?代理服務領導小組，具體負責?三資?代理服務中心的建設工作和指導各村?三資?的清理、登記、公示、整改等工作。鄉政府同時成立了?三資?委托代理服務領導小組和監督小組。領導小組組長由鄉長陳春東擔任，副主任由副鄉長張樹彬和經管中心主任擔任，監督小組組長由書記唐超擔任，副組長由副書記孫麗梅和人大主席呂洪飛擔任，常務副主任由經管中心主任擔任，成員由相關人員組成，為?三資?委托代理服務工作的順利開展提供了組織保障。

2、硬件設備配備：辦公地點設在王楊鄉人民政府經管中心，配臵專門的檔案柜、電腦、打印機、掃描儀等設備設施，鄉代理中心制做并懸掛了?農村集體‘三資’委托代理服務中心標牌。

3、網絡環境和數據錄入：建立了?三資?委托代理服務網絡監管平臺，統一安裝了諧農?三資?委托代理服務軟件管理系統，清查摸底和?三資?數據錄入工作全部完成。

三、工作制度建設方面和體制機制建立方面：

1、建立了資金監管、資產資源監管?兩套?工作流程；建立了資金委托代管、資產統一監管、資源聯合協管?三種?管理方式，并上墻公開。

2、檔案建設規范。統一簽訂了農村集體?三資?委托代理服務委托協議書；統一建立了農村集體?三資?委托代理服務工作文件檔案和?三資?數據庫檔案；統一建立了農村集體?三資?處臵呈報表、農村集體?三資?業務代理情況季報表和糾正違規處理農村集體?三資?情況統計表；統一建立了農村集體?三資?業務受理情況登記簿、農村集體?三資?查詢情況登記簿、政策咨詢情況登記簿和群眾來信來訪情況登記簿。

3、制定了?三資?委托代理服務中心負責人和辦公室工作人員的工作職責，各崗位職責上墻公開。

三、?三資?委托代理服務工作收到的成效

1、摸清了底數。

截止8月，我鄉已完成了9個村、24個自然屯的?三資?清理工作。對入帳現金，固定資產，債權，債務，資源進行了清理登記。清查的情況在村里顯著的位臵上墻公示，接受群眾監督。對已確認的資產、資源進行鎖定，作為基數依據，嚴防資產資源流失，保持資產資源增值。

2、完善了工作機制。

按照邊清理邊完善的要求，我鄉及時對村務公開、民主理財、資金審批、財務管理等制度進行了完善，不斷健全農村集體?三資?規范管理的各項制度規定。

為確保農村?三資?安全，我鄉規定所有的項目資金、一事一議資金、經營性承包收入，必須先入三資監管中心帳戶，再行分配使用。所有的收入和支出必須有民主理財小組的人員到位認可蓋章。真正做到了村級資金來源清楚，依據清晰。

嚴格按照伊農聯發（2005）1號文執行，五保戶供養資金、村干部定額補貼、村干部誤工補貼和村辦公經費的標準及使用均附合要求，不存在違規現象。

3、發揮了監管作用,取得良好效果。

為切實搞好農村?三資?監管服務，在規范村級代管資金收支的同時，我鄉加大對村級?三資?的監管力度。對村集體資產、資源的承包、租賃、轉讓、拍賣，房屋及道路等工程建設項目，一律實行公開招投標管理。以此來規范農村資產資源處臵、工程項目的招投標和大宗產權的交易行為。招投標制度的?陽光作業?，堵塞了管理漏洞，消除了干部之間的隔閡和群眾對村干部的猜疑，密切了干群關系。我鄉2011年3月份對愛林村的88.2畝機動地進行了競價發包,嚴格按照程序執行,取得發包收入166920元,全額存入財政所收入專戶,得到百姓好評.2011年5月,又對宏偉村72.93畝機動地進行了競價發包,同樣嚴格按程序執行,取得發包收入54798元,接受百姓監督,得到一致認可,為村上增加了收入,同時進一步密切了干群關系。

四、存在問題及下一步工作打算：

1、廣大百姓對國家相關政策了解不很透徹，有些人漠不關心，有些人了解不多，而有些人存在很多誤解與曲解，這對于發動廣大百姓共同監督存在了很大的障礙，針對于此，我鄉決定加大宣傳力度，采取多方渠道，使百姓更多更好地了解國家相關政策，能夠更多更好地監督村干部的工作，更多更好地參與到村屯的建設中來。

2、個別村干部對法律知識知之甚少，法律意識淡泊，不能很好地利用法律武器為百姓處理問題，工作力度相對削弱，而有的村干部財務知識不足，暫借款不能及時歸還票據，至使經管中心不能及時處理帳務。針對于此，我鄉計劃利用農閑時節，對廣大群眾進行法律知識和財務知識的講解，有效增強此方面知識，有利于更好地開展工作，以便于更好地為廣大群眾服務。

3、進一步加強自身的學習，在精通財務知識的基礎上，加強對合作社知識和新農村建設方面知識的學習，以便于更好地開展工作，進而引導廣大群眾走向更加美好的新生活。

王楊鄉經管中心 2011年9月7日