第一篇：農村小學義務教育均衡發展自查報告

農村小學義務教育均衡發展自查報告范文（精選3篇）

時光匆匆，一段時間的工作已經結束了，回顧過去的工作，收獲良多，也看到了不足，這時候，最關鍵的自查報告怎么能落下！那么一份詳細的自查報告要怎么寫呢？下面是小編精心整理的農村小學義務教育均衡發展自查報告范文（精選3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

為了全面貫徹落實《義務教育法》、教育部《關于進一步推進義務教育均衡發展的若干意見》精神，進一步鞏固我鎮義務教育初步均衡發展的成果，縮小校際之間教育差距，實現義務教育相對均衡，為此學校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學校發展；加強教師培訓，提高每位教師的教學水平等各方面做出了種種努力，根據城教〔20xx〕6號、城政發〔20xx〕1號等文件通知精神和教育督導評估相關要求，現將自查情況匯報如下：

一、學校基本情況

xxx鎮中心小學奠基于20xx年7月，20xx年8月投入使用。占地41.5畝是xx市市占地最大的一所小學。一次規劃兩期建設，現已建成教學樓4500平方米，宿舍樓3500平米，餐廳750平米及廁所、大門300余平米，總計建筑面積約9000余平米，已投資1300余萬元，現在正在施工的是300米環形塑膠操場和小型足球場及校園綠化工程，大約160余萬元。足球場的建成將會是三門峽市市唯一的校園足球場。我校在xxx鎮政府及各級領導的大力支持下，已光輝起步，現有教學班13個，在校學生611名，住校生410名，教師43名，工作服務人員20名。教學設施一流，教室全部實現了班班通網絡多媒體。圖書室、閱覽室、微機室、科學實驗室、舞蹈室、學術報告廳等功能室齊全。生活設施先進，90間宿舍可容納720學生住宿，間間配有空調、窗簾、樓層配有電熱飲水機，洗澡有大功率的太陽能浴室，餐廳可同時滿足1000名學生的用餐，餐具全是不銹鋼，做到餐餐消毒，灶具用的是電氣化沒有污染，沒有垃圾。

xxx鎮中心小學高標準的建設，為xxx鎮四村居民及五龍工業市的職工子弟提供了優質教育資源，提升了xxx的城市品位。在上級領導的關心支持下，我校辦學條件逐步改善，優化師資力量明顯加強提高，教學質量逐年穩步提高；校園綠化美化，功能室設備齊全，班班通的使用使教育教學環境逐步得到改善優化；教師全部積極參與繼續教育、校本培訓，在崗位中練兵，在崗位中成長，先后有多名教師被評為市級鎮級優秀教師。教師全部大專學歷以上，本科學歷38人，20xx年，20xx年，連續兩年獲鎮教育教學質量先進單位。

（一）普及程度：

1、近三年來我校的適齡兒童入學率、鞏固率均為100%，畢業生合格率為100%，優秀率居全市領先水平。

2、我校所有畢業生均對口升學到xx市第二初級中學，對口升學率為100%。

（二）師資水平：

（1）學校設有校長1人，副校級干部2人，均取得了崗位培訓合格證書，合格率為100%。

（2）20xx學年全校在職教職工43人，專任教師43人，其中取得大專學歷5人，本科38人，教師學歷合格率達100%。

（3）學校有黨支部、總務處、教導處、安全室、德育室、教科室、工會、少先隊等組織機構，組織機構健全、層層落實管理責任，學校領導班子團結向上，開拓創新。

（三）辦學條件：

（1）學校占地面積27666.68平方米，生均45.3平方米，建筑面積8918平方米，生均14.5平方米。

（2）學校圖書館中共有11930余冊，生均18冊。

（3）學校有辦公用機62臺，13個教學班均配備了“班班通”設備，全部計算機寬帶上網，接通遠程教育系統，整個校園實現了網絡化，為現代化教學手段的運用奠定了良好的基礎。

二、開展的'主要工作

（一）打造特色校園文化品牌，豐富校園文化底蘊，用良好的校園文化氛圍來夯實教育均衡發展的文化基石。

良好的校園文化環境是孩子們均衡發展的最基本保證。我們將特色文化作為我校文化建設的品牌，我們把特色文化作為對全校學生進行感恩教育、挫折教育、理想教育、愛國教育之“博愛教育”的切入點，使特色情與學生夢在未成年思想道德建設中達成完美的吻合，我們作了較新的嘗試。

我們在開展特色放飛系列活動的同時大力挖掘特色文化內涵，畫特色、做特色、放特色，學校活動因特色而多彩；寫特色、談特色、品特色，校園文化因特色而豐富。建特色文化走廊、做特色電子博物館、提煉班訓、校訓等等，校園文化建設在“特色文化”的引領下，教師、學生因特色而更靈動，學校也因特色而更有品位。

“特色文化”的構建，帶給學生的是自信與拼搏；帶給教師的是團結與奉獻；學校領悟的是創新與發展。去年的9月17日，在全市的科普日宣傳展中，我校的特色文化應邀參加與展覽。今年4月3日市電視臺到我校開展的“孝園親子”活動中展示的特色文化在xx教育電視臺播出后，受到了社會的一致好評。我們在特色文化建設的基礎上我們再深入開展班級特色文化建設，打造特色班級，以書香班級、衛生班級、文明班級、文藝班級、溫馨班級等形式積極倡導優秀文化的形成。正是因為有了這種優秀文化對人的影響和教育，我校才形成了教風正，學風濃的學習氛圍。可以說，良好的校園文化氛圍夯實了教育均衡發展的文化基石。

（二）不斷改善辦學條件，優化校園環境，為教育均衡發展提供有力的物質保障。

政府不斷加強對教育的投入，為學校辦學條件的改善提供了有力保障。我校一次規劃兩期建設，現已建成教學樓4500平方米，宿舍樓3500平米，餐廳750平米及廁所、大門300余平米，總計建筑面積約9000余平米，已投資1300余萬元，現在正在施工的是300米環形塑膠操場和小型足球場及校園綠化工程，大約160余萬元。20xx年我校預算內教育撥款為1300多萬元，20xx年我校預算內教育撥款為200多萬元，20xx年生均公用經費530元，比上年增長均高于全省平均水平，且逐年增長。

依據《xx省義務教育學校辦學基本標準》和《xx區教育局迎接義務教育均衡發展督評估驗收實施方案》，我們開展了自查自評，現將我校義務教育均衡發展工作自查情況報告如下：

一、準備情況

為了進一步落實教育局文件精神，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發展”工作確定為全校的大事之一。依據局相關的會議及文件精神，制定了《xx小學義務教育均衡發展工作倒計時安排》，成立了以校長為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。

二、基本情況

（一）自然狀況

xx小學轄xx莊1個行政村，服務人口3830人。布局趨于合理，規模適中，方便學生就近入學，有利于現代教育資源的共享。無大班額和超大班額現象，推進了教育質量的提高。

（二）辦學條件

近年來，我校采取多渠道籌措資金，努力改善辦學條件，占地面積平方米，建筑面積平方米。現有學生人，個教學班；（附屬一個幼兒園，幼兒人）。入學率100%，義務教育鞏固率為100%。同時按照規定標準配置了微機室、衛生室、實驗室、儀器室、體育器材室、多媒體教室、少先隊活動室、音樂教室、美術教室、圖書閱覽室等13個專用教室，生均教學儀器設備值為師1024元，學生計算機生機比為4.6:1，生均圖書冊數24本，生師比11:1，配備了圖書資料，實驗儀器、音美體器材等。

（三）質量與管理

全校現有教師人，其中女教師人；專任教師合格率100%，專科以上學歷18人，高于標準學歷教師比率為100%。此外，我校十分重視師德師風建設，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。近年來，我校堅持一手抓義務教育均衡發展工作，一手抓教學質量，既注重硬件設施建設，又不忘抓教學常規管理和教學改革，使我校的教育質量不斷地提高。

三、問題和建議

1：圖書生均應24冊，現有生均21冊，建議購買按局要求必讀書和選讀書。

2：教師車棚太小，滿足不了放車需要，車由占學生活動場地現象，建議新蓋車棚。

3：現在是信息化時代，懇請上級領導給每個教師配備一個筆記本電腦，既節省空間，有方便使用。

4：器材配置方面：

教師用電腦人機比現為2:1，對照1:1的省定標準，尚缺8臺。

學生用機最大班額50人，現有學生機33臺，缺17臺。

科學、數學、音樂、體育、衛生、美術器材與省定標準相比，有一定缺數。

xxx小學始終把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重來抓,學校全面貫徹教育方針，開足開齊課程，深化教育改革，加速學校發展。現將我校義務教育均衡發展工作自查情況匯報如下：

一、基本情況。

學校占地面積19675平方米，現有31個教學班，在校學生2064人，班均額67人。教職員工105人，其中省級骨干教師5人，荊門市骨干教師、學科帶頭人9人，39名教師在省市優質課競賽中獲獎。

20xx年10月，學校被國家教育部、公安部聯合授予“全國消防安全教育示范學校”稱號。同時，學校先后被湖北省教育廳評為湖北省語言文字規范化示范校，小學語文改革與創新先進單位，被荊門市教育局評為首屆教育宣傳先進單位，“十一五”教育科研先進單位，“關愛留守生教師訪萬家”工作先進單位，德育先進單位，教學常規管理先進單位等多項榮譽稱號。

學校招生服務范圍涉及皇城門社區、莫愁湖社區及子胥臺社區部分街道。隨著政府對教育投入的增加，學校的辦學環境不斷改善，軟、硬件建設都得到了長足地發展。學校嚴格按照市教育局招生計劃搞好招生工作，嚴禁擇校。一年級新生招生嚴格按教育局要求嚴把關;轉學經學校核實確屬我校服務范圍后，經基礎教育科同意方能辦理轉學手續。學生的入學率為100%，輟學率為0。

二、完成工作情況

(一)領導機制

我校根據上級制定的義務教育均衡發展規劃，成立了以校長鄭興高為組長的領導機構并進行了合理的分工，做到各項工作有人抓，各項工作有人管。同時，建立學校及周邊綜合治理聯席會議制度和警校經常性聯席制度，學校周邊環境和治安狀況良好。

(二)管理機制

學校所轄服務范圍學生適齡兒童、少年入學率達到100%。每學年向社會公布學校招生范圍及招生人數。九年義務教育鞏固率達100%。

(三)教育經費

上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付，義務教育經費保障機制改革實施及時到位，義務教育免收教科書費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。

(四)師德建設

學校十分重視師德師風建設，經常性地開展師德師風教育，堅持抓好每周例會制度的落實，教師遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。

(五)比訪活動

“比教學、訪萬家”工作實現全覆蓋，工作形成常態化。學校校長帶頭參與“比教學、訪萬家”工作，每名教師都能做到比教學經常化，聽課、評課常態化。每位教師每學期能做到對所任教班級的學生家庭至少走訪一次。“比訪”專項檔案資料齊全。

我校制定了《教師績效考核制度》，教師績效考核程序規范，考核結果與教師績效工資掛鉤。

(六)、教育教學質量

學校按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。扎實開展“大家唱、大家跳”活動，進一步減輕學生的課業負擔，增強全體學生的身體素質。學校沒有開設重點班，特長班。學校教師沒有在校內、校外任何地點、任何時間以任何形式給學生有償補課，或變相強迫學生參加社會上各種家教補習班的現象。

(七)辦學行為

學校建立了學生課業負擔監測、舉報制度，確實減輕學生過重的課業負擔。學校教師無利用假期、公休日、課余時間組織學生補課。無亂辦班、亂收費行為。無向學生亂推銷現象。

(八)關愛機制

學校對殘疾兒童、少年入學權利加以保障，每學期建立進城務工人員隨遷子女就讀名冊，建立關愛措施。落實上級相關關愛文件。讓進城務工人員隨遷子女和農村留守兒童享有平等接受義務教育的權利。

三、存在的問題

1、學校班額過大，每班學生人數達60余人左右，最大班級甚至接近70人。

2、小學按國家標準配備教室，學生教室不夠使用，需要增加至少10個教室，學校美術室、圖書室、電子備課室、心理輔導室、電腦教室等配備不足。

3、根據學校規模和課程標準，體育、音樂、美術器材設備還不足，特別是教師用電腦和學生用電腦臺數不達標，需要添置更新。

4、標準課桌椅學校沒有配置。

四、今后改進措施

1、進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學水平。學校現已開始籌備幼教樓建設，并進入重要工作議事日程。

2、積極爭取上級支持，優化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。

3、積極創建和諧校園、書香校園，使學生享受高質優效教育，為學生未來發展奠定基礎。

4、繼續做好城鄉教學資源、師資力量的交流，加強教師的合理流動，讓所有的教師有緊迫感和危機感。

5、真正把教學放在第一位，進一步扎實開展“比教學、訪萬家”活動，形成長效機制，爭取取得實質性進展。

第二篇：農村小學義務教育均衡發展工作自查報告

義務教育均衡發展工作自查報告

毛市鎮南剅中心小學

根據《湖北省縣域義務教育均衡發展督導評估方案》的要求，毛市鎮南剅中心小學從學校標準化建設、教師隊伍、教育教學質量、義務教育關愛四個方面進行了自查，應得100分，實得 92分。現將自查情況匯報如下。

一、領導小組 組 長：張文芳 副組長：張科技

組 員：周 紅 熊高文 方求為

二、自評內容

1、A1學校標準化建設(應得35分，自查得 28分)A1-B1規劃布局(應得5分，自查得 5分)A1-B2校園校舍。(應得10分，自查得7 分)我校服務于四湖河兩岸8個自然村（南剅溝村、群力村、崔吳村、老河村、柘福村、楊灣村、肖巷村、陳趙村），學生多暫時造成生均面積不達標的情況。

A1-B3校安工程(應得10分，自查得10 分)學校高度重視校舍安全工作。自2007年以來，學校積極籌集資金，采用多種方式新修或改建校園建筑，使校園面貌煥然一新，確保了學校安全有序的教學秩序。

A1-B4-C4設施設備（應得10分，自查得6）

根據湖北省義務教育學校教學設備、圖書等標準要求，我校在實驗室、圖書室、藝術教室以及體育衛生器械設備上面存在著嚴重的不足，急需補充。

2、A2教師隊伍(應得20分，自查得20 分)A2-B5教師配置與管理(應得10分，自查得10分)A2-B5-C5（應得5分，自查得 5分）

我校根據縣教育局所定編制，科學設崗，在鎮教育組統一安排下，建立完善城鄉義務教育學校教師補充機制，新進教師根據省里統一部署，主要從資教生、特崗生或免費師范生中招聘錄用。

A2-B5-C6 我校創新教師隊伍建設活動，建立了“比教學、訪萬家”工作考核評價體系。（應得5分，自查得 5分）

A2-B6-C7教師住房問題。（應得5分，自查得 5分）我校高度重視教師住房問題，采用建周轉房、租房等多種方式基本解決了全校教師的住房。

A2-B7-C8我校健全教師培訓機制，制定教師繼續教育規劃和培訓計劃，對教師進行校本培訓，極大地提高了全校教師的業務素質和道德素質。（應得3分，自查得 3分）

自“課內比教學，課外訪萬家”活動一開展，教師們就積極開始行動起來，走街串巷訪萬家，上課評課比教學，忙而不亂，實實在在。通過活動，學生受到了更好的理解和教育，家長對教育更滿意，教師隊伍也得到了較好的鍛煉，收獲頗豐。“課內比教學”，人人參與，分科競賽，參與面廣。每一名教師都參與到活動中來，是對教師隊伍的一次大檢閱，既展示了廣大教師風采，又提升了教師素質。“課內比教學”，真真切切給了教

師一次學習進步的機會。在活動中，廣大教師賽出了水平，賽出了風格。促進廣大教師的教育教學的飛速發展。辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師。

A2-B7-C9 我校教師培訓經費專款專用，按學校公用經費的5%安排教師的培訓經費，從根本上解決了培訓費用不足的問題。（應得2分，自查得2 分）

3、A3教育教學質量（應得30分，自查得29分）A3-B8教育質量（應得20分，自查得20 分）

A3-B8-C10實行就近、免試入學制度，義務教育學校“擇校”問題明顯改善。（應得5分，自查得5分）

我校服務我校服務于四湖河兩岸8個自然村（南剅溝村、群力村、崔吳村、老河村、柘福村、楊灣村、肖巷村、陳趙村），服務區內學生均入學就讀，教育鞏固率為100%。為了防止學生流失輟學，我校制定了具體的防流控輟責任制度，通過走村進戶進行宣傳，還對教師加強了教育和監管，制定了具體的責任追究制，教育鞏固率為100%。每學年八月份，我校教師深入各村組、家庭，摸清轄區內村民及學生的文化狀況，確保適齡兒童都入學就讀。每學期我校各班班主任通過家訪方式，摸清班上家庭經濟困難的學生，學校通過師生捐贈和積極爭取社會力量對貧困生進行資助。

A3-B8-C11（應得15分，自查得14分）

我校深化課程改革，全面落實國家課程方案和各學科課程標準，嚴格按照課程方案開設課程，嚴格落實素質教育的規定。開足開齊國家課程。不隨意增減任何一門課程的課時數，教師認真執行“三表”，不隨意占課、擠課、調課。學校每天做好教學常規的隨機檢查，及時反饋檢查情況，并將檢查結果納入教師“月考核”中。學生每天在校時間不超過六小時。學生學業成績合格

率達100%，畢業率達100%。

學校切實落實安全教育，同學生家長密切聯系，制定安全防范措施。對學生進行國防教育和健康教育。切實保證學生每天一小時校園體育活動，大力開展好“大家唱大家跳”藝術教育活動。

不過由于地理位置和硬件設置的不到位，我校在綜合實踐課程上的活動稍顯不足，我校將針對這一情況進行仔細研討，爭取制定出適合本校的綜合實踐課程。

A3-B9辦學行為（應得10分，自查得10 分）

A3-B9-C12 我校教學班額符合要求，45人以下的班級有9個，占全校班級的82%。（應得2分，自查得2分）

A3-B9-C13（應得8分，自查得8分）學校無利用假期、公休日、課余時間組織學生補課。無辦重點校、辦重點班和亂收費行為。我校嚴格按照教育局和中心學校的有關規定，杜絕辦重點班，有償家教，有償補課，亂收費行為。沒有一起這樣的現象發生。

4、A4義務教育關愛（應得15分，自查得15分）A4-B10關愛機制（應得10分，自查得 10分）

A4-B10-C14建立學習有困難、品行有缺點學生幫扶制度。（應得5分，自查得 5分）

我校高度重視學困生、品行有缺點學生的教育工作。學校專門制定了幫扶制度。科任教師有“培優補差記載”，針對學生的知識遺漏，有的放矢進行培優補差。對于品行有缺點的學生，學校更是不放棄對他們的幫扶教育。經常教育他們樹立信心，改正缺點。讓他們學習身邊的榜樣，同時科任教師結合學科特點對他們進行教育，收到很好的教育效果。

A4-B10-C15我校保障適齡殘疾兒童、少年的入學權利。（應得5分，自查得5 分）

A4-B10-C16保障進城務工人員隨遷子女、農村留守兒童平等接受義務教育的權利。（應得5分，自查得5分）

隨著進城務工人數的增加，許多孩子都成了留守兒童。孩子在家全靠爺爺奶奶照看。因此，留守兒童教育日益成為新時期教育突出的一個問題，我校建高度重視并充分保障留守兒童平等接受義務教育的權利。

毛市鎮南剅中心小學

2012年11月18

第三篇：農村小學義務教育均衡發展工作自查報告

義務教育均衡發展工作自查報告

丹江口市三官殿辦事處化雞溝小學

根據《湖北省縣域義務教育均衡發展督導評估方案》的要求，化雞溝小學從發展規劃及保障、學校標準化建設、教師隊伍建設、教育教學質量、義務教育關愛五個方面進行了自查，應得100分，實得 91分。現將自查情況匯報如下。

A1發展規劃及保障（應得25分，自查得分25 分）A1-B1政策規劃。（應得5分，自查得5 分）

A1-B1-C1縣（市、區）政府制定義務教育事業發展規劃，將義務教育優先發展、均衡發展、促進教育公平納入經濟社會發展規劃。（應得分1分，自查得1 分）。

為全面貫徹落實教育部《關于進一步推進義務教育均衡發展的若干意見》和省教育廳實施義務教育均衡發展行動計劃，適應優化義務教育“以縣為主”的管理體制改革，積極探索全市義務教育學校全面、協調可持續發展的新途徑，從2009年下半年開始，市教育局制定了推進義務教育均衡發展的實施方案和協作區教學管理的實施方案。三官殿教育發展協作區積極開展工作，制定工作方案，成立了專班，不斷完善管理制度，制定了一系列相關文件，扎實開展教學教研活動，促進了教育的均衡發展。

A1-B1-C2縣（市、區）政府實行義務教育工作目標責任制度,城鄉中小學校及周邊綜合治理聯席會議制度和中小學安全管理制度。(應得分2分，自查分2 分)。

為了維護學校周邊秩序，確保學生安全，市教育局下發《關于實行校園及周邊安全信息“日報”、“零報”制和責任追究制的通知》，今年市社會治安綜合治理委員會下發了《丹江口市2012年春季學校及校園周邊環境整治工作方案》，我校聯系相關部門對學校周邊環境進行整治，加之我校地處農村，學生人數較少，學校無校車，周邊環境相對較好，因此無重大安全隱患。

A1-B1-C3建立義務教育均衡發展督導檢查制度，完善義務教育均衡發展信息庫和監測評價機制。(應得2分，自查分2 分)。

中心學校定期或不定期開展義務教育均衡發展督導檢查活動，督促我校濃厚迎檢氛圍。并建立了義務教育均衡發展信息庫，對轄區內義務教育學校校際差異進行逐校監測和分析。從而促進了轄區義務教育均衡發展。

A1-B2經費投入(應得15分，自查得15 分)A1-B2-C4縣（市、區）政府依法落實“三個增長”，且能向農村傾斜。(應得6分，自查得 6分)從2009年——2011年財政報表中可以看出，當年義務教育財政撥款的增長比例高于財政經常性收入的增長比例。學校近三年來生均公用經費：2009年生均310元；2010年生均達330元；2011年生均達到430元。生均公用經費不低于省定標準且高于上年。

A1-B2-C5確保城市教育費附加和地方教育附加足額征收，并按規定用于均衡發展城鄉義務教育。(應得4分，自查得4 分)A1-B2-C6農村稅費改革固定性轉移支付資金用于教育的比例不低于60%，且能向農村傾斜。(應得3分，自查得 3分)農村稅費改革固定性轉移支付資金用于改善辦學條件，未出現將資金用于教職工福利發放現象，也未出現擠占挪用平衡財政預算情況。中央、省撥付的各項教育專項資金及時撥付并按規定使用。

A1-B2-C7嚴格落實國家和省“從土地出讓收益中按比例計提教育資金”的政策，并在安排支出上向農村傾斜。(應得2分，自查得 2分)A1-B3經費管理(應得5分，自查得 5分)A1-B3-C8義務教育經費足額納入地方財政預算，新增教育經費主要用于農村義務教育。(應得3分，自查得3 分)近年來，我市不斷加大義務教育經費投入，義務教育經費足額納入地方財政預算，新增教育經費主要用于農村義務教育。

A1-B3-C9縣（市、區）政府圍繞義務教育均衡發展，建立義務教育經費審計監督和統計公告制度。(應得2分，自查得2 分)A2學校標準化建設(應得10分，自查得 9分)A2-B4布局調整(應得6分，自查得 6分)A2-B4-C10按照縣域義務教育均衡發展的需要，合理規劃當地義務教育學校布局。(應得6分，自查得6 分)在綜合分析人口發展形勢、城鎮化進程影響、地理和交通等因素的基礎上，統籌考慮城鄉經濟社會發展狀況和人民群眾的現實需要，按照國家和省有關規定，科學規劃和調整義務教育學校布局。2003年秋魏家老屋小學合并到我校，獅子巖小學有部分學生到我校就讀，這樣集中優勢教育資源，提高了教育質量，促進了義務教育均衡發展。

A2-B5-C11校安工程(應得4分，自查得3 分)學校高度重視校舍安全工作。2007年拆除銹壞窗戶，更換新塑鋼窗；2009年加固校門外小橋上的護欄，添加走廊護欄，確保了學生安全。2012年4月，更換了班班通教室的窗戶，安裝了防盜門。加固了教室門窗，并刷新了室內外墻壁。布置了教室內外，校園面貌煥然一新。更換了新的監控設施。確保了學校安全有序的教學秩序。

A3教師隊伍建設(應得35分，自查得29 分)A3-B6教師配置(應得10分，自查得 7分)A3-B6-C12按編制標準足額配備義務教育教師。新增教師優先滿足農村學校、城鎮薄弱學校需求。(應得5分，自查得 2分)我校根據市教育局所定編制，科學設崗，在中心學校統一安排下，走教教師到村小，今春中心學校從九年制學校初中部抽調3位老師到我校走教，解決了我校薄弱學科師資力量，從而保證我校開齊開全課程。

A3-B6-C13建立完善城鄉義務教育學校教師補充機制，新進教師根據省里統一部署，主要從資教生、特崗生或免費師范生中招聘錄用。（應得5分，自查得 5分）

從2009年起市委政府將義務教育均衡發展工作作為重要工作來抓，制定了具體的規劃和實施方案。三官殿教育協作區成立了專班，制定了具體可行的措施，通過調研，解決了我校短缺學科教師的配備問題，中心學校安排了曾祥建、王學斌來我校支教，九年制學校安排陳方、王兵來我校走教，確保我校開齊開全課程。2011年從九年制學校抽調仲維梅、艾華來我校走教英語，吳軍、晉喜強來我校走教數學。2012年從九年制學校抽調田雯來我校走教英語，吳軍、晉喜強來我校走教數學。

A3-B7教師管理。（應得15分，自查得 13分）

A3-B7-C14推進義務教育學校校長、教師城鄉之間定期輪崗交流，確保師資均衡配置。（應得10分，自查得 8分）

市教育局有效開發和利用全市優質教育資源，建立了教師交流制度，大力提高農村學校教師干部隊伍素質，逐步實現城鄉教育一體化，促進城鄉教育均衡發展。協作區抽調曾祥建到我校支教，2009年秋選派王學斌老師到我校兼職副校長。確保師資均衡配置。

A3-B7-C15城鄉義務教育學校圍繞教師隊伍建設，創新教師隊伍建設活動載體。（應得5分，自查得5 分）

自“課內比教學，課外訪萬家”活動一開展，教師們就積極開始行動起來，走街串巷訪萬家，上課評課比教學，忙而不亂，實實在在。通過活動，學生受到了更好的理解和教育，家長對教育更滿意，教師隊伍也得到了較好的鍛煉，收獲頗豐。“課內比教學”，人人參與，分科競賽，參與面廣。每一名教師都參與到活動中來，是對教師隊伍的一次大檢閱，既展示了廣大教師風采，又提升了教師素質。“課內比教學”，真真切切給了教師一次學習進步的機會。在活動中，廣大教師賽出了水平，賽出了風格。促進廣大教師的教育教學的飛速發展。辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師。通過 “課外訪萬家”活動的開展，發現了很多在校學生的不良生活習慣，都與家庭教育方式或方法以及當地的社會環境有著直接或間接的聯系，良好的家訪能解決很多問題，通過與家長結合對學生進行教育，能取得比較好的教育效果，有助于家庭教育與學校教育有機地結合起來，取得一致的教育效果，有利于師生關系的融洽與和諧發展，也能幫助教師改進平時的教育教學工作，提高教育教學質量，樹立終身從教的信心和決心。總而言之，我們必須以十分的熱情，百倍的努力做好自己的每一項工作。當然，學生的成長是全社會、家庭和學校共同教育的結果。全力構建學校、家庭、社會這個三位一體的網絡教育體系，是教育成功的關鍵所在。

A3-B8教師培訓（應得4分，自查得 4分）

A3-B8-C16健全教師培訓機制，城鄉教師統一安排落實五年一個周期的全員培訓。（應得4分，自查得4 分）

我校不斷加大教師培訓力度，通過教師全員培訓、骨干教師培訓、教師外出培訓、中國教師行動網網絡培訓、校本研修等方式，引領教師走專業化發展的道路。2010年劉捍東老師參加十堰市骨干教師培訓；王平、劉捍東老師參加市教師進修學校舉行的《中國教師行動網》網絡培訓。同時我校加大了教師培訓經費投入，拿出公用經費預算總額的5%，做到了專款專用。

A3-B9教師待遇（應得6分，自查得5 分）

A3-B9-C17城鄉義務教育教師工資和醫療保險、住房公積金等足額納入地方財政預算，并按時足額發放。（應得3分，自查得2 分）

A3-B9-C18城鄉教師住房問題得到解決。（應得3分，自查得3 分）

學校高度重視教師住房工作，積極探索解決農村教師安居問題。我校目前有3位教師在校住宿，3位走教老師都給他們安排了專門的休息室，基本滿足了教師流動需要

A4教育教學質量（應得20分，自查得 18分）A4-B10辦學行為（應得8分，自查得8 分）

A4-B10-C19縣域優質高中招生名額均衡合理分配到轄區內初中學校。（應得4分，自查得 4分）

我校為九年義務教育小學，不存在招生名額分配。

A4-B10-C20城鄉義務教育學校辦學行為規范，學生課業負擔逐步減輕。（應得4分，自查得 4分）

學校嚴格按照課程方案開設課程，嚴格落實素質教育的規定。開足開齊國家課程，開好地方課程，校本課程和綜合實踐活動課程。不隨意增減任何一門課程的課時數，教師認真執行“三表”，不隨意占課、擠課、調課。學校每天做好教學常規的隨機檢查，及時反饋檢查情況，并將檢查結果納入教師“月考核”中。學生每天在校時間不超過六小時。學生學業成績合格率達100%，畢業率達100%。

學校無利用假期、公休日、課余時間組織學生補課。無辦重點校、辦重點班和亂收費行為。我校嚴格按照教育局和中心學校的有關規定，杜絕辦重點班，有償家教，有償補課，亂收費行為。沒有一起這樣的現象發生。

A4-B11教育質量（應得12分，自查得10 分）

A4-B11-C21實行就近、免試入學制度，義務教育學校“擇校”問題明顯改善。（應得4分，自查得 3分）

我校服務范圍為化雞溝村和獅子巖村，服務區內學生均入學就讀，教育鞏固率為100%。2009-2011年新生入學通知書存根、殘疾兒童少年花名冊、7-12歲兒童花名冊、13-15歲少年花名冊、在校學生花名冊、本轄區7-15歲兒童少年在外地就讀學生花名冊、非本轄區少年兒童在本校就讀學生花名冊、防流控輟責任制度文件等一應俱全。為了防止學生流失輟學，我校制定了具體的防流控輟責任制度，通過走村進戶進行宣傳，還對教師加強了教育和監管，制定了具體的責任追究制，教育鞏固率為100%。適齡兒童、少年都能按時入學，九年義務教育鞏固率不低于96.9%。有村組文化戶口冊，并安排專人負責此項工作。每學年八月份，我校教師深入各村組、家庭，摸清轄區內村民及學生的文化狀況，確保適齡兒童都入學就讀。每學期我校各班班主任通過家訪方式，摸清班上家庭經濟困難的學生，學校通過師生捐贈和積極爭取社會力量對貧困生進行資助。

我校服務對象為化雞溝村、獅子巖村，因獅子巖小學暫停辦學，大部分學生家庭離安樂河小學、三官殿小學較近，沒在我校就讀，只有少部分在我校就讀，因此不存在擇校問題。

A4-B11-C22城鄉義務教育學校全面落實國家課程計劃。（應得3分，自查得 3分）

深化課程改革，全面落實國家課程方案和各學科課程標準，開好地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。

學校嚴格按照課程方案開設課程，嚴格落實素質教育的規定。開足開齊國家課程，開好地方課程，校本課程和綜合實踐活動課程。不隨意增減任何一門課程的課時數，教師認真執行“三表”，不隨意占課、擠課、調課。學校每天做好教學常規的隨機檢查，及時反饋檢查情況，并將檢查結果納入教師“月考核”中。學生每天在校時間不超過六小時。學生學業成績合格率達100%，畢業率達100%。

在教學管理中，堅持抓好科研工作。一是樹立“教書育人，以人為本”的教育理念，學習并掌握先進的教育思想和教學方法，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點。逐步推行自主、合作，探究式學習模式的基礎上，大膽嘗試新的教學方法和手段，全面提高教育質量和教育水平。二是我校注重了常規教學管理，改進了備課的方法，注重了備課的實效性，做到備教材、備理念、備學生心理。校長深入到遠程教育教室聽課。開展備、講、批、輔、考的教學常規檢查和檢查后的總結、導向。三是“空中課堂”是我們學校使用的一個亮點，為了使用的更好，教師把接收到的資源進行整理，選擇、添加內容，既能適合本班學生的實際（如學生的個性差異），又能達到教學效果。利用“空中課堂”接收到的作業資源，有選擇性的針對不同類型的學生，分層要求，減輕負擔。在音樂、美術教學中，我校沒有專職教師，就由本校教師利用接收到的資源給學生上課，同樣調動了學生的學習興趣，也收到了良好的效果。四是在班主任工作中王學斌老師表現的較為突出，做到了以校為家，把學生看成自己的孩子。如：2010年9月份雨水過多，河水漲了，學生過不去河，他就護送學生過河安全回家，同時為住校生保管家長給孩子拿的吃的、喝的及感冒藥，按時發放給學生。特困生林傳貴沒有衣服穿，王學斌就把自己孩子穿的衣服拿了3套給他穿，他這種大愛無私的精神深受學生家長的好評。五是在教學工作中，曾祥建老師一身作則，承擔了五、六年級的教學及全校音樂的教學，他帶頭使用“空中課堂”接收到的資源，還教會了從獅子巖小學到化雞溝小學的兩位年老教師。他在數學教學中有一套好的教學方法，介紹給其他教師，他做到了先講“示范課”，再利用什么方法輔導學生，他所帶的年級學生的數學成績上升了很多，很多學生由原來的不及格到及格，不是優生到優生。他寧愿自己多吃苦（如制作課件、小紙條等等）換來學生的優秀成績

學校切實落實安全教育，同學生家長密切聯系，制定安全防范措施。對學生進行國防教育和健康教育。切實保證學生每天一小時校園體育活動，大力開展好“大家唱大家跳”藝術教育活動。

A4-B11-C23全面實施《國家學生體質健康標準》。（應得2分，自查得 1分）

學校年初制定了體育工作計劃，年終有總結。制定實施方案和計劃。認真開展了各項活動。“大家唱、大家跳”活動得到了落實。加強體育教師的管理和考核。認真上好每一節課，以“健康第一”為指導，抓好體育教學工作。切實落實“1小時體育鍛煉”，常抓不懈，推動“兩操一活動”。多方努力，齊抓共管，做好《學生體育健康標準的測試》登記工作。每學期的測試順利進行，成績優良。學生體質健康及格率達到98%。

A4-B11-C24建立義務教育質量均衡考核評價機制，并對教育質量均衡實行每學期考核評價。（應得3分，自查得 3分）

A5義務教育關愛（應得10分，自查得10 分）A5-B12關愛機制（應得10分，自查得 10分）

A5-B12-C25保障進城務工人員隨遷子女、農村留守兒童平等接受義務教育的權利。（應得4分，自查得4 分）

隨著進城務工人數的增加，許多孩子都成了留守兒童。孩子在家全靠爺爺奶奶照看。因此，留守兒童教育日益成為新時期教育突出的一個問題。為了搞好留守兒童的教育工作，我校建立農村留守兒童關愛服務體系和動態監測機制。學校建有留守兒童檔案、就讀名冊。確保留守兒童平等接受義務教育的權利。

A5-B12-C26建立學習有困難、品行有缺點學生幫扶制度。（應得2分，自查得 2分）

我校高度重視學困生、品行有缺點學生的教育工作。學校專門制定了幫扶制度。科任教師有“培優補差記載”，針對學生的知識遺漏，有的放矢進行培優補差。對于品行有缺點的學生，學校更是不放棄對他們的幫扶教育。經常教育他們樹立信心，改正缺點。讓他們學習身邊的榜樣，同時科任教師結合學科特點對他們進行教育，收到很好的教育效果。

A5-B12-C27家庭經濟困難子女資助政策落實。（應得2分，自查得2 分）

我校高度重視此項工作，農村義務教育階段家庭經濟困難學生“免雜費、免書本費、逐步補助寄宿生生活費”政策得到落實。學校高度重視“兩免一補”工作，加強領導、強化責任意識，深刻認識實施“兩免一補”工作的重大意義，切實增強做好“兩免一補”工作的使命感、責任感和緊迫感，確保“兩免一補”工作落到實處。2008年秋季，免費教科書提供25人，免費總金額1182.7元，人平享受金額47.29元。2009年春季，免費教科書提供25人，免費總金額1157.65元，人平享受金額46.3元。2009年秋季，免費教科書提供25人，免費總金額1781.15元，人平享受金額71.24元。2010年春季，免費教科書提供29人，免費總金額1324.9元，人平享受金額45.69元。2010年秋季，免費教科書提供19人，免費總金額861.75元，人平享受金額45.35元。2011年春季，免費教科書提供19人，免費總金額882.3元，人平享受金額46.43元。2011年秋季，免費教科書提供19人，免費總金額808.15元，人平享受金額42.53元。

關于“農村寄宿制貧困生補助生活費”。我校2008年確定“農村寄宿制貧困生補助生活費”人數6人，每人補助500元，共計3000元； 2009年確定“農村寄宿制貧困生補助生活費”人數6人，每人補助500元，共計3000元，2010年確定“農村寄宿制貧困生補助生活費”人數20人，每人補助615元，共計12300元。2011年春確定“農村寄宿制貧困生補助生活費”人數24人，每人補助750元，共計9000元；2011年秋確定“農村寄宿制貧困生補助生活費”人數24人，每人補助750元，共計9000元。

A5-B12-C28保障適齡殘疾兒童、少年接受義務教育的權利（應得2分，自查得2 分）

我校無適齡殘疾兒童、少年。

丹江口市三官殿辦事處三官殿化雞溝小學

2012年5月

QQ:474512635

第四篇：農村小學義務教育均衡發展工作自查報告

農村小學義務教育均衡發展工作自查報告

義務教育均衡發展工作自查報告

毛市鎮南剅中心小學

根據《湖北省縣域義務教育均衡發展督導評估方案》的要求，毛市鎮南剅中心小學從學校標準化建設、教師隊伍、教育教學質量、義務教育關愛四個方面進行了自查，應得100分，實得 92分。現將自查情況匯報如下。

一、領導小組

組 長：張文芳

副組長：張科技

組 員：周 紅 熊高文 方求為

二、自評內容

1、A1學校標準化建設(應得35分，自查得 28分)A1-B1規劃布局(應得5分，自查得 5分)A1-B2校園校舍。(應得10分，自查得7 分)我校服務于四湖河兩岸8個自然村（南剅溝村、群力村、崔吳村、老河村、柘福村、楊灣村、肖巷村、陳趙村），學生多暫時造成生均面積不達標的情況。

A1-B3校安工程(應得10分，自查得10 分)學校高度重視校舍安全工作。自2007年以來，學校積極籌集資金，采用多種方式新修或改建校園建筑，使校園面貌煥然一新，確保了學校安全有序的教學秩序。A1-B4-C4設施設備（應得10分，自查得6）根據湖北省義務教育學校教學設備、圖書等標準要求，我校在實驗室、圖書室、藝術教室以及體育衛生器械設備上面存在著嚴重的不足，急需補充。

2、A2教師隊伍(應得20分，自查得20 分)A2-B5教師配置與管理(應得10分，自查得10分)A2-B5-C5（應得5分，自查得 5分）

我校根據縣教育局所定編制，科學設崗，在鎮教育組統一安排下，建立完善城鄉義務教育學校教師補充機制，新進教師根據省里統一部署，主要從資教生、特崗生或免費師范生中招聘錄用。

A2-B5-C6 我校創新教師隊伍建設活動，建立了“比教學、訪萬家”工作考核評價體系。（應得5分，自查得 5分）

A2-B6-C7教師住房問題。（應得5分，自查得 5分）

我校高度重視教師住房問題，采用建周轉房、租房等多種方式基本解決了全校教師的住房。

A2-B7-C8我校健全教師培訓機制，制定教師繼續教育規劃和培訓計劃，對教師進行校本培訓，極大地提高了全校教師的業務素質和道德素質。（應得3分，自查得 3分）

自“課內比教學，課外訪萬家”活動一開展，教師們就積極開始行動起來，走街串巷訪萬家，上課評課比教學，忙而不亂，實實在在。通過活動，學生受到了更好的理解和教育，家長對教育更滿意，教師隊伍也得到了較好的鍛煉，收獲頗豐。

“課內比教學”，人人參與，分科競賽，參與面廣。每一名教師都參與到活動中來，是對教師隊伍的一次大檢閱，既展示了廣大教師風采，又提升了教師素質。“課內比教學”，真真切切給了教

師一次學習進步的機會。在活動中，廣大教師賽出了水平，賽出了風格。促進廣大教師的教育教學的飛速發展。辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師。

A2-B7-C9 我校教師培訓經費專款專用，按學校公用經費的5%安排教師的培訓經費，從根本上解決了培訓費用不足的問題。（應得2分，自查得2 分）

3、A3教育教學質量（應得30分，自查得29分）A3-B8教育質量（應得20分，自查得20 分）A3-B8-C10實行就近、免試入學制度，義務教育學校“擇校”問題明顯改善。（應得5分，自查得5分）

我校服務我校服務于四湖河兩岸8個自然村（南剅溝村、群力村、崔吳村、老河村、柘福村、楊灣村、肖巷村、陳趙村），服務區內學生均入學就讀，教育鞏固率為100%。為了防止學生流失輟學，我校制定了具體的防流控輟責任制度，通過走村進戶進行宣傳，還對教師加強了教育和監管，制定了具體的責任追究制，教育鞏固率為100%。每學年八月份，我校教師深入各村組、家庭，摸清轄區內村民及學生的文化狀況，確保適齡兒童都入學就讀。每學期我校各班班主任通過家訪方式，摸清班上家庭經濟困難的學生，學校通過師生捐贈和積極爭取社會力量對貧困生進行資助。A3-B8-C11（應得15分，自查得14分）

我校深化課程改革，全面落實國家課程方案和各學科課程標準，嚴格按照課程方案開設課程，嚴格落實素質教育的規定。開足開齊國家課程。不隨意增減任何一門課程的課時數，教師認真執行“三表”，不隨意占課、擠課、調課。學校每天做好教學常規的隨機檢查，及時反饋檢查情況，并將檢查結果納入教師“月考核”中。學生每天在校時間不超過六小時。學生學業成績合格 率達100%，畢業率達100%。

學校切實落實安全教育，同學生家長密切聯系，制定安全防范措施。對學生進行國防教育和健康教育。切實保證學生每天一小時校園體育活動，大力開展好“大家唱大家跳”藝術教育活動。

不過由于地理位置和硬件設置的不到位，我校在綜合實踐課程上的活動稍顯不足，我校將針對這一情況進行仔細研討，爭取制定出適合本校的綜合實踐課程。A3-B9辦學行為（應得10分，自查得10 分）A3-B9-C12 我校教學班額符合要求，45人以下的班級有9個，占全校班級的82%。（應得2分，自查得2分）A3-B9-C13（應得8分，自查得8分）學校無利用假期、公休日、課余時間組織學生補課。無辦重點校、辦重點班和亂收費行為。我校嚴格按照教育局和中心學校的有關規定，杜絕辦重點班，有償家教，有償補課，亂收費行為。沒有一起這樣的現象發生。

4、A4義務教育關愛（應得15分，自查得15分）A4-B10關愛機制（應得10分，自查得 10分）A4-B10-C14建立學習有困難、品行有缺點學生幫扶制度。（應得5分，自查得 5分）

我校高度重視學困生、品行有缺點學生的教育工作。學校專門制定了幫扶制度。科任教師有“培優補差記載”，針對學生的知識遺漏，有的放矢進行培優補差。對于品行有缺點的學生，學校更是不放棄對他們的幫扶教育。經常教育他們樹立信心，改正缺點。讓他們學習身邊的榜樣，同時科任教師結合學科特點對他們進行教育，收到很好的教育效果。

A4-B10-C15我校保障適齡殘疾兒童、少年的入學權利。（應得5分，自查得5 分）

A4-B10-C16保障進城務工人員隨遷子女、農村留守兒童平等接受義務教育的權利。（應得5分，自查得5分）隨著進城務工人數的增加，許多孩子都成了留守兒童。孩子在家全靠爺爺奶奶照看。因此，留守兒童教育日益成為新時期教育突出的一個問題，我校建高度重視并充分保障留守兒童平等接受義務教育的權利。毛市鎮南剅中心小學 2012年11月18

薦征稽所所長廉潔自律自查報告(共6篇)薦科技工作自查報告(共

篇)薦領導班子執行黨風廉政建設責任制情況自查報告(共6篇)薦2009年個人績效考核自查報告(共6篇)薦運城市科技局工業科行風評議自查報告及整改措施

第五篇：小學義務教育均衡發展自查報告

小學義務教育均衡發展自查報告

近幾年來，我校在縣教育局、泥陽學區領導下，始終把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重，辦學水平在不斷提升，為了更好地促進全市義務教育基本均衡發展。我校結合實際情況制定了下列整改措施。現匯報如下：

一、徽縣泥陽鎮成莊小學基本情況

1、學校占地面積2053平方米，生均占地面積27.37平方米，學校建筑總面積664平方米，其中校舍建筑面積529平方米，生均7.05平方米.學生食堂135平方米，生均1.8平方米。學校有圖書1300冊，生均17.33冊。現有學前班學生15人，一年級至六年級62人。全校共77人。共6個班。學校現有專任教師7人，其中大學本科學歷2名，專科學歷5名，全體教師具有相應教師資格，專業結構配置基本合理。全體教職工都在教學第一線，繼續教育參與率100%。

2、按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。

3、認真組織扎實有效地開展“課內比教學”活動，切實提高課堂教學效果。

4、適齡兒童入學率達100%,輟學0人，輟學率0%。

二、對照《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則》40條情況分析，前12項核心指標中11項達標。后24項普通指標中23項達標。存在問題：

1、現有計算機三臺，一臺用于遠程教育，一臺用于監控，另外一臺計算機用于辦公。無計算機教室。

2、學校在校園硬化方面人存在較大差距，屬于基礎建設問題亟待解決。

3、按國家標準，音樂教室，圖書室等還有待建設。

4、學校按規定的配備標準為學生還沒有配齊課桌椅。

5、缺少專職的心理健康教師。

6、操場達不到要求，體育器材配備不足，學生課間活動、體育課受到限制。

7、校長無任職資格培訓合格證。

今后改進措施

1、改善辦學條件，提高辦學效益。

2、積極爭取上級支持，優化教師隊伍和資源配置，提高教育教學水品。

3、使學生受到優質教育，為學生未來發展奠定基礎。

4、加強教師的交流合作，提高教育教學水平。

5、始終把教學放在第一位，扎實開展“比教學”活動。

小學義務教育均衡發展

自查報告

徽縣泥陽鎮成莊小學

2013年11月7日