第一篇：學校師德師風整改措施

學校師德師風整改措施

為進一步貫徹落關于開展師德師風學習教育活動的指示精神，針對我校教職工師德師風存在的問題，促進教職工提高服務意識和業務能力，改進工作作風，特制訂本整改方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、三個代表和科學發展觀重要思想為指導，加強學習教育，整頓作風，以學為人師，德高為范為準則，以依法執教、愛崗敬業、教書育人、為人師表為核心，著力解決教職工存在的突出問題，正確引導廣大教職工嚴格遵守師德規范，堅持以人為本，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養，樹立學校、教師的新形象，努力把xx辦成人民滿意的學校。

二、整改的時間安排

1、動員部署(9月6日前)

2、開展教師節慶祝活動和師德學習活動(9月7日至20日)

3、開展師德大討論活動(9月21日至30日)

4、開展對照排查、整改提高活動(10月9日至31日)

5、總結匯報(11月1日至10日)

三、整改的主要內容及達到的目標 序號 整改內容 達到的目標 責任人 1 整改班子成員中存在作風不嚴謹，不務實、不能發揮帶頭作用的問題 力爭每個行政人員都是一面旗幟 校辦 2 部分教職工思想素質低、政策理論素養低、業務水平低 加強學習、培訓和教育，全面提升綜合素質 教導處 3 個別班主任或科任教師仍有體罰或變相體罰學生的行為 關愛學生，杜絕此類違法行為發生 政教處 4 部分教職工工作被動、出工不出力，效率低效果差、影響不好 宣傳典型，發揚團隊精神，提高工作效率 工會 5 寢室、食堂、商店經營管理存在不足，家長有意見

盡心盡力為師生搞好服務，讓學生睡得好、吃得飽、學得好，讓家長滿意 后勤 班主任 6 學校管理執行過程有疏漏，評價沒有完全做到公平、公正、客觀 嚴格執法標準；正確評價，使嚴制度和人情關兼之，構建和諧校園 教導處 政教處 7 班級管理不規范，發展不平衡，安全管理重視的程度不夠 加強安全教育、縮小班級之間的差距，共同發展進步 政教處 團隊部 8 校園環境衛生、文化、美化殘缺不全

不斷培養師生養成良好的衛生習慣，營造濃厚的校園氛圍 政教處 團隊部 9 教學質量不高、精英教育和普及教育都不容樂觀 打造精品，加大新課改力度，努力提高教育教學質量 教導處

四、整改的主要措施

1、加強學習，加大教育宣傳力度，提高教職工思想認識，形成共識。①認真組織教職工集中或者自學，落實《中小學教師職業道德規范》、《海南省中小學教師日常行為守則(暫行)》，依法治校、依法治教。②加強政治理論和教學理論的學習，以三個代表重要思想和科學發展觀武裝全體教職工頭腦，增強現代教育觀，提高政治思想、科研和教學水平。

③校辦經常性地采用各種形式，進行師德教育的學習與宣傳。學校網站要開設師德建設專欄，經常發表師德典型的先進事例。

2、建立健全師德師風制度。

學校要結合工作實際，對照師德規范要求，科學制訂和逐步完善師德師風各項規章制度，建立長效機制，確保師德師風教育活動常抓常新，促進學校各項工作穩步發展。

3、加強學校內部管理，以規范建設為重點，加大標本兼治力度。①學校成立由教務處、政教處、工會代表組成的考核領導小組，每期對教職工職業道德進行一次考評并將考評結果作為教職工評優評先的重要依據。

②學校的行政領導、共產黨員和建黨積極分子要率先垂范，以身作則，加強自身職業道德修養，依法治校，依法治教。

③熱愛學生，關愛后進生。教師要改變居高臨下、高高在上的陳舊觀念，樹立教師和學生人格上是平等的，相互之間是平等對話的主體新理念。當學生犯錯誤時，要認真查明事情原委，教育學生有錯就改。對后進生要因材施教，分類指導，分等要求。要找出學困生的閃光點，不得用羞辱歧視性的語言批評后進生。

④尊重家長，切實做好家校聯系工作，爭取家長對學校工作的支持和配合。教師在任何情況下都不能和家長爭執，傾心聽取家長陳述，耐心做好解釋工作。家長到學校和老師交換意見，要熱情接待，耐心解釋。家長無論用何種方式咨詢問題，都要做好解答工作。教師要針對學生實際，采取多種形式和家長交換意見，根據情況有針對性地進行家訪。切實做好家校聯系教育工作，讓家長分享孩子成長的快樂。⑤做好校務公開工作各種救助工作，加強民主管理，自覺接受群眾監督。

4、總結經驗，推廣典型，表揚先進，充分發揮榜樣的激勵作用。①學教辦要認真

為進一步貫徹落關于開展師德師風學習教育活動的指示精神，針對我校教職工師德師風存在的問題，促進教職工提高服務意識和業務能力，改進工作作風，特制訂本整改方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、三個代表和科學發展觀重要思想為指導，加強學習教育，整頓作風，以學為人師，德高為范為準則，以依法執教、愛崗敬業、教書育人、為人師表為核心，著力解決教職工存在的突出問題，正確引導廣大教職工嚴格遵守師德規范，堅持以人為本，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養，樹立學校、教師的新形象，努力把xx辦成人民滿意的學校。

二、整改的時間安排

1、動員部署(9月6日前)

2、開展教師節慶祝活動和師德學習活動(9月7日至20日)

3、開展師德大討論活動(9月21日至30日)

4、開展對照排查、整改提高活動(10月9日至31日)

5、總結匯報(11月1日至10日)

三、整改的主要內容及達到的目標 序號 整改內容 達到的目標 責任人 1 整改班子成員中存在作風不嚴謹，不務實、不能發揮帶頭作用的問題 力爭每個行政人員都是一面旗幟 校辦 2 部分教職工思想素質低、政策理論素養低、業務水平低 加強學習、培訓和教育，全面提升綜合素質 教導處 3 個別班主任或科任教師仍有體罰或變相體罰學生的行為 關愛學生，杜絕此類違法行為發生 政教處 4 部分教職工工作被動、出工不出力，效率低效果差、影響不好 宣傳典型，發揚團隊精神，提高工作效率 工會 5 寢室、食堂、商店經營管理存在不足，家長有意見

盡心盡力為師生搞好服務，讓學生睡得好、吃得飽、學得好，讓家長滿意 后勤 班主任 6 學校管理執行過程有疏漏，評價沒有完全做到公平、公正、客觀 嚴格執法標準；正確評價，使嚴制度和人情關兼之，構建和諧校園 教導處 政教處 7 班級管理不規范，發展不平衡，安全管理重視的程度不夠 加強安全教育、縮小班級之間的差距，共同發展進步 政教處 團隊部 8 校園環境衛生、文化、美化殘缺不全

不斷培養師生養成良好的衛生習慣，營造濃厚的校園氛圍 政教處 團隊部 9 教學質量不高、精英教育和普及教育都不容樂觀 打造精品，加大新課改力度，努力提高教育教學質量 教導處

四、整改的主要措施

1、加強學習，加大教育宣傳力度，提高教職工思想認識，形成共識。①認真組織教職工集中或者自學，落實《中小學教師職業道德規范》、《海南省中小學教師日常行為守則(暫行)》，依法治校、依法治教。②加強政治理論和教學理論的學習，以三個代表重要思想和科學發展觀武裝全體教職工頭腦，增強現代教育觀，提高政治思想、科研和教學水平。

③校辦經常性地采用各種形式，進行師德教育的學習與宣傳。學校網站要開設師德建設專欄，經常發表師德典型的先進事例。

2、建立健全師德師風制度。

學校要結合工作實際，對照師德規范要求，科學制訂和逐步完善師德師風各項規章制度，建立長效機制，確保師德師風教育活動常抓常新，促進學校各項工作穩步發展。

3、加強學校內部管理，以規范建設為重點，加大標本兼治力度。①學校成立由教務處、政教處、工會代表組成的考核領導小組，每期對教職工職業道德進行一次考評并將考評結果作為教職工評優評先的重要依據。

②學校的行政領導、共產黨員和建黨積極分子要率先垂范，以身作則，加強自身職業道德修養，依法治校，依法治教。

③熱愛學生，關愛后進生。教師要改變居高臨下、高高在上的陳舊觀念，樹立教師和學生人格上是平等的，相互之間是平等對話的主體新理念。當學生犯錯誤時，要認真查明事情原委，教育學生有錯就改。對后進生要因材施教，分類指導，分等要求。要找出學困生的閃光點，不得用羞辱歧視性的語言批評后進生。

④尊重家長，切實做好家校聯系工作，爭取家長對學校工作的支持和配合。教師在任何情況下都不能和家長爭執，傾心聽取家長陳述，耐心做好解釋工作。家長到學校和老師交換意見，要熱情接待，耐心解釋。家長無論用何種方式咨詢問題，都要做好解答工作。教師要針對學生實際，采取多種形式和家長交換意見，根據情況有針對性地進行家訪。切實做好家校聯系教育工作，讓家長分享孩子成長的快樂。⑤做好校務公開工作各種救助工作，加強民主管理，自覺接受群眾監督。

4、總結經驗，推廣典型，表揚先進，充分發揮榜樣的激勵作用。①學教辦要認真

總結經驗，推廣典型，表揚先進，指出不足，提出改進措施，全面推動教師職業道德建設。

②學校要發揮優秀教職工的榜樣作用，充分發揮他們的示范和導向作用。榜樣的力量是無窮的。堅持以先進典型的思想和情操影響和帶動全體教職工，發揚團隊精神，堅定為榮譽而戰的信念。

師德師風的整改階段是是整個師德師風教育活動的出發點和落腳點，是在前階段工作的基礎上，研究問題、解決問題，抓落實、見實效的階段。因此，我們必須努力做好師德師風整改階段的各項工作。xx實驗學校

第二篇：學校師德師風建設整改措施

學校師德師風建設整改措施

我校以鄧小平理論和三個代表的重要思想為指導，認真貫徹落實有關部門關于加強師德師風建設的通知精神，抓好師德師風建設，促進學校依法治校努力提高辦學效益。在這次活動中，學校先后組織教師學習了《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《池州市教師十不準》、《東至縣教師管理暫行規定》等教育法律法規。教師認真地做了學習筆記，有所遵循，就有了制約，這樣使廣大教師進一步明確自己享有的權利和義務，享有權利就必須履行義務，二者相輔相承。通過學習，所有教師的政治修養和師德水準得以進一步提升。所有教師結合實際，查找出自身的不足，都寫出了切實可行的自查報告。觀念有了明顯的轉變，認識有了極大的提高。愛崗敬業的典范在不斷的涌現彭春林、方莉、胡興俊、江臘九等老師每天早晨很早就來到學校，他們用良心、愛心、細心、盡心的耐心地為班級后進生輔導功課，指導作業，而且從不求名利。

為進一步加強我校的師德師風建設，使師德師風建設推進年活動更好的扎實有效的繼續開展，我們針對學校、領導班子及教師普遍存在的問題進行全面分析，尋找相關原因，提出整改措施。

一、存在問題

我校按照上級領導的部署和要求，在查擺問題、剖析原因的基礎上，對擺查出的問題進行梳理。

(一)學校方面

1、學校在嚴格教師的組織生活，對教師執行學校的紀律、規章制度，切實履行教師職責的監督不到位。

2、學校對教師的思想、作風等方面的教育管理上還不夠嚴格。

3、堅持、完善、落實學校工作目標管理和教師隊伍建設管理不到位，規范學校管理工作方面還存在差距。

4、學校食堂環境衛生不夠整潔。

5、學校對開展課程改革實驗宣傳力度不夠，家長及社會對課改精神還欠認識，家長過于注重子女考試的成績。

6、學生在上學回家的途中，乘坐無牌無照的車輛。

7、體、音、美等學科的教學質量還不是很高。

(二)領導班子方面

1、學校領導班子在發揮先鋒模范作用方面還存在差距。

2、學校領導班子成員在學校管理工作中開拓創新精神不足。

3、學校領導班子與群眾的聯系還不夠，沒能更多地爭取群眾對教育的支持。

4、學校領導班子沒能盡快改善落后的基礎設施，圍墻問題問題沒能最終解決。

(三)教師方面

1、教育學生的方式方法簡單粗暴，缺乏藝術性，有輕微的變相體罰傾向。

2、教學水平和責任心不高，教學質量意識不強，無法滿足社會對我校優質教育的需求，不能認真做好備、教、改、導、輔幾個環節，教學中隨意性很大。

3、教師學習不深入，個別教師把學習當成負擔。

4、教師認為教書是自己唯一的義務，對學校安排的工作有排斥情緒，功利心強。

二、整改措施

針對以上存在的主要問題，我們在思想上予以高度重視，在行動上積極采取措施，切實進行整改提高，以確保學校健康持續發展。我們認真分析原因，提出以下整改意見

(一)學校

1、堅持、完善、落實學校工作目標管理和教師隊伍建設，規范學校管理。

2、嚴格規范執行學校的各項制度,強化管理監督力度。

3、積極爭取學校圍墻建設和教學樓維修項目，加強食堂環境衛生的督促檢查工作。

4、通過召開家長會，向家長宣傳有關課程改革的精神。

5、加強學校對教師的思想、作風等方面的教育和管理。

(二)領導班子

1、加強學校領導班子先鋒模范作用的發揮。

2、學校領導班子成員在學校管理工作中要有開拓創新意識。

3、學校領導班子將認真總結經驗教訓，面對新世紀、新形勢、新任務，認真研究學校工作的新情況，采取新措施，用開拓創新的精神去解決新問題，創造性的去開展學校的各項工作。

4、學校領導班子成員在今后的工作中將努力加強理論學習，特別注重將學習貫徹執行三個代表重要思想;努力提高自身的理論素質、政治素質和業務素質;要帶頭落實整改措施，自覺接受群眾監督。

5、充分發揮好學校領導班子是教育、管理、監督教師隊伍的組織者與實施者作用，充分發揮好聯系群眾的橋梁和紐帶的作用。著重在抓好基本工作職責上下功夫，將政治理論學習、教育與提高廣大教師理論素養和樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀相結合，將對廣大教師的管理監督，做好思想政治工作與解決教師的思想觀念和精神狀態問題相結合。

(三)教師

1、進一步明確教書育人職責，增強教師教書育人的責任心，使學生愛學、樂學。

2、教師應當尊重學生人格，不得因文化成績跟不上而歧視學生，不得以學生上課講話或不完成作業或遲到、曠課對學生實施體罰、變相體罰，如發現將嚴肅處理。如因體罰或變相體罰學生造成嚴重惡果的，由教師承擔主要責任，能進入司法程序的，就按法律程序來辦。

3、堅持家訪及家校聯系次數，使家長關注學生的各方面成長情況。

4、進一步嚴格執行學校的各項規章制度，切實履行教師的職責。

第三篇：學校師德師風建設整改措施

學校師德師風建設整改措施

我校以鄧小平理論和三個代表的重要思想為指導，認真貫徹落實有關部門關于加強師德師風建設的通知精神，抓好師德師風建設，促進學校依法治校努力提高辦學效益。在這次活動中，學校先后組織教師學習了《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《池州市教師十不準》、《東至縣教師管理暫行規定》等教育法律法規。教師認真地做了學習筆記，有所遵循，就有了制約，這樣使廣大教師進一步明確自己享有的權利和義務，享有權利就必須履行義務，二者相輔相承。通過學習，所有教師的政治修養和師德水準得以進一步提升。所有教師結合實際，查找出自身的不足，都寫出了切實可行的自查報告。觀念有了明顯的轉變，認識有了極大的提高。愛崗敬業的典范在不斷的涌現彭春林、方莉、胡興俊、江臘九等老師每天早晨很早就來到學校，他們用良心、愛心、細心、盡心的耐心地為班級后進生輔導功課，指導作業，而且從不求名利。

為進一步加強我校的師德師風建設，使師德師風建設推進年活動更好的扎實有效的繼續開展，我們針對學校、領導班子及教師普遍存在的問題進行全面分析，尋找相關原因，提出整改措施。

一、存在問題

我校按照上級領導的部署和要求，在查擺問題、剖析原因的基礎上，對擺查出的問題進行梳理。

(一)學校方面

1、學校在嚴格教師的組織生活，對教師執行學校的紀律、規章制度，切實履行教師職責的監督不到位。

2、學校對教師的思想、作風等方面的教育管理上還不夠嚴格。

3、堅持、完善、落實學校工作目標管理和教師隊伍建設管理不到位，規范學校管理工作方面還存在差距。

4、學校食堂環境衛生不夠整潔。

5、學校對開展課程改革實驗宣傳力度不夠，家長及社會對課改精神還欠認識，家長過于注重子女考試的成績。

6、學生在上學回家的途中，乘坐無牌無照的車輛。

7、體、音、美等學科的教學質量還不是很高。

(二)領導班子方面

1、學校領導班子在發揮先鋒模范作用方面還存在差距。

2、學校領導班子成員在學校管理工作中開拓創新精神不足。

3、學校領導班子與群眾的聯系還不夠，沒能更多地爭取群眾對教育的支持。

4、學校領導班子沒能盡快改善落后的基礎設施，圍墻問題問題沒能最終解決。

(三)教師方面

1、教育學生的方式方法簡單粗暴，缺乏藝術性，有輕微的變相體罰傾向。

2、教學水平和責任心不高，教學質量意識不強，無法滿足社會對我校優質教育的需求，不能認真做好備、教、改、導、輔幾個環節，教學中隨意性很大。

3、教師學習不深入，個別教師把學習當成負擔。

4、教師認為教書是自己唯一的義務，對學校安排的工作有排斥情緒，功利心強。

二、整改措施

針對以上存在的主要問題，我們在思想上予以高度重視，在行動上積極采取措施，切實進行整改提高，以確保學校健康持續發展。我們認真分析原因，提出以下整改意見

(一)學校

1、堅持、完善、落實學校工作目標管理和教師隊伍建設，規范學校管理。

2、嚴格規范執行學校的各項制度,強化管理監督力度。

3、積極爭取學校圍墻建設和教學樓維修項目，加強食堂環境衛生的督促檢查工作。

4、通過召開家長會，向家長宣傳有關課程改革的精神。

5、加強學校對教師的思想、作風等方面的教育和管理。

(二)領導班子

1、加強學校領導班子先鋒模范作用的發揮。

2、學校領導班子成員在學校管理工作中要有開拓創新意識。

3、學校領導班子將認真總結經驗教訓，面對新世紀、新形勢、新任務，認真研究學校工作的新情況，采取新措施，用開拓創新的精神去解決新問題，創造性的去開展學校的各項工作。

4、學校領導班子成員在今后的工作中將努力加強理論學習，特別注重將學習貫徹執行三個代表重要思想;努力提高自身的理論素質、政治素質和業務素質;要帶頭落實整改措施，自覺接受群眾監督。

5、充分發揮好學校領導班子是教育、管理、監督教師隊伍的組織者與實施者作用，充分發揮好聯系群眾的橋梁和紐帶的作用。著重在抓好基本工作職責上下功夫，將政治理論學習、教育與提高廣大教師理論素養和樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀相結合，將對廣大教師的管理監督，做好思想政治工作與解決教師的思想觀念和精神狀態問題相結合。

(三)教師

1、進一步明確教書育人職責，增強教師教書育人的責任心，使學生愛學、樂學。

2、教師應當尊重學生人格，不得因文化成績跟不上而歧視學生，不得以學生上課講話或不完成作業或遲到、曠課對學生實施體罰、變相體罰，如發現將嚴肅處理。如因體罰或變相體罰學生造成嚴重惡果的，由教師承擔主要責任，能進入司法程序的，就按法律程序來辦。

3、堅持家訪及家校聯系次數，使家長關注學生的各方面成長情況。

4、進一步嚴格執行學校的各項規章制度，切實履行教師的職責。

第四篇：學校師德師風整改措施

水長鄉中心學校師德師風整改措施

根據上級有關部門的有關要求，我校于2012年9月起積極地開展了師德師風教育、學習活動。認真組織教職工學習了《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》等法律、法規。在完成了第一階段宣傳學習動員階段和認真抓好落實第二階段的師德師風學教討論實施工作。在第三階段師德師風自評過程中，老師們認真反思了自己的教育教學行為，盡力尋找教育教學中的遺憾，在反思提高中，每位教師不但反思了自己的教育教學行為和思想，深刻寫出了自查剖析材料還制定了各自的整改措施，使師德師風集中教育整頓收到實效。

一、存在問題及根源

1、有些教師思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學習不夠。

2、對學生的思想品德的狀況關心不夠。

3、有的教職工工作責任心不強，對教學工作精力投入不足，不安心本職工作。

4、有的教師缺乏進取精神，不注重獲取新知識、不鉆研業務、不求上進、得過且過，滿足于一般性工作。

5、有的教師治學不嚴謹，只教書不育人，不關心學生。

6、有的教師對自己不嚴格要求，工作缺乏耐心，對學生的教育方式簡單粗暴，而不能循循善誘。導致出現體罰或變相體罰學生的現象。

7、教師隊伍中，敬業精神不夠，服務意識不夠，有些教師過多的受到商品等交換的影響，利益思想嚴重，缺乏奉獻精神。

8、一些教師雖能盡本分管理好班級工作，但家訪工作做得不夠，與家長缺少必要的聯系和溝通。

9、有些教師對工作時冷時熱，不是始終如一，工作受個人情緒影響較大，缺少耐心。不少教師存在著偏愛優生，忽視差生，對差生關心不夠，缺乏用發展的目光評價學生的意識。

究其根源，有以下幾方面的原因：

1、自覺加強師德師風學習不夠，沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和崇高的理想信念。

2、忽視對有關的法律、法規的學習，沒有時代賦予的使命感和高度的責任感。

3、有些教師業務水平不高，缺乏對事業的熱愛，缺乏政治上的堅定性和敏銳性，工作只憑經驗，不善于從理論上加以總結，指導實際工作，工作的創造性不夠。

二整改措施

針對以上存在的問題，我校在思想上高度重視，在行動上積極采取措施，認真研究并制定了以下整改方案。

（一）加強德育工作。按照《走進新課程》、《新課程》的指示精神，把德育工作貫穿于教學過程中，在達成知識目標的同時，也要達到相應的情感目標，切實加強德育工作。在今后的備課、授課中，必須體現情感教育，把情感教育當做一項量化分評定的標準。

（二）做好個別教師思想工作。找習慣于諷刺、挖苦、體罰的教師談話，指出其做法的危害，令其立即改正。另外把熱愛學生、尊重學生，不諷刺、挖苦學生作為師德評價量化內容之一。

（三）愛崗敬業是教師的，也是社會上任何一種職業的最起碼的職業道德。一方面從思想上做好工作，熱愛自己的崗位、事業，在本職工作中干出一番事業，回報社會。另一方面，從學校制度上嚴格執行量化評估方案，用制度促進教師認真工作，愛崗敬業，并在年終進行必要的評比活動。

（四）學校工作是盤棋，要求教師要以大局為重，個人利益服從學校利益，干好學校安排的每一件事，發揚團隊精神，集中力量干好一件大事

水長鄉中心學校師德師風整改措施

水長鄉中心學校 2013年8月20日

第五篇：師德師風整改措施

師德師風整改措施

根據我師德師風的自查報告，我擬定了以下整改措施：

1、要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神，及時掌握工作重點方針，與黨保持高度的一致。

2、從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。

3、要把師德師風建設常抓不懈，抓好抓落實，抓好四個“并重”，即教書與育人并重，抓質量與抓素質提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督察與抓獎懲并重；狠抓五大環節，即學習、反思、整改、落實、提高五個環節。

4、樹立終身學習的觀念，不斷充實自身基礎。我會提高業務修養，不斷學習，改進、完善自己的知識結構和能力結構，能適應教育不斷發展的需要。敢于創新，敢于超越前人，敢于進行教育教學改革，始終站在教改的前沿。

5、尊重學生、關心學生、熱愛學生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。對學生的人格的尊重上，平等地看待每一位學生，關愛每一位學生，嚴格要求每一位學生；要關注學生的全面發展，和諧發展；要充分發揮學生主體性、獨立性、創造性，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發展。

6、注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。我們教師應該注重人文關懷和精神建構，我們不能僅僅關注業務水平的提升，知識結構的改善，還應充分重視人文精神的充實，建筑起精神文明的長城。

7、樂于奉獻，實現自我。教師需要一種奉獻精神。我們教師要有創新意識、進取精神。我會制定個人的奮斗目標，不斷追求成功。建立平等的思想，建立服務育人的理念。為教育事業，為學校的發展奉獻自己的一切，在下一代的健康成長、全面發展中實現自己的人生價值。

師德建設是與時俱進的，我會堅持以科學的理論武裝自己，堅持以先進的教育理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引導自我，我會充分發揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學的全過程。教育大計，教師為本；教師素質，師德為本。我會努力成為“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。