第一篇：師德整改措施

師風師德整改措施

愚公一中

為進一步加強我校的師德師風建設，使師德師風活動月更好的扎實有效的繼續開展，在查擺出問題的基礎上，又進一步制定整改措施。

一、要加強學習，提高敬業意識

在這次活動月中，學校黨支部先后組織教師學習了《義務教育法》《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《關于加強師德師風建設若干問題的規定》等教育法律法規；認真地做了學習筆記，有所遵循，就有了制約，這樣使廣大教師進一步明確自己享有的權利和義務，享有權利就必須履行義務，二者相輔相承，通過學習，廣大教師的政治修養和師德水準得以進一步提升。觀念有了明顯的轉變，認識有了極大的提高。愛崗敬業的典范在不斷的涌現；楊寶林、耿長利、楊秀萍、周宏偉、任麗娟、崔玉龍、季玲玲、白明等老師每天早晨很早就來到學校，她們用“良心、愛心、細心、盡心”的耐心地為班級最差的學生輔導功課，指導作業，而且從不求名利，在她們看來，這是自己必須這樣做的，讓每個孩子都學會，讓每個孩子都會學，讓每個孩子都成才，這是她們的特點，也是她們感到最快樂最幸福的的事情。“四心”教育在一些教師中得以充分體現。愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的奉獻精神進一步增強。要求教師做到，要按師德的要求去規范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

通過學習，廣大教師結合實際，查找出自身的不足，都寫出了切實可行的自查報告。

二、充分發揮黨員三個代表責任區的作用，黨員和包保年組的領導率先垂范。確保活動有效開展。

學校結合本年度開展的黨員先進性教育活動，要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，每位黨員在活動月中要率先垂范，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，發揮共產黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。包保年組的學校領導經常深入一線，了解情況，掌握第一手材料，及時解決師德師風中存在的問題。同時，設立師德師風投訴箱，向學生、家長公開學校投訴電話，接受學生、家長對師德師風的監督，開展了師德師風家長調查問卷，共發放調查問卷237份。通過向學生發放師德師風調查問卷及教師自查等形式，找出了學校在師德師方面存在的問題及教師個人在教育教學、品德修養等方面的突出問題。對調查中發現的問題，學校及時了解、及時整改。

三、認真查擺，及時梳理

我校按照局里的部署和要求，在查擺問題、剖析原因的基礎上，對擺查出的問題進行梳理。而且今后還要繼續學習《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德規范》、《中華人民共和國教師法》、《關于加強中小學教師師德師風建設若干問題的規定》等有關的法律法規。我們學校的師德師風教育活動通過教師個人的對照檢查，尤其是對照《關于加強中小學教師師德師風建設若干問題的規定》逐條的自我對照剖析，查找問題，進而又開展了包保年組領導與教師的談心活動。做為學校師德師風第一責任人，校領導要經常與群眾談心，對于出現的突出問題，要認真對待，妥善解決，讓家長對我們健康小學的老師滿意，讓社會對健康小學認可。通過整改，要積極爭創師德師風先進單位。

四、今后的努力方向和做法

1、進一步加強學校領導班子先鋒模范作用的發揮。

2、進一步堅持、完善、落實學校工作目標管理和教師隊伍建設，規范學校管理。

3、進一步學嚴格執行學校的各項規章制度，切實履行教師的職責。

4、加強學校對教師的思想、作風等方面的教育和管理

5、學校領導班子成員在學校管理工作中要有開拓創新意識。

6、學校領導班子成員在今后的工作中將努力加強理論學習；努力提高自身的理論素質、政治素質和業務素質；在踐行“三個代表”重要思想的過程中，不斷改造自身的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀，長期做到在工作、學習和生活中隨時都要保持共產黨員的先進性，起好先鋒模范帶頭作用。領導班子要帶頭抓好整改，進一步轉變作風，改進工作，提高效率，要求教師做到的，學校領導班子成員首先做好；領導干部要帶頭落實整改措施，自覺接受群眾監督。

7、進一步完善學校管理工作目標責任制，充分發揮學校領導班子成員的榜樣作用，認真制定學校年度工作計劃和目標，注重抓目標的落實；充分調動廣大教師的主體作用，激發廣大教師的內動力，認真開展“落實整改措施，從我做起”的大討論活動和簽訂《師德師風建設承諾書》為主題的實踐活動，廣泛在教師中開展教師用語“二十條”、“教師忌語十條”及“十要六不準”活動，促進教師自覺踐諾，規范從教行為。

8、充分發揮好學校領導班子是教育、管理、監督教師隊伍的組織者與實施者作用，充分發揮好聯系群眾的橋梁和紐帶的作用。著重在抓好基本工作職責上下功夫，將政治理論學習、教育與提高廣大教師理論素養和樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀相結合，將對廣大教師的管理監督，做好思想政治工作與解決教師的思想觀念和精神狀態問題相結合。

9、嚴格規范執行學校的各項制度,強化管理監督力度。理論學習制度、思想匯報制度、報告工作制度、目標管理制度、定期分析教師思想狀況制度、交心談心制度等，是加強師德師風建設，強化教師隊伍管理的有效措施。首先嚴格學習制度，做到每周有一次集中學習的活動時間；二是每年不少于四次師德師風教育大會；三是認真開好民主生活會，每學期不少于兩次；四是在學校領導成員與

教師、教師與教師之間開展經常性的談心活動，校長每年至少與全體教師進行一次談心，從現在起，請全體教師和上級領導部門監督我們執行。

10、學校領導班子將認真總結經驗教訓,面對新世紀、新形勢、新任務，認真研究學校工作的新情況，采取新措施，用開拓創新的精神去解決新問題，創造性的去開展學校的各項工作。力爭每年有2條新的工作建議或措施來更好的發揮學校領導班子的職能和效用。

五、師德師風整改要達到的效果

1、將把這次師德師風教育活動與推進學校管理的制度建設緊密結合起來，緊緊抓住第一要務，時刻銘記“兩個務必”；帶領廣大教師以實際行動轉變作風，進一步增強廣大教師為人民服務，做一名人民滿意的教師的意識，樹立起“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的理念，從而努力塑造良好的教師形象。

2、使廣大教師牢固樹立科學發展觀、人生觀、價值觀，不斷克服心態浮躁，樹立教書育人、無私奉獻的觀念；不斷克服安于現狀、因循守舊、不思進取的意識，樹立與時俱進、開拓創新的觀念；克服畏首畏尾、按部就班的意識，樹立知難而進，敢于碰硬、勇于跨越的觀念，為奮力推進我校教育教學新跨越打牢堅實的思想基礎。

第二篇：2011師德整改措施范文

2011師德整改措施

我按規定認真學習了有關文件, 使我更加堅定了理想信念,增強了自己作為人民教師的使命感、責任感。在開展師德師風教育活動中，本人通過認真學習、深入剖析、群眾評議、批評和自我批評、交心談心等，充分認識到自己在各方面還存在不少差距。為解決工作和學習中的問題，提高師德水平，特制定如下整改方案。

一、指導思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以師德師風教育活動為楔機，以中小學教師職業道德規范為尺子，以自我剖析材 料為依據，以最終實現個人師德水平得到提高，能全心全意為黨的教育事業奮斗終身為目標，對自身存在的問題和不足制定整改措施。

二、個人對照師德師風建設要求存在的問題和不足

1、學習不夠全面。雖然平時比較注重學習，熟悉業務知識，但忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強，與本職業務有關的就學一點，與本職業務聯系不緊的就很少探討。

2、理論水平不太高。對科技、和教育教學理論等方面的知識學的不少，但不系統，不全面；只知道埋頭苦干，不善于口頭表達；工作經驗雖有一定的積累，研究思考問題只注重實效，卻不善于總結歸納。

3、自身建設有待進一步加強。雖然作了大量的工作，但與新時期發展要求還有一定差距，缺乏溝通，協作意識不強，工作不夠大膽。

三、下一步的整改措施

通過深刻查擺，找到了原因，挖出了根源。針對自身存在的問題，本著“有則改之，無則加勉”的原則，以完成本職工作為前提、以提高我們學校的教育教學質量為目標，見真著實地把這次學習教教育活動落到實處。

人無完人，金無足赤，這是一個不爭的事實，但人確實是可以改得更好的。剔除短處，吸人長處，不斷完善自我，每個人都是可以做得更好的。毛主席說過，人是要有點精神的。在今后的工作中，我要拿出十二萬分的精神，去開創新的局面。

1，要加強政治學習，進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大目標，努力學習現代科學文化，提高自身素質，調整心態，制訂可行計劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務水平，充分展示自己的能力和水平。

2、堅定信念，牢記宗旨，全心全意為人民服務。深入實踐，進一步增強先進意識，明確先進標準，樹立先進形象，達到服務群眾，促進工作的根本目的。

3、加強學習，提高素質。學科技、學教育教學理論，全面發展，理論聯系實踐，才能做到既有服務發展的熱情和愿望，又能找準參與發展的結合點，拿出支持發展的辦法。

4、聯系實際，開拓創新。嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。在充分認識 到自己的缺點的基礎上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因。克服松懈心理，樹立生活、工作目 標，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰斗力，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優點。

5、加強自身建設。向先進典型人物學習，學習他們的“愛的最高境界就是愛人民”“吃人民飯就得服人民管”“萬事民為先”的好經驗、好做法，以促進自身的全面發展。

6、進一步解放思想，提高服務質量，要善于用新的思維去辨別、解決工作中遇到的各種新問題。

四、整改時限

從現在開始，長期堅持不懈努力。嚴格要求自己，謙虛謹慎，戒驕戒躁，扎扎實實，善于思考，勇于探索，努力實踐,并虛心接受各級領導和同志們的監督。

第三篇：2011師德整改措施

2011師德整改措施

通過師德師風集中教育活動，讓我認識到師德師風對教師來說是很重要的，若要當好一名教師就必須要發好的師德師風做保證。有利于為搞好我國的教育工作而繼續努力，我的師德師風的表現有如下幾個方面：

一、熱愛教師的工作、敬愛教育熱愛學校、盡職盡責、教書育人、做到愛崗敬業。

二、對每個學生都一視同仁、尊重學生的人格、平等、公正對待學生、對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生、不體罰或變相體罰學生。

三、我始終堅持嚴謹治學，尊重科學樹立良好的學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識、探索教育教學規律、改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平

四、在做差生的思想教育工作中，我與家長平等相待、尊重家長、主動與學生家長聯系認真聽取意見和建議、取得支持和配合，積極宣傳科學的教育思想和方法。

五、在師德師風的不足之處是對那些雙差生（紀律性差、學習基礎差）而雙缺生（缺乏道德修養、缺乏家教），我感到精疲力竭、工作的效力不夠，還需繼續努力。

整改措施:

第一、我繼續堅持師德師風的學習和完善虛心向有工作經驗并有成效的同事學習，探討和提高自己的工作效率

第二、我要堅持緊密跟校領導、班主任各科任及家長的聯系，研究對差生思想教育工作的方法

第三、深入學生和各自的學生家庭用社會了解有關情況，充分發揮家長和社會用學校的力量，盡最大的努力把差生的教育工作做好。

第四篇：師德個人整改措施

本人小學一級教師，擔任小學語文教學工作。

一、我在職業道德規范和樹立良好師德師風方面存在的問題

1、在依法執教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。

2、在愛崗敬業方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則，是全部教師職業道德的基礎前提。

3、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。

4、團結協作是教師處理與同事之間關系的準則，是優化校內育人環境的關鍵因素。這是教師的職業特點所決定的。

二、我就以上存在的問題的改進措施

對照《中小學教師職業道德規范》《沂南縣師德修養二十條》《沂南縣師德警戒線》《沂南縣教師應事應語、忌事忌語》對教師的師德師風和對優秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：

我必須加強業務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，信服于人。

3、我必須搞好培訓網站，利用“三網”教育資源為踏踏實實做好本職工作，為學校謀發展，為同學們服務、為老師們服務。

4、我還要繼續正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。

第五篇：師德師風整改措施

師德師風整改措施

根據我師德師風的自查報告，我擬定了以下整改措施：

1、要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神，及時掌握工作重點方針，與黨保持高度的一致。

2、從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。

3、要把師德師風建設常抓不懈，抓好抓落實，抓好四個“并重”，即教書與育人并重，抓質量與抓素質提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督察與抓獎懲并重；狠抓五大環節，即學習、反思、整改、落實、提高五個環節。

4、樹立終身學習的觀念，不斷充實自身基礎。我會提高業務修養，不斷學習，改進、完善自己的知識結構和能力結構，能適應教育不斷發展的需要。敢于創新，敢于超越前人，敢于進行教育教學改革，始終站在教改的前沿。

5、尊重學生、關心學生、熱愛學生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。對學生的人格的尊重上，平等地看待每一位學生，關愛每一位學生，嚴格要求每一位學生；要關注學生的全面發展，和諧發展；要充分發揮學生主體性、獨立性、創造性，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發展。

6、注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。我們教師應該注重人文關懷和精神建構，我們不能僅僅關注業務水平的提升，知識結構的改善，還應充分重視人文精神的充實，建筑起精神文明的長城。

7、樂于奉獻，實現自我。教師需要一種奉獻精神。我們教師要有創新意識、進取精神。我會制定個人的奮斗目標，不斷追求成功。建立平等的思想，建立服務育人的理念。為教育事業，為學校的發展奉獻自己的一切，在下一代的健康成長、全面發展中實現自己的人生價值。

師德建設是與時俱進的，我會堅持以科學的理論武裝自己，堅持以先進的教育理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引導自我，我會充分發揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學的全過程。教育大計，教師為本；教師素質，師德為本。我會努力成為“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。