第一篇：龍洞堡街道辦事處關于未達創文指標的整改措施

龍洞堡街道辦事處關于未達創文指標的整改措施

2011年8月8日，我辦接區創文督查通報：6月份，貴陽市創文指揮部委托省城調隊對貴陽市未成年人思想道德建設工作進行了模擬檢查。對22項指標，74項評測內容進行了檢查，經檢查，目前我區未成年人思想道德建設工作還有17項指標未達標，涉及各鄉辦的“Ⅲ-30社區（村）未成年人教育活動”實地考察指標未達標。

接次通報后，我辦高度重視，為進一步推進我轄區未成年人思想道德建設工作，確保創文國檢順利通過，立即明確由xxx擔任責任領導，組織開展整改工作；xxx同志負責排查整改我辦未成年人思想道德建設工作創文指標未達標項。同時明確我辦下轄四個社區排查整改責任人：見龍路社區由胡碧英負責，龍水路社區由嚴光霞負責，機場路社區由汪云貴負責，大坡東社區由黃英生負責。排查整改嚴格依照創文指標，鞏固已達標項，整改未達標項，辦事處和下轄四個社區責任人員到8月12日完成排查整改。

龍洞堡辦事處

2011年8月12日

第二篇：創文存在的主要問題與整改措施

目前創文工作存在的主要問題與整改措施

根據最新消息，中央文明辦調查組將于最近兩天到達我市，對我市“城市文明程度指數”、“未成年人思想道德建設工作”、“志愿服務工作”進行測評（簡稱“三項測評”），測評成績計入“全國文明城市”測評總成績。三項檢測全部是暗檢。主要是實地考察、材料審核、網絡媒體調查和問卷調查四種方式。經過多年的努力，教育系統創文明城市工作取得了一些成績，但今天還不是講成績的時候，主要是談問題。

問題一：普遍重視不夠，迎檢氛圍不濃。市教育局創建辦6月份到現在搞了四輪督查，發現學校普遍重視不夠，對創建全國文明城市和未成年人思想道德建設測評工作認識不夠，力度不大，沒有組建有力的創建隊伍或頻繁更換創建辦工作人員，工作處于被動，行動遲、進度慢，甚至沒有建立暢通的聯絡，人聯系不上，門打不開。學校開專題會少，專題研究少，沒有營造創文明城市氛圍，沒有專題專刊，沒有醒目標語。宣傳氛圍除了北師大株洲附校做得較好，在校園門口有一個醒目的宣傳標語外，其他市直學校幾乎沒有，宣傳欄的版面要么破舊不堪，要么無創文知識宣傳。

整改措施：召開動員會、加強創文宣傳教育、搞好校園環境、加強對學生家長教育、做好資料建設。

問題二：學生文明行為有待加強。學校應是文明的窗口，師生應是文明的榜樣。但6月下旬至7月初，市教育局創建辦督查組采用蹲點暗訪形式，對城區主要地段學生的文明行為進行了暗訪督查。發現一些學生行為習慣差，不文明使用公共自行車，不遵守交通規則，橫穿馬路現象隨處可見。這其中有斑馬線設置不合理的問題，但同時更是個教育問題。

整改措施：

1、在公共場合無亂扔雜物、無隨地吐痰和口香糖、無攀折、損壞花草樹木、無亂刻亂畫現象；

2、排隊候車，依次上下車、不亂穿馬路、闖紅燈；

3、熟練使用“您好”、“謝謝”、“對不起”、“再見”等文明禮貌用語，儀容儀表整潔得體；

4、友善對待外來人員，中學生能夠熱情為陌生人指路；

5、中學生在公共交通工具上主動為老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者讓座。

6、部分靠近主干道的學校應成立護路隊，在上學、放學高峰期在校門口重點地段安排專人值守。

問題三：學校周邊環境有待進一步加強整治。整改措施：發現問題，學校應立即與轄區派出所、文化執法局、工商局、社區居委會聯系，及時反饋信息，多管齊下整頓校園周邊的環境。

問題四：家長問卷調查問題較大。7月中下旬，市城調隊按照《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》，對城市４區和５縣市的未成年人思想到建設工作進行了一次模

擬測評，此次模擬測評調查對象為學生家長。按照（滿意率=滿意*1+基本滿意*0.8）權重計算，“是否知道本市加強網吧監管、整治校園周邊環境等工作、睡眠時間八小時以上、未占用節假、雙休日上課、做作業一小時以內、不存在有償補課、沒有強制統一購買教輔材料、能保證音樂、美術等課時、教師師德評價滿意度、孩子考試不及格能采取正確方式、少兒圖書、音像制品內容滿意度、網吧滿意度、學校周邊環境滿意度和未成年人成長環境滿意度”等13個方面，其中僅“孩子考試不及格能采取正確方式”一項達標，“做作業一小時以內”的滿意率只有49%，為全市最低。

整改措施：

1、市局已出臺規范辦學行為文件。請各區教育局，各個學校充分利用家校通、家訪、校園電子屏、入學教育等形式，加大問卷調查的宣傳力度，把正確的要求和行為告訴每一位家長。

2、“做一個有道德的人”主題活動群眾知曉率要達到80%以上。

3、“美德少年”評選、“日行一善”道德實踐活動、“節日小報”、“網上祭英烈、童心向黨、優秀童謠傳唱”、“學習雷鋒、做美德少年”、“向國旗敬禮”等活動學生參與率、滿意度達80%以上；

4、中小學德育課學生認可度和滿意度100%

5、對義務教育滿意率要達到75%

問題五：未成年人心理健康輔導站和鄉村（城市）學校少年宮建設進度慢。

整改措施：加快建設進度，落實“治未病”工作理念，做好迎檢準備。

問題六：資料建設不夠完善。在迎檢測評中，材料審核占60%，比重相當大。

但從檢查的情況看，資料建設符合要求的不多，尤其是市直學校資料建設比較差，離檢查要求還有相當大的距離。主要表現在：

1、多所學校的資料有缺項的情況；

2、多所學校資料未按照《測評體系》進行分項整理，顯得比較凌亂；

3、部分學校沒有吃透2012版測評體系要求，提供的內容與測評體系不相符合；

4、資料裝訂不規范、欠美觀。

整改措施：

1、各個學校必須在26日之前安排專人對所有資料對照《測評體系2012版》的要求逐項、逐頁檢查，保證規定的內容不能缺項，并盡量夯實過程性資料；

2、資料裝訂嚴格按照《資料整理規范》進行，活頁裝訂，并打好封面、結論性說明、目錄、原始材料封面等相關內容。

3、市創建辦已對各學校下發了《督查整改通知書》，各學校必須根據要求整改到位。

第三篇：陳倉區南堡小學2014年創文工作總結

陳倉區南堡小學2014年創文工作總結

區創文辦：

2014年是全市創建全國文明城市的關鍵年，我們南堡小學在區創文辦及區教體局的領導下，全校師生同心協力，緊盯目標，積極行動，落實措施，全力以赴，認真做好學校環境建設，未成年人思想道德教育和學校方方面面工作，順利完成了創文工作任務。現就一年來我校創文工作進行總結，以利于我們今后進一步落實措施，把工作做得更好。

一、領導重視，建章立制，創文工作規范化、常態化

我們從創文工作一開始就高度重視，依據校情，學校成立了以校長為組長，班子成員為組員，全校教師全員參與的創文工作領導小組，負責全校創文工作的領導安排協調落實。堅持學校工作周周安排創文專項工作，由德育處、少隊部負責落實檢查評比。學校制定了《學生一日文明行為常規》、《文明班級檢查評比制度》、《衛生檢查評比制度》、《學生德育教育常規》、《學生文明禮儀教育手冊》等一系列制度，不斷加強對學生的宣傳教育，使學生的文明行為規范化，使學校的創文工作持續化、常態化。

二、加大投入，改善育人環境，提升學校文明層次

結合創文，我們積極改善學校育人環境，不斷加大投入，使學校辦學條件上檔次、上水平。三月份，我們對學校綠化、美化進行了全面的“顛覆”式設計，由專業綠化美化公式進行重新設計，在校園植入標準綠地2塊，栽植美化喬木樹63棵，灌木花木232棵（株），共計投入資金2.3萬元。七月份，我們又對校園進行了重新粉刷，修繕，徹底改變了校容校貌，投入1.2萬元。九月，我們請專業校園文化設計公司，針對我校具體 情況，專門設計了我校校園文化建設方案，制作了校園文化墻、英語角、公開欄、宣傳櫥窗、美德墻等系列文化環境設施，使學校文化建設全面上檔次，此項建設共投入8.5萬元。同時，在加強外在環境建設的同時，我們還積極爭取上級專項投入，加強學校內部環境建設，建起了較規范的數學、自然實驗室、遠程多媒體教室、電子白板教室，班級高效課堂文化欄、標準化幼兒園設施充實等共計投入10萬余元。綜合此項建設，一年來，我們在學校環境建設中共計投入20.8萬余元，不斷改善學校環境，不斷為創文工作提力加速。

三、以志愿服務活動為載體，堅持立德樹人，狠抓學生思想道德教育，不斷提升學生文明素養

我們認真落實區教體局《“德潤陳倉·書香校園”德育行動實施方案》，積極組織學生參加各項德育實踐體驗活動。開展了以“經典潤澤人生、書香涵養品性”為主題的“經典誦讀活動”和“讀書之星”評選活動，開展了中華漢字書寫大賽，評選了優勝班級和優秀選手，落實了“書香養德”活動目標；認真開展了“感恩教育周”教育實踐活動，舉辦了感恩教育勵志報告會，組織開展了“我為長輩過生日”活動，通過邀請爸爸媽媽進課堂講述養育子女所擔當的義務和責任、付出的辛勞與艱辛，引導學生正確理解生日的內涵和意義，深切感受父母養育兒女的艱辛與擔當，激發學生孝老敬親的責任意識。組織開展了“幸福一刻”親情記憶征文演講活動，征集感恩語，為父母、老師、同學送溫暖、獻愛心等主題實踐活動，喚醒學生對親情的回味、對友情的渴盼，與父母、朋友、老師共同感受親情、友情、師生情的快樂；組織開展“愛學習從愛老師做起、愛勞動從愛班級做起、愛祖國從愛母親做起”的三愛實踐活動，激發學生孝親之心、愛師之情、愛國之志。積極開展了感謝父母為家長洗一次腳，感恩師長為集體做一件事，感恩祖國為社會做一件事主題實踐活動，進一步提升未成年人的自主意識、責任意識和擔當意識，努力讓反哺成為習慣、美德浸潤心田。很好地落實了“真情潤德”教育目標；我們認真組織學生開展“我的中國夢”主題教育。以“三項經常”活動和“四項集中”活動為載體，通過開展“灑掃應對”、“認星爭優”，“日行一善”等活動，努力提升學生生活自理、待人接物等方面的能力。同時，把“我的中國夢”教育與清明節“網上祭英烈”、“六一”兒童節、“做一個有道德的人”網上簽名寄語、“七一”童心向黨歌詠活動和國慶節“向國旗敬禮”等主題教育相結合，引導學生充分認識個人的命運與祖國的繁榮昌盛、社會的和諧穩定息息相關，每個人的夢想是偉大中國夢不可分割的一部分。通過這一些列活動，有力的促進了“儀式育德”目標的實現；同時，我們積極參與創文志愿者行動，實現全校126名志愿者網上注冊成功并堅持開展創文志愿者活動。堅持利用休息日、節假日分小組開展公共文明交通引導、文明宣傳、進社區幫助孤寡老人及留守兒童幫助等活動，堅持開展環境保護責任區專項活動，積極堅持打掃城區、村內環境衛生。在學生中開展了“一分錢，獻愛心”節約紙張行動，開展了“小手拉大手，文明齊步走”實踐教育活動，開展“我和家長共承諾——遵守《市民守則》”簽字共勉活動。堅持寒、暑假前印發《致學生家長的一封信》，倡議學生和家長共同踐行《學生文明禮儀歌謠》和《寶雞市文明市民公約》，并相互監督評分。通過召開主題隊會形式，邀請家長和學生共同在《市民守則》上簽字，號召家長和學生共同遵守《市民守則》，堅持做到“三個一”：即每天說一句文明用語，每周參與一次志愿服務活動、每月讀一本好書。由學生帶動家庭積極投入到文明城市創建活動 中，爭做文明家庭，共建美好家園。開展了“改陋習、美陳倉、我先行”宣傳教育活動，落實了“行動立德”教育目標的實現；在全校積極開展了社會主義核心價值觀教育活動。堅持把社會主義核心價值觀的“三個倡導”融入教育教學全過程，滲透到各科教育中，堅持學習《寶雞市創文知識“三十問”》，使學生熟記成誦。深化“道德講堂”宣講活動，開展了“烈士紀念日”、“抗日戰爭勝利紀念日”、“南京大屠殺公祭日”、“美德少年事跡宣講”等，把“課堂蘊德”目標落到實處；堅持建設好家長學校，堅持家校聯系教育，堅持每學期召開一次家長會，建立了家校攜手教育機制，實現了“攜手弘德”教育目標的落實。

四、學校創文工作還存在的一些問題及建議

1、更加有力的長效機制有待進一步建立。如何鞏固創文成果，如何使現已形成的文明教育模式更加固化、常態化，且不斷深入，仍然是我們必須高度重視的。創文沒有過去時，只有進行時，永遠在路上。

2、創文要更加重視行動，更加注重成效，不能停留在表面的形式上。要把更多的精力投入到學生文明意識、文明素質的提高上，而不只是宣傳等外在上面。要進一步加強學科教育與滲透。

陳倉區南堡小學 2015年1月10日

第四篇：關于創文工作政務環境組任務分解指標完成情況的匯報

關于蘇家屯區創建全國文明城市

政務環境組任務分解指標完成情況的匯報

根據區紀委有關要求，現將區政府辦公室創建全國文明城市政務環境組工作任務分解指標完成情況匯報如下。

一、建立科學民主決策制度方面

（一）堅持科學民主決策，實行重大問題和重要事項集體決策制度。

為切實提高區政府的決策能力，結合我區實際，區政府辦公室下發了《》（沈蘇辦? 年? 號），對區政府的決策事項進行了科學分工，堅持和完善區政府常務會議集體決策制度，明確和落實區政府領導分工負責制，建立和健全了區政府常務會議工作協調機制，要求政府常務會議要嚴格堅持集體領導、民主集中、會議決定的原則，凡按規定應由常務會議決策的事項，必須由常務會議集體討論決定，任何個人或少數人無權做出決定。凡涉及社會經濟發展、廣大人民群眾切身利益等重大問題，須經區委常委會議研究決定；涉及多個部門職能和權力的事項，必須經過充分協調會商，確保區政府決策順利執行。以上規章制度的制定從行政決策的范圍、權限、程序、效能、反饋、評價等多個方面建立健全了我區行政決策的體制和機制，為推進我區依法、科學、民主決策奠定了堅實基礎。

（二）實行決策責任制、決策過錯責任追究制。明確和落實了領導分工負責制，區長主持區政府全面工作，對區政府作出的各項重大事項決策負總責，各分管區領導對其分管工作范圍內的決策負責，職能部門主要負責人對部門的決策負責，堅持“誰主管、誰負責”的原則，確保責任制落到實處。近年來，區政府按照工作和職能的分工，將貫徹落實重大決策的目標任務進行分解，提出要求，明確責任，落實到人。各職能部門也按照責任范圍內的工作任務進行細化深化和具體化，制定可操作、易落實的實施方案。區政府逐步健全行政問責和行政過錯責任追究制度，對決策等重要行政行為進行重點監控。特別是針對行政許可、行政收費、行政處罰以及政府重大投資項目招標投標、經營土地使用權出讓、政府采購等行政決策行為，建立了具體行政行為審查認定等制度。對因違反決策程序給國家和群眾利益造成重大損失的，堅決追究部門負責人和當事人的責任。

（三）實行專家咨詢制度、社會公示和聽證制度。1.逐步建立完善專家咨詢制度。凡是使用我區戰略性資源，對經濟社會和生態環境影響較大以及與人民生活密切相關的重大規劃和建設項目，都事先進行了專家咨詢，并逐步建立完善了咨詢論證專家庫，明確定位專家顧問組作為區政府實施決策科學化、民主化的決策咨詢機構。借助國家、省、市知名專家學者，為政府重大行政決策提供理論依據和技術支撐，為保障政府決策科學性發揮了積極作用。

2．大力實行社會公示和聽證制度。社會聽證和社會公示制度既是決策公開制度的要求，也是提高行政決策質量的保證。因此，區政府十分重視決策的公開，要求在制定全區經濟社會發展戰略、出臺重大政策規定的決策階段，要深入了解民情、充分反映民意、廣泛集中民智、切實珍惜民力，采取社會聽證的辦法來保證決策的科學性、合理性和針對性。一是要求對事關全區經濟社會發展和與群眾利益密切相關的重大行政決策事項，決策前要深入基層群眾進行調查研究，通過舉行聽證會、論證會、座談會等，廣泛聽取社會各界意見，推進決策科學化、民主化。二是始終堅持走群眾路線，注重從群眾那里汲取營養和智慧，不斷豐富和完善工作思路。政府主動接受人大、政協的監督，充分發揮群眾團體的橋梁作用，通過他們了解和掌握廣大群 眾的意見和要求，政府在每次重大決策之前，都事先征求他們的意見，保證決策得到群眾的廣泛支持和認可。三是認真落實了區政府領導公開接待日制度、信訪值班制，面對面地聽取群眾意見，及時采取對策化解矛盾和問題。四是設立行政服務中心，實行陽光作業、開放式辦公、一站式服務，并責成執法執紀部門公開向社會作出服務承諾。五是充分發揮我區政府網站的作用，設立政務信息公開欄，重大行政決策事項、需要領導機關做出選擇或者決定的事務、決策的規定和制度、決策的權限、決策程序等都通過新聞媒體和政府網站及信息公開欄向社會公示。

二、依法行政，加強監督方面

（一）規范行政行為、行政審批事項，政府部門、執法單位嚴格按照法律法規公正、文明執行公務。

1.規范行政行為、行政審批事項。區政府責成區政務服務局積極構建三級政務服務平臺，完善全區三級政務服務體系，按照“服務再下沉、內容再增加、群眾更方便”的思路，形成“業務向下延伸，數據向上集中”的管理模式。在全市實現“六個率先”。（1、率先成立政務服務局；

2、率先設立項目部；

3、率先實行并聯審批 ；

4、率先實行電子審批；

5、率先實現“四最”，即：審批事項最全、審批要件最少、審批時限最短、服務事項最多；

6、率先提出政務文化理念。）并積極為落戶我區項目暢通審批綠色通道，實行全程代辦，提供全天候、一條龍、超親情、保姆式服務。全面規范和提升行政行為和行政審批事項，樹立良好的政務服務形象。

2．政府部門、執法單位嚴格按照法律法規公正、文明執行公務。

區政府要求各政府部門、執法單位要嚴格依法行政、把依法行政真正落實到行政活動的各個方面、各個環節，做到公正執法、文明執法、規范執法，要求各級執法單位把嚴格執法和熱情服務結合起來，落實執法為民的宗旨。近年來，區政府各部門、各執法單位依法行政的意識不斷增強，依法行政的能力和水平不斷提高，人民群眾的滿意度也隨之提高。過去在行政執法中，存在的重實體輕程序的傾向得到了根本改變、杜絕了粗暴執法的現象，克服了執法不公、執法隨意性的問題。

（二）各級政府自覺接受人大監督和政協民主監督，接受新聞輿論和社會公眾的監督。

區政府加大了監督制約力度，保證民主科學決策的貫徹執行。在執行決策過程中，加強了同級的橫向監督、下級的逆向監督和社會的輿論監督。政府主動接受人大的法律監督和政協的民主監督、新聞媒體的輿論監督、各界群眾的社會監督，形成了多層次、立體化的監督機制，把監督工作納 入規范化、法制化軌道。為便于群眾對區政府工作的監督，提高政府工作的透明度，一些重點工作、重點項目的實施情況全部實行公開，為群眾參與監督提供條件，有效保證了區政府決策的貫徹執行。