第一篇：實用的一件感動我的事作文600字集錦

實用的一件感動我的事作文600字集錦5篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的一件感動我的事作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。

那是一個雪天。雪像潔白的花瓣從天宇飄忽而下，姿態從容，給人以恬靜之感。雪給大地披上了銀裝，如宏麗的水晶世界，景象萬千，又引起人們無限美好的遐想。啊！雪，給人們帶來了歡樂與幸福。“六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝”，此情此景，怎不令人浮想聯翩？

自從昨天下了大雪，路上的行人屈指可數。今天的道路上到處是白色的冰塊，天空中還時不時的飄著幾片雪花。滿條街道就像蓋了一層棉被，一片白茫茫的景象。

我們居住的小區也堆積著一層又一層的薄冰厚雪。院子里根本就沒有幾個人，老人們在家里休息，年輕人忙碌的工作，只有幾個孩子在樓下瘋狂的玩耍，熱情的擁抱冬雪。這不！我就在這里堆雪人呢！

突然，我發現了一個恍恍惚惚的身影緩緩地走了過來，她手里拿著一把大鏟子，正在一塊又一塊的鏟冰。我意料之中的笑了笑，一定是環衛工人在清理積雪。可是等她走近，我再看，原來是一位老奶奶。我趕忙上前對她說：“老奶奶，天這么冷，再說還下著雪，路上結了冰很滑！您別鏟雪了，安全第一呀！”老奶奶慈祥的眼神看著我，笑著說：“不不不！大家的安全是第一位的，我要是不鏟雪，大家就會滑倒的！”

老奶奶的舉動博得了我的好奇，便和她閑聊起來，從她口中得知：奶奶今年67歲，一輩子以勤為榮，她還有一句名言呢：不怕累，不辛苦！就當鍛煉身體了！她可真是一位積極樂觀的人啊！我被她深深的感動了，于是拿起一把掃帚，和老奶奶有說有笑的一同鏟雪了。我們的歡笑聲為冰天雪地的寒冷帶來了一絲暖意。

這件事發生后，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開“來形容我的變化，從老奶奶的身上我懂得了應該怎樣做人：我們要竭盡所能的為大家奉獻自己的一切，讓大家感到溫暖。

每一天對于我們都是以個新的就開始，我們帶著不同的心情出發，而你一天所發生的事情像在旅途中沿途的風景異樣。窗外灰發生什么事，我們誰也不會改變你的心情。如看到一為小女孩，嘴角就會輕輕地上揚，嘴角也忍不住多看幾眼；如看到交通事故，你的心情會莫名的波瀾泛起；如看到一位孤獨的男子塞這耳機，行走在喧嘩的街上，你會為之嘆息……一切都取決于我們的心情，入股我們都帶著感動出發呢？

鏡頭一

早上出門指導下雨了，就意味著又要坐公交車取上學了。和往常一樣，公交車上擠滿了人，我坐在窗戶邊，用手擦去窗戶上的霧氣，當公交車停站的時候，我看到穿著雨衣，膠鞋，戴著帽子，手套的老人，手拿一把掃把，正在吃力的掃著雨水，被雨沖刷下來的樹葉。我很感動。我想應該沒人去注意那些環衛工人吧！他們呢其實才是最值得我們尊重的，最值得我們感謝的。他們呢在位我們的健康生活作保障。我對著他微笑，直至公家車駛過……

鏡頭二

大街上熙熙攘攘的走過，一位小朋友低著頭走路，突然看到一個錢包，小孩驚慌了，它不知道怎么辦，它不敢走，它害怕主任回來找不到他。他在附近給爸爸媽媽說明情況，然后就[來源]走會原地繼續等，一會兒爸爸媽媽就過來了，陪著孩子一起在那里等主人回來。直到晚上，主人回來找了，小孩子很高興得跑過去把錢包還給了他……

鏡頭三

病床上躺著一位即將要進手術室的老母親，而旁邊床上躺的是嘴角的兒子。母親是以個眼膜捐給了兒子，如果倆個都捐給了兒子，必然就會成為兒子的負擔，所以只捐一個給兒子。母親握住兒子的手對兒子說“不要害怕，我就在外面等著你”母親隱瞞了捐獻者是自己，兒子被推了進去，接著母親也躺下，也被推了進去，手術室的燈亮起……

帶著感動出發，發現世界時那么的美好，人心是那么的善良。帶著感動出發，體現感動的瞬間。帶著感動出發，收拾自己的心情，踏上一路開滿鮮花芬芳的道路。

老師的愛像一陣輕柔的微風吹拂著我的心田；老師的愛猶如春雨綿綿，滋潤著我幼小的心靈；老師的愛好似星星，照耀著我的成長之路。老師和我的故事，就像樹葉一樣數也數不清，有的令人難忘，有的令人懷念。

“丁零零”一陣清脆的鈴聲響徹了沸騰的校園。同學們馬上回到教室，等待老師來上課。

今天正好是語文考試。屋外正刮著風，坐在教室里不免有些寒意。同學們都穿得厚厚的，唯獨我只穿一件單衣。闕老師看見了，走過來問我：“你怎么只穿一件單衣呢？”我笑了笑，沒有說話。

開始考試了，同學們都埋頭仔細答卷。這時，我抬起頭，猛然發現闕老師站在講臺前，把身上僅能保暖的一件毛線衣脫下來，接著又穿好外衣。她拿著毛線衣走到我的跟前，親切的對我說：“你這樣不行，穿一件衣服太冷了，怎么能堅持考試呢？來，把這件毛線衣穿上，多少能暖和些，免得感冒了。”說完，她把毛線衣往我身上披。我說：“不，我不冷，您把毛線衣給我穿上，您自己會受寒的。”老師不管我怎么樣推辭，硬是吧毛線衣往我身上披，還說：“我是老師，你是學生，在學校里我就是你們的母親。”

啊！多么親切的話語啊。我穿著闕老師的毛線衣，感到格外的溫暖，但也不時的埋怨自己：早上，我為什么起晚了呢？我真氣自己，匆匆忙忙，竟然忘了穿毛衣..下課了，樓道里的寒風吹打在我的臉上，涼颼颼的。老師只穿兩件單衣，怎么受得了呢？我急忙來到辦公室，脫下毛線衣讓她穿上，可老師一把拉住我，嚴肅地說：“快穿上，回家的路上凍壞了怎么辦？”說完，又給我穿上，我再也抑制不住自己的感情，淚水模糊了我的眼睛，看著老師慈母般的臉龐，我激動得說不出話來。

走在回家的路上，陣陣寒風襲來，我卻感到溫暖如春。一件普通的毛線衣，飽含著老師的多少愛！

生活中有許許多多感人至深的事，它們像一顆顆閃亮的珍珠，藏在我們的心中。今天我就摘取一顆最耀眼的珍珠，呈現在你們眼前。

記得那是一個周末，媽媽帶我去逛街，走到北大街時，我突然看到在大街中央有一對中年夫妻，他們雙雙跪在地上，身旁立著一塊牌子，牌子上有一張女孩的照片，照片上的她穿著校服，一雙大大的眼睛，頭發與肩齊，微微笑著，一看就是剛上學的小學生，我仔細往下看原來這位女孩是這對夫妻的女兒，她不幸患了“尿毒癥”，需要做換腎的手術，目前他們已經花了十幾萬了，可錢還是不夠看病，就只好走這一步。

看完后，我哭了，可我一個小孩子能力有限，也做不成什么呀！忽然，我看到一個大約三十歲左右的男人，個子高高的，皮膚黝黑，長著一雙慈祥的.眼睛。他走到他們跟前一下子捐了一百元錢。在這個中年男人的帶領下，圍觀的群眾也頻頻點頭，并也都捐了不等數量的錢。這時，我看到那對夫妻熱淚盈眶，一個勁兒的鞠躬道謝，還說：“謝謝你們，這個世界上還是好心人多啊！”

看到這一個場景，我感動的留下了熱淚。本以為不會有人捐錢的，可讓我萬萬沒想到的是大家在那位中年男子的帶領下并也都紛紛捐了錢，在這位好心的帶領下，我不由自主的掏了掏兜，發現兜里還剩下五元錢，我就毫不猶豫的把那五元錢捐給了那對夫妻，其中哪位中年婦女抬頭看了我一眼哭著說：“謝謝小朋友，你人真好，我女兒患病以前也像你一樣可愛，這時我的心里很感動也很欣慰。另外我還在心底里默默的祝愿這個小妹妹手術成功，早日康復！

這件事令我著實感動，于是，我寫了這篇文章記錄下這感人的瞬間。

因此說，感動是真真切切的情感流露。我們的生命需要感動，感動如夜空中的繁星，閃閃發光，照亮整個多彩的世界。

現在，我九歲了，生活中發生過很多令我感動的事，其中就有一件非常令我感動的事。

記得二年級暑假，我因耳前漏管發炎了，醫生建議我馬上手術。手術那天一早，一位護士阿姨輕輕的在我手臂上帶上一個圓形的紙條，還再三囑咐我千萬不要弄壞了，好奇又緊張的我很快就被一名醫生 帶去手術室，此刻我好奇手術室到底是什么樣的呢？也有些害怕了，心想做手術會很疼嗎？這時媽媽看出我的心思，立刻安慰我說：“你最勇敢，聽醫生的話，很快就可以出來跟媽媽玩了，媽媽會一直 在門口等你出來的，你最棒了！”我邊走便回頭的看了媽媽一眼，手術室的門漸漸的關上了，我回憶起那一眼，能看出媽媽還是有些心疼我，有些擔心的，但我下定決心，一定要勇敢，不讓媽媽擔心。手術室真冷呀，我渾身有些哆嗦，這時手術室的叔叔、阿姨都非常關心我，連忙讓我躺在手術臺上，還給我蓋上了一床被子，東張西望的我被扎上了吊瓶，隨著麻藥我漸漸的睡著了，突然，耳邊傳來一 個小聲音：“小姑娘醒醒，手術做完了，我們要回病房了。”迷迷糊糊的我慢慢的睜開了眼睛，有氣無力的看見手術室的叔叔、阿姨都在幫我做最后的檢查，還不時的叫醒我，讓我快些從麻藥中醒來，確保我的安全。手術室的門開了，媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等好多家人都在門口等著我，真溫暖呀！似乎還看到身邊的媽媽眼睛濕潤了，但她很堅強，一直在身邊安慰著我。來到病房，仿佛睡夢 中的我又被一陣關心的話語驚醒了，朦朦朧朧的看到媽媽同事的那些阿姨們帶著好多好吃的來看我了，還說等我好了帶我一起去玩呢！我還不由自主的說著，一定要等我好了一起去喲！頓時，病房里一 陣笑聲，我微微的笑了，大家都笑了。

經過幾天家人的照顧，我的耳朵好了。這次手術也充分的讓我感受的身邊家人、朋友對我的愛，我好幸福，好溫暖、好感動呀！同時也真誠的感謝家人和朋友，祝福她們永遠健康、幸福！

第二篇：一件最讓我感動的事

一件最讓我感動的事

如果說生活是一杯白開水，那么感動就是一勺勺蜂蜜，可讓生活變得如此甜蜜；如果說生活是一輛前行的汽車，那么感動就是一桶桶汽油，可讓生活充滿無限活力。生活中的點點滴滴，深深印在回憶的畫面上，都有值得我們感動的地方。為了知道什么是感動，讓我們走進歲月的長廊里，翻閱生命閱歷，重溫那感人的瞬間??

那是個星期六上午我和媽媽去中心廣場玩，正當我玩得高興時，一陣歌聲傳入我的耳朵，忽然看見一群人圍著兩個人，我擠進去一看，驚呆了。有個人沒有雙腳，坐在一個帶著滑輪的木板上，卻唱著婉轉的歌聲；另一個人沒了雙臂，卻用嘴叼著毛筆來寫字，不一會就寫得滿頭大汗了，卻寫得字跡工整。

這時候，人們不約而同地掏出了錢放在他們面前的盒子里。他們倆看見了，急忙對人們說：“謝謝你們，好人一生平安！”接著寫字的那個人寫下了“好人一生平安！”的大字。唱歌的人，也唱起了好人一生平安的歌。我對媽媽說：“把這兩個星期的零花錢給我吧！”我拿著零花錢也放到那個盒子里。

這件事讓我十分感動因為他讓我見證了人間的溫暖。在人世間，最可貴的就是那一顆善良的心，造就出那一幕幕感人的故事。讓我們也奉獻出自己的愛心，做一個值得別人感動、驕傲的人吧！

第三篇：一件讓我感動的事

一件讓我感動的事

習作要求：選一件令你感動的事寫下來，內容要具體，語句要通順，感情要真實，題目自己定寫完以后，要認真改一改。

教學目標：1．學會把一件事寫具體，突出感動的地方，并注意情感的自然流露。2．學會在生活中尋找感人的材料，逐步培養留心觀察生活的習慣。3．能恰當地運用一些寫作手法，增強文章的可讀性。教學重點：學會把事情的經過寫具體

教學難點：如何選擇生活中感動的素材寫一件事，如何把感受最深的部分寫具體。教學過程：

1、引領感動 說到“感動”，我回憶起了很多事我想起了看過的一部電影，講一個窮苦的孩子為了完成學業，每天背著患病的父親去上學。我還想起了那年考試失敗后，老師給我的溫暖擁抱和鼓勵的話語還有很多很多，家人的關愛、朋友的鼓勵，甚至是陌生人的幫助都會讓我們感動。其實，在生命的長河中，每時每刻都有感動存在。你在電視上、報紙上、網上看到的，書本里面學到的，以及我們耳朵聽到的、自己經歷的，到處都是。同學們，請打開你記憶的閘門，翻閱自己的心靈，回憶一下那些讓你感動的事（補充板書：感動的事）

2、尋找感動：交流感動的事，用非常簡短的話概括地說一說 學生簡要地寫自己感動的兩三件事（時間：1分鐘）

3、篩選感動：從寫下的事情中選出最讓自己感動的、感觸最深的那件事。

學生交流，小結：看來同學們都做好了選擇今天這節課，咱們就來寫這“一件讓我感動的事”

三、讀寫結合，學寫感動

1、過渡：要想讓你寫的事也去感動別人，咱們還得講究一些方法，咱們來看看作者都是怎么把事情寫得如此讓人感動的

2、學習課文手法

①選材要感人以《再見了，親人》中小金花的故事為例學習選材 ②敘事要具體，在比較中引導學生寫具體

③感情要真實：從沒有豪言壯語，一切都發自內心，引導學生體會感動源于真實的感情

3、小結：從課文中學方法，這也是學作文的一種途徑憑借課文的一個個例子，舉一反三，你的作文能力甚至閱讀能力都會越來越強你還可以在課外多讀好書，正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”

四、出示要求，記錄感動

1、出示習作提示

習作提示：選一件令你感動的事寫下來，內容要具體，語句要通順，感情要真實，題目自己定。寫完以后，要認真改一改。

2、老師友情提示

確定習作題材后，不要慌著寫作文，應該先在腦子里想好怎么謀篇布局，打好腹稿或者列個提綱。想清楚之后，一氣呵成，工工整整地寫在作文本上，別忘了寫好以后，把自己的文章多念幾遍，修改修改。最后，期待著你的作品，期待著你與我們分享的那份感動

一件讓我感動的事

我的抽屜里，珍藏著一個藍色的手包，雖然它的顏色已經很陳舊，但對于我來說，它更像是一塊未經琢磨的碧玉，樸實而厚重，那淡淡而溫潤的光澤，也時時沐浴著我的心。

那是一個星期天，我和姐姐去學完書法后，便一起乘坐公交車回家，在車上，找了一個靠窗的位置坐下，看著窗外慢慢往后移動著的風景，心里很是愜意，多么美好的周末。在這樣輕松的心情里，不知不覺中，就到了我們下車的站了，下車的人很多，我隨著擁擠而緩慢下車的人群下了車。看著公交車又緩緩駛向下一站。便和姐姐一拖一沓的往家走。這時，姐

姐忽然用疑惑的眼神望著我說：“弟弟，你的那個藍色手包呢？”我急忙看了看手里，兩手空空，哪里還有那包啊。情急之下不禁大叫：“我的包呢？我的包呢？”那里面可是裝著我的學習工具和一些零錢啊！姐姐想了想說：“你不會是丟在車上了吧？”我也從著急中回過神來，無奈的點了點頭。但車已經開走了好一會啊，我和姐姐喃喃道：“這可怎么辦呀，這可怎么辦呀??”

這時，一輛出租車停在我們旁邊下客，可能是出租車叔叔看到我們兩個小孩正焦急的搓著手小聲說著話，感到奇怪吧。他走了過來和藹的問道：“小朋友，怎么了？”我看了看這叔叔，無助的說：“我的手包落在207公交車上了。”叔叔沉默了一會，說：“上車吧，我們去追那輛公交車，或許還能找得回來的。”于是，我與姐姐跟著叔叔上了出租車，往207下一站的方向駛了過去。這時我心里只有一個想法：快點，再快點??。叔叔仿佛明白我的心意，或者也很著急，他加快了速度，風馳電掣的向前飛馳，兩旁的景物和行人，一晃而過。我的心里，對包的惦記就像一塊石頭，沉沉的壓著我，再也沒心思去欣賞兩旁的景物，也沒心思和姐姐說話了。時間，就在這樣的壓迫感中，流逝著。

又轉過一個路口時，那輛公交車，是的，就是那輛公交車，終于出現在了我們前面，指示燈正閃爍著緩緩的靠進站里。這時，一直壓在我心中的石頭，也終于放了下來。當叔叔把車停在公交車前面后，我就急忙拉開車門，飛似的沖上了公交車。一眼就看到了靠窗位置上的藍色手包，它正孤獨的躺在那里，似乎在等著主人認領呢。我心里忽然有種久別重逢或者又是失而復得的喜悅和激動，三步并著兩步的過去，一把將它緊緊的抓在手里。然而，這時售票員很是疑惑的看著我，我于是慌忙解釋說：“這是我上站丟下的，前面那輛出租車，就是剛帶我過來拿包的。”售票員并沒說什么，她只是看了看停在公交車前面的出租車，便微笑著點了點頭。

我拿著手包，上了出租車，吶吶的對叔叔說：“叔叔，我，我和姐姐，一共只有十元錢，不知夠不夠你的車費？”叔叔聽我這一說，好像很驚訝，愣了半晌，才忽然呵呵一笑：“呵呵，我并沒想過要收你的錢啊，對了，你家住哪里，我送你回去吧。”于是，我很不好意思的還是說出了住處。

叔叔把我和姐姐送到了家的樓下，仿佛知道我們想說些感謝之類的話吧，竟搶在前頭對我們說：“快回家吧，說不定你爸爸媽媽正著急呢。以后，東西可別亂丟了啊，呵呵。”我們點了點頭，下了車，看著叔叔的車，不一會就溶入了車流之中，再也分辨不出來了，他竟然是這樣的平凡，心里忽然有一絲的悵然。

一年過去了，我又有了一個新的手包，但那個藍色的手包退役后，就被我珍藏在了抽屜里，一直舍不得扔掉，因為，它里面，還珍藏著叔叔那溫暖而善良的心。

一件感動我的事

（范文）

在我的生活中，有許多事情讓我感動，可令我到今還記憶猶新的，就是那感人的一幕。記得那一次，我們剛上完體育課，就往教室飛奔回去，之后立刻拿出自己心愛的水瓶。咕嚕咕嚕地喝了幾口水。我往窗外一看，發現小明當時走得很慢。他回到來教室，我過去看了看他，他一副生病的樣子，神情很差。我問：“小明，你沒事吧，要不要告訴老師聽？”小明裝著非常精神的樣子，跳了幾下，說：“我沒事。”說完，鈴聲就響了，我也沒問那么。這節課是閱讀課，大家都拿出自己想看的書，就在這一刻，小明吐了。那氣味真是難聞得不得了，狠不得馬上沖出教室。老師問“有誰愿意去操場拿些沙子回來。”話音剛落，小東和小紅二話不說就舉起了兩只手，異口同聲地說：“我去取沙子。”一人拿著一個畚箕，沖出教室。不一會兒，他們就回來了。下課以后，在小明附近的同學都繞道走，但只有他們不怕臟，不怕辛苦把臟物掃掉，還反復用地拖拖干凈地面，讓同學有一個干凈的學習環境。

多么令人感動的一幕啊！雖然事已經過去了，但每當回 想起來都回令我記憶由新。令我感動。

第四篇：一件讓我感動的事

一件讓我感動的事

在我的記憶里，有許多讓我感動的事，但使我不能忘記的是在一個陰雨天里媽媽為我送傘的事。

那天，天陰沉沉的，我們放學后下起了暴雨。我冒著大雨往家跑，邊跑邊想：媽媽怎么不來接我呀？！等我到了家，衣服、褲子都濕透了，成了一只落湯雞。這時，媽媽回來了，手里拿著兩把傘，驚訝地問：兒子，你已經回來了？我看著媽媽身上的雨水，似乎明白了一切。

原來，媽媽一見天空下著雨，想到我可能還沒有回家，就冒著大雨跑到車站，回到家趕緊拿上傘，踏著雨水，向學校跑去。路上，還不時地四處張望，希望能快點找著我。而我這時已經跑到家了，媽媽卻一直在校門口等我。知道嗎，那時天氣有多冷，媽媽穿著單薄的衣服站在雨里，見沒有我的身影，才往家走。

知道這一切后，我感動極了。媽媽，你心里只想著我，卻沒有您自己。

第五篇：一件感動的事

作文教學設計——令我感動的一件事

注意把事情的過程寫清，關鍵的地方可以寫詳細些，能抓住人物的語言、動作表情等細節，寫出人物的心情。

教學過程：

一、導語：

1、在我們身邊經常發生一些讓我們感動的事，這些事不管是微不足道的小事，還是大事都反映了人心的美和善，今天學寫一篇作文：令我感動的一件事。齊讀題目

2、明確題意：看了題目，你知道了什么？（這是一篇寫事的文章，寫事情就要寫清事情的過程；寫一件讓自己感動的事）

三、說說發生在身邊讓自己感動的事。（概括的說）可以是發生在學校的事，同學幫助了你，老師關心你，你很感動；也可以是一個親情故事，媽媽在百忙中給你過生日，你有病了，媽媽送你看病，你很感動：也可以是放學回家的路上你看到的感人現象等

1、先在小組內說。

2、指名交流

四、出示作文提示

1、明確要求：通過讀提示你知道了什么？（學生談）

（1）引導學生寫自己親身經歷的一件真實的事，這件事可以是大事，也可以是微不足道的小，這些事能表現出人心的美和善。

（2）寫時注意把事情的過程寫清，關鍵的地方可以寫詳細些，能抓住人物的語言、動作表情等細節，寫出人物的心情。

2、剛才交流中，你們只說了主要內容，并沒有把文章說具體，如何說具體呢？請看范文。

五、出示課件：范文《令我感動的一件事》

令我感動的一件事

世界上有許多感人的事，人人都經歷過，有一件事，我難以忘懷！

記得那是一個星期前的事，在那天早晨，我獨自一人去爺爺家，我邁著輕松而又愉快的腳步來到了車站，陽光明媚，溫暖的陽光灑在屋頂上，汽車上……金光閃閃。“呀，今天的天氣真好，我到了爺爺家后可以……”“嘟嘟”一個聲音打斷了我的思考，我抬頭一看，哦，車來了，我上了車，車上十分的擁擠，我好不容易找到了個站腳的的地方。“嘟嘟”車開了，車在路上飛快地行駛，一站，兩站，三站……車門又開了，上來的是一位老人。只見那老人拄著一根拐杖，艱難地上了車。司機一看說：“誰給老人讓個座”。老人走到了一位青年小伙的跟前，站了下來，可小伙子視而不見，車開了，在上大橋時，突然一個急剎車，老人向后退了兩步險些跌倒，她臉色蒼白，大口大口地喘著粗氣……小伙子仍然一動不動，有幾位乘客用不滿的神情看了看他。突然，“老人家，你到這兒坐。”一個蒼老的聲音說道。人們尋聲望去，原來，說這句話的是另一位老人。我仔細地端詳著他，在那飽經風霜的臉上有著幾道深深的皺紋，“來吧！”老人頓了頓腳，說“好吧”，另一位老人站了起來，走到門口，一句話也不說，車仍在行駛，車站到了，這位老人下了車……

世界上竟會有這樣的老人，自己已經很蒼老了，卻把座位讓給了更需要的人，多么高尚的行為呀！我被他深深地打動了，我想：老年人都能如此，而我們年輕人呢？我的眼眶濕潤了……

1、這篇作文講了誰給誰讓座？為什么讓座？

2、你為什么感動？

3、作者是通過抓住哪些方面把文章寫具體寫生動的？（學生討論交流）

五、把讓自己感動的事整個說一遍，同時出示課件：（幾種開頭和結尾）供學生參考

A、開頭：

（1）、時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已——那一份深沉的母愛。

（2）、人的一生中會發生許許多多的事，但令我印象最深刻的事，是一件令我感動的事。

（3）、媽媽為我做過無數的事，我都記不清楚了。唯獨那一個悶熱的晚上，媽媽拿著扇子給我扇風的事，我至今記憶猶新。

（4）、一個手勢，一個動作，有時令人感動；一份歉然，一份等待，有時令人難忘......在我的腦海里，曾經有過這樣一段回憶：那是在一次放學回家的路上......B、結尾：

（1）、這些已成為美好的過去，永遠留在了我心中。這是我過的最開心而又最讓我感動的一次生日。

（2）、事情雖然過去了很久，但它時時感動著我，教我好好做人，好好讀書……

（3）、這件事情雖然已經過去很久了，但是我卻記憶猶新。

1、在四人小組交流（可以參考出事的開頭和結尾）

2、指名交流，其他學生點評。重點是內容是否具體。

七、學生寫作文，師巡視指導。

八、小結：生活中讓我們感動的事無處不在，只要我們用眼睛仔細觀察，用心去體會，就會發現許多看似微不足道的事，卻反應了人性的美和善，讓我們用我們的慧眼去發現身邊感人的事吧。

《記一件令人感動的事》作文教學設計

二、深入探究，拓展思路

1．同學們，我們的生活是五彩繽紛的，隨著時間的流逝，大家一定經歷了很多事情，留下了難忘的印象，今天老師也為大家準備了一件生活中的平凡小事。

2．看例文：（課件展示）《媽媽的愛》這位同學經歷了一件什么事？他的感受是什么？

3．同學們，剛才我們在這篇文章中體會到了作者巧妙的運用了在敘事中抒情的方法，讓讀者深受感動，這就是我們這次習作中需要嘗試的地方。

（1）板書：在敘事中抒情

（2）陽光使鮮花開放，雨露使禾苗茁壯，真情使人心靈激蕩。

寫事時，恰到好處地表達真情實感，能夠增加文章的感染力，使讀者產生共鳴。寫作文“真”是根本。板書：真

三、審清題意，明確要求

1．看了這個題目，你想告訴同學什么？

（①從題目看，這是一篇記事的文章；②題目中的“感動”，應把自己的感受最深的部分寫詳細、寫生動）2．習作要求告訴我們可以選擇哪些事來寫？ 生活中所發生的令人感動的事，包括難忘的的事。

3．引導小結，明確范圍：生活中有些讓人感動的人和事，往往都是作文的材料，能反映一個人的精神面貌，只要我們仔細觀察，認真思考，就能感受到。

四、指導選材、交流心得 1．提示問題，打開思路

①誰做過哪些好事？怎樣做的？為什么做？為什么讓你感動？ ②你經歷過什么難忘的事，讓你倍受感動？

③家里發生什么事使你高興？其中讓你感動的地方是什么？ ④你做錯過什么事情？受到老

師教育并從錯事中記住教訓？ ⑤有什么見義勇為、助人為樂、同學之間的真摯友情使你感動？ ??

2．指名學生回答

指名學生列舉日常生活中值得回憶，印象深刻的事，從不同角度鼓勵學生舉例子，激發學生作文的興趣，豐富學生寫作內容。（課件展示感動的圖片）

五、寫下回憶，交流評價

1、請大家把自己身邊最感動的事用筆記錄下來，把最感動你的那個畫面寫具體。

我們知道一篇文章由幾段話組成的，一段話又是由好多句子組成的，把每句話的意思寫具體了，文章不就具體了嗎？（讓學生明白，可以通過人物的語言、動作、神情、心理活動的細致描寫把句子寫具體。）板書：寫法：抓住人物的動作、語言、神態、心理活動 2.（課件展示）開頭，結尾的佳句，供學生參考。

3、交流作品，師生共同評價。

好的作文是修改出來的──“三分文章七分改”，要“不斷修改，反復推敲”，還要“多讀、多思、多改”。

六、總結提升，感悟生活

如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們把它們交換，那我們手中還有一個蘋果。如果你有一份感動，我有一份感動，我們把感動交換，我們就會有兩份感動。繼續交換的話，我們會獲得許多的感動。同學們，在生活中，我們要細心觀察，愿大家都能在感動中成長，在成長中感動。

七、板書設計：

記一件令人感動的事

感動——真

寫法：抓住人物的動作、語言、神態、心理活動 讓我感動的事

記得有一年的秋天，我放了學，走在回家的路上。

天空是灰色的，空氣是冰冷的，天上還在不斷地飄著落葉，這一切多顯得那么凄涼。

在一個十字路口的地方，我忽然看見一個老婆婆，她穿著破破爛爛的薄襖，坐在一個冰冷的角落里。她那又臟又亂的頭發上帶著土和樹葉。她還時不時的抬起頭，用憂傷的眼神看著路過的每一個人，向路人乞討。

這時一個西裝革履的人走了過來，看起來非常有錢。

老婆婆跪在了地上，用臟兮兮的手抓住了他的腳，向他乞討，我本以為這個男人會一腳把老婆婆踢開，沒想到，他卻把老婆婆摻了起來，給了她50元錢，并且還給她買了燒餅和水。然后又匆匆地走了??

我被感動了。老婆婆手里捧著熱氣騰騰的燒餅，她望著好心人遠去的身影，一顆晶瑩的淚珠滾落在冰冷的地上。

我看呆了，不知不覺，我的眼睛也濕潤了。

我想：這個世界上所有的人如果都能像那位好心人一樣的話那就好了，世界就沒有流浪的人了。到那時，世界上的每一個角落里都充滿著陽光、充滿著愛。這位好心人的做法值得我們去學習，值得我們敬佩，我一定要向他學習，為了讓世界充滿愛，獻出自己的一份力量，不管這力量是多么渺小。

經歷了這件事，使我思緒萬千，心里久久不能平靜。

擦干了眼淚，我快步走回家去??