第一篇：教師節(jié)的禮物初二作文700字

教師節(jié)的禮物初二作文范文700字

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的教師節(jié)的禮物初二作文范文700字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

今年的教師節(jié)，我在何老師辦公桌的筆筒里插上了一束美麗的野菊花，獻(xiàn)上了我對(duì)何老師無(wú)比的崇敬與熱愛(ài)。

菊花，它在深秋的季節(jié)里含苞怒放，不畏風(fēng)霜。給人們帶來(lái)美好的景致，送來(lái)了濃郁的清香，更給人奮發(fā)圖強(qiáng)的啟示。我愛(ài)菊花，更愛(ài)菊花的品格。我的老師何婧，就像一朵美麗的野菊花，綻放在我們的校園里，綻放在祖國(guó)的教育戰(zhàn)線上。

何老師，她是一位慈祥的母親，也是一位嚴(yán)格的師長(zhǎng)。說(shuō)起何老師，同學(xué)們臉上都漾溢著幸福的笑容，都會(huì)滔滔不絕，如數(shù)家珍的講訴對(duì)何老師的崇敬與熱愛(ài)。

有一次，快到期末考試了，同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，大家天天都要熬到很晚才睡，同學(xué)們累，何老師也累。結(jié)果在考試的前三天，何老師累倒了，她的嗓子沙啞了，面色發(fā)黃了，眼圈發(fā)青了，好多次汗水濕透了他的衣衫，最后她暈倒在講臺(tái)上，但她仍然堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)給我們講課，仍然手把手的幫我們解決一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。那次我們班的考試成績(jī)排到了全年級(jí)第一。

還有一次，是學(xué)校組織去看電影，在去電影院的路上，何老師和我們一起走在隊(duì)尾。突然，只聽(tīng)刺耳的“吱——”的一聲，一輛輪子打滑了的小轎車(chē)直向我們沖過(guò)來(lái)，我們都嚇呆了，在這危機(jī)時(shí)刻，何老師只想著同學(xué)們的安危，卻全然不顧自己，何老師急忙把我們往旁邊一推，自己卻被小轎車(chē)掛倒了，雖然只是擦破一點(diǎn)皮的小傷，同學(xué)們也全都掉下了難過(guò)的眼淚……

老師們?cè)嗌俅卧谝龟@深處，在昏黃的燈光下備課，熬紅了眼睛，她們將自己金色的青春年華毫不保留地奉獻(xiàn)給了這三尺講臺(tái)，時(shí)間像流水一樣逝去，歲月在她們臉上留下了無(wú)法摸去的痕跡，可她們?nèi)詿o(wú)怨無(wú)悔，直到滿頭青絲變成白發(fā)。

一陣瑟瑟的秋風(fēng)，辦公桌上那幾束野菊花散發(fā)著濃郁的芳香，彌漫了整個(gè)辦公室，整個(gè)校園……

颯颯西風(fēng)滿院栽,蕊寒香冷蝶難來(lái)。

他年我若為青帝，報(bào)與桃花一起開(kāi)。

一份誠(chéng)摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。

金色的九月，天高云淡，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。清晨，我邁著輕盈的步伐向?qū)W校走去。

走近校門(mén)，看見(jiàn)校門(mén)上懸掛著一條醒目的大紅條幅，上面寫(xiě)著“熱烈慶祝第36個(gè)教師節(jié)”，同時(shí)看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)手里拿著小禮物。這時(shí)我才想起今天是教師節(jié)，而我恰恰忘了給老師買(mǎi)禮物，心里不由得一陣懊惱。

懷著忐忑不安的心來(lái)到教室，果然看見(jiàn)班里也有幾個(gè)同學(xué)拿著小禮物在展示，他們一個(gè)個(gè)眉飛色舞，美滋滋地說(shuō)笑著，好像滿腦子裝的都是老師看到禮物后的表?yè)P(yáng)。我一步跨在自己的座位上，垂頭喪氣地拿出課本，低頭讀著，心里亂糟糟的，老想著禮物的事情。

不一會(huì)兒，早讀鈴響了，班主任馬老師走進(jìn)了教室，那些拿禮物的同學(xué)快步走上講臺(tái)，爭(zhēng)著向老師獻(xiàn)禮物?？粗切┩瑢W(xué)興奮的樣子，我的心里像打翻了五味瓶一樣不是滋味。馬老師先是愣了一下，然后拍了拍那幾個(gè)拿禮物的同學(xué)的肩膀說(shuō)：“謝謝你們送給老師節(jié)日禮物，不過(guò)請(qǐng)大家先拿著禮物回到座位上?！钡饶菐讉€(gè)同學(xué)回到座位上后，馬老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，謝謝你們對(duì)老師的`記掛，你們的禮物對(duì)你們來(lái)說(shuō)非常珍貴，對(duì)老師來(lái)說(shuō)也是非常珍貴的，不過(guò)更珍貴的是你們都有一顆金子般的心。

禮物中午放學(xué)時(shí)你們都拿回家去，老師不需要大家買(mǎi)禮物，我希望全班同學(xué)都能好好學(xué)習(xí)，把最優(yōu)異的成績(jī)當(dāng)成禮物送給我，那才是我想得到的最好的禮物?！崩蠋煹囊环捳f(shuō)得大家心里暖洋洋的，那些和我一樣沒(méi)帶禮物的同學(xué)都抬起了頭，不一會(huì)兒，教室里傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲。

中午放學(xué)回家之后，我把早上發(fā)生的事情告訴了爸爸媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你們老師說(shuō)得沒(méi)有錯(cuò)，做得也很對(duì)，讓學(xué)生成才是每個(gè)老師最大的期望。爸爸媽媽希望你好好學(xué)習(xí)，將來(lái)用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答辛勤培育你的每一位老師?！?/p>

聽(tīng)了媽媽的話，我暗暗下決心：現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)送給老師一份最珍貴的教師節(jié)禮物。

教師節(jié)就要到了，同學(xué)們又在準(zhǔn)備給班主任黃老師送節(jié)日禮物。

同學(xué)們每年教師節(jié)都給老師送禮物，送來(lái)送去，世界上的禮物好像都送遍了。比如鮮花、賀卡、手工作品、巧克力、軟坐墊、金嗓子喉寶……再送這些禮物，多沒(méi)意思呀。這一次，同學(xué)們都在絞盡腦汁，想送黃老師一份與眾不同的禮物。

身為班長(zhǎng)的我，當(dāng)然不能在這個(gè)時(shí)候落后。周五放學(xué)后，我把大家伙召集到了一起，開(kāi)個(gè)班會(huì)討論一下。

“各位同學(xué)，今年的教師節(jié)，我知道大家都想送一份特殊的禮物給老師。我建議每個(gè)人把自己學(xué)業(yè)外的另一種特長(zhǎng)作為禮物送給老師，比如，寫(xiě)詩(shī)好的給老師寫(xiě)首詩(shī)，畫(huà)畫(huà)好的給老師畫(huà)幅畫(huà)，唱歌唱得好的給老師獻(xiàn)首歌，怎么樣?”說(shuō)出我的想法后。

馬上有同學(xué)提出：“這雖是一個(gè)不錯(cuò)的建議，可是這樣的禮物大家不好送啊，老師哪有那么多時(shí)間一個(gè)一個(gè)去接受我們有特長(zhǎng)的禮物啊?！薄拔矣袀€(gè)辦法，這個(gè)星期天不是要更換新的黑板報(bào)嗎?我想大家在一起發(fā)揮各自的所長(zhǎng)，將老師的卡通像畫(huà)上去，然后在邊上寫(xiě)我們對(duì)老師的祝福語(yǔ)，這樣老師每天來(lái)上課都可以看得到，再由音樂(lè)課代表教大家唱一首歌，嗯，就唱《感恩的心》吧，在那一天全班同學(xué)唱給老師聽(tīng)，這多幸福啊!”是啊，這個(gè)主意太棒了，我怎么沒(méi)想到呢，小珊真不愧是我最要好的朋友，就是了解我。我趕緊說(shuō)：“同意的同學(xué)，請(qǐng)舉手?！惫?，沒(méi)想到全票通過(guò)了。經(jīng)過(guò)具體而周密的分工后，大家開(kāi)始準(zhǔn)備這次的教師節(jié)禮物。

小明是班上畫(huà)漫畫(huà)最好的一個(gè)，曾經(jīng)在區(qū)級(jí)比賽中得過(guò)一等獎(jiǎng)呢。老師的動(dòng)漫人物肖像就交給他，肯定錯(cuò)不了。至于送給老師們的祝福語(yǔ)，是全班同學(xué)每人寫(xiě)一句話，交到學(xué)習(xí)委員那里，再由大家一起討論、修改，將我們最真誠(chéng)的祝福語(yǔ)整理出來(lái)，由我們學(xué)習(xí)委員金晶來(lái)書(shū)寫(xiě)，因?yàn)樗姆酃P字寫(xiě)得很棒，當(dāng)然是責(zé)無(wú)旁貸。就這樣，每天下午放學(xué)后，我們都在教室里緊鑼密鼓地準(zhǔn)備。

9月10日這一天終于到來(lái)了。大家拉著黃老師站在黑板報(bào)前，請(qǐng)她掀開(kāi)了蓋在黑板上的紅布，我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛漸漸濕潤(rùn)了。當(dāng)我們的歌聲響起，相信這一刻老師一定覺(jué)得很幸福、很自豪。因?yàn)槲覀儗⑽覀冏钫嬲\(chéng)、最火熱的心，送給了敬愛(ài)的老師。

我拿出了早已準(zhǔn)備好的照相機(jī)，將黃老師和同學(xué)們幸福的笑容，連同我們的超級(jí)愛(ài)心禮物一起拍了下來(lái)，留下這最美的瞬間。

第二篇：初二作文《禮物》

初二作文《禮物》1

不要用禮物購(gòu)取朋友，因?yàn)楫?dāng)你停止給予，友情就會(huì)消失了——富勒。

禮物，禮物是什么？為什么生活在這個(gè)世界的每一個(gè)人都喜歡禮物，都喜歡互相送禮物？尤其是朋友之間送禮物有什么意義？我們每一個(gè)人都認(rèn)識(shí)“禮物”這兩個(gè)詞語(yǔ)我覺(jué)得“禮物”這兩詞語(yǔ)對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)有著不同的意義。我們?yōu)槭裁椿ハ嗨投Y物？我覺(jué)得想高興我們自己也想給我們的朋友給一個(gè)驚喜吧。

我個(gè)人覺(jué)得互相送禮物是一件好事可是不要用禮物禮物購(gòu)取我們的的朋友為什么呢？如果我們有一天停止送給你的朋友禮物的時(shí)候我們的朋友也隨著禮物就會(huì)消失我們希望這樣的事情發(fā)生嗎？我覺(jué)得我們每一個(gè)人都不想吧？因?yàn)槲覀兂３Ｓ枚Y物購(gòu)取我們的朋友而失去我們最好的朋友。

我給你們講一下我跟禮物之間的故事吧你們?cè)敢饴?tīng)嗎？那我開(kāi)始講了。我這個(gè)人對(duì)朋友很忠誠(chéng)一旦我有朋友了我對(duì)她很忠誠(chéng)，真誠(chéng)同時(shí)我也要求她，她也對(duì)我忠誠(chéng)，真誠(chéng)，一旦我有了朋友我對(duì)她比我自己還看重她。我身邊有很多有我愛(ài)的朋友，我給她們送禮物，當(dāng)她們我最好的朋友，跟她們和睦相處，可是我有一次偶然發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)道理；想跟我做朋友的大多數(shù)同學(xué)們想要的是；我給她們的的利益，我自己想；我也是個(gè)女孩，她們也是個(gè)女孩她們?yōu)槭裁催@么做？我的心很不滋味可是我又安慰我自己說(shuō)；不是這樣的她們想真心跟我做朋友可是我有一個(gè)同學(xué)跟我說(shuō)；她們喜歡你的禮物。我生氣的說(shuō)；你撒謊！她們不是你說(shuō)的那樣。我這位同學(xué)又跟我說(shuō)；你不信你好好看看她們，我們比如說(shuō)；你媽媽來(lái)學(xué)校的表情是什么樣的？還有你給她們送禮物，給東西時(shí)的表情是什么樣的？難道你全都沒(méi)看見(jiàn)，全都沒(méi)感覺(jué)到？我聽(tīng)我這位同學(xué)的話我二話不說(shuō)的站著了像個(gè)木頭人一樣我心里想；我這位同學(xué)在跟我開(kāi)玩笑可是我又想我這位同學(xué)說(shuō)的也是她們平常對(duì)我兩個(gè)態(tài)度我心里就很不滋味。我這個(gè)時(shí)候才意識(shí)到不要用禮物購(gòu)取朋友，因?yàn)楫?dāng)你停止給予，友情就會(huì)消失了這句話的意思了。

我們每一個(gè)人都應(yīng)該知道不要用禮物購(gòu)取朋友，因?yàn)楫?dāng)你停止給予，友情就會(huì)消失了這句話的意思。

初二作文《禮物》2

每當(dāng)看見(jiàn)媽媽把我送她的生日禮物——手套，小心翼翼地戴上雙手時(shí)，我心中不禁笑了起來(lái)。我知道這雙手套對(duì)媽媽有多么重要。

在媽媽生日的前幾天，我坐在房間的椅子上苦思冥想，可就是想不到要送給媽媽什么生日禮物，但又不想當(dāng)面問(wèn)她想要什么，想給媽媽一個(gè)意外的驚喜。正苦惱時(shí)，媽媽提著皮包回來(lái)了，我便走出去迎接她。無(wú)意間我看見(jiàn)媽媽的手通紅通紅的，上面還有凍瘡，我的心仿佛被針扎過(guò)般的痛。我望著媽媽那雙被凍得發(fā)紅的手，我不禁握起她的手問(wèn)：“媽媽?zhuān)愕氖衷趺戳?？沒(méi)什么大礙吧？”“沒(méi)沒(méi)，沒(méi)事，不用擔(dān)心！”媽媽匆忙把手藏到衣服后面，我看著，心痛極了。頓時(shí)，靈機(jī)一動(dòng)，就想送副手套給媽媽?zhuān)屗谶@寒冷的冬天里少受點(diǎn)罪。

禮物終于有著落了，但我身上沒(méi)錢(qián)?。≡趺崔k啊？我就為這事都差點(diǎn)急哭了。忽然，我想到存錢(qián)筒里有錢(qián)，便沖進(jìn)房間，拿出存錢(qián)筒搖了搖，錢(qián)掉了出來(lái)，我數(shù)了又?jǐn)?shù)，只有十元錢(qián)，小心翼翼地把它放入口袋。

我匆忙來(lái)到商品店，看著五顏六色的手套，不知從何選起，就問(wèn)了問(wèn)服務(wù)員姐姐，她幫我挑了一雙黑色的手套，我一看，不錯(cuò)，它不僅外表精美，戴起來(lái)也暖和，我又問(wèn)了下價(jià)錢(qián)，十五元，可我只有十元啊！于是我厚著臉皮跟那姐姐殺價(jià)，還告訴她我是買(mǎi)給媽媽的，說(shuō)了好半天，她終于黝不過(guò)我，答應(yīng)10元買(mǎi)給我。我馬上付了錢(qián)，拿著手套蹦蹦跳跳地回家了。

往后幾天里，我總是問(wèn)媽媽?zhuān)澳愕纳帐裁磿r(shí)候到？還有幾天？”終于，媽媽的生日被我熬來(lái)了，我把禮物從我身后神秘拿出。媽媽拆開(kāi)一看，是雙手套，十分激動(dòng)，一下抱著我說(shuō)；“我的好女兒，你真乖，媽媽真的好愛(ài)你！”我聽(tīng)了也笑了起來(lái)，說(shuō)；“媽媽?zhuān)量嗔?！我也?ài)您！”雖然我們沒(méi)多說(shuō)什么，但那母女情將永遠(yuǎn)溫暖著我們的心。

從此，一到冬天，媽媽就會(huì)戴起那副我送的手套。我看在眼里，樂(lè)在心中。我明白了“禮輕情意重”的真諦了。

初二作文《禮物》3

時(shí)間的卷軸緩緩打開(kāi)，我看見(jiàn)了剛?cè)胄r(shí)我們那青澀的臉龐、懵懂的眼神。只是踏進(jìn)校門(mén)的那一瞬，心中多了些許向前的力量。經(jīng)過(guò)初中生活的錘煉，我們已退去稚嫩，更加明白，拼搏是獻(xiàn)給十五歲的青春最好的禮物

今年我們十五歲，在跑道上揮灑汗水。你瞧，操場(chǎng)上，有我們的颯爽英姿，曾經(jīng)的我，很害怕長(zhǎng)跑，我害怕氣喘吁吁的呼吸，急促的似乎要讓我窒息的心跳。可是現(xiàn)在，沐浴在夏日溫暖的陽(yáng)光下，我很享受與同學(xué)們你追我趕的狀態(tài)。微風(fēng)拂過(guò)，送來(lái)絲絲涼意，我喜歡看著彼此呵出的氣，凝結(jié)，上升，直至氤氳在空氣中。

我喜歡聽(tīng)著彼此急促而有力的呼吸和不協(xié)調(diào)的腳步聲。我們將煩惱拋向云霄，把汗水灑在跑道。青春，磨煉了我的心志，我已不再害怕，勇敢地迎接每一天未知的挑戰(zhàn)，拼搏是獻(xiàn)給青春最好的禮物，!

今年我們十五歲，在教室里奮筆疾書(shū)。你瞧，教室里，有我們孜孜不倦的身影。青春路上，總會(huì)有這樣那樣的煩惱或挫折，但我們不畏難，不服輸。即使前路泥濘，也要掙扎著倔強(qiáng)地繼續(xù)前行。期中考試結(jié)束，同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上洋溢著淡淡的笑容。我們不畏艱難，縱然摔倒，我們也要著爬起，繼續(xù)努力，成功之花的綻放。于是，便有了教室里我們刻苦鉆研的身影。

拼搏是獻(xiàn)給青春最好的禮物，奮斗，激起了我們的熱情，我已無(wú)畏無(wú)懼，前行。猶記得電影《致青春》中有這樣一句臺(tái)詞：青春是有限的，不能在猶豫和觀望中度過(guò)。我想，我們應(yīng)該好好青春的時(shí)光，去拼搏，去奮斗，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，去創(chuàng)造之輝煌，用拼搏作為青春最好的禮物。

“八千里路云和月”是多嬌江山的禮物;“人生若只如相見(jiàn)”是納蘭性德的禮物，拼搏是獻(xiàn)給青春最好的禮物。青春的路上，我們走過(guò)，留下不屈的腳印，留下奮斗的身影。青春路上，縱是荊劃棘刺，我們無(wú)怨無(wú)悔。

初二作文《禮物》4

在人的一生當(dāng)中，每個(gè)人都會(huì)收到不同的禮物，每個(gè)人的禮物都是獨(dú)一無(wú)二的，也往往只有這樣的禮物，能表達(dá)的愛(ài)是永恒的，是可以溫暖人心的。

記得，在一個(gè)很長(zhǎng)的暑假中，看著別人的爸爸媽媽帶著自己的孩子高高興興的玩著、鬧著，我心里無(wú)比地羨慕他們。同時(shí)，我心里酸酸的，因?yàn)槲业母改高h(yuǎn)在他鄉(xiāng)，沒(méi)法長(zhǎng)期陪伴在我的身邊。每每想起這件事，我的眼淚便如水般情不自禁地往流下來(lái)，我找不到任何可以傾述的人，于是，一直將這個(gè)心事埋藏于心，很多時(shí)候，我感覺(jué)自己就像是一個(gè)沒(méi)有人要的孩子。

每當(dāng)我哭時(shí)，那種來(lái)自心底疼痛感會(huì)竄滿全身，那種對(duì)父母愛(ài)的強(qiáng)烈渴望感會(huì)一直侵蝕著我幼小的心，孤獨(dú)，寂寞，充斥著我。我感覺(jué)這個(gè)世界沒(méi)有人能了解我此時(shí)此刻的心情。時(shí)間一天一天的過(guò)去了，就像手里的雪糕一樣，即使你不去細(xì)細(xì)品嘗，它也會(huì)隨時(shí)間的變化而漸漸消融。在一個(gè)清新的早晨，我一起床突然看見(jiàn)家中的柜子上擺有一個(gè)禮盒，我百思不得其解，始終猜想著里面到底裝的是什么呢？終于我忍不住把它給打開(kāi)了，里面不是什么貴重的東西，而是幾本嶄新的課外閱讀書(shū)。霎時(shí)，我似乎明白了，這是父母從外地郵寄過(guò)來(lái)給我的節(jié)日禮物，奶奶還沒(méi)來(lái)得及告訴我的。看著這些書(shū)，我懂父母是想讓我好好學(xué)習(xí)，多增長(zhǎng)知識(shí)。我意識(shí)到了自己之前的`錯(cuò)誤，其實(shí)父母是非常愛(ài)我的，父母的愛(ài)是無(wú)聲而無(wú)私的。

雖然，這或許對(duì)于別人來(lái)說(shuō)不算什么，但是對(duì)于我卻意義非凡。我能從這幾本書(shū)中，知道父母雖遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，卻是關(guān)心我學(xué)習(xí)的，關(guān)心我的健康成長(zhǎng)的。他們不停地工作著，為的是讓我過(guò)上舒適安逸的生活，我的眼淚再也抑制不住，像洶涌澎湃的浪花般奪眶而出，但這次我感受到的是開(kāi)心而又幸福的一刻。父母的愛(ài)如一杯烈酒讓我們感受到的是溫暖；父母的愛(ài)像一艘輪船，載著我們乘風(fēng)破浪；父母的愛(ài)是沙漠中的一片綠洲，是冬天的太陽(yáng)，是夏天的清泉，是秋天的果實(shí)，是春天的綠色。一些普通的書(shū)，使我一次次地戰(zhàn)勝了一個(gè)不開(kāi)心的自我。

初二作文《禮物》5

最美的禮物是來(lái)自心靈深處無(wú)聲的祝福。

——題記

又是一個(gè)九月，我翻動(dòng)著日歷，把九月十日輕輕地折上。歲月匆匆，老師，是您用智慧滋潤(rùn)了我的人生，用無(wú)私的愛(ài)為我的理想插上了翅膀，可您卻鬢染白霜，青春不再。嚴(yán)父慈母般的老師啊，為您準(zhǔn)備一份怎樣的禮物才能表達(dá)我的心愿呢？

每年的教師節(jié)，我們的老師都一如既往來(lái)上班。伴著上課的鈴聲，他們開(kāi)始了一天的授業(yè)解惑。他們本來(lái)可以休息，放松疲憊的身心，可以與家人歡聚，享受親情的快樂(lè)，但是，學(xué)校還有兩千多雙求知若渴的眼睛呀！課堂上，我聽(tīng)到了您的聲音有些沙啞，我看到了您微笑里不能掩飾的疲倦……我辛辛苦苦的老師啊，什么禮物才能表我對(duì)你的愛(ài)戴和敬意呢？

去年教師節(jié)的前一天，班主任走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“明天是教師節(jié)，我來(lái)向大家要禮物了?！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)很納悶：老師平時(shí)可是反對(duì)贈(zèng)送禮物的呀？大家你看看我，我看看你，滿臉的驚詫。面對(duì)一張張畫(huà)滿問(wèn)號(hào)的面孔，老師接著說(shuō)：“我要的禮物，相信大家通過(guò)努力都可以辦到?！崩蠋熗Ｒ煌Ｕf(shuō)：“那就是對(duì)得起教師們的勞動(dòng)成果，認(rèn)真聽(tīng)好教師節(jié)的每一節(jié)課，大家能不能做到？”“能！”我們沒(méi)加思索，異口同聲地回答。話音剛落，我眼睛濕潤(rùn)了，酸酸的，澀澀的。我環(huán)視了一下四周，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的眼里都噙著淚花。我的心震顫了：老師已經(jīng)知道我們私下里正在策劃為老師準(zhǔn)備禮物，他怕我們亂花錢(qián)、怕我們分散學(xué)習(xí)精力……我善良正直的老師啊，什么禮物才能匹配您正直無(wú)私的胸懷呢？

又是一個(gè)教師節(jié)，我的老師和平常一樣：急匆匆穿行在車(chē)流中，奔波在上班路上；奔跑在隊(duì)伍旁，和我們一起上早操；站立在講臺(tái)上，繪聲繪色地講授新知識(shí)；執(zhí)勤在樓梯口，維持秩序……

兢兢業(yè)業(yè)的老師啊，我多想把最美的禮物獻(xiàn)給您！愿這比花朵鮮艷、比金子珍貴的純潔的心和真摯的祝福能帶給您快樂(lè)和欣慰，請(qǐng)您收下。

初二作文《禮物》6

每個(gè)人的人生中都會(huì)收獲一份對(duì)自己來(lái)說(shuō)意義非凡，特別珍貴的禮物。這份禮物可能是可愛(ài)的洋娃娃，可能是一輛玩具汽車(chē)，可能是一本書(shū)，可能是一支筆……而我收到的這份禮物卻很特別。

記得在我三四歲時(shí)，看到電視節(jié)目里有小朋友彈奏鋼琴，我一下子被迷住了。我很想要一架鋼琴，總是哭鬧著要媽媽給我買(mǎi)。雖然那時(shí)候我并不太懂音樂(lè)，也不懂演奏鋼琴的優(yōu)雅，但我就是莫名地喜歡。在我五六歲時(shí)，我告訴最疼愛(ài)我的外公想要一架鋼琴的夢(mèng)想，外公毫不猶豫地承諾我：在我十歲生日的時(shí)候，買(mǎi)一架鋼琴送給我作為生日禮物！我當(dāng)時(shí)開(kāi)心地跳了起來(lái)，抱著外公給了他一個(gè)愛(ài)的親吻！可世事難料，在我七歲那年，外公被確診為癌癥。年幼的我當(dāng)時(shí)并不知道這個(gè)病的嚴(yán)重性，只知道媽媽、外公、外婆從此很長(zhǎng)一段時(shí)間臉上沒(méi)有了笑容。外公在醫(yī)院里住了好久好久，媽媽也沒(méi)時(shí)間照顧年幼的我和弟弟，而是一直在醫(yī)院照顧外公。記得那年暑假時(shí)，媽媽帶著我和弟弟去醫(yī)院陪伴了外公幾天?？吹酵夤刻焱纯嗟慕邮苤委?，頭上的頭發(fā)大把大把脫落，我也忍不住落淚?？墒牵退氵@樣，外公還強(qiáng)忍著疼痛給我們講故事，逗我們開(kāi)心！在我們離開(kāi)醫(yī)院的時(shí)候，外公悄悄地告訴我：他一定會(huì)送我一架鋼琴。在我八歲這一年，外公病危。我和爸爸連夜趕回老家，外公在生命的最后一刻一直重復(fù)著說(shuō)：我要去無(wú)錫，我要去給彤彤送鋼琴。我跪在外公身旁，拉著他的手哭著說(shuō)：“外公，我什么都不要！我只要您能好起來(lái)，永遠(yuǎn)陪著我……”外公就這樣拉著我的手，眼角帶著淚水永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。幾天后，外婆給了媽媽一萬(wàn)塊錢(qián)，說(shuō)是外公去世前留下來(lái)讓媽媽在我十歲生日的時(shí)候給我買(mǎi)鋼琴。那一刻，我和媽媽都哭了。

兩年后，在我十歲生日即將到來(lái)的時(shí)候，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)也灰撉?。我要把這筆錢(qián)存著，以后孝敬外婆。我要帶著外公的愛(ài)一起愛(ài)外婆……”媽媽含著淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這是一份意義特殊的珍貴禮物，雖然我并沒(méi)有收到這份禮物，但它卻化為愛(ài)，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地留在了我的心里。這將是我用一生去珍藏的珍貴禮物！

初二作文《禮物》7

我在臺(tái)燈下奮筆疾書(shū)，面對(duì)著難的有些變態(tài)的數(shù)學(xué)題，有些失神，現(xiàn)在只想對(duì)著數(shù)學(xué)題吼出這幾個(gè)字：“滾蛋吧，數(shù)學(xué)君。”

“兒啊，別寫(xiě)了，出去走走換換腦，再這樣下去，我就得給你砸核桃吃了。”老媽給我遞來(lái)一杯水，抱怨著?！安蝗??！蔽业难劬θ远⒅}，接過(guò)水杯，“咕嘟”一聲，水杯見(jiàn)底，整個(gè)動(dòng)作，一氣呵成。

“唉，你這孩子。”老媽嘆了口氣，拿著水杯走了出去。我盯著題，冥思苦想了半分鐘，最后決定出去走走?！皨?zhuān)页鋈チ恕！薄昂?，好?！崩蠇屖忠馔獾攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。走在路上，腦袋里裝的仍是那道題?！安粚?duì)啊!這種解法解不出來(lái)呀?！蔽沂滞兄掳停耆活欁约鹤叩氖悄臈l路。

當(dāng)自己回過(guò)神之后，這才意識(shí)到，自己已經(jīng)身處大商場(chǎng)之中了。我呆呆地愣住了：“究竟發(fā)生了什么?”因?yàn)槲业哪X海只有剛出門(mén)的場(chǎng)景和現(xiàn)在的情景。

“喲，這是誰(shuí)啦?”后面?zhèn)鱽?lái)一聲只有故意捏著嗓子才能發(fā)出的尖尖的聲音，不由地轉(zhuǎn)頭一看?！皝?lái)啦。”他又轉(zhuǎn)換成了他獨(dú)有的渾厚嗓音，好像什么都沒(méi)發(fā)生。我沒(méi)有理他，因?yàn)槲胰匀辉谙?，剛才發(fā)生了什么。

“哦，我想起來(lái)了。我習(xí)慣性走這條路，因?yàn)檫@條路是我去舞蹈房的必經(jīng)之路。”

“喲，來(lái)啦。”老師站在門(mén)口和往常那樣打著招呼?！班拧！蔽覚C(jī)械的點(diǎn)了點(diǎn)頭，內(nèi)心的那種歸屬感油然而生“好久不見(jiàn)?！蓖閭円粋€(gè)個(gè)面帶微笑對(duì)我說(shuō)，“嗯，好久不見(jiàn)。”我看著舞房，心中感慨萬(wàn)千。四年前，我來(lái)到這兒，開(kāi)始了我的舞蹈生涯。

“來(lái)，看看你退步?jīng)]?！薄班?，好的?！薄澳阈∽樱彝瞬娇次以趺粗文?。”“放心，不會(huì)的，沒(méi)到治理我的時(shí)候呢?！薄肮?/p>

踏著歡快的舞步，心中暢快了許多，長(zhǎng)期壓在心頭的郁悶一掃而光了。我猛然間意識(shí)到：禮物，不僅僅是物質(zhì)上的，也可能只是一句問(wèn)候，就會(huì)使心靈洋溢著幸福。

那一刻，對(duì)我而言，一聲聲問(wèn)候，就是最美好的禮物。

初二作文《禮物》8

星期日早晨，我正在讀書(shū)，讀到孟郊的《游子吟》，其中“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密逢，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。讓我心中就不由得想起母親。

每次成功的時(shí)候，母親不一定能在我的身邊和我一起分享成功的喜悅。但她那聲聲教誨總能讓我不再驕傲。

每當(dāng)遇到困難的時(shí)候，母親一定能在我的身邊。她的鼓勵(lì)及安慰，總能讓我重新振作，勇敢面對(duì)。

這么多年來(lái)，我得到了母親很多的關(guān)懷及愛(ài)護(hù)，總想為母親做點(diǎn)什么，買(mǎi)點(diǎn)什么。那怕是做一頓飯，買(mǎi)一件衣服?？赡赣H總說(shuō)“做父母不圖兒女什么，只要你們能幸福、快樂(lè)，不再讓父母為你們擔(dān)心，這就足夠了”。

這就是一個(gè)母親的要求，很過(guò)分嗎？不！這是最少的要求，這也是做子女的最少的要求。

當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，我就會(huì)看到母親那青春的臉上那晶瑩的淚滴，當(dāng)我在半夜的時(shí)候聽(tīng)到隔壁傳來(lái)的咳嗽聲時(shí)，我就很擔(dān)心母親。當(dāng)我，其實(shí)并不是只有在母親節(jié)這天才要“特別”去關(guān)心母親，對(duì)我而言。一年里，每一天都是母親節(jié)，母親的關(guān)心是不會(huì)放假的。需要關(guān)心的除了母親之外還有父親及家里所有關(guān)心的你的人。父親母親都是家庭的支柱，幸福的來(lái)源，也是我們?nèi)松缆飞系闹巍?/p>

我真的很希望所有的人都能很好好的去愛(ài)護(hù)這份與生具來(lái)卻又珍惜可貴的幸福。讓我們多給母親一點(diǎn)愛(ài)與關(guān)懷，那怕是酷暑中的一把扇子，寒冬中的一件毛衣，讓母親時(shí)刻感受兒女的關(guān)心。

我承認(rèn)我不是一個(gè)懂事的孩子，總是惹母親生氣，讓母親但心。我以后會(huì)幫助媽媽做一些自己能做的家務(wù)，減少媽媽的負(fù)擔(dān)。

人們總說(shuō)不是每一個(gè)母親付出的努力，都會(huì)得到百分之百的回報(bào)。但我會(huì)自己最大的努力，考個(gè)好大學(xué)，我相信這便是對(duì)母親最大的回報(bào)。

祝福天下所有的家庭幸福美滿。也祝福天下所有的母親健康快樂(lè)，

初二作文《禮物》9

雨露，是天空送給大地的禮物；河水，是高山送給大海的禮物；春天，是大自然送給我們的禮物。

春天到了，明媚的陽(yáng)光從樹(shù)梢瀉下，照亮了金黃的迎春花。和煦的春風(fēng)吹過(guò)山川，樹(shù)綠了；和煦的春風(fēng)吹過(guò)河流，波光粼粼；和煦的春風(fēng)鋪就了一條空中的路，南歸的燕子沿著這條溫暖的路，像黑色的閃電，一刻不停趕回北方的家。

在這樣一個(gè)生機(jī)盎然，充滿活力的季節(jié)，我輕輕地取出一粒種子，小心翼翼地種到土里。

思緒回到前些天，我的好朋友轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候，拿出一個(gè)精美的盒子，說(shuō)要送我一個(gè)禮物。我欣喜地接過(guò)盒子，她告訴我里面是一顆種子。我好奇地仔細(xì)閱讀盒子上的說(shuō)明，試圖能發(fā)現(xiàn)種子的名稱(chēng)?！皠e看了，上面沒(méi)有，等種子發(fā)芽長(zhǎng)大了，你自然就知道了。”耳邊響起好朋友的聲音。這粒種子小小的，圓圓的，似乎稍稍用力一捏，就會(huì)在我的手中碎掉。我輕輕地把它種到土里，于是，這粒小小的種子便承載著我對(duì)它的期待，開(kāi)始慢慢地蘊(yùn)育萌發(fā)了。

幾天之后，小種子發(fā)芽了，一根直挺挺的芽干上頂著一個(gè)小圓包，很像一個(gè)臺(tái)燈。又過(guò)了幾天，長(zhǎng)出來(lái)兩片綠葉子，像小鳥(niǎo)的翅膀，似乎小葉子煽動(dòng)兩下就能在空中飛翔。小種子就這樣慢慢地生長(zhǎng)著，每隔一段時(shí)間就會(huì)給我?guī)?lái)一次驚喜，而我對(duì)它究竟會(huì)長(zhǎng)成什么，更加期待了。

日子一天天過(guò)去了，而小種子除了長(zhǎng)高了一些，就沒(méi)什么特別大的變化了。直到一天清晨，我來(lái)到它身邊準(zhǔn)備給它澆水，驚奇地發(fā)現(xiàn)原來(lái)一直頂著的那個(gè)圓包竟然舒展開(kāi)了，枝條上是排列緊密的小葉子。偶爾不小心碰到小小的、嫩綠的葉子時(shí)，它會(huì)慢慢地合上。我驚訝地不能自已，哦！這是一株含羞草！

幾天后我看到了同學(xué)在微信里給我的留言：“送你的種子長(zhǎng)大了吧？你一定奇怪為啥送你一株含羞草，因?yàn)槲以跁?shū)上看到含羞草開(kāi)花隱含著禮貌、友誼地久天長(zhǎng)的意思！”我終于明白了，好朋友送我的禮物是希望我倆的友誼長(zhǎng)長(zhǎng)久久。頓時(shí)，我的心被一種暖暖的情感所包圍。

這個(gè)春天，我不僅收獲了種植花草的快樂(lè)，更收獲了好朋友精心設(shè)計(jì)的友誼。我望著這株含羞草，雖然它只有一根枝干，但上面嫩綠的葉子顯得那樣有生機(jī)、有活力，多么像我們之間的友誼?。?/p>

這粒種子是我收到的具有特殊意義的禮物！

初二作文《禮物》10

人，有時(shí)候會(huì)意外地收到禮物。這“禮物”是好還是壞，總是讓人琢磨不透，但往往會(huì)給人帶來(lái)意想不到的收獲。

有一次，我就收到了一個(gè)意想不到的“禮物”。那時(shí)，天陰沉沉的，預(yù)示著要下雨，不知是大還是小，而有一份禮物也隨之而來(lái)，不知是福還是禍。

眼望著窗外，耳邊傳來(lái)同學(xué)的說(shuō)話聲：“老師找你！”原本因期末考試成績(jī)不好而懸著的心，這下懸得更高了。我沉默地來(lái)到辦公室門(mén)前，深吸一口氣，便推門(mén)而入，如同將要征戰(zhàn)沙場(chǎng)的士兵一樣，抱著必死的信念，來(lái)到老師面前。我問(wèn)老師：“老師，找我有事嗎？”這不是明知故問(wèn)嗎？我對(duì)自己不知不覺(jué)地說(shuō)出來(lái)的話而感到莫名奇妙。老師便問(wèn)：“你對(duì)這次考試有什么看法？”我們就這樣攀談起來(lái)。對(duì)于第一次來(lái)辦公室的接受訓(xùn)話的我來(lái)說(shuō)，就像是一個(gè)剛剛睜開(kāi)眼睛看世界的嬰兒，睜著水靈靈的大眼睛，好奇的指指這，再好奇的摸摸那，完全是新的天地。不明白“老師找”是好還是壞，不明白禮物是什么含義。在一問(wèn)一答中，氣氛稍有緩和。隨后老師又問(wèn)我，對(duì)現(xiàn)在的成績(jī)?cè)趺纯?，未?lái)又該如何做，我都一一作答。隨后老師又對(duì)我進(jìn)行耐心的勸導(dǎo)，老師的話對(duì)我很有啟發(fā)，把我那亂七八糟的思路捋直了，此時(shí)的老師變成了經(jīng)驗(yàn)豐富的交警，站在路中央，瞬間把那癱瘓的交通變得井然有序了。

最后，老師對(duì)我說(shuō)：“路是越走越寬的，不要因?yàn)橐淮嗡さ?，而影響自己的發(fā)展。這次失利下次還有機(jī)會(huì)，要充滿信心。為自己做個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，督促自己。”

“謝謝老師！”我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，腳步輕快地走出辦公室。

這時(shí)，外面淅瀝瀝地開(kāi)起了雨，看來(lái)，老天爺送我的這個(gè)禮物不錯(cuò)哦。老天爺對(duì)著遠(yuǎn)逝的背影悄悄地說(shuō)：“喜歡嗎？”我說(shuō)“喜歡?！甭曇粼谖业亩匣仨?，沒(méi)有絲毫減弱，這個(gè)禮物也將被我永遠(yuǎn)的珍藏。它會(huì)使我鼓起勇氣，揚(yáng)起風(fēng)帆，戰(zhàn)勝困難。

初二作文《禮物》11

在洋溢的陽(yáng)光下，花草芬芳，我站在陽(yáng)光下，感受著那一份特殊的禮物。 那是在去年的開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)生的事。早上我們來(lái)到操場(chǎng)，我看到老師手里有個(gè)拎兜，心里想那是什么呢？典禮開(kāi)始了，前幾項(xiàng)都和往年一樣，都沒(méi)有什么特別的，可是到了最后一項(xiàng)，只聽(tīng)廣播說(shuō)：“請(qǐng)各班老師把禮物發(fā)下去。”這時(shí)我才知道老師那個(gè)拎兜的秘密——原來(lái)是發(fā)給學(xué)生們的禮物。 同學(xué)們議論著；有的說(shuō)是糖，有的說(shuō)是玩具，有的說(shuō)是錢(qián)……..老師走到我的跟前，面帶著笑容地說(shuō)：“這是給你的禮物，一定要好好地珍藏呀！”老師說(shuō)完又向下一個(gè)同學(xué)走去。我好奇地打開(kāi)禮物，發(fā)現(xiàn)只是一張卡片和一塊糖。“一張卡片和一塊糖有什么用？”我心里嘀咕著。

這時(shí)抬頭望望面帶著容的老師，老師好像在向我暗示著什么。我內(nèi)心無(wú)比沉重，望著這個(gè)普通的卡片，望著卡片上蒼勁有有力的揩書(shū)字跡：“知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來(lái)。”我也深切感受到老師的用意：作為一個(gè)不富有的人家的孩子，我努力學(xué)習(xí)，才會(huì)改變家庭的命運(yùn)；用我的學(xué)習(xí)才可以擁有好的未來(lái)；我也仿佛看到老師在臺(tái)燈下熬夜，精心為我制作禮物的情景。

雖然僅僅是一張卡片和一塊糖，但卻代表一份祝福，一份關(guān)愛(ài)。我吃著老師給我們的糖，幸福的感覺(jué)好像正簇?fù)碇?，心里喜滋滋，我覺(jué)得不只是幸福，更重要是老師的希望，希望我們?cè)谛聦W(xué)期里，有更好的成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光，并希望我們能做對(duì)社會(huì)有用的人……

父母的愛(ài)是偉大的，老師的愛(ài)更偉大，老師以這樣特殊的方式，特殊的禮物鼓勵(lì)我，指引我。這份禮物也讓我收獲幸福。記得左拉曾說(shuō)過(guò)：“生活唯一的幸福就是前進(jìn)?！彼晕視?huì)在以后人生的道路上，載著父母的關(guān)愛(ài)，老師的祝福，不斷前進(jìn)，去展望美好的明天。

我相信，一份耕耘，一份收獲，讓我用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的關(guān)懷，及所關(guān)心我的人。

雖然我現(xiàn)在已經(jīng)升入初中，但那張卡片我仍然珍藏著，每當(dāng)看到它，都會(huì)想起老師，想起那特殊的禮物。

感謝那特殊的禮物，讓我懂得了……

初二作文《禮物》12

當(dāng)同學(xué)們?cè)缭绲竭_(dá)學(xué)校，為幾天后的期末考試熱火朝天奮斗的時(shí)候，飽受病痛的我卻只能在這危急關(guān)頭躺在家中的床上，與我的身體展開(kāi)斗爭(zhēng)。

兩天課程的缺席，將我臨考前的空閑時(shí)間全部占滿。“三張數(shù)學(xué)，五張英語(yǔ)，七張語(yǔ)文……”電話那頭傳來(lái)的是朋友淡定無(wú)比的聲音，他的話打消了我偷懶的念頭，“抽個(gè)空來(lái)拿吧！”他的聲音飄入我的耳中，猶如來(lái)自遙遠(yuǎn)的天際。

經(jīng)過(guò)兩天的安心養(yǎng)病，我可以下床走動(dòng)了，眼看窗外大好的陽(yáng)光，真想在外面走走，透透氣兒，順便將那堆積如山的卷紙帶走。一個(gè)人悠閑漫步，向朋友家走去，誰(shuí)知在半路上收到了讓我震驚的消息——因?yàn)槲业牟〖俣鴽](méi)有拍畢業(yè)照。我心中猛地一震。整個(gè)班集體，唯獨(dú)沒(méi)有我的身影，我是那么地害怕，害怕被人們忘卻，害怕被我的朋友們忘卻，沉浸在悲戚的設(shè)想中，竟不知不覺(jué)地走進(jìn)了禮物店。

當(dāng)一個(gè)精致的本子和一根鋼筆拿在手中的時(shí)候，我的心像一顆放下來(lái)的石頭，輕松多了。

在空無(wú)一人的街道上徘徊片刻，我看見(jiàn)了那個(gè)熟悉的身影在向我招手。走了過(guò)去，著實(shí)被他手中的卷紙嚇了一跳，他站在我旁邊耐心地講著，他的眼神和手不停在卷紙上跳躍移動(dòng)，嘴中不停地叨嘮著：“這道題不寫(xiě)、那道題不寫(xiě)……”我忍不住打斷了他，將手中的塑料袋遞到了他面前，袋子中裝著的，便是那本和筆。

“前兩天不是你生日嗎，送給你咯?！彼麑⒕砑埲o了我，卻不拿走筆和本，便要離去。我將卷紙扔過(guò)一邊，拉住了他的手。四目相對(duì)，他知道我的心，他也理解我那句“我沒(méi)有拍畢業(yè)照”，當(dāng)禮物被他拿在手中時(shí)，我的心才完全放了下來(lái)。

其實(shí)，只有我自己心里明白，他收下的不僅僅是一個(gè)生日禮物了，那份禮物成了我特殊的“畢業(yè)照”，留在了他的心中。這份禮物將兩顆有著純潔友誼的心緊緊地鏈接在了一起。

初二作文《禮物》13

窗外高挺的樹(shù)，細(xì)長(zhǎng)的枝丫上只是蕭索的幾片枯葉。寒風(fēng)一吹，那葉子便在打哆嗦，我不禁縮了一下身子。

禮品店里格外熱鬧，今天是圣誕節(jié)，處處鋪張著鈴鐺，只要門(mén)一開(kāi)，那鈴鐺就歡快地?cái)[動(dòng)身子，聲音此起彼伏。我低著頭，細(xì)細(xì)比較著手中的兩個(gè)人偶。白熾燈光下，人偶臉上的紅暈格外顯眼，光滑的外觀，甚是惹人喜愛(ài)。此時(shí)的我，已舉棋不定，不知該選擇哪一個(gè)作為好友的禮物。推搡著的人群密不透風(fēng)，很快我的臉也被室內(nèi)的暖氣蒸紅，難受得很。手緊緊地拉著挎包，突然有了選擇恐懼癥。那兩個(gè)人偶，都是我們最喜愛(ài)的無(wú)臉男，可他們各具形態(tài)，黑色的斗篷，面無(wú)表情的臉。我雙眼瞪著他們，左右為難。右手執(zhí)起其中一個(gè)，對(duì)比著看了半天，又執(zhí)起另一個(gè)，上下翻看，再放遠(yuǎn)了兩相對(duì)照。選中了一個(gè)決定，又不舍得另一個(gè)，繼而呆在原地琢磨。終于拿定主意，準(zhǔn)備付款，擠了半天，手中緊緊握住那個(gè)無(wú)臉男，終是滿心歡喜。

晚上，天早早地就黑了。畫(huà)室里醒目地放著一棵等身高的圣誕樹(shù)，樹(shù)杈上零零星星地掛著小玩意，有做工精致的小圣誕老人，也有一個(gè)個(gè)手掌大小的禮物盒子，一長(zhǎng)串的紅色彩燈，真是光鮮照人。走到位子上，就等著好友的到來(lái)。剛一見(jiàn)面，我就將那個(gè)人偶給了她，她那驚喜的臉龐讓我知道這個(gè)下午沒(méi)白花。她也遞給我一個(gè)袋子，我打開(kāi)一看，里面有一包可可糖，它立馬勾起了我的回憶。小時(shí)候，總記得幼兒園放學(xué)，我們倆就跑到樓下的零食店買(mǎi)糖吃。一人一包，含在嘴里也不肯嚼，只想慢慢品嘗，讓它慢慢化去，留香于唇齒之間，就心滿意足。好友遞給我的那一袋子，差不多都是吃食，雖不貴重，但同樣彌足珍貴，是最好的禮物。

有些時(shí)候，那些微不足道的小禮物，卻源于我最內(nèi)心深處的回憶，是只屬于我的禮物。

初二作文《禮物》14

當(dāng)冰雪消融，陽(yáng)光第一次射入你的窗臺(tái)時(shí)，春天來(lái)了！

春如一位佳人，以春風(fēng)做玉梳，梳出了碧綠的垂柳；用春雨做胭脂，抹出了潤(rùn)澤的天地。那天，我踏著春光，聽(tīng)著春的腳步，走進(jìn)了我的母校。只聽(tīng)見(jiàn)上課鈴打響，玩耍著的學(xué)校立刻安靜下來(lái)，換成了書(shū)聲朗朗。走進(jìn)教室，學(xué)弟學(xué)妹們帶著童真的稚嫩的聲音更加清晰了：“綠遍山原白滿川……”母校，用最動(dòng)聽(tīng)的讀書(shū)聲來(lái)迎接春天的到來(lái)。書(shū)聲朗朗，是送給明媚春光的一份禮物。

春風(fēng)拂過(guò)了楊柳，柳樹(shù)便抽出了綠芽，春風(fēng)拂過(guò)枝頭，樹(shù)枝便開(kāi)出了小花。正是江南的暮春三月，我隨母親去公園里放風(fēng)箏。風(fēng)箏越飛越高，心情愉悅的我們也越來(lái)越激動(dòng)，卻不知潔白的風(fēng)箏線正在一圈一圈地消逝。一個(gè)不留神兒，只見(jiàn)風(fēng)箏越飛越高在云中盤(pán)旋著，一頭栽進(jìn)了看不見(jiàn)的地方。我急了，我追著，趕著。風(fēng)箏卻有意和我玩捉迷藏。我找著，它躲著。四處都找遍了，風(fēng)箏卻依然不見(jiàn)蹤影。我知道它找不回來(lái)了。幾分難過(guò)在我心中游蕩著。這時(shí)，母親便安慰道：“這只是一個(gè)風(fēng)箏而已，算了吧。況且，讓你的心愿在天上飛，或許還能實(shí)現(xiàn)呢！”紙鳶滿天，是送給春天的一份禮物。

春，你是萌發(fā)的季節(jié)，許多花木的燦爛由你來(lái)孕育。記得我第一次播種，正是在春天。那時(shí)，我為了寫(xiě)作文第一次體會(huì)到了播種的樂(lè)趣。我按照老師的方法種植，可是當(dāng)同學(xué)們的綠豆相繼發(fā)芽時(shí)，我的那一株卻毫無(wú)動(dòng)靜。我懷著期待又等待了幾天，每天都是精心呵護(hù)，可是它還是沒(méi)有發(fā)芽。兩個(gè)星期后，它便開(kāi)始發(fā)爛、發(fā)黑。我無(wú)比失望地咨詢了科學(xué)老師，才知道原來(lái)是水澆得太多了。我吸取了這一次的教訓(xùn)，后來(lái)，母親買(mǎi)了許多花種，我認(rèn)真地幫助母親，使我的家變得花團(tuán)錦簇?？茖W(xué)老師，正如那綿綿春雨。我要感謝絲絲春雨澆出了柳綠花紅。柳綠花紅，是送給春雨的一份禮物。

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。聽(tīng)，那一聲聲春雷不就是春的召喚嗎？春天，原來(lái)就在身邊！

初二作文《禮物》15

白駒過(guò)隙，日月如梭，一晃十幾年過(guò)去了，從步履蹣跚到如今的健步如飛……我收到過(guò)許許多多的禮物，桌子上也時(shí)曾擺著大大小小的禮物，每當(dāng)我看著陽(yáng)光從窗戶外射進(jìn)來(lái)，照在那支精致的鋼筆上刻的那行字上，折射出的光芒，讓我不禁想起了那一年……

那一年，新學(xué)期我來(lái)到了一個(gè)新學(xué)校，新班級(jí)。陌生的老師，陌生的同學(xué)，讓一個(gè)活潑的我安靜了下來(lái)。一次英語(yǔ)課上，老師看我這個(gè)新同學(xué)這么安靜，就叫我站起來(lái)為大家朗讀單詞，本來(lái)對(duì)英語(yǔ)十分擅長(zhǎng)的我，看著臺(tái)下幾十雙眼睛，我一緊張就讀錯(cuò)了一個(gè)單詞，惹得全班哄堂大笑，我瞬間臉紅沉默不語(yǔ)了。是她，站起來(lái)大聲又標(biāo)準(zhǔn)地讀出了那個(gè)單詞，替我解圍。她就是我的同桌，她是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人，一雙炯炯有神的眼睛和爽朗愉快的笑容，還有她那高高梳起的馬尾，給人一種親切的感覺(jué)。上體育課時(shí)，老師讓我們打羽毛球，兩個(gè)人一組。因?yàn)槲也辉趺磿?huì)打羽毛球，沒(méi)有人愿意和我組隊(duì)，也是她，主動(dòng)跟老師提出和我組隊(duì)，她看我不會(huì)打羽毛球，還一點(diǎn)一點(diǎn)，一步一步教我，怎么接球，怎么防守，怎么扣球……

我有一次有一道題不會(huì)做，她用溫柔的聲音說(shuō)：“這道題應(yīng)該套入這個(gè)公式，再除以這個(gè)數(shù)……”她還告訴我相同類(lèi)型題目的做法。她認(rèn)真的表情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，讓我不得不對(duì)她油然而生了敬佩之心。

在我十歲生日時(shí)，她送給了我一支鋼筆，這支鋼筆十分精致，筆身上寫(xiě)著一行清秀的金字：大膽去做!她告訴我，不要在意別人的話;她啟發(fā)我，自己的命運(yùn)掌握在自己的手中;她教育我，要有自己的主見(jiàn)。我不開(kāi)心時(shí)，她哄我開(kāi)心，我開(kāi)心時(shí)，她與我共享。

我本以為，我能和她做一輩子的好朋友，但是好景不長(zhǎng)，她轉(zhuǎn)學(xué)了。轉(zhuǎn)到了一個(gè)新學(xué)校，一個(gè)新班級(jí)，交到了新朋友，但我卻永遠(yuǎn)忘不了我和她在一起的美好時(shí)光。無(wú)論我走到哪里，那支精致的鋼筆我也總會(huì)帶在身上。想著，如果有一天，我們?cè)诖蠼稚嫌龅搅耍龥](méi)準(zhǔn)還能因?yàn)檫@支鋼筆想起我這個(gè)老朋友，想起我們?cè)?jīng)的美好回憶來(lái)。

摸著手中的鋼筆，它竟?jié)u漸重了起來(lái)，因?yàn)槔锩嫜b滿了我和她沉甸甸的友情。當(dāng)陽(yáng)光再一次照射在那行金字上，折射出的光芒，讓我仿佛又看到了她的陽(yáng)光笑臉，很耀眼，很耀眼。這束“友誼之光”已經(jīng)照亮了我的人生，也被我銘記于心。

第三篇：特殊禮物作文700字

特殊禮物作文700字

特殊禮物作文700字—綿綿細(xì)雨，籠罩了這個(gè)夜晚，沒(méi)有那令人期待的月兒，沒(méi)能?chē)L到細(xì)膩的月餅。與往常一般，一家人漫步在這美麗的小區(qū)之中，在盞盞夜燈下有說(shuō)有笑。

我喜愛(ài)散步，但對(duì)于今夜來(lái)說(shuō)，人們可能都聚集在家中，熱鬧非凡。而我們?nèi)胰藚s悠然自得，沐浴在細(xì)微雨滴下，也感受到了那濃郁的家庭氛圍。溜噠了一圈，正準(zhǔn)備往回趕，不經(jīng)意的插曲一瞬間發(fā)生了。

在停車(chē)線內(nèi)，一輛藍(lán)色轎車(chē)下方有一個(gè)紅包，它敞開(kāi)著，倒放在地上，我依然走著，慢不經(jīng)心地走著?！翱た?，將它撿起來(lái)”，一旁的伯伯突然間冒出一句這樣的話?！安恍?，我沒(méi)權(quán)力使用它”！“機(jī)會(huì)就在一剎那出現(xiàn)，你不撿，會(huì)有很多人去撿”。面對(duì)如此情形，我不知所措，本來(lái)就是個(gè)偶然的誘惑，而短短時(shí)間內(nèi)卻變得如此之復(fù)雜，真不應(yīng)該。對(duì)于這本不屬于我的東西，我最多只能將它作為一個(gè)垃圾，卻不能以不勞而獲的方式來(lái)奪得他人財(cái)產(chǎn)，這應(yīng)當(dāng)是一個(gè)素質(zhì)的考驗(yàn)。但在陣陣慫恿之下，我還是將它拿了起來(lái)，結(jié)果往往就是一個(gè)平常的結(jié)果，一個(gè)“深藏已久”的問(wèn)題化作一股空氣，最終讓它歸宿在了垃圾桶內(nèi)，使它永久地沉睡。

對(duì)于它的來(lái)歷，也許這個(gè)世上所知道的只有天和地了。也許它是哪個(gè)淘氣的小孩兒拿出了“節(jié)日禮品”，隨手一扔，風(fēng)一吹，掉在這兒。也許是哪位大嬸在彎腰拾東西時(shí)從包中掉落下來(lái)的??，但對(duì)于這件“二手貨”，我認(rèn)為這里面包含的不僅僅是一股微不足道的空氣，而是一道人格品質(zhì)的問(wèn)卷，它的價(jià)值是雙重的，也許它可以作為慈善事業(yè)的一份子，也許它可以作為一片落葉，毫無(wú)意義，但它的存在，我認(rèn)為是有必要的，在我丟棄它之前，可能很多人都看過(guò)了它，又歸放在原地，都將它視為一塊陷阱。但對(duì)于我的這份答卷來(lái)說(shuō)，是一份送給自己最好的禮物。

八月十五的夜晚，盡管沒(méi)有月亮，但我依然在賞月。一陣陣寒風(fēng)吹來(lái)，我不得不披上一件外套，這也意味著：秋來(lái)了。

第四篇：煎熬的禮物-初二敘事作文700字

煎熬的禮物-初二敘事作文700字

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的煎熬的禮物-初二敘事作文700字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“起床了！”這三個(gè)字又如魔咒般出現(xiàn)在我耳邊。我翻了個(gè)身，用被子蒙上頭，繼續(xù)進(jìn)入待機(jī)狀態(tài)。就在我前腳尖兒剛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，一個(gè)聲音就又扎進(jìn)我的耳膜：“趕快起床，要不就遲到了！”我的`被子被一把扯開(kāi)，一疊衣服就砸在了我的身上。唉，攝于爸爸的威嚴(yán)，此時(shí)的我又能做什么呢？只有跟隨罷了，只有服從罷了。

隨著涼風(fēng)劃過(guò)我的臉龐，最后一絲困意也被刮地?zé)熛粕ⅰＮ彝掀鸸嗔算U似的身子，搖頭晃腦地跑了起來(lái)。第一圈、第二圈……第十圈，昨天晚上的食物給我的能量都早已消失地?zé)o影無(wú)蹤，但這只是開(kāi)始。“快點(diǎn)，再快點(diǎn)！你早上沒(méi)吃飯嗎？跟烏龜爬似的！”嘿，教練你說(shuō)得真對(duì)，我還真沒(méi)吃飯，滴水未進(jìn)。唉，這還讓人怎么活呀？但是不行呀，旁邊有家長(zhǎng)看著呢，還都是熟人，要是將我偷懶的情況告訴家長(zhǎng)，我不得完?duì)僮恿?。這或許就叫做死要面子活受罪吧。呀，又有家長(zhǎng)舉起了手機(jī)錄視頻了。我不由地渾身一哆嗦，加快了步伐。

天灰蒙蒙的，和我的眼睛顏色一模一樣，我似乎是個(gè)囚犯，身后舉著手機(jī)錄視頻的家長(zhǎng)似乎是個(gè)監(jiān)管者，一旦我偷懶就會(huì)遭到一頓鞭打，這鞭打是給父母給的?？傊?，這段時(shí)光不好挨。

一個(gè)月后籃球班總算是結(jié)束了，但新的地獄篇章隨之而來(lái)，羽毛球班開(kāi)始了。別的不說(shuō)，就說(shuō)這跑1200米嘛，陽(yáng)光+涼風(fēng)=我感冒了。已經(jīng)大汗淋漓的我在跑道上被涼風(fēng)嗚嗚地刮，寒氣先是神不知鬼不覺(jué)地入侵到我的衣服里，然后又入侵到我的手腳，直至全身。我現(xiàn)在都還記得那紅紅的鼻頭和那如冰塊般的手的僵硬感。如果風(fēng)大了，便會(huì)吹得耳朵生疼，如同火燒在大腦的劇痛，令我刻骨銘心。

開(kāi)學(xué)了，體育課上跑道上本來(lái)還松松散散的隊(duì)伍突然之間如萬(wàn)馬奔騰。一個(gè)個(gè)子很高的男生尾隨著隊(duì)伍，突然他咧嘴一笑，速度瞬間倍增，從隊(duì)伍中沖出，超越，超越……超過(guò)第一名后速度卻依然不減。雖然最后一圈速度慢了下來(lái)，但依然保持第一，直至終點(diǎn)。沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)人就是我，It’s me！

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。煎熬之下雖然是痛苦，但煎熬也在默默地為你準(zhǔn)備了一份來(lái)之不易的禮物。這份禮物。只得你自己慢慢打開(kāi)，我已經(jīng)打開(kāi)了一部分。

第五篇：初二教師節(jié)作文

初二教師節(jié)作文

初二教師節(jié)作文1

早晨，太陽(yáng)害羞地露出半張臉。我們的主角帶著大地的芬芳奔向她班上語(yǔ)文老師賈老師的宿舍樓。她手里還抓著一束鮮艷的野菊花。花瓣上有幾顆晨露，在陽(yáng)光下非常晶瑩。顯然肖鑫一路挑來(lái)的。今天是9月10日的教師節(jié)。這束野菊花原本是送給賈老師的教師節(jié)禮物。

賈老師的宿舍在一樓。當(dāng)肖鑫經(jīng)過(guò)她的窗戶時(shí)，她驚喜地發(fā)現(xiàn)自己忘記關(guān)窗戶了。肖鑫穿著紅衣服，背著書(shū)包，捧著花，沐浴在陽(yáng)光里，向屋里仔細(xì)一看，只見(jiàn)賈小姐倚在扶手椅上睡著了。凌亂的頭發(fā)從肩上落下，無(wú)數(shù)銀絲在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。肖鑫突然心如刀割。這就是他們勤勞的老師賈！看到這，肖鑫的眼睛濕潤(rùn)了。記得有一次，老師的小兒子鐘忠生病了，發(fā)高燒。那是期末考試。大家作業(yè)都很緊，所以賈老師下課還要照顧鐘忠，有時(shí)候甚至通宵照顧鐘忠。第二天匆匆吃完早飯，就來(lái)給大家上早讀課，最后累得站不起來(lái)。想到這里，兩行淚水順著肖鑫的臉頰流了下來(lái)。

教師節(jié)禮物應(yīng)該放在哪里？肖鑫思索著，放在老師桌上的日歷翻到“9月10日，中國(guó)教師節(jié)”這一天，語(yǔ)文課本攤開(kāi)在《桂林山水》頁(yè)上，桌子中央放著一副破舊的老花鏡。舊筆筒中間放著幾支鋼筆、幾把刷子和一把鐵尺，桌子一角放著一瓶“鴻雁”牌墨水，桌子旁邊的地球儀上有——個(gè)中國(guó)圖案。肖鑫看著這些裝飾品，就好像她看到一個(gè)灰色太陽(yáng)穴的老師在微弱的燈光下彎腰準(zhǔn)備功課一樣！突然，肖鑫的目光落在筆桿上?？梢?，可以把野菊花插在筆筒里！這時(shí)，太陽(yáng)公公從裹得厚厚的棉衣里跳了出來(lái)，頓時(shí)陽(yáng)光燦爛。肖鑫背后的牽?；ㄒ埠敛华q豫地綻放，為9月10日增添了美麗！我看見(jiàn)肖鑫摘了十朵最鮮艷的野菊花，并把它們插到老師的筆筒里。她對(duì)自己說(shuō)：“老師，你像風(fēng)中耐寒的野菊花一樣堅(jiān)強(qiáng)。我把這十朵野菊花送給你，祝你教師節(jié)快樂(lè)！之后我給了老師一個(gè)開(kāi)心的微笑，陽(yáng)光永遠(yuǎn)定格了這幸福的一幕。

走出賈老師的宿舍樓，成了一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)。她哼著小曲心想：賈老師一定會(huì)喜歡我的禮物的！想到這里，孟新的臉上洋溢著幸福的微笑。

初二教師節(jié)作文2

今天是教師節(jié)，由此深深感懷自己在學(xué)生時(shí)代對(duì)老師的熱愛(ài)和尊敬。借此節(jié)日之際，獻(xiàn)上這已不是學(xué)生的學(xué)生對(duì)老師的深深感謝！

感謝您，老師九月是一首詩(shī)，飽含深情和希望；九月是一支歌，充滿成功和喜悅。在這花香滿園、碩果累累的季節(jié)，我們又迎來(lái)了這個(gè)盛大的節(jié)日——教師節(jié)。感謝您，老師！您用最動(dòng)聽(tīng)、最生動(dòng)的語(yǔ)言向我們傳授人生的真諦，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。感謝您，老師！是您啟迪了我們的心靈，矯正好我們前進(jìn)的方向。感謝您，老師！是您使我們擁有美好的思想，堅(jiān)貞的信念，勇敢地踏上前程。幼苗不經(jīng)過(guò)辛勤汗水的精心培育，怎能開(kāi)放萬(wàn)紫千紅鮮花滿園；雛鷹不在狂風(fēng)暴雨中磨硬翅膀，又怎能一沖九萬(wàn)里飛上遙遠(yuǎn)的云霄。我們?cè)跄芡洠菏悄嬖V我們應(yīng)當(dāng)怎樣做人，擦亮眼睛，辨別黑白忠奸；是您帶領(lǐng)我們闖進(jìn)書(shū)的寶庫(kù)，漫步在宏偉瑰麗的知識(shí)宮殿；是您帶領(lǐng)我們走向江河湖海，從小在大風(fēng)大浪中磨練意志。是您，親愛(ài)的老師！多么熱情，多么細(xì)致，動(dòng)人心弦！雖然時(shí)光流逝，您的教誨和幫助會(huì)像刀刻一樣嵌在我們心間。當(dāng)我們躑躅于幼稚和成熟的困境，徘徊在困惑和覺(jué)醒的邊緣，敬愛(ài)的老師，您就會(huì)來(lái)到我們身邊，用您滿腔的激情和熱血點(diǎn)燃我憂郁的思緒，放飛我踟躕的膽量，浮動(dòng)我柔弱的臂膀，擂響我怯懦的胸膛。若說(shuō)鞠躬盡瘁、死而后已是綠葉的品格，那么嘔心瀝血、全心奉獻(xiàn)就正是教師品質(zhì)的完美寫(xiě)照。老師，您伏案疾書(shū)的身影，窗前的清風(fēng)記得；您刻苦鉆研的身影，漫天的星斗記得；您匆匆去上課的身影，校園的小路記得；你細(xì)心教學(xué)的身影，您的學(xué)生——我們記得。也不知是幾度秋冬春夏畫(huà)下了歲月的痕跡，也不知是幾度歲月的風(fēng)雨吹皺了您的臉龐，但是您從不居功自詡。雖說(shuō)是年華奉獻(xiàn)苦耕耘，換得桃李滿天下，您卻還是那么默默無(wú)聞，于平凡中堅(jiān)守著偉大而神圣的事業(yè)。有人說(shuō)你是強(qiáng)者的摯友，理想的鑰匙；有人說(shuō)你是成功的搖籃，前進(jìn)的火炬。世間上最美妙的語(yǔ)言也無(wú)法說(shuō)盡您的博大無(wú)私，您的教誨深情！給我一枝啟蒙的松明，給我一把智慧的鑰匙，給我一個(gè)多彩的夢(mèng)想，給我一段潔白的回憶。

在這個(gè)神圣的日子，我深深地感謝您，我們最敬愛(ài)的老師！

初二教師節(jié)作文3

教師節(jié)來(lái)了，您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。老師啊，我怎能把您遺忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的`準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人，我的老師您。您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽?zhuān)荒菬o(wú)名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

啊，老師！人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！

在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇础Ｎ疫€要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

初二教師節(jié)作文4

關(guān)于開(kāi)放學(xué)校的思考

兩個(gè)月暑假的快樂(lè)時(shí)光過(guò)去了，時(shí)間匆匆而過(guò)?；貞涍^(guò)去總是令人難忘。開(kāi)學(xué)那天，一年的友誼更加凝聚，宿舍里充滿了歡笑和歡笑，也充滿了學(xué)生的進(jìn)取精神。

在新的學(xué)期、新的目標(biāo)、新的起點(diǎn)和新的追求中，我們應(yīng)該以全新的面貌迎接這個(gè)學(xué)年。我們不再是高一的新生，而是高三的哥哥姐姐。通過(guò)一年的初中生活經(jīng)歷，我們變得成熟了。用積極的嘮叨話，老師總是提醒我們要懂事，要上進(jìn)。老師是我們嚴(yán)厲的母親，是我們的好朋友，他們無(wú)微不至的關(guān)心我們。他們不僅完成了自己的任務(wù)和責(zé)任，我也看到了老師那顆充滿希望的火熱的心。

問(wèn)候新同學(xué)，我仿佛看到了我們?cè)?jīng)的稚氣。第二天是銜接的階段，也是好的階段。在這個(gè)學(xué)年，我們將奮進(jìn)。

學(xué)海無(wú)涯，勤奮是岸！是我們變得成熟了。用積極的嘮叨話，老師總是提醒我們要懂事，要上進(jìn)。老師是我們嚴(yán)厲的母親，是我們的好朋友，他們無(wú)微不至的關(guān)心我們。他們不僅完成了自己的任務(wù)和責(zé)任，我也看到了老師那顆充滿希望的火熱的心。

，是我們變得成熟了。用積極的嘮叨話，老師總是提醒我們要懂事，要上進(jìn)。老師是我們嚴(yán)厲的母親，是我們的好朋友，他們無(wú)微不至的關(guān)心我們。他們不僅完成了自己的任務(wù)和責(zé)任，我也看到了老師那顆充滿希望的火熱的心。

，是我們變得成熟了。用積極的嘮叨話，老師總是提醒我們要懂事，要上進(jìn)。老師是我們嚴(yán)厲的母親，是我們的好朋友，他們無(wú)微不至的關(guān)心我們。他們不僅完成了自己的任務(wù)和責(zé)任，我也看到了老師那顆充滿希望的火熱的心。

，是我們變得成熟了。用積極的嘮叨話，老師總是提醒我們要懂事，要上進(jìn)。老師是我們嚴(yán)厲的母親，是我們的好朋友，他們無(wú)微不至的關(guān)心我們。他們不僅完成了自己的任務(wù)和責(zé)任，我也看到了老師那顆充滿希望的火熱的心。

初二教師節(jié)作文5

站在鮮艷的五星紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)。

正如這金色的秋季，落葉飄灑，就像是偉大的母親用盡自己全身的力氣來(lái)哺育著幼小的孩子們，即使已凋落，也會(huì)用僅有的營(yíng)養(yǎng)來(lái)使我們成長(zhǎng)。老師您像大樹(shù)，而我們是路邊的小草，秋天，您滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)，春天，您為我們遮風(fēng)擋雨。

老師，每每看到您書(shū)桌上一摞一摞的作業(yè)，每每看到你不知疲倦的那車(chē)紅筆批改著答案，每每看到您早出晚歸，我的心里就非常感動(dòng)。我知道，您為我們付出的太多太多，您的汗水，我們必當(dāng)涌泉相報(bào)。

您不是歌唱家，卻在每一節(jié)課上用動(dòng)聽(tīng)的聲音講述著；您不是最出眾的演員，但我們的目光卻始終被吸引在您身上；您沒(méi)有超能力，卻給了我們無(wú)比的力量；您不是舵手，卻使我們有了目標(biāo)有了方向；您不是雕塑家，卻把我們的靈魂雕塑的勇往直前。

我不知您講課時(shí)的勞累，我不知您站一天的勞累，我不知你備課的勞累，我不知您一切一切，但我知道，您像黑夜中的點(diǎn)點(diǎn)微光，即使不太明亮；您像大霧中的舵手，指引我們方向；您想天空中的流星，使我們通過(guò)努力來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

常說(shuō)，天下最偉大的愛(ài)無(wú)非就是母愛(ài)，和母愛(ài)同樣偉大的也許還有父愛(ài)，但是我認(rèn)為，老師的愛(ài)也無(wú)比偉大，您對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷，對(duì)我們的細(xì)心教導(dǎo)，即使沒(méi)有任何的血緣關(guān)系，但您也像我們的母親一樣。

如果我是詩(shī)人，我將會(huì)用神圣的句子來(lái)贊美您；如果我是歌唱家，我會(huì)用最動(dòng)聽(tīng)的聲音歌唱您；如果我是畫(huà)家，我會(huì)用最美得色筆來(lái)描繪您?？赡菚r(shí)如果，可我只是一個(gè)普通的學(xué)生，但老師我相信在您的指導(dǎo)下，我們不會(huì)放棄。

因?yàn)槟?，我知道了努力；因?yàn)槟?，我懂得了勤奮。就算我是最微小最瘦弱的一顆種子，在您的諄諄教導(dǎo)下也會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

您看！明年春天的窗外是多么的美妙。那是我們努力的結(jié)果，當(dāng)然少不了您的教誨。如果沒(méi)有您的雨露滋潤(rùn)、陽(yáng)光普照，我們哪會(huì)的生根發(fā)芽？

老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，教師節(jié)更是一個(gè)神圣的節(jié)日，在這神圣的時(shí)刻，我代表全班同學(xué)和您說(shuō)一聲：“老師您們辛苦了，老師我們不會(huì)讓您失望！”

初二教師節(jié)作文6

我們學(xué)校的老師有很多。無(wú)論是班級(jí)的優(yōu)秀，還是學(xué)生的成長(zhǎng)，一定離不開(kāi)老師的辛勤教導(dǎo)。所以，在這教師節(jié)來(lái)臨之際，我要說(shuō)：“老師，您辛苦了！謝謝您，老師，我們永遠(yuǎn)忘不了您的教育之恩！”

這里，就來(lái)夸夸我們學(xué)校的幾位好老師吧。我們班的吳老師，是個(gè)話語(yǔ)幽默，教學(xué)認(rèn)真的好老師。他平易近人，對(duì)我們學(xué)生總是笑臉相迎，親如兄長(zhǎng)。他對(duì)我們的關(guān)心是有目共睹的，也是令人感動(dòng)與難忘的。有時(shí)候，我們因?yàn)樽瞿呈率×?，或是遇到了不開(kāi)心的事，吳老師就會(huì)來(lái)跟我們談心，想方設(shè)法開(kāi)導(dǎo)我們，啟發(fā)我們要勇敢面對(duì)失敗與不開(kāi)心，鼓勵(lì)我們?nèi)计饎倮南Ｍ稹?/p>

蔡老師是我們班的英語(yǔ)老師，雖然他在大學(xué)主修的是哲學(xué)，但英語(yǔ)功底也非常深厚。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)上遇到困難時(shí)，他總是耐心教導(dǎo)，直到我們弄懂為止。有時(shí)候，我們上課講小話，他會(huì)給我們講大道理，讓我們由不懂事到懂事。由于蔡老師教學(xué)認(rèn)真，對(duì)我們的管教抓得緊，所以，我們的英語(yǔ)天天都在進(jìn)步。

張老師是我們的體育老師，他穿著很新潮，每次上體育課時(shí)，他都會(huì)穿不同的鞋子。不上課的時(shí)候，總喜歡靜靜地呆在體驗(yàn)保管室操作電腦。我們最喜歡他了，他上課不但有張有弛，而且每堂體育課頭花樣翻新，不重復(fù)炒舊飯。張老師為人也很開(kāi)朗，人緣很好，如果明年還是他教我們體育，我們肯定會(huì)高興得大喊：“萬(wàn)歲！”

而最令我敬佩的是教我們語(yǔ)文的秦老師，她旅游經(jīng)歷豐富，知識(shí)面很廣。在性格上，她有時(shí)很?chē)?yán)肅，有時(shí)挺開(kāi)朗，上起課來(lái)是很有風(fēng)趣的，常常令人捧腹大笑。我最佩服的，還是她那種有了錯(cuò)誤勇于自我批評(píng)的精神。比如有一次，我們班的語(yǔ)文考差了，她并沒(méi)有責(zé)怪我們，而是檢討說(shuō)是她的教學(xué)方法存在什么不妥的地方。秦老師這種善于自我批評(píng)的精神，的確令人感動(dòng)，也激勵(lì)了我們的奮發(fā)精神。

每個(gè)老師都有各自不同的特點(diǎn)，但他們都有一個(gè)特點(diǎn)，就是愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為教育事奉獻(xiàn)青春。教師節(jié)快到了，它是屬于每個(gè)老師的，我們應(yīng)該感謝每一位老師，讓我們用誠(chéng)摯的語(yǔ)言說(shuō)一聲：老師，教師節(jié)快樂(lè)！

初二教師節(jié)作文7

開(kāi)學(xué)了，我重新返回熟悉的校園，與一個(gè)假期沒(méi)見(jiàn)面的老師與同學(xué)相會(huì)，又開(kāi)始了新階段的學(xué)習(xí)。

在歡樂(lè)與喜悅中，我們盼來(lái)了一年一度的教師節(jié)，萬(wàn)事像電影一樣，在我腦海里浮現(xiàn)，以往老師對(duì)我的關(guān)心、教育與鼓勵(lì)都?xì)v歷在目。

一年級(jí)，當(dāng)我懷著好奇的心情走入陌生的教室時(shí)，一位年輕漂亮女老師，面帶笑容，與藹可親地迎接我，使我順利地開(kāi)始了新的生活。

她中等個(gè)子，戴著一副明亮的眼鏡，精神極了。她就是我們6班的班主任——毛老師。

毛老師很善良，工作很認(rèn)真，為了調(diào)教我們這班淘氣包，她把嗓子給喊破了。當(dāng)我們有不懂的問(wèn)題時(shí)，她都會(huì)爽快地幫忙解決。

在一、二年級(jí)時(shí)，我的硬筆字寫(xiě)得非常差，幾乎看不清，有一次，老師把我叫到辦公室，教育我，給我提出了要求。從那次起，我認(rèn)真寫(xiě)字，字越寫(xiě)越好，現(xiàn)在還排到了全班男生第一呢！

一轉(zhuǎn)眼，到了四年級(jí)，班主任換成了萬(wàn)老師。萬(wàn)老師有一頭烏黑的頭發(fā)，戴著一副黑邊眼鏡，鏡片后邊透射出炯炯的目光，一看就知道很有學(xué)識(shí)。上課時(shí)他非常嚴(yán)肅，不讓同學(xué)們?cè)谙旅嬲f(shuō)小話。下課后，萬(wàn)老師經(jīng)常與我們開(kāi)玩笑，并且告訴我們一些小秘密。他教給我們學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)課文前，要先預(yù)習(xí)，而且告誡我們“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，要我們邊看邊批注，批注能寫(xiě)多少就寫(xiě)多少，這才能深刻地體會(huì)閱讀的樂(lè)趣。萬(wàn)老師常常鼓勵(lì)我：“加油，如果細(xì)心點(diǎn)，就可以了！”

在書(shū)法上，我算是全班第一，年級(jí)名次也不差。一直以來(lái)都是趙老師教的。趙老師寫(xiě)得一手漂亮的字，他以前所教過(guò)的學(xué)生都是一流的。在書(shū)法課上，他總是鼓勵(lì)我，為我加油，讓我的書(shū)法越學(xué)越棒。

在我們的成長(zhǎng)中，老師們傳授了許多知識(shí)，許多道理，同時(shí)老師們付出了許多心血，謝謝你們－親愛(ài)的老師。在此，我衷心祝福老師們節(jié)日快樂(lè)！

初二教師節(jié)作文8

老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。

老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

老師，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

初二教師節(jié)作文9

教師節(jié)馬上就要到了。我想，給老師送什么能表達(dá)我的心意呢？后來(lái)想想還是給老師送花兒吧。因?yàn)榛▋汉苊利愑猩鷻C(jī)，而且還能帶給人美好的心情，我希望也能帶給老師美好的心情。

晚上我和媽媽就去了花店。哇！花店門(mén)前各種各樣的花朵都呈現(xiàn)在我眼前，一叢叢，一桶桶，紅的、黃的、紫的、粉的，看得我眼花繚亂?；ǖ甑膯T工也正在忙著把花兒一枝一枝包裝起來(lái)，迎接明天教師節(jié)的來(lái)臨。我急忙上前，挑了一些微微開(kāi)放的顏色最漂亮的花兒，回到家后又把花兒插到花瓶里，讓它吸足了水明天更好的怒放。

第二天早上，我?guī)е篮玫男那槟弥ㄈチ藢W(xué)校，到了班里，同學(xué)們都忙著給老師送禮物，我和許昕冉不約而同的想到了我們的班主任劉老師，雖然現(xiàn)在已經(jīng)換班主任了，但我們還是很思念劉老師。劉老師當(dāng)時(shí)已經(jīng)懷孕六個(gè)月了，本該在家里休養(yǎng)，但劉老師還是堅(jiān)持給我們上課當(dāng)班主任。有一次劉老師為了送入隊(duì)，一下從樓梯上摔了下來(lái)，我們都嚇壞了，別的老師都勸她別再帶班了，但老師依然舍不得我們，一直堅(jiān)持到放暑假。

現(xiàn)在劉老師就在我們學(xué)校后面的小白樓辦公，所以，我一定要給劉老師送花兒，表達(dá)我對(duì)劉老師的尊敬和熱愛(ài)之情。本來(lái)就我們兩個(gè)人，沒(méi)想到其他同學(xué)知道了以后，也要一起去給劉老師送花兒，就這樣我們二十多人浩浩蕩蕩一起去了小白樓。

小白樓有很多辦公室，因?yàn)椴恢绖⒗蠋熢谀膫€(gè)房間，所以我和毛一鳴就在前面挨個(gè)的問(wèn)，從二樓找到三樓沒(méi)找到，又從三樓找到二樓，最后終于找到了。我們激動(dòng)的推開(kāi)了門(mén)，看到了思念已久的劉老師，劉老師瞬間也被無(wú)數(shù)朵鮮花包圍了。同學(xué)們簇?fù)碇?，好像相隔了很長(zhǎng)時(shí)間一樣，我們都高興的對(duì)劉老師說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”我看到老師因?yàn)榧?dòng)也流下了眼淚，本來(lái)我還想訴說(shuō)對(duì)老師的思念，但是同學(xué)們太多了，眼看也就要上課了，我只好依依不舍的和劉老師揮手告別。

教師節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，但那一幕始終令我難忘。

初二教師節(jié)作文10

明天就是教師節(jié)了，所有老師們：“節(jié)日快樂(lè)?！崩蠋?，您就像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。想起五年級(jí)時(shí)您對(duì)我的幫助。我內(nèi)心感動(dòng)不已。

上學(xué)期，在期末考試非常緊張的情況下，我竟然犯下了一個(gè)不可饒恕的錯(cuò)誤！我少寫(xiě)了作業(yè)！那是一個(gè)雙休日的最后一個(gè)晚上，我正在整理書(shū)包，忽然發(fā)現(xiàn)我忘寫(xiě)了一些作業(yè)，突然我有一種瞌睡感，便想：算了，還是明天起床早一點(diǎn)，明天寫(xiě)吧。到了明天我起了床，洗臉?biāo)⒀馈⒊燥?、上學(xué)卻忘了我還有一點(diǎn)作業(yè)沒(méi)完成！到了學(xué)校才想到了，可是晚了，老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我少寫(xiě)了作業(yè)。老師大發(fā)雷霆！嚴(yán)厲地批評(píng)了我，教室門(mén)外的那個(gè)早讀讓我羞愧難當(dāng)！其實(shí)我知道，老師是在教育我不要再出現(xiàn)這樣的情況。讓我出丑，是讓我從此不再犯這個(gè)錯(cuò)誤。我每次想故伎從演的時(shí)候，都會(huì)想起老師對(duì)我的教訓(xùn)。從此以后我再也不會(huì)犯這個(gè)錯(cuò)誤了，我努力學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，期末考試成績(jī)出來(lái)了，語(yǔ)文：96分、數(shù)學(xué)：96分、英語(yǔ)：100分，我雖然考了好成績(jī)，但是我內(nèi)心還是不能原諒自己，還是抹不掉這個(gè)恥辱。老師，我很對(duì)不起您，您一定氣壞了吧！老師，是您讓我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，是您幫助我走向成功之路，謝謝您，親愛(ài)的老師！在您開(kāi)學(xué)的第一節(jié)語(yǔ)文課上，您在班上特別提醒同學(xué)們：“不要讓我再像上學(xué)期批評(píng)雷政杰似的批評(píng)你們！”我意識(shí)到了，老師是在提醒我不要再犯像上學(xué)期那樣的錯(cuò)誤，您這么嚴(yán)厲的批評(píng)我，說(shuō)明我在您眼里還有救！只要改正我的缺點(diǎn)，就還能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。您總是那么的關(guān)心我，只要我有什么錯(cuò)誤，您都會(huì)及時(shí)指出讓我改正；您總是那么心疼我們，總想把作業(yè)布置的少一點(diǎn)，不想讓我們太累了；您總是那么的勤勞，要是您看見(jiàn)地臟了，就自己動(dòng)手，桌子斜了就自己擺正。從來(lái)不讓我們動(dòng)手！

老師，明天就是教師節(jié)了，我祝您：“節(jié)日快樂(lè)。”那件讓我羞愧，讓您不高興的事離我們而去吧！老師呀！您教了我一年半了，在這幾年里，那些風(fēng)風(fēng)雨雨，您都為我化險(xiǎn)為夷，讓我更優(yōu)秀，更出色，在這最后一年里我要盡情展示我的風(fēng)采，給您交上一份滿意的答卷。老師再次感謝你，祝您節(jié)日快樂(lè)！

初二教師節(jié)作文11

今天是個(gè)特殊的日子，是什么日子？小霞走到自己的房間把日歷翻了一下，一看今天是教師節(jié)。小霞穿上了衣服，扎了兩小辯子，背個(gè)書(shū)包看了看時(shí)間，還來(lái)得及去給老師準(zhǔn)備禮物，小霞走啊走，走到半路，一看有一束美麗的野菊花，而且還是五顏六色。小霞不相信真的看見(jiàn)有一束鮮花，她用手大力捏了一下自己的臉，唉喲！笑著說(shuō)：“我真的看見(jiàn)路上有一束鮮花，不是假的，真是天助我也。小霞又想了想，在路上撿的，送給老師會(huì)不會(huì)對(duì)老師不尊敬啊？小霞左思又想，后來(lái)再想一想老師應(yīng)該不知道，因?yàn)檫@樣一束鮮花就像剛買(mǎi)的那么美，一點(diǎn)也沒(méi)有皺，而且還帶著芳香，小霞說(shuō)：“送給老師能表達(dá)自己的心意?！?/p>

小霞見(jiàn)周?chē)鷽](méi)有，馬上把地上的花撿起來(lái)，高高興興地邊走邊跳，嘴里哼著一首小曲，向?qū)W校走去。到了，小霞把腳步聲由大聲變小聲了，因?yàn)閷W(xué)校就他一人來(lái)得最早，她向伍老師的辦公室走去，看見(jiàn)桌上擺放著一本書(shū)，書(shū)沒(méi)合旁邊還放著一副眼鏡，日歷上還顯著昨天的日期，小霞把日歷翻了一面，顯著9月10日，然后把花插進(jìn)筆筒里。

從桌上擺的東西就知道老師昨晚又熬夜了。為了我們的學(xué)習(xí)，老師經(jīng)常熬夜，老師都走了，你辦公室的燈光還亮堂堂的。記得有一次黃廣南的學(xué)習(xí)退步了，我走過(guò)您的窗前，您是那么的認(rèn)真，慈母般輔導(dǎo)他，輕聲細(xì)語(yǔ)。我想對(duì)您說(shuō)：“老師，像蠶一樣，“春蠶到死絲方盡，還像蠟炬成灰淚始干?！?/p>

突然聽(tīng)見(jiàn)的腳步聲，我急忙跑出去，誰(shuí)知被撞見(jiàn)了，我說(shuō)了聲：“老師，您好！”老師覺(jué)得奇怪，走進(jìn)去了，我想老師看見(jiàn)我的花一定很高興。

在上課時(shí)，老師對(duì)我微笑了一下，這時(shí)我感到很溫暖，老師就像我的媽媽收到了禮物微微對(duì)我一笑。下課老師謝我了，我聽(tīng)了心里比吃了蜜還要甜。

最后我想對(duì)老師說(shuō)：“老師你像辛勤的園丁哺育著我們，老師，你辛苦了！”

初二教師節(jié)作文12

從小學(xué)到現(xiàn)在，我有過(guò)許多老師，我的一切，思想，知識(shí)，情感，道德。都是他們點(diǎn)化而出的。對(duì)于他們，我始終懷著深深的感謝。

記得最清楚的就是我小學(xué)四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。說(shuō)實(shí)話，我那時(shí)對(duì)他十分反感。因?yàn)槲以谛W(xué)是一個(gè)很懶，很不專(zhuān)心的學(xué)生。數(shù)學(xué)老師的性子又急，我和他發(fā)生了許多磕碰。時(shí)隔四年，對(duì)他依然記憶猶新。

在20xx年9月24日。我當(dāng)時(shí)把這個(gè)時(shí)間刻在了墻壁上，好讓我記住這個(gè)日子。我如往常一樣沒(méi)交作業(yè)，數(shù)學(xué)老師讓我留下來(lái)補(bǔ)完作業(yè)再回家。但在那份作業(yè)里，我有幾道題不會(huì)。當(dāng)然，這“歸功”于我上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講。他給我講解了一番，我沒(méi)聽(tīng)懂。他開(kāi)始急躁起來(lái)，怒扇了我一耳光，大叫道：“為什么不會(huì)？我上課白講了？自己去做！”我委屈的站在了一邊。但當(dāng)他冷靜下來(lái)后，卻又無(wú)奈的說(shuō)：“你先回去吧，這道題我明天再講一遍，你明天要認(rèn)真聽(tīng)了?！苯又臀蚁铝藰?。如果我當(dāng)時(shí)知道有《未成年人保護(hù)法》，就一定會(huì)舉報(bào)他。但現(xiàn)在我對(duì)他十分心存感恩，如果沒(méi)有那天的矛盾，如果沒(méi)有他對(duì)我的一片苦心，就不會(huì)有我現(xiàn)在優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成績(jī)。

我三到五年級(jí)的表現(xiàn)和成績(jī)一直很差。但到了六年級(jí)的時(shí)候，我發(fā)生了一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折。

那是因?yàn)槲矣龅搅怂?，我只知道她姓翁，是個(gè)心理老師，其它的一概不知。但我跟著她度過(guò)了小學(xué)的最后一年?？赡苁且?yàn)榻煺叱喟?，再與她一次又一次的交談中，情感慢慢變得豐富起來(lái)，也漸漸明白了老師們的一片苦心。我開(kāi)始順從老師，慢慢的我學(xué)會(huì)了上課聽(tīng)講，成績(jī)也在上升。可以說(shuō)，她就是我學(xué)習(xí)的救星。對(duì)她的感激，遠(yuǎn)超于數(shù)學(xué)老師

在小學(xué)，給我?guī)?lái)負(fù)面情緒的可不止數(shù)學(xué)老師；給我?guī)?lái)正面情緒的也不止心理老師。我的六年級(jí)是在許多復(fù)雜情緒中度過(guò)的。正是這些情緒，造就了我的思想，知識(shí)，情感，道德。