第一篇：課程設計驗收鑒定表

課 程 設 計 驗 收 表 鑒 定 表

學號 5011209210 學生 姓名 張建文（專業）

班級 計算機科學與計算 13-2班 設計 題目 基于會員制的網絡廣告系統 指導 教師 李旭

一、設計任務及要求：

該程序的將實現如下功能，當用戶進入運行界面后，顯示相關的信息并讓網友登錄、注冊或搜索本網站的資料；若用戶選擇了注冊，則只需填寫正確的資料后即可登錄，隨意地瀏覽此廣告會員頁面；若用戶選擇了登錄，則只需輸入正確的賬號和密碼即可，可以隨意修改自己的會員的廣告內容，以及其他操作；用戶可以隨時選擇注銷賬號。

指導教師簽名______________

****年**月**日

二、指導教師評語：

指導教師簽名______________

****年**月**日

三、成績及等級:

學院驗收蓋章

****年**月**日

第二篇：課程設計驗收說明專題

課程設計驗收說明

一、提交的材料

提交的材料包括打印的課程設計報告（經老師檢查同意后再打印）和電子文件。

所有電子文件放在用自己的“學號姓名”建立的目錄（如：06001701孫婷婷）下，目錄內包括：

1．課程設計報告（word03格式，名稱：課程設計報告學號，如：課程設計報告06001701.doc）

2．可執行程序（名稱：課題名稱學號.exe，如：圖書管理系統06001701.exe）

3．源程序文件夾（內容包括用VC或Delphi編寫的所有源程序。名稱：源程序學號，如：源程序06001701，）

4．數據庫或數據文件文件夾（如果建立了數據庫，則為整個數據庫文件；如果采用文件實現，則為所有程序中用到所有數據文件。文件夾名稱為：數據學號，如：數據06001701。）

二、軟件實物驗收的主要內容

1．檢查提交的材料是否齊全，以下檢查的內容都來自于該目錄

2．學生演示軟件，介紹自己開發軟件的功能和特色

3．老師根據軟件開發情況提問

4．檢查電子版課程設計報告

三、要求

1．必須由本人來實物驗收，并回答問題。不允許由同學代交材料。

2．每個同學的軟件必須自己開發，代碼自己編寫。

3．提交的材料必須齊全。

4．課程設計報告經老師檢查同意后，再進行打印。打印后的報告不要裝訂，用夾子夾好，交給班長。

5．所有電子文檔按“

一、提交的材料”要求整理好，經老師檢查同意后，交給班長。

第三篇：遠程抄表課程設計

目錄

第1章 實訓的目的與任務.........................................................................1

2.1實訓背景...........................................................................................1 2.2工程實訓的目的...............................................................................1 2.3工程實訓的任務...............................................................................1 第2章 遠程抄表概述.................................................................................3

2.1什么是遠程抄表...............................................................................3 2.2遠程抄表的優點...............................................................................3 2.3遠程抄表發展前景...........................................................................4 第3章 裝置介紹.........................................................................................5

3.1系統總接線圖...................................................................................5 3.2水表抄表...........................................................................................5 3.3電表抄表...........................................................................................7 3.4氣表抄表...........................................................................................8 3.5三表的聯系以及綜合抄表.............................................................10

3.5.1三表的聯系...........................................................................18 3.5.2綜合抄表...............................................................................12 第4章 調試...............................................................................................17 4.1檢驗工作.........................................................................................17 4.2軟件使用.........................................................................................18 4.2.1遠程抄表系統軟件下位機程序下載...................................18 4.2.2遠程抄表系統上位機軟件安裝...........................................21 第5章 總結與心得...................................................................................25

第1章 實訓的目的與任務

2.1實訓背景

時間過的特別的快，轉眼之間就到大四了，這次實訓，可以說是我們在大學時光中最后一次實踐的檢驗自己的知識水平的機會了。這次實訓的時間安排是一個星期，在這一共星期內我們要把理論知識與實際操作聯系起來，從而更加牢固的掌握所學的知識。由于以前我們在學校中大多數的時間是在學習理論知識，在從理論知識轉換到對實際的應用中來還是有很大的差別的。在這樣的前提之下，學校非常合理地組織了這次實習，使我們能夠通過理論聯系實際，從整個系統的角度去分析設備的設計與制造工藝。通過這次實訓，增強了我們的動手和動腦能力，深化了知識結構的層次，在實訓中能及時的發現問題和解決問題。我相信這次畢業前的實訓，對我們以后的工作有著非常深遠的積極影響。

2.2工程實訓的目的

工程實訓的主要目的是：了解脈沖水表、脈沖電表和脈沖氣表的的組成、工作原理；了解各類傳感器的基本原理；掌握S7-200 PLC的使用方法及編程方法。了解力控組態軟件的基本使用方法。能獨立完成系統的外圍電路的接線，培養故障排除能力及閱讀工程圖紙的能力，為工程實際及以后工作打下良好基礎。

2.3 工程實訓的任務

（1）通過本次課題的實訓，使大家了解了解脈沖水表、脈沖電表和脈沖氣表的原理以及應用領域，掌握遠程抄表的基本構成，認識各類傳感器及基本使用方法。（2）熟悉如何通過PLC與脈沖系統來計量。

（3）觀察三表產生的脈沖信號。分別觀察水表信號的產生、電表信號的產生、氣表信號的產生以及了解其轉換的過程。

（4）訓練工程控制系統的接線方法，培訓接線技能。（5）學會故障排除的基本技能。

（6）提高試圖能力，能看懂基本電路原理圖，并將其與實物圖聯系起來。

第2章 遠程抄表概述

2.1什么是遠程抄表

遠程抄表將現場計量儀表及變送器的數據通過GPRS無線通訊的方式傳輸到抄表中心，在抄表中心對數據進行統一匯總、分析，為管理及收費提供依據。GPRS遠程抄表廣泛適用于水利、熱力、燃氣、石油、工礦企業等行業用戶。自動抄表系統已逐漸普及。并出現了三種抄表表計：一種是輸出脈沖式的表計、一種是內嵌CPU的智能式表計、另一種是直讀表。三種表各有優缺點。本系統采用輸出脈沖式的表計做為基表。采用德國西門子可編程程序控制器做數據處理器，使得可以編制抄表采集程序。采用力控組態軟件來做上位機，可以自主進行上位機程序設計，可以發揮更大的主動性。

2.2遠程抄表的優點

（1）將電表上顯示的數值正確識別出來，并將該數值正確傳送回去。

（2）中控室直接抄讀現場用戶電表讀數，可進行批量或個別選擇抄讀，自動保存抄讀的歷史數據。

（3）對抄收到的電表數據進行統計、計費、雙地址儲存，并形成詳細的用電檔案。

（4）可進行現場或遠程用電校對。（5）快速進行用電戶用電量查詢。

（6）分時段抄表，實現分時計費，能解決按電網負載的峰谷時段采用的峰谷電價的方式。

2.3遠程抄表發展前景

在目前用電管理模式下，容易出現基礎管理不到位的情況，比如由于工作量大、工作人員責任心不強等原因，臺區改造完成后計量臺賬不能及時更新，新用戶長時間無人抄表等，不僅造成直接的經濟損失，還造成很壞的社會影響。而通過由于遠程抄表系統很快得到反映，因此能夠及時發現基礎管理中存在的問題，并使問題得到及時的解決。抄表系統反映非常的快，這樣不僅可以減少工作人員的工作量還可以有效的打擊竊電行為。有以上這么多優勢，并隨著現在商場、辦公樓等大型公共場地越來越多，家庭居住面積越來越大，遠程抄表的普及已是大勢所趨。我國遠程抄表市場起步晚，但發展迅速，近幾年來每年增長速度很快，市場發展空間十分廣闊，據專家預測，由于其較好的市場前景和利潤空間，遠程抄表為許多尋找出路的表類企業所看好。

第3章 裝置介紹

3.1系統總接線圖

打開電源總開關，S7-200得電。并按下圖接線。

圖3.1.1 3.2水表抄表

在水表工作時，通過對水表產生的脈沖進行計數，得到一段時間內的總脈沖個數，然后除以轉換率便得到了這段時間內的總用水量。在加上原來的用水量便是現在的用水量。此實驗設備采用的水表的轉換率是60脈沖/立方米。

即

原用水量 + 脈沖數 /轉換率 =實際用水量

1、打開遠程抄表軟件主界面，然后點擊“水表抄表”按鈕打開窗口。

圖3.2.1

2、打開水泵電源開關，水泵開始工作，水表開始轉動。

3、在上位機的實時曲線看到采集的脈沖，水表的×0.01表盤轉動一周，產生6個脈沖，可以在上位機實時曲線上觀察。關閉水泵電源開關。

4、記下此時水表的初始值。點擊“開始計費”按鈕，計費功能開始執行。打開水泵電源開關。原用水量顯示此時S7-200處理器內所記憶的水表值。脈沖數記錄當前采集到的脈沖個數，用水量顯示從開始計費到現在所用的水量。水費也將直接顯示從開始計費到現在用水的費用。當脈沖數為7~10個時，關閉水泵電源開關。點擊上位機“停止計費”按鈕。把上位機上使用水量記下來，此值是這段時間內使用的水量測量用量。記錄此時水表上的表值，減去初始水表值，得到這段時間內實際用量。它們的關系是：實際用量=測量用量±λ/轉換率（0≤λ≤1）。

5、收費時，輸入此時的費率。直接點擊0.8元/立方米便會出現

圖3.2.2 輸入此時的費率，點擊“確定”按鈕，畫面中顯示應繳水費額。

3.3電表抄表

在電表工作時，通過對電表產生的脈沖進行計數，得到一段時間內的總脈沖個數，然后除以轉換率便得到了這段時間內的總用電量，在加上原來的用電量便是現在的用電量。此實驗設備采用的電表的轉換率是1600脈沖/度。

即

原用電量 + 脈沖數 /轉換率 =實際用電量

1、打開遠程抄表軟件主界面，然后點擊“電表抄表”按鈕打開窗口。

圖3.3.1

2、打開水泵及風機的電源開關。

3、在上位機的實時曲線看到采集的脈沖。當電表上的指示燈閃爍時，在上位機的實時曲線上出現脈沖。關閉水泵及風機的電源開關。

4、記錄此時電表的初始值。點擊實驗三窗口的“開始計費”按鈕，計費功能開始執行。打開水泵及風機的電源開關。原用電量顯示此時S7-200處理器內所記憶的電表值。脈沖數記錄當前采集到的脈沖個數。7 用電量顯示從開始計費到現在所用的電量。電費顯示從開始計費到現在用電的費用。當脈沖數為100~200個時，關閉水泵及風機的電源開關。點擊“停止計費”按鈕。把上位機上使用電量記下來，此值是這段時間內使用的電量測量用量。記下此時電表上的表值，然后減去剛才記下的電表值，得到這段時間實際用量。它們的關系是：實際用量=測量用量±λ/轉換率（0≤λ≤1）。因為電表的最小刻度是0.1，而一個脈沖對應為0.000625度。很難精確觀察電表的值，可以進行較長時間的測量來確定上式的正確性。

5、收費時，輸入此時的費率。直接點0.8元/立方米擊便會出現

圖3.3.2 輸入費率后點擊“確定”按鈕，畫面中顯示應繳電費額。

3.4氣表抄表

在氣表工作時，通過對氣表產生脈沖進行計數，得到一段時間內的總脈沖個數，然后除以轉換率得到了這段時間內的總用氣量，再加上原來的用氣量便是現在的用氣量。此實驗設備采用的氣表的轉換率是10脈沖/立方米。

即 原用氣量 + 脈沖數 / 轉換率 =實際用氣量

1、打開遠程抄表軟件主界面，然后點擊“氣表抄表”按鈕打開窗口。

圖3.4.1

2、打開風機電源開關，風機開始工作，氣表開始轉動。

3、在上位機的實時曲線看到采集的脈沖，觀察氣表的0.01表盤，每當表盤轉到0的位置時，在上位機上出現上升沿，當表盤轉到1 的位置時，在上位機上出現下降沿。關閉風機電源開關。

4、記下此時氣表的初始值。點擊“開始計費”按鈕，計費功能開始執行。打開風機電源開關。原用氣量顯示此時S7-200處理器內所記憶的氣表值。脈沖數記錄當前采集到的脈沖個數，用氣量顯示從開始計費到現在所用的氣量。氣費顯示從開始計費到現在用氣的費用。當脈沖數為7~10個時，關閉風機電源開關。點擊上位機“停止計費”按鈕。把上位機上使用氣量記下來，此值是這段時間內使用的氣量的測量用量。記下此時氣表上的表值，減去初始的氣表值，得到這段時間內實際用量。它們的關系是：實際用量=測量用量±λ/轉換率（0≤λ≤1）。

5、收費時，輸入此時的費率。直接點擊0.8元/立方米便會出現

圖3.4.2 輸入費率后點擊“確定”按鈕，畫面中顯示應繳氣費額。

3.5三表的聯系以及綜合抄表

3.5.1三表的聯系

脈沖水表和脈沖燃氣表一般采用干簧管來實現物理量到電信號的轉換。工作原理如下：當水表內有水通過時，使水表內部的齒輪轉動，齒輪上帶有永久磁鐵，當永久磁鐵經過干簧管的位置時，會使干簧管導通，這樣便將水量轉換成開關信號。開關信號通過轉換電路轉換成脈沖信號。脈沖燃氣表的工作原理和水表的工作原理基本相同。

脈沖電表一般采用光耦來實現轉換物理量到電信號的轉換。有電通過電表時，電表內部的主輪轉動。當轉輪上孔轉到發光管的位置時，發光管的光照到光敏三級管，三級管導通，產生脈沖信號。

1、在上位機上桌面上點擊圖標打開上位機軟件。出現如下界面。

圖3.5.1.1

2、點擊“進入系統”按鈕，出現抄表主界面如下：

圖3.5.1.2

3、點擊“三表認識”按鈕進入水表抄表。

圖3.5.1.3

4、打開水泵電源開關，水泵開始工作，帶動水表工作。觀察上位機上的水表脈沖實時曲線。可以點擊“進行記錄”按鈕，進行記錄水表脈沖的周期和寬度。記錄后點擊“實時刷新”按鈕。各曲線繼續實時刷新。

5、打開風機電源開關，風機開始工作，帶動燃氣表工作。觀察上位機上的氣表脈沖實時曲線。可以點擊“進行記錄”按鈕，進行記錄氣表脈沖的周期和寬度。記錄后點擊“實時刷新”按鈕。各曲線繼續實時刷新。

6、風機和水泵工作時，電表開始工作。觀察上位機上的電表脈沖實時曲線。可以點擊“進行記錄”按鈕，進行記錄電表脈沖的周期。記錄后點擊“實時刷新”按鈕。各曲線繼續實時刷新。

3.5.2綜合抄表

保存上一次抄表的值，當有用水、用電、用燃氣時，把相應脈沖直 12 接加在相應測量值上。下一次抄表時，測量值減去上一次抄表的值，此值是這段時間內的使用量。

遠程抄表的用戶是以表計上的值做為基準。進行三表抄表前，對三表的值要進行修正，便于用戶觀察和系統的維護。

1、打開遠程抄表軟件主界面，然后點擊“綜合抄表”按鈕打開窗口。

圖3.5.2.1

2、對照水表的值與上位機上水表顯示的數據是否相同，如果不同，可以進行修正。點擊上位機軟件上“修正水表”按鈕，出現對話框。

圖3.5.2.2

3、直接點擊后出現輸入框。

圖3.5.2.3

4、輸入修正值，點擊“確定”按鈕。

圖3.5.2.4

5、水表的測量值是離散值，點擊“修正”按鈕，測量值設置成接近修改值的值。可以重新打開觀看。

圖3.5.2.5

6、電表和氣表修改方法同上。

7、點擊“進行抄表”按鈕進入三表抄表界面。

圖3.5.2.6

8、輸入三表的費率，點擊“進行抄表”按鈕，上位機會進行抄表，把本次抄表和上一次抄表之間的時間做為抄表時間，在圖表上顯示本次抄表三表的原用量、現在量、使用量和費用，以供查抄。點擊“退出按 15 鈕”退出界面。

9、點擊“歷史數據”按鈕進入三表歷史報表窗口。觀察用水、用電、用氣量的歷史記錄。

圖3.5.2.7

第4章 調試

4.1檢驗工作

（1)清掃水槽的夾雜物和污垢，防止水管中脫落的鐵銹等物堵塞水管道；

（2)管路系統應無漏水漏氣現象；

（3)檢查管道的各個閥的動作狀態是否靈活準確；（4)水槽的補給水、溢水的水位應進行校驗；（5)逆流式水槽旋轉布水器的轉速等，應調整到進塔水量適當，使噴水量和吸水量達到平衡的狀態；（6)確定風機的電機絕緣情況及風機的旋轉方向；

水泵調試

（1)檢查安裝型號是否正確；（2)清潔泵組四周及確保無阻礙物；（3)驗查泵流體方向是否正確；

（4)驗查泵體螺絲及泵固定螺絲必須聯接牢固；（5)用手轉動葉輪須正常；

（6)水泵與馬達連軸器同心度要調正；

氣機

（1)檢查安裝型號是否正確；

（2)清理風機內外垃圾及確保無阻礙物；（3)檢查風機閥門工作正常，并在正確位置上；（4)使用手轉動葉輪須暢順正常；（5)調整風機馬達皮帶輪同心度；（6)確保皮帶輪安裝牢固； 4.2軟件使用

4.2.1遠程抄表系統軟件下位機程序下載

按照V4.0 STEP7的安裝步驟安裝STEP7 V4.0軟件。接好PC/PPI電纜線，打開 STEP7 V4.0軟件。

1、打開安裝盤里的“抄表程序.mwp”項目。

圖4.2.1.1

2、雙擊“查看”內“通信”按鈕，點擊通信框的“雙擊刷新”處，刷新到下位機。點擊“確定”按鈕。

圖4.2.1.2

3、點擊“工具欄”內圖標下載程序。

圖4.2.1.3

4、出現如下對話框，點擊“下載”按鈕下載程序到可編程控制器。

圖4.2.1.4

5、在提示內出現“下載成功”，說明程序已經下到可編程控制器。關閉程序。

圖4.2.1.5

4.2.2遠程抄表系統上位機軟件安裝

1、運行光盤里“遠程抄表系統軟件”文件夾下“setup.exe”文件，出現對話框。

2、根據提示進行設置，設置好后，點擊“開始”按鈕開始安裝。

圖4.2.2.1

3、安裝過程中出現下面對話框

圖4.2.2.2

4、點擊“下一步”按鈕繼續安裝。出現下面對話框

圖4.2.2.3

5、選擇“安裝驅動程序”項后，點擊“下一步”按鈕。出現下面對話框

圖4.2.2.4

6、點擊完成按鈕，完成安裝。

第5章 總結與心得

本次遠程抄表系統的實訓時間為一個星期，在次首先要感謝指導老師余老師的細心指導。我們所學的專業是測控技術與儀器，而遠程抄表系統這一類的設備和我們專業非常的對口。在看到自己安排在這個實訓的課題的時候我感到非常的幸運。因為在所有的課程設計當中真正的和我們專業不僅在名字而且在內涵上也對口的課設真的不多，電氣及自動化的課程相對儀器儀表的課程要多很多。所以在看到這個課題的時候你就不知道我是多么的高興。實訓的抄表系統是利用脈沖來實現計量的，這是一個創新的實訓設備。因為氣表和水表的脈沖對電量消耗的影響在電腦中很形象生動的可以看到。對于這個設備，老師還給了我們啟發說還可以利用無線來實現遠程的計量，作為我們畢業以后的研究方向是很具有研究價值的。

總之，本次實訓給了我很多的感動和啟發，即滿足了我自己對本專業的感性認識也啟發了我以后感興趣的研究方向。在課堂上的理論學習總是那么的枯燥無味，在實訓中我感到非常的開心和快樂。盡管系統看起來是那么的簡單，但是細究其中的學問卻是博大精深的。我相信在以后的工作中也要努力的學習，不然會有很多的簡單的東西都看不懂，弄不明白。

知識是美好的東西，在次衷心地謝謝老師的指導和知識的傳授。

第四篇：職工信息表課程設計

#if!defined(CPP3_H)

#define CPP_H

#include

#include //加載摸板庫

using namespace std;//使用名字空間

int menu_select();//菜單選擇函數

void add();//輸入處理函數

void brevity();//簡表處理函數

void Dispwks();//顯示職工信息處理函數 void Dispwk();//顯示簡表信息處理函數

class worker

{

public:

char *getnum()

{

return num;

}

void setnum(char x[])

{

strcpy(num,x);

}

char *getname()

{

return name;

}

void setname(char y[])

{

strcpy(name,y);

}

virtual void display()

{

cout<<“t”<

private:

char num;

char name;

};

class workers:public worker

{

public:

char *getsex()

{

return sex;

}

void setsex(char k[])

{

strcpy(sex,k);

}

int getage()

{

return age;

}

void setage(int a)

{

age=a;

}

void display()

{

cout<<“t”<

void main()

{

for(;;)

{

switch(menu_select())

{

case 1:

add();//增加職工記錄

break;

case 2:

brevity();//生成信息簡表

break;

case 3:

Dispwks();//顯示原始記錄

break;

case 4:

Dispwk();//顯示簡表記錄

break;

case 5:

cout<<“t再見!n”;

<“t5.結束程序運行n”;

cout<<“t選擇1-5:”;

for(;;)

{

gets(s);return;

}

}

}

int menu_select()// 菜單選擇函數

{

char s[2];

int cn;

cout<<“t1.增加職工記錄n”;

cout<<“t2.生成信息簡表n”;

cout<<“t3.顯示原始記錄n”;

cout<<“t4.顯示簡表記錄n”;

cout<<“t選擇1-5:”;

for(;;)

{

gets(s)

cn=atoi(s);// 是為了使輸入的字符串轉變為數字}

return cn;

}

vectorvwks;//完整信息向量數組

vectorvwk;//簡表信息向量數組

void printer(worker &s)//*顯示處理函數，實現信息的多態輸出 {

s.display();

}

void add()//輸入處理函數，實現職工記錄的增加

{

workers wks;//暫存對象

char s;

int age;

for(int i=0;i<10;i++)

{

cout<<“t編號:”;

cin>>s;

wks.setname(s);

cout<<“t姓名:”;

cin>>s;

wks.setname(s);

cout<<“t性別:”;

cin>>s;

wks.setsex(s);

cout<<“t年齡:”;

cin>>age;

wks.setage(age);

vwks.push_back(wks);//從尾部追加到向量數組

}

}

void brevity()//簡表處理函數，實現生成信息簡表

{

int top=vwks.size();

int size=vwk.size();

if(top==0)

{

cout<<“t沒有生成簡表，請先生成簡表。”<

}

for(int i=size;i

{

vwk.push_back(wk);

vwk[i]=vwks[i];

}

cout<<“t簡表已生成，請繼續。”<

}

void Dispwks()//顯示職工信息處理函數，實現原始記錄的顯示 {

cout<<“t編號”<<“t姓名”<<“t性別”<<“t年齡”<

printer(vwks[i]);

}

void Dispwk()//簡表顯示信息處理函數，實現簡表記錄的輸出 {

int top=vwks.size();

int size=vwk.size();

cout<<“t編號”<<“t姓名”<

for(int i=0;i

printer(vwk[i]);

}

第五篇：培訓鑒定表

培訓鑒定表

自我鑒定：

一、能夠遵守學習紀律，較好完成培訓課程，培訓鑒定表。在1個月的學習培訓中，我按照市委黨校制定的學習紀律和課程安排，從未缺課和遲到早退，注意聽講，認真記筆記，尊重老師，團結同學，較好地完成了培訓課程。

二、能夠自覺地加強理論學習。在學習中，我能夠勤記筆記，盡量把所聽的知識詳實地記下來，在課余對知識進行回味、消化，并對馬克思主義基本理論、科學發展觀及現代經濟管理等基本觀點進行重點把握，與湘西的發展實際結合起來進行思索，澄清自己的模糊認識，汲取新知識，夯實理論知識基矗

通過為期1個月的學習，我深深感到自己取得了長足進步。

一是加強了黨性修養。能夠自覺地運用科學發展觀的眼光看待事物，堅定了“立黨為公、執政為民”的信念，牢固樹立了“情為民所系，權為民用，利為民所謀”的思想基礎，深深認識到作為人民公仆和共-產-黨員，就要堅定不移地貫徹黨的方針政策，為人民群眾扎扎實實地辦好事、辦實事。

二是增強了干事創業的信心，通過學習，我認為作為一名黨員干部，就要始終保持黨的先進性，為推動生產力的發展而努力奮斗。因此，要堅定科學發展的信念，增強干事創業的信念，腳踏實地，勤政為民，為建設魅力湘西作貢獻。

三是個人知識結構趨于合理，鑒定材料《培訓鑒定表》。我能夠十分珍惜這次學習機會，對自己知識結構中較弱的經濟、管理知識作為重點去學習掌握，使自己知識結構合理化，能夠更好地服務國家和人民。

參加

行業職業技能鑒定培訓班

不同級別鑒定的人員，其申報條件不盡相同，考生要根據鑒定公告的要求，確定申報的級別。一般來講，不同等級的申報條件為：參加初級鑒定的人員必須是學徒期滿的在職職工或職業學校的畢業生;參加中級鑒定的人員必須是取得初級技能證書并連續工作5年以上、或是經勞動行政部門審定的以中級技能為培養目標的技工學校以及其他學校畢業生;參加高級鑒定人員必須是取得中級技能證書5年以上、連續從事本職業(工種)生產作業可少于10年、或是經過正規的高級技工培訓并取得了結業證書的人員;參加技師鑒定的人員必須是取得高級技能證書，具有豐富的生產實踐經驗和操作技能特長、能解決本工種關鍵操作技術和生產工藝難題，具有傳授技藝能力和培養中級技能人員能力的人員;參加高級技師鑒定的人員必須是任技師3年以上，具有高超精湛技藝和綜合操作技能，能解決本工種專業高難度生產工藝問題，在技術改造、技術革新以及排除事故隱患等方面有顯著成績，而且具有培養高級工和組織帶領技師進行技術革新和技術攻關能力的人員。

百分網申請職業技能鑒定報名

申請職

職業技能鑒定考試

業技能鑒定的人員，可向當地職業技能鑒定所(站)提出申請，填寫職業技能鑒定 申請表。報名時應出示本人身份證、培訓畢(結)業證書、《技術等級證書》或工作單位勞資部門出具的工作年限證明等。申報技師、高級身份技師任職資格的人員，還須出具本人的技術成果和工作業績證明，并提交本人的技術總結和論文資料等。