第一篇：我自己做決定作文

我自己做決定作文

在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的我自己做決定作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我自己做決定作文1

在茫茫人生中，充斥著許多十字路口，每一個決定、每一種選擇，帶領我們走向不同的結果。一項正確的決定，足以成就光明的未來；一項輕率、不經思考的決定，卻也可能使我們深陷泥沼。因此，人們在選擇前猶豫了，是要盲目追尋人群，亦或孤注一擲，開拓一條嶄新的道路。

那一次，我自己決定要不要補習。升上初中后，課業壓力明顯地加重了許多。日復一日的考試，沉重的升學難題，像重擔般壓得人喘不過氣來。擔心跟不上別人，我也在父母的勸說下參加了補習班。但讀了一學期后，我便后悔了。往往補到晚上八點、九點，又有許多額外的作業。放棄補習，意味著要自修；繼續補習，又吃不消。當時，我的內心天人交戰，在兩個選擇中，不斷徘徊游移。而爸媽的反對，更是不斷動搖著我的信念。在反復的掙扎、擺蕩，并縝密的思考后，我毅然決然的放棄補習，并下定決心自己承擔后果。

之后，我自己準備考試，上課認真聽講，多做額外的題目。沒想到，成績意外的突飛猛進。我想，這是因為我知道自己哪方面需要加強。那次的決定，由我掌握方向舵，我知道我想要的是什么，我要掌握自己的命運。

人生，就像一片汪洋大海，前方等著我們的，是許多的未知。人們在依循前人道路與開拓新航路上舉棋不定。沒有人知道未來會如何，但我們可以抱持堅定的信念，掌握自己的方向。一條嶄新的航路，將由自己開始。

我自己做決定作文2

記得媽媽曾經對我說過：我們每個人的一生都要經歷很多很多的事情，要做出很多很多的決定，而只有作出正確的決定，才會有好的未來。

記憶最深的就是在一年級的時候，媽媽帶我去小店里買鉛筆，可是買得鉛筆總是那種深綠色的`，一種顏色的，不好看，我一點也不喜歡！而我喜歡那種彩色的有圖案的鉛筆，可媽媽就是不同意。唉，要是我自己有錢該多好呀！

沒想到的是，沒過幾天放學時，我在校門口旁邊的路邊上竟然發現了一張十元錢，我心里想著這下子有錢可以買我喜歡的鉛筆了！我猶豫了一下，東看看西看看沒有人看到它，于是我彎下腰從地上把錢撿了起來，放進了自己的口袋里，慢慢地走向小店。可是我的心里總是有點忐忑不安，生怕被人發現。到了小店，我讓阿姨給我拿有卡通圖案的彩色鉛筆，阿姨微笑地轉身走向里面去拿那種好看的鉛筆了。

就在這時，我低頭看見了胸前的紅領巾，想到了老師失望的表情，想到了同學會不會在背后說三道四，想到自己還是老師的小助手……呀，她們要是知道了，會怎么看我！我開始動搖了，老師和媽媽都說過：拾到東西不能占為己有！想著想著，我決定不能就這樣把錢花了。我頭也不回地跑出了小店。心里一下子舒坦了！

當媽媽來帶我的時候，我把錢交給了媽媽，媽媽驕傲的看著我，說我真的長大懂事了！我一下子自豪起來。是啊，正確的決定能讓人不走彎路。

第二篇：我自己做決定（定稿）

我自己做決定

在茫茫人生中，充斥著許多十字路口，每一個決定、每一種選擇，帶領我們走向不同的結果。一項正確的決定，足以成就光明的未來；一項輕率、不經思考的決定，卻也可能使我們深陷泥沼。因此，人們在選擇前猶豫了，是要盲目追尋人群，亦或孤注一擲，開拓一條嶄新的道路。那一次，我自己決定要不要補習。升上初中后，課業壓力明顯地加重了許多。日復一日的考試，沉重的升學難題，像重擔般壓得人喘不過氣來。擔心跟不上別人，我也在父母的勸說下參加了補習班。但讀了一學期后，我便后悔了。往往補到晚上八點、九點，又有許多額外的作業。放棄補習，意味著要自修；繼續補習，又吃不消。當時，我的內心天人交戰，在兩個選擇中，不斷徘徊游移。而爸媽的反對，更是不斷動搖著我的信念。在反復的掙扎、擺蕩，并縝密的思考后，我毅然決然的放棄補習，并下定決心自己承擔后果。之后，我自己準備考試，上課認真聽講，多做額外的題目。沒想到，成績意外的突飛猛進。我想，這是因為我知道自己哪方面需要加強。那次的決定，由我掌握方向舵，我知道我想要的是什么，我要掌握自己的命運。人生，就像一片汪洋大海，前方等著我們的，是許多的未知。人們在依循前人道路與開拓新航路上舉棋不定。沒有人知道未來會如何，但我們可以抱持堅定的信念，掌握自己的方向。一條嶄新的航路，將由自己開始。

第三篇：做我自己作文

做我自己作文

做我自己作文

（一）有位哲人說得好：如果你不能成為大道，那就當一條小路；如果你不能成為太陽，那就當一顆星星。決定成敗的不是尺寸的大小，而在于做一個最好的你。

這是對自我的一種關注與肯定。這不但是一個人的快樂之源，更是成功之源。它告訴我們，要做我們自己。

做我自己，是一種對自我的關注，要求我們肯定自己，欣賞自己，超越自己，發現自己的不足。

肯定自己，就是要喊出“我能行”，這是一種自信的表現。有了自信，你會更加激情，也就更快樂。當然，自信也是成功的一半。我們不難看到，不管是商海大潮中的弄潮兒，或是叱咤風云的人物，或是奧運會領獎臺上的健兒，他們的成功之花，都少不了自信的澆灌。

欣賞自己，就是要喊出“我真棒”，這是肯定自己后的進一步表現，是你在取得一定成功后給你更大的動力。現今時代，是一個多元化飛速發展的時代，這個時代給你更廣闊的天地去展現自己。你若想走向成功的舞臺，就得發現自己身上的閃光點，并把它發揚出去。這時你會發現，你原來也很優秀，這樣你會更快樂更自信。想古時的諸葛亮能自比于管仲、樂毅，作為21世紀的有志青年，我們難道就不能喊出“眾人間，我獨領風騷”的豪言壯語嗎？

超越自己，就是要喊出“我努力”，因為我們每個人都是要不斷奮斗、不斷進步的。當人們問球王貝利哪一個進球是最精彩的時候，他回答“下一個”。這是對自己能力的信心，也是對已有成績的超越。張海迪身殘志堅，刻苦學習，掌握多門外語，還學會了針灸，使自己成為一個對社會有用的人。這是對殘疾病痛的抗爭，也是對坎坷命運的超越。越王勾踐含羞忍辱，臥薪嘗膽，最后一舉打敗吳國，這是對自己過錯的反思，也是對慘痛失敗的超越。超越自我，給我們以動力去戰勝困難，向更高的目標邁進。

發現自己的不足，就是要喊出“我還差點兒”，這份虛心是不可少的。“古之圣人，其出人也已遠矣，尤其從師而問焉”。古人留下的虛心求教，取長補短的風氣，我們不能丟，這是在肯定自己后的必要補充，能保證我們取得成績后，在鮮花與贊美中，保持清醒的頭腦，不會迷失方向。人要有傲骨，更要虛心，保持一顆平常心，正視自己的成績，發現自己的不足，能讓你取得更大的進步。

做我自己，是一種態度，更是一種美德。它讓你明白，自己很平凡，也很優秀。朋友，鼓起>勇氣，把自己當作自己，你會發現，成功正在向你招手。

做我自己作文

（二）有位哲人說得好：如果你不能成為大道，那就當一條小路；如果你不能成為太陽，那就當一顆星星。決定成敗的不是尺寸的大小，而在于做一個最好的你。

這是對自我的一種關注與肯定。這不但是一個人的快樂之源，更是成功之源。它告訴我們，要做我們自己。

做我自己，是一種對自我的關注，要求我們肯定自己，欣賞自己，超越自己，發現自己的不足。

肯定自己，就是要喊出“我能行”，這是一種自信的表現。有了自信，你會更加激情，也就更快樂。當然，自信也是成功的一半。我們不難看到，不管是商海大潮中的弄潮兒，或是叱咤風云的人物，或是奧運會領獎臺上的健兒，他們的成功之花，都少不了自信的澆灌。

欣賞自己，就是要喊出“我真棒”，這是肯定自己后的進一步表現，是你在取得一定成功后給你更大的動力。現今時代，是一個多元化飛速發展的時代，這個時代給你更廣闊的天地去展現自己。你若想走向成功的舞臺，就得發現自己身上的閃光點，并把它發揚出去。這時你會發現，你原來也很優秀，這樣你會更快樂更自信。想古時的諸葛亮能自比于管仲、樂毅，作為21世紀的有志青年，我們難道就不能喊出“眾人間，我獨領風騷”的豪言壯語嗎？

超越自己，就是要喊出“我努力”，因為我們每個人都是要不斷奮斗、不斷進步的。當人們問球王貝利哪一個進球是最精彩的時候，他回答“下一個”。這是對自己能力的信心，也是對已有成績的超越。張海迪身殘志堅，刻苦學習，掌握多門外語，還學會了針灸，使自己成為一個對社會有用的人。這是對殘疾病痛的抗爭，也是對坎坷命運的超越。越王勾踐含羞忍辱，臥薪嘗膽，最后一舉打敗吳國，這是對自己過錯的反思，也是對慘痛失敗的超越。超越自我，給我們以動力去戰勝困難，向更高的目標邁進。

發現自己的不足，就是要喊出“我還差點兒”，這份虛心是不可少的。“古之圣人，其出人也已遠矣，尤其從師而問焉”。古人留下的虛心求教，取長補短的風氣，我們不能丟，這是在肯定自己后的必要補充，能保證我們取得成績后，在鮮花與贊美中，保持清醒的頭腦，不會迷失方向。人要有傲骨，更要虛心，保持一顆平常心，正視自己的成績，發現自己的不足，能讓你取得更大的進步。

做我自己，是一種態度，更是一種美德。它讓你明白，自己很平凡，也很優秀。朋友，鼓起勇氣，把自己當作自己，你會發現，成功正在向你招手。

做我自己作文

（三）藍，是天的顏色。紅，是火的顏色。我不學大海抄襲天的藍。我不學晚霞模擬火的紅，我就是我，我只做自己，亮出我自己的風采！

生活是我的，命運是我的，前途是我的，人生是我的，屬于自己的就要充分亮出來，不要總是窺視是別人，活著就是要展現自我。

我只愿做我自己，不愿照抄別人的老套，我只欣賞某篇文章的的某個片段，從不直接背誦，老師提出開放性題目，我不喜歡抄作文書，因為我要發表我自己的言論，說出自己的看發法，因為我就是我，無人可以替代！

我就是我，我不愿掩藏自己的優點，也不掩藏我的缺點，我愛說愛唱，從不刻意假裝淑女，我擅長舞蹈，有機會我就喜歡展示自己，讓別人了解我的本色！缺點嘛！我也不掩飾，我喜歡朋友毫不客氣的指出，我就是我，不必再懷疑。

我就是我，前途自己開拓，我的舞臺自己建設，可能出乎他認得意料，我的人生我自己擺渡，讓別人膛目結舌，自己能做的事不要別人幫忙，自己能忍受的痛苦，從不想外人傾訴，我喜歡實踐，這樣活的才有價值，才能活出自己的風格，我就是我，不需在寄托。

我就是我，活出自己的顏色，人生好比白紙，每個人的經歷不同，紙上的顏色就不同，走自己的路，學自己的知識，做自己的工作，不要不別人的后沉，更不能活在別人的陰影下。

我就是我，我要自己開創一片天空，社會需要我，需要用一個真實的我。

有位哲學家曾經說過，“學我者生，似我者死。”努力去塑造一個嶄新的我，不要留連，不須顧盼，我要驕傲的告訴全世界：“我就是我，我只做我自己！”

第四篇：讀后感努力做我自己

魏書生《班主任工作漫談》

——努力做我自己

西安市含光中學

同

本學期學校組織班主任共同學習了魏書生的《班主任工作漫談》，魏老師就如何做班主任，如何培養學生，如何管理班級，日常管理如何自主化等問題，用平實樸素真誠的語言告訴了我。我不得不為他的細致，執著，博學而佩服，我不得不為他擁有一顆童心而感到，我感受到他的驕傲，也感受到他的幸福，更感受到了做魏老師的學生的幸福感。此時我也在反思我自己，我將在以下幾個方面加強我自己。

首先，做個讀書人。作為教師的我們要像樹一樣不斷的向上生長，提起樹的生長，它是需要養料的。我們在現實生活中遇到過很多的教育難題，解決處理往往不盡人意。魏老師在他的《專業閱讀提高班主任工作效率》章節中告訴我：讀班主任工作的書要多，可以比較著讀，即同時看三四本，看它們的內容提要，看它們的目錄，看它們的共同點。往往幾本書都強調的問題，我們在工作中就一定要注意。共同點記得清，理解得透亮，對班主任工作的基本原理和方法就記住了，用來指導實踐，當然容易成功。找出來共同點，就容易發現每本書的特點，這些獨特之處即使不能直接應用于我們的工作實踐，至少也給我們以啟示，激勵我們在工作中更有獨創性，引導我們創造出有特色的閃耀著智慧光芒的班級管理方法。所以我們都應與書為友，沒有任何功利目的的去閱讀。因為通過讀書，我們可以不斷修正或驗證自己的觀點、提升自己的思維；通過讀書，讓自己的視野更加開闊，不斷吸納前人的智慧，提升自身的文化修養。所以，我們唯有成為讀書人，我們在教育管理學生的過程中所碰到的疑難問題才能迎刃而解；所以我們唯有讀書，我們的精神世界才不至于枯竭、萎縮，而是充滿了生機與活力。這是生命成長的必須，也是教育教學的需要。

其次，做個自省的人。魏老師強調：現代社會，節奏緊張，人們忙于工作，無暇認識自我，最好通過反思的形式，正確地分析、認識評價自我，才能有效地更新、改造自我。古人云“每日三省吾身”，我們今天依然需要，既是工作的需要，也是修身之必需。從工作的角度來說，我們每天工作的對象不是物而是人，是一個個鮮活的生命，我們的教育方式是否得當，我們的教學設計是否合理，今天和某個學生的談話是否有效果，明天再遇到同樣的問題怎么辦??假如只是想當然的去處理，有可能處理不當造成不良后果。這就需要老師反思自己的教育方式有什么問題并加以修正，否則有可能激化矛盾，不僅不能很好的完成教育任務，還有可能給學生帶來終生的傷害。

再次，做個勤奮的人。魏老師堅持寫日記，把每天發生的點點滴滴，詳細全面地寫在了自己的日記，幾十年如一日，不僅自己寫，也讓學生寫，更提倡青年教師寫，因為寫日記使自己工作起來得心應手，使學生心靈求真，向善愛美，使青年教師早一日成長為智慧學者。魏老師不僅告訴我手要勤快，還告訴我要勤于動腦。他在班級中開展了許許多多新穎獨特，趣味性故事性操作性很強的班級活動，從創辦《班級日報》﹑三部分內容的左右銘﹑開出了哭聲的班會到班級日常管理自主化的每一次活動，每一次設計，每一次教誨無不滲透著他的用心嚴謹和眼光。所以我們要經常記下自己教育教學生活中的故事、思考、讀書的感悟等。雖然我們不是作家不是文學家，但我們每天的生活都是新的，每一堂課都是唯一的，每天面對著一張張充滿朝氣的臉，必然發生著許多精彩的故事。把自己的教育生活記錄下來，既可以不斷積累經驗豐富自己，讓自己的表達更加準確到位，更重要的是可以在這樣的記錄中提高反思力，培養自己的思維品質，形成自己對教育教學理解和認識，進而更好的指導自己的工作實踐。

所以，真正為了學生的發展，用心學習讀書，用心教學管理，用心對待每一個學生，因為我們的一言一行將會對孩子們產生深刻的影響，原我們的內心因為對事業的執著和熱愛而遠離浮躁和功利，這樣我們才能獲得真正的生命成長，而生命也在不斷的成長中被賦予更高的價值。雖然社會上還有許多陰暗的地方，但我依然相信陽光。努力做我自己，力求內心無愧。

第五篇：自己決定作文

自己決定作文7篇

在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的自己決定作文，希望能夠幫助到大家。

自己決定作文1

卵石因不模仿嶙峋的峻峰而圓潤碧透，鷹隼因不學習鳴叫的燕雀而搏擊長空，先祖因不拘囿落后的傳統而開創輝煌。人生似羅馬城一般通衢廣陌，為何要沿著他人的足跡前行，在歸屬于自己的道路上開疆拓土才應是一生堅守的信念。

樹木不像飛禽一樣能展翅騰飛，不像走獸一樣能風馳電掣，它決定選擇自己的道路，用種子探訪遠方的世界。

勇于改變自己設定的路，方能挖掘到自己真正的價值。近代的舊中國硝煙四起，羸弱積貧。許多有志之士都懷揣著濟世醫人的理想。于是才有魯迅、孫中山等熱血青年的東渡扶桑。可是國人內心愚昧的痼疾刺穿了他們對封建制度殘存的幻想。他們勇于從自己設定的路上掙脫。孫中山領導的辛亥革命敲響了滿清帝國的喪鐘，魯迅用他振聾發聵的文字叩響國人布滿塵埃的精神大門。倘若他們沒有在自己設定的路上覺悟，他們將不會探尋到自己真正的價值，中華民族救亡圖存的大業也會黯淡無光。

勇于擺脫他人鋪就的道路，方能經受磨煉踏向成功。別人為你鋪就的路也許寬闊平坦，也許直達彼岸。但是這樣的路卻不能磨煉人的堅強意志，也不能增長人的非凡才干。真正的勇士敢于拋開別人為自己鋪就的路，披荊斬棘，走向成功。小仲馬不借用父親大仲馬的筆名，孤身在文壇中闖蕩，制造了更加不朽的名篇《茶花女》。站在巨人的肩膊上采擷星辰，終有一時會跌落下去。在自己的道路上仰望寰宇，星空會愈加璀璨奪目。

勇于遠離擁擠的大路，方能獨樹一幟，創造人生中的大不同。擁擠的大路往往是眾人都想走的路，但是這條路并不會因為人多就沒有風險。智慧的人往往會離開熙熙攘攘的人流，另辟蹊徑。股神巴菲特在經濟膨脹時沒有像眾人那樣盲目投機，避免了家財散盡的悲劇，更是開啟了他在商海的傳奇之旅。中唐的柳宗元、白居易極力抵制五代以來盛行的綺麗浮華的文風，在奪目的瑰奇藻飾中高舉新樂府的旗幟，為詩壇畫上了濃墨重彩的一筆。在紛擾的人群中擁有敏銳冷靜的目光，那么自己便握住了于人流中卓爾不群的可能。

而在現實中，他人高上的光環使得我們亦步亦趨。瘋狂追捧明星的浪潮襲來，粉絲們在竭力模仿偶像之后，多是像東施效顰一般可笑，更多的淪落到邯鄲學步的境地。

人生的軌跡是屬于每一個人的，我們應做的就是在這條道路上鼓足馬力向前奔去，而不是受人左右動輒改弦更張，同他人來一次沉重的擊撞。

路是自己決定的，因為自己的路才能有獨特的意蘊。

路是自己決定的，因為自己的路才能有前行的動力。

路是自己決定的，因為自己的路才能有鳥語花香，虹霓漫天。

自己決定作文2

母親已經整整三天不理睬我了。

這三天，無論我有意無意地與母親講話，或是親昵地用手拽她，母親都只是淡淡地瞥我一眼，一雙本該如陽春融雪盈滿溫和笑意的眸子深似冰涼，一看就是還沒有消氣。唉……

原因卻是十分簡單：我第四次厭倦了當初自己所選的興趣班，想要放棄。而早在我放棄上次的興趣班時，母親就多次告誡我事不過三，我要學會為自己的決定負責。

記得我選擇的第一個興趣班是舞蹈。

究其原因，是由于當時我見到不少跳舞的同齡女孩，各個亭亭玉立，頗具風度，令我艷羨不已。受此蠱惑，我央求母親幫我報了舞蹈班。

接下來，每日必修的壓腿、下腰、劈叉，如同壓在我身上的三座大山，壓得我直喘不過氣。這時我才明白舞者光鮮亮麗的背后是數不盡的汗水與淚水。

然而，縱使是每天勤學苦練，我仍然合不上大家的節奏。其他同學輕盈歡快的舞姿令我望塵莫及，這也成了壓垮我的最后一根稻草。

不到半年，我就主動提出放棄，安慰自己的理由是：本人不是學舞蹈的那塊料。

接著，我又對書法著了迷。看姐姐才練習了3年書法，寫出的字就端正整齊，蒼勁有力。而我那軟趴趴的字與她的一比較就立刻相形見絀。

每逢春節，我們總能收到她親筆寫的春聯，飄逸雋秀，美觀大方，貼在門上，鄰居們嘖嘖稱贊。

于是，我又纏著母親去報了書法班。

一開始還興趣盎然，每天與筆墨紙硯等相處得不亦樂乎。但日復一日的枯燥練習還是打擊了我的興趣。同時我的字也毫無起色，與往常一樣的丑。

不到一年，我又退出了，并安慰自己不適合學書法，否則我的字早就突飛猛進，能與姐姐一樣受人稱道呢！

第三次是素描，這次是鋼琴。

母親前三次的妥協，讓我錯以為，不成功只是因為不適合。所以，視自己最初的決定，如同廢物隨意拋棄。卻繼續在各種各樣成功的例子下迷失自我。

如同窗外那片隨風打轉的樹葉，被風所控制著，永遠不知道自己歸向何方，甚至，連自己的本心也忘得一干二凈。

突然，在昨天，我看到了這么一段話，頓感醍醐灌頂：

軟弱無能之輩，大多都不知道自己的志向是什么，故隨俗浮沉，三番兩次變卦，游移不定，勞神傷心。

到頭來碌碌無為，不成大器，便推說自己的志向不過是閑云野鶴的采菊東籬，實在令人瞧不起。

他們永遠都不理解“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的真諦，他們永遠都不會為自己的決定負責。

我不想成為那樣的人，我要對自己負責。

“媽，我想，我還是堅持學琴吧。”我誠懇地對母親說。

“好！”母親欣慰地點點頭。

終于，母親笑了，如同一江春水暖化了二月寒。

窗外的那片樹葉是否仍在空中打著轉，這，已經不重要了。

重要的是，我不會再與它一樣隨波逐流，我會為我自己的決定負責。

自己決定作文3

“媽，我跟你說過多少遍了，我想學醫！”一個惱怒的聲音從房間中傳出。

“唉呀，兒子啊，你難道沒有聽見媽媽的話嗎？當醫生風險多大啊，搞不好，會被傳染的！”一個急促蒼老的女聲隨之傳出。

兩個聲音在空氣中爭吵著，碰撞著，迸裂出星星火花。

這樣的爭論已經不知道有多少次了。

他從小就懷有學醫的理想，并一直在為之努力，而他的父母卻拼命阻攔，把他擾得心煩意亂。

今天，他早起。

幾月幾日？哦，今天是交志愿表的日子。

出了房間，經過父母的臥室，里面卻空無一人，奇怪，才5點多呀？因為異常興奮，他才早起的。

到了客廳，卻聽見竊竊言語。

“要不改了吧。”

“要改就快點，不然待會孩子起床了。”

“筆呢筆呢？”

……

接下的他沒聽，只感覺腦袋嗡地一下，一種不詳的預感涌上心頭，他沖出走廊，站在了父母面前。

他們正在改的，是他的志愿表。

父母抬起頭，看到了他，一時間竟不知所措，他們仨靜佇在那兒。

空氣仿佛凍結了。

他一把搶過志愿表，看見自己填的專業被胡亂地打了個叉，下面潦草地寫著金融專業。

他猛地抓起筆，用力劃掉金融專業，在下面一筆一劃地重新寫上醫藥專業。

他把筆丟給父母，把表格塞進書包，背上包，一扭頭，側了臉，一字一句地對呆了的父母說：“我自己選的路，誰也不要攔我！”說罷，便關上門離去。

有時，執著，不是一意孤行，而是對理想的奔赴。

已經不知道是第幾個夜晚了，為了做手術，他沒有空回家吃飯。

“媽，今天不回家吃飯了，還有3臺手術。”

他揉了揉酸痛的眼睛，望向窗外。難道，醫生真的這么辛苦嗎？

想起前陣子的新聞：醫生幫病人治病，病人卻因病沒痊愈而將其砍傷。

醫生沒日沒夜的工作，到底是為了什么？

我當初的決定有沒有錯？

突然間，腦海里浮現出了前兩天的情形，手術完的病人與其家屬特地到醫院里來感謝他。他們一直搖著他的手，不斷地感謝他，他也笑著，暖暖的陽光灑在了身上。

這時，門被推開。

“病人在等候室了，手術馬上開始。”

“好，我這就來！”

換上衣服，戴上手套，堅定地走向了手術室。

有時，執著，不是不懂回頭，而是對理想的追求。

“唉，去武漢支援，有誰報名？”

“反正我不去，嘖，有可能沒命的啊！”

“好像我們科室有人報名了。”

“啊？真的？誰啊？”

“不知道，反正不是我就對了。”

他聽著同事們的議論，一聲不響，默默整了整行李，毅然出門。

“我對我自己的這個決定絕不后悔！”在鏡頭前，穿著厚厚的防護服的他堅定地喊出這句話。

有時，執著，不是不知生死，而是對理想的落實。

許多年以后，他飽受了風風雨雨，看盡了人生的風景，回想起以前，當自己學醫的理想還在溫室里醞釀時，他便執著地陪著它發芽，長大，有許多次，他在決定時，猶如在懸崖上，寸步也艱難，但他卻執著地護著學醫的理想，保護著它。

是啊，有些路，只能自己決定。

自己決定作文4

一年一度的足球聯賽就要到了，體育老師已經將報名表下發給各班，一場大戰即將開始。

“嗯，今年是連續十月當守門員呢，還是換一次角色呢？”我捏著那張報名表，像司機握著方向盤一樣，喃喃自語道。

這時，我腦海中回憶起了去年的足球聯賽，像海面突然涌起一朵浪花。那時，我是一個守門員，是我方的鐵甲護盾，在成功地防守下對方的一次次射門后，我們也順利地來到了第三局。可是，第三局我們踢著踢著，就打成了一個1：1的平局。這個時候就是守門員發揮自己的作用的時候了我要在點球大戰中擋下兩球，并且我方也要進兩球，我們的隊伍方可獲勝。我站在球門前，張開雙臂，像空中展開雙翅的雄鷹，眼睛直勾勾地盯著前方的足球，－－我一定要把這個獵物擒拿到手。

“啪”的一聲，如同炸雷一般，對方球員將腿一抬，用力一踢，球像炮彈一樣立馬向我這里飛了過來，越來越大。我盯著球，雙手用力一拍，全身一震，草坪上的草都驚了一下，不過，那球被我防守住了，它如同鐵塊被磁鐵牢牢吸住，抱在了我的手中。剩下的幾個獵物，也都被我抓到了，無一遺漏。我們班的隊員也沒有讓我失望，接連得分，我們班就這樣獲得了聯賽的冠軍。

突然，我的后背被什么東西打了一下，我像被狗熊拍了一下似的，立刻回頭一看，原來身后是朋友小李子。

“哎，你準備當什么？”小李子說道，“你要不要換個位置？畢竟是最后一年了，你還當保安嗎？”

“嗨，沒有想好。我聽說初中也有足球聯賽，到那個時候打打前鋒吧，畢竟最后一次足球聯賽，我可不想輸。”我回答道，語氣堅定得像打鐵一樣。

“那行吧，你就繼續當你的保安吧，不過，我還是勸你打打前鋒，世界上哪一個足球明星不是踢前鋒的。”小李子說完，轉身便出了門。

晚上放學后，我走到小賣部的門口，突然就走不動了，腳似乎被什么東西粘住了一樣，我心想：“我到底是繼續守門呢，還是換位當前鋒呢？不行，太難選了，我去買包辣條解憂吧！何以解憂，辣條最優！”

回家時，我正好路過運動城，看見了足球場上的守門員一個接一個地接住足球，守門員拿到球后，他的隊友都在為他鼓掌，為他歡呼，這也讓我不禁想起了我當守門員時撲到球的場景，那時，我的隊友們跑過來圍著我歡呼，我感覺我就是全世界的王，那時的我，是多么有成就感啊！我的心里有了答案，我自己決定的一個答案。

第二天，我一到學校，做的第一件事就是在報表上的守門員一欄中寫上了我的名字。這便是我自己的決定。

就是因為我還是我們班的守門員，是全校最優秀的守門員，所以，這次聯賽，我們班又以一球未失的戰績獲得了冠軍，我和我的隊友們為我們的小學生涯畫下了一個完美的句號。

有時，不聽信別人的言語，自己做出長遠的決定，才可以獲得你想要的答案。我的世界我做主，自己決定，無怨無悔！

自己決定作文5

幸福如同愛情一樣，是一個人人都希望擁有的東西。但幸福其實是一種主觀感受，即使面對同樣的情境，不同的人也有不同的心理感受。小孩子因為得到一個新玩具而感到幸福無比，而一個物質非常富有的成年人內心卻未必感到幸福。

暑假回到老家，自然免不了同學聚會，和同為人母的同學聊天，說起女兒現在最依戀外婆，有沒有我都無所謂，身為母親的我感到有些失落。她卻一臉羨慕地說：“你真幸福！我女兒天天只纏著我，弄得我一點自由都沒有！”我的失落在同學眼中是一種幸福，我期望的幸福在同學眼中卻是一種束縛。幸福不是一種客觀標準，只是一種主觀體驗，也就是說，你覺得自己幸福你就是幸福的。這種主觀幸福感（subjective well-being，簡稱swb），主要是指個人依據自己設定的標準對其生活質量所做的整體評價。swb是評估相當長一段時期里個人的情感平衡和生活滿意度，是人們評價自己整體生活質量的綜合性心理指標。

什么能給人們帶來幸福？誰是幸福的？這不是一個能夠簡單回答的問題。我們只能學到哪些因素與幸福有關——即什么能預測幸福。心理學研究發現：影響個人生活滿意度的因素分為主觀因素和客觀因素，主觀因素包括個體的自我意識、自我效能感、人格特質、價值觀念，對待事物的態度和取向等與認知有關的因素；客觀因素包括個體的受教育水平、實際生活和工作環境、自身健康情況、個人和家庭經濟收入、社會地位等。由于swb是一種主觀體驗，客觀因素并不直接影響主觀幸福感，而是通過積極情感、自我體驗等主觀體驗間接地對其加以影響。歸根結底，幸福不幸福由你自己決定！

親密的人際關系提升了幸福感。研究發現：大部分與朋友和家庭成員有親密的、長期的依戀關系的人比起沒有的人，能更好的應對失敗，并報告了更大的幸福感。更有意思的是，對婚姻的滿意度比起對工作、收入的滿意度，能更好的預測整體幸福感。這可能是因為婚姻提供了配偶和伴侶的角色，不同的角色讓我們的人生更為豐富，使我們從人生中其他部分的壓力中解脫出來。也就是說，當我在工作中陷入困境時，我可以安慰自己，我仍然是一個好妻子，好母親，好女兒。而且歸根到底，我的這些部分才是最重要的。

因此對我而言，看著親手打掃干凈的房間是一種幸福，女兒朝著我笑瞇了眼是一種幸福，老公每天送我上班是一種幸福，能夠參加奶奶的九十大壽也是一種幸福！現在我能呆在家中享受清涼的暑假，做一些自己想做的事情更是一種幸福！幸福如同快樂一樣，只要你用心去感受，去享受，去珍惜，它真的就在你的左右。

自己決定作文6

如果別人給你指的路抵達不了春天，那就自己決定吧。

題記

父親從花卉市場淘來了一盆文竹，尚未抽條長高。父親將它安置在陽臺的花架上，陽臺有一角常年照不到陽光，而另一部分光線充足。父親打磨了一根木條插進盆里，朝的是向陽的`那一面，他認為，也決定了要文竹這樣生長。

那時我還是個小升初的五年級孩子，父母親的工作在老家無法調到城里來，于是商議一個留在城里陪我念書，一個留住工作帶妹妹每周折返一趟。妹妹還小，自然是跟母親的。臨行前幾天，母親問我：要在這里上學嗎，還是一起回去？你們決定吧。我們不管，這是你自己的需求與選擇。面對母親的漠然態度，我覺得有些氣惱與不可思議，這么大的事情，要讓我一個小孩子決定嗎？我哭了一夜，第二天賭氣宣布：我留在這里，跟爸爸一起。母親默了默，只應了一聲好。

自那以后，我面臨的是一個人寫完作業，吃完晚飯，在睡意朦朧里聽父親加班回來的關門聲，以及，每周見一次母親后的偷偷哭泣。我有時會委屈的想，為什么要我做決定？又為什么說根據我的需要？我偶然發現陽臺那盆文竹長高的趨勢，不是木條所指的方向。

上了初中后，由于那段時光里的鍛煉，我比同齡的孩子更獨立一些。自己決定的作用，也好像有所體現。學習能自覺，任務能完成，成績也能不錯的保持上游。轉眼便又是一個初升高的畢業生了，兩個月沒日沒夜的苦讀后迎來了彌足珍貴的短假期，我打電話問母親：我很累，媽媽，能跟同學出去玩一會兒嗎。母親還是說：不用問我，看你自己需要什么，自己決定。我比小時候堅強了許多，雖然聽了這番話后還是有些心涼，但也不至于再哭泣。自己決定，需要什么，我問了問自己，又瞥了眼日歷，那個下午我最終選擇了再寫幾道題，早點休息一次。那盆文竹我很久沒有在意它了，再觀察時只見它選擇難攀的瓷磚，也不要木條與陽光。

報志愿的那天，我不再問母親了。直接點進網站，填表，提交。果斷得自己都有些驚訝。但我這次清楚，我就是需要那個更好的學校，我就是需要磨練與更高的眼界，母親，我自己決定了。文竹呢，它啊，攀上了陽臺的護欄，迎著它的春天，青綠一片，很是好看。

文竹長大，需要陰暗點的環境，陽光帶它看不了遠方，反會將它扼殺。我懂得它，也懂得了母親與那時的抉擇，我需要走出鄉村，我需要獨立，我需要為自己負責，我需要自己決定。母親與父親所能給我的，只有那根木條，而木條所指的方向與通往春天的路，要我自己選擇。

那么我也不再彷徨，奔赴我決定的春天。

自己決定作文7

假如其他人給你指的路抵達不了春季，那就自己決定吧。

——題記

爸爸從花卉市場淘來了一盆文竹，尚未抽條長高。爸爸將它安置在陽臺的花架上，陽臺有一角長期照不到陽光，而另一部分光線充足。爸爸打磨了一根木條插進盆里，朝的是向陽的那一面，他覺得，也決定了要文竹如此成長。

那時我還是個小升初的小學五年級小孩，爸爸媽媽親的工作在老家沒辦法調到城里來，于是商議一個留在城里陪我讀書，一個留住工作帶妹妹每周折返一趟。妹妹還小，自然是跟媽媽的。臨行不久前，媽媽問我：“要在這里上學嗎，還是一塊回去？”“你們決定吧。”“大家不管，這是你一個人的需要與選擇。”面對媽媽的漠然態度，我感覺有的氣惱與不可思議，這么大的事情，要讓我一個孩子子決定嗎？我哭了一夜，第二天賭氣宣布：“我留在這里，跟父親一塊。”媽媽默了默，只應了一聲“好”。

自那將來，我面臨的是一個人寫完作業，吃完晚飯，在睡意朦朧里聽爸爸加班回來的關門聲，與，每周見一次媽媽后的偷偷哭泣。我有時會委屈的想，為何要我做決定？又為何說依據我的需要？我偶然發現陽臺那盆文竹長高的趨勢，不是木條所指的方向。

上了初中后，因為那段時光里的訓練，我比同齡的小孩更獨立一些。自己決定有哪些用途，也仿佛有所體現。學習能自覺，任務能完成，成績也能很好的維持上游。轉眼便又是一個初升高的畢業生了，兩個月沒日沒夜的苦讀后迎來了彌足珍貴的短假期，我打電話問媽媽：“我非常累，母親，能跟同學出去玩一會兒嗎。”媽媽還是說：“不需要問我，看你一個人需要什么，自己決定。”我比小時候堅強了很多，雖然聽了這番話后還是有的心涼，但也不至于再哭泣。自己決定，需要什么，我問了問自己，又瞥了眼日歷，那個下午我最后選擇了再寫幾道題，早點休息一次。那盆文竹我很長時間沒在乎它了，再察看時只見它選擇難攀的瓷磚，也不要木條與陽光。

報志愿的那天，我不再問媽媽了。直接點進網站，填表，提交。果斷得自己都有的驚訝。但我這次了解，我就是需要那個更好的學校，我就是需要磨練與更高的眼界，媽媽，我一個人決定了。文竹呢，它啊，攀上了陽臺的護欄，迎著它的春季，青綠一片，非常是好看。

文竹長大，需要陰暗點的環境，陽光帶它看不了遠方，反會將它抹殺。我了解它，也知道了媽媽與那時的抉擇，我需要走出鄉村，我需要獨立，我需要為自己負責，我需要自己決定。媽媽與爸爸所能給我的，只有那根木條，而木條所指的方向與通往春季的路，要我一個人選擇。

那樣我也不再彷徨，奔赴我決定的春季。